学生家教总结范文第1篇
为了加强爱心家教的服务质量，针对同学们遇到的问题，我们能更好的解决，请您配合我们的问卷调查，谢谢配合! 1.你是如何利用每次家教辅导的时间?
A用来做作业和练习 B向老师学习更多的课外知识 C用来聊天，玩游戏
2.在课堂上你是如何学习的?
A 只顾自己学，不懂的也不问老师 B 经过思考后不懂的才问同学和老师 C 只要有不懂的问题就马上问老师
3.你希望老师传授哪些知识给你?
A 有效的学习方法 B 社会知识 C 讲解书本
4. 你认为自己有哪方面的不足?
A 非常的调皮，不爱学习，学习成绩差 B 学习方法不正确、缺乏学习的动力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起
5.你对爱心家教了解多少?
A 非常了解，一直以来都被辅导 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解
6. 你经过辅导后有什么的收获?
A 学习成绩大大提高，掌握了有效的学习方法
B 有些许进步，但学习还是很吃力 C 没有什么效果
7. 在家教中，当你的功课做完后，你会怎样做?
A 继续复习、预习 B 自己坐着发呆 C 找同学和老师玩
8. 你认为爱心家教的老师有什么地方需要改进?(可多选)
A 增加家教时间 B 讲解时要更加耐心、详细 C 多点课堂互动 D其它
9. 你和辅导老师的关系如何?
A 像朋友一样 B 普通的师生关系 C 没什么感情
10. 希望你能给我们提出一些建议，让我们把爱心志愿服务做得更好，能帮助更多有需要的人。 爱心家教辅导情况反馈调查问卷(家长) 学生姓名： 家长姓名： 老师姓名：
为了加强爱心家教的服务质量，针对学生遇到的问题，我们能更好的解决，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，谢谢配合! 1. 您希望您的孩子能在家教辅导中学到什么东西?
A 能提高学习成绩 B 能使自己的孩子更乐观积极 C. 不仅能提高学习成绩，还学到更多的课外知识
2. 您的孩子有哪些不足?
A 非常的调皮，不爱学习，学习成绩差 B 学习方法不正确、缺乏学习的动力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起
3.您更注重您孩子哪方面的发展?
A 学习成绩 B 知识技能 C身心健康
4. 经过爱心家教的辅导，您的孩子有什么变化? A 学习没什么进步，但是沟通能力加强了
B 成绩有进步，学习更认真 C 没有太大的变化
5.您对爱心家教了解多少?
A 非常了解，孩子一直以来都被辅导 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解
6.您的孩子是怎样被介绍到爱心家教进行辅导的?
A 通过居委会 B 自己了解后，报名进行辅导 C 街道邻居介绍的
7. 您认识教您孩子的老师吗?
A 认识，他(她)是一个很负责的人，能坚持进行家教工作 B 认识，他(她)不是很负责，有待提高 C 不认识，只听孩子提过
8. 您认同学生在课堂中互动学习吗? A 认同，这是一个很好的学习方法 B 不认同，会影响到其他的学生学习
C 对这个没有意见，只要学生学习好就可以
9. 您认为爱心家教的老师有什么地方需要改进?(可多选)
A 增加服务时数 B 提高服务质量 C 多与家长进行沟通 D其它—
学生家教总结范文第2篇
实践对象：xxxx中学初中部二年级学生(该学生成绩较差)
实践目的：主要是辅导其完成暑期作业中的英语部分，并借此对该生二年级所学英语作复习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的知识作初步了解,为三年级的学习打下一个良好的铺垫。
实践时间：2007年7月12日至2007年7月25日
实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：该生基础较差。单词,句型,语法,这些最基本的方面都比较薄弱.在此,并没有一一列举每天的过程及感受,只是列举了比较有特点的几天.如下:
2007年7月12日：第一天，第一次去给那小男孩上课的情形依旧历历在目，我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是紧张还是兴奋，我自己都分不清了，只记得心里不住的对自己说：“第一份工作，好好干，加油!”全力的投入，两个小时的时间，讲解完成了5页的内容，另外有补充很多的句型跟单词，感觉相当有成就感。但是现在想想，只是自己很单纯的在讲，没有注意到之间的互动,有点在演独角戏的感觉,大概还是经验不足吧.
