高三期末考试总结范文第1篇
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1—3题。
文化自信的底气从何而来
我们拥有丰厚的文化资源。在五千年的漫长岁月中，我们的先人创造、建构了庞大的文化体系，为今人积累了丰美而深厚的文化资源。其中既有严谨朴实、情礼交融的日常生活信条，意境高远、笔触深沉的文艺作品;也有“究天人之际、通古今之变”的历史巨著，深邃广阔、精义入神的哲学理论;更有存在于佛道、中医、武术、气功之中的生命科学技术体系，以及在近现代艰苦卓绝的斗争中形成的忠勇无畏、团结奋战的革命精神。这些不同的文化资源具有重要的理论价值和现实意义，将对未来人类文明作出具有华夏色彩的卓越贡献。我们的文化底气与先人留给我们的财富有关，当然这些财富仅是必要条件。没有今人的转化创造，这些财富也只能是被封存的资源而已。
我们拥有有利的文化创造条件。中国特色社会主义制度，改革开放的基本国策，为当今社会文化创造提供了最为基本的保障机制，提供了激发文化活力和推动文化发展的制度基础。同时，随着全球化的日益发展，世界文明日益成为一个有机的整体，这也为文化创造提供了相较于历史任何一个时期更为优越的条件。当下，我们触手可及人类文明所创造的各种资源，我们亦可充分地利用信息技术获取资源、开展文化整合创造活动。互联网大数据时代，网络虚拟性和生活真实性的高度融合极为适宜文化创造实践，为文化发展提供了前人不可想象的新颖社会环境。但是一些陈旧体制的障碍，仍然需要进一步改革与创新。
我们正在进行大规模的文化创造活动。在我国五千多年的文明史中，勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的历史文化;今天，中华民族正在进行大规模、全方位的文化创造活动。从哲学历史到文艺影视再到科学技术，我国文化发展规模始终位于世界前列。同样，经过三十余年的积累发展，我国文艺影视在国际产生了越来越重要的影响，莫言获得诺贝尔文学奖标志着中国的文化实力逐渐得到世界认可，但这仅是“小荷才露尖尖角”，未来巨大的文化发展成就值得期待。
由此，文化自信的底气不是墨守成规、虚夸自负，而是来自文化创新，来自新时代条件下下激发的巨大文化创造能力及成果，来自在“不忘本来、吸收外来、面向未来”的基础上构筑的中国精神、中国价值、中国力量。
1.下列关于原文的理解和分析，正确的一项是( )。
A.中国特色社会主义制度为文化创造提供了保障机制和制度基础，让世界文明成为整体。 B.丰厚的文化资源具有重要理论价值和现实意义，拥有这些资源，我们就有了文化底气。 C.文化创新及新时代条件下激发的巨大文化创造能力和成果是文化自信底气的重要条件。 D.五千多年的历史文化和正在进行的文化创造活动，让我国文化发展始终位于世界前列。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )。
A.文章对文化创造条件论证充分，既提到先进社会制度，也提到世界发展和科技的进步。 B.文章论述客观，在论证文化自信的底气来源的同时，也指出了应该注意改进的方面。 C.文章首段列举先人积累的文化资源，从丰厚的文化资源方面论证了文化自信底气的来源。 D.文章从文化资源、先进社会制度和文化创造活动等方面论证，回答了标题提出的问题。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )。
A.我们如果不能构筑中国精神、中国价值、中国力量，那么就不能拥有文化自信的底气。 B.中国会在未来的文化发展中取得巨大的成就，因为中华民族曾创造了灿烂的历史文化。 C.要拥有文化自信的底气，就需要我们不断改革创新，为文化创造提供更为优越的条件。 D.包括物质文化和精神文化两部分的丰厚文化资源，有的可能成为被永久封存的资源。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成4—6题。
1
永不掉队 谢志强
1947年冬，秦山第一次听见方歌唱歌。
团长命令：“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。”秦山穿草鞋，把脚磨破了。渐渐地落在急行军的队伍后边。于是，他听见了那支歌：“向前向前向前，我们的队伍向太阳„„”
方歌站在路边的一个小土坡上，齐耳短发，她旁边还站着两个女兵，是师文工团的团员。
秦山踏着歌声，赶上了队伍。
部队准时到达了指定的地点，堵住了敌人的退路，激战三天。秦山身负重伤，被送到野战医院。
方歌所在的文工团来医院慰问伤病员。
秦山在昏迷之中，仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声，苏醒过来。歌声飞进了他的心里，他像在舔嘴唇，默默地跟着哼。
医生对方歌说：你把这个英雄唱醒了。
秦山家境穷困，爹娘却供他上学，念到初中，日本鬼子来扫荡，他就参了军。他受过五次伤，这一次伤得最重。他说：一颗炮弹把我炸飞了。
方歌说：我见过你，看不出，你还是个英雄!
1948年，秦山调进了王震所在的部队，当了独立旅某连的连长。挺进西北，开赴新疆——新疆和平解放。
翻过祁连山，秦山第三次听见了方歌唱歌。
方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌，风撩着她的齐耳短发，像水边的垂柳。
秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠，一眼望不到尽头。
方歌突然唱起了歌：向前向前向前„„
秦山站起来，走过去，说：你咋知道我在唱„„我一点也没唱出声音呀。
方歌说：我似乎听见了一个旋律，有谁起了个头。
部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘，开始垦荒。
秦山第四次遇见方歌，是在团部。他乐了，说：是要来慰问一下我们了，戈壁荒滩听了你们的歌声都会开花呢。
方歌说：这一回，是调到你们这儿了。
1952年春，秦山独自骑马，向着太阳升起的方向，进入了沙漠。他打算建立一个新的连队，开垦一个新的荒原。按他的说法是，大口啃一块沙漠。
起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。两天里，风沙铺天盖地，仿佛真的要叫他进去出不来。风一停，沙一落，像是什么事都没发生，沙漠异常美丽，移动过的沙丘，那纹路，如同水的波纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来。
幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候，他搂着树干，沙子已埋到他的腰。胡杨树仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒，几乎没了脉搏。
打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来，其中一位是女医生。
秦山像胡杨树一样，一动不动。
方歌和女兵含泪唱歌，唱沂蒙山小调。
秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。
女医生听不见秦山的心脏跳动了，就用一块白布裹住秦山。
教导员拿来了军旗，盖到秦山的身上。
方歌扑过来，揭掉军旗，打开白布，向秦山喊：我们早就讲好了，来，让我给你唱歌。
地窝子里一片宁静。
歌声响起：向前，向前，向前，我们的队伍向太阳„„
渐渐地，所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来，沙尘像音符，在阳光中飞舞。
秦山的嘴唇居然动了。
2 多年后，我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙，他是秦山和方歌的儿子，我们都是军垦第二代。
(节选自《小小说选刊》2017年第10期)。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.秦山负伤醒来之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟着哼”，这一细节写成了一个战斗英雄坚定、乐观的情怀。
B.翻过祁连山，“秦山心里奏起旋律”，“方歌突然唱起歌来”，说明两个人内心已经有了难以言说的默契。
C.面对生命“湮灭”的秦山，方歌的动作和语言，既表现了她内心的悲痛，又产生一种令人动容的感染力。
D.文章结尾看似闲笔，但对前文做了补充交代，同时通过写后人难以忘怀的追忆，表达了对前辈的崇敬。
5.小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局，这有什么好处?请简要说明。(5分) 6.这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义，结合作品，谈谈你的理解。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成7—9题。 材料一：
数字经济是指以数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。数字经济规模包含两个部分，一是信息产业本身，称之为“数字经济基础部分”，包括电子信息、电信运营、互联网和广播电视等;二是信息通信技术对其他产业融合渗透带来的产出增加与效率提升，称之为“数字经济融合部分”。
2016年，我国数字经济基础贡献为6.2万亿元，占同期GDP的比重为6.9%。数字经济融合部分规模为18.4万亿元占GDP比重23.2%，融合部分占数字经济比重高达74.7%。
(节选自《中国数字经济发展白皮书(2017)》)
材料二 ：
(注：左面纵坐标是数字经济规模，单位：亿美元，1美元=6.5元人民币) 材料三：
一些专家对于数字经济的发展瓶颈特别是数字鸿沟问题也提出了担忧。
首先，数字经济国际化的发展需求面临跨境制度不协调困境。国与国之间的政策、法规、制度有差异，现有国际贸易体系缺乏适合数字经济发展的稳定的协同机制。因此，中国需要抓紧研究制定跨境电子商务、服务贸易等方面的国际规则与标准;同时，多边、双边、区域性或全球性的协调与合作3 机制亟需进行创新。
其次是人才培养需更新。一方面，尽管数字经济会提供新的岗位，但人工智能也将替代部分职业。如何让没有数字技能的人员跟上数字经济时代，是政府、企业和个人现在必须思考的问题;另一方面，正如中国科学技术协会党组书记、中国科学院院士怀进鹏所提出的，互联网人才不仅仅是企业人才，也是经济人才和社会人才，人才培养已不拘泥于学校培养，需要产学研共同合作，需要全球共同合作，使人类共享互联网资源并创造有效交流机制，这变成互联网人才培养和发展中一个重大的紧迫问题。
数据问题，是数据经济发展绕不开的内容。“数据的归属权、使用权不明晰，缺乏操作性强的法律法规、成熟的规章和制度，”海峡两岸关系协会会长、商务部原部长陈德铭强调，个人、企业、政府在数据的搜集、处理、使用和共享方面边界模糊，“政府获取企业数据困难，企业之间数据交换也存在着障碍，造成数字鸿沟，而数据的反垄断问题在全世界还没有提上议事日程。”
(节选自《瞭望》2017年50期)
材料四：
当前，发达国家高度重视培养人们对数字技能的掌握及应用。英美两国已经开始在中小学引入计算机科学及软件编程教育等课程，为培养具有数字技能的复合型人才夯实基础。英国、德国政府与制造业展开合作，通过提供工具和培训计划帮助深处数字鸿沟的企业提升数字能力。微软、谷歌、亚马逊等跨国公司纷纷推出数字领域各种方案，为企业和个人提供数字产品应用及操作培训服务。由此可见，作为互联网大国，我们更应加大对全民数字技能的培养力度，通过教育培训、人才培养、技术扶持、行业推广等多种手段，构建和完善适应社会需求的数字化技能培养体系。
(节选自《国外数字经济发展对我国的启示》)
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( )(3分)
A.材料一阐释了数字经济的概念以及数字经济规模所包含的两部分，并介绍了2016年我国数字经济所取得的成绩。
