中医科护士长工作计划范文第1篇
1 自身素质修养
1.1 加强护理基础理论的学习
作为县级中医院的护士长, 首先应加强中医护理理论的学习, 了解中医护理和西医护理发展的概况, 熟悉中医及西医护理基本内容, 中医整体护理基础理论、特点、原则, 中医护理与西医护理的关系, 中医辨证与施护, 中医院开展整体护理的优势。同时要鼓励科室护理人员参加继续教育学习。对科室护士在中医基础理论方面要加大培训力度, 带领护士开展新业务、新技术的学习, 以拓宽知识面。对不同年资护士, 进行不同的培训, 完善和提高本科护理人员自身的文化修养。并定期对科室护士进行中西医护理理论的考试, 让科室护理人员的理论知识不断得到巩固和更新。
1.2 加强护理技能操作的训练
作为县级中医院的护士长, 除了应具备西医护理操作技能外, 更要具备中医传统技术操作技能, 并能熟练掌握中医传统技术操作10种以上。并定期对科室护理人员进行中西医护理技术操作培训与考核, 实现操作规范与统一。要充分利用技术操作培训与考核的机会, 使病区护理人员人人达标, 并将护理部月考核反馈内容及时传达给每位护理人员, 纠正不足, 使护理人员在实际工作中逐步完善自我, 实现快速、准确、配合默契。
1.3 加强思想品德的修养
作为县级中医院护士长应加强道德修养, 以人为本, 正自己、宽他人、善相处, 更新观念, 提升护士长的人格魅力。要管理好护士和病人, 护士长必须有自愿献身护理事业的精神, 在工作中能吃苦耐劳, 以身作则, 不计较个人得失, 时时事事做出表率, 以德服人, 以良好的道德风尚和人格魅力为护士当好榜样, 从而进一步提高护理管理水平。
2 工作管理技巧
2.1 坚持原则, 秉公办事
护理队伍是以女同志为主的特殊群体, 护士长对待每一位护士都应一视同仁、坚持原则、秉公办事、奖惩分明、正直诚实, 要善于疏通、指挥、协调、引导、规劝。要坚持原则、公平公正、就事论事, 根据各个护士的能力、性格特点及特长, 合理安排人力, 用人之长, 避人之短, 从而减少工作中的矛盾, 有利于工作的顺利开展。
2.2 严明规章制度, 吸取经验教训
护士长有责任让护士明确各项规章制度, 让她们熟悉各项管理政策, 并遵照执行。但护士无论怎样认真工作, 如何训练有素, 错误总是难免的, 作为管理人员, 要能够不断吸取经验教训, 并认真总结, 随时指出不足。
2.3 运用激励手段, 发挥护士潜能
护士长应善于发现科室护士的优点, 及时给予肯定以增加其信心, 鼓励她 (他) 们刻苦学习、钻研业务, 以取得他人的认可。护士长应知人善任, 激发护士共同的理想, 使每个护士都处于最能发挥其才能的职位上分享自己的工作目标。护理工作本身责任重, 工作超负荷, 夜班频繁, 生物节律紊乱, 工作中不管发生任何矛盾, 护士长要尽可能宽容, 给予帮助。同时善于发现先进思想和先进事迹, 并进行宣传表彰, 以激发护士的工作热情, 营造团结向上的群体氛围。
2.4 加强中医护理管理, 创建全新护理环境
2.4.1 护士长应加强病房巡视
及时听取、征求患者及家属对治疗、护理、服务的意见和要求, 多给患者安慰与鼓励, 增强患者战胜疾病的信心, 让患者心理得到安慰。认真落实一日清单制, 避免医疗费用争议。多与本科护士、医生沟通及必要的科外联系, 保证工作有序和谐运转。
2.4.2 随着医学模式的转变, 人民群众对健康需求在发生根本的变化
中医技术的便捷、安全、有效、低价等特点, 其疗效已被百姓广泛接受和认可, 而中医护理有着不可替代的作用, 要让传统的中医护理在现代护理理论和实践中得到发展和完善, 中医院护士长有不可推卸责任。中医护理的整体观是提倡以人为本的人性化护理管理, 护士长要充分调动和激发护理人员的积极性和创造性, 使其认识人生的价值, 自觉提高护理技能, 实行“因人施护、因病施护、同病异护、异病同护”, 为患者创造良好的护理环境与氛围, 真正为患者提供全方位、高质量的中医护理服务。
