标志调查报告范文第1篇
1.认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2.注意公共安全，不做危及公共安全的事。发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。
3.与安全标志和设施交朋友，做安全的小小宣传员。
二、活动准备：
1.课前搜集相关的安全标志和设施，了解它们的名称和作用。
2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料。
3.“公共安全宣传员”标志若干个。
4.课件、委任书。
三、活动时间：
一课时。
四、活动过程：
谈话导入激趣揭题。
这节我们一起来交流的话题是：安全标志
请大家谈谈你们搜集到的关于安全方面的资料。
学生：介绍我国儿童少年发生的关于安全事故的资料。
师：多么让人触目惊心的数字呀。同学们，再让我们看两幅图片。
师：同学们，你们看到的这两幅图是发生在新疆某附属小学的一起事故。早晨七点半，学校举行升国旗仪式。在集队的过程中，由于学生拥挤，二楼的护栏发生了坍塌，许多学生从二楼摔落下来，造成了一名男学生当场死亡，十多名学生受伤的重大安全事故。图为一名女学生正医院进行抢救。
师：同学们，看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕，不能不让我们感
觉到安全隐患事故就像一个恶魔，如果你不注意安全，他随时有可能到你的身边。可见，认清安全标志，保护安全设施，与他们交上朋友有多么重要。这节课老师就带同学们去与安全标志和设施交朋友，喜不喜欢?板书课题---安全标志。 齐读课题。
师：这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀，受市北区的安全生产办公室委托，来你们学校招聘“公共安全宣传员”。瞧，这就是我的委任书。(课件出示委任书)
师：谁来念念这则委任书?
师：同学们，想不想当这个安全宣传员?
师：这么多人想当，这可怎么办呀。这样吧，只要你能通过有关“与安全标志和设施交上朋友”的知识考核，你就能被聘为公共安全宣传员。招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心?
丰富活动 增强认识
活动一 认识标志 安全你我
师：同学们，你们在课前都认识了哪些安全标志和设施，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。
生：。
师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你认识的安全标志和设施朋友介绍给更多的同学认识呢?
生：想
生1：我是“红绿灯”标志，我常在十字路口指挥交通秩序，告诉人们红灯停，绿灯行。
生2：我是“消火栓”安全设施，我常出现在一些公共场合，如果发生火灾时，我可以为消防员接上消防水管灭火。
生3：我是“安全出口”标志，在一些场所和通道内，如果发生了危险，我常提醒人们逃生的方向。
生4：我是“当心落石”标志，提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。
生5：我是“安全灯”设施，我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。
生6：我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志，我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花爆竹，以免发生意外伤害或是火灾。
……
师：同学们，你们认识的朋友可真多呀。可是，作为一名安全宣传员，仅仅认识安全标志和设施可不够。现在老师要对同学们进行笔试，出示学生练习纸，看看这些地方应该画上什么完全标志。赶快去画画吧。
生：分小组画这些安全标志。
生1：第一幅图我画的是“当心爆炸”的的安全标志，因为这些是液化器，容易发生爆炸。
生2：我有不同的答案，我画的是“禁止燃放鞭花爆竹”标志。
生3：我画的是“禁止吸烟”标志。
师：这三位同学画的都有道理，画得都对。
生1：第二幅图我画的是“高压危
险，当心触电”的安全标志。
生2：我画的是“禁止攀爬”的安全标志。
师：你们画的都对。真不错。
生：第三幅图我画的是“安全出口”的安全标志，提醒人们发生危险时的逃生方向。
师：画得真好。可以用文字，也可以用图画。
师：同学们，认识了安全标志和设施，那就要按安全标志和设施提示去做。这样才能保证我们的安全。
活动二 关注生活 保护设施
师：同学们，现在要对大家进行第三关的考核，要考考同学们的现场处理能力，有没有信心，那就赶快随老师到现场去看一下吧。
师：同学们，你们都看到了什么，可能会造成什么结果?发现了我们可以怎么做呢?你们小组里互相讨论讨论。
生1：我看到了街道上很多安全盖都没有了。
生2：安全盖没有了，它们看上去就象一个个黑洞。
生3：安全盖没有了，人们骑自行车的时候就有可能掉进去。
生4：盲人走路时容易掉进下水道。
师：你可真关心残疾人。真是一个有爱心的人。
生5：人们来来往往，很容易给人们带来不同程度的伤害。
生6：我觉得外国人来我们中国看到这些，会说我们中国人安全意识很低。
师：你真是一个爱国的好孩子，很懂得维护祖国的尊严。
生7：我觉得可以在前面立一个安全灯。
生8：我认为先在上面用一块厚的板盖住，再在黑洞的前面立一个“注意安全“的警示牌。
生9：可以在旁边立上一些木棒，然后系上一些红色的布或是袋子，提醒人们注意。
生10：我认为最好是打电话到相关的部门去找人来维修。
师：同学们的办法可真多。那么，哪一种办法最好呢?