B.材料二的图表表明，近20年来我国数字经规模和占GDP的比重每年都在快速增长，特别是2008年后增长更为迅猛。
C.材料三从数字经济国际化、人才培养和数据问题三方面分析了当前数字经济发展所面临的问题，但并没有对每一方面的问题都提出解决措施。
D.材料四介绍了一些发达国家和跨国公司在培养人们数字技能方面的做法，并就此谈了对我国培养数字人才的一些启示。
8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是( )(5分) A.数字经济是一种新兴的经济活动，就是通过信息通信技术融入其他产业来提升相关产业的效率、优化其结构，从而促进经济发展。
B.2016年我国数字经济总体规模大部分来自融合部分，这部分占GDP的23.2%，而基础部分占6.9%，二者之和与材料二图表的统计结果基本吻合。
C.2015——2016年数字经济规模迅猛增长，但占GDP比重变化不大，这说明2015——2016年我国经济总量增长不快。
D.中国科学院院士怀进鹏指出数字人才培养不仅仅在学校，而且要产学研相结合，这一观点与当前一些发达国家的做法不谋而合。
E.在数据问题上，陈德铭认为数据的归属权、使用权不明晰，政府与企业、企业与企业间数据交换存在障碍。
9.根据上述材料，概括说明我国如何破解数字经济发展中的数字鸿沟问题。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10—13题。
杜衍，字世昌，越州山阴人。衍总发苦志厉操，尤笃于学。登进士甲科，补扬州观察推官，擢知乾州。及罢归，二州民邀留境上，曰：“何夺我贤太守也?”迁尚书祠部员外郎，按行潞州。宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。守将不伏，诉之，诏为置狱，果不当死。徙知扬州。衍为治谨密，不以威刑督吏，然吏民亦惮其清整。章献太后遣使安抚淮南，使还，未及他语，问杜衍安否，使者以4 治状对。太后叹曰：“吾知之久矣。”仁宗特召为御史中丞，奏言：“岁有丰凶，谷有贵贱，官以法平之，今豪商大贾，乘时贱收，水旱，则稽伏而不出，冀其翔踊，以图厚利，请量户口众寡课责官吏出纳无壅增损有宜公籴未充则禁争籴以规利者。”拜吏部侍郎、枢密使。契丹与元昊战黄河外，参知政事范仲淹宣抚河东，欲以兵自从。衍曰：“二国方交斗，势必不来，我兵不可妄出。”仲淹争议帝前，诋衍，语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。衍好荐引贤士，而沮止侥幸，小人多不悦。时范仲淹、富弼欲更理天下事，与用事者不合，仲淹、弼既出宣抚，言者附会，益攻二人之短。衍独左右之，指为朋比。以太子少师致仕。衍清介不殖私产，寓南都凡十年，第室卑陋，居之裕如也。出入从者十许人，乌帽、皂履、绨袍、革带。或劝衍为居士服，衍曰：“老而谢事，尚可窃高士名邪!”善为诗，正书、行、草皆有法。病革，帝遣中使赐药，挟太医往视，不及，卒，年八十。赠司徒兼侍中，谥正献。戒其子努力忠孝，敛以一枕一席，小圹庳冢以葬。自作遗疏，语不及私。
(节选自《宋史·杜衍传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )。(3分)
A.请量户口/众寡课责官吏/出纳无壅/增损有宜/公籴未充/则禁争籴以规利者/ B.请量户口众寡/课责官吏/出纳无壅/增损有宜/公籴未充/则禁争籴以规利者/ C.请量户口众寡/课责官吏/出纳无壅/增损有宜/公籴未充则禁/争籴以规利者/ D.请量户口/众寡课责官吏/出纳无壅/增损有宜/公籴未充则禁/争籴以规利者/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )。(3分)
A.契丹，发源于中国东北地区的古代游牧民族，后来契丹首领耶律阿保机统—各部，国号契丹。 B.河东，河东郡。“河”在古代专指黄河。黄河由北向南流经山西省西南境，因在 黄河以东，故这块地方古称河东。
C.正书，字体名，亦称“楷书”、“真书”，由隶书逐渐演变而来，形体方正，笔画平直。
D.谢事，指谢绝世俗事务，隐居起来。在古代，官员因不愿做官，退居乡里，隐居山林，寄情山水。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。(3分)
A.杜衍笃志于学，具有诗书才华。他早年刻苦求学，晚年归隐后创作诗歌，而且对多种书法样式都有一定的造诣。
B.杜衍政绩卓著，深受朝廷器重。巡行潞州时，他不畏权势，纠正冤狱;治理扬州时，政治声誉甚至传到了太后那里。
C.杜衍审时度势，正确判断形势。契丹与元昊作战时，范仲淹想让杜衍率兵随从他出征，杜衍分析当时形势，加以拒绝。
D.杜衍看淡财物，为人低调内敛。隐退之后，他不穿士人的衣服;临终告诫儿子死后装殓从简，不要营建高大坟冢。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)衍为治谨密，不以威刑督吏，然吏民亦惮其清整。(5分)
(2)衍清介不殖私产，寓南都凡十年，第室卑陋，居之裕如也。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
春尽
郑獬
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。 夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。 夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。
注：作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。 14.下列对这首诗的理解和鉴赏，不恰当的两项是( )。(5分)
A.首句七个字，便将时间(春尽)、人物(行人)、地点(未到家)一一交待得很清楚。 B.第二句游子浪迹天涯，离家日久，又逢春色，倍添惆怅，连春风也风趣地来责怪自己。
5 C.颔联写了正值小雨初霁，落花飘满山溪，生动的描绘了一幅恬静优美的晚春风景图。 D.颈联写行人在山间行走的感觉，山势险峻，云雾缭绕，以致行人找不到归乡的道路。 E.尾联写山间空气清新，景色宜人，行人洋溢着如羁鸟重返自然般的兴奋与喜悦之情。 15.全诗最后一句的重点在哪两个字?请简要分析这两个字所包含的作者情感。(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)李贺《雁门太守行》中“，”两句运用视听结合手法，描写了战士行军奔赴战场时凄冷、压抑的景象。
(2)苏轼在《赤壁赋》中面对眼前山川，感慨连一代枭雄曹操都己了无陈迹，而自己与朋友只是江边的渔夫、樵夫之类，只能“ ，，”。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各项中加点词语的使用，全都不正确的一项是( )(3分) ①一年一度的国家公祭，恰如暮鼓晨钟，提醒人们，历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。
②家长们的高度紧张自然不是捕风捉影，毕竟关乎孩子身体健康的事件，哪怕发生机率极小，也会击中家长们脆弱的神经。
③在人性层面上，要将心比心、民胞物与，才能使人类社会日益成为你中有我、我中有你的命运共同体，成为一个地球村。
④仅有好言劝说，对-些自私自利、木人石心效果不大，在有理却就是行不通的时候，必须以法律来为受到不公正待遇的人做主。
⑤“抢救整理京剧传统剧目”需要不同程度的改编，改编者的心态不是高屋建瓴地睥睨传统，而是努力实现传统与现代的对接。
⑥在国际交往中我们绝不放弃维护国家正当权益，王毅等外交官员在国际舞台上慷慨陈词，折冲樽俎，本质上就是捍卫国家利益。
A.①③⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.据国家新闻出版广电总局发布的数据显示，2017年国产电影票房有了较大突破，特别是《战狼2》《芳华》等电影的票房都过了10亿。
B.现阶段，我们进行国史研究时，不可能不同历史虚无主义思潮发生冲突，也不可能回避同历史虚无主义思潮激烈的斗争。
C.在中小学中大力加强科学教育，让孩子们崇尚科学、热爱科学，长大后投身科科学，实现科技创新的接力和传承，是科学普及的重中之重。
D.无论是财富的分配，还是发展的环境，都需要从外部为青年拓宽更多上升渠道和人生出彩的机会，最大限度激发青春活力。
19.下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A.本人才疏学浅，能力有限，年轻缺乏经验，您把这样一件责任重大的事情交给我，真是感觉有些不堪借重。
B.昨日去府上拜访，不巧您有事出门，二位高堂热情款待，我真有回家的温馨感受，甚感荣幸。 C.他接过李老师赠给的字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉!” D.瑞士联邦主席在致辞中表示，国家主席在紧张日程中拨冗会见各界人士，体现了对瑞中关系的高度重视。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
为什么老鼠总也不会灭绝
有的科学家认为，老鼠采取的是以量取胜的生存方式(1)，一对老鼠一年可繁殖后代多达5000只!而且幼鼠的成活率极高，另外，老鼠的个体小，能无孔不入，到处安家。(2)，五谷杂粮各种昆虫甚至各种垃圾都是它的美味佳肴。再就是它的感官特别灵敏，具有极强的抗病能力。(3)，所以它能够在最恶劣的环境下生存下来。
6 21.下面文段有三处推断存在问题，请参照(1)的方式，说明另外两处问题。(5分)
家庭教育过程中， 一些父母往往难以控制自己的情绪而对孩子发火，教育方式简单粗暴。这样做，父母不仅无法帮助孩子纠正自己的错误，反而一定会使孩子走入歧途。反之，父母控制好自己的情绪，就能帮助孩子改正错误。控制情绪，并不是要父母压抑或掩饰自己的情绪，而是要尽量避免或减少因自己的不良情绪而产生的不适当的教育行为。父母要想孩子身心健康，就要把全部精力用在控制好自己的情绪上。
(1)父母对孩子发火不一定会使孩子走入歧途。 (2) (3)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1938年4月，正式命名，1946年停办。8年之中，共有3000多名学生毕业，其中2人获得诺贝尔奖，8人 成为两弹一星元勋、100人成为两院院士„„成才率之高，让人惊叹。
有人总结了联大的精神：家国情怀、社会承担、学术抱负、远大志向、乐观心态，坚毅性格。
在西南联大80周年校庆之际，你所在的班级将以“发扬西南联大精神，做新时代中学生”为主题召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：选择上面两三个关键词，使之形成有机关联;选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
7
参考答案
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
1.C(A“让世界文明成为整体”的前提是“全球化的日益发展”;B“拥有这些资源，我们就有了文化底气”错，还需“今人的转化创造”;D“我国文化发展始终位于世界前列”理解有误，文中强调的是“文化发展规模”)
2.D(“先进的社会制度”错，应是“有利的文化创造条件”) 3.B(“因果关系”错误)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 4.A(写出“坚定、乐观”错，理解拔高)
5.①从情节上，以歌声为线索，推动了故事情节发展。②从形象上，展示了人物献身革命事业、追求爱情的美好形象。③从主旨上，歌声多次出现，一步步强化主旨。④从效果上，增添了故事的传奇色彩，具有可读性。(1点1分，2点3分，3点5分，意思对即可)