2007年7月15日：后面的题目中陆续的有出现前面讲解及补充过的内容，但是小孩子却一问三不知，很茫然的样子。然后领他翻前面对应的题目，旁边赫然有我标的注释。问他为什么，他解释说看不懂我写的东西。。。。有点泄气了。。。
2005年7月16日：经过反复的思考，既然我写的东西看不懂，我就试着引导他自己添加重要的语言点。吸取教训，主动的询问他有什么地方不懂，有什么意见。他提出我讲解的太快，跟不上我的进度。虽然有些不太开心被人指出不足,但还是比较虚心的反思了下.我试着的放慢速度，并嘱咐他要常常翻翻看看。
2005年7月18日：这两天在补充讲解到重要句型的时候，尝试着互动交流。教他例句，试着引导他自己翻译句子，并且自己编些例句。借此，希望他能够逐渐培养起学习英语的自信。同时中间有穿插些名人事例啊，有趣的传说，字谜游戏等，让他感到其实英语很有趣，试着培养他对英语学习的兴趣。
2007年7月22日：试着提问前面的内容，结果仍然不太清楚。有些急了，但是想到为人师嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注释，一起记忆，同时提醒些技巧之类。每天划出些重要的句法，单词交代他背诵，并且第二天的时候讲解部分中穿插着提问。
2007年7月25日：这几天通过提问发现他掌握的还好，基本上满意。看着自己的学生一点点的进步,心里特别特别开心.呵呵,为人师的感觉,真好.
最后是作文部分，是篇看图作文，具体讲了下思路，引导他自主的完成。难的句子不会写，引导他写些简单的句子穿插起来。从简单的句子开始,教他不要着急太难的句子,经过简单的句子的练习,肯定会越来越好的.
最后与他一起归纳整理了重要时态的用法。
最后一节课，讲了些自己的学习经验，并以身说法，告戒他好好把握现在的时光好好念书。不知道他能不能体会到这种心情呢。。反正自己当时是很感慨呢.
实践体会：
转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实.
很感谢有这样的一次家教实践，我学到了很多，也懂得了很多：
第一，从事教学工作需要“耐心”：面对一个仅初中二年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。通过这次，学会了时刻提醒自己要“沉得住气”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改变。
第二，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
第三，自己平时行为过与懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最起码的尊重。特别是想要成为老师的话,为人师表很重要.第四，我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。
经过了将近半个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的羞涩，有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，只留下陌生的印象.
从一个学生通过家教可以尝试一下为人师的感觉(虽然这并不是真正的老师)。师者，所以传道授业解惑也!虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻……
我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程;虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。也许当好老师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有了万难的事。
已经大三了，是应该考虑自己未来的时候了。有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有怎样的人生。北京外国语大学，一直的梦想，我想如果工作的话，很难再实现它了，也许它就会成为永远的梦想。所以我决定要考研，希望可以考进北外，圆这样一个梦。然后计划要成为一名人民教师，太阳底下最光辉的职业。一直在努力也在加油。通过这次家教，体会到了老师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。我会尽量改掉自己身上的坏毛病，为成为一名人民教师而努力。
也许当老师不会成为我的职业，甚至作为第二职业都很难。但是有一天，我很希望能够自创门派，传播自己所掌握和创造的知识-我虽然不能够做阿尔伯特.爱因斯坦，但是我很希望我的学生中能够走出一位爱因斯坦或者爱迪生来。
每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天上午从他家里回来，虽然觉得有点累，但是我的暑假也因此而充实.
