图书馆实习计划范文第1篇
调查报告
专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 带队教师：
200 年 9 月 18 日
大学生实习调查报告
一、调查目的
实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分，这次的实践活动不仅是学校教学上的要求，而且是我们深度接近图书馆，了解图书馆内部环境的难得机会。实习目的如下：
1.要把我们在课堂上学习到的知识应用到具体的实习工作中，要理论联系实践，一方面，可以检验我们学习到的知识，另一方面可以加强我们已学习的知识，学习新的知识。
2.增强动手能力，补充在学校学习过程中用脑多，动手少的不足。 3.增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。为未来毕业做准备。
4.体验作为一名图书馆工作人员的生活工作体验，感受图书馆人员的生活工作状态，对图书馆的热情，服务意识，工作满意度等。
二、调查对象
北华大学图书馆馆长、办公室主任、各个书库负责老师;图书馆的基础设施及环境。
三、调查方法
个别走访，现场观察，阅读图书馆指南，浏览图书馆网站。
四、调查内容
图书馆建立时间、规模介绍、藏书情况、部门及职工、内部环境、发展状况、到阅览室借阅图书或期刊有什么规定、如何办理借阅证、跨校区借书、有关借书的相关要求介绍(包括如何续借、超期与丢失赔款、预约图书等。)自修区学习、社会读者到图书馆学习的有关规定。
五、调查结果
1.北华大学图书馆是1999年9月随学校合并，在原吉林师范学院图书馆、吉林医学院图书馆、吉林林学院图书馆、吉林电气化高等专科学校图书馆四馆基础上组建而成，是一所为教学、科研和管理服务的省属重点高校优秀图书馆。图书馆总建筑面积35263平方米，分设在东、南、北三个校区馆。设有25个阅览室，有阅览座位3147席。图书馆现有图书总计263.01万册，以师范、理工、医学、农林藏书为主。其中纸质图书为172.54万册，电子图书90.47万册;藏有中文期刊6218种，9万余册;藏有外文期刊5万余册;藏有古籍图书、港台文献、建国前精装报刊等3万余册。
2.阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。同时还设有若干研究间，以满足读者不同的需求。
3.图书馆设有办公室、业务部、文献资源建设服务部、现代技术服务部、参考咨询服务部、文献检索教研室、文献借阅服务部(3个)、文献阅览服务部(3个)、文献管理服务部。图书馆现有职工124人，其中硕士研究生10人，本科学历70人;高级职称21人。
4.馆藏电子资源已具规模，现有清华同方《中国期刊全文数据库》等27个数据库。
图书馆建立了先进的计算机网络系统，图书馆局域网与校园网以光纤相连接。图书馆有4个电子文献阅览室，设计算机600台。
图书馆管理软件于2005年更新为汇文文献信息服务系统。依托校园网，实现了馆藏书目资源和电子文献资源的共享。
图书馆建立了《北华大学图书馆信息查询系统》，这是北华大学读者了解北华大学图书馆馆藏信息及个人借阅信息的窗口，内容包括：馆藏书目查询、馆藏期刊索引查询、读者信息查询、新书通报、订购征询和信息发布。2002年图书馆采购了在国内文献数字化领域具有领先地位的“TRS数字图书馆应用平台”，建设了 “北华大学硕士学位论文文摘数据库”、 “北华大学教学参考书数据库”等。
几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，三次修订了北华大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。以“真诚服务，开拓创新”为馆训，突出开放性，图书馆的纸质文献实行开架借阅。
5.图书馆从早8：00至晚9：30开馆，周开馆时间达94.5小时。电子图书、数据库等网络化服务在校园网上24小时开放。通过图书馆主页，为用户提供书目查询、读者信息查询、数据库检索等服务。
