大学一年总结范文第1篇
目前家装设计和室内装饰设计的市场前景非常不错，不管是工作稳定性还是薪资待遇方面都是高收入阶层，是其职业无法比拟的。
更何况家装设计这一行业在我国起步比较晚，到处都缺乏有经验的专业家装设计师，以至于目前许多有一定经济实力的装饰设计公司根本就不愁不没有足够的项目订单，反而被没有更多的专业家装设计人才而着急;于是越来越多的年青人士都非常看好家装设计这一行业的发展前程，并纷纷前俯后涌加入到家装设计行业中来，希望能够抓住这次千载难逢的发展机会，好好的大干一翻。
武汉IT新时空学员家装设计作品分享
家装设计软件
1、3DSMAX效果图：3dsmax建模、灯光、材质、室内、外效果图设计、展示、展台设计。
2、Photoshop后期处理：讲解室内外效果图后期处理、灯光的外理,植物,人物的添加.等方面的应用。
3、CAD高级平面制图：室内、室外平面施工图、制图标准、节点大样图、三维橱卫绘制、家具设计。
4、3dsmax-VR：重点学习Vray渲染器的使用：全局光照技术、焦散效果、景深效果、HDIR(高动态光照技术)、Vray灯光和材质运用。同时学习FinalRender渲染器，学习后，学员绘制室内外装饰效果图的水平将有显著的提高。
家装设计理论
1、建筑装饰构造：主要学习地面、墙面、天花等的装饰构造，为学员绘制剖面图、大样图等施工图打下坚实的基础。
2、材料与预算：认识并熟悉建筑装饰材料的分类及其实用范围;掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、织物、塑料、金属、灯具、洁具、胶粘剂等各种材料的性能特点和应用范围;重点掌握学习装饰工程施工预算基本理论知识，掌握工程定额的概念、用途和费用构成规律、依据，能够熟练计算工程量、工程总造价。掌握成本控制的方法，学习装饰工程预算方法。
3、施工技术与工艺：了解建筑装饰工程的施工方法和工艺流程等，学习施工过程中质量管理的方法。
4、装饰设备与工程实例：主要学习建筑给排水工程、通风与空调工程、采暖工程、照明系统等。了解这些工程的特点及其在家装设计中的体现，拓展思维层面，完善学员的知识结构。
5、招投标管理、签单技巧、客户心理学、施工现场管理、装饰工程质量验收。
学习方式
自学：
可以买书，但一定要注意。书的选择要正确，必须是工具介绍加实例临摹一体的，按照书的进度操作电脑一步步进行，这个过程很枯燥，得坚持，如果坚持不了，学习设计就成空了。下来就是结合上面我说的工艺和材料学习的方法，软件和工艺，材料要同步进行。效果才最好。
参加培训:
找一个课程全面的，软件一定要是4个最少保证，而且一定要有工艺和材料学习，还要有结合实地学习的机会的。一个班的学生数量要少，这样老师才可以手把手的教，学习软件中，只能是动手多操作，讲课越多越糟糕，只能是让学生越听越迷糊。不要看规模大小，小班学习的最好不过，因为只有小班老师才可以做到以身试教，手把手的操作师范。而且一定要能在毕业时掌握效果图制作，CAD施工图，预算这最基本的3样。如果学校能提供实地量房的机会，那再好不过，这样毕业后就可以直接去公司应聘实习工作了。
其他的方式不太推荐，因为只有这两种方式才可务实的学习。像找一个师傅带的，除非你有好朋友是设计师，有时间和愿意带你，要不然基本没有设计师愿意带徒弟的，毕竟在公司里设计师工作室很忙的，根本没有时间照顾你。
大学一年总结范文第2篇
1、选择适合学生能力发展的教学内容
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。
2、一学期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。
因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。
4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。
在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5、低起点，高发挥，提高学习的效果 本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。
6、 收集学生作品，体验成功的快乐。
在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。
大学一年总结范文第3篇
五语路燕
时间过的很快，从刚踏出校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了6年。愉快地干着自己的工作。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少一种有计划性的引导。为了使自己能更快地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，我利用假期的时间，认真学习了《小学语文教师教学基本功的新修炼》这本书。通过学习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学基本功的修炼为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过《小学语文教师教学基本功的新修炼》的学习，我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