学生家教总结范文第3篇
实践时间：2012年7月10日--2011年8月1日
实践地点：希望之星培训机构
实践目的：通过做老师，增大自己的社交面，锻炼口才，加强与人交流的能力，将自己所学的知识付诸实践，也是对自己能力的肯定，并体会工作的酸甜苦辣。在这个舞台上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。
实践内容：给两个小学生、三个初中生上英语、数学课，给高二学生上英语语法课。
作为我们一名师范生专业的学生，做兼职老师无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，这次代课经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“教师是太阳底下最光辉的职业”„„.
进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会。这是我迈入大学后的第二个暑假，由于第一次暑假是在东莞打暑假工度过的，所以早在放假之前，我就想好了去找家教，并在各处贴了家教广告。
之后一个马老师给我打了电话说是一起办个培训班，我对培训班其实有点害怕，因为我的粉笔字写的很差劲，而且普通话不好，但是还是勉强答应了，因为我得有一个职位来保证我的假期不会荒废。放假之后，马老师一直没打我电话，我慌了很久，以为被忽悠了。直到9号，老师说第二天就要上课了，要我打扮得成熟些先去整理教室，再准备整理好高中英语语法教材给学生。
对于表现的成熟些一直是我纠结的问题，由于个子比较矮，而且一直没有得体正式的衣服，形象的不佳让我对面试总有一种恐惧感，而且我之前在一家很具有发展前途的培训机构失败了。所幸，马老师由于时间紧迫，没有顾忌很多，只是相信我确实有能力，让我好好表现。但是要我隐瞒学生的真实身份，以在职老师身份表现，给家长留一个好印象，这让我当时感到压力很大。
10号是一个让我印象深刻的日子，我很早就到了教室进行清扫。教师是临时租的，尘封了很久了，还有很多蚊子，小小的教室里面挤满了桌子。第一二节的课是先教小学生的英语。有一个四年级的女孩，两个六年级的女孩。由于她们都没带教材，我也没任何准备(因为我没料到还要教小学生)，我就发挥所能想到一些比较常用的词语和问候语进行提问。在联想一些搞笑的英语小故事讲解，并不停地鼓励她们积极发言。看起来她们还适应不了我的热情，但是学起来很认真很开心!小学生的课让我觉得一个老师应该投入很高的热情和准备丰富的知识来调动他们的积极性和思维。
两节课后，休息了20分钟便是给高中生的英语课。马老师在看到我给小学生
写的特别“幼稚”的字后无奈地跟我说尽量少写字。其实我开始写得很慢，怕小孩看不懂，所以写的将近是正楷字。这是我第一次带高中班上课，看到他们比我还高的个子，我的几个问题学生们都配合得很好，而且答对了，看起来基础比较扎实而且特别活跃，让我感觉很紧张。虽然几天前就准备了我的开场白，但是在真正面对学生时，我感觉语塞。后来才得知连我的学生都看出来我特别紧张了!由于想到马老师的“忠告”，我只能讲课。高中老师会分开讲四天的定语从句语法内容，我自己计划两天的内容，结果被我45分钟搞定了，并且连练习题都讲完了!真令人汗颜啊!一节课结束后，我诚恳地表示歉意“由于陌生，可能会特别紧张，如果有不懂的问题，大家一定要问”。刚说完一男生用吉首话脱口而出“讲的好快呀”。我重复了他的话，引起同学们都笑了，让我心里的石头暂时落地了，毕竟拉近了距离了嘛。
下课之后，马老师给我反应了一下同学们对我的评价，说是我很紧张，但是很负责，要我再接再厉，克服紧张。学生评价我负责?我暗暗想起在上课时，我坚决没接电话，立马挂掉了。难怪学生会说我很负责，看来我要感谢那个电话了。
接下来的几天，又新增了两个学生。一个小男孩特别聪明但又很调皮，他会突然想到一个中文，然后要我翻译出来，而且思维跨越很大，有的我也答不上来，幸亏我会想办法让他们的思维跟着我走。我深刻体会到一个老师要给学生一碗水，自己就要有一桶水的深意了。在高中生那块，我发现他们的基础其实很差，由于越来越熟悉，他们开始放松自己，上课会说话，急着赶暑假作业，注意力不集中，还急着想下课，有时候真的会让我很心寒。我终于体会到一个老师面对学生对学习的怠慢态度有多纠结心痛了。但我每天还是会调整好自己的心态，每天报以微笑和幽默来化解这些不快，和同学们的关系也越来越好。另一方面，我每天必定会花大部分时间去备课，尽量让学生学到更多知识。很多时候，在上课前，我会和同学交流，问他们有没有听不懂的地方，然后耐心地跟他们讲解。学生们也越来越喜欢想我提问了。学生们能在我这学到知识就是让我感觉特别开心的地方!
