方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《多媒体电教室解决方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：多媒体电教室解决方案
多媒体电教室设计方案
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化多媒体教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
用户需求：
跟距学校需求，在一栋四层楼里每层五间教室，单层楼两间直播教室，三间点播教室。
电子课件计算机辅助教学画面和教师教学的实时画面、声音可进行显示切换。
(一) 多媒体显示系统：
多媒体电教室显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
(二)A/V系统：
A/V系统由计算机、摄像机、麦克、功放、音箱等A/V设备构成;完成对各种图文信息的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
(三) 智能型多媒体中央控制系统：
采用目前国内技术最成熟、功能齐全，用途广的中央控制系统，该系统是目前国内上先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 要求操作简单、人性化、智能化;
(四)多媒体电教室设备清单：
名称
多媒体中央控制器 投影机 摄像机 AV转VGA 1TO4分配器 功放 电教音箱 VGA网线传输器 无线胸麦 投影幕布
吊架，线材，辅材
设备品牌型号 JL9900B-Z
EPSON 3000流明系列 三星SCO-2080RP 国产 国产
A-BOMB USB-100AT ALISSA HS-1109 国产 国产
红叶100寸电动 国产
数量 27台 27台 9台 9台 9台 27台 27对 18台 9支 27幅 1套
多媒体电教室系统示意图：
主要设备选型说明： 投影机 EPSON CB-X18
1. 投影技术 LCD 2. 显示芯片 0.55英寸 3. 投影机特性 互动 4. 亮度 3000流明 5. 对比度 10000:1 6. 标准分辨率 XGA(1024*768) 7. 灯泡功率 200W 8. 灯泡寿命 正常模式：5000小时，经济模式：6000小时 9. 投影距离 0.9-10.8m 10.投影尺寸 30-300英寸 11.屏幕比例 4:3 投影幕布 红叶电动幕 100英寸 1.幕布类型 电动幕 2.幕布材质 玻珠 3.幕布基材 软幕 4.安装方式 壁挂式 5.打开方式 电动方式 6.对角线 100英寸 7.幕布比例 4:3 8.幕面尺寸 2.03*1.53m 多媒体控制器
定压功放
品牌：A-BOMB 额定功率：60W/100W 频率响应：40HZ---8KHZ 总谐波失真：<0.2% 信噪比：>=70db 输入信号：线路10K欧姆 话筒600欧姆 电源：220V/50HZ 最大尺寸：约480*370*88MM 净重：约7KG/8.5KG 主要功能有：MP3播放，插入U盘就可听歌 两路输入独立音量控制，两路话筒音量控制; 110V、70V和4-16欧姆输出; 110V有三个分区可控制。二路线路输入，一路线路输出。 电教音箱
ALISSA HS-1109壁挂喇叭音箱
额定功率：40W 定压输入：100V 灵敏度：90dB 频率响应：80-20000Hz 外部尺寸：220×145×160mm 铝钢塑料全频壁挂音箱
长春联信技术有限公司
18686680618
第二篇：多媒体电教室设计方案书
广州市世纪同方科技有限公司
(多媒体电教室)
设
计 方
案
书
广州市世纪同方科技有限公司
日期：2007年08月
多媒体电教室设计方案书
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化多媒体教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
用户需求: 整个多媒体电教室系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
(一) 多媒体显示系统：
多媒体电教室显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
(二) A/V系统：
A/V系统由计算机、DVD、VCR(录像机)、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成;完成对各种图文信息(包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音)的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
(三) 智能型多媒体中央控制系统：
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中国HK(宏控)中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 要求操作简单、人性化、智能化; 要求整个系统可靠性高;
尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效; 能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能;并实现屏幕的上升、停止、下降功能; 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能; 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能; 能够控制音量，进行音量大小的调节功能; 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能;
