辅导员岗前培训总结范文第1篇
少先队辅导员是少先队工作最为重要的力量，是帮助少年儿童行成成长发展所必需的思想意识的重要引导者和有力推动者。为进一步加强少先队辅导员的基础专业知识，3月28日，我校所有辅导员教师进行了一次全面的《规范少先队礼仪》培训。对于山区小学来说，大部分辅导员是新调入的支教教师及新分配的教师，没有担任过中队辅导员工作或者经验很少。针对这种现状，少先队组织中队辅导员进行少先队礼仪常识的培训，内容包括《队章》、红领巾佩戴、队礼、执旗等，从“业务理论知识的学习”到“技能培训”，再到“参观体验”，循序渐进。培训中，辅导员们认真学习如何佩戴红领巾、敬队礼，规范了自己的动作，掌握执旗动作的正确要领。让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们快乐着!我们在培训中重温了中国少年先锋队队歌，勾起了自己对童年时代的美好回忆，想起自己作为少先队员时的无限荣耀。通过这次培训，我们中队辅导员们对少先队礼仪知识有了更深入的了解，学生在游戏的过程中体会到学习的乐趣，更加懂得了快乐的生活。
辅导员：阿拉腾陶古斯
辅导员岗前培训总结范文第2篇
专职辅导教师志愿者培训开班仪式主持词
各位领导，同志们：
大家上午好!
为进一步加强我县留守儿童的教育管护工作，确保留守儿童健康、快乐、全面成长，全县在加快学校布局调整，整合现有教师担任留守儿童成长中心专职辅导教师的同时，在大中专毕业生中招募、组建一支留守儿童教育成长中心专职辅导教师志愿者队伍，促使留守儿童成长中心教育管护工作逐步走向科学化、规范化和制度化。在县委、政府的正确领导下，今年首批为全县乡镇留守儿童成长中心招募30名专职辅导教师志愿者，将在秋季开学后奔赴各中心对留守儿童进行专职思想生活行为行为引导教育服务，在上岗之前组织志愿进行专业知识技能培训，旨在进一步提高志愿者综合素质和服务能力，确保顺利走上志愿服务工作岗位。今天，全县留守儿童教育成长中心专职辅导教师志愿者培训正式开班，首先向前来参加开班仪式的各位领导及志愿者表示热烈的欢迎!对大家通过招募考试加入到留守儿童专职教师志愿者队伍表示热烈的祝贺!
本次培训是按照我县留守儿童教育管护工作的特点和要求作出的安排，各级领导和授课教师给于了大力支持。现在，请
允许我荣幸的介绍出席今天开班仪式的领导有，他们是：
让我们对各位领导的光临表示诚挚的谢意。
今天开班仪式共有三项议程：一是请领导讲话;二是由宣布培训纪律;三是介绍本次培训内容和时间安培;
现在进行第一项：让我们以热烈的掌声有请领导讲话; 现在进行第二项：宣布大会纪律;
第三项: 本次培训内容和时间安培
这次培训我们安排了两天学习时间，时间虽短，但内容比较丰富，都是针对新形势下留守儿童需求，为更好的帮助广大志愿者解决工作中的实际问题，而精心设计和安排的，希望大家把握好这次机会，把心思放在培训上，严格遵守培训班的各项制度，遵守作息时间，按时上课，认真做好学习笔记，不准迟到、早退，更不允许无故旷课。这次培训同时也是一次相互交流的的机会，希望大家积极参加集体活动，加强交流，增进友谊，同时要注意安全。如果有特殊情况，要及时向会务组请假。
同志们，这次培训班能否圆满结束，达到预期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通过这次培训，大家的业务知识、综合素质一定会有一个很大的提高!有你们辛勤的努力，我县的留守儿童教育管护工作将会更加灿烂辉煌
辅导员岗前培训总结范文第3篇
第一节 辅导员角色定位概述
一、辅导员工作的历史回顾
二、辅导员的角色定位
三、对辅导员角色扮演的建议
第二节 辅导员的岗位职责及素质要求
一、辅导员的岗位职责
二、辅导员的素质要求 第一章 大学生思想特点的把握
第一节 把握大学生思想特点的重要性
一、把握大学生思想特点是加强大学生思想政治教育重要而紧迫的任务
二、把握大学生思想特点是增强大学生思想政治教育实效性的需要
三、把握大学生思想特点是提高大学生思想政治教育针对性的需要
第二节 大学生思想特点及影响因素分析
一、当代大学生的思想特点
二、影响大学生思想特点变化的主要因素
第三节 把握大学生思想特点的基本方法
一、日常观察法
二、个别谈心法
三、活动检验法
四、理论学习法