3 小结
中医是我国传统医学, 它来自于民间, 服务于百姓。县级中医院护士长作为临床最基层的管理者, 管理水平的高低是影响中医护理质量提高的关键。护士长在临床工作中要起表率作用, 应认真履行工作职责, 更要有强烈的责任感和敬业精神, 热爱护理专业, 为人正直诚实, 作风正派, 在是非中敢于坚持正确意见, 善于化解同事间的矛盾, 处处以身作则, 严守工作岗位, 尊重并从心里爱自己的护士。把提高患者满意率, 减少患者投诉率作为护理规范服务管理的核心指标, 将中医护理方法加以发挥, 取其精华、古为今用, 从而提高中医护理的服务质量。
摘要：为了适应现代中医护理管理的需要, 提高中医护理质量管理艺术, 县级中医院护士长必须加强自身的修养, 树立良好的自我形象。同时应加强中医护理理论的学习和中医护理操作的训练, 不断更新知识, 完善中医护理质量检查标准, 严格考核制度, 鼓励先进, 激励后进, 使她 (他) 们能适应新时期科学技术日新月异的发展需要, 从而提高中医护理质量。
中医科护士长工作计划范文第2篇
【关键词】中医药文化建设;新护士; 职业倦怠。
自我效能感作为自我意识的一部分，也称自我能力的有效，是指人们对完成自身行为既定目标所需的行动过程的组织和执行能力的判断，最早由班杜拉提出。现在自我效能感已经广泛融入到具体的领域。新护士是特殊的群体，独自面对繁杂的护理工作，会逐渐失去自信，降低自我效能感，严重影响工作效率，影响自身发展，加重职业倦怠。提高新护士的自我效能，对引导新护士正确面对自己，调整工作状态，改善职业倦怠有十分积极的意义。我院护理部针对新护士产生职业倦怠的原因，进行中医药文化建设，明显提升了新护士自我效能感，有效改善了新护士职业倦怠。
1 自我效能感对新护士职业倦怠的影响
1.1 自我效能感的意义
班杜拉[1]著名的三元交互理论认为，人的思想和信念对人的行为起着关键的作用，而在这些信念当中，特别强调自我效能感的影响，认为个体能力知觉、能力信念是调节个体行为的重要动机变量。人类行为受各种因素制约，行为任务的完成，首先要有相应的知识、能力与操作技能，需要目标的激励。但当制约人类行为的这些条件都具备时，自我效能感就成为人类行为的决定力量。只有当个体认为自己有能力胜任时，才会努力完成需要那些知识与技能的任务，习得的行为才会表现出来。在受到威胁或是困难的情况下，一个人能承受的压力，关键取决于其对自己应对能力的信念。
1.2 新护士的自我效能感
1.2.1新护士的自我效能状态 目前，对新护士的时间的界定还不明确。赵光红[2]对新护士上岗前的心态调查显示，新护士虽然经过了几年的本科、专科护理理论培训，但对自己胜任本职工作的业务水平评价并不高，自信心不足。赵爱兰等[3]对工作3年内的新
护士研究表明，新护士感到最大的压力是自信心和能力不足，担心发生差错和环境陌生。谢光红等[4]采用方便取样方法，对北京市23所三级医院工作时间足2年的219名ICU护士进行工作倦怠感及其自我效能感的调查显示，ICU新护士自我效能感偏低。可见新护士的自我效能感水平普遍偏低。