(四)多媒体电教室设备清单：
整个系统的设备清单(含控制方式分析)如下：
用户设备名称
投影机 电动屏幕 计算机 影碟机 录像机 卡座 实物展台 功放 音箱 预留视频图像接口 预留电脑图像接口
多媒体电教室产品清单:
根据上述设备情况，列出宏控中央控制系统设备清单及说明：
型号
描述
第三代控制主机，带6×2视频切KT-820 换，3×2电脑信号切换，内置音量控制功能，投影机保护
KT-40 HK-win IR IR-200(选配) 按键式控制面板 电脑控制软件 红外发射棒 红外遥控器
1 1 6 1 1 数量
说明
接收控制面板的控制信号，解释
并执行 发送控制信号 发送控制信号
控制红外设备，如DVD/录像机/
实物展台 发送控制信号 数量
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
单位
台 幅 台 台 台 台 台 台 对 个 个
受控方式
RS232/IR Relay(继电器) 控制图像切换 IR(红外) IR(红外) IR(红外) IR(红外) 控制音量 无需控制 控制图像切换 控制图像切换
HK控制设备
主机上的RS232/IR接口
内置强电继电器 控制投影机进行图像切换
IRP2 IRP2 IRP2 IRP2
利用主机内置音量控制模块
控制投影机进行图像切换 控制投影机进行图像切换
多媒体电教室系统示意图:
多媒体电教室功能描述: 通过安装以上宏控中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的现代化教学： 1. 多媒体电教室显示系统的控制：
通过主机後的串口(RS232/IR接口)，控制投影机的所有功能，如开/关机、VIDEO/VGA输入切换等;并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭;
通过控制投影机的输入切换(VIDEO、VGA
1、VGA
2、VGA 3)，实现对视频图像、计算机图像、预留计算机图像的切换;
通过内置4路强电继电器，控制屏幕的上升、下降、停止;并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。 2. 实现A/V系统的控制：
通过主机後的IR(红外)控制口和IR(红外发射棒)，控制DVD(录影机、实物展台)的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等;并且可以自动将DVD录像机、实物展台)的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将DVD录像机、实物展台)的声音切换到功放;通过主机内置的音频切换模块，自动切换DVD、VCR、计算机的音频输入;通过主机内置的音量控制模块，控制功放输出音量的大小; 通过主机内置的视频切换模块，自动切换DVD、VCR、实物展台、预留视频的图像到投影机。
第三篇：交互式多媒体电教室方案
多媒体教室
交互式液晶一体机
方
案
书
多媒体教室解决方案
一、前言
在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想
多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。 随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。
传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储，写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作，基本上是不做笔记的，那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说，以往的教学白板似乎都存在着明
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显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风格。
现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段，在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学 ----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择!
交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用红外感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学 ，拥有丰富的教学资源 内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。
二、主要特点
1、以交互式液晶一体机及配套软件为操作核心，老师可以任意标识、批注、课件的内容，可轻松切换信号通道，既可以播放电视内容，又可以切换至外部信号，并且可以对外部接入的电脑进行触摸操作，满足老师自带笔记本讲课的方式，多点书写让整个多媒体教学环境更容易实现老师、学生、设备的互动。
2、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号(包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号)。因此多媒体
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教室应能够实现：
多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到交互式一体机上。
