内科护士毕业论文范文第1篇
关键词：神经内科;护士;吞咽障碍;知识
由于病症影响导致患者出现吞咽障碍的临床反应情况，严重影响患者的营养摄入效果，还可能会出现危害患者生命健康的风险。影响患者出现吞咽障碍的因素比较多，食物从进入到患者的口腔开始，一直传递到胃部组织，整个过程中的每个环节出现问题，都会出现吞咽的阻碍问题，因此诊断为相关病症。患者存在吞咽障碍不仅不能满足日常营养摄入需求，如果患者误食的食物进入到肺部，还会发生肺炎的病症，严重时无法呼吸，不仅会耽误患者病症的康复，甚至还会导致患者出现丧失生命的风险[1]。护理工作人员充分掌握吞咽障碍的护理干预知识，可以有效干预这一情况发生，提升患者康复几率。因此，本次研究的主要目的是针对神经内科的护理工作人员进行吞咽障碍相关知识掌握程度的调查。具体研究报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
根据研究目标进行研究流程设计，在本院收集100名神经内科护理工作人员作为调查对象。100例资料中存在男性护理工作人员5名，女性护理工作人员95例，当中包含大学本科学历、研究生学历，分别是94份和6份。在本院收集到的护理工作者参与护理工作的时间，和他们的职称、学历等资料，都不存在明显的差异，而且P>0.05，完全可以支撑研究比对具体操作。
1.2方法
研究需要由护理工作人员填写神经内科吞咽障碍管理的调查问卷，从而了解神经内科护理工作人员对于吞咽障碍护理相关知识的掌握程度。
调查问卷内容将评估吞咽障碍和治疗专家共识作为理论根基，配合神经内科与康复护理专家的意见和建议，将临床护理工作时间作为调查依据，针对神经内科护理工作人员进行吞咽障碍相关知识的调查。调查問卷设计三个板块，第一板块主要调查的内容就是护理人员的基本情况，例如他们的性别、年龄、学历、职称，以及工作年限。第二板块为吞咽障碍相关知识，包含基础理论、康复护理评定、相关护理技术，以及并发症和护理。第三板块为临床护理干预实践，包含对工作人员护理工作质量等细节的评估，患者接受康复训练的效果，以及工作人员开展的健康知识宣传与教育工作质量等。护理工作人员需要保证填写调查问卷信息的真实性，且调查问卷有效回收几率为80%以上。
1.3统计学处理
为满足本次研究设计进行科学研究流程操作，将收集到的全部数据资料应用SPSS20.0的统计软件实施处理，相关数据的计数模式采取均数±的标准差进行展示，采取常规线性模型当中的单变量(Univariate)进行深入分析和检验，应用LSD检验实现多重的对比。采取“率”的方式展示计数的数据内容，然后使用Pearson的卡方进行检验核算。计数的相关资料、均数的对比分析、计量的相关数据都分别使用(n)率(%)进行表示，采取t的检验方式、以X2等检验方法进行表达，然后采取P<0.05表示实际研究的数据对比差异具备统计学意义。
2结果
整理有效调查问卷信息，并进行相关数据信息的统计，掌握具体研究结果如下。由于参与护理工作的人员，在年龄、学历、职称，以及工作年限等信息方面，都存在明显的差异，因此也会影响本院神经内科的护理工作人员掌握吞咽障碍护理知识的情况存在差异性，P<0.05，研究具有统计学差异。与此同时，调查问卷结果信息也表明，护理工作人员对吞咽障碍相关知识掌握程度存在差异，这一差异的情况也会阻碍神经内科顺利开展护理干预工作，导致患者出现吞咽障碍护理依从性低等问题。
3讨论
收集调查问卷进行数据整理和分析，具体研究结果信息表明。本院神经内科的护理工作人员掌握吞咽障碍护理知识的情况存在差异性，这也成为神经内科妥善开展吞咽障碍护理工作的阻碍因素。总结研究结果并进行思考能够发现，长久以来，神经内科护理工作人员习惯延续以往传统的留置导管方案来干预患者的吞咽障碍问题，忽视了前期筛查与评估方案的科学性和积极性，阻碍了护理工作的质量和效率。因此，重视提高神经内科护理工作人员日常培训质量，可以促进吞咽障碍护理干预工作的顺利进行。提高护士相关护理知识的掌握程度，可以有效提高筛查、评估与护理干预的效果，降低患者病痛程度，促进患者康复效率[2]。强化提高神经内科护理工作人员吞咽障碍护理工作知识的掌握程度，有助于提升护理工作的质量和规范性。为护理工作人员设置培训课程，制定规范化的护理指导制度，为护理工作人员提供日常相关护理知识指导手册，并将相关护理工作纳入到绩效考核范畴当中，让护士能够自身更加关注对于专业知识的学习，才能够让护士认识到专业素养对于护理质量的影响，令其真正的提高其护理工作质量和效率，从而促进神经内科护理工作进步发展[3]。
参考文献：
[1]刘畅， et al."专科护理质量敏感监测指标在脑卒中吞咽障碍患者中的应用." 现代医学 48.11(2020)：1452-1455. doi：CNKI：SUN：TDYX.0.2020-11-021.
