彩虹伞范文第1篇
——题记
几天来阴雨连绵，早晨起来没有看到明媚的阳光。打开阳台的窗户，感觉天很凉，也许是最近多雨的缘故吧!沐浴了户外的清风细雨后，洗漱完毕，到厨房为爱人做了一碗手擀面，卧了两个农家笨鸡蛋，放了几丝清淡的黄瓜丝，滴了几滴香油，放在了餐桌上。
今天是爱人的49岁生日，面条、鸡蛋，是为爱人生日准备的早餐。生日，代表着年龄的增长和阅历的增加。生活中的我们重视老人的生日，重视孩子的生日，而对中年人的生日，应该说是夫妻间应该相互记得并给对方过生日的吧。孔子说：“三十而立，四十不惑，五十耳顺，六十知天命，七十古稀”。这些岁数对于中国来说应该具有特别的含义。早晨为爱人做的一碗面，没有华丽的包装，没有浪漫的玫瑰，只有一句再平常不过的“生日快乐!”
一碗面条、两个鸡蛋，一句“生日快乐”，是我早晨送给爱人的生日礼物。平淡的日子，淡淡的话语，涵盖了25年的夫妻情。在爱人吃过饭刚要走出家门的时候，女儿的电话打了过来。爱人拉我站在他身旁，把手机放在我俩的耳边，我俩同时听到了我们的宝贝女儿的声音：“老爸，生日快乐!”爱人笑着说：“谢谢宝贝儿!”之后，女儿又说：“晚上请您和妈妈吃饭，给您过生日，等我电话!爸爸上班吧，开车慢点儿!”
撂下电话，爱人走出家门。望着爱人远去的影子，让我回想起与
爱人一起走过的二十多年，心中不免有些感慨。体味过酸甜苦辣，感受过喜怒哀乐。如今，经过了人生的盛夏，步入收获的秋天，才有了曾经期盼已久的安稳。都说“人心不足蛇吞象”，曾经期盼着不再为生活四处奔波，期待着一份安稳。现在拥有了这份安稳，又在期待着明天的健康与女儿婚后的幸福。所以说啊，人的一辈子，总是在没完没了的期待中行进的。就如今天早晨看着爱人高高兴兴上班去，我便开始期待着爱人平平安安回家来!
爱人上班了，我因出点意外脚受了伤，在家休假。闲来无事，翻出我们结婚时的影集来看。结婚25年，回想着执子之手相牵走过的人生路，我感谢命运把我送到这个心地善良、真诚、包容的男人身边。感谢“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”的缘分让我们携手走到今天，至到永远。佛说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。那么，茫茫人海，两个人的相遇、相识、相知、到最终相守，又得需要多少千年的期待和祈祷?
执子之手，千山万水骤然缩短;与子偕老，近在咫尺平淡无奇。25年的光景，一路走来到今天，有过快乐，有过忧伤;有过温暖，有过寒冷;有过期待，有了今天的结果。我想，我们之间一定还会有更美好的明天!当一切都成为过往，我们彼此更加珍惜今天的来之不易。细细想来，人生快乐也好，忧伤也罢，都是生命的给予，都是宝贵的财富，我没有理由不好好珍惜。
每个生灵的诞生都给这个多彩的世界添加了一道颜色，而你是最亮丽的一笔。执子之手，走过了这么多年，一路无怨无悔;与子偕老，
让我们共撑一把檀香伞，走过风，走过雨，走过今生，走进来世!一起走过的日子，有你的陪伴，有你宽大肩膀的依靠，和你踏实行走的每一步，让我感觉生活很踏实，很幸福!我的平凡岁月里多了一个你，显得充满活力。我的日常生活里，有了你这一片天空，我变的有依靠和安全了。在你爱的呵护里，我更加感觉到生命的珍贵，无论有多大的困难，只要有你在，我就是幸福的，也是快乐的。
岁月的流逝，使婚姻中原本性格不同的两个个体渐渐融合，彼此理解宽容而达到最终的和谐。也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我有生之年，年年为你点燃生日的烛焰!特别的爱，给特别的你!曾经美好、浪漫的爱情，亘古不变。水是云的故乡，云是水的流浪，你是我的爱人。我愿陪着你，分享这一生的梦。你已在我心中，你已是我的所有。缘份注定你和我，让我牵你的手，相约到永久!时光茬冉，星光依旧璀璨;纤云弄巧，迢迢万里不算远。我的爱人，今天是你的生日。每个生日都是我们人生之旅的一个里程碑，让我们在以后的日子里，一起书写我们家庭的美妙音符。女儿夫妻为你点燃了生日蜡烛，淡淡的烛光，轻轻的音乐，浓浓的葡萄酒，我们与你一起碰杯言欢。我的爱人，生日快乐!