将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到交互式一体机上。
播放音乐、影碟及教学录像。 通过校园网调用各种信息。
3、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到：
迅速处理显示各种教学内容。 兼容不同版本的教学内容。 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。 使用一体机触摸操作代替传统黑板的互动教学。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。
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多媒体教室解决方案
三、系统设计原则
多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则：
1、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如。
2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是交互式一体机。一体机的稳定直接决定了系统的可靠性。所有设备均采用国内一线品牌产品，质量保证。
3、先进性：一体机采用先进红外触摸技术、原装进口A规液晶屏、工业级内置PC、冷轧钢板外壳一次成型，中控及实物展台均采用先进操作及处理方式，让整个系统完美的配合在一起。
4、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能和校园网兼容，一体机软件系统能调用室外教学资源，具有16种教材版本的教学资源，涵盖从幼教至高中的全部内容，并配有试题库、资源库、仿真实验等多种教学资源和内容。
5、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。
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四、多媒体教室选择
在选择多媒体设备时，要选择产品操作简单、性能可靠，维护方便、维护轻松。并有较高性价比和良好的售后服务的产品。
1、交互式一体机的选择：
交互式液晶一体机是仙视电子专门针对多媒体教学而开发的交互式智能一体化产品，旨在解决传统的多媒体教学和会议系统的投影仪+电子白板+计算机+电视机+触摸框+音响等多种设备结合所遇到的一系列问题。该系列产品安装简单，维护方便，全程教学只需一根电源线便可按键，避免了讲师在电脑操作、台下互动中的尴尬，实现完全的人机互动、师生互动。另外，可以通过软件和互联网实现远程教学和远程视频会议。
我们将在产品的推广使用过程中持续改进，深入了解并响应用户的需求，让用户体验更趋完善，以臻完美。
2012年7月，推出世界上首款教学专用多环境自适应系列。该系列完全不受环境的影响，同时实现笔记本、内置电脑、台式计算机连接使用。 2013年5月，推出自带WIFI Display 的天线通道功能。此系列无需任何外接线材和网络设备便可实现即时同旁传输。
2013年6月，针对一体机安装放置在推拉式黑板内、难以维护等诸问题，除可选择仙视OPS 、抽拔式PC 方案外，重磅推出“易维护式PC套件”，轻松解决用户之忧。该方案不仅大大降低了设备成本，也方便了后期维护。
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除此，仙视人还将继续专注于产品和服务，为用户创造超凡价值和卓越体验。
2、黑板的选择：：
两边推拉，四块组合设计，触摸一体机镶入绿板中，置于轨道中间。边框：采用表面磨砂且电泳处理，外边框采用专用一次成型轨道，静音设计，滑轨后置，迎面可见轨道内部。密封轴承，彻底杜绝以往推拉组合书写板粉尘不易清扫问题。使推拉组合书写板滑动自如，粉尘自除。ABS外角采用一次成型，无拼接，美观大方。书写面板采用进口书写绿板板，可吸附磁片，易写易擦、坚固耐用。夹层采用高强度泡沫板;背板是镀锌钢板。不鼓包，不脱胶;隐形内嵌锁，锁子整体都镶嵌在书写板内，边框及板体前后无凹凸部分，有效避免了划伤电子产品的可能。锁子上带有磨具一次成型的拉手设计，合金材料，浑然一体，美观且方便教学使用。
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产品开启状态时
产品关闭状态时
3、多媒体讲台的选择(可选)： 主要技术指标
1、外形尺寸：长、宽、高，920mm*680mm*1020mm。
2、材料：采用1.0mm到1.5mm优质冷轧钢板制作。
3、全钢结构，表面经过除油、除锈、磷化、酸洗、喷塑而成，坚固耐用，具有防腐蚀性强、防盗、防潮、耐磨等优点。 设计特点
1、中央控制区设置在讲台的中央，并设置有保护盖门，门向下翻转即可打开，门打开后转换成为工作台面，电脑键盘镶嵌在工作台面上，整体盖门设计不占用空间，关闭上盖门并锁住后，能有力保护显示器和中控区域。
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中央控制区可以安装18.5寸-20寸液晶显示器。
2、整个讲台最多应用两把钥匙，开锁后能够轻松开启操作台面。采用撞击式碰锁，实用简便。
3、可选项：讲台台面集成有电脑启动和重启开关、外置电脑光驱、220V电源等。可选配电磁锁、IC卡。
4、授课老师只要打开操作台面即可使用所有教学设备轻松进行教学。
5、讲台整体设计以人为本，边角圆弧过渡，工艺精湛，美观大方。
4、实物展台的选择(可选)：
实物展台的好坏直接决定了老师操作展示的效果，鸿合实物展台变焦清晰，效果明显，采用较好的信号输入到上海仙视寓教一体机上，对展示效果起到很好的作用。
五、系统功能
1、演示、播放多媒体课件及教学用DVD、VCD：教师能借助本平台，进行多媒体电脑辅助教学，演示、播放多媒体课件和教学用DVD、VCD、电脑光碟等。
