劳动实践报告范文第1篇
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。暑假实践让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。这次暑假实践，我选择了跟朋友们一起在小区做公益劳动，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在实践中有所启示。在劳动中虽然我满头大汗，但我很高兴，因为我心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜
负党组织对我们的要求。
劳动锻炼了我们的吃苦耐劳的精神。劳动不像平时上课，每天都坐在教室，困了还能趴在桌上打盹儿;更不像在家里，衣来伸手，饭来张口，整天的躺在沙发上看电视，懒懒散散，毫无生气。第一天的劳动让我觉得很新鲜，拿了锄草工具就开始干，因为不得要领，一仗下来累得腰酸背痛。这样的结果导致第二天的劳动中提不起精神来。不过，经过了几天的锻炼，我已有所改变，不怕脏不怕累，俨然一个真正的劳动者了。
劳动使我们懂得了“团结就是力量”的真正含义。我们这个班集体，一直把“团结就是力量”作为我们的班级口号，但是平时都是在忙自己的学习，班级同时作战的机会几乎就没有。而劳动起来就不一样了，大家合作分工，协调好自己的工作岗位，为了同一个目标而努力。同学们团结一致的努力下得到长辈们的表扬，收到极好的效果。
劳动更使我懂得了做什么事都应该有坚定的信心和坚强的意志。做事不可以半途而废。在学习上如此，在今后的工作生活中更应该像这次劳动一样，一干到底，不留“后遗症”，这样，我们做的任何事情才会在最大程度上达到预期的效果。
劳动实践报告范文第2篇
1. 《劳动合同法》和《劳动争议解调仲裁法》的立法趋势
1) 着重保护劳动者权益
2) 加重企业违法成本
2. 《劳动合同法》适用于《劳动法》的法律范筹
1) 《合同法》是在两个平等的民事主体之间
2) 《劳动合同法》是属于单向保护的法律，以维护劳动者的权益为宗旨
3) 《劳动争议解调仲裁法》是程序法，是保护当事人的合法权益，是倾斜保护的法律。
二、企业人力资源管理的思路调整
1. 管理越规范，用工成本越低
2. 注意法律空间，注重规章的补充制定
3. 调整HR管理重心。如招聘、薪酬、绩效考核、培训工作应作为HR工作的基础和重心。
4. 善用管理手段，慎用法律强制手段。
5. “乙肝携带者”案例。注意健康歧视问题、性别歧视问题。应对策略，在体检后，再加入一项面试，如果有身体不健康的，可以用面试不合格而辞退。
6. “违约金”案例。招用未解除劳动关系的人的法律风险。应对策略，招用新员工时，要其本人提供原单位的离职证明，否则，原单位可以起诉新公司和这个员工，共同承担联带责任。
7. “知情权”案例。工作经历伪造的。在证据确凿的情况下，可以解除劳动关系，但工资不能拒发，可根据同岗位、同技能人员的平均工资给予发放。在《劳动合同法》第八条。
1) 招聘中录用条件不明确的问题
2) 收取押金或其他财物的问题
3) 擅自泄露应聘者的个信信息
8. 员工入职登记表的注意事项
1) 入职时间
2) 个人基本情况(学历、专业、技能，均要由本人填写)
3) 本人联系方式，要有一个邮寄地址，如有变更须在10日内告之。
4) 个人履历
5) 主要业绩及个人综合评价
6) 本人承诺(真实、合法、有效)，一旦发现有伪造，可以据此调岗、调薪、解除。
9. 试用期、见习期、合同期、服务期
10. 招聘流程的设计。注重在健康体检后，加入面试环节。
11. 知情权的使用及证据的保存(在劳动合同中可以这样写：“鉴于知情权。。。。与***签订合同)。
12. 防范员工可能带来与原单位有关的法律风险(拿到前一个单位的离职证明书，下岗的证明文件，要是没有承诺没有给前一个单位签定竞业禁止条款，如有承担所有的责任)。