经过了将近一个月的老师兼职生涯，现在，我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会，当别人称呼我“老师”时，已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。 每次回想那段经历，就会特别想念我的可爱学生带给我的快乐。
学生家教总结范文第4篇
淄博市临淄区齐陵二中小学部二年级一班李江涵
老师同学们，你们知道我家的家风家规吗?下面我就给大家说一下我家的家风吧!
我们家的家风就是：“孝” 孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：百善孝为先!家风是一条应该牢记的座右铭。每次吃饭时，我都是最后一个坐下，因为有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，我再选择一个适合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了。于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西，没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了。
介绍完我家的家风后，我再来介绍一下我家的家规吧，我们家的家规是：“事不过三”同样的事情不能重犯，也许是我每次出去玩时都超过了妈妈规定的时间，因为这缘故，我们家的家规就诞生了。
有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远!铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才!
学生家教总结范文第5篇
一、家教中心简介
二、家教中心
三、新学期工作规划管理创新
四、家教中心财务管理
五、
六、未来展望
七、结束语
目录
10总结 10家教中心取得的成绩
一、 家教中心简介
家教中心，创建于2007年。自开创以来，倍受学校重视，为广大学子提供交流实践的平台，增加社会实践经验。开发大学生人力资源，扩大学院的影响，开创大学生特色式服务机构。本中心利用科学文化知识服务于家庭或学生，为父母解忧，为孩子解困。并在周边地区创下了良好的名声。
第一章 总则——严明的章程 第一条 本中心名称：xxxx家教中心
第二条 本中心的性质：xxxx家教中心是由学生自愿组织，旨在为大学生提供更加广阔的社会实践空间而成立的非盈利性团体组织。
第三条 本中心的宗旨：开发大学生人力资源，扩大学院的影响，开创大学生特色式服务机构。本中心将利用科学文化知识服务于家庭或学生，为父母解忧，为孩子解困。
第二章
会员入会义务
第一条 本着对同学负责，对用人单位、家庭负责的精神积极开
展工作;
第二条 保护教员合法权益不受侵害;协调家教中心会员和用人
单位、家庭和个人之间的权益关系、经济关系和权益关系;
第三条 定期召开家教中心会员会议，听取会员反馈信息及意见，及时纠正会员工作中的不足与疏漏，对会员进行正确的引导教育;
第四条
定期向中心汇报工作，并上交学期总结和计划。
二、 家教中心10总结
1、 家教中心组织机构(章程) 设置及管理运作
1) 会长——1名
职能：负责整个家教中心的日常生活管理，把握中心重大决策，方针，路线，拥有对重大事件决策和审批权及最高人事任免权，负责中心一切财务出纳签字审批，其由全体会干会议选举产生，对中心全体人员负责，受全体会员会干及指导老师监督。 (最高人事任免权——被罢免人有权力要求会长给予合理解释和理由，部长级人士罢免需在全体会干会议上提出通报，副会长任免由全体会干会议决定) 2) 副会长——2名
