大学实验个人总结范文第1篇
2011-06-21 10:36:50| 分类： 化学实验 |字号 订阅
本文引用自天使折翼《大学物理化学实验思考题答案总结》 液体饱和蒸气压的测定
1.
测定液测量体饱和蒸气压的方法有哪些?我院物理化学实验室采用的是什么方法?
答：(1)静态法：在某一温度下直接饱和蒸汽压。
(2)动态法：在不同外界压力下测定沸点。
(3)饱和气流法：使干燥的惰性气体通过被测物质，并使其为被测物质所饱和，然后测定所通过的气体中被测物质蒸汽的含量，就可根据道尔顿分压定律算出此被测物质的饱和蒸汽压。
采用静态法测定乙醇的饱和压。
2.
等压计U型管中的液体起什么作用?冷凝器起什么作用?为什么可用液体本身作U型管封闭液?
答：(1)U型管作用：①封闭气体，防止空气进行AB弯管内; ②作等压计用，以显示U型管两端液面上的压力是否相等。
(2)将U型管内封闭液蒸气冷凝，防止其“蒸干”
(3)封闭液作用是封闭和作等压计用，可用液体本身作封闭液。若用其它液体作封闭液，则平衡时a球上方的气体为封闭液蒸气和乙醇蒸气的混合气体，测定结果偏高。
3.
开启旋塞放空气入体系内时，放得过多应如何办?实验过程中为为什么要防止空气倒灌?
答：(1)必须重新排除净AB弯管内的空气。
(2)AB弯管空间内的压力包括两部分：一是待测液的蒸气压;另一部分是空气的压力。测定时，必须将其中的空气排除后，才能保证B管液面上的压力为液体的蒸气压。
4.
如果升温过程中液体急剧气化，该如何处理?
答：缓慢放入空气，使系统压力慢慢升高，以保持等压计两液面平齐，以免使等压计内的乙醇急剧沸腾，使液封量减少。
二.二元液系相图
1.
在“二组分气液平衡相图的测定”实验中，作标准溶液的折光率-组成曲线的目的是什么?
答：从标准溶液的折光率-组成曲线上可以得出某沸点下的气相组成和液相组成。
2.
在“二组分气液平衡相图的测定”实验中，收集气相冷凝液的小槽的大小对实验结果有无影响?
答：若冷凝管下方的凹形贮槽体积过大，则会贮存过多的气相冷凝液，其贮量超过了按相平衡原理所对应的气相量，其组成不再对应平衡的气相组成，因此必然对相图的绘制产生影响。
3.
每次加入蒸馏瓶中的三氯甲烷或乙醇是否应按记录表规定精确计量?
答：不一定。绘制沸点-组成图时，不必精确知道系统组成。需要精确知道的数据是不同系统组成时的沸点、气相组成和液相组成，而气液两相组成可通过折光率-组成标准曲线得到。
4.
如何判定气-液两相已达到平衡?
答：将液体缓慢加热，当液体沸腾回流一段时间，且体系温度计读数稳定时，可判定气-液两相已达到平衡。
三.电动势的测定
1.
为什么不能用伏特表测定原电池的电动势?
答：电池的电动势不能用伏特计测量，其原因是：
(1)用伏特计测量，有电流流过电池，电池的内阻电压降使所测电动势偏低;
(2)有较大电流通过电极时，电极极化作用使电极电势偏离平衡电极电势，测得的电动势小于电池的可逆电动势; (3)有电流通过电池时，电池会发生化学反应使溶液的浓度改变，导致电动势的改变，从而破坏了电池的可逆性。
2.
对消法(或补偿法)测电动势的原理是什么?画出该实验的测量线路图，并指出实验中常用到哪些仪器?
答：(1)利用对消法(即补偿法)可以使电池在无电流(或极微弱电流)通过的条件下测得两极间的电势差，这时电池反应是在接近可逆条件下进行的，这一电势差即为该电池的平衡电动势。
(2)电路图
(3)UJ—25型高电势电位差计、检流计、工作电池、标准电池、待测电池、正负电极和温度计
3.
电位差计、标准电池、检流计及工作电池各有什么作用?
答：电位差计：利用补偿法测定被测电极电动势;
标准电池：提供稳定的已知数值的电动势EN，以此电动势来计算未知电池电动势。
检流计：指示通过电路的电流是否为零;
工作电池：为整个电路提供电源，其值不应小于标准电池或待测电池的值。
4.