第二章 班级及党团组织建设
第一节 班级及党团组织概述
一、班级及党团组织的重要性
二、班级及党团组织三者的关系
三、班级及党团组织的建设目标
第二节 队伍建设是关键
一、班子成员搭配
二、队伍骨干的选拔与培养
三、队伍考核与激励
第三节 制度建设是保障
一、制度体系的建设
二、制度的贯彻执行
第四节 文化建设是主线
一、氛围塑造
二、活动创新
三、人心凝聚
第三章 学生日常思想政治教育
第一节 学生日常思想政治教育概述
一、学生日常思想政治教育的重要意义
二、学生日常思想政治教育的基本原则
三、学生日常思想政治教育的关键环节
第二节 学生日常思想政治教育的起点——入学教育
一、入学教育的重要意义.
二、入学教育的主要内容
三、入学教育的基本方法
第三节 学生日常思想政治教育的主线——形势与政策教育
一、形势与政策教育的重要意义
二、形势与政策教育的主要内容
三、形势与政策教育的重点工作
第四节 学生日常思想政治教育的升华——毕业教育
一、毕业教育的重要意义
二、毕业教育的主要内容
三、毕业教育的基本方法 第四章 校园文化建设
第一节 大学校园文化概述
一、校园文化的内涵和特性
二、校园文化的基本形态
三、校园文化的育人功能
第二节 建设高水平的和谐校园文化
一、建设和谐校园文化的背景与意义
二、建设和谐校园文化的总体要求和基本理念
三、建设和谐校园文化的基本任务
四、扎实推进高校校园文化的建设
第三节 全面繁荣学生社团文化
一、学生社团的特征与作用
二、品牌化：学生社团未来发展趋势
三、辅导员在学生社团建设和管理中发挥作用 第五章 社会实践
第一节 社会实践的意义和作用
一、社会实践的重要意义
二、社会实践的重要作用
第二节 社会实践的内容和形式
一、社会实践的基本内容
二、社会实践的主要形式
第三节 社会实践的运行机制与组织实施
一、社会实践的运行机制
二、社会实践的组织管理
三、社会实践的实施程序
第四节 社会实践的评价与考核
一、社会实践报告的指导提升
二、社会实践的考核标准
第六章 大学生心理健康教育与危机干预
第一节 大学生心理问题及其特点
一、大学生心理问题及其评定
二、大学生主要心理问题及其表现
三、大学生心理问题产生的原因
第二节 大学生心理健康教育的途径与措施
一、开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案
二、广泛开展心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围
三、开展心理咨询，为大学生提供专业的心理咨询服务
第三节 大学生心理危机及干预策略
一、大学生的心理危机
二、大学生心理危机的干预
三、心理危机案例的处理流程 第七章 贫困家庭学生资助与勤工助学
第一节 资助政策与资助体系
一、贫困家庭学生资助工作的重要意义
二、我国高校资助政策的发展历程
三、我国高校现行资助体系
第二节 学生资助工作的主要内容
一、贫困学生的界定
二、贫困家庭学生资助工作的原则
三、贫困家庭学生资助来源的拓宽
第三节 勤工助学在资助体系中的应用
一、认识开展勤工助学的重要意义
二、发挥勤工助学的育人作用
三、拓宽勤工助学的领域
四、保障参加勤工助学的学生的合法权益 第八章 学生管理与综合测评
第一节 学生管理的目标和原则
一、学生管理的目标
二、学生管理的原则
第二节 学生管理重点问题及应对
一、奖励
二、违纪处分
三、宿舍管理
四、特殊学生群体管理
第三节 学生综合测评概述
一、学生综合测评的现状
二、学生综合测评的重要意义
三、学生综合测评的指导原则
第四节 学生综合测评的运用
一、学生综合测评指标体系
二、学生综合测评的方法
三、学生综合测评的实施操作 第九章 学生紧急事件应对与处理
第一节 学生紧急事件概述
一、紧急事件的概念
二、紧急事件的特点
三、高校紧急事件的分类
第二节 学生紧急事件应对体系的构建
一、建立健全预警防控机制
二、建立健全应急处理机制
三、建立健全善后处理机制
第三节 典型学生紧急事件应对
一、校园火灾
二、交通事故
三、校园治安
四、疾病防控
五、安全稳定
第十章 学生网络行为的规范与引导
第一节 网络与大学生成长
一、网络与大学生成长之间关系日益密切
二、网络对大学生的成长成才具有促进作用
