小学语文教学范文第1篇
为了强化教学管理，规范教师教学行为，全面提高全县小学教学效益，具体落实市、县教学质量年的各项要求。XX县教育局于2006年11月20日至11月24日对全县26所县直小学，乡镇中心校进行了教学视导。视导组由田学金局长任组长，下设10个小组，成员包括县局部分领导，县教研室小学各科教研员，部分中心校坐班校长，市、县学科带头人，教学骨干等。通过视导，我们较为全面，深入地了解全县各小学落实“教学质量年”活动的情况，各校教学管理情况，
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三、五年级语数英教师的课堂教学及业务情况。现将本次教学视导的有关情况从总体情况、主要成绩、问题与建议、学科反馈四大方面总结如下：
一、总体情况
经过视导我们发现各校以“教学质量年”活动为契机，狠抓教学质量的提升，各项工作抓细抓实，各位领导靠前靠深。在为期五天的检查中，各小组以评估教师课堂教学为核心，以检查三项教学业务为重点，采取看、听、查、访、结的方法，对
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三、五年级的各学科的任课教师进行拉网式检查。视导组听课总计685节，其中语文课320节，数学课236节，英语课87节，艺体常识科42节。视导组查看了643名教师的备课笔记和作业批改情况查看了91名校长，149名中层干部，601名教师的听课笔记。通过检查、视导组认为，所查的26家单位能深入推进课程改革，稳步搞好教学科研工作;以创新管理机制和贯彻教学“六认真”为抓手，加强教学常规管理;以提高课堂效率为抓手，促进教师队伍的专业化发展;以校园文化建设为抓手，丰富学校的办学内涵。本次所查的教学业务综合评估，全县优秀率为39%，良好率为54%，合格率为7%，较上次视导有了明显进步，优秀率上升了一个百分点，良好率上升了四个百分点。
二、主要成绩
1、领导挂帅狠抓质量
本次视导的一个重要任务就是检查各个学校对“教学质量年”活动的落实情况。我们发现各校领导皆能率先垂范、深入课堂。有的领导既抓学校的工作，又带主课，而且在期中检测中成绩处于平行班上游，发挥了很好的模范带头作用。绝大部分一把手校长都有针对性地举办专题讲座，有力地引领广大教师走上专业化发展之路，推动“教学质量年”活动向深入发展。全县校长听课人均24.9节，其中校长人均听课节数较多的学校有燕尾、小伊、四队、穆圩、图河、二实小等。各校皆能建立毕业班专项档案，内容详实，可操作性强，毕业班管理工作目标明确，分工具体(毕业班科承包到校级领导)，措施得力。
2、课堂教学异彩纷呈。 课堂是学校工作的主阵地，我县的广大小学教师能适应课改的发展，上好课。上有品味的课，有力地占据了主阵地。就视导组所听的643节语、数、英的课来说，充分体现新课改理念的优秀课占39%，良好课占53%，合格课占8%，不合格课比率为零。这些数据充分说明了绝大多数教师能把精力放在课堂上，实现了从以前的课外盯、盘、补到现在的课堂高效率的转变。
从课堂教学中优秀课的比率来看，课堂教学突出的单位有实小xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等小学。各校绝大多数教师课前准备充分，课堂上充分体现学生的主体性，有效地引导学生进行“自主、合作、探究”式学习，教学过程中能处理好预设与生成的关系。xxxxxxxxxxxxxxxx等学校的语文课优秀率都超过或达到40%;数学课堂教学优秀比率较高的有xxxxxxxxxxx等学校;英语课堂教学成绩好的单位有xxxxxxxxxxxxxxxx等学校。
3、集体备课有序推进
本学期全县各小学推行集体备课。各乡镇根据自身特点，采用了不同方式进行集体备课。有的网片资源共享、有的学校成立备课组，有的学校实行网上一人主备，别的教师跟贴，视导组所查的643名教师的集体备课教案中，多数教师的复备内容具有针对性，书写工整，教学后的反思多数能针对学情，有感而发，或长或短，常有发人深思之论。这说明我县的集体备课正在逐步走上良性化的发展轨道。
视导结果显示，全县备课优秀率为50%，良好率为45%。总体成绩比较好的单位有xxxxxxxxxxxxxxxxxxx等学校。
4、作业批改及时认真 本次视导，所查大多数教师的作业批改能及时认真。布置练习的题型既重视基础性，又重视灵活性。不少学校能发挥《补充习题》的作用，教师重视学生的答题反馈，批阅有针对性。不少语文老师的作文批语体现了老师对学生的欣赏、鼓励，富有指导性。作业布置与批改方面，全县优秀率为45%，良好率为46%。总体成绩比较好的单位有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等学校。