13. 注重员工背景调查。
14. 注重员工职前培训。
15. 内部招聘变更劳动合同。
16. 招用外国人需要办理就业许可证，就业证等。
三、技巧和操作
1. 案例：李某是国企下岗职业，李某和新的用人单位之间形成是特殊劳动关系，新的用人单位应承担社保义务。鉴于李某在国企缴纳社保，那么也应缴费工伤保险。
2. 大学生在企业实习期间，如发生事故，不能按工伤方式处理。在校大学生实习是劳务关系，不是完全意义的 1
劳动者，企业承担民事赔偿责任。
1) 民事赔偿责任是过错责任原则
2) 工伤是无过错责任原则
3. 劳务关系
1) 离退休人员
2) 在校学生
3) 国企下岗人员(有争议)
4) 其他
4. 劳务协议中注意事项
1) 鉴于劳动者的身份，据此建立劳务协议
2) 不能出现“劳动”字样，要用“劳务”的字样
3) 不能出现“工资”字样，要用“报酬”的字样
4) 随时解除，不支付经济补偿
5) 如有纠纷，可提请诉讼
6) 备齐附件，退休证、学生证等。
四、企业临时性用工的选择技巧
1. 短期工、季节工、临时工
2. 签定短期劳动合同，缺点：终止要补偿，缴纳社保
3. 完成一定工作任务的合同，缺点：终止要补偿(有争议)，缴纳社保
4. 小时工，优点：无补偿和无需缴纳社保
5. 非全日制用工
1) 非全日制用工不能有试用期
2) 不能按月结算工资，工资最长拖欠为15天
3) 非全日制用工每天最长为4小时，每周不能超过24小时
4) 非全日制用工可以订定口头协议(最好建立书面协议)
五、劳务派遣
1. 劳务派遣一般应在临时性、辅助性、替代性下的员工
2. 禁止企业自设派遣公司向自己企业派遣员工
3. 案例：肯德基“派遣门”(反向派遣)。
1) 劳动者与派遣单位是劳动关系
2) 派遣单位与要派单位是民事关系
3) 要派单位与劳动者是特殊劳动关系
六、规章制度
1. 规章制度合法必须
1) 规章制度内容合法
2) 要经过民主程序，必须经过职代会讨论，必须经过工会或职代平等协商
3) 公示。公示办法包括发放签收法，作为合同附件，培训学习(签到，会议记录)，职工入职申明等。
七、劳动合同条款
1. 要书面合同，口头约定条款无效
2. 3个月-1年，试用期最长为1个月;1-3年(不含3年)，试用期最长为2个月;3年以上，试用期最长为6个
月。
3. 3个月的，不得约定试用期
4. 只能约定一次试用期
5. 集团下各独立法人公司之间，如员工要不同公司异动，可以约定多次试用期
试用期工资不能低于工资的80%
违反约定试用期要双倍赔偿
试用期解除理由多样化选择
试用期长短要注意
1) 工种
2) 流动性
3) 劳动合同期限
10. 新《劳动合同法》下的三种工时制
1) 标准工时制。每天8小时，每天可加班3小时，每周不超过36小时。
2) 综合工时制。必须向劳动和社保部门审批。
3) 不定时工时制。可用于管理高层、外勤、推销人员、值班人员等，没有加班费。
4) 工资中包含加班工资无效。
5) 每周工作未超出40小时，周六不支付加班费。
6) 出差人员，周六周日要根据实际情况支付加班费，如未工作，就不支付加班费。
7) 基本工资+岗位工资+津贴，这种方式，不合适，因为加班工资标准不好算，增加企业成本
8) 基本工资+出勤工资+绩效工资，这种方式，容易算加班工资标准。
11. 无固定期限劳动合同事项
1) 第二次劳动合同到期，用人单位无权终止。
2) 华为“先辞职再竞岗”，离岗1个月，或多少时间不能阻隔工龄，一般1个月以上，可算阻隔工龄。
12. 不适用签订无固定期限劳动合同的情况
1) 全日制+非全日制(不是两个劳动合同的累加)
2) 固定期限合同+间隔时间+固定期限合同
3) 固定期限合同+劳动力派遣合同(有风险)
4) 全日制+完成一定工作任务的合同
