多彩社团范文第1篇
1 实例引入, 承上启下, 激发学生的求知欲
在处理面面垂直的判定定理这一课时, 我采取了如下的方法。
师:请××同学把门开一下。 (生开门) 。再关上好吗? (生疑惑, 关门) 。再开开吧? (生一头雾水, 其他人大笑) 。很好, 谢谢!
下面请同学们仔细观察一下这扇门, 然后用我们所学知识印证一下, 看有什么收获? (复习上节课二面角的内容)
生:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角, 门面与墙面就组成一个二面角, 合页所在的直线是二面角的棱, 门面及门框所在半平面是二面角的面。
师:谁还能补充?生:开门时二面角变大, 关门时二面角变小。
师:二面角的大小是用什么来表示的?生:二面角的平面角。
师:我们开关了好几次呢, 再想想, 还有收获吗? (引入新知识) 。生:门面与地面成直二面角。
师:什么叫直二面角?生:平面角是直角的二面角
师:同学们想一想如果我们把二面角的两个半平面拓展成平面, 这两个平面会怎样?
谁给他们下个定义?生:两个平面相交, 如果它们所成的二面角是直二面角, 就说这两个平面互相垂直。 (师板书定义)
师:看来我们观察的越细致就越有收获, 再想想门为什么与地面总是垂直的 (发现定理) 。
生:门是受合叶控制的, 并且合叶在一条垂直地面的直线上。
师:很好, 请同学们拿出一本书立在桌上, 用一只手固定书脊, 使它与桌面垂直, 然后打开书, 看书的每一页所在平面与桌面是什么关系?生:垂直。
师:谁来总结一下我们的发现?生:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线, 那么这两个平面垂直 (如果一个平面内有一条直线垂直另一个平面, 那么这两个平面垂直) 。师 (板书定理)
师:这就是两个平面垂直的判定定理, 下面我们来证明这个定理。
……
在这个教学实例中, 学生的开门关门, 就给学生一个莫名其妙的感觉, 一下子抓住了学生猎奇的心理, 从而调动起他们的好奇心和求知欲, 内容讲解可谓水到渠成。
2 层层推进, 步步加深, 激发学生探索精神
在讲线性规划这一节内容时, 我采取了如下的处理方法。
2.1 看一看
师:请同学们在练习本上画出直线x―y+1=0和点A (0, 0) 、B (1, 4) 、C (0, 1) 、D (2, 2) 、E (-2, -3) 、F (-1, 5) 、G (1, 0) 、H (1, 3) 。并说出哪些点在直线上?哪些点在直线的上边?哪些点在直线的下边?
生:点C在直线上, 点A、D、E、G都在直线的下边, 点F、B、H都在直线的上边。
2.2 想一想
师:直线上的点都有什么特点?生:直线上的点都满足直线方程。
师:直线上边的点呢?生:直线上边的点代入直线方程都小于0。
师:直线下边的点呢?生:直线下边的点代入直线方程都大于0。
2.3 猜一猜
师:点M (4, 6) 在什么位置?
生:在直线的上边, 因为代入直线方程小于0。
2.4 试一试
师:请同学们再画几条直线、取几个点试试, 并总结我们的发现。
2.5 说一说
师:谁能把上面的发现总结一下?
生:直线把坐标平面分成了三部分, 直线上的点满足直线方程法f (x) =0, 直线两侧的点分别满足不等式f (x) >0和f (x) <0。
2.6 练一练
师:请同学们画出不等式2x+y-1>0表示的区域。
2.7 探一探
师:请同学试着画出表示的区域。
……
在这个教学实例中, 我把问题层层分解, 充分调动学生积极性, 既动手又动脑, 使他们在一步步地探索中理解知识、掌握知识、运用知识。
3 抽象知识通俗化, 增强趣味, 调动学生学习热情
在讲解解析几何知识时, 学生总是不能把焦半径公式准确的记牢。我给他们总结成顺口溜, 增加记忆效果。
椭圆双曲线的焦半径总结为:椭圆看焦点, 正负正相反。双曲x0, 远近分加减。
抛物线的焦半径总结为:一次对称轴, 正负分开口。半径看焦点, 加减随着走。
还有在讲三角时, 公式特别多。其中的两角和与差的正弦和余弦, 我总结为:CCSS符号异, SCCS符号同。
诱导公式, 总结为:奇变偶不变, 符号看象限。
抽象枯燥的数学公式, 在我的口中变成活泼上口的顺口溜, 激发了学生的学习兴趣, 提高了学生的学习效率。
4 自己动手, 制作模型, 培养学生空间感
在讲解立体几何知识时, 由于一部分学生的空间想象力差, 总是不能很好的理解空间的点、线、面之间的关系, 我就发动学生以学习小组为单位, 自己制作模型, 培养空间感。
我印象最深的一次是在讲解球面距离与纬线距离的习题课上, 有一位空间感特别差的学生, 突然表现的特别活跃, 我就问他原因, 没想到其他人哄堂大笑, 当我一头雾水时, 他羞涩的从课桌的抽屉里拿出一个有点发黑的球。这时有同学说:“老师, 这是他的宝贝, 是他们组按你的要求用土豆削的模型。”于是我说:“啊!原来你们在笑他的球是用土豆削的, 我看很实用嘛, 别的组有吗?”“有!”学生们一下子又拿出了好多这样的球:有泡沫的、有塑料的、有木头的, 大大小小好几个。学生利用这些模型, 一下子就把原来不能想象出的立体图形, 很快的想象出来了, 而且清晰的区分出图形中线或面的位置关系, 学生的学习积极性一下子就爆发出来了。这堂课也成为我自认为最成功的一节课。
5 小组互考, 既考别人, 又考自己
每一章节最后的章节检测, 我并没有机械的用资料上的成题, 而是组织学生以学习小组为单位, 互相出题, 交叉考察。这样不仅要求学生灵活的掌握知识, 还能使学生在出题时自觉建立起知识网络体系, 加深对知识的理解。之后再组织学生对他们的试题进行评价, 表扬其中的经典试题, 剔除不太好的题目, 更使学生分清知识中的重难点。这样既调动学生的好强心, 又激发了学生的求知欲, 活跃了课堂, 提升了教学效果。
打造高效课堂是一个很大很实际的课题, 它需要我们在教学中不断地去思考、去体会、去尝试。以上只是我在多年的教学过程中的点滴感触, 写出来与大家分享。在多年的教学实践中, 我越来越感觉到教学就是一门艺术, 站在三尺的讲台上更是一种享受。用我们无限的教育热情点燃学生求知的火焰, 我相信我们终将收获高效课堂的满园春色。
摘要：关于提高课堂趣味, 激发学生学习热情的教学实例和探讨。
多彩社团范文第2篇
1.教学活动以若干个趣点来自然地连接和过渡教学环节，不断激发学生的好奇心与求趣欲。如欣赏舞蹈《彩云追月》，让学生在传统的氛围中认识传统纹样，通过感受、讨论、分析传统纹样在生活中的运用导入新课;利用多媒体设备欣赏典型的中国传统纹样，分析传统纹样的特征，让小组成员讨论并对传统纹样的特征作出正确判断;开展传统纹样与“成语”或“俗语”对应的游戏，使学生懂得传统纹样所蕴含的含义;设置任务学习，以魔法师的身份开展活动，为生活用品穿上传统的外衣，学生在装饰生活用品的过程中，进一步感受传统纹样的魅力和在生活中的应用。