5、教研活动深入开展
这次视导，通过查教干、教师的听课笔记，发现各校能深入开展教研活动，既有校内的公开课，试验课记录，又有校外的观摩课，展示课记录;既注重学科内的学习、交流、又注重跨学科的碰撞、融洽。听课的数量在增加，听课的质量在提升，听课的范围也由上次视导发现的局限于本学科而广大到其它学科。很多教师的听课建议不说空话、套话，有很强的针对性。听课笔记方面，所查教师人均听课节数13.4节。听课方面，全县优秀率为49%，良好率44%，比上次视导均提高了一个百分点。所查听课笔记优秀率较高的单位有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等学校。
三、问题与建议
1、进一步优化教学管理。
管理是一种生产力。新课程改革是从转变教师的教学理念开始的，但“改到深处是制度”。现在不少老师理念转变了，但先进的教学理念，一触及到相对滞后的教育教学管理制度，我们的老师常常茫然，大多数又回到老路上去了。现代管理要求管理者要有一定的授权意识，要尊重被管理者的主体意识，给他们一定的自主空间。这次视导，我们发现每个学校都制定了教学管理制度或奖惩方案等。但其中有不少条款不够科学，如一味地强调考试排名把师生充满灵性与创造精神的教学活动绑上了机械化的战车。建议有些学校的领导，老师要正确理解“教学质量”的内涵，既要重视学生知识的积累，能力的培养，又要重视学生情感态度的转变，价值观的建立，从而在更坚定的基础上为学生的可持续发展服务。
2、进一步落实课改理念。 自从推进课程改革以来，我县小学教育界出现了一些喜人的变化，取得了一些课改的成果。但在视导中，我们也忧虑地发现，部分老师对课程改革的理解出现了偏差，平时教学还是应试教育的老一套，不惜挤占常识艺体科来盯盘补。视导组来了，有的老师匆忙调整战术，认为要几个“新理念”的花枪就可以蒙混过关，岂不知学生不买你的帐：课堂上学生对教师提出的合作要求茫然无措;教师的价值引领不少还停留在贴标签的层次;有的课堂上缺乏一定的组织教学，致使部分学生、课堂效率可想而知。种种情况再一次提醒我们，新课改任重而道远，非一朝一夕所能成功。建议有关学校，能认真解读视导组在自己单位指出的个性化问题，加大落实课改理念的力度，从而使教师的课堂教学从模仿到内悟，从注重形式到注重实效，从外在表现到内部渗透，从注重预设到注重生成，不断提升课堂教学水准。在平时的备课、听课中，能用心揣摩，运用新理念来加大反思力度，推动教师的专业化成长。
3、进一步用好集体备课。
全县推广集体备课的初衷是好的，是为了减轻教师的笔头负担，鼓励同年级同学科的教师在一起交流，共享教育资源。但在视导中我们发现了不少教师没有用好集体备课。如有的老师用照集体备课教案教学来代替自己对文本的解读，以至在课堂上出现了课文中语言文字的错误;有的老师复备栏的内容不够明确，写成了课后反思。运用集体备课不能忽略了老师自己对教材的把握。教师应根据自己班的教学实际对集体备课的相关内容作出调整。另外在集体备课的生成上，有些学校的工作也应进一步到位。集体备课应是教师集体智慧的结晶，而不应是网上现成文档的下载。建议学校要按一定的周期组织教师参与集体备课活动，对集体备课的规范应参照教研室的有关文件精神和本校实际来切实制定。
4、进一步减轻师生负担。
本次视导我们还进行了师生的问卷调查。从调查结果来看，有30%以上的师生反映自己的负担重。可能有不少师生面对调查有所顾虑，因为据交流了解，感到自己负担重的师生远远超过30%。负担重的教师出现了教学倦怠，课堂上，对学生的沉闷，教师置若罔闻，还是我讲我的;学生出现了错误，教师也不去及时指出，甚至有的老师自己都出现了板书错误，语言表达错误。负担重的学生出现了学习倦怠，忙于机械训练，懒于求索创新;忙于按部就班的答题，懒于层层剥笋的思考。建议学校要多想办法，努力培养教师的职业幸福感，让老师把职业当作事业去追求。学校多搭建让教师体验成功的舞台。学生的作业布置要融入教师的思考成分，不要任意加码。不同知识结构的学生的作业要有区别。学生的作业要有反馈。要加强课堂教学及时性评价的研究，要给予学生人文关怀，关注学生个体处境和需要，尊重学生个体差异，帮助学生认识自我，悦纳自己，拥有自信，最大可能地促进学生的综合发展。
四、学科反馈
(一)语文