两片绿叶，饱含着它同根生的情谊。执子之手，与子偕老!一篇贺词，浓缩了我对你的祝福：我的爱人，生日快乐!一首心曲，永远与你同唱：与你是同路的，我就是幸运的。我幸福走过的，是你搀扶的。就算风雨多，让我陪你度过……
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彩虹伞范文第2篇
——电影《雨中的树》观后感
《雨中的树》9月19日在北京人民大会堂举行首映仪式。影片生动再现了四川省万源市委原常委、组织部长李林森同志对党忠诚、为民尽责，公道正派、清正廉洁，燃尽生命写忠诚的感人故事。
一幕幕场景，一段段经历，一个个情节……一个有血有肉有情有义又可亲可敬可信可靠的基层组织部长通过闪烁的荧屏展现在广大观众眼前，让在座的每一个人在不知不觉的感动中潸然泪下。平凡而真实，淳朴而善良，为民而清廉，李林森用自己的一言一行为组织部长给出了最直观最鲜明最深刻的释义：他就像一棵屹立在雨中的树，为广大干部群众撑起了一把不倒的伞。
为百姓撑起一把“希望之伞”。李林森总是把自己当成群众的儿子，像孝顺父母一样对待身后的百姓。无论是在平常日子里还是危难时刻中，他的心总是和老百姓紧紧栓在一起。暴雨洪灾面前，为了五宝镇两万多名群众的生命财产安全，他奋不顾身，挺身而出，全力组织抗洪救灾。洪水消退以后，为了让老百姓尽快住进新房，他又顾不上休息马不停蹄地投入灾后重建工作。“绝不能让一个群众饿倒、病倒、冻倒!”李林森用铿锵有力的承诺为失去家园的老百姓撑起了一把“希望之伞”。 为干部撑起一把“公道之伞”。作为一名基层组织部长，李林森力倡“重品行、重实绩、重基层、重公认”的干部选用标准，坚持公正地评价人、公开地选拔人、公道地使用人。他从不让老实人吃亏，自他任组织部长以来，11名长期坚守偏远高寒山区乡镇的党委书记交流回市直部门;他更不让投机钻营者得利，面对别有用心之人的拉拢腐蚀，他怒斥道：“歪门邪道少来!干出实绩，群众信任，组织会考虑”。甘于清贫重名节，公正用权不谋私，李林森用一身正气为广大干部撑起了一把“公道之伞”。
彩虹伞范文第3篇
1、理解故事内容，感受故事中乐于助人的情感。。
2、初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。 教学准备：
PPT、配乐朗诵、一把大雨伞和一把小雨伞。 教学过程：
一、 导入。
(1)教师出示封面的小女孩问：“小朋友，你们看!这是谁啊?你们认识她吗?” 师：这个小女孩名字叫“娜娜”。让我们一起跟娜娜问声好吧。(娜娜，你好!) 师：今天，老师带来了一个跟娜娜有关的故事，让我们一起来听听，好吗? 请小朋友带着问题来欣赏故事。 问题一：故事的名字叫什么?
问题二：故事里都出现了哪些小动物?
问题三：最后，是谁带来的伞最适合给娜娜挡雨? (强调听故事需遵守的规则：保持安静，不插话)
二、幼儿边看故事PPT,边听教师配乐朗读故事。
三、我们的故事听完了，下面请小朋友告诉老师：(边提问，边出示相应的PPT) ①片一：故事的名字叫?
师：有一天，娜娜在林子里玩。突然，轰隆隆!滴答!滴答!沙沙、沙沙!发生什么事情了?