6.①英雄主义。不惧牺牲，战争时期，用双腿跑过汽车轮子，五次受伤;勇于奉献，新中国建设时期，垦荒中，不畏恶劣条件，独自深入沙漠。②浪漫主义。歌声唤回生命，秦山受重伤时，方歌用歌声唤醒了他;歌声催生爱情，在共同的革命理想中，通过歌声他们产生了爱情。(每点3分，意思对即可)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
7.B(“近20年来，每年都在快速增长”错，从数字经济规模看，最初增长比较缓慢;从比重看，2005—2008年、2015—2016年变化不大)
8.BD(A不全面，数字经济还包含信息产业本身。C“说明这两年我国经济总量增长不快”错，恰恰说明这两年经济总量增长快。E“政府与企业间数据交换”错，原文是“政府获取企业数据困难”) 9.①制定国际规则、标准，弥合国与国之间的数字鸿沟。②创新国际间协调合作机制，以适应数字经济发展。③制定相关的法律法规，促进数据共享。④加大全民数字技能培养力度，构建和完善适应社会需求的数字化技能培养体系。(每点1分，意思对即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 10.B 11.D(“谢事”指辞职，文中非不愿为官，而是因年老) 12.C(应是“范仲淹想自己率兵出战”)
13.(1)杜衍处理政事严谨细密，不用严刑来督责官吏，但官吏和百姓也畏惧他的清正严整。(为治、威刑、督、惮、清整，各1分)
(2)杜衍清廉正直不积聚私产，居住在南都共十年，房屋狭小简陋，住在里面很满足。(清介、殖、寓、卑陋、裕如，各1分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
14.C.D(答C得2分，答D得3分。C“恬静优美”理解错误。D“找不到归乡的道路”错，诗中只是“疑路断”)
15.最后一句的重点在“清”、“白”二字。(2分)“清”“白”二字与黑暗官场的“尘埃污”形成对照，表达了作者对黑暗官场的厌倦，(2分) “清”“白”带来的美好感觉，表明作者独善其身、保持高洁人格的愿望。(2分)
16.(1)半卷红旗临易水，霜重露寒声不起(2)侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属(每空1分，有错别字该空即不得分)
三、语言文字运用(20分)
17.B(①暮鼓晨钟，可以使人警觉醒悟的话，对象错误。④木人石心，木人，指其人像木一样正直。石心，指其信念像金石一样坚牢。比喻人的意志坚定，不为外物所动心，不为情感、欲念所动摇。此处应为“铁石心肠”。⑤高屋建瓴，形容居高临下的形势，含褒义，此处应用中性词“居高临下”。②捕风捉影，比喻说话做事时用似是而非的迹象做根据。③民胞物与，民为同胞，物为同类，泛指爱人和一切物类。⑥折冲樽俎，原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜)
8 18.B(A“据„„显示”，句式杂糅;C语序不当，应为“热爱科学、崇尚科学”;D搭配不当，应为“提供„„机会”)
19.D(A借重，敬辞，指借用其他人的力量。B高堂，一般称自己父母。C补壁，把作品赠人的时候的谦词)
20.①老鼠的繁殖力很强②老鼠食性广 ③由于这些优势(1点1分，2点3分，3点5分)
21.②父母控制好自己的情绪并不一定能帮助孩子改正错误。 ③父母把全部精力用在控制好自己的情绪上不一定就能保障孩子的身心健康。(1点2分，2点5分)
四、写作(60分) 22.写作提示：
应全面理解西南联的精神的内涵，西南联大六种精神可分为三类：一类为国家社会意识方面，一类为个人的理想抱负方面，一类为性格、品质方面。构思时，跨类选择有利于全面把握联大精神。所选关键词不兼类者，原则上不纳入一类作文评分。 立意行文应紧扣班会的主题内容，将西南联大精神与新时代中学生成长相联系，并注意发言稿的对象。 所选关键词要形成有机的联系，缺乏联系者原则上不纳入一类文评分。 【文言文参考译文】
杜衍字世昌，越州山阴人。杜衍童年坚守志向、砥砺节操，尤其酷爱读书。考中进士甲科，补扬州观察推官。提升为乾州知州，等到罢官回乡的时候，两州的老百姓在州境上等候挽留杜衍，说：“为什么要调走我们贤明的太守呢?”升任尚书祠部员外郎，巡视潞州。宁化军守将将人审讯定为死罪，案情不实，杜衍核实加以改正。守将不伏罪，上诉朝廷，诏令刑狱复审，果然罪不当死。又调任扬州知州。杜衍处理政事严谨细密，不用严刑来督责官吏，但官吏和百姓也畏惧他的清正严整。章献太后派遣使者安抚淮南，使者回京，还没有说其他话，就问杜衍是否安康，使者将杜衍的治理情况向太后做了汇报。太后感叹说：“我知道很久了。”仁宗特地征召他为御史中丞。杜衍上奏说：“年成有好有坏，因而谷价有高有低，官府用法律来平抑价格。如今富商，乘粮价低时收取，发生旱涝灾荒时，则进行囤积而不发放，希望价格不断上涨，来获取丰厚之利。请求根据户口的多少，督促官吏，按时收放不要误时，价格要适宜。官府买进的粮食不充足，也要禁止富商争相买粮来谋求暴利。”授职吏部侍郎、枢密使。契丹与赵元昊在黄河外交战，参知政事范仲淹宣抚河东，想自己率兵出战。杜衍说：“两国正在交战，从形势上看一定不会来进攻我们，我们不可轻易出兵。”范仲淹在仁宗面前与杜衍争议，并诋毁杜衍，言辞十分尖刻急迫。范仲淹曾经以父辈的礼节来对待杜衍，杜衍不因此而忌恨他。杜衍喜欢推荐贤士，阻止佞幸之徒，因此小人多不高兴。这时范仲淹、富弼想重新治理国事，与执政者不和，范仲淹、富弼已离京任宣抚使，上奏者附会执政者，更加攻击二人的过失。杜衍支持他们， 被认为结纳朋党，于是以太子少师退休。杜衍清廉正直不积聚私产，居住在南都共十年，房屋狭小简陋，住在里面很满足。出入随从的约十来人，戴乌帽、穿皂履绨袍、系革带。有人规劝杜衍穿居士服，杜衍说：“年老谢职，还可以盗用高士之名吗?”善于写诗，正书、行、草都有章法。病重，仁宗派遣宦官赐药，带着太医前去看望，没有来得及，去世，终年八十岁。追赠司徒兼侍中，谥号“正献”。告诫他的儿子努力忠孝，用一枕一席来进行装殓，用小的墓穴低矮的坟冢来安葬。曾自作遗疏，言语中没有谈到私事。
高三期末考试总结范文第2篇
随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着 “培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。
同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：
一、合理制定、完善教学、复习计划
要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量
光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排综合训练
加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。
总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在明年高考中取得更好的成绩。
高三英语教师期末工作总结：第二篇
这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20XX年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
高三英语教师期末工作总结：第三篇
任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
高三英语教师期末工作总结：第四篇
带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。
我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。
单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。
完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。
书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)开门见山，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。
阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。
二、适时模拟，查漏补缺
我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。
三、心理疏导，树立自信
英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好
针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是集美区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。
仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量 在下一届的高考中再创辉煌。
高三英语教师期末工作总结：第五篇
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性。
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反
三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。
三、
四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
高三期末考试总结范文第3篇
半导体的分类：本征半导体、杂质半导体。纯净的不含其他杂质的半导体称为本征半导体，其导电能力很弱。
半导体中存在两种载流子：带负电的自由电子和带正电的空穴。 载流子的特点：多子扩散，少子漂移
常温下，由于热激发使一些价电子获得足够的能量而脱离共价键的束缚，成为“自由电子”，同时在原来的共价键中留下一个空位，称为“空穴”。
本征半导体中存在数量相等的两种载流子，即“电子空穴对”。
半导体的导电能力取决于载流子的浓度，但本征激发产生的载流子浓度很低。
本征半导体中载流子的浓度决定因素：材料本身性质和温度(呈指数关系)。温度越高，载流子的浓度越高，本征半导体的导电能力越强。 杂质半导体：在本征半导体中掺入微量的杂质，会使半导体的导电性能发生显著的变化。
其原因是掺杂后的半导体，某种载流子的浓度会大大增加。 使自由电子浓度大大增加的杂质半导体称为N(加入+5价杂质施主原子)型半导体(电子型半导体，多子是自由电子，少子是空穴，杂质越多，自由电子越多，导电能力越强)，使空穴浓度大大增加的杂质半导体称为P(+3价受主原子)型半导体(空穴型半导体)。
载流子的运动：多子扩散，少子漂移。两者分别受浓度和温度的影响。 扩散运动：由于载流子的浓度差而产生的运动。漂移运动：载流子在电场的作用下而产生的运动。 在同一片半导体基片上，用不同的掺杂工艺使其一边形成P型半导体，另一边形成N型半导体，则在两种半导体的交界面将形成PN结。PN结是多子扩散和少子漂移达到动态平衡的结果。
扩散和漂移这一对相反的运动最终达到动态平衡，使空间电荷区的宽度不再变化，即形成了PN结(空间电荷区)。由于空间电荷区内缺少可以自由运动的载流子，所以又称为耗尽层。
内电场的方向是：N区指向P区，其作用是阻止多子扩散、促进少子漂移。
在PN结上外加一个正向电压，正极接P区，称为正向偏置。反之称为反向偏置。
外电场对内电场的作用：正向削弱，反向增强。对电荷区的影响：正向变窄。
PN结的单向导电性。
正向偏置:多子的扩散加强，形成较大的正向电流。反向偏置:少子的漂移加强，但只能形成很小的反向电流
双极型三极管在放大区的条件：内部条件：发射区高掺杂，基区很薄，集电极面积宽;外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
(NPN:Uc>Ub>Ue)温度上升10°C，Ic升高(Icbo增加一倍，Iceo=(1+β)Icbo).