职能:主要负责主持中心各部门日常生活，组织部长级会议的召开工作，贯彻执行中心一切决策，组织领导各部部长，统筹分配及敦促各部门工作的实施，负责接听家长电话，有部长提名任免权及会干任免权，其由会长提名，最终全体会干会议选举产生，对会长及全体会干负责，受会长及全体会干监督。
(部长提名任免权——部长的选任，副会长可以在全体会干会议上提名，由全体会干表决，如果部长有重大违纪事迹，副会长可以向会长及全体会干会议提名罢免) 3) 秘书长——1名
职能：负责监督秘书部各项工作的进行，并协助会长管理中心的账务，中心活动经费的预算和年终结算。 4) 理事长——1名
职能：负责监督会长的工作、中心的运作及充当顾问角色，对于会长的不作为可联合副会长、秘书长对会长的人选进行新的评估，若发现其在职期间有不公正行为可直接投票表决罢免，并临时管理中心的日常事务。 5) 五大部门
秘书部——部长2名 会干12名
1：负责会员资料管理，中心财务管理、日常活动事项安排以及整理家长投诉等
2：负责中心活动经费的预算和汇报。 3：负责会议的考勤，通知和记录。
4：对每份家教进行电话回访，了解教员的实际教学情况，整理家长投诉信息 5：会议前申请课室 6：教员信息登记，收取提成 宣传部——部长2名 会干9名
1：负责中心活动的海报，横幅等设计，张贴，悬挂 2：负责中心外出宣传活动的道具的保管
3：负责学校网站及校外网站兼职信息的网上宣传，管理中心的
网络工具，如微博等 4：配合活动部策划外出宣传 组织部——部长2名 会干12名 1：负责中心家教工作的选拔，面试 2：负责提高中心会员素质的培训 3：负责策划中心会员活动 4：协助秘书部做好教员的登记 公关部——部长2名 会干11名
1：负责与社会上的公司，企业联系，为中心活动提供赞助。 2：负责在校内与其他社团的交流联系。
3：对外和其他辅导社等学习机构进行合作事项的商谈 活动部——部长2名 会干15名 1：安排组织会员的外出宣传活动
2： 记录会员的外出宣传情况并定期交给组织部以做面试参考 3：组织加强中心内部会员联系的活动，以及其他对内对外活动
2、
中心日常秩序管理
纪律是一个社团的生命所在，是家教中心优秀出众的基础，也是所有会员素质的综合体现，是会员思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映，纪律管理直接关系到了中心的各项建设和所有中心成员的个人发展，它的好坏对中心的建设，对会员的经验成长都有很大的影响，良好的纪律能给中心成员带来有利于学习、有利于生活的环境，能使会员精神振奋，中心正气上升。
中心风气与纪律密切相关，紧抓中心风气建设，首先从纪律做起。
1、制定完备的纪律制度。
2、定期召开部长级会议，对近期工作进行总结。
3、会长和部长形成了牢固的纪律意识和责任感，以身作则，起到先锋模范带头作用。
4、对违反中心规章纪律的中心成员，要做自我检讨，并作出相应的处罚。
3、
家教中心10年新会员人数及获奖情况
1)10年，家教中心共吸收新会员59人，均纳为中心五大部门成员。
2)中心成员获奖情况：
xxx：人文社会科学学院暑期社会实践优秀个人
学院暑期社会实践优秀个人 校级二等奖奖学金
xx：
“e路通”电子商务大赛两广赛区三等奖
学院优秀团干部
xxx：外语学院配音比赛日语组优秀奖
4、
家教中心10年品牌活动和会员活动安排
1)品牌活动：xx市儿童福利院义教活动——灯塔计划 2)会员活动：
①外出宣传活动 ②例会
③优秀会干、优秀部长、优秀教员、优秀义教人员评选 ④聚餐活动 ⑤晚会 ⑥外联工作
3)各项活动的效果或影响: A、义教活动：
1)、利用大学生的知识资源服务社会，提高儿童福利院的小朋友受教育的水平，丰富中小朋友的文化生活。拓宽他们的视野，对其人生态度、思想品德、知识启蒙等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