2.作业的多样性：图形设计一直是小学生的弱项，在本课的作业中我采用了灵活多样的方法：1 用蓝印纸复印的方式把设计好的图形利用蓝印纸描绘出来 2 给学生指定一些比较好操作的生活物品，如鞋垫、拎包和棉鞋等图案3 针对形能力差的同学，可以让学生临摹现成的外形来装饰民族纹样，作业形式具有的多样性和可操作性，一下就解决了图形设计的工整性问题，学生的作业普遍较出色。
3.引入评价机制，通过自评、他评、教师等方式，多角度评价学生，以此提高学习美术的兴趣和能力，体验美术活动所带来的“快乐”。
在展示学生的作品时，开展自评、他评、师评，对表现正确，效果好的作品给予肯定和鼓励，以激发学生的创作热情，这种评价方式更能加深学生对中国传统纹样和形式的认识，激发学生热爱、尊重传统文化的思想感情。体验到成功的喜悦和欣慰，激起更高目标成功的愿望和信心。
多彩社团范文第3篇
1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2、认识秋天成熟的各种水果。 活动准备：
1、
2、
3、 关于水果的视频 秋天的各种水果 水果卡片
活动过程
1、 认识水果
⑴ 通过卡片和视频认识各种水果 ⑵解各种水果的吃法
⑵ 介绍自己唱吃的水果，锻炼语言组织能力
2、 了解果实的来源
⑴ 通过视频来了解果实成熟的过程
⑵ 果实生长的环境，果实的生长环境各种不同，有在土里、树上、藤上的
⑶ 了解果实的成长，采摘。认识到农民农作的辛苦
3、 吃水果的益处
⑴
展开讨论，多吃水果的益处 ⑵
教师得出结论：
多吃水果可以补充人体水分和人体所需要的营养，益身体健康不同的水果所含营养元素是不同的。
4、 喜欢的水果
⑴ 讨论我们常吃水果的颜色和特点 ⑵ 介绍自己喜欢的
5、 活动总结
秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化。同时各种美味的水果成熟了，经过果农的辛苦劳作，我们能吃到很多好吃的水果。水果所含营养非常的丰富，多吃水果能长高，身体健康变的更漂亮，日常中要多吃水果。 活动拓展：
1、
多彩社团范文第4篇
1.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是(
)。 A.光合作用强，吸收了二氧化碳
B.光下不进行呼吸作用 C.光合作用抑制了呼吸作用
D.光下呼吸作用减弱
2.新疆的瓜果比较甜，其原因是( )。A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多 B.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多 C.新疆地区的水甜
D.新疆地区的土壤肥沃
3.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量?( )。 ①增加光照时间②适度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的昼夜温差 A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
4.高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是( )。 A.蒸腾作用
B.光合作用 C.呼吸作用
D.根压
5.从前，农村每家都用地窖储存地瓜、粮食或蔬菜，每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，原因是(
)。
A.地窖内太冷
B.贮存的粮食等呼吸产生了大量二氧化碳
C.地窖内的粮食等进行光合作用产生了大量氧气
D.地窖阴暗潮湿 6.玉米、雪松、油松和豌豆四种植物的共同特征是( )。
A.有种子
B.种子有果皮包被
C.种子无果皮包被
D.叶形为针形叶 7.下列哪种细胞之间排列最紧密?(
)。
A.叶表皮细胞
B.保卫细
C.叶脉中的细胞
D.叶肉细胞 8.水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是(
)。
A.植物蒸腾作用太强烈
B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降
C.水太多把部分根泡烂了吸水力D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收 9.现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是(
)。
A.植物释放氧气太多，对人体不利
B.使室内潮气太重，容易得关节炎
C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病 D.夜间与人争夺氧气，不利于健康 10.下图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是(
)。
11.下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是( )。
光能
A.表示式：二氧化碳+水--→有机物(储存能量)+氧气
叶绿体
B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C.产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡[来源:学。科。
12.体内没有输导组织的植物是( )A.藻类植物B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 13.蕨类植物叶的背面经常出现一个个褐色的斑块隆起，这是(
)。
A.虫子产的卵
B.蕨类植物的孢子囊
C.蕨类植物的种子
D.蕨类植物的孢子 14.烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是(
)。
A.细菌侵入
B.水分流失
C.有机物分解
D.细胞死亡 15.强酸性红壤土的指示植物是( )。
A.苏铁
B.贯众
C.紫萁
D.芒萁
16.小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗?( )。
A.绿色植物的蒸腾作用
B.绿色植物的呼吸作C.植物的主要类群