1.2.2低自我效能对新护士带来的负面影响 低自我效能感者会过低地估计自己的能力，在头脑中夸大事实，虚构危险，制造负面假象与情景，导致自己不断被那些小概率的危险事件困扰，干扰自己的正确判断，作茧自缚，不利于自信心的建立。在面对其护理对象时不能将理论付诸于实践，不能将所学的专科知识应用于临床。与高自我效能感的人接受有难度的工作、接受挑战相比，低自我效能的护士逃避有难度的护理工作。自我效能感低者明显比自我效能感高者的职业紧张程度严重[5]。研究显示，护士较低的自我效能会明显降低他们的职业稳定[6-7]]。Beecroft等[6]对毕业1年内的护士调查显示，临床新护士因感觉自己没有足够的能力去面对复杂的工作環境、先进的医疗技术以及来源于患者的冲突，第1年的离职率达35%～60%。Bowles等[7]报道，护士第1年的离职率为30%，第2年高达57%。谢光红等[4]的研究显示，自我效能感与工作倦怠程度呈负相关，与个人成就感呈正相关，说明自我效能感低的护士，其工作倦怠感明显，而个人成就感降低。
2 开展中医药文化建设，提升护士自我效能 提高自我效能感的途径主要有4条[8]：一是通过以往的成功经验;二是通过榜样的示范效应;三是通过社会劝说，使其知道自己具备获得成功的能力;四是通过情绪状况和生理唤起。因此，护理部为提高新护士自我效能感、预防职业倦怠的产生，从下述方面开展中医药文化建设。
2.1 合理规划，分阶段完成任务 护理部根据医院特点，提出新护士尤其是低年资护士应正确认识自己，制定合理的职业学习规划，定期开展中医基础知识讲座和中医技能培训。护士长安排经验丰富、技能优秀的护士担任带教老师，开展形式多样，内容广泛的中医药文化培训活动。①充分利用院内会议、学术讲座等各种场合与途径对医院文化进行宣传，②开展以中医经典、医德警言警句等富含中医哲学思想内容为主的竞赛活动，③定期开展中医药的基本知识、诊治原理，普及中医药防病治病知识的专题讲座，宣传与人们日常生活相关的中医药知识、方法、观念，使护理人员从中感受到中医药文化氛围，接受中医药文化的陶冶;④开展中医护理传帮带活动，充分发挥高年制中医护理人员的作用，薪火传递，带动年轻的护理人员加入到中医护理中来，提高她们的中医操作技术水平。护理操作由简单到复杂逐渐过渡，从而不断提高自我效能感，减轻职业倦怠感。马从莎与叶志弘[9]提出，对于医院管理者而言，可将复杂的任务分解成几个阶段或几个小块，鼓励护士循序渐进、一步步地完成每一个小任务，尽可能让他们体验成功，从良好的直接经验人手，特别是对年轻护士或临床操作能力较差的护士，应予更多支持.
2.2 树立适合自己的榜样 充分利用庭院、大厅、走廊、病房等区域，设立了10余处中医文化展板和宣传橱窗，张贴大家耳熟能详的中医名人名言，把中医药文化内涵、理论技术、科普知识等通过图片、文字的形式展现出来，对于美化医院环境，普及中医药科普知识发挥重要作用，同时营造了良好的中医氛围，让护理人员在浓厚的中医氛围中，很方便的学习到中草药的相关知识。同时护理部还在本院护士中合理地树立自己的榜样，从身边的优秀护士中发掘榜样，善于发现他们的良好工作习惯和工作作风，并虚心求教，让榜样的示范效应能够淋漓尽致地发挥出来。Bandura认为[10]，榜样与个体越相似(如年龄、性别、身体特征、教育程度，以及社会地位和经验等方面)，对提高自我效能感的作用就越大。因此，榜样的力量是无穷的，对提高自我效能感有重要作用的是由那些模范所提供的替代性经验。
2.3 开展中医药文化建设，参与中医药社会活动。许多研究[11]显示，对急诊科护士来说，社会支持的形式包括管理者支持、护士长支持、护士间的同事支持等，这些都能有效缓解职业倦怠，促进护士的身心健康。
2.3.1 开展中医药文化建设，制定合理的薪酬方案，将拥有的技能和自身的工作绩效，如优秀护士、获奖护士、专家护士在绩效工资中体现出来。管理者支持许多研究者[12]提出，医院管理者应通过建立客观公正、科学规范的考核体系，并严格按照规定选拔优秀中医护士，使护士相信只要有能力、有技术，就会在医院中获得良好的发展，从而获得心理上的平衡，提高自我效能感，最终减少职业倦怠。护士专注于自身技能的提高与业绩的改善，淡化对职位晋升的需求，其自我效能感会大大提升。Visintini等[13]认为，适当的精神奖励，如授予工作成就突出的护士“护理专家”等荣誉，会极大地提高新护士的自我效能感，有效缓解其职业倦怠。