截止区：发射结和集电结反偏。饱和区：发射结和集电结正偏。导通电压：死区电压：
放大电路放大的本质是：能量的控制和转换。前提是：保征。单管共发射极放大电路，基极偏置电路的作用是：隔直通交。
一些电子设备在常温下能够正常工作，但当温度升高时，性能就可能不稳定，产生这种现象的主要原因，是电子器件的参数受温度影响而发生改变。温度升高时，静态工作点移近饱和区，使输出波形产生严重的饱和失真。
单管共集电路(射极跟随器)的特点：①电压放大倍数小于1但接近1，输出电压与输入电压极性相同。②输入阻抗高③输出阻抗低④有电流放大作用，也有功率放大⑤输出与输入隔离效果好。
Ai=Uo/Ui (电压放大倍数，输出电压与输入电压之比)Ri=Ui/Ii(输入电阻，描述放大电路对信号源索取电流的大小) Ro(输出电阻，表征放大电路带负载的能力)
一、集成运放的电路结构特点1.直接耦合 2.差动放大作输入级 3.采用电流源4.采用复合管 5.用复杂电路实现高性能的放大电路，因为电路复杂并不增加制作工序。
差模信号：两个输入信号大小相等、在输入端极性相反。
Kcmrr=|Aud/Auc|(共模抑制比，差动放大器抑制共模的能力) Kcmrr=20Log|Aud/Auc|单位：分贝
集成运放，是具有高放大倍数的集成电路。它的内部是直接耦合的多级放大器，整个电路可分为偏置电路、输入级、中间级、输出级三部分。输入级采用差分放大电路，输入电阻高以消除零点漂移和抑制干扰;中间级一般采用共发射极电路，以获得足够高的电压增益，其作用是提高运算放大器的电压放大倍数;输出级一般采用互补对称功放电路，以输出足够大的电压和电流，其输出电阻小，负载能力强。偏置电路为各级提供合适的静态工作电流。
集成运放输入输出有四种组态，双出的好。 理想集成运放的特点:输入阻抗无穷大，输入电流为零;失调电压为零;开环电压放大倍数：Avo无穷;输入阻抗无限高;输出阻抗低到0;无限宽的带宽增益;宽输入电压从0到无限;无噪声;无失真;无温度漂移
理想运放的特点：差模电压放大倍数(Aud)无穷大;共模抑制比(Kcmrr)无穷大;输入电阻无穷大;输出电阻=0;输入偏置电流Iib=0;输入失调电流Iio= 0;输入失调电压为0;无限宽的带宽增益(Fh)。 运放不加反馈称为开环，此时的电压放大倍数称为开环增益。常用分贝表示20Log|Audo|。
引入反馈的原则：1稳定静态工作点引入直流负反馈2;改善交流性能引入交流负反馈;3稳定输出电压引入电压负反馈;4稳定输出电流引入电流负反馈;5增大输入电阻引入串联负反馈;6减小输入电阻引入并联负反馈。 自激振荡的条件是：AF=—1，幅度条件是：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+(2n+1)π(所有AF上均有小黑点)。
负反馈对放大电路的影响：串联负反馈使Ri增大，并联使之减小;电压负反馈使Ro减小。
正弦振荡平衡条件：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+2nπ，起振条件是|A|>3，Rf>2R
电容三点式，优点：输出波形好，接近于正弦波;因晶体管的输入输出电容与回路电容并联，可适当增加回路电容提高稳定性;工作频率较高。缺点：调整频率困难，起振困难。
电感三点式，优点：起振容易，调整方便。缺点：输出波形不好;在频率较高时，不易起振。
三点式电路的判断：射同余反。
功放分类：甲类(输入信号在整个周期类都有电流流过三极管)，乙类(只有半个周期Ic>0),甲乙类(有半个以上周期Ic>0)
直流电源的组成：电源变压器—整流电路—滤波器---稳压电路， 作用：电源变压器—降压;整流电路—把交流电变为单方向的直流电，但是其幅值变化很大，我们把这种直流电叫脉动大的直流电;滤波电路—把脉动大的直流电处理为平滑的脉动小的直流电;稳压电路—得到稳定的直流电。
三端集成稳压组成：稳压管、放大电路、基准电源、采样电路、启动电路、保护电路
特点：稳压性能良好，外围元件简单，安装调试方便，价格低廉。
半导体的特性：呈电中性、热敏性、湿敏性、掺杂性。
半导体的分类：本征半导体、杂质半导体。纯净的不含其他杂质的半导体称为本征半导体，其导电能力很弱。
半导体中存在两种载流子：带负电的自由电子和带正电的空穴。 载流子的特点：多子扩散，少子漂移
常温下，由于热激发使一些价电子获得足够的能量而脱离共价键的束缚，成为“自由电子”，同时在原来的共价键中留下一个空位，称为“空穴”。
本征半导体中存在数量相等的两种载流子，即“电子空穴对”。
半导体的导电能力取决于载流子的浓度，但本征激发产生的载流子浓度很低。
本征半导体中载流子的浓度决定因素：材料本身性质和温度(呈指数关系)。温度越高，载流子的浓度越高，本征半导体的导电能力越强。 杂质半导体：在本征半导体中掺入微量的杂质，会使半导体的导电性能发生显著的变化。
其原因是掺杂后的半导体，某种载流子的浓度会大大增加。 使自由电子浓度大大增加的杂质半导体称为N(加入+5价杂质施主原子)型半导体(电子型半导体，多子是自由电子，少子是空穴，杂质越多，自由电子越多，导电能力越强)，使空穴浓度大大增加的杂质半导体称为P(+3价受主原子)型半导体(空穴型半导体)。
载流子的运动：多子扩散，少子漂移。两者分别受浓度和温度的影响。 扩散运动：由于载流子的浓度差而产生的运动。漂移运动：载流子在电场的作用下而产生的运动。 在同一片半导体基片上，用不同的掺杂工艺使其一边形成P型半导体，另一边形成N型半导体，则在两种半导体的交界面将形成PN结。PN结是多子扩散和少子漂移达到动态平衡的结果。
扩散和漂移这一对相反的运动最终达到动态平衡，使空间电荷区的宽度不再变化，即形成了PN结(空间电荷区)。由于空间电荷区内缺少可以自由运动的载流子，所以又称为耗尽层。
内电场的方向是：N区指向P区，其作用是阻止多子扩散、促进少子漂移。
在PN结上外加一个正向电压，正极接P区，称为正向偏置。反之称为反向偏置。
外电场对内电场的作用：正向削弱，反向增强。对电荷区的影响：正向变窄。
PN结的单向导电性。
正向偏置:多子的扩散加强，形成较大的正向电流。反向偏置:少子的漂移加强，但只能形成很小的反向电流
双极型三极管在放大区的条件：内部条件：发射区高掺杂，基区很薄，集电极面积宽;外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
(NPN:Uc>Ub>Ue)温度上升10°C，Ic升高(Icbo增加一倍，Iceo=(1+β)Icbo).