D.生物体的结构层次
17.俗话说“人往高处走，水往低处流”，但在植物体内水却往高处流，其主要原因是(
)。
A.吸收作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸腾作用
18.济南植物园是市民夏天游览、纳凉的一个良好场所，从植物园旁边走过总有一种凉爽的感觉，形成这种状况的主要原因是由于( )。 A.树冠遮挡阳光
B.大树刮风，吹走了热量 C.大树有很强的蒸腾作
D.大树贮存了大量水分 19.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于(
)。
A.光合作用
B.蒸腾作
C.呼吸作用
D.平均分配以上三种作用
20.北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是( )。 A.吸收作用减弱
B.蒸腾作用减弱
C.光合作用减弱
D.呼吸作用减弱
21.将骨骼肌连接在骨上的结构是( )。
A.关节囊
B.韧带
C.肌腱
D.肌腹 22.蜜蜂抬着头跳“8”字形舞，并迅速摆动尾部，所表达的信息是( )。 A.蜜源在离蜂房很近的地方
B.蜜源在向着太阳，离蜂房有一定距离的地方 C.蜜源在背着太阳有一定距离的地方
D.蜜源在背着太阳，离蜂房很远的地方 23.一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。下列有关这一事例的说法中，正确的是( )。
①是先天性行为②是学习行为 ③是繁殖行为④是由遗传物质决定的⑤是由环境因素决定的
A.②③⑤
B.①③④
C.②③④
D.①③⑤ 24.动物的先天性行为最根本上是由( )决定的。
A.遗传因素
B.环境因素
C.体内激素
D.同种个体间相互传递的信息 25.手提重物时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是( )。 A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.二者都舒张
D.二者都收缩
26.探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是( )。 A.小鸡、小鸭
B.大鸡、大鸭
C.小猫、小狗 D.大猫、大狗 27.下列关于动物运动的叙述中，不正确的是( )。
A.动物在进化过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式 B.各种动物都具有通过运动适应环境的特征
C.所有动物的运动都是靠器官来进行的
D.动物运动的能量来源于食物
28.人们使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种 A.细菌
B.植物病毒
C.动物病毒
D.细菌病毒 29.腌肉长时间不易腐烂，主要原因是(
)。
A.气温低，不利于细菌的生长和繁殖
B.空气中没有浮着的细菌
C.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖 D.大多数细菌对人类是有益的，不会使肉腐烂 30.外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死( )为标准。 A.球菌
B.杆菌
C.螺旋菌
D.芽孢
二、非选择题(每空1分)
1.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。 (1)根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是___。 (2)在实验中，A组对B组起___作用。
(3)25%的氢氧化钠溶液具有___的作用。
(4)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是___，说明它没有进行___作用。 2.如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答： (1)实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是___。
(2)第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变__了，说明大烧杯内__浓度增加了。 (3)将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻__，说明大烧杯内__浓度大大降低。 (4)如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗?___。小烧杯中有相同的变化吗?_________。
3.下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
(1)若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：
①___;②___;③___;④___。
(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①___;②___。 (3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是___。 (4)以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有___种，夜晚进行的有__种。 4.下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
(1)此组实验装置能构成对照实验的是_________。
多彩社团范文第5篇
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，
孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
一、活动目标：
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
二、活动准备：
课件：搜集有关秋天的图片及光碟。
图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。
三、活动过程：
一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
那你们知道秋天有什么变化呢?