2.3.2 护士长支持 科室护士长是护士们的榜样，开展中医药文化建设，突显其优良工作作风和熟练工作技能，起到良好的榜样示范效应，从而对护士的自我效能产生影响。Visintini等[13]认为，护士长要时刻关注护士的心理变化及需求，倾听护士述说困惑、发泄不良情绪，尽力帮助其理顺心绪，并通过文化建设后动鼓励护士参与科室护理工作的计划、执行及控制等管理活动，用人所长、容人所短，减轻护士对工作的倦怠感。叶志弘等[11]认为，护士长还要做好护士和医院管理者之间的沟通协调工作，使管理者认同急诊科护士的工作，争取更多工作和生活上的帮助。
2.3.3 参与文化建设，获得同事间的支持 许多研究[14-16]显示，除了管理者和护士长支持以外，同事间支持也是提高护士自我效能感的一个重要方面。同事间支持要建立在互相信任的基础上，科室护士共处在一个高度紧张的工作氛围中，更应该互相理解、互相帮助，真诚、友好地对待同事和患者，护理部通过文化建设活动，营造团结合作的良好工作氛围，这样能有效提高自我效能感、缓解职业倦怠。
2.3.4 成立具有中医特色舒缓压力的社团，定期开放。①由获得心理咨询师资格证书的护理人员组成的心灵社团，定期开放，护理人员可定期到社团进行沟通、交流，甚至可以畅所欲言、乱发牢骚，以达到心理纾解。②由获得瑜伽教练资格证书的护理人员和爱好太极拳的护理人员组成的形体社团，定期开放，护理人员可根据自己的需求和喜好到社团参加太极拳或瑜伽训练，以到达净化心灵、纤美形体，缓解压力。③由临床经验丰富的高年资护师组成各种中医操作专业小组：如PICC专业组、疼痛专业组、穴位贴敷专业组、拔罐专业组等，接受临床护理会诊，解决临床疑难护理问题;定期开展中医操作讲坛，方便护理人员提升专业技能。④开设护理乐园，配备音乐沙发床、心理治疗沙盘、心理书籍、中医专业书籍，同时聘请专业的心理咨询师为护理人员提供心理干预，缓解心理压力，激发其生活工作的乐趣。⑤护理部成立临床护士接待室，与一线护理人员进行沟通交流，既拉近了管理者与员工的距离，又帮助员工树立了对专业的正确认识，消除了其思想顾虑。
2.4 开展中医药文化建设，培养健康的人格和积极的工作态度
Ban-dura等[10]认为情绪和生理状态也会影响自我效能感，许多研究者提出[9]新护士应培养乐观、开朗、豁达、积极向上的性格，在与患者及其家属的沟通解释、护理工作中应尽量耐心，保持精神愉快。开展中医药文化建设和中医药进社区活动时，鼓励新护士多参与，让他们的能力得到社会的支持和认可，增强护士进取意识和终身学习意识，注重知识更新，改善知识结构，在不断完善自我的过程中体验到成功，从而不断提高自我效能感。
3 结论
新护士易产生职业倦怠，提高自我效能感，可以预防职业倦怠的发生。我院护理部针对产生职业倦怠的原因，进行中医药文化建设，通过合理规划，分阶段完成任务、树立合适榜样、积极取得社会支持，培养健康的人格和积极的工作态度，明显提升了新护士自我效能感，有效改善了新护士职业倦怠。
参考文献
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中医科护士长工作计划范文第3篇
一、高职护士生志愿者的激励机制的内涵
激励是激发人的行为的心理过程, 是以一定的奖惩措施作为手段, 借助沟通有效地激发、引导和规范人的行为, 最终促成个体或组织目标实现的过程。激励也代表了个体或组织在追求目标过程中的愿意程度。在高职护士生志愿者服务中, 激励主要强调了其高职护士生志愿者的积极性。而激励机制则是激励主体对激励课题采用多种有效地激励手段, 对激励课题形成一定的制约和作用, 最大限度地激发客体的内在动力。在高职护士生志愿者服务中, 激励机制是学校作为激励主体合力运用各种激励方法、激励手段, 与护士生志愿者之间相互作用, 从机制层面形成对志愿者行为的有效约束, 并促进志愿者的内在作用力有效发挥, 最终促进高职护士生志愿者的良性发展。