三、网络对大学生的健康成长带来消极影响
第二节 对大学生网络行为的引导
一、加强教育引导，营造良好氛围
二、加强管理监督，规范网络行为
三、引导学生自我教育，强化自律意识
第三节 创建大学生思想政治教育工作新平台
一、搭建教育平台，引导学生健康成长
二、搭建服务平台，满足学生发展需要
三、搭建管理平台，加强学生日常管理
四、建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍 第十一章 大学生职业生涯辅导
第一节 大学生职业生涯概述
一、大学生职业生涯辅导的重要意义
二、大学生职业生涯辅导的目标使命
三、大学生职业生涯辅导的基本原理
第二节 大学生职业生涯辅导的内容及形式
一、大学生职业生涯辅导的主要内容
二、大学生职业生涯辅导的基本形式
三、职业生涯辅导与思想教育的有机结合 第十二章 学风建设
第一节 学风建设概述
一、当前存在的不良学风现象
二、学风的组成要素
第二节 学风建设的方法
一、主要工作方法
二、工作技巧把握
结语 辅导员的自我完善和发展
第一节 辅导员自我完善和发展的重要性和必要性
一、辅导员自我完善和发展是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求
二、辅导员自我完善和发展是促进大学生全面成长成才的必然要求
三、辅导员自我完善和发展是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求
第二节 辅导员自我完善和发展的途径
一、通过学习全面提升自身素质
二、通过实践全面提高自身能力
三、通过思考和总结升华思想理念
第三节 高校辅导员发展前景展望
一、党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一项极具发展潜力的事业
二、社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业
三、辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景 主要参考书目 后记
一、 新时期高校辅导的角色定位是什么?
答：
1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
2. 大学生的人生导师。
3.大学生健康成长的知心朋友。
二、 高校辅导员的岗位职责主要是什么? 答：1.要做好日常思想政治工作。 2. 要做好服务育人工作。
3.要注重思想教育与心理健康教育的有机结合。
4.要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。
三、 高校辅导员应具备怎样的素质?
答：具有过硬的思想政治素质;高尚的道德素质;较强的综合业务素质;良好的健康素质。
四、 不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性? 答：共性：
1. 思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。 2. 民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性特点。
3. 公民道德观基本取向健康向上，但有知性脱节现象。
4. 积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强 差异性：
大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。
1.一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。
2.二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。
3.三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。 4.四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。
五、影响当代大学生思想特点的因素是什么?