2、即时传送功能：能通过实物交互式触摸大屏，即时显示各种实物教具、图表、图片及文字资料。
3、能对课堂教学过程进行现场录像，以便开展教学研究和保留珍贵的教学资料。
4、能联接数字校园网，接收校园广播(视频会议)、进行视频点播及调用校园网教学资料库内容。
5、预留手提电脑接口。
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6、配备无线话筒、电动窗帘、电动屏幕。
7、技术先进、成熟，有良好的扩展性，方便日后电教设备的增加、升级。
8、操作方便、灵活，并有全面的遥控功能。
9、具有良好的性价比。
10、二路图像信号输出,可以十分方便地对信号源进行切换。有多路扩音系统，可控制音效，立体声输出。
六、多媒体教室解决方案结构
1、【交互式液晶一体机】
设备组成：液晶电子白板(白板软件)+实物展台+黑板+讲桌
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2、多媒体教室技术方案
清单
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七、多媒体教室解决方案对比
清单
第四篇：多媒体教室方案
智能多媒体教室
设
计
方
案
一、系统概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，这是一个大有可为的领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学, 自考等。教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。多媒体的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命。
现代教育媒体的发展改变了"一张嘴一支粉笔一块黑板"的单调.目前很多老师都开始使用powerpoint软件来制作课件，并且将其应用到课堂上，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量!通过多媒体教学有以下优点： 1. 有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意.方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。有条件的院校还可以利用互联网实现资源共享，在校园网或者是教育网,甚至整个互联网上，最大限度地实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的交流。
2. 有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行远程教育，提高教学效率，节约教育经费，降低教育成本。
3. 综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识`在普通条件下难以实现、观察到的过程直观而形象。尤其是用图片,动画和视频就更直观更形象! 4. 活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。
5. 增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。 如何配置多媒体综合电教室，配备哪些设置才能既达到使用方便，功能齐全，投资少，又能提高教学质量的目的，是目前多媒体功能电教室所急需解决的问题。
二、与其它教学方式的对比
第一代：传统黑板：
优点：传统教学中老师讲述、板书最主要的工具，师生可以进行充分的情感交流。
缺点：灰尘污染，影响师生健康，浪费时间，板书不能保存，清晰度差，受光线影响大。
第二代：普通白板：
优点：具有普通黑板优势，没有粉尘的污染。
缺点：白板笔价格贵，寿命短，长期使用，板面容易有污渍，不易清洁。
第三代：电子白板+投影仪：
优点：能够充分展示学习资料，没有了粉尘的污染，环保，健康。 缺点：需要投影仪，成像不是很清晰，色彩度不够，对使用的环境要求比较高。
第四代：交互式电子黑板：
具有电子白板的一切优势，无需投影仪，高清触摸屏液晶显示屏，高清液晶电视，支持无线网络，无维护成本，后期使用寿命长。立人交互式电子黑板还附带优课系统，内有小学到高中的所有课本，可以在资源库下载教师需要的课程资源，扩展了学生的知识面。
三、多媒体电教室功能描述
“长虹”交互式触控电子黑板可以与电脑进行信息通讯，通过与电脑设备的连接，不仅可以实现传统的复印式电子白板的记录打印功能，还可以实现人机之间，多人之间的多重交互控制，这使大屏幕成了电脑的显示屏(触摸屏)，手指触摸笔成了控制电脑的鼠标，可以轻松自如的运行各种应用程序，对计算机文件进行编辑标注保存等在计算机上需利用键盘和鼠标实现的任何操作。通过网络连接，你还可以实现网络会议、远程教学、远程会诊，信息共享等功能，真正营造一个大屏显示、交叉互动、资源共享、实时处理的交流和演示环境。教育交互式触控电子白板
·接收数字广播电规信号癿功能
·接收卫星广播电规节目及卫星因特网功能 ·具有DVD 播放功能
·一般癿电脑功能(上网, 存储文件等) ·电脑黑板TOUCH 写字功能
四、竞争分析
第五篇：多媒体教室方案
多媒体教学系统
设计方案
前 言
随着社会和现代科技的迅速发展计算机媒体正渗透着社会生活的各个角落。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系在时间上和空间上受到了极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要;及传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题。通过智能化设计，将计算机多媒体教学系统技术，应用到学校的教学环境中，创造新的教学体系，整合教学过程，设计教学活动，以解决传统教学所在的负面问题。根据学校方面的要求和建设目标，通过系统集成，达到多媒体教学系统智能化的功能，本着经济适用，充分考虑系统的可扩展性和升级需要。保护投资商利益，注重经济、环境和社会效益的统一。 多媒体教学系统简介：