让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧!
二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化，教案《大班教案《多彩的秋天》》。
1.欣赏第一幅图感知枫叶的特征。
师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?
那请你们仔细的观察一下，小树叶都有什么变化呢?
有没有小朋友见过它，知道它的名字呢?
小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。
2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。
师：你们在这幅图中，观察到了什么呢?
小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。
秋天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，
秋天呀!还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。
师：你们知道秋天都有什么水果吗?
3. 欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。
师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美!
谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢?
小结：秋天可真是果实累累呀!
4.出示字卡果实累累。
5.欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。
师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得美吗?
小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧!
6.欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。
提问：秋天的田野是什么颜色的呀?田野上都有什么?农民伯伯在田野上面干什么呢?
小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。
师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们愿意吗?
三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。
幼儿一边制作教师在一旁、指导。
四、展示作品
教师小结：小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果，可真是一棵神奇的大树啊。
五、活动结束
教学反思：
针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务
多彩社团范文第6篇
实
施
方
案
元宝小学校 2014年9月
元宝小学2014年“多彩贵州文明行动”实施方案
根据省、市、县有关“多彩贵州、文明行动”专项行动的文件精神，为了扎实抓好我校 “多彩贵州、文明行动”工作，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以“文明礼貌”为抓手，结合学校校园文化建设的要求，制定有效措施，加强学校德育工作，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，使全体师生树立“住在元宝、热爱元宝、建设元宝”的意识，为建设和谐社会、展现元宝新面貌作出贡献。
二、工作目标
创建整洁、文明、有序的校园环境，办人民满意的教育。
三、领导机构
组
长：陈定英 副组长：郑婷婷
成
员：雷
宁
罗梦华
廖忠岭 王朝英
陈正洪
孙光成
郭兴春
黄
华
四、具体安排
1、建校园文化宣传栏，做好主题文化的布置和展示工作。 食堂门口布置以“明礼知耻，崇德向善”为主题的专题文化，以及教学楼前宣传板报以“多彩贵州文明行动”主题的宣传板报，分别介绍“明礼知耻”、“争做文明人”等内容，既美化了校园，又增进了学生对中华传统文化、现代民族文明的了解，激发了学生热爱生活、争做文明人的情感。
2、抓好班级文化建设，要求班班有班牌，有班名，有班级目标口号，教室内有班级文化展示专栏。
3、抓好学校卫生工作
对整个校园清洁区的管理实行责任分班到位，并要求各班做好一日二扫，每周评比工作，加大少先队监督力度，对清洁区和教室卫生进行评比，对评选出的卫生班级进行表彰。
4、培养学生的养成教育和学会关心他人的品质 养成文明有序的进餐习惯，爱惜粮食，不浪费粮食。班级轮流值日，学生作好自我服务工作。
日常行为习惯要求做到“三管六不”即 管好自己的手，不乱扔，不乱画。 管好自己的脚，不乱踩，不乱踏。 管好自己的口，不乱说，不乱骂。 培养学生学会关爱他人，一个人只有懂得怎样去关心别人，关心集体，才能进一步发展为关心国家的兴衰，社会的进步，民族的兴旺，最终实现完美人格。教师应从生活中一点一滴的小事教育做起逐渐使学生养成关心他人的习惯。
(6)加强师德师风建设
深入贯彻落实贵州教育精神，杜绝一切不良作风，让学生满意，让家长满意。
元宝小学