答：1.社会时代的大背景;2. 家庭环境的熏陶;3.地域特征的延续;4.不同年级的特点;
5.学生自我主观因素的影响
六、 把握大学生思想特点的常用方法有哪些? 答：1.日常观察
(直接观察---间接观察;定性观察---定量观察;主题观察---转向观察;描述观察—分析观察) 2.个别谈心法
5 (接近性谈心; 了解性谈心; 帮助性谈心; 安慰性谈心) 3.活动检验法
(宏观检验—微观检验;动态检验—静态检验;单项检验—综合检验);
要考虑几个方面：(思想素质，道德素质，心理素质，智能素质) 4.理论学习法
七、 你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划?你在推进班级建设中最感到得意和最感到失落的是什么?请说明理由。
八、 你在工作中是如何处理班级、党支部与团支部的关系? 答：1.以党支部工作为核心，发挥领导作用。 2.以团支部工作为抓手，突出服务和育人功能。 3.以班级工作为基础，提升集体归属感和凝聚力。
九、 你所带班级的文化建设现状如何?班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用? 答：班级的核心精神是文化。
如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
十、 在学生日常学习和生活中如何不断创新思想政治教育方式方法? 答：1.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
(1) 深入开展社会实践;(2)大力建设校园文化;(3)主动占领网络思想政治教育新阵地;(4)开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育;(5)努力解决大学生的实际问题;
2.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。
(1)发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生的思想政治教育工作;(2)发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育;(3)依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育;
十一、 如何把握入学教育的特点，有效地开展教育活动? 答：1.入学教育的重要意义：
(1).入学教育是大学生适应角色变化的需要。
(2)入学教育是大学生适应生活变化的需要。
(3)入学教育是大学生适应学习变化的需要。
(4)入学教育是大学生适应交往变化的需要。
(5)入学教育是大学生适应管理变化的需要。
2.入学教育的主要内容：
(1)爱校教育是稳定学生思想的基础。
(2)专业思想教育是稳定学生思想的关键。
(3)法规校纪教育是学生规范管理的重要教育形式。 (4)适应教育是引导学生适应新环境的重要内容。 (5)理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉。 3.入学教育的基本方法 (1)课堂交学费;(2)活动教育法(3)环境陶冶法;(4)榜样示范法;(5)问卷调查法
6 十
二、 日常形势与政策教育活动和形势与政策教育课如何相互协调、共同促进? 答：1.形势与政策教育主要包括：基本理论、基本形式、热点问题三部分。
(1)基本理论教育是形势与政策教育的基础。
(2)基本形势教育是形势与政策教育核心内容。
(3)热点问题教育是形势与政策教育的有益补充。
2.形势与政策教育必须根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式方法，比如采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合等。要取得好的效果，须重点做好以下几个方面的工作：
(1)关注学生思想实际，提高针对性。
(2)关注国际国内时事，提高时效性。
(3)整合学科人才资源，提高知识性。
(4)创新教育形式手段，提高有效性。 十
三、 学生日常思想政治教育的基本原则?
答：1.教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主。 2.显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主。 3.外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主。 4.正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。 十
四、 学生日常思想政治教育的关键环节?
答：1. “两个着力点”是开展学生日常思想政治教育的突破口。(学籍管理和学生宿舍) 2. “五个环节”是开展学生日常思想政治教育的有利时机。
(奖惩评定过程、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议是、学生出现思想情绪时)
十五、 毕业教育的主要内容?
答1.择业观教育是毕业教育的思想观念内容。 2.职业道德教育是毕业教育的思想修养内容。
3.能力素质培养是毕业教育的业务技能内容。
4. 就业指导是毕业教育的择业技能内容。 十
六、 毕业教育的基本方法?
答： 1.结合形势与政策教育2. 结合专业教育，3.结合典型教育; 4结合实践教育。
5.利用情景教育
十七、 你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣类社团吗?该如何指导?
答：辅导员承担着指导、服务、管理学生社团的工作职责，在学生社团发展中发挥着重要的作用。当前，辅导员要在学校的领导和指导下，深入研究学生社团的发展规律，争取政策，完善机制，抓好队伍，推动社团持续、稳定、健康发展。
1.把握方向
(1)积极鼓励，正确引导。 (2)强化实践，鼓励创新
(3)突出重点，分类指导。 (4)育人作用，着重加强。
2.健全学生社团管理体制
(1)规范和健全管理制度。
(2)合理、可行的评优方法。
(3)尊重社团的自主管理。
3. 切实发挥学生社团在建设和谐校园文化中的作用。
辅导员要规范学生社团的管理，使社团依法按章活动，保证社团稳定、健康发展。
7 十
八、 如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难? 十
九、 结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用? 答： 大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。
1 校园文化的特征：
(1)校园文化的继承性与创新性;(2)校园文化的相互交融性。 (3)校园文化的高雅性和多元性;(4)校园文化载体的多样性。 良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种育人功能体现在以下几个方面：
(1.) 有助于提高大学生的思想境界。
(2).有助于促进大学生的心理健康;
(3).有助于规范大学生的日常行为;
(4)，有助于开拓大学生的综合素质。 二
十、 校园文化的基本形态：
答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化 二十
一、 构建和谐校园文化的总体要求、基本理念、基本任务? 答：1. 总体要求：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
2.基本理念：
(1)以人为本;(2)求实创新;(3)明礼诚信;(4)文化活力
3. 基本任务
(1)建设校园政治文化是灵魂; (2)建设校园道德文化是基础;
(3)建设校园学术文化是核心
(4)校园文体活动是助推。 二十
二、 如何扎实推进高校校园文化的建设?