6.图书馆为用户开展文献借阅服务、电子文献资源阅览服务、视听服务、信息服务(包括参考咨询服务、书目服务、定题跟踪服务、代检代查服、科技查新服务、馆际互借与文献传递服务等)、现代技术服务(包括计算机检索服务、电子文献阅览服务、复印与打印、磁带复录、装订、塑封等)。
图书馆积极开展读者教育，在全校为研究生和本科生开设了文献检索课程，为新生开设“如何利用图书馆”讲座，定期对用户进行电子文献资源利用的培训。
图书馆重视馆际合作，2002年9月，该馆加入中国高等教育文献保障系统(CALIS)，参加联机合作项目，共建联合目录数据库，实现了网络环境下的资源共享。已与吉林大学图书馆、东北师范大学图书馆、清华大学图书馆等多个单位建立了馆际合作关系。
本馆不仅是学校的文献信息中心，也是吉林地区的文献信息服务中心。目前面向社会开放，积极拓宽服务领域。为吉林地区的经济建设提供信息服务。
2000年--2009年 ，举办了七届“北华大学图书馆学术年会”，开展学术交流活动 。承担科研课题66项，获奖29项;发表省级及其以上学术论文350篇，其中国家级136篇;主编出版著作、教材11部。
7.目前，北华大学图书馆在管理理念上遵循“以人为本，处处体现方便读者”的原则。正朝着馆藏文献数字化、服务方式便捷化的宏伟目标前进，切实为教学、科研和管理提供有效的文献信息服务保障。立志把图书馆建设成为具有一定特色与优势，与学校发展相适应的省属重点高校图书馆。
8.读者必须持本人借阅证进入阅览室，先进行读者登记，领取“代书板”后方可阅览。不准携带书包等进入阅览区内。阅览室内的书刊只供在本室内阅览，不外借。如读者需要复印，经工作人员允许后，到复印室复印。私自拿出者按盗书处理。
9.①凡本校教职工、研究生、留学生，可凭本人的工作证(调入证明)、学生证到图书馆办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用;②凡本校本、专科生的学生卡即为本人借阅证，如学生卡丢失则需持本人学生证到图书馆重新办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用;③社会读者(含成教学生)需凭本人的身份证，方可办理借阅证，在其注册校区内有效。 办证需携带本人近期一寸彩色照片一张，到东校区馆二楼证卡室办理;校内读者需交办证费10元;社会读者(含成教学生)需缴纳图书押金200.00元、办证费20.00元。涉及留级、专升本(本校学生)及考研(本校学生)的读者，需重新按规定办理借阅证。借阅证应妥善保管，只限本人使用，不得转借他人，不得折叠、污损、涂改，借阅证必须粘贴本人照片。违反规定者，一经发现，立即扣证停借一个月，并按有关规定罚款处理。借阅证如有遗失，应立即到馆办理挂失手续，并按规定补办新证，补证费10.00元。在借阅证挂失前所借出的图书，均由原持证人负责。使用他人遗失借阅证借书者，一经发现按有关规定从重处罚。读者离校(包括毕业、退学、工作调动等)时，须将所借图书全部归还，结清上机费用，注销读者证件;毕业生需以班级为单位，统一办理离校注销手续。社会读者需到图书馆办理借阅证注销手续，凭图书押金收据办理返还押金。读者到馆所进行的图书外借、续借、阅览等一切活动均需凭证办理。否则按非本馆读者，工作人员可拒绝为其办理任何借阅手续。
10.期刊原则上不外借，如果您需要可以复印。但确属教学和科研急需，也可办理特例外借手续。参考书阅览室的图书，读者可持借阅证在借阅限额内借阅1册，所借图书必须当日归还。如有超期按每册每天1.00元累计收取。我馆的图书借阅证三个校区通用，读者可以跨校区借书。凡本校教职工、学生均可持本人借阅证在3个校区图书馆共借阅图书20册。校外读者可持本人借阅证在所注册校区图书馆借阅图书2册。教职工、研究生读者借期为90天，本、专科学生及校外读者借期为30天。在图书馆网站的主页中，点击“读者信息查询”，单击“我的图书馆”界面，读者可输入自己的借阅证号，密码，再单击“提交查询内容”图标进入系统，再点击“书刊借阅”便可查到你当前的借书信息，如书名、条形码号、借书时间、应还时间等。教职工、学生读者可办理续借图书一次，续借期限按各自的借期执行。