2)、开展丰富多彩的教学活动，采取多种多样的形式唤起学生对学习的热情和兴趣，让他们在轻松愉快的课堂上感受到学习的乐趣，认识到学习的重要性。
3)、重点针对那些由于某种原因而导致的有自闭倾向的学生，通过谈心、做游戏等方式方法进行思想上的疏通和引导，培养其自信积极、乐观向上的人生态度，心怀感恩，热爱生活，消除思想上的阴霾和内心的恐惧，在幸福中成长。
4)、让大学生得到锻炼，培养大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，全面提高大学生的综合素质。
5)、充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将儿童福利院的教学设施和师资情况以及小朋友的生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。 B、外出宣传：
本中心坚持每学期外出宣传两次(开学和期末各一次)，而且每次宣传都会不厌其烦的为家长解说传单的详细内容。在大家的不懈努力下，中心的家教份数和家教人员比去年有大幅度增 加，并受到家长的好评。 C、例会：
在秘书部和组织部全体会干的组织下，过去的一年每次例会都起到很好的总结作用，对于表现优秀的部门给予表扬，对于表现良好的部门则给予厚望，希望协会的事务通过大家的一起努力办好。
D、评选优秀教员、会干、部长、义教人员：
通过物质和精神奖励，使表现突出的会员、会干、部长继续努力，争取进一步的发展，满足一定的心里需求。 E、集体活动：
在过去的一年里，中心举行过自由港、岐头老聚餐等活动 。通过这些活动可以忘记工作中的紧张感、放松心情，并且能增进中心各部员的感情，深入的了解其他部门的人员性格、做事方式等，对以后的合作中起到很大的帮助。 F、晚会活动：
晚会给会干带来了展现自我的平台，锻炼他们的组织能力、动手能力、应急能力等，同时也促进新老会干交流。 G、外联工作：
通过外联工作，增加会干与外界商家和辅导社的接触，从而锻炼他们的对外能力和沟通能力，并为辅导社提供家教人才。
5、 10年家教中心经验总结
1)活动效果和影响程度：在过去的一年中，我们中心组织了多次大型的活动。有新会员动员大会，表彰大会、“我们的故事”晚会等。这些活动从开展到结束，拉伸了各部门会干的距离，加强了会干们之间的感情，从而使整个中心更加团结，更具有凝聚力。 2)社团更有定位。对自己的社团要有一个好的定位，清楚社
团的性质、宗旨、工作原则、活动发展方向等，不要为搞活动而搞活动，这样活动才会有意义、有特色，才会利于社团的发展。
3)注重社团内部建设。要制定和完善学社的制度，比如：考勤制度、例会制度、会员管理制度、家教信息存档制度、公正的奖惩制度等。
4)社团干部要有全局的观念，开放的思想，活跃的思维，有责任心，遇事要保持积极、客观、自信，冷静，有良好的自控能力，要对工作进展程度、近期工作重点有明确的了解，及时与其他人沟通商量，寻求合适的方式解决，并注意活动的效率性。
5)准备要充分，要有计划和目的。从策划活动到活动结束的全部过程中，必须做好充分准备工作以及应急措施。“计划赶不上变化”，我们要在有充分准备的情况下应对突如其来的变化，避免活动中出现的问题。
6)活动期间要注意沟通，任务分工要明确，大家才能更好的团结协调，各尽所能发挥作用，活动才能进展的井井有条。 7)活动后要有总结，对活动要反思。找出活动中存在的一些不足之处，力争在下次活动中改进。对于一些好的方面，要继续保持。
8)与公司或辅导社合作时，要努力寻求彼此合作基础，寻求双赢的局面。