13. 选择劳动合同期限的长短要考虑的因素
1) 年龄因素
2) 劳动者的专业技能
3) 劳动者性别
4) 劳动者的健康因素
5) 试用期因素
6) 固定期限选择。3+N<10
八、薪酬考核
1. 公司经营结构调整，经营自主权，有完整的考核政策(业绩考核)，岗位可调，但薪酬不能调，还得经过双方协
商
2. 考核制度
1) 岗位职责
2) 工作程序和工作内容
3) 考核体系(考核主体)
4) 考核办法和绩效衡量标准
5) 奖惩措施
6) 不能胜任解除。要经过培训和调岗，一定要有培训和调岗的程序。
九、保密和竞业限制
1. 保密范围
1) 不能从公开场所获悉
6. 7. 8. 9.2) 带来经济利益，且有实用性
3) 权利人对该信息采取了保密措施
2. 发明的归属，职务发明等
3. 任职期间的保密事项。如不允许随意看别人的电脑资料等。
4. 脱密期的规定。如在员工离职前，调离原来保密的工作岗位，进行脱密，但仍要保密和竞业禁止。
5. 违约金可以规定。
6. 竞业限制的具体范围，期限最长为2年。在竞业限制期间要给予经济补偿，且一定要按月支付，标准为最低
年工资的1/2或1/3。要注意，这个经济补偿不能在日常工作中额外支付。
7. 竞业限制条款
1) 负有保密义务的劳动者要订立
2) 在劳动合同中要明确
3) 按月补偿
4) 违反可要经济补偿
十、培训协议内容和撰写技巧
1. 时间、地点和内容要明确
2. 培训费用支付和承担方式
3. 培训期间规章制度
4. 培训任务完成考核，如取得合格证
5. 服务期限
6. 违约责任
十一、 解除劳动合同
1. 注意诉讼时效，现在是1年时间，并且可随时终止和中断
2. “一裁终局”是对用人单位的要求;对于员工可再次申请法律，用人单位可向法院申请撤销(如有重大证据未
被采信等)
3. 协商解除劳动关系的风险
1) 不受法律
2) 不用提前30日书面告之
3) 经济补偿金依法适用
4) 权利义务可以一性解决
4. 协商解除要有协议
5. 双方约定的事项应用“口袋条款”即，本协议履行后，双方没有争议。
6. 经济补偿金特别强调，低于社平工资3倍的，实际工作多少年，就补偿多少年，如实际工作15年，就补偿15
年。
7. 过失性辞退
1) 伪造假期是旷工
2) 解除要通过工会，没有通过工会就无效
3) 国务院07年516号，将罚款、除名、开除、辞退这四类字样不让用了，只让用解除劳动合同关系
8. 解决的思路是继续履行合同，并支付仲裁诉讼期间
9. 支付2倍的经济赔偿金后，不再支付经济补偿金
10. 非过失性解除
1) 重大变化，包括企业关停并转，地址，组织，责任主体变更等
2) 岗位发生变化不算。
11. 终止
1) 合同到期，员工不续，不给补偿
十二、
1. 2. 3. 4. 十
三、
1. 2. 十
四、
劳动实践报告范文第3篇
1、让学生了解大豆的一些知识，掌握种植的一般方法。
2、初步学会查找、收集、整理资料的能力。
3、在活动中培养发现问题、解决问题的能力及持之以恒的品质。
4、通过开展劳动综合实践活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
5、让学生通过劳动体会绿色蕴含希望，希望孕育未来;一份耕耘一份收获;劳动最光荣，粮食最珍贵，劳动人民最可敬。
6、让孩子们能自主体验劳动的快乐，让劳动基地成为孩子们的实践乐园。
二、人员安排：
指导员：班主任 组 长：班长和劳动委 副组长：各值日组组长 成 员：全体同学
三、有关要求及实施方案：
1、师生均由“出入口”出入，不得进入实践基地踩踏。
2、因决定种植大豆，学生要事先查阅大豆的习性，种植环境，种植方法。
3、为了种植合理，种植前，全班同学先交流查阅到的“经验”。
4、为了管理科学，定期进行经验交流。
5、劳动工具由离家近的学生带来。