1、课堂教学优秀的教师有125位同志。其中较为突出的有下列同志：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
2、语文科四项业务优秀的是xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
3、语文课堂教学有待改进的教师有：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等同志。
(二)数学
1、课堂教学优秀的教师有102人。其中较为突出的有下列同志：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
2、数学科四项业务综合成绩优秀的是xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
3、数学课堂教学有待改进的教师有：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等同志。
(三)英语
1、课堂教学优秀的教师有34人。较为突出的有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
2、英语科四项业务综合成绩优秀的是庄艳传、xxxxxxxxxxxxxxxx等36位同志。
3、英语课堂教学有待改进的教师有：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等同志。
县视导检查告一段落，但各校工作又在一个新起点上向前迈进。希望各校把视导当成一次交流、促进的机会，共享XX优秀的教育信息资源，更加有力地推动“教学质量年”的各项活动，让课改之花在灌水云山之间的自由绽放。
XX县教育局
小学语文教学范文第2篇
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小学作文教学目标
小学各年级作文教学执行目标及内容
——《语文新课程标准》作文教学解读
新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，
写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，
并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
小学语文教学范文第3篇
从04年开始，我校就全面启动了“走进经典——营造书香校园“为主题的校本课题研究活动。让孩子灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣;“让经典伴随成长”，孩子们在经典的浸润下，提高审美情趣，充实精神营养，完善人格塑造，打造人生底色。经过几年的实践，我们的校本课程一路走来，已经有了一定的规模，同时也适当地做了修改。
现在我校六年级的校本课程主题是赏析名家名篇。我们设计了《读名家名篇，品智慧人生》的校本阅读活动课，旨在让学生，走近著名作家，欣赏不同作家的写作风格，在古今中外优秀文学的熏陶感染下，帮助学生更好地领悟读书的魅力，加深他们对众多文学的热爱;培养学生多方面的品质和能力。同时强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，培养学生具有良好的文学素养，积极的情感态度观，拓展视野，提高学生的大语文观和文化素养。
二、课程设计
(一)课程目标
《读名家名篇，品智慧人生》不仅仅是进行阅读技能方面的训练，更重要的是这些名家名作还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。通过引导学生多读书，培育学生良好的道德品质，启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮燥的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。
《读名家名篇，品智慧人生》的校本课程，让学生根据自己的兴趣、爱好选择进行阅读，鼓励学生选择自己喜欢的学习方法，自主地去学习、讨论，探究自己所喜欢的人物、事件、景观等，不仅培养学生良好的思想情愫，得到了经典文化的熏陶，体会到文化神韵所给予的知识魅力，更重要的是使学生的个性得到了张扬，增强文化底蕴。真正做到“书香轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液。让学生在于智者和大师面对面的交流中，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。