答：1. 深入开展校风建设
2. 大力加强人文素质和科学精神教育 3. 精心组织校园文化活动
4. 积极开拓校园文化建设的新载体。
一、 你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程中实现的? 答：
二、 你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些?
答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性。包括： (1).组建团队;(2).组织形式;(3).进程安排; (4).安全措施; (5).宣传方案。
2. 实施程序：
(1). 项目申报阶段; (2)筹备部署阶段; (3)调查选点阶段; (4)组队动员阶段;(5)项目实施阶段; (6)总结表彰阶段
三、 在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素? 答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。
四、 谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的认识.
8 答:
五、 学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作?(加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是)
答：(1) 宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。
(2) 介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。
(3) 解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。
(4) 传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。
六、 辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来?
答：1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。
2. 充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。
七、 在危机案例处理时，辅导员应该做些什么?
答：1. 第一时间赶到现场; 2. 现场勘查维护疏散;
3. 紧急报告上级部门; 4送往医院实施抢救;
5.立即通知学生家长;
6.24小时全程监护。 7. 办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。
8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。
八、 加强和改进大学生心理健康教育的总体要求?
辅导员岗前培训总结范文第4篇
五天的学习似乎刚刚开始，却转眼间已接近尾声。回顾这短短几天的经历，给我留下了很深刻的印象，收获是沉甸甸的。其中有感激，有感动，，有灵感，有领悟，还有启示，这次学习确实是让我难忘的、也是难得的一次。
现将学习情况总结如下：
一、学习内容简介：
1、李坤老师传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。创新大赛的活动内容包括竞赛项目(个人项目、集体项目和航模项目)、 科技实践活动、 科学幻想绘画、 优秀科技教师活动方案等。
2、李坤老师给我们作了《青少年科技创新活动》的讲座，他结合自身的经验对如何指导中小学生进行创造发明、撰写科技小论文作了生动、详细地介绍。
3、李坤老师给我们作了航模比赛规则的专题讲座。
4、李坤老师通过具体的例子向我们介绍了在中小学如何开展科技实践活动，还给我们作了《发明创造活动开展的途径》专题讲座。
5、我们观看了国内外航模、车模比赛的实况。
6、利用大量的时间组装了飞机模型、火箭模型，并进行操作。
二、学习体会
通过短暂的五天学习，应该说收获颇大。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
辅导员岗前培训总结范文第5篇
通过这次的培训学习，由讲师的生动讲解结合亲身经历的故事，鲜明的阐述了作为一个优秀的班组长应具备的能力，以及如何能成为合格的一线管理者。
我认为作为一个优秀的班组长，首先要以身作责，对下属的要求自己必须带头做好，不能违反，要深入了解下属的人品，能力，脾气等，要懂得关心员工，要真诚。在员工犯错误的时候，除了批评要多加引导，鼓励及信任，让员工从内心服从自己，在员工面前树立应有的威信和诚信。
班组长应具有一定的执行力，如果决策再好，但是执行力不够，决策也很难落到实处，影响企业目标的最终实现。所以班组长是承上启下的桥梁，是员工联系的纽带。因此班组长要善于学习，不断学习，掌握业务技术本领，并要不断培养提升自己的组织能力，只有激发每位班组成员的积极性，班组才能齐心协力完成目标。班组长还要具有一定的创新精神和工作责任感。