6、蔬菜种子、秧苗、肥料、由学校统一提供。
7、科学种植，定时除草，除虫，浇水。
8、给学生合理分工(安值日组分成五块地。)
9、每个学生做好观察记录，随时写出劳动心得。
10、五个组进行评比，优胜组给予物质奖励和精神鼓励，颁发奖状。
四、评价办法：
1、按规定时间完成松土、整土，整理后的菜土美观、实用。
2、按规定时间完成种植，种植后的效果科学合理，包括下种，浇水、施肥符合要求。
3、管理过程中浇水、松土、除草、施肥、杀虫及时到位。 评价次数：三月挖土整土开始每月检查一次。 评价人员：班主任、班长、劳动委和各小组长。
我坚信：在我班全体同学的共同努力下，我们的劳动基地定会绽放最美的异彩，我班的劳动基地会成为每个孩子的劳动实践乐园，成为我校一道靓丽的风景线。
七年级二班班主任
劳动实践报告范文第4篇
――梁头基地社会劳动实践总结
一、 统一认识，严密组织，做好准备工作。
社会劳动实践并不是人们所认识到的简单的“劳动，军训”，或者说是“治治学生”，我们认为这是一种教育，是劳动技术教育，是培养学生劳动观点，使学生形成劳动习惯，并初步掌握一定的劳动技术知识和劳动技能的教育。它是全面贯彻国家教育方针，提高全民素质、促进学生全面和谐发展的重要措施。是有很强的实践性、技术性和教育性，真正地使学生增长一些才干，获取一技之长，学到一点本领，得到一次锻炼，进行一次特教，基于这种认识，我们在农训前做了充分准备，开好三个动员会，即教师会、学生会、家长会。
1、 教师会：指带队教师会，要求带队教师提高此次农训的认识，为人师表，增强“两服”意识，一是服从于基地领导安排，二是服务于学生、服务于教官，并随时做好学生的思想工作，切记不能“越位”。同时要学习教官们的教法，并观察学生的一切思想和行为动态，以便以后有针对性地做工作，同时要求政教处对各班进行考核。
2、 学生会：指全体农训学生会和各班专题教育会。全体会由校长牵头，政教处负责，点明此次农训的意义和对农训时的要求，强调一个“绝对服从”的意识，把此次农训当成一次真正考验我们的意识品质、为人处世、索获技能、团结友爱、团队精神、重建师生关系的机会，也是一种习惯养成、规律生活、规律训练、规律学习的教育，同时又是对学生在校学习后，一个社会评委对我们的考核。另外，各班专题会由年级组、班主任负责，在重申学校准备会精神外，主要对学生进行思想教育。“打预防针”、“打兴奋剂”，同时就遵守纪律，尊重他人，尊敬教官，尊从指挥方面做了具体的要求，另外要求每位学生都要写五个日记一个总结。
3、 家长会：各班主任统一思想，统一认识，统一布置，向家长讲明此项社会实践的意义，点明此项活动是市、县教育局的一次活动，是一个课程，也是学校推行素质教育，搞好学生劳动技术培训，
培养学生意志品质的计划内课程，只不过课堂是在梁头劳动基地。要求家长一要叮嘱孩子要听话，二是农训后，让孩子谈一谈感受和为家里展示一下自己的所学。
二、 实践中应当“未谋变中策、预先循必达”
我们认为这次劳动实践是对学生的考验，也是对老师的考查，我们教师们的言必行、行必果，这个态度直接影响着每位学生，教师们是否服从于基地领导安排，是否配合好教官。学生们会观察在眼里，效仿于行动中，另外，对于五天内的实践中，学生出现的各种各样的问题，应如何处理得当，这个火喉应当如何掌握，又是考验我们带队教师解决问题的水平，为此，我们要求带队领导不仅要做好一些事务的安排工作，还要时刻了解我们每位教师的一言一行，一举一动，帮助他们共同处理好一些临时问题，这是其一。
其二是，我们的教师对学生是绝对地放开，由于社会实践从早晨到睡觉完全是军事化管理，一切由教官负责，我们的老师从中绝不能插手，所要插手的那就是督促学生一定要坚持，一定要服从，而且从中随时观察学生的动态，他们的思想情况，心理变化，意志品质，这是一个更进一步了解我们学生的绝对好机会，把每位同学暴露出来的优点与不足全部记录下来，以便农训后对学生教育更有针对性。