(二)课程内容框架
六年级校本课程的内容主要分为以下几方面：
中国篇、法国篇、美国篇、英国篇、俄国(前苏联)篇、其他。
本课程实施目标：
1)建设校园读书文化，促进师生读书意识的形成，师生读书蔚然成风。
2) 借助美文朗诵，激发学习兴趣，提高感知、认识、鉴赏美的能力。
3)激发阅读兴趣，加强诵读指导，拓宽知识面，提高综合素质，加强适应能力和生存能力，塑造心灵。
4)学会明辨是非，培养正确的价值观、人生观和世界观。
5)感悟人生，热爱生活，提升人文素养。
6)在诵读中有意识的积累、感悟和运用，用声音表达自己的情感，感染他人，使其诵读具备较强的感染力。
、开发布会
为了使学生阅读不走马观花、囫囵吞枣，定期组织发布会。会上，或介绍自己阅 读的名著，或介绍自己阅读的同一作家的其他作品，也可介绍相关资料和读物。发布会也是学生之间相互 推荐新书、好书的时机。
3写读后感
读后感应是孩子经过心灵的体验、感悟、升华，从而有所发现并独创的精神产品。
学生读过教师推荐的优秀文章或一本好书后，鼓励他们写感想。 (制作名家名篇赏析笔记)鼓励学生放开
地想，大胆地议，可以是怀疑、是批判，而后进行专题交流。相信学生之间产生了心灵的交流，思维的碰
撞，学生们有了标新立异的观点，有了质疑批判的胆量„„
4编制读书手抄报
小学语文教学范文第4篇
1.巧用多媒体辅助教学
当前，计算机和网络技术已经在全世界范围内得到了普及和推广，成为了各行各业的必备工具，当然教育领域也不例外。多媒体在教学中的应用已经实施了一段时间，所取得的效果可谓有目共睹。多媒体在小学语文教学中的优点有很多，最重要的一点是它可以充分激发学生的学习兴趣和学习热情。小学生由于年龄小，心智发育不成熟，因此对新鲜事物往往抱有很强的好奇心和求知欲，如果教师在传统的课堂教学中，总是一成不变地运用死板教条的教学方式，那么久而久之就会让学生失去兴趣。而使用多媒体技术，教师就能够将枯燥的语文知识转变为图片、音乐等学生比较感兴趣的形式，让学生在“玩”中学习到语文知识，充分提高了学生的学习热情，增进了学生学习的动力。因此在小学语文教学中，教师应充分把握住信息技术发展所带来的各种机会，要根据具体的教学内容和学生的实际需求来合理使用多媒体，以改善目前小学语文教学效果，提高学生学习的积极性。以小学语文人教实验教材第九册《圆明园的毁灭》为例，为了更好地达到教育目的，我制作了多幅内容各异的多媒体画面。首先用动画闪现出“圆”“明”“园”三个字;然后引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园;接着配合优美舒缓的轻音乐，用不同画面方向飞出的字体介绍有关圆明园的资料……这样的方式有效吸引了学生的眼球，激发了学生学习的兴趣。
2.将语文学习与实际生活联系起来
语文知识与我们的实际生活是紧紧相连的，可以说，生活中时时处处都会用到语文知识，因此教师可以以此为出发点，大胆地在实际教学中将教学内容与实际生活充分结合起来，以便让学生感受到语文知识的无处不在，以及学习语文知识的巨大用途。举例来说，在进行“小燕子的进步”这一课程的教学时，课文中小燕子在妈妈的引导下，成功发现了冬瓜和茄子之间的不同点，显然，除了小燕子所发现的不同点，茄子和南瓜之间还有颜色、形状等多方面的不同点，教师就可以一次为契机，利用课余时间带领学生亲自进入菜园中，观察茄子和南瓜之间的不同，让学生在实际观察中真正理解课文的内容，并且还开动了脑筋，拓宽了视野，给教师的教学工作带来了很大的帮助。
3.注重启发学生的思维
在以往的教学中，教师的权威地位比较凸显，学生的主体地位总是得不到重视，因此在今后的教学中，教师就要有所转变，要将学生视为学习的主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎么才能真正做到这一点呢?教师可以通过启发学生的思维来落实这一点，鼓励学生积极地参与到课堂教学当中，只有引导学生去发现问题然后解决问题，才能真正发挥他们的自主意识。例如在“称象”一课的教学中，教师可以对学生提出一些问题以启发他们的思维，如“除了课本提到的这种方法，同学们还能够想到什么其他方法呢?”通过让学生进行大胆的联想和想象，来充分激活他们的思维，这样学生不仅学到了课本上的知识，而且思维还得到了眼神。还有在“雾凇”一课的学习中，可以让学生自己组织语言，对雾凇这一奇景进行描述，鼓励学生在表达中使用丰富的比喻、拟人等修辞手法，以加深学生对我国语言的理解和运用。