办理续借手续方法1：读者可在图书应归还日之前带所借图书与借书证到图书馆借阅服务部办理续借手续，每册书只能续借一次。方法2：读者可登录图书馆网站，点击“读者信息查询”即可进入“北华大学图书馆信息查询系统”中的读者信息查询界面，在读者查询界面中输入证件号和密码。在检索界面中有两种选择：一种是选择“证件号”，另一种是选择“条码号”，实际上系统设置的证件号与条码号是相同的。在“用户名” 输入框中输入读者在图书馆的借阅证号码，然后输入个人密码，首次登陆时个人密码为读者借阅证号码。进入系统后个人密码可由读者个人自行修改，建议读者修改密码。点击“提交查询内容”出现读者信息界面，再点击“书刊借阅”，您便可以看到个人借书的详细信息。您想续借某本书就在该书名前的圆圈内用鼠标击一下，然后点击“续借该书”即可完成续借。
所借图书应在规定期限内归还，逾期不还者，需缴纳超期罚款，每册书罚款0.10元/天，累计计算。参考书阅览室内的图书当天借当天还，过期按1.00元/天罚款。
中文图书遗失，可以自购同种、同版次图书赔偿，并缴纳图书加工费5元/册。单册中文图书：无法购得同种、同版图书者，视图书的原出版年限、价格，按所遗失图书定价的3—20倍赔偿。具体规定如下：①所遗失书籍为5年内(含5年)出版者，按原书价格的3倍赔偿。②所遗失书籍为6—10年内出版者，按原书价格的5倍赔偿。③所遗失书籍为11—20年内出版者，按原书价格的10倍赔偿。④所遗失书籍为20年以上出版者，按原书价格的20倍赔偿。成套或多卷中文图书：遗失一册按全套图书原价的3倍赔偿，图书的其他卷册仍归图书馆所有。
综合性工具书原则上不外借，专业性工具书如有特殊需要在短期外借期间遗失，按原价或估价的10倍赔偿.保存本书籍、解放前书籍及古籍特藏图书，原则上一律不外借，如因特殊需要，在短期外借期间遗失的，按原价或估价的20倍赔偿。 遗失绝版书、库存孤本书，按原价的30倍赔偿。损坏(使之不能流通)或遗失外文原版书(含影印本)，按原书价格的5—10倍(按现行汇率折合人民币)赔偿。遗失图书在一个月内找到者，凭本人借阅证、学生卡返回所赔图书金额。 遗失图书并超期的，按照图书遗失赔偿办法处理，并缴纳相应超期罚款。
当读者在《北华大学图书馆信息查询系统》中进行馆藏书刊目录查询时，当查询到图书结果时，如果“书刊当前状态”全部为“借出”时，说明该书不在馆。读者如果还想借此书，可点击其下的“预约书刊”预约该图书，计算机上出现书刊预约界面。输入“读者证件号”、“读者密码”后，点击“执行预约”，出现预约成功界面，读者即可完成图书的预约。
在《北华大学图书馆信息查询系统》中点击信息发布，点击预约到书列表，即可知您预约的书是否到馆。
图书馆有自修室供学生学习。各校区图书馆都有自修室，从早8:00—晚21:30为读者开放。
社会读者需持本人有效身份证、带一张一寸近期免冠彩色照片，到各校区图书馆文献借阅服务部办理图书借阅证。每人收取办证费20元，并交押金200元整。借阅证有效期限为一年。每次允许借阅图书2册，借期为30天。超期罚款、丢失赔偿、损坏赔偿等项的处理，执行北华大学图书馆统一规定。
六、调查结果分析
北华大学图书馆为广大读者提供了良好的读书和学习环境。服务设备良好;图书馆员工服务真诚、热心;各种管理措施完善;
七、结论与建议
这次的实习对我来说受益匪浅，这次的实习耕种是我能够到图书馆内部工作，去亲身感受图书馆的内部运作，这对我 加深对图书馆知识的了解，加深对图书馆服务理念都有非常大的帮助。
在实习过程中，我得到了许多老师的帮助，老师们都非常热情。在学校里学习，习惯了老师给我们详细讲解知识，但在实习工作中这里的老师没有这个习惯和义务，这就需要我们主动向老师请教。在实习工作中暴露了我们自主学习、主动学习能力的不足的问题。在工作中，要求我们注意观察，主动的提出问题，发现问题。对于不懂的问题要虚心求教，不要好面子。
图书馆实习计划范文第2篇
【关键词】高校图书馆;校园阅读推广;实证研究
【作者单位】刘冬云，常熟理工学院图书馆。
书是人类的朋友，是人类文明和技术传承的载体。高校图书馆是大学生的文化活动中心，是大学生休闲充电的主要场所，承载着服务大学生、让大学生传承文化知识和专业技能的重任。良好的阅读可以陶冶大学生的情操，使大学生积极进取、明辨是非，在知识的海洋中自由徜徉。积极地开展高校阅读推广活动有助于引导大学生参与阅读、享受阅读。笔者通过访问各地高校图书馆官方网页及借助万方数据库、中国知网等方式，对高校图书馆校园阅读推广活动进行实证研究。笔者对高校图书馆阅读推广相关问题思虑良多，主要研究内容如下。