其三是学生自己的问题，由教官负责，教师不要插手，绝不能越位，否则就会犯规，犯规的最终结果那就是学生没有完全跑完这五天路程，对于学校、老师、学生来说，就输掉了这场比赛。
三、 事后总结是关键
既然我们都认识到社会劳动实践的特殊性，那我们认为特殊就要有完善的事后处理，这样才是真正意义的“实践”，那就是“检验”。
1、 立即召开总结会，一是由各班组织召开班会，让每位学生谈此次农训后感想，教师从中进行引导、升华。二是召开全校总结大会，让学生代表向全校学生做总结。比如，我校这次农训后，在总结会上，一位班长的总结题目是“重新认识我们的老师”，最后的一句“老师，谢谢你们。”使在场的所有师生激动不已，效果非常明显，这就是一种隐性教育，从中建立了更和谐的师生关系。
2、 搞家庭调查，学校向每位家长提前发了家庭调查表，里面
有学生回家后的表现，是否为家人做一道菜，被褥叠得如何，生活的自理能力是否提高，起居时间如何，为人处事的变化等，一个星期后，交回学校，学校老师逐一阅读，了解孩子训后在家表现，目的很明显，让家长配合学校共同教育孩子，形成良好的习惯，应运用于实际的生活。在了解学生在家表现时，一位叫袁金山的家长是这样说的：孩子(女)回家后，为父母亲手炒了一盘菜后，这位父亲哭了，一直在点头说“好、好”，后来了解，这位父亲说：“孩子从小根本没有干过一分钟的活，而且好吃懒作。”这次农训后的表现，让他感到激动不已，他感谢学校的教育。这是一个典型的案例，这并不是学生学会了一点手艺，更重要的培养了学生的一种优良品质和良好习惯，这是一种终身教育。
劳动实践报告范文第5篇
这次，我选择的家务劳动是——拖地板。一开始，我也不想选择拖地板的。可是，由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地;没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿;接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的!
在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些!大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份!”让我们一起来“do housework”(做家务劳动),让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些!1暑假里的一次家务劳动
“太好啦!”“太好啦!”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴?原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧!”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧!”。我听了，愉快地答应了。
我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办?我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。
这个可以吗?
我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
4、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧!因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐;没有劳动就不会有一个崭新的世界!