测电动势为何要用盐桥?如何选用盐桥以适合不同的体系?
答：(1)对于双液电池电动势的测定需用盐桥消除液体接界电势。
(2)选择盐桥中电解质的要求是：①高浓度(通常是饱和溶液);②电解质正、负离子的迁移速率接近相等;③不与电池中的溶液发生反应。具体选择时应防止盐桥中离子与原电池溶液中的物质发生反应，如原电池溶液中含有能与Cl-作用而产生沉淀的Ag+、Hg 离子或含有能与K+离子作用的ClO-离子，则不可使用KCl盐桥，应选用KNO3或NH4NO3盐桥。
5.
在测定电动势过程中，若检流计的指针总往一个方向偏转，可能是什么原因?
答：若调不到零点，可能的原因有：
(1)电池(包括工作电池、标准电池和待测电池)的正负极接反了;
(2)电路中的某处有断路;
(3)标准电池或待测电池的电动势大于工作电池的电动势，超出了测量范围。
四.蔗糖水解
1.
本实验是否一定需要校正旋光计的读数?
答：不一定。数据处理时利用 对 作图得直线，在同一台旋光仪测定时， 的差值与旋
光计的零点校正无关。
2.
为什么配蔗糖溶液可用粗天平衡量?
答：本实验只需要记录αt～t数据，根据 作图求得反应速率常数k，数据处理时不需要知道蔗糖溶液的精确初始浓度，故配蔗糖溶液可用粗天平衡量蔗糖。
3.
如何测定α∞?
答：将剩余的混合液置于55℃左右的水浴中温热 30分钟，以加速水解反应，然后冷却至实验温度，测其旋光度，此值即可认为是α∞。
4.
本实验的关键步骤是什么?如何减少误差?
答(1) 温度对反应速度影响较大，所以整个过程应保持恒温。用水浴加热反应液测α∞时，温度不宜过高，以免产生副反应，溶液变黄，加热过程应同时避免溶液蒸发使糖的浓度改变，从而影响α∞的测定。
(2)由于反应初始阶段速率较快，旋光度变化大，一定要注意时间的准确性。
(3)根据反应温度，可适当增加HCl的浓度，以缩短反应时间。
五.乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定
1.
配制乙酸乙酯溶液时，为什么在容量瓶中事先加入适量的蒸馏水?
答：避免乙酸乙酯挥发。在容量瓶中事先加入适量的蒸馏水，可以使加入的乙酸乙酯很快溶于水中形成溶液，减少了乙酸乙酯的损失。
2.
为什么要使两种反应物的浓度相等?如何配制指定浓度的乙酸乙酸溶液?
答：(1)为了处理问题方便，在设计这个实验时将反应物CH3COOC2H5和NaOH 取相同的初浓度a作为起始浓度。在此条件下存在下式： ，以 对 作图可得一直线，其斜率等于，由此可求得反应速率常数 。 (2) 找出室温下乙酸乙酯的密度，进而计算出配制100mL 与NaOH同浓度的乙酸乙酯水溶液所需的乙酸乙酯的毫升数V，然后用1mL 移液管吸取VmL 乙酸乙酯注入100mL 容量瓶中，稀释至刻度即可。
3.
为什么要使两溶液尽快混合完毕?开始一段时间的测定时隔期为什么要短?
答：(1)实验过程中，要记录不同反应时间时体系的电导率，因此两溶液要尽快混合，且在混合时开始按下秒表计时。
(2)反应在开始一段时间内，体系的电导率下降较快，因此这段时间测定的时间间隔期要短。
4.
为何本实验要在恒温条件下进行，而且乙酸乙酯和氢氧化钠溶液在混合前还要预先恒温?
答：温度对反应速率常数k影响很大，故反应过程应在恒温条件下进行。
5.
本实验注意事项：
答：(1)本实验需用电导水，并避免接触空气及灰尘杂质落入。 (2)配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。
(3)乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 (4)乙酸乙酯溶液需临时配制，配制时动作要迅速，以减少挥发损失。
六.表面张力的测定
1在表面张力测定的试实验
中，为什么毛细管尖端应平整光滑，安装时要垂直并刚好接触液面?