幼：打雷、下雨了。
片②、片③：师：“下雨了，糟糕!娜娜没有伞?”如果你是娜娜的话，你会怎么办呢?我们来看看娜娜是怎么做的?(像娜娜一样，在小树下躲雨) 师：林子里除了娜娜，还有哪些动物呢? (蚂蚁、青蛙、兔子、熊)
师：是谁是第一个送伞给娜娜的?(小蚂蚁) 观看片④：
师：小蚂蚁手里拿的是什么伞呀?(小草)
师：原来，小蚂蚁生活在草地上，所以，小草就是小蚂蚁的伞。 师：小蚂蚁拿着伞爬向娜娜，它是怎么跟娜娜说的?(小声的说：“借你一把伞。) 因为小蚂蚁很小，所以它的声音也要很小。请小朋友们一起来学学小蚂蚁说话吧。
片⑤：
师：小蚂蚁的伞适合给娜娜挡雨吗?为什么?(不能、因为蚂蚁的伞太小了) 请小朋友闭上眼睛，听听!是谁给娜娜送伞来了?(老师学青蛙的叫声) 片⑥：师：小青蛙拿着伞跳过来了，说：“借你一把伞” 。
片⑦：师：小青蛙拿着什么伞过来了?为什么?小青蛙的伞适合娜娜吗?
(小青蛙拿的是漏斗伞，因为小青蛙是生活在池塘里的，所以小青蛙拿的是用荷叶做的伞，小青蛙的伞会漏雨，不适合给娜娜当伞)
师：接下来请小朋友猜猜，给娜娜送伞这个小动物它是用胡萝卜当伞的. 它是谁呢? (小兔子)
片⑧：师：小兔子蹦过来了，说：“借你一把伞”。 片⑨：师：小兔子的伞适合娜娜吗?为什么? (小兔子的萝卜伞会漏雨，也不适合娜娜)
片⑩：师：这时，大熊慢吞吞的走过来，说：“借你一把伞”。
片⑾：大熊的伞适合娜娜吗?你从哪里看出来的?(引导孩子观察娜娜拿伞的动作及面部表情)
看娜娜的表情，她的眼睛紧紧地眯着，嘴巴使劲的闭在一起，表现出很吃力的样子。
片⑿：最后，是谁送伞过来了?小狗强强送的伞适合娜娜吗? 片⒀：
原来，太大、太小的伞都不适合娜娜。是小狗强强跑回娜娜家里，把娜娜自己小红伞送来了。你们看，娜娜的脸上笑眯眯的，好开心哦!
片⒁：师：下雨了，大家一起撑着伞排排走。咦!还有谁没有伞呢?
★出示片⒂。
小鸟还没有伞呢?师：出示两把小雨伞(一把大、一把小)，让孩子来选择，哪一把最伞适合小鸟?
四、结束部分：
彩虹伞范文第4篇
一(3)班蔡教闲云
还在不停地下着。那雨点密密麻麻连成一幅巨大的白帘，从灰白色的天空中直挂下来。青白色的闪电在空中接二连三的闪烁。隆隆的雷声像海涛余波似的，不断地滚来。我要走的那条小路已经铺满了泥浆糊。
我双手拽着裤子，一步一步往前走着，扑哧，扑哧。双脚溅起了浑浊的泥水全部扑到了裤子上。
雨水好像跟我作对似的。直向我扑来，一阵风吹来，我不禁抖了一下。我把雨伞向前撑着，可是背上的书包又被雨水打湿了。我把雨伞往后撑着，头又被雨淋湿了。这雨伞太小了，冻得我直发抖。
朦胧中，我觉得后面有个人，回头一看，是个小妹妹。
小姐姐，怎么还不走呢?要不然，会迟到的。我知道了。听到有人跟自己说话，我随声应和着，同时抬头去端详她：她大约八九岁，红扑扑的脸蛋十分可爱，一双透亮的大眼睛，像一汪水，睫毛很长，鼻梁高高的，端正地挺立着。她披着一件旧雨衣，雨衣也太小了，论她的身材，只能遮住上半身。但她似乎没有用雨衣遮住自己，却紧紧裹住了一个大包。她的大半个身子迎受着大雨的冲击，上衣沉甸甸地贴在身上，乌黑的头发，一缕缕地挂在耳边，雨水顺着头发、衣角，流了下来。
这时，她站在雨中甜甜地笑着，两个小酒窝逗人地浮在两颊。
小妹妹，这是你的书包吧!我指着那个大包问。是呀!她得意地答道，笑得更甜了。
果然是书包。我心里一震，脸不禁发烫了。我呆在那儿。心像被刺了一下，久久地翻着波浪。
凉凉的雨水向我袭来，我郑重地将雨中的书包捧到怀里来。
彩虹伞范文第5篇
——题记
几天来阴雨连绵，早晨起来没有看到明媚的阳光。打开阳台的窗户，感觉天很凉，也许是最近多雨的缘故吧!沐浴了户外的清风细雨后，洗漱完毕，到厨房为爱人做了一碗手擀面，卧了两个农家笨鸡蛋，放了几丝清淡的黄瓜丝，滴了几滴香油，放在了餐桌上。
今天是爱人的49岁生日，面条、鸡蛋，是为爱人生日准备的早餐。生日，代表着年龄的增长和阅历的增加。生活中的我们重视老人的生日，重视孩子的生日，而对中年人的生日，应该说是夫妻间应该相互记得并给对方过生日的吧。孔子说：“三十而立，四十不惑，五十耳顺，六十知天命，七十古稀”。这些岁数对于中国来说应该具有特别的含义。早晨为爱人做的一碗面，没有华丽的包装，没有浪漫的玫瑰，只有一句再平常不过的“生日快乐!”