截止区：发射结和集电结反偏。饱和区：发射结和集电结正偏。导通电压：死区电压：
放大电路放大的本质是：能量的控制和转换。前提是：保征。单管共发射极放大电路，基极偏置电路的作用是：隔直通交。
一些电子设备在常温下能够正常工作，但当温度升高时，性能就可能不稳定，产生这种现象的主要原因，是电子器件的参数受温度影响而发生改变。温度升高时，静态工作点移近饱和区，使输出波形产生严重的饱和失真。
单管共集电路(射极跟随器)的特点：①电压放大倍数小于1但接近1，输出电压与输入电压极性相同。②输入阻抗高③输出阻抗低④有电流放大作用，也有功率放大⑤输出与输入隔离效果好。
Ai=Uo/Ui (电压放大倍数，输出电压与输入电压之比)Ri=Ui/Ii(输入电阻，描述放大电路对信号源索取电流的大小) Ro(输出电阻，表征放大电路带负载的能力)
一、集成运放的电路结构特点1.直接耦合 2.差动放大作输入级 3.采用电流源4.采用复合管 5.用复杂电路实现高性能的放大电路，因为电路复杂并不增加制作工序。
差模信号：两个输入信号大小相等、在输入端极性相反。
Kcmrr=|Aud/Auc|(共模抑制比，差动放大器抑制共模的能力) Kcmrr=20Log|Aud/Auc|单位：分贝
集成运放，是具有高放大倍数的集成电路。它的内部是直接耦合的多级放大器，整个电路可分为偏置电路、输入级、中间级、输出级三部分。输入级采用差分放大电路，输入电阻高以消除零点漂移和抑制干扰;中间级一般采用共发射极电路，以获得足够高的电压增益，其作用是提高运算放大器的电压放大倍数;输出级一般采用互补对称功放电路，以输出足够大的电压和电流，其输出电阻小，负载能力强。偏置电路为各级提供合适的静态工作电流。
集成运放输入输出有四种组态，双出的好。 理想集成运放的特点:输入阻抗无穷大，输入电流为零;失调电压为零;开环电压放大倍数：Avo无穷;输入阻抗无限高;输出阻抗低到0;无限宽的带宽增益;宽输入电压从0到无限;无噪声;无失真;无温度漂移
理想运放的特点：差模电压放大倍数(Aud)无穷大;共模抑制比(Kcmrr)无穷大;输入电阻无穷大;输出电阻=0;输入偏置电流Iib=0;输入失调电流Iio= 0;输入失调电压为0;无限宽的带宽增益(Fh)。 运放不加反馈称为开环，此时的电压放大倍数称为开环增益。常用分贝表示20Log|Audo|。
引入反馈的原则：1稳定静态工作点引入直流负反馈2;改善交流性能引入交流负反馈;3稳定输出电压引入电压负反馈;4稳定输出电流引入电流负反馈;5增大输入电阻引入串联负反馈;6减小输入电阻引入并联负反馈。 自激振荡的条件是：AF=—1，幅度条件是：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+(2n+1)π(所有AF上均有小黑点)。
负反馈对放大电路的影响：串联负反馈使Ri增大，并联使之减小;电压负反馈使Ro减小。
正弦振荡平衡条件：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+2nπ，起振条件是|A|>3，Rf>2R
电容三点式，优点：输出波形好，接近于正弦波;因晶体管的输入输出电容与回路电容并联，可适当增加回路电容提高稳定性;工作频率较高。缺点：调整频率困难，起振困难。
电感三点式，优点：起振容易，调整方便。缺点：输出波形不好;在频率较高时，不易起振。
三点式电路的判断：射同余反。
功放分类：甲类(输入信号在整个周期类都有电流流过三极管)，乙类(只有半个周期Ic>0),甲乙类(有半个以上周期Ic>0)
直流电源的组成：电源变压器—整流电路—滤波器---稳压电路， 作用：电源变压器—降压;整流电路—把交流电变为单方向的直流电，但是其幅值变化很大，我们把这种直流电叫脉动大的直流电;滤波电路—把脉动大的直流电处理为平滑的脉动小的直流电;稳压电路—得到稳定的直流电。
三端集成稳压组成：稳压管、放大电路、基准电源、采样电路、启动电路、保护电路
特点：稳压性能良好，外围元件简单，安装调试方便，价格低廉。
半导体的特性：呈电中性、热敏性、湿敏性、掺杂性。
半导体的分类：本征半导体、杂质半导体。纯净的不含其他杂质的半导体称为本征半导体，其导电能力很弱。
半导体中存在两种载流子：带负电的自由电子和带正电的空穴。 载流子的特点：多子扩散，少子漂移
常温下，由于热激发使一些价电子获得足够的能量而脱离共价键的束缚，成为“自由电子”，同时在原来的共价键中留下一个空位，称为“空穴”。
本征半导体中存在数量相等的两种载流子，即“电子空穴对”。
半导体的导电能力取决于载流子的浓度，但本征激发产生的载流子浓度很低。
本征半导体中载流子的浓度决定因素：材料本身性质和温度(呈指数关系)。温度越高，载流子的浓度越高，本征半导体的导电能力越强。 杂质半导体：在本征半导体中掺入微量的杂质，会使半导体的导电性能发生显著的变化。
其原因是掺杂后的半导体，某种载流子的浓度会大大增加。 使自由电子浓度大大增加的杂质半导体称为N(加入+5价杂质施主原子)型半导体(电子型半导体，多子是自由电子，少子是空穴，杂质越多，自由电子越多，导电能力越强)，使空穴浓度大大增加的杂质半导体称为P(+3价受主原子)型半导体(空穴型半导体)。
载流子的运动：多子扩散，少子漂移。两者分别受浓度和温度的影响。 扩散运动：由于载流子的浓度差而产生的运动。漂移运动：载流子在电场的作用下而产生的运动。 在同一片半导体基片上，用不同的掺杂工艺使其一边形成P型半导体，另一边形成N型半导体，则在两种半导体的交界面将形成PN结。PN结是多子扩散和少子漂移达到动态平衡的结果。
扩散和漂移这一对相反的运动最终达到动态平衡，使空间电荷区的宽度不再变化，即形成了PN结(空间电荷区)。由于空间电荷区内缺少可以自由运动的载流子，所以又称为耗尽层。
内电场的方向是：N区指向P区，其作用是阻止多子扩散、促进少子漂移。
在PN结上外加一个正向电压，正极接P区，称为正向偏置。反之称为反向偏置。
外电场对内电场的作用：正向削弱，反向增强。对电荷区的影响：正向变窄。
PN结的单向导电性。
正向偏置:多子的扩散加强，形成较大的正向电流。反向偏置:少子的漂移加强，但只能形成很小的反向电流
双极型三极管在放大区的条件：内部条件：发射区高掺杂，基区很薄，集电极面积宽;外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
(NPN:Uc>Ub>Ue)温度上升10°C，Ic升高(Icbo增加一倍，Iceo=(1+β)Icbo).
截止区：发射结和集电结反偏。饱和区：发射结和集电结正偏。导通电压：死区电压：
放大电路放大的本质是：能量的控制和转换。前提是：保征。单管共发射极放大电路，基极偏置电路的作用是：隔直通交。
一些电子设备在常温下能够正常工作，但当温度升高时，性能就可能不稳定，产生这种现象的主要原因，是电子器件的参数受温度影响而发生改变。温度升高时，静态工作点移近饱和区，使输出波形产生严重的饱和失真。
单管共集电路(射极跟随器)的特点：①电压放大倍数小于1但接近1，输出电压与输入电压极性相同。②输入阻抗高③输出阻抗低④有电流放大作用，也有功率放大⑤输出与输入隔离效果好。
Ai=Uo/Ui (电压放大倍数，输出电压与输入电压之比)Ri=Ui/Ii(输入电阻，描述放大电路对信号源索取电流的大小) Ro(输出电阻，表征放大电路带负载的能力)
一、集成运放的电路结构特点1.直接耦合 2.差动放大作输入级 3.采用电流源4.采用复合管 5.用复杂电路实现高性能的放大电路，因为电路复杂并不增加制作工序。
差模信号：两个输入信号大小相等、在输入端极性相反。
Kcmrr=|Aud/Auc|(共模抑制比，差动放大器抑制共模的能力) Kcmrr=20Log|Aud/Auc|单位：分贝
集成运放，是具有高放大倍数的集成电路。它的内部是直接耦合的多级放大器，整个电路可分为偏置电路、输入级、中间级、输出级三部分。输入级采用差分放大电路，输入电阻高以消除零点漂移和抑制干扰;中间级一般采用共发射极电路，以获得足够高的电压增益，其作用是提高运算放大器的电压放大倍数;输出级一般采用互补对称功放电路，以输出足够大的电压和电流，其输出电阻小，负载能力强。偏置电路为各级提供合适的静态工作电流。
集成运放输入输出有四种组态，双出的好。 理想集成运放的特点:输入阻抗无穷大，输入电流为零;失调电压为零;开环电压放大倍数：Avo无穷;输入阻抗无限高;输出阻抗低到0;无限宽的带宽增益;宽输入电压从0到无限;无噪声;无失真;无温度漂移
理想运放的特点：差模电压放大倍数(Aud)无穷大;共模抑制比(Kcmrr)无穷大;输入电阻无穷大;输出电阻=0;输入偏置电流Iib=0;输入失调电流Iio= 0;输入失调电压为0;无限宽的带宽增益(Fh)。 运放不加反馈称为开环，此时的电压放大倍数称为开环增益。常用分贝表示20Log|Audo|。
引入反馈的原则：1稳定静态工作点引入直流负反馈2;改善交流性能引入交流负反馈;3稳定输出电压引入电压负反馈;4稳定输出电流引入电流负反馈;5增大输入电阻引入串联负反馈;6减小输入电阻引入并联负反馈。 自激振荡的条件是：AF=—1，幅度条件是：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+(2n+1)π(所有AF上均有小黑点)。
负反馈对放大电路的影响：串联负反馈使Ri增大，并联使之减小;电压负反馈使Ro减小。
正弦振荡平衡条件：|AF|=1，相位条件是：argAF=Ψa+ψf=+2nπ，起振条件是|A|>3，Rf>2R
电容三点式，优点：输出波形好，接近于正弦波;因晶体管的输入输出电容与回路电容并联，可适当增加回路电容提高稳定性;工作频率较高。缺点：调整频率困难，起振困难。
电感三点式，优点：起振容易，调整方便。缺点：输出波形不好;在频率较高时，不易起振。
三点式电路的判断：射同余反。
功放分类：甲类(输入信号在整个周期类都有电流流过三极管)，乙类(只有半个周期Ic>0),甲乙类(有半个以上周期Ic>0)
直流电源的组成：电源变压器—整流电路—滤波器---稳压电路， 作用：电源变压器—降压;整流电路—把交流电变为单方向的直流电，但是其幅值变化很大，我们把这种直流电叫脉动大的直流电;滤波电路—把脉动大的直流电处理为平滑的脉动小的直流电;稳压电路—得到稳定的直流电。
三端集成稳压组成：稳压管、放大电路、基准电源、采样电路、启动电路、保护电路
高三期末考试总结范文第4篇
都说母爱是世间最伟大的爱。是啊!你可别小瞧了这两个平凡的字眼，它凝聚了无数母亲的全部心血，讲述了无数个催人泪下的故事。
这是我读三年级时发生的一件事。那天，天下着鹅毛大雪，雪片铺天盖地从天上飘下来，天地之间白茫茫一片。西北风裹着大雪飞舞，打在人脸上像刀割一样疼。地上的雪有一尺多深，几乎没有人出门，此时的大自然似乎要将整个人间毁灭。
屋里，我正在专心致志地写着家庭作业。突然，我大叫起来：“妈妈，快帮我买数学练习册，我急用!”妈妈听罢，看了看外面恶劣的天气，又看了看着急的我，一字一句地说：“好!妈妈这就去给宝宝买!”我高兴得跳了起来，当时的我怎么也没有想到外面的天气如此恶劣，妈妈是顶风为我买练习册的。
妈妈走了，我接着完成作业，在温暖的屋子里，我感到无比的愉快。
几个小时过去了，只听几声门铃声，我猜肯定是妈妈回来了，便急忙去开门。眼前的一切让我惊呆了，只见妈妈穿着雨衣，眉牙儿上还残留着几片雪花，冻红的脸上露出了慈爱的笑意，“宝宝，我去了新华书店，将练习册买了回来，不知道是不是你需要的那本。”妈妈顿了顿，又说：“唉，真对不起，我不小心将这儿的角弄湿了!”原来不知所措地我，终于明白了这一切。我努力地点点头，用手轻轻地扫着妈妈眉上残留的雪片，“妈——”我再也忍不住了，心里的千言万语都化作泪水从眼角渗了出来，但并没有哭出声，只是在妈妈的耳边絮叨着：“我爱您，妈妈!”