一、各地高校图书馆阅读推广活动现状
1.阅读推广活动遍地开花
北京、上海、广东、湖南、辽宁、山东、河北等全国各地高校图书馆阅读推广活动如火如荼地进行。比如，湖南大学图书馆仅在2015年11月就安排了4个系列课题讲座;武汉大学图书馆在11月进行“学术搜索之星挑战赛”最后赛程――“巅峰对决”;南昌大学图书馆11月举行江西“最美青工”于海洋先进事迹报告会;浙江大学图书馆自2015年1月起，组织sage research methods（寻找研究达人）、派送精美礼品的活动„„可见，各地高校图书馆重视文化阅读推广，并积极地开展一系列讲座和活动，为学生营造良好的学习和阅读环境。
2.多部门合作推广高校阅读活动
许多高校图书馆通过与校内多部门（包括校学生会、研究生会、教务处、宣传部、校团委等）合作，联合举办阅读推广活动。如清华大学图书馆的“学在清华?真人图书馆”活动改变了以往传统的图书馆阅读模式，以真人面对面沟通的形式让读者完成图书阅读，从而实现与“真人图书”零距离的互动，让读者通过借阅“真人图书”，体验不一样的读书方式。上海大学图书馆组织“上海大学第七届just搜搜信息检索能力大赛”。这个活动由个人赛转变为团队赛，考验的不仅是个人的信息搜索能力，更是团队协作能力，让大学生体验合作解题的乐趣。活动鼓励大学生结伴参加，同时准备了全新的外场比赛环节和室外搜索环节，让大学生乐于参与其中。
3.跨校区合作屡见不鲜
借助搜索引擎可以看到，全国各地高校图书馆举行的图书馆阅读推广活动种类繁多，高校图书馆与校外合作屡见不鲜。如首届“全国高校图书馆阅读推广案例大赛全国总决赛暨研讨会”在武汉华中师范大学召开。据悉，这次大赛由教育部高等学校图书馆情报工作指导委员会主办，于2014年10月启动，在全国6个分赛区及港澳台地区开展初赛和全国总决赛;共收集参赛案例456个，其中118个优秀案例入围，38个案例进入现场展示，最终评出
一、
二、三等奖和特别奖。活动的可持续性、可推广性获得了评委一致认可。通过这次比赛，各高校图书馆之间加强了交流与学习，并须应“互联网+”的新形势，大力促进高校图书馆在推广全民阅读中发挥作用和影响力。再如南开大学图书馆2015年9月10日至10月10日推出为期一个月的图书畅读活动。活动期间，用户借阅cashl图书可以享受50%的补贴。cashl是“中国高校人文社会科学文献中心”的简称，其馆藏图书由北大、清华、复旦等31家高校图书馆的社科专款图书构成。
二、部分高校图书馆阅读推广活动存在的问题
笔者通过网络搜索的实证研究结合各大高校贴吧、bbs等社交论坛，发现高校图书馆阅读推广活动得到普遍认同，成果显著。不过部分普通高校的图书馆在阅读推广活动中仍存在不足，现简要说明其存在不足的几种情况。
第一，馆内藏书不全面，基础设施不完备。打开各类社交网页及贴吧，不难看到关于大学生抢占图书馆自习座位的种种吐槽。部分高校学生为了占得一席学习之地，需要早起排队抢座位。我们一方面对大学生的学习劲头点赞，另一方面不得不给这些高校图书馆的基础设施喝倒彩。图书馆作为大学生获取文化与信息知识的重要场所，是学生安静徜徉在书海中的净土，理应向广大学子敞开胸怀。但部分高校受经济条件或其他因素制约，不能提供足够的桌椅给学生学习;有些即便能提供足够的桌椅，但是缺少风扇、空调;有些北方的图书馆冬天甚至缺少供暖、照明等一系列基础设施，这些都不利于高校图书馆的发展以及图书阅读推广活动的进行。另外，许多高校图书馆的馆藏资料匮乏或与时代脱节，读者往往难以找到需要的文献资料，尤其一些专业的研究型文献更是陈旧或缺乏。部分高校图书馆的图书编序不到位，存在号码对应不上或者纸质书架与电脑信息不匹配等问题。
第二，部分高校图书馆阅读推广活动呈现周期性，环境布置缺乏读书氛围。高校图书馆阅读推广活动受到各地高校普遍重视，但是部分高校推广活动周期性明显，往往采取读书月或者读书节等形式开展，在活动期间起到一定的作用，但是活动结束大家还是不愿意读书。而且部分地区将活动推广与管理人员工作成绩挂钩，许多策划活动作秀意味浓厚，起不到真正推广阅读的作用。高校图书馆的环境布置大有讲究，部分高校图书馆布置陈旧，毫无艺术或文艺气息，整个宽敞的大厅给人以冷冰冰的感觉。