[2]陆秋芳， et al."神经内科护士对脑卒中吞咽障碍护理知识和行为掌握情况的调查." 检验医学与临床 17.07(2020)：888-891+894. doi：CNKI：SUN：JYYL.0.2020-07-009.
[3]陆秋芳， et al."南宁市神经内科护士对脑卒中吞咽障碍患者护理知识和态度的调查报告." 中国实用护理杂志 .25(2019)：1950-1955. doi：10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.25.006.
(陕西省人民医院 陕西西安 710000)
内科护士毕业论文范文第2篇
在结束的这一个月的临床内科实习中，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。 在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度。认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。通过这一个月的认真工作，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，医学`教育网用最好的态度和最负责的行动去关心病人疾苦。在以后的实习中，我一定会努力学习更多知识。 第1篇：护士内科实习 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。医学教.育网搜集整理总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。 第2篇：护士内科实习鉴定 过去的一个月，我主要在内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。 刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。 我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，以千方百计解除病人的疾苦为己任。
内科护士毕业论文范文第3篇
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行…………内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作(记上具体操作)，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.
学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果损害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调首先是对疾病的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌握这一思维方式，对于正确认识神经系统疾病，有十 分重要的意义。 神经病学，被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。我们说神经系统复杂，这是针对人类对神经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来，形成复杂的生命体，在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识，是不可能判断出来的，因此，思维的严密逻辑性也是神经病学的特征之一。
二、实习方法 无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还是学习神经系统疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，是因为其解剖和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短，很显然，要求同学在短短的几周的实习时间内，全面地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢? 上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神 既然神经系统是一个庞大的网络系统，我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提和基矗我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始，以传导通路为主要线索，来复习有关的解剖和生理功能。由于同学们学习时间的限制，在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解，因而，同学们在复习时应该抓住重点，
内科护士毕业论文范文第4篇
服务源于用心，精于技艺。护理，是一门精细的艺术，只有精益求精的护理人员，才会有优质的护理服务。故此，我们肿瘤科为优质护理示范病房。我们肿瘤科护理人员上下齐心，认真学习“三基”知识，护士长开展了多种形式的基础培训，以专人表演的形式将各种应急预案加强护士在突发事件的处理;以考试的形式强化了基础知识的学习。为适应不断发展的护理事业，护士长在每月的护理业务学习和教学查房上提出更高的要求，不仅要有学习的新内容，而且要以ppt的形式展现，以讲解的形式交流;组织典型病例典型事件开展讲解和讨论，使低年资护士能尽快适应各种各样的突发情况;为推动低年资护士成长，科室制定了专门的培训计划，由专人负责，为低年资护士的成长创造了良好的环境，同时也降低了科室护理风险的发生率。虽然一系列的培训和学习要花费不少精力，占用不少时间，但培训和学习提高了我们的素质，加强了临床事件处理能力，能为患者提供更优质的服务，全科护理人员都主动积极地参与其中，没有丝毫怨言，大家的心都想的一样：为了更优质的服务，花费时间和精力，我们愿意!
在科室我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重病人护理记录。遵守规章制度，牢记三基：基础理论、基本知识和基本技能)三严：严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试。工作态度要端正，我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。
内科护士毕业论文范文第5篇
二、制定本科室护理工作计划，报护理部审批后组织实施。
三、负责制定本科室护理质量要求并有效的组织实施、监控。
四、突出中医特色，组织临床护理人员开展“以患者为中心”的整体护理。
五、突出各病区，掌握患者动态。
六、做好新技术、新业务的准入管理，保证医疗安全。
七、参加主任和主治医师查房，指导危重患者护理，落实辩证施护。
八、对临床护理缺陷及时组织讨论，找出原因，提出处理意见和改进措施，并向主管部门汇报。
九、有计划地培养本科室护理人员，使临床护理、科研、教学、管理等方面不断发展。
十、服从医院对护理人员的统一安排，负责本科护士的轮转和临时调配。
十一、组织、安排本科护士继续教育和临床教学工作，完成教学任务。
十二、开展“以患者为中心”的职业道德教育，增强全科护理人员的工作责任心，提高服务水平。