我咬着自己那苦涩的嘴唇，跑到了楼下，忽然感到此时的雪是那么的柔，那么的催人泪下。雪花飞舞，它们好像也被妈妈这种自我牺牲的精神所感动。
妈妈呀妈妈，您为我奉献了这么多，最后又拥有了什么?是富丽堂皇的房子，还是大将大将的金钱?那本练习册至今还藏在我的书橱里，它虽然普普通通，但蕴藏着母亲的爱，每当看到它时，就会让我想起妈妈冒雪为我买练习册的情景。
啊，母爱太伟大了!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字2
从小到大，妈妈给我的爱是无处不在的，无论是在生活中，还是在学习上，她总是在竭尽所能默默关心、支持着我。特别是在我的爱好——乒乓球上，妈妈更是对我付出了很多的爱。
因为28日，我要参加一场乒乓球比赛。前一天晚上，妈妈在电脑上找了好几场乒乓球比赛的视频，让我学习，给我鼓气。
28日一大早，妈妈带我来到了比赛场馆。天啊，来自市内各个区的高手们都来了，我非常紧张，心好像提到了嗓子眼儿，一张嘴，它就能飞出去似的。到我上场了，我来到球台前，拿着球拍的手忍不住抖了起来。妈妈见状，赶紧把我叫过去，把水杯递到我手里，帮我平复心情。我再次走向球台，站稳后，朝妈妈望了一眼，妈妈正微笑着对我说：“加油!你可以的!”我想，我一定要争取好成绩，回报妈妈对我的付出。
裁判一声令下，比赛开始了，我立刻投入了比赛。对手发了一个侧上旋转，我没判断出来，狠狠搓了一板，球飞出了边线。我失望地看了看妈妈，妈妈在场边望着我，用食指指了指太阳穴，我明白妈妈是告诉我要多动脑子想办法，思考对策。我想起来，前一天晚上，妈妈对我说的话：“比赛时，要把球路打活一点，不要总打一个点，让对手琢磨不出你的落点，你赢球的几率就大了”。我望望对手，深吸一口气，重新付下身子做好准备动作，我想我已经找到对付他的方法了。就这样，我以小组第三的成绩成功出组，最后一路冲杀，赢得了第14名。
母爱是伟大的，它又帮我赢得了一份荣誉，母爱深深地感动着我。初二期末考试作文：母爱的伟大_600字3
母爱的伟大黑龙江萝北县团结小学五年一班张思琪我们都是在父母的关心、呵护下茁壮成长的，我们对他们充满感激之情。说起最感激的人，这个人就是“妈妈”。我的妈妈中等个、长长的头发、圆圆的眼睛、高高的鼻梁，她是个慈爱的母亲。我家的土地少，收入也不多，妈妈为了补贴家用，也为了我们姐俩能安心的上学，闲暇之余就在离我们学校不远的吉祥酒家打工。妈妈在饭店是一个多面手，切菜、炒菜、跑堂……这些活她都能干得来。辛劳的妈妈手上布满了老茧和裂口，不经意间我发现她的手一天比一天粗糙，头上的白发一天比一天增多，看着看着我的心酸酸的。记得那是一个星期三，天下着大雨，妈妈打着雨伞，怀里捧着石榴和铃铛果，从饭店走来，鞋都湿了。妈妈对我说：“水果放在你书桌里了，”然后顶着雨急匆匆的走了。
我知道这是妈妈借天下雨的机会，饭店里的客人少，想来看看住校的我，还给我带来了水果，她何曾舍得吃过一口?妈妈知道周五我和姐姐就要回家了，她为了给我们准备晚餐，赶时间干完饭店的活，结果一着急把手指切坏了，看着她那缠着白布的手再次被鲜血染红，当时我心里好难受，就像那刀切在了我心上一样。有一次，妈妈下菜窖拿白菜，菜窖的梯子年久腐烂，妈妈踩上去后，被结结实实地摔在了窖底。她的手臂肿得很厉害，饭店经理让她多休息几天，可是她在家里只呆两天就去上班了。我知道妈妈这样强忍着伤痛去上班，这都是为了我们呀!我真想对妈妈说：您的心里不能只有我们，也要有自己呀!就算为了我们，女儿请求您不要再为我们受伤了，女儿心疼啊!指导教师张慧卿推荐 郭训民初二期末考试作文：母爱的伟大_600字4
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。相信大家的听过这首歌吧!这首歌是赞美母爱的，母爱是无价、无声、无私的。你要不要听我说说妈妈对我的爱呀!
这是一个阴天的下午，妈妈照旧来接我，忽然，黄豆般大小的雨滴砸了下来。可是那天妈妈只拿了一件雨衣，两个人怎么穿呢?于是，我便问妈妈：“妈妈，两个人怎么穿一件雨衣啊?”
妈妈把雨衣的后面拉了起来，示意我上去。我上了车后，妈妈便说：“凑合着穿吧!”“可是，您的裤子不湿吗?”我问。妈妈说“我没关系，可是你下午还要上学呢!”
回到家以后，妈妈马上关心地问道“有哪里湿了吗?”
母亲的关怀就像春天的太阳哺育了小草，谁言寸草心，报得三春晖。我爱我的妈妈!作文五：伟大的母爱
母爱是无私的，母爱是圣洁的，母爱是伟大的，母爱是不求回报的，我们都是母亲身上掉下来的一块肉，是母亲把我们抚养长大，用钱供我们上学，为什么?因为父母想让我们拥有一个好的将来，所以在学习上无微不至的照顾我们，在我们每一次生病的时候，母亲会一直陪在我们的床前，我们生病时身上很难受，但妈妈的心里更难受，她恨不得让病张在自己的身上，也不愿意看着我们难受的样子。
父母是我们在遇到困难时最值得信赖的人，是谁在我们难过的时候耐心的在旁边开导我们，是谁在我们遇到困难时告诉我们要坚强，给予我们信心，帮助我们，那个人就是你的父母，所以请我们珍惜母爱吧!
20xx年5月13日又是一个母亲节，让我们说一声“妈妈，您辛苦了”初二期末考试作文：母爱的伟大_600字5
都说母爱是世间最伟大的爱。是啊!你可别小瞧了这两个平凡的字眼，它凝聚了无数母亲的全部心血，讲述了无数个催人泪下的故事。
这是我读三年级时发生的一件事。那天，天下着鹅毛大雪，雪片铺天盖地从天上飘下来，天地之间白茫茫一片。西北风裹着大雪飞舞，打在人脸上好像刀割一样疼。地上的雪有一尺多深，几乎没有人出门，此时的大自然似乎要把整个人间毁灭。
屋里，我正在专心致志地写着家庭作业。突然，我大叫起来：“妈妈，快帮我买数学练习册，我急用!”妈妈听罢，看了看外面恶劣的天气，又看了看着急的我，一字一句地说：“好!妈妈这就去给宝宝买!”我高兴得跳了起来，当时的我怎么也没有想到外面的天气如此恶劣，妈妈是顶风为我买练习册的。
妈妈走了，我接着完成作业，在温暖的屋子里，我感到无比的愉快。
几个小时过去了，只听几声门铃声，我猜肯定是妈妈回来了，便急忙去开门。眼前的一切让我惊呆了，只见妈妈穿着雨衣，眉牙儿上还残留着几片雪花，冻红的脸上露出了慈爱的笑意，“宝宝，我去了新华书店，把练习册买了回来，不知道是不是你需要的那本。”妈妈顿了顿，又说：“唉，真对不起，我不小心把这儿的角弄湿了!”原来不知所措地我，终于明白了这一切。我努力地点点头，用手轻轻地扫着妈妈眉上残留的雪片，“妈——”我再也忍不住了，心里的千言万语都化作泪水从眼角渗了出来，但是并没有哭出声，只是在妈妈的耳边絮叨着：“我爱您，妈妈!”