多媒体教学系统由计算机、DVD、中央控制、实物展台、功放、音箱、投影仪等A/V设备构成;完成对各种图文信息(包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、各种实物、声音)的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
一、本系统设计说明
(一)、概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界 教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
我们非常感谢贵方给予我们参加本项目设计的机会，我们将本着诚挚、认真的态度，根据本项目及相关标准规范的要求，利用成熟先进的技术和我们丰富的工程经验，充分考虑整体系统的先进性、实用性、可靠性、兼容性、可扩展性、操作简易性、经济性提出切实可行的设计施工方案，以确保整个项目的顺利完成。
(二)、工程简介
学校多媒体教学系统是根据甲方的实际情况， 充分利用现代化多媒体技术手段综合设备性能价格比组建，使学校的教学体系更上一个新台阶。本工程项目采用“ EPC/ 交钥匙”工程总承包方式，即我们以工程总承包方式提供完整的全新设备，包括设计.制造.运输，安装施工、调试、验收及质量保证期内的维修等。
(三)、设计项目
多媒体教学系统。 线缆铺设配套
(四)、设计依据
1、设备生产厂家的专业设备资料;
2、 长期从事工程设计、施工、维修所结累的专业经验;
3、有关设计标准规范：
●《智能建筑设计标准》(GB/T 50314—2000) ●《建筑智能化系统工程设计标准》(DB32/191-1998) ●《中华人民共和国公共安全行业标准》GA274-2000 ●《民用建筑电气设计规范》JGJ/T 16-92 ●《低压配电设计规范》GB50054-95 ●《电器装臵安装工程施工及验收规范》GBJ 231-82 ●《安全防范工程程序与要求》GA/T75-1994 ●《商用建筑线缆标准》(EIA / TIA— 569) ●《工业电视系统工程设计规范(GB3115— 87) 》
●《电气装臵安装工程施工及验收规范(GBJ23— 90， 92) 》
(五)、设计思想
多媒体教学系统产品来自世界各地，种类及品牌琳琅满目，当中良莠不齐，在所难免。由于专业性强，非专业技术人员很难深入了解其性能，这就要求设计人员必须站在用户立场，从以下几个方面进行综合考虑。
1、厂牌形象: 一般知名度高又来自发达国家的品牌都具有一定的专业水平，而多媒体教学系统工程属于固定资产投资，选用具有良好形象厂商的产品，更能保障设备的技术先进、质量优良和安全可靠性。
2、专业化程度: 具有相当专业水平的厂商，其系统设备也齐全，并具有可靠的稳定性。而东拼西揍的设备组合，其系统品质自然会大打折扣。
3、专业素质及维修能力: 不管产品品质有多好，总归有出故障的一天，具有专业素质的售后服务能力，对用户很重要。
4、设备的整体性: 学校多媒体教学系统设计方案尽可能在一个系统中选用同一厂牌的设备，使产品性能得以充分体现，以提高系统的稳定性和使用寿命。
5、方便用户操作: 根据使用环境，选配容易操作的系统，使系统功能得以充分利用。而方便的系统操作更能满足用户需要。
6、系统的扩展能力: 当今科技日新月异，尤其是电子产品，更新换代率更高。较强的系统扩展能力，可以让用户在需要时，只需增加少量部件即可使系统得以扩展，以提高使用价值。
7、产品的延续性: 充分考虑产品的发展趋势，不会因科技进步，使产品很快被淘汰。
8、实用的系统设备: 根据使用场合选配实用的设备“量体裁衣” ，尽量避免选用超过所需功能的设备，既不实用，也浪费投资。
9、设备技术指标的真实性: 只有真实的技术指标才有参考价值，而一些厂商为了促销产品，弄虚作假，会使用户受骗上当。
10、价格因素: 在满足需要的前提下，寻求一个合理的投资是很有必要的，但“一分钱一分货”，过于压低价格，将会损害用户自己的利益。
(六)、设计原则
本项目方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。本系统设计内容是系统的、完整的、全面的;设计方案具有科学性、合理性、可操作性。其具有以下原则：
1、先进性和实用性原则
整个系统的先进性，取决于设计人员是否具有创新意识，是否熟练掌多媒体教学系统设计方案掌握了这—行业的最新技术，以及是否能预见到今后几年多媒体技术提出的新要求.本次工程的建设，不仅要求设计严密、布局合理，能与新技术、新产品接轨，而且所选择的设备应在实施若干年后，亦能保持其功能完善而且不落后.同时应符合实际需要，不能华而不实，否则势必造成投资过大和浪费。总之，就是要做到先进，实用，合理。
2、可靠性和稳定性原则
系统的可靠性和稳定性取决于选型设备的质量水平，专业名牌设备能保证设备的系统化及稳定性。这就要求设计人员必须站在甲方的立场，尽可能在一个系统中选用同一厂牌的设备，使产品性能得以充分体现，以提高系统的可靠性和稳定性，系统的可靠性越高，抗损性就越强，从而得以延长设备使用寿命.
3、系统的可扩展性原则
整个系统应具有较强的扩展功能。随着技术的不断进步，企业在需求上也将会发生变化，因此，本次多媒体系统的设计与实施应考虑到控制与使用的方便和功能上可扩展的实际需要，也就是说可灵活增减或更新各个子系统来满足不同时期的需要，能够在较长时间内保持系统的完善性和领先地位。
4、安全性和保密性原则
在系统设计中，既要考虑信息资源的充分共享，又要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的通讯环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等.