一碗面条、两个鸡蛋，一句“生日快乐”，是我早晨送给爱人的生日礼物。平淡的日子，淡淡的话语，涵盖了25年的夫妻情。在爱人吃过饭刚要走出家门的时候，女儿的电话打了过来。爱人拉我站在他身旁，把手机放在我俩的耳边，我俩同时听到了我们的宝贝女儿的声音：“老爸，生日快乐!”爱人笑着说：“谢谢宝贝儿!”之后，女儿又说：“晚上请您和妈妈吃饭，给您过生日，等我电话!爸爸上班吧，开车慢点儿!”
撂下电话，爱人走出家门。望着爱人远去的影子，让我回想起与
爱人一起走过的二十多年，心中不免有些感慨。体味过酸甜苦辣，感受过喜怒哀乐。如今，经过了人生的盛夏，步入收获的秋天，才有了曾经期盼已久的安稳。都说“人心不足蛇吞象”，曾经期盼着不再为生活四处奔波，期待着一份安稳。现在拥有了这份安稳，又在期待着明天的健康与女儿婚后的幸福。所以说啊，人的一辈子，总是在没完没了的期待中行进的。就如今天早晨看着爱人高高兴兴上班去，我便开始期待着爱人平平安安回家来!
爱人上班了，我因出点意外脚受了伤，在家休假。闲来无事，翻出我们结婚时的影集来看。结婚25年，回想着执子之手相牵走过的人生路，我感谢命运把我送到这个心地善良、真诚、包容的男人身边。感谢“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”的缘分让我们携手走到今天，至到永远。佛说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。那么，茫茫人海，两个人的相遇、相识、相知、到最终相守，又得需要多少千年的期待和祈祷?
执子之手，千山万水骤然缩短;与子偕老，近在咫尺平淡无奇。25年的光景，一路走来到今天，有过快乐，有过忧伤;有过温暖，有过寒冷;有过期待，有了今天的结果。我想，我们之间一定还会有更美好的明天!当一切都成为过往，我们彼此更加珍惜今天的来之不易。细细想来，人生快乐也好，忧伤也罢，都是生命的给予，都是宝贵的财富，我没有理由不好好珍惜。
每个生灵的诞生都给这个多彩的世界添加了一道颜色，而你是最亮丽的一笔。执子之手，走过了这么多年，一路无怨无悔;与子偕老，
让我们共撑一把檀香伞，走过风，走过雨，走过今生，走进来世!一起走过的日子，有你的陪伴，有你宽大肩膀的依靠，和你踏实行走的每一步，让我感觉生活很踏实，很幸福!我的平凡岁月里多了一个你，显得充满活力。我的日常生活里，有了你这一片天空，我变的有依靠和安全了。在你爱的呵护里，我更加感觉到生命的珍贵，无论有多大的困难，只要有你在，我就是幸福的，也是快乐的。
岁月的流逝，使婚姻中原本性格不同的两个个体渐渐融合，彼此理解宽容而达到最终的和谐。也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我有生之年，年年为你点燃生日的烛焰!特别的爱，给特别的你!曾经美好、浪漫的爱情，亘古不变。水是云的故乡，云是水的流浪，你是我的爱人。我愿陪着你，分享这一生的梦。你已在我心中，你已是我的所有。缘份注定你和我，让我牵你的手，相约到永久!时光茬冉，星光依旧璀璨;纤云弄巧，迢迢万里不算远。我的爱人，今天是你的生日。每个生日都是我们人生之旅的一个里程碑，让我们在以后的日子里，一起书写我们家庭的美妙音符。女儿夫妻为你点燃了生日蜡烛，淡淡的烛光，轻轻的音乐，浓浓的葡萄酒，我们与你一起碰杯言欢。我的爱人，生日快乐!