我咬着自己那苦涩的嘴唇，跑到了楼下，忽然感到此时的雪是那么的柔，那么的催人泪下。雪花飞舞，它们像也被妈妈这种自我牺牲的精神所感动。
妈妈呀妈妈，您为我奉献了这么多，最后又拥有了什么?是富丽堂皇的房子，还是大把大把的金钱?那本练习册至今还藏在我的书橱里，它虽然普普通通，但蕴藏着母亲的爱，每当看到它时，就会让我想起妈妈冒雪为我买练习册的情景。
啊，母爱太伟大了!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字6
我记得小时候妈妈曾经让我在她三十六岁的时候送给她一件特殊的生日礼物。那时，我总爱歪着脑袋问她：“妈妈，你想要什么金银财宝?”那时，妈妈总是笑着摇头。
如今岁月穿梭，明天就将是妈妈的生日，我思索着要给妈妈送什么礼物，忽然思绪飘到了五年前。那天是我的生日，妈妈承诺过要给我买一个大大的生日蛋糕。放学后，我在家里等待着妈妈的到来。不久，一声声承重的脚步声从楼梯间传来，随后一个疲惫的身影出现在门口——妈妈回来了。我不顾妈妈一天的劳累，伸着脑袋朝着妈妈的身后探去。可当我看见妈妈手中什么东西也没有时，不禁有一丝委屈攀上心头。妈妈看着我，眼里充满了愧疚，刚想开口说些什么，却被我不分青红皂白的训斥打断了：“妈妈，蛋糕呢?你怎么可以骗我呢?”妈妈听了我的话后惊呆了，张了张嘴最终没有说出什么，转身走向了下着雨的屋外，脸上有一道闪亮而又刺眼的水迹，不知是雨还是泪。几天过后，突然一个蛋糕送来了，上面赫然写着：“宝贝，生日快乐!”我看了心里很不是滋味，我很想跟妈妈道歉，可一直没敢说出口。
想到这里，我兴奋地一拍大腿——我知道要给妈妈送什么礼物了!我从抽屉里抽出了一张红纸，小心翼翼地把它剪成了心形，用笔在纸上认真地写道：“妈妈，对不起，当年年幼时给了您太多的伤害，今天我终于知道您要的礼物是什么了，您要的是我的三句话，第一句“妈妈，我错了”，第二句是“妈妈，我爱您!”，第三句是“妈妈，我永远爱您!”写完，我停下笔。把它放在了妈妈的枕边。
第二天放学，我看见妈妈坐在椅子上等我，看见我回来示意我过去，我愣愣地走到她身边，她立刻把我拥入了怀抱，豆大的泪珠顺着脸颊簌簌地往下掉，也落在了我的衣服上，落在了我的脸上。
从那一刻起，我明白了，母爱是多么的无私，母爱是多么的伟大!若你的母亲还在人世，我希望你不要伤害她，要用你的耐心和爱心对待她，让你的母亲为你而骄傲!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字7
“母爱犹如春雨，柔和的、亲切的，滋润着孩子的心田。”这是许多文章中常用到的话语，的确母爱是柔和的，但我认为还有一种母爱更伟大。
这次。在公共汽车上，我看见一位母亲和一个三、四岁的女孩，她们只买了一张票，可她女儿偏要一个人一座，于是这位母亲就打了小女孩一巴掌，小女孩哭了一会儿，就下位在车里好奇地乱走，走到大家空调下面顶着吹，母亲看到了叫她回来，可她固执的跟妈妈闹然后放声大哭起来，吵醒了一位性情暴躁的大叔，这位母亲走到大叔面前说了几句话，转身把小女孩训哭了。不一会儿小女孩哭累了就在作为上睡着了。母亲看了看手表起身走向这位大叔结果被痛骂了一顿，她并没有反驳而是一直赔礼道歉还时不时地说：“先生，麻烦您小声点，对不起。”
后来我才知道，这个小女孩家里经济紧张，所以她妈妈只买了一个座位。而这位母亲不允许女儿顶着空调吹是因为女儿的感冒还没好，如果再着凉就会发烧，发烧对于三、四的女孩来说不是一下子就能立即康复的。这也是母亲只买一张座位的原因，这样的女儿坐自己腿上抱着会暖一些，不容易感冒。
虽然说这位母亲对女儿十分严厉，但是这样女儿才不会病情加重。女儿惹的祸，却要母亲受罪，要母亲代替受骂，这一点难道不足以证明这位母亲对孩子深深的爱吗?
母爱是世界上最伟大的爱，但是母爱分两种：温和的爱，严厉的爱，温和的爱能给孩子带来温暖，严厉的爱同样也能给人带来温馨，只是需要我们去体会其中包含着的温暖。有时严厉的母爱更伟大!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字8
父母做过许多令我感动的事情，但有一件事情令我至今都忘不了。
那天下午，我正在教室里用心读书时，突然听见有种动听的声音比我们琅琅的`读书声还要悦耳。我顺着声音向窗外望去，只风外面下着倾盆大雨，豆大的雨点像筛豆子似的落在地上发出了呯!呯!地响声，地面上溅起了一个个小水圈。
我的同学们纷纷往窗外看，欣赏着这美丽的雨景，可我却不像他们那么兴奋、高兴，我忐忑不安，因为同学们都带了雨伞，而我却忘记了带伞。这也不能怪我粗心大意，只能怪老天不看眼啊!正在我担心时，放学铃声响起，看见同学们撑起漂亮的雨伞，我心里更加伤心了。我看见来接孩子的家长络驿不绝，我在川流不息的人群中寻找看母亲，忽然一个熟悉的身影向我走来，我走近一看，啊!原来是我亲爱的母亲，她打着雨伞，衣服一大半都被雨淋湿了，手里却紧紧地拿着我的雨衣。我当时被母亲的所作所为感动，上前拥抱了她，心疼地对母亲说：“妈妈，你不是开的车吗，怎么会被淋湿?”妈妈摸着我的头，爱抚地说：“我看你去阳光英语要走那么长的路，你又没带伞，车又多，我只好停到宽阔的地方，一路小跑来给你送雨衣。”妈妈说完，给我穿上雨衣，我高兴地跑去了阳光英语，在去阳光英语的路上，我体会到了母亲的温暖，像一股暖流涌向我全身。
随着时间的推移，许多美好的回忆都已经淡忘了，但唯独这一件事，使我至今都刻骨铭心，母爱是多么的伟大，在这种爱的力量下，我才会健康成长，幸福的生活。
我爱母亲!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字9
别人都说：母爱是一束巨大的火焰。我们生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间特别是妈妈对我的爱，我历历在目。
记得有一次晚上，我发烧40度，把妈妈急坏了，妈妈连忙把我往医院送。到了我家附近的诊所，又关了门，到了第一医院，又没有儿科，妈妈只好把送到离家很远的儿童医院。那时候因为我发烧烧的严重，必须住院。第二天，早上我一觉醒来，看见一个人趴在床边，我仔细一看，哦，原来是我亲爱的妈妈。我翻了一下身，妈妈就醒了。妈妈摸了摸我的头，问我好些了没有，还帮我量体温，36度，妈妈这才放心了，经过一夜的忙碌，只见妈妈瘦了一圈。我非常心痛，在医生的治疗和妈妈无微不至地照顾下，我的病好起来了。恢复了健康。
当我正要走的时候，妈妈忽然说道：你这孩子，这几天是怎么了，不知道这几天很冷吗?还不多穿点衣服。妈妈严厉地斥责了我一顿。但我从妈妈的话语中，感受到了：妈妈是爱我的。妈妈的爱却是如此的势不可当。我好幸福，真的，每当此时那不可言语的心情，总会使我幸福不已。因为我有一个爱我的妈妈，一个疼我的妈妈。
说起来你们一定不信，其实被骂也是爱的体现，幸福的象征。每当我做错事情，总免不了挨点骂，但骂声却是那样五彩缤纷、色彩明丽、温暖幸福。对!有的骂总比没得骂好!我就是一直这样认为的。
妈妈的爱那一幕幕瞬间，如今会使我深陷那张感动的网触及到我心中最柔的角落，勾起我无限的回忆
我想对妈妈说：妈妈，是你的爱给了我力量。给了我帮助、关怀，感谢你，我亲爱的妈妈。初二期末考试作文：母爱的伟大_600字10
从我呱呱落地的那一刻起，妈妈就我的身边呵护我，照顾我，而我却认为是理所当然的，天下有哪一个母亲不是这样爱自己的子女呢，“世上只有妈妈好，有妈的孩子似个宝，投入妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首儿歌一直我耳边萦绕。我不懂得什么是真正的母爱，因为我从来没有真正的尝试过，我也不懂得什么是情，母爱是一种情吗?是的，这是一种亲情。
十个月的孕育，这要消耗母亲多少精力，母亲却默默的承受着，十多年的养育，又要消耗母亲多少心血，母亲却无怨无悔。她们这样默默的奉献着，为了谁?都是为了我们，为了我们长大能成为祖国的栋梁，我们长大后能够幸福，就是母亲最大的幸福。有些人甚至连自己母亲的生日都不知道，只顾着自己生日的时候，让母亲买这个买那个，母亲的钱是哪来的，都是辛辛苦苦挣来的，用汗水换来的，而母亲生日的时候，却似平常一样平淡的过去了，没有一个人记得，没有一个人提起，没有人说一声：“生日快乐。”更没有人说一声：“妈妈，生日快乐。”我们应该孝顺我们的母亲，孝顺母亲不需要惊天动地，为自己的父母洗一次脚，擦一次脸，梳一次头……这种平凡的小事也是孝顺。
人生世什么最宝贵?母爱。每一个伟人的背后，都有一位伟大的母亲。感谢上苍，我们不是伟人，却同样拥有伟大的母爱。远方归来，母亲总是迎到门口漾开一脸感激，她将子女的归来看成上苍难得的恩赐。母亲一生的谦虚超越一切恩怨，她们塑造着人世间绝对的良心。人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人将母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。“我母亲的怀里，母亲小舟里，小舟月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。
渐渐的，我发现母亲老了，脸上出现了一条条似刀割一样深的皱纹，头发也有些苍白了，看到了这些，我的鼻子一酸，这是无情的岁月残留下来的痕迹，母亲的有生之年，好好孝顺你的母亲吧!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字11
新晚报报道：哈尔滨一位身患癌症的母亲，为了供孩子上清华大学，早5点到晚8点，她一天打5份工。为了省钱，她请大夫尽量使用便宜的药物。她的态度让大夫们惊讶不已，一个人面临绝症竟表现得如此从容。
看完新闻的时候，泪水已经滑落脸颊，我为母亲的伟大而感动，母亲是永远都不知道累的人，母亲是永远付出不求回报的人，母亲是永远可以越过所有困难的人。是的，夫妻下岗，女儿考上清华，这既是高兴的事，也是无奈的事。儿女考上清华也天下所有母亲都期盼的事情，然而高昂的学费是每个家庭都不得不面对的困难。
然而冷静下来，不得不反思一个问题，这样的故事给我们留下了什么样的启示?我们应该赞扬母亲的伟大，还是痛恨社会的冷漠，更或者是埋怨儿女的自私?母亲的伟大自然是感天动地，而我们的社会在做什么?文章里的孩子是一个无疑是个学习优秀的清华学生，那我们的助学金，奖学金呢?我们高校引以为豪的各种保障制度怎么看不到呢?我们的劳保，社保，失业保，等等保障又去哪了呢?是母亲拒绝了，还是女儿拒绝了?我想都不会。
母亲癌症缠身，每天要做五份领工，女儿又作何感想呢?生命的短暂，亲情也许稍瞬即逝，假如母亲突然不在，她会不会后悔自己的自私呢?也许我们不应该埋怨儿女，所有母亲为孩子的付出都是不求回报的，孩子们的前途比他们的命都重要。可我们做儿女的是不是应该主动放弃一些自己的所谓前途，来陪陪重症的母亲，来减轻一下母亲的负担呢?