生：打电话到相关部门找人来维修。
师：同学们，再让我们来看几幅图片。
师：同学们，看到这些画面，多么让人心痛呀。安全设施的破坏，不仅给许多的人，家庭带来了伤害和不幸。而且也给国家带来了许多的经济损失。同学们，让我们行动起来吧，保护好安全设施，保证我们每一个人的安全。
活动三 聘公共安全宣传员
师：同学们，你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友，现场处理的能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为公共安全宣传员，掌声鼓励自己。
师：请各小组组长到台上来授公共
安全宣传员的标志。
师：现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌，右手握拳举起。
生：跟着老师进行庄严的宣誓。
师：同学们，祝贺你们，成了一名公共安全宣传员，那就让我们一起去宣传吧。请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险，你想用什么安全用语来给大家宣传。
生1：校门口下雨的时候容易滑倒，我要送给同学们一句话：雨天路滑，当心摔倒。
师：你观察得真认真。
生2：十字路口要注意信号灯，我送给同学们的是：红灯停，绿灯行。
生3：我们上下楼梯时，经常容易发生摔倒或是相撞，所以同学们：上下楼梯要靠右行
生4：安全要靠我们每一个人自己做好，所以我要送给同学们：自己做自己的安全员。
生：……
师：多好啊，可要记住这些安全用语，时刻提醒自己要注意安全。你们可真厉害，一下子就出好了我们四年3班的第一期安全宣传栏。
师：同学们，最后让我们向全体同学作现场宣传吧。可以配上你们自己的动作。
生：读演安全儿歌。
师：同学们，在生活中只有我们认清安全标志，保护好安全设施，时刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。平安是宝，平安是福。平安是我们最大的幸福。
标志调查报告范文第2篇
(工商标字[2007]15号)
各省、自治区、直辖市及计划单列市工商行政管理局：
为了规范地理标志管理，进一步加强对地理标志的保护，我局设立了地理标志产品专用标志，并制定了《地理标志产品专用标志管理办法》。现将《地理标志产品专用标志管理办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：
1、地理标志产品专用标志管理办法
2、地理标志产品专用标志图案说明(略)
二00七年一月二十四日
地理标志产品专用标志管理办法
第一条 为了加强对地理标志的保护，维护地理标志注册人的合法权益，规范地理标志产品专用标志(以下简称专用标志)的使用，促进地理标志产品的发展，根据《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国商标法实施条例》的有关规定，制定本办法。
第二条 本办法所指的专用标志，是国家工商行政管理总局商标局为地理标志产品设立的专用标志，用以表明使用该专用标志的产品的地理标志已经国家工商行政管理总局商标局核准注册。
第三条 专用标志的基本图案由中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局中英文字样、中国地理标志字样、GI的变形字体、小麦和天坛图形构成，绿色(C：60M：0Y：100K：0;C：100M：0Y：100K：50)和黄色(C：0M：20Y：100K：0)为专用标志的基本组成色。
第四条 已注册地理标志的合法使用人可以同时在其地理标志产品上使用该专用标志，并可以标明该地理标志注册号。
第五条 专用标志使用人可以将专用标志用于商品、商品包装或者容器上，或者用于广告宣传、展览以及其他商业活动中。
第六条 使用专用标志无需缴纳任何费用。
第七条 专用标志应与地理标志一同使用，不得单独使用。
第八条 地理标志注册人应对专用标志使用人的使用行为进行监督。专用标志应严格按照
国家工商行政管理总局商标局颁布的专用标志样式使用，不得随意变化。
第九条 专用标志属于《中华人民共和国商标法》第十条规定保护的官方标志，各级工商行政管理部门负责对专用标志实施管理。对于擅自使用专用标志，或者使用与专用标志近似的标记的，各级工商行政管理部门可依照《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国商标法实施条例》的有关规定予以查处。
第十条 本办法由国家工商行政管理总局解释。
第十一条 本办法自2007年1月30日起施行。
发布部门：国家工商行政管理总局 发布日期：2007年01月24日
1月30日 (中央法规)
标志调查报告范文第3篇
2011年11月26日早上十一点，大家集合在财大后面社区，开展了帮助老人打扫卫生等一系列送温暖活动。
扫卫生，90的让他们觉得儿女就在他们身边，不会感到孤单。虽然这次的活动没有让大家感受到春天清新的气息，没有让大家欣赏到优美的风景，可是同学们此1
标志调查报告范文第4篇
坏人解释
【意思】：(1)品质恶劣的人。(2)坏分子。
坏人造句
1、我们对坏人是决不容情的。
2、别和坏人结交。
3、我不想让我的儿子与坏人混在一起。
4、不要受坏人拉拢。
5、我们中的每一个人都可能既是黑暗也是光明、既是好人也是坏人、什么都不是抑或什么都是。
6、我们是好人，他们是坏人。
7、我们都听说过汽车修理工欺片你的故事，但是所有的汽车修理工都是坏人吗?
