教室里的掌声作文范文第1篇
由于教学资源整合，我们由原来的乡办中学合并到了新的县立中学。离家远了，所有的孩子都开始了寄宿生活，这使得孩子们一下子适应不了。在孩子们的周记上，写满了想家、吃不好、睡不好，甚至是受歧视的话语。但另一方面，由于集体生活时间的拉长，一些不良的现象也浮出水面——同宿舍成员之间因小事而起的摩擦、班级在夜自习时出现的吵闹声等等，几乎所有寄宿生的并发症在较短的时间里体现得淋漓尽致，也使我这位班主任挠头不少。因为以前孩子们放学后各自回家，从没有这样的问题。
问题出现了，班主任岂能袖手旁观?在周会课上，夜自习上，只要有时间，我就给同学们做思想工作，但最终没有扼制住“火山”的猛烈喷发——在某一个夜自习，我们班激烈的吵闹被值周领导逮了个正着，我们八
(七)班也被“光荣”地请到了学校的“批评栏”里，而“批评栏”里多少周以来都寂寥无声，远没有“表扬栏”热闹非凡，可我们班这一下开了先河。这一周，流动红旗的争夺，也使我们早早地出局;倒数第一，对我们班来说已经是十拿九稳的事了。作为班主任，我真的生气了。但我仍旧压着火气进了教室。
“班长，我们被挂到‘批评栏’里了，怎么回事?”我问道。“老师，他们喊‘噢吆’。”班长答道，“邻班的女生要找李晓刚，所以他们‘噢吆’。”“谁喊的?”我喊了一声，孩子们鸦雀无声。(后来想想，我不能用这么激烈的语气，毕竟他们是孩子。)好一会儿， 源于：毕业设计论文总结
有三个男生站了起来。“还有没有人?”停顿，仍旧是那三个。我平静了一下自己的心情，舒缓地说道：“大家说，再有没有其他的人了?”“有。”这声音从四面传来。我在教室里转了一圈，站起来的三个孩子，低着头，有个孩子不住地抠着裤缝，而另一个孩子鼻尖都渗出了汗。教室里只有我沉重的脚步声。我回到了讲台，宣布道：“请把你们最热烈的掌声送给这三位同学，他们干得好。”没人鼓掌，三位同学的头低得更低了。我又一次掷地有声地说道：“请同学们鼓掌。”鼓掌的声音稀里哗啦。我饱含深情地说道：“同学们，你们一定认为我说在说反话，喝倒彩，不是的。他们是我们做人的榜样。我一直都在给大家说，考试与做人比起来，考试甚至都可以考零分，但做人不能考零分。他们虽然犯了错，但他们能够勇敢地承担错误，这难道不值得我们学习吗?古人说过：人非圣贤，孰能无过?又说过：知错能改，善莫大焉。同学们，谁都有可能犯错，犯错并不可怕，可怕的是犯了错而不能够认识错误并加以改正。如果我惩罚了他们，会让你们看到两种结果：第一，犯了错会受到惩罚。这一结果是警示，告诫你们不要犯不该犯的错误;但我不愿意让你们看到的是第二种结果：犯了错，通过欺骗而逃脱惩罚。真正的强者是能勇于承担责任的人，而不是那些逃避责任的人。谢谢这三位同学的勇敢。”我刚说完，掌声想起，我知道不是给我的，是给这三位同学的。我在掌声中退出了教室。
“报告。”
“进来。”
办公室涌进了差不多八九个我们班的学生。为首的同学瞄了一眼和我同办公室的老师，悄声对我说：“老师，我们能不能单独和你谈谈。”我随着他们出了办公室，他们在楼道里整齐地站好，齐刷刷地给我鞠了一躬，说道：“老师，我们也喊了，我们错了。您惩罚我们吧!”
……
教室里的掌声作文范文第2篇
“知音难求。”人们常慨叹。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者?人生需要掌声。
掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许;掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏;掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。
遇到过一位街头卖艺者，其琴声悠扬，美不胜收。拉完一曲，大家纷纷往钱罐中投钱，我也不例外。转眼工夫，钱就装满了罐子，但卖艺人面无表情。一个小女孩抬起手来为之鼓掌，卖艺人望着她，嘴角才掀起一抹淡淡的微笑，我才顿悟，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生如同颠簸在汪洋中的扁舟，而掌声就是远方的灯塔，指引我们挂云帆济沧海。掌声，往往比恩赐、金钱更重要。
当年，俞伯乐弹奏《高山流水》，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。钟子期死后，伯乐痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。屈原忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后，顷襄王听信谗言流放屈原。没有掌声，没有理解，屈原有心回报祖国，一腔热血却无力回天，终于使他熄灭希望之火，投汨罗江而死。
当我们失落丧气时，我们希望有人给予以勇气;当我们犹豫彷徨时，我们希望有人给予以理解;当我们穷困潦倒时，我们希望有人给予以鼓励。我们都在寻找着，等待着，渴望着掌声响起来。
教室里的掌声作文范文第3篇
我一直不喜欢中国观众的欢乐、喝彩，总觉得那样没有西方人庄重有礼貌。可是当我看完了那场演出反而觉得西方人太冷漠，不如我们中国人热情、友爱。一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我们走进了一个电影院。过了一会儿，随着序幕被拉开，几个长得清秀娇美，衣着艳丽的小姑娘走了出来。她们有的转碟子，有的叠罗汉，但最吸引我的是一个顶着花伞的小姑娘。她年纪不大，但很灵巧。小花伞好象是被她的清纯吸引住了，在她的手上，脚下稳稳的，任凭她做出各种各样的动作小花伞都一丝不动。
我正看得出神，忽然只见她脚一歪，小花伞一下子从她的脚上掉了下来。她被这突如其来的事情吓坏了。脸色变得苍白，泪珠也直在她眼里打转。此时此刻，全场一片寂静。突然从后面断断续续地传来几声掌声。接着震耳欲聋的掌声笼罩了电影院。当掌声渐渐消失，坐在前排的一位叔叔大声说：小姑娘，没关系的，接着演下去。我们真的很喜欢你的表演，很精彩小姑娘慢慢把小花伞拾起来，放回脚上，接着完成了这场演出。表演结束后，她再也忍不住感激之情，流着泪不断地向台下一面鞠躬一面说：谢谢，谢谢
又一次响起了热烈的掌声，也夹杂着一声声喝彩。我也被这一切感动了，不知不觉地我也被周围的人所感动鼓起掌来，还大声地叫了一句：啊，真棒!那一刻我终于明白了掌声与喝彩的意义。它代表了一个人的支持和对一个人的工作的肯定。那是表达爱心的一种方法。想一想如果当时没有那阵掌声没有那声喝彩，也许小姑娘会因为这次的失败而放弃演艺，失去自信。那么她以后的漫漫长路都将是乌云密布，泥泞不堪。是掌声给了她信心，是喝彩赋予了她勇气，让她依然充满自信，朝气蓬勃。
爱是一种无尽的力量。牵起我们的手，让爱充满世界。连起我们的心，建立温暖家园。
2004级6班吴潇
评语：一句简单的话语，一个善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。这一小事给很多人留下了深刻印象，给人以警醒，让大家学会了如何做人。故事性强，蕴意深刻。