第三，推广活动对象单一，参与度不高。一方面，目前高校图书馆阅读推广活动多由学生团队联合图书馆管理人员设计，多面向大学生，忽略了教师群体。高校图书馆读者群主要由大学生和教师群体构成，两者阅读习惯和兴趣差异较大。另一方面，图书馆管理人员制定活动计划时并未进行充分调研，没有准确了解学生的阅读需求，片面追求活动设计本身，结果往往是策划得很好但学生参与度不高。
第四，缺乏阅读推广活动的评价机制，同时，活动推广资金匮乏。阅读推广活动需要一定人力、物力和财力作为支撑，但各地高校图书馆的阅读推广活动普遍缺乏对推广活动收效的评价机制，因此，高校图书馆无法准确制定每年的阅读推广活动的预算。
三、校园阅读推广活动存在问题的解决方案
第一，拓展藏书量，完善基础设施。图书馆应更新读者推荐的优秀期刊和专业书籍文献;借助区域图书馆合作模式，循环借调、资源共享;鼓励读者捐赠读过的旧书。图书馆应完善基础设施，增设桌椅、图书架、电脑设备、饮水机，以及纳凉、取暖、照明设备等;在图书管理方面，加强图书编码排序，及时更新计算机信息。
第二，将阅读推广活动融入日常工作，精心打造读书氛围。图书馆开展阅读推广活动，要融入日常工作，培养读者良好的阅读习惯，为读者营造良好的学习氛围。要达到目标，图书馆需要对大厅及周围环境进行精心布置：可以在展厅装饰伟人或各界精英的头像以及名人名言，以达到见贤思齐的效果;可以在图书馆室内墙壁悬挂名画名句，陶冶读者情操，让大厅充满生机。
第三，提前调查读者群体阅读需求，力求推广活动多样化，提高读者参与度。阅读推广活动策划之前，图书馆应采用面访或问卷调查等方式，对包括学生和教师在内读者群的阅读需求进行调研;针对读者需求，制定针对性较强的推广活动;力争做到活动多样化，如举办系列课题讲座、音乐影视欣赏、比赛、图书漂流等活动，吸引各阶层读者参与其中。
第四，多方筹集资金，构建活动推广评价机制。前文提到阅读推广活动不能限于某一个月或某一段时期，应该坚持可持续发展机制。高校图书馆是非营利机构，长期的推广活动会耗费大量的人力、物力和财力，因此，高校图书馆管理人员要多方筹集资金，吸引商家参与到阅读推广活动中。另外，活动推广成效应通过专门的评价机制进行评价。如山西财经大学图书馆组织的读书笔记抄写及书评比赛，参赛学生根据各学科“名著参考书目”进行阅读，写出阅读体会或书评;由图书馆联合教务部门邀请专家组成评审组，对读书笔记符合要求以及书评获奖者，参照山西财经大学学分认定办法的有关规定，进行学分认定。
图书馆实习计划范文第3篇
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
一、工作目标:
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
二、具体工作:
(一)、加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
(二)、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第二节课后为全校师生借书时间。
(三)、加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
(四)、加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
2017年图书馆工作发展计划
一、指导思想
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”， 让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化，让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。围绕以往工作思路，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
二、主要目标：
1.积极配合学校各项活动，做好服务工作 .