8、主人过去是阴郁得无法和任何人来往的;不论是好人或坏人;他现在仍然如此。
9、然而现实中，坏人却常常成功，而且不用付出代价。
10、“人太多了，”他解释说，他的脸色一时沉了下来，“尽管他们不是坏人，但是很没劲。”
11、其一，是看到坏人得到应有下场的满足感，无论这种满足是源于正义还是报复。
12、毕竟，我们的长项是把不端行为视作需要治疗的精神病理学行为;其中并没有类似‘坏人’这种定义，而只有病人之说。
13、如果坏人得到你的密码，而那又是唯一保护你账户的密码，那他们就能为所欲为了。
14、罗马统治者只对坏人来说是威胁,而对好人来说不是?
15、虽然在很多生活圈中我们会遇到“坏人”或“糟糕的经历”，这不能阻挡我们生活。
16、现在没有人会认为他们是坏人了，但仍然被认为是另类。
17、一位他在纽约时投靠过的熟人称，阿桑奇的心态是先假定“你是坏人，直到你能证明自己不是”。
18、你知道的，这些狱警不是良善之辈，因为他们在这里见过太多阴险的坏人，如果逮住一个机会，他们就会痛打你一顿。而你又能做什么呢?
19、不管怎么说，查尔斯·狄更斯没有赞扬克鲁奇但对福利国家的原则立场，他将克鲁奇写成某种坏人。这种写法到底有多么左?
20、在电视和小报上招摇的多种人物中，其中的坏人会将同性恋思想带到主流社会。
21、可是，即使是坏人，在美国仍享有接受公平审判的权利。
22、这其实就是好人会突然变成坏人的原因，尤其是当它们的价格收费跟非专利药物或普通书籍进行比较时。
标志调查报告范文第5篇
活动目标：
1、认识几种常见的安全标志，知道他们代表的意义。
2、知道相关安全标志都出现在哪里。 活动准备：PPT课件 活动过程：
一、 稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。
以请客人的形式，演示标志宝宝。
师：小朋友，下午好!今天老师请来了几位小客人与我们一起上课。你们猜猜是谁?P1它们是安全标志宝宝。安全标志是一个大家庭，它们都是大家庭里面的一员，可他们也像小朋友一样，有着特别的名字，你们想知道它们的名字吗?下面请安全标志宝宝自我介绍一下。P2
二、 逐一出示标志。
(1) 大家好，我叫安全出口。P3 (2) HI，小朋友，我叫注意信号灯。P4 (3) 下午好， 我叫注意安全。P5 (4) 大家好，我叫当心触电。P6 (5) 小朋友，你猜猜我叫什么名字?P7 我叫当心火灾，我叫禁止攀爬。
(一) 让幼儿观察标志的外形特征(从形状颜色)
师：刚才标志宝宝都给小朋友介绍自己的名字，它们的名字一样吗?(不一样)
师：小朋友的耳朵真灵，听出它们的名字各有不同，P8。现在老师来考考
小朋友，看看谁最聪明，能记得标志宝宝的名字。这位叫什么呀? 师：你们都好棒喔!真聪明。我们再来看看他们的样子长得一样吗?安全出口是什么颜色的?形状是怎样的?里面的图案又是怎样的呢?老师请位小朋友说说?以同样的方式介绍标志的外形特征。
(二) 讲解标志的含义和作用。
刚才小朋友和老师都认识了几位标志宝宝，并且知道它们的名字和样子都各有不同，可小朋友你们知不知道，它们有一样是相同的，就是：大家都是安全标志，作用是相同的，在日常生活中给予我们安全提醒和引导的作用，告诉大家什么地方是安全，什么地方物品是不安全，不要碰等等，让我们的生命得到保护，你们说标志宝宝的作用大不大呀?重要吗?(重要)
三、 标志出现在哪里?
师：这些标志作用很大，而且相当重要，那你们知道它们会出现在什么地方呢?
(1) 马路图P9。请看，这是什么地方?(马路)马路一般会有什么呀?会有什么安全宝宝出现呢?
师：注意信号灯。它提醒我们过马路时要看灯。那怎样过马路才是对的呢?P9(1-2)。教育幼儿遵守交通秩序。
(2) 以同样的方式出示：电塔图P
10、风景区P
11、桥P
12、雕像P
13、建筑工地P
14、电影院P
15、仓库P16。
四、 介绍平时也常见的安全标志。
师：刚才我们只认识了几种安全标志，在日常生活中我们接触到的安全标志还有别的吗?P17请看这些也是标志，请小朋友来说说它们是什么意思?
这些标志又会出现在什么地方呢?这里是什么地方呢?在这个地方我们会看到什么标志?
五、组织幼儿为幼儿园的地方加上标志。