一、精心备课。备课是上好课的基础，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分了解学生已有的知识水平，选择适合学生学习的学习方法、适合教师自己和知识特点的教学方法，在此基础上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。
自己在以前的教学中存在的问题就是备课不够充分，不能很好的解读教材，挖掘教材。今年学校改变了备课方式，今后我要在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班学生的实际出发，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识。
二、认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。 在自己的课堂上出现最多的可能就是对学困生的关注，因为每天有教学任务，课堂就是完成教学任务的，只要好的学生理解了，接受了，那么我的课就讲完了，从不去关注那些基础相对较弱的学生，以至于他们对学习产生了厌倦。这本书为我指出了针对这种情况该怎么去做，首先要应该根据课标、文本的具体要求对学生学习的逻辑起点把握的同时，分析学生的现实起点。注意营造宽松、民主的教学氛围，鼓励学生说出自己的所思、所想、所困、所惑;把握教学动态，
善于捕捉学生反馈的信息，及时把课堂引向深入，其次要不断地丰富自己的教学方法，并能有针对性的加以选择和运用。教学内容的安排顺序主要依据知识的逻辑顺序，即按照知识内部的逻辑关系安排的顺序。
最后要不断地丰富自己的教学方法，并能有针对性的加以选择和运用。我像这样可能就避免了对学困生的关注度低。
三、认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵活多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。
在教学实践中，可能布置作业是我的一大难题，又要分层设计，还要灵活多样，那对于那些基础相对差的学生，每天只写生字又有些乏味，那么作业该怎么设计呢?我想这需要自己动脑考虑，因为只有自己最了解本班学生的情况，能力高的学生就给他布置一些拓展能力的题，水平一般的学生就布置一些提高能力的题，差生就要巩固基础了，但不要千篇一律的写生字，可以是送字回家，交朋友等，可能学生做起来就有兴趣。那么作业又该如何检查呢?针对班内将近70个学生，可能检查起来不能做到及时，因此我想可以这样1.是学生互相批改法。如课堂进行的生字、词语的听写，一般采用同学间相互批改法，学生完成后，由教师指定学生相互批改。批改后，教师统计作业情况。
2 是随堂批改作业法。对于复习课，题目设有基础题、中档题、有一定思维度的题。这些题一般当堂完成，采用及时反馈答案、当堂批改的方式批改。若教师全讲，对学优生的思维没有帮助，而学困生又得不到提高。采用这种做法对学生来说，既可以让他们及时知道对错，又可以提高他们做作业的积极性;对教师来说，既可以及时了解学生作业情况，又可以减少自己课外批改作业的时间。
3 是小组批改作业。在进行作文教学时，有时可以采用小组互相批改法，即把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组，小组内互相批改，并把批改的情况向教师汇报。这样学生既可了解自己作业中的问题 , 又能从其他同学的作业中学习到新颖的思路和方法 , 锻炼提高其改错和辨析能力。
4 是师生共批作业。采用这种方法，要集中几个学生典型错误的作业，教师事先把学生作业放在投影上，然后师生共同批改。通过这样的共评，师生可以互相启发，互相争论，真正弄懂错误原因及纠正的方法，同时又可以大大提高作业批改效率和再次作业的正确率。这样做不仅做到了批改的多样性，而且缓解了批改压力. 针对以上教学中的问题,特制订一下学习措施:
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白
的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、使自己具备一定的教学科研能力。
我的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3 继续学习《教师教学基本功的新修炼》，《做一流的教学能手》以及一些教育教学杂志，不断提高自己的教学水平。
4、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
大学一年总结范文第4篇
在思想上，我自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，我不仅系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时还注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。作为一名党员，我一直以高标准严格要求自己，力争能起到一定的先锋带头作用。
在工作上，我虚心向同事学习业务受理等一系列工作流程，业务知识从零到有，认真把握好这难得的工作机会。
刚进入xx部时，我努力学习业务的基础知识，专业分类等，但光有理论知识还是不够的，理论联系实际才是硬道理。只有在业务软件上实际操作过了，才会知道我不了解的地方在哪里，才能更好地为客户提供优质的服务。同时，我也努力学习了其他工作，为XX工作出一份力。