2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4.改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。 5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体措施
1、规范图书管理，提高服务质量。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。
⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。
2.开展读书活动，营造书香校园。
(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
图书馆实习计划范文第4篇
一、以党风建设为指针，加强组织领导
图书馆结合工作实际，制定部门工作计划，逐级签订廉政建设责任书，组织党员群众学习文件及会议精神，明确党风建设重要性，激发广大干部职工做好党风建设的自觉性，充分发挥党风建设的核心作用。
二、以党风建设为重点，加强队伍建设
根据党风廉政建设要求，在工作中，注意发扬民主、广泛征求群众的意见，在此基础上再认真确定工作的开展实施，避免工作中的失误。以领导干部为重点，加强理论信念教育和廉政从政教育，组织党员干部及各分管口部主任开展反腐倡廉教育，不断增强法制观念、加强自身廉洁自律工作，通过提高自身的政治修为，来带动图书馆全体职工的思想道德素质。
三、提高拒腐防变能力，增强责任意识
在机关第十党支部和图书馆主要领导的指导下，坚持公开、公平、公正原则，推动党风建设工作不断完善。
在图书资料采购、报刊征订、办公经费支出、勤工助学管理等方面均按照学院相关程序执行，增加工作透明度。
四、坚持民主集中制，树立全新全意为读者服务的理念
严格执行“三重一大”事项集体决策制度，不搞一言堂或少数人说了算，广泛听取意见。提高全体馆员的思想道德及作风建设，立足岗位，倡导无私奉献的精神。
五、严守政治纪律，加强依法办事理念。 严明党的政治纪律和政治规矩，严守党纪政纪，严格执行廉洁自律各项规定，按照“一岗双责”和谁主管、谁负责，分级负责的原则，领导干部带头遵纪守法，定期述职述廉，规范管理行为。积极协助纪检、审计等部门依法按章履行监督职能。
本年度，图书馆将按照学校有关文件要求，结合本部门工作实际，开展廉政文化活动和经常性警示教育，深化廉政文化内涵建设，营造廉洁文化氛围。加强对重点岗位人员的教育和对重点工作环节的监督，管好自己身边的工作人员、亲属，防止不廉洁行为发生，努力做到本部门无违规、违纪、违法现象发生。
图书馆
图书馆实习计划范文第5篇
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2.通过广播，对学生进行借阅指导。
3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
1.开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2.对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3.更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。
4.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
四月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.搞好环境布置、清洁卫生工作。
3.开展教师读书沙龙活动。
4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。
五月份
1.开展读书节活动。
2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3.举办新书展览会。
六月份
1.召开优秀读书积极分子经验交流会。
2.做好图书归还工作和整理工作;
3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
5.总结本学期工作。 篇二：回龙小学图书室工作计划 本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化
二、工作目标: 进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作:本文由一起去留学编辑整理。
(一)、加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
(二)、规范管理，认真服务。 采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第二节课后为全校师生借书时间。
(三)、加强指导，开展活动。 要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
(四)、加强研究，科研管理。 在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。 篇三：小学图书室工作计划 为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想 以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学
生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。 篇四：小学图书室工作计划 图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、引导阅读，培养道德感 (1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 (2)引导他们阅读、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感 让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
3、搞好宣传工作 如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
4、加强学习，优化服务 图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。 图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。 篇五：横泾中心小学图书馆工作计划
一、指导思想： 以教育部《中小学图书馆(室)规程》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”为指导，结合学校的工作安排及学校对图书馆工作的具体要求，进一步提升图书馆在教学科研和素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值。坚持以学生快乐成长为基础，以为广大师生服务为宗旨，全面开展各种类型的读书活动，拓展图书馆的育人功能，让孩子们在“书香”的浸润中快乐成长，实现“书香校园”的总目标。
二、主要目标任务： 继续加强学习，提高馆员的政治思想素质和业务素质。规范借阅服务，提高服务质量。加强阵地建设，进一步做好“图书馆网页”建设，使之成为固定的知识宣传阵地。根据区教技中心的有关规定完善相关硬件、软件设施，进一步推进学校图书馆的现代化进程，适时对图书进行补充更新，使图书馆真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
三、具体工作安排：
1、图书馆工作人员充分利用图书馆自身的优势，多读书多读报，主动学习业务知识，积极参加上级组织的专业培训，促使馆员的业务素养不断提高。
2、整理好寒假堆积的各类报刊杂志，及时登到、分发、上架。
3、做好图书的外借、阅览、宣传和推荐工作。安排好本学期3—6年级学生图书的借还日期，努力增加借阅量，保证生均借阅量在15册以上;安排好1—2年级学生进学生阅览室读书的日程。从开学第一周起实施，保证每位学生都能读上书，读上好书。
4、结合学校的发展规划专门设立“童话书架”和“华侨赠书专柜”。
5、完善各类相关的软件、硬件设施，保证图书馆全馆开架，全天候开放，确保电子阅览室每台机器都能正常运转。
6、认真、及时做好新书的编码、上架、推荐工作，使其能尽快地流通。定期进行旧书的修补和剔除工作。
7、结合学校的工作安排，图书馆将组织开展各种类型的主题读书活动和各种读书征文活动，努力拓展图书馆的育人功能，主动、及时为师生提供服务。
8、教师阅览室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不外借，在阅览室里借阅，当天归还。继续为前来阅览室阅读的教师提供咖啡饮料。