答：(1)气泡形成半球形时曲率半径R和毛细管半径r相等达最小值，附加压力达最大值，由公式 可求出被测液体的表面张力。故为得到半球形气泡，毛细管尖端应平整光滑。(2)如果毛细管尖端插入液下，会造成压力不只是液体表面的张力，还有插入部分液体的压力。
2.
本实验的关键在什么地方，如何减少误差?
大学实验个人总结范文第2篇
“两会”即全国人民代表大会，全国政治协商会议的简称。“两会”是关乎国民生计的大事，与我们的生活息息相关。作为新一代的大学生，我们应当积极关注“两会”，学习“两会”精神，从而增强我们的责任感与使命感。为了响应校总站的号召，经研究决定，我站于3月开展喜迎“两会”活动，并经过规范程序、细致部署，扎扎实实完成了活动工作的各项任务，现将工作总结如下：
一、精心准备，认真部署
我院高度重视本次活动，为了把集中活动做好，取得实效，我院根据活动的要求并结合我院实际，制定出切实的活动方案，对活动的指导思想，活动的目的，活动的内容，活动的具体要求都作出了统筹安排和精心部署。并且把活动策划方案下发到每一位团支书手中，让他们通知班级里的同学并辅以党员服务站的工作人员的自行宣传，以确保活动具有走狗的影响力，并条不紊地进行，保证了活动的质量。
二、 统一思想，提高认识
在活动的通知中，我院明确指出此次活动是为积极响应学习“两会”精神的号召，进一步提升学生党员的思想思想觉悟、党性修养及服务意识，将党“为人民服务”的宗旨与实践相结合，真正做到“全心全意为师生服务，踏踏实实树党员形象”而举办的。这次被称为“光盘行动”的活动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。使得大家能将生活中的小细节与党的精神紧密联系。使同学们更近地了解党的精神，提高了对党的认知。并从侧面宣传了党在两会精神，是同学们能够拥有正能量的精神，积极面对生活，只有人人有精神，才能实现是“大而不霸、怀德为远”的长远的中国式发展。
三、内容丰富、联系实际
这一次的活动采取自由摄影的形式，由参与同学拍下身边积极响应“光盘行动”的事例，或者不符“光盘“，铺张浪费的事例，将照片打印出来，并附上自己的建议或者意见。同学们得知这个消息以后联系最近展开的两会提倡的勤俭节约的精神，纷纷为此次的活动叫好，激发了参与的热情。
正是由于本次活动取之于同学们身边经常碰到的小事，使得同学们可以十分方便的参与到其中来，因此活动的影响不同凡响，在联系了同学们自己的生活实际之后，同学们参与的积极性大大提高了。与此同时，自由的活动形式也使得本次活动的作品丰富多样，具有创造力和影响力。
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四、活动扎实，效果明显。
短短的几日活动中，通过工作人员积极宣传，同学们踊跃参与，上交了大量或精美或引人深思的作品，更有甚者将自己的头发剪光以寓意“光盘行动”。 许多没有上交作品的同学也表示以后会将光盘行动进行到底。同时一些同学提出了许多关于如何塑造节约型的生活价值的宝贵的意见，也被一一记录在案，并会在后续的宣传中公布出来，帮助同学们树立正确的价值观。
大学实验个人总结范文第3篇
本学期我在校教务处的领导下，在总务处的积极配合下，顺利完成了实验室期初制定的各项工作为任课教师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下：
一.严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，教师先做实验，以此保证实验能顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟练地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课教师的教学工作。
二.熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
三.购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导处或校长同意后才能，借出后及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追回等。 四.实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。本学期完成演示实验室个，分组实验个。
五.课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，结合学校综合实践活动提供实验服务，如提供实验咨询，课后实验提供实验器材，以及租借实验仪器等。
六.做好每周一次的卫生打扫除，保持实验室干净，整洁。同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