两片绿叶，饱含着它同根生的情谊。执子之手，与子偕老!一篇贺词，浓缩了我对你的祝福：我的爱人，生日快乐!一首心曲，永远与你同唱：与你是同路的，我就是幸运的。我幸福走过的，是你搀扶的。就算风雨多，让我陪你度过……
文章整理由深圳光纤交换机厂家
彩虹伞范文第6篇
1、理解故事内容，感受故事中乐于助人的情感。。
2、初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。 教学准备：
PPT、配乐朗诵、一把大雨伞和一把小雨伞。 教学过程：
一、 导入。
(1)教师出示封面的小女孩问：“小朋友，你们看!这是谁啊?你们认识她吗?” 师：这个小女孩名字叫“娜娜”。让我们一起跟娜娜问声好吧。(娜娜，你好!) 师：今天，老师带来了一个跟娜娜有关的故事，让我们一起来听听，好吗? 请小朋友带着问题来欣赏故事。 问题一：故事的名字叫什么?
问题二：故事里都出现了哪些小动物?
问题三：最后，是谁带来的伞最适合给娜娜挡雨? (强调听故事需遵守的规则：保持安静，不插话)
二、幼儿边看故事PPT,边听教师配乐朗读故事。
三、我们的故事听完了，下面请小朋友告诉老师：(边提问，边出示相应的PPT) ①片一：故事的名字叫?
师：有一天，娜娜在林子里玩。突然，轰隆隆!滴答!滴答!沙沙、沙沙!发生什么事情了?
幼：打雷、下雨了。
片②、片③：师：“下雨了，糟糕!娜娜没有伞?”如果你是娜娜的话，你会怎么办呢?我们来看看娜娜是怎么做的?(像娜娜一样，在小树下躲雨) 师：林子里除了娜娜，还有哪些动物呢? (蚂蚁、青蛙、兔子、熊)
师：是谁是第一个送伞给娜娜的?(小蚂蚁) 观看片④：
师：小蚂蚁手里拿的是什么伞呀?(小草)
师：原来，小蚂蚁生活在草地上，所以，小草就是小蚂蚁的伞。 师：小蚂蚁拿着伞爬向娜娜，它是怎么跟娜娜说的?(小声的说：“借你一把伞。) 因为小蚂蚁很小，所以它的声音也要很小。请小朋友们一起来学学小蚂蚁说话吧。
片⑤：
师：小蚂蚁的伞适合给娜娜挡雨吗?为什么?(不能、因为蚂蚁的伞太小了) 请小朋友闭上眼睛，听听!是谁给娜娜送伞来了?(老师学青蛙的叫声) 片⑥：师：小青蛙拿着伞跳过来了，说：“借你一把伞” 。
片⑦：师：小青蛙拿着什么伞过来了?为什么?小青蛙的伞适合娜娜吗?
(小青蛙拿的是漏斗伞，因为小青蛙是生活在池塘里的，所以小青蛙拿的是用荷叶做的伞，小青蛙的伞会漏雨，不适合给娜娜当伞)
师：接下来请小朋友猜猜，给娜娜送伞这个小动物它是用胡萝卜当伞的. 它是谁呢? (小兔子)
片⑧：师：小兔子蹦过来了，说：“借你一把伞”。 片⑨：师：小兔子的伞适合娜娜吗?为什么? (小兔子的萝卜伞会漏雨，也不适合娜娜)
片⑩：师：这时，大熊慢吞吞的走过来，说：“借你一把伞”。
片⑾：大熊的伞适合娜娜吗?你从哪里看出来的?(引导孩子观察娜娜拿伞的动作及面部表情)
看娜娜的表情，她的眼睛紧紧地眯着，嘴巴使劲的闭在一起，表现出很吃力的样子。
片⑿：最后，是谁送伞过来了?小狗强强送的伞适合娜娜吗? 片⒀：
原来，太大、太小的伞都不适合娜娜。是小狗强强跑回娜娜家里，把娜娜自己小红伞送来了。你们看，娜娜的脸上笑眯眯的，好开心哦!
片⒁：师：下雨了，大家一起撑着伞排排走。咦!还有谁没有伞呢?
★出示片⒂。
小鸟还没有伞呢?师：出示两把小雨伞(一把大、一把小)，让孩子来选择，哪一把最伞适合小鸟?
四、结束部分：