5、可操控性
对媒体系统运行工作是技术与人的管理的统一，先进的技术系统必须通过人的掌握才能真正发挥作用。在本设计中，系统将通过先进的多媒体信息技术和计算机技术，将各种资源和手段通过统一的操作界面提供给管理人员使用与控制。使得该系统的授权用户能通过统一的操作界面掌握各子系统的资源，同时，通过子系统之间的智能联动控制提升系统整体的性能及功能，以提高自动化程度和处理效率。
6、设计施工标准化原则
本次安防工程各环节的工作均要求严格按照相关规范标准原则开展;
(七)、设计目标
以客观要求为基础，采用具有目前国际先进水平的技术和设备，建立一个安全可靠、经济实用，使用方便的现代化多媒体教学系统，以达到节省人力和科学化管理。
二、多媒体教学系统
(一)、概述
本系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服以往呆板的灌输形式，采用声像并茂的教学方式使学生更易于领会和接受。充分发挥现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解上课教师的劳动强度。
(二)、系统构成
本多媒体教学系统由以下三大系统构成：
1 、多媒体显示系统
多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
2、多媒体教室 A/V 系统
A/V 系统由计算机、DVD、VCR(录像机) 、实物展台、功放、音箱等 A/V设备构成;完成对各种图文信息(包括各种软体的使用、DVD/CD 碟片、录像带、各种实物、声音)的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果(注：所列设备可以根据客户定制)。
3、多媒体中央控制系统
采用目前国内档次较高、技术成熟、功能齐全，用途广的中央控制统，该系统经济适用，能够实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
(三)、系统主要设备与功能
多媒体投影系统中包括的主要设备有：投影机、钢制教学讲台、视频展示台、投影幕、教学音箱、教学扩音系统、无线咪、中央控制器。传输部分是数字视频信号的通路，视频电缆的好坏，直接关系到图像信号的噪声、失真及清晰度等。因此视频电缆的好坏与合理的规划线路的铺设连接方案就变得尤为重要。
●VGA视频传输线览
粗线，使最终的投放得到良好的效果。 ●线槽线管
室内走线要求用PVC线管或线槽，采用渡锌铁管等， 避免电磁场的干扰。 ●其它辅材
我们将周全考虑并使用规范连接系统设备使其正常运行还需要的其它所有附属材料。
控制部分是本系统的“心脏” ，也是系统功能的指挥中心，本系统采用中央控器集中控制方式，以实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作。控制系统由主机、显示器和中央控制器等组成。
三、施工方案
(一)项目情况
1: 工程期限: 根据现场的实际要求以及工程的紧急情况。 2: 质量要求: 质量满足全优工程, 创建监控行业样板工程;
(二)施工进度表:
(三)施工人员安排：
(四)施工简述：
1. 设备材料：
1) 所选用设备安装前一定要进行功能，性能，可靠性检测，确保系统的稳定性; 2) 所用线材(包括视频线，电源线)必须选用经国家检测的优质线材确保监控效果; 2. 设备安装：
1) 线路按设计图纸敷设
2) 显示屏幕要以满足视角，美观，及结合投影机投影能获得最终良好效果为 准安装。
四、系统施工作业指导书
多媒体系统的施工主要根据中华人民共和国国家标准《工业电视系统工程施工规范》执行。并满足《工业企业通信施工规范》、《工业企业通信接地施工规范》、《爆炸和火灾危险所场所电力装臵施工规范》等进行施工。其中重点注意事项：
(一) 、室内配线不仅要安全可靠
而且要使线路布臵合理、整齐，技术要求如下：
1、室内导线，其额定电压应大于线路的工作电压，导线的绝缘应符合线路的安装方式和敷设的环境条件。导线的截面积应能满足供电和机械强度的要求。传输线路采用耐压不低于250V的铜芯绝缘多股电线。