七.准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
八.认真完成好学校分配给我的其它工作。
总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的重要途径。这半年来，我积极主动的为物理教师及学生服务，开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。
焉耆县第一中学物理实验室
2013年6月38日
2012-2013学第二学期物理实验室开放活动工作总结
本学年，物理实验室在校行政领导下，在全体老师的支持下，严格遵守实验工作基本制度，积极协助各年级教师积极开展物理教学课外活动工作，并积极协助科技兴趣小组活动。实验室管理井然有序，取得较好成效。为了进一步完善实验室的管理工作作具体工作总结如下：
1、本学期实验室开放活动开展的实验数量能达到学校的要求。
2、实验室开放活动在现有条件下取得良好的效果。
3、 积极完善实验室开放活动，加强实验室开放活动的管理、使用等方面的规范管理。每次实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》。
4、 做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验仪器及时收回、上架归位。
5、 熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护。 6 、 配合课任教师准备各演示实验及学生探究性分组实验，积极为实验室开放活动提供方便，协助教师进行仪器调配、改进工作，努力适应实验需要，提高实验室开放活动质量。
7、做好安全、卫生清洁工作, 强化对学生的安全教育，发现有问题，及时进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
8、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
9、利用探究实验室的资源设备辅助电学教学。总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的基础和重要途径，这一年来，我积极主动的为物理教师和学生服务，开展好实验教学，为学生学好物理创造前提条件。
焉耆县第一中学物理实验室
2013年6月38日
2012-2013学年第二学期物理分组实验教学工作总结
这学期里，本人配合任课教师开展了物理分组实验教学活动，在校领导和学科领导的关心和指导下，在我学科教师的支持和帮助下，通过实验室全体人员的共同努力，我们顺利的展开了物理实验室分组实验教学工作。下面是这一学期学生分组实验教学方面所要做的主要工作汇报：
1、实施了本学期的学生分组实验教学进度计划，在任课教师的配合下，完成了物理课本学生分组实验教学工作。
2、和任课教师一起指导学生开展学生分组实验，活跃了学生们的第二课堂。
3、针对器材少、教师多，场地少，班级多的情况，我们尽自己最大的努力，配合好每位教师做好学生分组实验准备，为每个班级的学生分组实验和任课教师做好了协调工作。
4、实验室学生分组实验的工作做到了“科学、安全、规范、整洁”。
5、做好了日常仪器的维修、清洁、整理工作。
6、进行了实验室安全检查，“五·一”假期前后，学期开学和结束时和其他时间，进行多次实验室安全检查，确保了学生分组实验的正常开展。
总之，这一学期里，我们对学生分组实验教学和管理方面的工作尽了自己的努力，今后我们会更加勤奋地工作。希望有关领导和教师对我们的工作进行指导、提出批评和建议。
焉耆一中物理实验室
2013年6月28日 2012-2013学年第二学期物理演示实验教学工作总结
在学校领导和学科领导的关心和指导下，在我学科教师的支持和帮助下，我们通过实验室全体人员的共同努力，将物理实验室演示实验工作顺利开展。我们配合任课教师开展物理演示实验教学工作，做好实验准备，培养了学生学习物理的兴趣，提高了学生的成绩，完成了指导学生观察发现理解演示实验的工作任务，本学期我的总结如下：
1.在学校领导和学科领导的关心和指导下，做好了本职工作，加强了实验室的管理，严格执行各项规章制度。
2.演示仪器按标准分类存放，橱柜上标明仪器名称，造好了所需演示仪器和药品的申购计划表，为各项演示实验的正常开展做了充分的准备。
3.向任课教师介绍了新的实验信息，使用了新的仪器，用科学的方法安排实验，充分发挥了演示实验在教学工作中的积极作用。
4.和任课教师一起指导了学生开展演示实验活动及研究性学习活动，活跃了学生们的学习兴趣。
5.我尽了自己最大的努力，尽可能地为每个教师的演示实验做好准备，为每个班级的演示实验和任课教师做好了协调工作。
总之，在实验室全体人员共同努力下，对实验教学和管理方面的工作尽自己的努力，勤奋地工作。对我们的工作进行指导，提出批评和建议。