二、护士生志愿者服务激励机制存在的问题分析——以保山中医药高等学校为例
保山中医药高等专科学校 (Baoshan College of traditional Chinese Medicine) 是经教育部批准的公办全日制普通高等专科学校。保山中医药高等学校护理系是以教学为主体, 兼顾科研和教研, 秉承“德能兼备、服务宗旨、护理并重、健康理念”的育人理念, 下设有护理专业、老年保健与管理专业以及助产专业等, 培养面向各级医疗、预防、保健机构, 养老机构等培养高技能、高素质、应用型人才。为培养护理系护士生的奉献意识、服务意识, 保山中医药高等学校积极建立学生社团, 以志愿者活动为主要活动。截至目前, 已有社团28个, 其中以护理类志愿者为主要社团活动的社团有白鸽天使社和南丁格尔社, 其人数分别为147人、48人。保山中医药高等学校高职护士生志愿者积极参加医疗卫生三下乡、健康教育、创文明城市的卫生打扫、指导行人车辆遵守交通规则、青华海、太保公园环境保护、为环卫工人发放水等各种形式的志愿者服务活动, 有效地培养了高职护士生的志愿精神, 并赢得了政府部门、医疗结构以及养老机构等的普遍肯定。
为促进高职护士生志愿者活动的有序开展, 保山中医药高等学校积极构建相应的激励机制。但是, 从目前高职护士生志愿者的激励机制的构建程度来看, 依然存在一些突出的问题。集中体现在两个方面:一是, 激励目标以及激励原则层面不明确。激励的目标在于培养志愿者的志愿服务精神。但现实中, 受功利性的影响, 过分在意物质激励以及来自社会的优待, 容易使志愿者进入误区, 与志愿服务精神完全背离。同时, 在激励原则的制定层面, 对精神激励与物质激励, 按需激励与全程激励的把握层面存在不足, 造成激励的实际效果不理想。二是志愿者激励方法滞后, 激励实际效果不显著。目前, 在高职护士生志愿者激励层面, 主要采用的激励方法是口头奖励、颁发证书、一定的物质奖励等。同时, 志愿者通常是在被告知的情况下完成志愿服务活动, 缺乏自我激励和主动参与志愿服务活动的积极性, 容易造成志愿服务活动的形式化, 没有达到培养志愿服务者志愿服务精神的目标。
三、完善高职护士生志愿者的激励机制的具体建议
完善高职护士生志愿者的激励机制是确保保山中医药高等学校志愿者服务活动健康、稳定、有序发展的重要内容。在分析高职院校护士生志愿者激励机制层面存在的问题, 下文对完善高职护士生志愿者的激励机制的具体建议进行探索。具体如下:
(一) 建立明确的志愿者激励目标和原则
在保山中医药高等专科学校护士生志愿者激励机制落实中, 明确的志愿者激励目标是首先应解决的问题。在完善激励机制过程中, 应突出三项目标:一是增强高职护士生参与志愿者服务活动的积极性, 壮大高等职业院校护士生志愿者队伍;二是利用激励机制推动高职院校护士生志愿者服务规范化、常态化发展;三是培养学生的志愿者服务精神, 提升护士生志愿者服务的水平和能力。在明确高职护士生志愿者激励目标基础上, 应把握高职护士生志愿者激励的基本原则, 即应注重精神激励与物质激励的相结合、过程中的按需激励与全程激励相结合的基本原则。同时, 高职院校志愿者服务团体在招募志愿者的过程中, 应兼顾志愿者的个体需求, 优先安排其有意向的志愿者服务领域, 例如护理领域、养老保健领域以及助产领域等, 可以有效提升志愿者参与的积极性。
(二) 营造良好的志愿氛围