二、总结
小学语文教学范文第5篇
“中国梦”一定能实现
1、 习近平谈中国梦(2013年03月17日):中国人共享人生出彩机会
中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。
1、中共最高领导层--中央政治局常务委员会七位成员2012年11月29日集体出现在国博“复兴之路”展览现场。新任总书记习近平说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”
习近平重申了十八大报告中的两个“一定能”，即：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。引人注目的是，他进而提出第三个“一定能”--“中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”
2、在29日的讲话中，习总书记还向全党提出三个“必须牢记”，强调“空谈误国，实干兴邦”。“回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。”
3、 12月21日，“汉语盘点2012”揭晓仪式在京举行，经网民推荐、专家评审、网络票选等环节，“梦”、“钓鱼岛”分列国内字、国内词第一。 据介绍，在票选阶段，“梦”作为国内字便一路领跑。南方日报记者在现场注意到，该活动公布国内字结果时对“梦”字的解说是：奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦，GDP赶英超法，一一兑现，“可见，国运来了，挡也挡不住”。
弘扬雷锋精神
1、1963年的3月5日，毛泽东在《人民日报》发表题词“向雷锋同志学习。”从此，每年的3月5日已成为学习雷锋纪念日。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强„„”这首耳熟能详的经典老歌，总会在每一个春风泛起的日子，轻轻地在我耳畔响起。50年过去了，但雷锋精神永不退色。2013年的3月5日是毛主席题词50周年，也是第50个学雷锋纪念日。
太空梦、航母梦与科教兴国
1、2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射成功，顺利将3名航天员景海鹏、刘旺、刘洋(女)送上太空。6月24日，中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。
2、2012年6月30日，我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号7000米级(7062米)海试取得圆满成功。
3、 7月25日23时43分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭成功发射“天链一号 1
03星”，卫星顺利进入太空预定轨道。此次发射成功后，“天链一号”卫星将实现全球组网运行，标志着我国第一代中继卫星系统正式建成。
4、新华网合肥8月11日电(记者 徐海涛)我国科学家潘建伟等人近期在国际上首次成功实现百公里量级的自由空间量子隐形传态和纠缠分发，为发射全球首颗“量子通讯卫星”奠定技术基础。国际权威学术期刊《自然》杂志8月9日重点介绍了该成果。量子信息因其传输高效和绝对安全等特点，被认为可能是下一代IT技术的支撑性研究，并成为全球物理学研究的前沿与焦点领域。中科院于2011年启动了空间科学战略性先导科技专项，力争在2015年左右发射全球首颗“量子通讯卫星”。
5、由中国自主设计建造、目前中国最先进的海洋科学综合考察船--“科学”号9月29日在青岛正式交付使用，中国海洋科学考察能力实现了新的突破，迈入国际先进行列。
6、9月25日上午，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”完成建造和试验试航工作，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。“辽宁舰”交接入列后继续开展相关科研试验和军事训练等工作，其间，顺利进行了歼-15飞机起降飞行训练。航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。