9)寻求合作时要注意我们的形象，并抓住一切宣传我社的活动理念，并且时刻为我社及社内成员争取锻炼的机会，并且在交谈时，要执著，有自信，有自尊，不能一味的退让，要做到“你进我退，你退我进，适可而止”的谈判技巧。
6、 不足之处
1) 会员通知发放有时不到位，会员换号码没有及时登记，家教信息量太大时，或家教时间紧急时，海报宣传不能及时贴出，飞信发放通知导致部分会员收不到家教信息。
2) 本学期涌现了一片优秀的会干，各部长也针对各部门特性进行了有效的培训，但新会干培训工作仍有待加强。 3) 新会干的教学质量参差不齐，有待加强其能力 4) 换届时部长交接工作还做得还不到位 5) 集体活动基础薄弱
6) 中心的内部凝聚力还不够高，导致很多内部活动无法夭折在计划之中，无法真正得以实施，达到丰富中心成员课余活动的目的
7) 中心内部规章制度不够完善，部门工作分配安排尚不够合理，导致工作参差不齐，工作不平衡
8) 各个部门之间的联系、交流、合作不够紧密，部门分化太明显，着也是中心凝聚力不够的重要原因之一
9) 管理层思想滞后，不够创新，管理不够严肃、严厉、规范
三、新学期工作规划，管理创新
1、工作管理方面
1)、加强对新会干的实际能力拓展，提高所有会干的基本素质 2)、对各部门工作进一步进行分配、协调各部门之间的联系合作 3)、本学期中下旬进行第二轮招新，让更多有能力有需要的人才加入中心这个大家庭。
4)、加强各部门间的监督工作，管理层实行交叉管理(即副会长以上可以交换部门进行管理或平时互相了解各自工作进展) 5)、管理好中心对外的宣传工具，包括微博、博客以及在社联的版块，加强和其他兄弟协会、社会外界辅导社的联系合作 6)、各部门之间要有各自的工作计划和发展规划，定期修改 7)、完善中心内部的一切条例条规，建立一套标准的中心规章制度，严格规范中心成员的行为，改进中心的活动安排
2、活动创新
1)、加强各部门部员之间的交流，通过工作搭配、中心活动等方式促进彼此间的了解;
2)、与兄弟协会尝试合作举办活动，促进彼此间的交流，加强联系 3)、继续和市青协合作，努力把儿童福利院义教活动——灯塔计划举办得更加成功，让更多小朋友得到所需的帮助和关怀 4)、与周边的中小学建立合作关系，组建一支长期的支教队伍。
3、大型活动策划
(1)我们加强与辅导社的合作以及加强外出宣传的力度，改进派发
传单的方式，特别是做好寒暑假的宣传以及网络宣传 (2)加强和老师的联系，举办相关的知识或兴趣爱好类的讲座 (3)继续举办属于家教中心的晚会 (4)回馈社会活动
义教——
本学期，我们将继续和市青协合作，把义教活动继续举办下去，并努力把这项活动完成的更好，让更多的小朋友在生活上和学习上得到帮助;
支教——
目前，我们已经在策划和周边的中小学建立合作关系，我们准备组织一支长期的支教队伍去进行义务支教活动，支教的目的在于帮助更多贫困学生解决在学习上遇到的问题，并解决学生因家境贫困请不起辅导老师而耽误学习的现实困难。
4、对各部门新要求
秘书部：①完善家教提成的收取工作，继续加强教员信息的管理、更新，防止出现漏洞
②加紧督促逾期教员缴纳未缴提成，并每月做一份详细统计表，以更好的约束管理中心成员的行为
③每月收取提成后，及时对家教信息进行更新，整理出已停家教，减少下月的收取工作
组织部：①完善面试资料，定期进行更新、整理
②严格规范面试官，杜绝徇私舞弊现象发生
②对于整体面试工作进行革新，使其更人性化、规范化 宣传部：①改进宣传方式
②对部门部员的自身技能进行，指导以提高，多让部员尝试实际宣传制作
③管理好中心的一切网络工具和平台，如微博、博客、社联版块等
公关部：①寻找新的合作对象拓展中心的外界影响
②与周边学校建立合作关系，努力尝试开展支教活动
③多与校内的兄弟协会进行交流沟通，期待进行活动合作 活动部：①提高外出宣传的效益性
②组织提高中心凝聚力的活动 ③提高外出宣传的积极性
5、凝聚力建设