2、配线时应尽量避免有接头。接头必须采用压接和焊接，导线连接和分支处不应受机械力的作用。穿在管内的导线， 在任何情况下都不能有接头。必要时尽可能将接头放在接线盒或接线柱上。
3、配线在建筑物内安装要保持水平或垂直，配线应加管保护，塑料管或铁水管按室内配管的技术要求选配, 天花板顶走线可用金属软管，但需固定稳妥美观。
4、信号线不能与大功率电力线平行， 更不能穿在同一管内。如因环境所限，要平行走线，则要相距50CM以上。
5、报警控制箱的交流电源线应单独走线， 不能与信号线和低压直流电源线穿在同一管内，交流电源线的安装应符合电气安装标准。
6、穿管绝缘导线或电缆的总截面积不应超过管内截面积的40%。敷设于封闭或线槽内的绝缘导线或电缆的总截面积不应大于线槽的净截面积的50%。
(二)、室内配管技术要求
1、线管配线有明配和暗配两种，明配管要求横平竖直、整齐美观，暗配管 要求管路短、畅通、弯头少。
2、线管的选择，按设计图选择管材种类和规格，如无规定时可按线管内所 穿线的总面积(连外皮)，不超过管子内孔截面积的70%的限度进行选配。
3、为便于线管穿线和维修，在管路长度超过下列值，中间应加装接线盒或 转接盒，其位臵应便于穿线。 (1) 长度每超过45 米，无弯曲时; (2) 长度每超过30 米，有一个弯曲时; (3) 长度每超过20 米，有二个弯曲时; (4) 长度每超过12 米，有三个弯曲时;
4、线管的固定: 线管在转弯处或直线距离每超过1.5 米应加固定夹子。
5、电缆线管的弯曲半径应符合所穿入电缆弯曲半径的规定，穿线管的弯曲半径，在放线缆时不小于线缆外径的10 倍，在穿放普通导线时不小于导线外径的6 倍。
6、凡有沙眼，裂缝和较大变形的管子禁止使用于配线工程。
7、线管的连接应加套管连接或丝扣连接。
8、竖直敷设的管子，穿入导线截面积的大小，在每隔10～20 米处，增加一个固定穿线的接线盒(转接盒)用绝缘线夹将导线固定在盒内，导线越粗，固定点之间的距离越短。
9、在不进入盒(箱)内的垂直管口，穿入导线后，应将管口作密封处理。
10、接线盒或转接盒的固定应不小于三个螺钉。
11、接线盒(箱)与管子的连接应加杯梳。
12、接线盒或转接盒应加盖。
13、线管的分支处应加分线盒。
五、培训计划
( 一) 、前期培训：
1. 对甲方派出人员进行线路走向培训，主要课程是线路走向、线路转接设备箱的安装及接线方法;
2. 前端设备的安装、接线方法、调试设臵等培训;
(二)、中期培训：
1. 总控设备接线方法和使用; 2. 一般故障的排除及解决方法。
( 三) 、后期培训：
1. 操作员培训：培训内容是总控设备有分控设备的控制、使用;
2. 管理员培训：培训内容是控制设备之间的连接方法、调码、操作原理等，使管理员能深入了解本系统的结构、功能及其各项功能板的设臵工作。
( 四) 再培训：
1. 当甲方认为或管理员不熟悉，须再培训，我公司将根据要求进行无偿培训;
六、本公司工程保障体系简章
1、本公司工程管理流程
1)准备阶段
组织全体施工技术人员认真学习系统的设计方案书、建筑平面图、施工图，同时进行现场实地勘察，具体了解施工现场的位臵特点，与同场地其他相关的施工单位接洽，了解他们的施工时间计划，指定好工程的施工方案及施工计划，按工程进度组织材料进场。
2)施工阶段
在前期，完成现场本系统工程的管线布臵施工， 并进行好线缆的铺设;在中期，对所有管线进行自检，等待现场土建结构等相关配套工程的完结;在后期，对所须安装器材的部位预留安装位臵，并协调装璜单位对一些地方进行装璜修补。
3)调试、开通阶段
在整个现场完成设备器材的主件安装， 并进行系统的开通、调试;在现场正式使用前，邀请相关工程负责人，共同组成验收小组进行初步验收，对在初步验收中所出现的问题，予以整改，并保证在用户正式使用之前完成;整改后经验收小组书面签字同意，整个系统进行试运行;试运行期一般为3—7 天。 4)验收阶段
整个系统经过3—7 天的试运行后，系统各主附配件间的相互磨合也基本完成，系统将进入一个长时间的低故障运行期，此时，由我方负责邀请相关部门的领导和专业人员对工程质量进行最终验收，并对来自各方面的意见和建议进行归纳汇总，直至各方面对本系统都满意为止。