7、10月25日23时33分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”火箭，成功将第16颗北斗导航卫星送入预定轨道。这是我国二代北斗导航工程的最后一颗卫星，至此，我国北斗导航工程区域组网顺利完成。
8、2012年7月6日国家主席胡锦涛在全国科技创新大会上强调，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，全面落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，以提高自主创新能力为核心，以促进科技与经济社会发展紧密结合为重点，进一步深化科技体制改革，着力解决制约科技创新的突出问题，充分发挥科技在转变经济发展方式和调整经济结构中的支撑引领作用，加快建设国家创新体系，为全面建成小康社会进而建设世界科技强国奠定坚实基础。
维护国家安全
1、2012年4月16日日本右翼份子、东京都知事、自民党人石原慎太郎在华盛顿演说时口出狂言：东京都将“购买”钓鱼岛。7月24日，日本启动钓鱼岛“国有化”程序。日本政府不顾中方一再严正交涉，于9月11日上午举行内阁会议，最终通过了从2012国家预算中支出20.5亿日元“购买”钓鱼岛本岛、北小岛、南小岛的决议，正式将三岛“收归国有”。
2、中华人民共和国国务院新闻办公室9月25日发表《钓鱼岛是中国的固有领土》的白皮书，指出：钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。无论从历史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛都是中国的固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。日本在1895年利用甲午战争窃取钓鱼岛是非法无效的。第二次世界大战后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际法律文件，钓鱼岛回归中国。
无论日本对钓鱼岛采取任何单方面举措，都不能改变钓鱼岛属于中国的事实。2012年9月10日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛，实施所谓“国有化”。
这是对中国领土主权的严重侵犯，是对历史事实和国际法理的严重践踏。中国坚决反对和遏制日本采取任何方式侵犯中国对钓鱼岛的主权。第二次世界大战后，钓鱼岛回归中国。但20世纪50年代，美国擅自将钓鱼岛纳入其托管范围，70年代美国将钓鱼岛“施政权”“归还”日本。美日对钓鱼岛进行私相授受，严重侵犯了中国的领土主权，是非法的、无效的，没有也不能改变钓鱼岛属于中国的事实。
中国在钓鱼岛问题上的立场是明确的、一贯的，维护国家主权和领土完整的意志坚定不移，捍卫世界反法西斯战争胜利成果的决心毫不动摇。
3、中华人民共和国政府9月10日就中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线发表声明。
4、自9月11日起，中央气象台把钓鱼岛及周边海域的天气预报纳入到国内城市预报中。钓鱼岛及周边海域是各种海洋灾害频发的海域。长期以来，福建、广东等沿海气象部门通过提供及时、准确的海洋气象预报，为指导防台风减灾、交通运输和海上渔业生产等发挥了重要作用。
中国梦
每个人都有自己的梦想
梦想可以让我们的人生之路放射光芒;梦想，可以让我们不断努力，不断进步;梦想，可以让我们有目标，有追求······真正有梦想的人，会不懈努力地去追求。
生活在大草原，渴望当一名舞蹈家的完玛草;双臂残疾，但没有放弃的杨孟衡和刘伟;在试飞过程中遇到各种困难，但又一一解决的飞行员——李中华。他们的人生故事，都令我佩服不已。在这些人当中，令我最难忘的是杨孟衡和刘伟。刘伟和杨孟衡都是因为电击而失去双臂的。但他们没有向失败低头，他们振作起来，努力地去追求自己的梦想。刘伟小时候有很多梦想，当他听到过钢琴的声音，就决定学钢琴。刘伟用自己的脚每天练钢琴。日复一日，年复一年，渐渐地，刘伟能弹出优美的歌曲，但没有人知道，刘伟的背后付出了多少艰辛。杨孟衡迷上了体育，可事实是残酷的，杨孟衡进不了残奥会。从此，杨孟衡失去了信心。但经过父亲的一番话后，杨孟衡心中又点亮了新的梦想——考上一所好大学，他努力学习，最终实现了自己的梦想。
在生活中，有许多类似他们的人。有一次，我在街上看到一个用自己的歌声卖艺赚钱的人。我很敬佩他，因为他不是坐着让别人施舍，而是靠自己的才艺去赚钱。我觉得他的梦想是唱好每一首歌，尽管这个梦想很简单，但要完成这个梦想是多么艰难的呀!