我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小的道德故事。我也曾经历过一些道德故事，它们就像一个个小小的贝壳，在阳光的照耀下一闪一闪的。
记得一个星期天的早晨，我和妈妈到市场买菜，有一车绿油油的小青菜吸引了妈妈的目光，我们来到车前，妈妈弯腰买菜，我在旁边等她。忽然，我发现妈妈身旁的一个阿姨在付钱是不小心掉了十元钱，她一点也没感觉到。这时一位中年妇女发现了。她走过来，用脚踩住钱，蹲下来，假装在系鞋带，刚把钱拾起来时，就听见一个小女孩大声说：“阿姨，你的钱掉了。”当丢钱的阿姨正疑惑得看着地面时，小姑娘指着中年妇女说：“阿姨，你的钱掉了，是这位阿姨帮你捡起来的。”中年妇女的脸通红通红的，只见她把拾到手里的钱递给丢钱的阿姨，甩头走开了。这短短的一幕让我意识到：这小小的十元钱，在一个大人和一个孩子心中的位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不属于自己的东西是绝对不可以拿的。记得还有一次，在放学回家的路上，我看见一位老人，弓着身子吃力得骑这一辆装满蔬菜的三轮车。那是一段上坡的路，路很陡，老人骑得很费劲。尽管他竭尽全力，车子仍像蜗牛一样慢悠悠的向前移动，甚至将要滑下来。这时，他已经累得满头大汗。眼看他力不从心，我急忙跑过去，帮他推车。老人顿时感到轻松了一些，三轮车在我们的共同努力下爬上了坡。我的脸上也憋得红红的。老人转过头来，用感激的目光看着我说：“谢谢你，你真是个好孩子。你叫声么名字?在那上学呀?”我抹着脸上的汗水自豪地说：“我叫少先队员。”老人笑了，我也笑了，天边的晚霞也笑了。如果人人都献出一点爱，那么世界将会变得多么美好!许多发生在我们身边的小事，虽然平凡，却不能忽视，就像《钓鱼的启示》一文中的父亲讲得那样，“道德是一个是与非的问题.....”我要向钓鱼的孩子那样，做一个有道德有志气的人。
德育小故事
孔子东游，见田里放着农具，而农人已去，便拾起锄头，围着一棵秧苗，费力地铲了起来。不一会儿，农人归来，一见大怒，愤愤地说：“你为什么铲我的秧苗?”
孔子感到很奇怪，便指着秧苗说：“你看，我铲的明明是草啊。”
没想到农人更加恼火地说：“我种的就是喂马的草!”
孔子不禁目瞪口呆。
故事感悟：帮助别人要帮得恰到好处。
▲勇于冒险
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说:“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪
呢?”
龙虾气定神闲地回答:“谢谢你的好心，可是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而从来没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
温馨提示:对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
▲再试一次
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理就随口应道:“等你准备好了再来试吧。”
一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
温馨提示:以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一
次”!再试一次，你就有可能到达成功的彼岸!
▲天道酬勤
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但是他小时候的天赋却并不高。有一天在家读书，对一篇文章不知道重复了多少遍，还是没有能够背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，贼想等到读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地诵读那篇文章。贼大怒，从梁上跳出来说，“这种水平读什么书”?然后将那文章背诵一遍，扬长而去。贼是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终，而曾国藩便是凭着勤奋和坚忍的毅力成为一代宗师。
温馨提示:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就会有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
▲居安思危
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说:“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入到我们队伍中吧!”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道:“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来回答说:“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。”
温馨提示:做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”，平时若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。机会只给那些有准备的人。千万不要相信，临阵磨枪不快也光，那是自欺欺人。
▲你也在井里吗?
有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还是在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪已经太大了。农夫于是请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了。邻居们人手一把铲子，泥土一铲铲进了枯井。但出人意料的是，这头驴子好像安静下来了，农夫好奇地往井底探头，出现在眼前的景象令他大吃一惊:当泥土落在驴子的背部时，驴子便将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。
很快，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
温馨提示:在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!
好心帮倒忙
孔子东游，有一天，他走到一农田边，见田里长满了草，放着农具，而农人已经离去去，叹息道：“太可惜了!”，于是他拾起锄头，围着一棵秧苗，费力地铲了起来。不一会儿，农人归来，一见大怒，愤愤地说：“你为什么铲我的秧苗?，孔子感到很奇怪，便指着秧苗说：“你看，我铲的明明是草啊。你这人好无道理，你不道谢也就罢了，怎么还发那么大脾气?”
没想到农人更加恼火，嚷道：“我那是专门种的喂马的草!你给我铲了，我拿什么喂马?你真是坏了我的大事。”
孔子不禁目瞪口呆。
由此我得到感悟：帮助别人要帮得恰到好处，不要帮了倒忙，否