培养高职护士生志愿者的志愿精神是需要营造良好的志愿氛围。志愿氛围的营造需要从三个层面努力:一是保山中医药高等专科学校应当秉承自愿加入的原则, 通过有效地宣传活动、校园文化活动以及志愿者真实案例讲述等活动, 引导学生自愿加入志愿活动, 避免学生的抵触心理;二是保山中医药高等专科学校应开设志愿者服务相关课程, 通过具体的课程教育以及参与实践活动, 使学生在其中获得对志愿者以及志愿精神的深刻理解, 自发加入志愿者队伍;三是, 高职院校志愿者社团应当积极加强与营利性组织的合作, 在获得必要的活动资金支持的同时, 起到了为赞助机构宣传的作用, 达到了双方互利互惠的状态。此外, 也可以利用包括公众号、微博等在内的互联网新媒体平台拓展志愿者服务的宣传渠道, 进行志愿者组织宣传。
(三) 实现激励方式的多元化
以保山中医药高等学校为例, 采用单一的激励方式是无法实现培养高职护士生志愿者激励机制的目标的。为此, 应当实现多元化的激励方式。在把握即注重精神激励与物质激励的相结合、过程中的按需激励与全程激励相结合的基本原则基础上, 可以尝试性的引入责任感激励和绩效考核激励。责任激励侧重的是志愿服务活动中学生责任意识的培养以及志愿服务文化的发展, 通过有效地组织文化激励, 增强志愿者对志愿者团队的感染力和向心力, 更自主自觉地投入到志愿服务中去。
绩效考评激励则是将绩效考核理念引入志愿者工作机制, 通过科学地考评志愿者服务工作的效率以及质量等, 确定并给予对应的奖励。此外, 也可以根据高职护士生志愿者的内在需求, 采用满足其需求的激励方式, 达到有效的激励。
四、结语
总之, 高职院校护士生志愿者活动对增强学生的责任感, 锻炼学生的实践能力尤为重要。同时, 也是一种拓展学生实践能力的有效的课外活动形式之一。为有效地提升高职院校护士生志愿者参与服务工作的积极性, 促进个体更好地成长, 必须建立起完善的激励机制。因此, 应从明确激励机制的目标及原则、营造良好的激励氛围, 采用多种激励机制等方面完善高职护士生志愿者的激励机制, 更好地激发善高职护士生参与志愿者服务活动的积极性。
摘要：伴随志愿者事业的迅猛发展, 其在医疗、文化、体育等众多领域发挥的作用日渐显著。在志愿者活动中, 采取行之有效地激励机制, 对激发志愿者的服务热情, 促进志愿者的成长与进步具有重要的现实意义。为此, 本文在阐述激励机制的基本内涵及意义的基础上, 以保山中医药高等学校为例, 分析了高职院校护士生志愿者激励机制层面存在的问题, 最后对完善高职护士生志愿者的激励机制的具体建议进行探索。
关键词：高职,护士生,志愿者,激励机制
参考文献
[1] 团江苏省委“志愿者打卡器”:为建立正向激励机制打基础[J].中国共青团, 2018 (08) :17-18.
中医科护士长工作计划范文第4篇
2.医院中医科的病房，由中医负责管理。中医科病员的入院、出院、饮食、护理均由中医决定，诊断、治疗以中医方法为主，必要时可请西医协助。
3.中医可按病员病情签署诊断、病假、死亡等有关医疗证明书。根据理、法、方、药的原则，认真及时书写中医或中西结合病历(包括门诊病历)。病历记载要完整、准确、整洁，要签全名。
4.对于年老经验丰富的中医，应配备水平较高的青壮年中医或西学中医师，作为助手，继承并整理其学术经验。积极开展中医的科研工作。
5.承担中医和西医学习中医的教学工作，认真带好进修、实习人员，定期开展中医学术活动。
中医科护士长工作计划范文第5篇
1、在院长的领导下开展工作，负责中医工作的日常事务。
2、制订中医工作计划，检查细则，撰写总结。
3、负责中医工作台账的审核、收集、汇总、分析，归档。
4、参加中医工作检查，发现问题及时向分管领导汇报。
5、制定中医药人才培养规划。
6、负责组织、检查中医医疗工作，积极使用中医药技术为病人服务，提高中医药服务质量。
7、负责论文征集及名老中医经验整理工作。