我的梦想是做一名钢琴教师。起初我只是觉得钢琴很好玩，很有趣。后来钢琴慢慢地融入我的生活。于是，我对自己更加有信心了，心中也点燃了人生的梦想——当一名钢琴教师。刚开始，一路顺风，可渐渐地，道路坎坷不平，我遇到了很多困难，比如：手的姿势不正确。五线谱看不懂，左右手很难配合······渐渐地，我对自己没有了信心，后来，刘伟和杨孟衡的故事让我又鼓起了信心。人家残疾都可以实现自己的梦想，何况我是一个健康的孩子，为什么我不可以呢?从此，我迈着前进的脚步，向自己的梦想前进。有一句话说：摔倒了一百次，就要站起来一百零一次!让我们一起为梦想而努力，为梦想而变得更坚强吧!
中国梦，我的梦
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强!富强!中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，立一生之梦
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深
呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦!”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。
中国梦，我的梦!
谨以此文献给奋斗中的自己。
——题记
“每个人的梦想基本上是一样的，我们都在受愿意的痛。”看见这句话，想想自己的梦想，咀嚼了几下，笑了笑，说得很对。
马丁·路德金有废除种族歧视的梦想;林肯有统一美国的梦想;丘吉尔有保卫伦敦的梦想;孔子有辅明君，施儒教的梦想;墨子有兼爱，非攻的梦想;嬴政有统一中国的梦想„„他们在历史车轮卷起的阵阵尘埃中离我们远去，他们有的人含梦归去，有的人实现了梦想却付出了生命的代价。我想：我没有兼济苍生的渴望，没有改朝换代的大志，只有萤火虫微弱光芒般的梦想。
我有一个梦想，能够昂首挺胸地跨进复旦大学，告诉自己我将有四年或更长的时间在这里度过。我有一个梦想，自己能够每天忙忙碌碌的“应付”各种各样头痛的语法，朗诵这掰不开的梵文。我想，再苦再累，自己真正的感到快乐，觉得值得!
我有一个梦想，我想我得不到季老对钱老师“这小东西，是我见过的最具语言天赋的人”这样高的评价，只想让自己明白，让钱老师知道，当我选择了这条路，我从未决定回头!
我有一个梦想，我想聆听那盘磁带，虔诚地品味金克木先生音乐般的梵文诵读。即使我知道，那盘磁带曾经引发了梵文巴利文系三分之二学生的转系。
我有一个梦想，我想追随钱老师的步伐更坚定地走下去，虽然我知道钱老师“只求承前，不求启后”。我有一个梦想，虽做不到“陈寅恪先生带着《皇清经解》游学列国，张大千先生雇一翻译泛桴东瀛之类的雅事”，却也想坐上飞机去那个西方国家更进一步学习梵文。
我想我有一个确实的梦想，我要为之奋斗不息。我还做不到巴金先生的“从现在起，我是为你们而活!”也许只可以暂做到为实现真正的自我而活，我在这世上的一瞬应尽力去做自己真正的喜欢的事，为此，我可以高喊出一句：“我有一个梦想!”
我有一个梦想，它凝聚了选择，勇气，信念，毅力，我为我的梦想而骄傲!