焉耆一中物理实验室
大学实验个人总结范文第4篇
龙场中学：李炳光
实验教学是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量和办学水平的有效途径，它对培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。我校为了加强“普实”工作力度，全面落实贯彻“普实”任务，在这个学期中，特派我专门负责普实工作和学校的教育教学工作的安排。
在各级领导特别是县教育局和龙场镇党委和政府的正确领导和关心下，我校的“普实”工作已于5月29日顺利地通过了省人民政府的验收。现将我在“普实”验收期间所做的成效工作作简单的介绍：
一、 高度重视，健全机构
在2008年2月份，我参加了由县教育局组织到省举办的2008年普实验收县“普实专干”培训班的学习。加上我认真学习“普实”各种文件及材料，使我充分认识到了“普实”工作的重要性，明确了中学实验教学是提高学生实践能力，增强学生感性认识，提高教学质量的重要举措。因此，我把“普实”工作作为当前工作的重中之重，一切为“普实”让路，我组建了西江中学“普实”工作领导小组，制定了“普实”工作的实施方案，明确了理、化、生各实验室的专业技术管理员和实验教师的工作职责。
二、 实验室的建设
07年底， 配合学校的工作人员把水、电开通，08年2月，把水、电通到实验桌，指导各室的专业技术管理员把实验器材、药品分类入柜，特别是“危险品”的专柜存放，两把锁的管理制度。我自己把《中学实验管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度挂在理、化、生各实验室
1 和保管室相应的位置。把名人名画挂在各实验室，黑板上面贴上激励学生的标语，实验室后墙贴上大型的实验目录和领导小组以及实验教师一览表，既规范了实验室，又美化了实验室，达到“普实”的规范要求，得到了上级领导的肯定。
三、 规范化管理
我组织理化生组全体成员到兄弟学校参观学习，使各成员对“普实”工作有了初步的认识，并分批安排各成员到县城培训学习，都取得了上岗证，达到了“普实”的要求。
在资料建设中，我亲自把关理、化、生各实验室的总帐、分类帐、柜外卡的建立。我要求各成员要把《实验通知单》、《实验借用登记》、《实验登记表》、《实验教案》和《分组实验报告单》整理好并注意它们的时间逻辑性。亲自把理化生各实验室近三年来的资料核实，不定期抽查卡、帐、物的数量是否吻合，是否有《报损报废单》等等。
四、采取措施
1. 我多次召开全校师生“普实”工作动员会，把有关文件要求和精神传达到全体师生，使人人懂得“普实”，关心、支持“普实”形成良好的氛围。
2. 在强化学生动手操作上，我要求并形成规章制度规定：在实验课中各班主任、各科任教师必须到实验室维持纪律，各实验员在没有课的情况下，必须到实验室进行实验辅导，不到者以旷课论处。通过这些强硬措施，学生实验得到了保障。
3. 在普实强化的过程中，共采取了三轮训练：第一轮为适应性训练，让学生对各种实验有初步理解，并且掌握一些基本知识和基本技能;第二轮为普遍性训练，使学生能较熟练地操作各种实验;第三轮为强化性训练，使学生不但
2 能会操作，而且能说出实验的原理、实验步骤等等。通过三轮训练，使学生的实验能力基本达到了“普实”验收的要求。
4. 如有个别学生不上实验课，我马上通知班主任去找，找到后，我对其进行耐心的思想教育，让学生认识到 “普实”的重要性，并带他去实验室上课，争取一个不能少，人人都会做实验。
四、工作成果与不足：
1. 通过本人努力工作和全镇人民的共同关心下，今年5月29日顺利通过省人民政府的验收。虽然付出很多，但在心理上还是感到非常的欣慰。
2. 我校 “普实”工作虽然已通过省人民政府验收，但这在检查过程中还发现诸多的问题急待整改，学生和教师的实验操作有侍加强。我省“两基”迎国检已临近，我要再接再厉努力工作，让我校“普实”工作能顺利通过国检
大学实验个人总结范文第5篇
还记得初入大学校门时，对于周遭的一切都是那么的富有激情和探知欲，学校的长廊、图书馆、礼堂…几乎学校的每个角落都留下我的足迹，拥有属于我的美好大学回忆。在这里我也认识了我可爱的同学，我们在学习上共同奋斗、一起欢笑、一起展望未来，一起经历大学所有的人、事变迁，学习到专业知识的同时也增长了社会见闻。生活上我们和睦相处、互帮互爱，学会独立照顾自己的衣食住行，也学会了彼此谦让、尊重对方。课外生活上，我们也积极丰富自己的业余生活，篮球、羽毛球、踏青等都是我们拓展自己文化生活的方式，增强了身体素质的同时也丰富了自己的精神生活。
如果说大学教给了我什么?那就是德、智、体全方位发展的综合素质培养。大学---这个多少青少年魂牵梦萦的地方，我能够有幸在这里深造，这是我人生中最重要的收获，也是开启我人生新一段旅程的探照灯。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。