①、在工作的同时，我们加强会干间的沟通，采取人性化的管理方式。
②、在节假日我们会适时的组织会干们进行一些派对活动在工作的同时带给他们一些不一样乐趣，增进彼此间的友谊。
③、正确处理好与各部门之间的关系。部门与部门之间难免会发生矛盾或冲突。为了避免这种情况的发生，每月都会开展例会，让每个部门上台作总结以及汇报工作情况。让各部门深入了解其他部门，方便以后各部门的合作。
④、中心内部我们要加强思想工作，让会干们形成正确的思想观和价值观，正确的处理和解决问题。
四、财政情况
933.3, 18%其他收入提成收入4290, 82%
每月提成收取情况8007006005004003002001000成教提750600440575440485440420系列1系列2系列3系列4140成成成成提教家收6月份家教成成提成提提提提教提教教教家教家家家家份家份份家教份份期9月份3月4月1011收收12收收收收收收5月月月暑月份提成
460, 12%808.9, 21%其他宣传费打印费其他支出中心手机支出1507, 40%1010, 27%
在2010-2011学，家教中心的资金有了较大的提升，这主要归功于中心家教提成的大幅增加，这使得中心的资金运转有了很好的改善。
首先在收入上，中心全年收入5223.3元，其中2010年9月是全年收入最高的一个月，达到了1140元。作为中心收入主要来源的家教提成有了显著的增加，全年一共收取4290元，占全部收入的82.13%。其中2010年12月的家教提成达到了750元，是自从中心成立以来最多的一个月。在其他收入中，商家赞助达到了540元，也比前一有了大幅增加。
在全年看来，中心的资金余额从第一学期初的671元，增长到第二学期末的2108.4元，是原来的3.14倍。全年盈余1447.4元。中心的资金大幅增加，对中心开展活动，打造品牌活动，增加宣传打下了良好的基础，正是在一定的资金下，中心的在第二学期的晚会才办的有声有色。中心在新学年的招新工作才得到了良好的保障。虽然取得了一定的成绩，但是还是有所不足。特别在第二学期，由于会干人数的减少，外出宣传活动减少，家教数量受到了一定的影响，家教提成的数量也不如第一学期，这需要我们在新学年好好思考并解决的一个问题。
五、10年取得成绩
1、儿童福利院义教活动——2010年至2011，我们中心成功开展了义教活动。这次活动提高儿童福利院的小朋友受教育的水平，丰富中小朋友的文化生活，拓宽他们的视野，使其对人生态度、思想品德、知识启蒙等方面产生积极的影响，我们充分利用了大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将儿童福利院的教学设施和师资情况以及小朋友的生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动，并得到学校以及市青协的良好评价。
2、我们中心也涌现了一批优秀会干、优秀部长、及优秀义教人员、 经过他们的努力，无论在学校或者是社会上的人士都能了解到中心发光点，使中心更上一层楼。
3、过去一年里，我们中心接到的家教份数明显增加，各阶段都超过 往年同期，提高了中心会干参与社会实践和勤工助学的机率。
4、在外联工作上，上学年有了较大的突破，通过外联部的努力，中心与外界的多家辅导社保持紧密的联系和合作，这不仅提高中心的知名度，而且为外界输送更多的家教人才。
5、通过这几届的努力和积累，中心在去年被评为：“先进社团”。
六、未来展望
学院家教中心将继续本着对会员、家长负责的原则，努力为本院在校大学生和需要家教的家庭搭建稳固桥梁，致力于发展为有特色的社团组织的思路，完善中心的内部管理。中心每学期将开展一定量的活动，锻炼和提高本中心成员的综合素质，丰富会员的大学生活，同时，努力建设品牌活动，打响品牌!
七、结束语