我有一个梦
当我看到有些人生了大病，在死亡线上挣扎，受尽病魔的折磨时，当我看到在一次次大灾难面前，医生们冲锋陷阵将一个个鲜活的生命从死亡线上拉回时，我心里暗下决心：长大后我也做一名救死扶伤的医生。
每个人，无论你多有权，多有钱，多有才，都会生病。有的人因为生了大病有了缺憾;有的人因为生了大病而失去了宝贵的生命。记得一年前，晚饭后我和爸妈出去散步，一位老人在百姓量贩对面的大路上被飞驰的汽车闯出十几米，眼看着老人流血痛苦挣扎，等救护车赶到时老人已经不行了。我心里充满了恐惧和遗憾，很长时间才回过神，心里想如果我当时是一名医生，老人可能就不会因为没及时治疗而失去生命。
在我心目中，医生的职业是伟大而崇高的。在病人最需要的时候只有医生才能伸出援助之手，挽救他们，给他们带去希望以及战胜病魔的信心，让他们恢复健康生活下去，而自己在背后为他们默默付出，给
他们一次次新的生命，无私地履行着“白衣天使”的神圣使命。医生能给病人勇气。我如果成为一名医生，不想像华佗、李时珍那么有名，只想为人们做点贡献。
当一名医生，不仅可以为别人治病，还可以方便家人。我的爷爷年纪大了，年轻时光出力不懂得爱惜自己的身体，落下了关节炎的病根。每当阴天下雨、活动过度时，爷爷就疼得直打哆嗦，汗流很多，只能躺在床上，什么事都不能干。看到这一情况，我却无能为力，只能给爷爷送水擦汗。有时，我也真想替爷爷分担点痛苦，让他不再为关节病受折磨。
所以，我现在的任务是要好好学习，利用课余时间学习课外的知识，为当医生这个梦想打下良好的基础。我还想像李时珍那样，编写一部关于医学方面的书籍，让以后的医生可以更好治病救人。
我要为我的梦想而奋斗!我坚信我的梦想——当一名医生一定会实现的。
祝梦成真
昨天打了一下午羽毛球，累死了，所以晚上刚倒在床上就睡着了。那天晚上，我做了一个梦，一个美好的梦„„
梦中，我迷迷蒙蒙地睁开眼睛，一缕寒风从我脸颊上吹过。“好冷啊。”起身看了看日历：天哪!已经是八下了，而且今天是开学第一天，绝对不能迟到。正想着呢，低下头一看，我已经迅速穿好了鞋子。门“哐当”一声，紧接着就是一阵急匆匆的脚步声，任凭妈妈在我身后怎么喊“还没吃早饭!”
好不容易赶到了学校，一看手表，不由得长舒了一口气：呼，幸好没迟到。走了进教室，我很快找到了以前的座位坐下。突然，前面的A君扭过头来对我说：“呵，你这次考得不错呦!”哎，睡了一个寒假，还不知道自己的成绩呢，只好以笑回之。越来越多的人来到我面前说：“考得不错哟。”可能他们是带有一种讽刺吧，我一定没考好。教室后门吱呀的响了一下，然后就看到万老师对我说：“你到办公室来一下。”我顿时脊背一凉：完啦，肯定没考好，要找去训话了。
我低着头走进了办公室，只见一张成绩单摆在我面前。万老师说：“你似乎还不知道自己的成绩啊?自己看看吧。”我慌慌张张的拿过来细看，找10-20名的，没我;找5-10名的，没我;心想，怎么可能会超过郭菡，于是就找2-5名的，还没我。我带着满心的忐忑将目光投向第一名，顿时呆了——居然是我!这时，我自豪地抬起头，之间万老师满心欢喜地看着我，嘴上还说着：“恭喜你呀，你终于实现了自己的目标，希望你继续努力，要保持啊。”我开心的点了点头，随即便奔向教室。满心的高兴再也压制不住，倾刻间爆发出来，开怀大笑了很久。快乐之余，一股寒气从我背上悄悄的爬了上来。我扭头一看，原来是B君和C君。正准备与他们说笑时，发现B君正在指着我说悄悄话，他们两个还一直用鄙夷的目光看着我。我知道，那是对我班上第一的成绩感到质疑。正想去说清楚，但大脑里一直有一个声音在说：“没事的。”好吧，那我就不去说了，任你们怎么评价，只要下次，我用自己能力再次证明自己就好。
我心里想着：现在，在班上，我可以直起腰版往前走了，同学们也不会说我骄傲过头，而我，也不会因为这样而被脚下的困难绊倒，因为我会努力的克服他们，我会谦虚的学习，像往常一样。但偶尔会大笑几声——也难怪，超过了竞争对手谁不高兴?
不知是谁说过：“越甜美的梦，越容易破碎。”这句话真是毋庸置疑的真理。也许是高兴过度，我竟然从梦中笑醒了。不过，我运气真好，竟然无意间看到了初升的太阳。我想，我就和那刚升起的太阳一样，有无穷的潜力，但只是暂时没有成功而已。我想我会和它一样，很快地从山坡上爬出来，向大家展现我的才能。