在日常工作中，除了每天要做好业务外，我还需要接听客户来电，碰到一些态度不好的客户，往往一些客户不是能够很好的沟通，就会吵闹，说什么话的都有，所以这时候就要求我一定要冷静，要设身处地的为客户着想，以十二分的耐心及做好客户的解释工作。
在一年的学习和工作中，我学到了很多，但在工作上还缺乏经验，大致有以下几个方面值得在来年改进：
二、我有时做事比较粗心大意，给客户，还有我们大厅的客服工作造成了一定的困难。但从现在开始，我每天会检查所做工作，尽量避免“二次劳动”。
三、在处理客户意见时，我通常比较慌张，需要在同事的帮助下才能解决问题。另外，工作有时候情绪较急躁，怎么样克服这些问题，怎么样去独立面对这些问题，是我以后要努力的方向之一。
大学一年总结范文第5篇
2011年8月，经过严格的笔试，面试和体检，我成为了大学生村官集体中的一员。直到今天，我已担任XX街道XX村党支部书记助理一年了，虽然不是很长的时间,但这一年却是我不断学习和成长的一年。在各级领导的关心支持下，我按照所在岗位职责要求，自觉服从组织各项安排，扎实工作，努力地完成了各项任务。现将一年来的工作及体会总结如下：
一、摆正心态，努力实现角色转变。
二十几年来，我一直以学生的身份在感受这个社会，躲在象牙塔后面的我没有足够的实践经验。摆在我面前最棘手的问题就是如何尽快实现不同身份的角色转变，这也是各级领导一直强调和嘱咐的一件大事。尽快摆正心态，实现从学生到农村工作者的转变，是我走上这个工作岗位后的第一大要事。于是我在调整磨合中不断地适应农村工作，在心中时刻树立为农民服务的思想理念，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，从而逐步实现了由一名大学生向农村基层村官的转变，而自己在工作实践中也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信。
二、不断创新，加强学习。
一是放平心态，端正态度。以村民身份去定位自我，深入村里体会农民疾苦，将农民切身利益与自己本职工作紧密联系在一起。二是积极投身工作，锻炼自己。通过参与远程教育设备维护与使用、走访老党员、公募搬迁、一干清淤、“新农保”和“新农合”收取、低保台账录入等工作，积累宝贵工作经验。三是努力做到“五个学习”。向书本学习、向村民学习、向领导学习、向同事学习、向实践学习。不轻视小事、琐事，不害怕重复、无偿，不拒绝平淡、平凡，力所能及为村民服务，不挑大小，注重总结与积累，更加注重用心学习和踏实工作，加强锻炼以提高自己的工作能力。四是加强工作协调能力，经过几个月的工作锻炼，能够很好地协调村居和街道办事处之间的工作，保证村居工作如实上报，街办任务顺利下达。
三、 融入农村，深入群众。
(一)做好日常的助理工作
上半年主要围绕村(居)干部素质提升、村务公开、村容村貌整治、计划生育各项考核检查、公墓搬迁、一干清淤、七一建党91周年的座谈会等方面开展工作，作为一个支部书记助理，我认真做好村支书交给我的每一件事情。听取相关政策精神、汇报工作完成的进度、反映本村实际情况、实际工作中的困难;积极传达政府的惠农政策、发布涉农信息。
在过去的一年中，作为一名支部书记的助理，协助支部搞好党建工作，协助村两委其他人员做好村内工作，同时协助村委会搞好村政建设，
推进本村新农村建设;当好村支书的参谋，协助村居制定经济发展计划，明确经济发展目标，努力保证计划实施;同时负责收集与本村发展相关的信息，并将其整理后交给支部;负责实用技术推广，落实好对村民的教育培训工作。主要包括科学知识、计算机知识、等内容;作好政策的解读者、法律知识的传播者。扎实推进依法治村，提高村干部和村民的法律意识;完成领导交办的其他各项工作任务。
(二)助理工作的点点收获
作为一名大学毕业生，不仅要掌握自己的专业知识，更需要把自己的专业知识和实践相结合，做到在实践中灵活运用专业知识，通过实践不断完善自己的专业知识体系，提升自己的能力。离校不断学，用先进的思想武装头脑，提高理论水平。自觉加强理论学习，从服务农村、服务基层、服务农民为出发点，努力提高理论水平和工作能力。积极参与，提高参政议事能力。积极参加村党支部开展的各项活动，坚持向村干部学习，向老党员学习，向致富能手学习，认真听取他们的意见和想法，并结合自己的一些想法和他们交流，同时注意做好会议记录，及时加以总结，在不断学习和交流中提高了自己能力。
四、存在的不足
回顾自己到村任职以来的工作，虽然在很多方面有很大的进步，但还存在很多不足，需要在今后的工作中不断地改进。
1、思想认识还不足。刚踏上工作岗位，缺乏社会实践，思想认识不到位，在工作中常遇到课堂上学不到的知识，很多东西要自己去体验，不能纸上谈兵，停留在口头上。只有提高自己的认识，由感性认识上升为理性认识，才能把各种工作思路和计划应用于实践。
2、工作方法欠妥。因人生阅历少，社会实践不足，处理事情的方法比较简单。有计划不能下决心实践，对有些工作犹豫不决，造成很多问题不能得到及时有效的解决。
3、能力有待提升。村里的情况比较复杂，很多问题没有接触过，加之思想认识不足，工作方法欠妥，社会实践经验缺乏，在处理复杂问题时，往往考虑问题不周到。有时候对某一事情过于追求完美，犹豫不决，造成很多工作不能得到及时有效的解决。
一年的农村工作、学习与生活，我们肩并肩共同奋进。几天之后我将离开我所热爱的集体去新的工作单位报到，基层法院处在定纷止争的第一线，与群众面对面接触，与其说离开不如说在新的地方延续„„带着一年的村官经历，带着我人生中最宝贵的财富，努力浇灌，让青春之花在基层这片肥沃的土地上绽放得更加美丽。