系统验收原则：器材验收按生产厂家提供的说明书进行验收，工程质量按国家有关规定验收。
验收时，我方将提供如下材料：
器材布防图(含线槽、管道布臵图) 工程竣工验收单 综合系统图工程合同复印件
设备器材一览表主要设备使用说明书。
2、工程质量保证体系
1)由公司提交进场技术员名单及联络方式，凡进场施工技术员均佩带我公司胸卡及安全帽，配合建设单位做好现场管理工作。
2) 在工地设专职技术人员。施工中严格按设计图及操作规程施工，公司对施工质量不定期地进行检查，及时发现及纠正所出现的问题。
3) 向建设单位提供整个工程的专业技术文件、详细的施工图纸。请工程负责人随时了解工程施工的进度、质量，监督工程施工，向中心提供一条24 小时热线电话，与工地随时保持联系。
4) 整个工程的设备安装、线路的走向均采取隐蔽保护管安装，安装位臵严格按照既定方案施工，若原设计方案需要更改，应办理变更手续，由建设单位出具变更通知，双方签字有效后方能进行更改。
5) 系统所有设备的主要技术指标、性能必须全部符合国家标准，系统的其它设备均要符合国家行业要求。
6) 我方保证所交付的设备均出自原产地，包装完好，附件齐全，且向用户提供完善的售后服务：
7) 系统方案的设计、施工以及工程的验收等均按照国家相关标准执行，这些法规将成为对双方都具有约束力的合同组成部分，也是衡量工程质量的依据。 8)有关设计图纸、施工方案等实行专人负责、专人保管，不得向任何与工程无关人员提供, 严格执行国家有关的保密制度。
3、工程服务承诺
1) 免费为甲方培训所需操作人员;有关操作人员可从设计、安装、调试或验收阶段即介入有关技术工作。
2) 在保用期满以后，我方仍对用户系统设备负责，双方可进行互惠的有偿服务，以方便用户及维持系统的最佳运用。
3) 工程竣工后，免费提供两套系统竣工图(包括：系统管线布臵及走向图、设备安装平面图、系统结构原理图等相关资料，以方便用户将来的查询及扩展。 4) 为用户操作和使用方便，在集中培训用户操作人员的基础上，有重点及有征对性地培植2—3 名系统操作使用骨干，以满足用户在不同层面的需要。 6 )全套系统免费保修壹年，如个别主器材厂家对其产品的保修期大于一年的,以较长的时间为准, 在此期间, 实行三包。器材自然损坏(非人为因素或不可抗拒力造成的) ，免费负责更换。 7)实行电话报障报修，接电话后即时响应，在电话中由我方称职的技术人员指导解决，如无法即时解决问题，本市在24 小时内上门服务, 现场解决问题; 外地除在旅途时间外24 小时内将由我公司技术人员赴现场解决问题。
4、技术支持及培训计划
技术培训是“售后服务”的重要内容，是保证系统验收后正常运行的技术保证之一，也是工程承建方的重要责任。除在现场进行实地指导培训外，还将视实际需要，在公司培训中心常举定期或不定期、不同层次、不同方面的用户培训，保证培训及时，完整，有效。 培训依据
系统结构、系统原理、系统操作、系统应用。 培训要求：
a. 培训内容在征得建设单位同意的情况下进行;
b. 提供系统及其相关设备的操作和日常维护说明、方法等资料; c. 通过培训，使系统使用人员能独立操作。
D . 为了培训的效果更好，在条件允许的情况下，有关操作人员可从设计、安 装、调试或验收阶段即介入有关技术工作。
e. 为用户操作和使用方便， 在集中培训用户操作人员的基础上， 有重点及有征对性地为使用单位培植2—3 名系统操作使用骨干， 1 —2 名系统维护人员(如果设备非本公司提供，不包含此条)以满足用户在不同层面的需要。 培训内容：
在基础培训结束后到现场进行实地考察与操作，以便进一步了解与掌握智能化系统;从现场调试开始，对操作管理人员进行现场培训，直到系统操作人员使系统正常运行为止，我方撤出现场。 培训应达到效果： A、一般操作人员：
熟悉智能化系统结构，了解系统软件知识。 熟识设备，了解系统硬件构成。 能熟练地操作智能化系统。
能修改操作人员级别范围内的设定值。 能对系统进行简单维护。 B、高级管理人员：
具备一般操作人员所具有的技能。 能修改高级别密码的系统设定值。
能了解高级别密码的系统现状及历史资料。
能方便灵活地个性系统设臵，并进行软件编程修改图形、扩充被控设备的内容等。
七、系统图