母亲的确很伟大，但母亲的伟大很多时候是被无奈逼的。初二期末考试作文：母爱的伟大_600字12
记得那是上小学的时候，每天早晨妈妈都会为我准备一桌子的好饭......
但今天不同了——因为我要考试，一大清早就被妈妈急促的敲门声给吵醒，“老妈你干嘛呢”我睁开朦胧的双眼，对妈妈说道，“快起床了，吃饭了”只见妈妈急切地说道，我晕晕乎乎的一看表“这不才6:05分吗”，我被老妈叫起了床，妈妈这才说：“今天你考试呢，你不知道。”我这才反应过来，二话不说立马收拾起来，穿好了衣服去吃饭，妈妈也没做以前的那种好饭，我随便吃了一下就走要走，妈妈说你再吃点吧，我说快走吧别人应该早到了，妈妈骑着自行车带着我往学校赶。
可就在去的路上，妈妈一不小心别人撞上了，妈妈摔倒了，把腿都摔伤了，妈妈说：“你快走，还得考试呢!我一会就好了。”我的眼睛顿时就湿润了，我知道妈妈一定很疼，也顾不上说话就一路狂奔去了学校......
到了学校，马上就要开考了，我的心里就如同打倒了五味瓶一样，难受极了，但我知道一定要好好考。
考完第二科，刚下课只见妈妈在门口守着，看见了我立马走上前去说:"早上没吃饱，一定饿了吧，我给你带来了你最爱吃的鸡蛋......”我说：“妈，你腿好了?”“我去诊所看了看没事啊!好好考你的试吧，把这鸡蛋赶紧吃了，一会儿该开考了。”泪水又一次不由分说的涌了上来。
母亲就是这样不管怎样也总是为儿女着想，母爱非常伟大;是谁为了我么操碎了心?是谁为了我们献出了自己美好的青春?是谁为了我们愿意自己受苦?
对了!就是母亲!伟大的母爱!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字13
母爱，什么是母爱?告诉你，母爱，它是一种自然的爱，妈妈将你生出来，就送你了一个天大的礼物——整个世界，那是对你的爱呀!就像——我的妈妈对我一样!
我刚开始学扬琴，是五岁的时候，家里人都不同意，只有妈妈坚持自己的观点，有一回，妈妈生病了，我想：这下怎么办?没有人送我了，妈妈帮我理好包，对我说：“你今天自己去!我没有办法送你了，自己去吧，我知道你很棒的!”
“不行，我才五岁，被人家抢去怎么办啊，晚上那么黑······”我不敢再说下去了，要被吓死了。
“最棒的小朋友都自己去!”妈妈不紧不慢地说，“你是最棒的么?”
“是的是的呀!”我抢着说。
最后，没办法，只好硬着头皮上了，大话都说出去了!
一个人走夜路是很可怕的，跟不要说是一个五岁的小女孩了!而且还下着大雨!我一点点一点点的走，时不时的看看后面有没有人跟踪我，一边走一边就是想不起一点好的场景，想到的只是一些鬼故事，一些小女孩被绑架的事，越想越怕，我不禁加快了脚步。
到了老师家，我回过头看看，看见了妈妈正站在我的后面!我被吓了一大跳，在大雨中，我看见了妈妈的脸两边通红通红的，可是，她还是挤出微笑，笑眯眯的对我说：“看那!那么长的路，你也不是走过来了么?我知道，走那么长的路是很不容易的，可是，尽管这条路是那么的长，可你还不是走来了么?记住，有些路你不得不走的呀!”
我当时的妈妈的话没有什么想法，现在回想起来，有一种恍然大悟的感觉，突然知道了妈妈对我，那是怎样的爱!初二期末考试作文：母爱的伟大_600字14
世间有一种爱，这种爱是不求回报的，是无私的奉献和无处不在的爱，这种爱便是----母爱
记得我五岁的时候，一天早晨，我吃完饭从家里往学校出发，这时妈妈急匆匆的从家里跑出来，把我叫住，跑到我面前递给我一把伞，然后说刚才天气预报说今天要下暴雨，我正好要打掉瓶，没时间接你，以防万一，还是带把伞比较好，我抬头一看天空阳光明媚，清空万里，怎么可能下雨呢，我趁妈妈不注意的时候飞快的跑向学校。
中午太阳公公慢慢的消失了，雷公公不知不觉的打起了雷，风阿姨也刮起了风，雨奶奶也下起了与，到了放学的时候，带了伞的同学一个个回了家，没带伞的额同学要么淋雨回了家，要么被家长开车进接走了，我一没带伞，二妈妈没时间来接我，我十分着急，像热锅的蚂蚁，急得团团转，
我心里十分烦恼，早知道如此，今天早上我就应该听妈妈的话，带把伞，雨越下越大，我独自站在学校门口，进退两难，雨水冲击着房顶，我十分害怕，生怕房顶塌下来，想到这里我便心颤颤的，我想看来今天是回不了家了，我也要饿着肚子撑一下，我想这，一个人走进教室，坐在自己的座位上，看着窗户久久发神。
突然，我发现窗外，出现了一个身影，我认真一看，是妈妈，我一蹦三尺高，我飞快的跑到妈妈怀里，我见妈妈穿的十分少，便问妈妈为什么，妈妈说怕接你晚，没来的及换，我听了十分难过，都是因为我太任性了，才使妈妈穿单薄的衣服，都快感冒了，
母爱如雨，滋润我们的心田，母爱如伞，替我们遮风挡雨。
母爱如笔，帮我们书写人生，母爱如书，使我们攀登更高的阶梯。初二期末考试作文：母爱的伟大_600字15
在我们的人生当中，母爱是最珍贵，是最甜蜜的，是一生中最亲切的。没有了母爱，我们就像是关在笼子里的小鸟。没有母亲的呵护，没有母爱的哺育滋长。?我就跟你们讲我的母爱吧。
在一个炎热的星期天，刚吃完午饭不久，我在沙发上看电视，我妈妈在房间睡觉。过了一个小时，我的肚子咕咕的叫着。我就走进房间问妈妈要钱去买馒头吃。
我把妈妈摇醒了说：“妈妈我的肚子饿了。”
妈妈慢悠悠的说：“你不是刚吃完吗，怎么又饿了。”“快给我钱!我下楼买馒头吃。”
“不给，饿就饿一下子，不会有事。”
“小气鬼。”我气冲冲的跑出去了。在路上我的肚子一直在叫，没停过。我找了一个长椅坐下。就在这时，李奶奶走过来，说：“万文彬，你怎么了?”就在这时，我的肚子咕咕的叫起来。李奶奶好像知道了我的意思，从口袋里拿出了一个馒头递给了我说：?“快吃吧，别饿坏了。”
我拿着馒头，狼吞虎咽的吃起来。“你可以告诉我发生了什么事吗?”
我就把整个故事的来龙去脉都告诉了李奶奶。我本以为李奶奶会批评我妈妈，可没想到李奶奶她批评起了我来。
她说：“你妈妈含辛茹苦的把你养到大，你一句谢谢也没讲就算了，反而还怪你妈妈。你快回家跟妈妈道个歉吧。”忽然，我的泪花不断的在我的眼眶里打转。
我猛地跑回了家，看见妈妈坐在沙发上望着我说：“不要乱跑了，外面车多，危险。我在锅里炒了一碗饭。你快去添的吃吧。”我铺在妈妈的怀里哭了起来。说：“妈妈谢谢你的养育之恩。”
高三期末考试总结范文第5篇
一、高
一、高二年级期中考试成绩分析
1、学科分析
高一年级学科均分及格的学科有语文学科(99.9)，地理学科(选修和必修)和必修班的政治学科，高二年级只有语文学科均分及格。有的学科均分很低，如高一年级的数学仅为56.2分，非选修班的物理均分为41.2，高一(5)班均分仅为30.3分。高二年级选修班的物理均分为46分，普通班高二(8)班的均分仅为37.7分。
2、年级分析
高一年级刚刚分科，分科前后的学生情绪波动与不安，成绩还不能真实地反映高一年级的真实情况，但也能说明一些问题。必修科目全及格的为74人，其中高一(1)班22人，高一(6)班9人，高一(7)班21人，高一(9)班13人，共65人，其他5个班共9人。选修达2B且语数外总分在290分以上共14人。语数外总分在180分以下的为64人，最多的班级达16人。
高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，高二成绩也十分不理想。语数外总分在310分以上且选修科目达2B共12人，(6)、(10)班各5人，290—309分以上且选修科目达2B共30人，(4)班为12人，(6)班为5人，(10)班为11人。290以上且选修科目达2B的共42人。语数外总分在180分以下的为71人，最多的班级达18人。
平行班中，总分、均分、选修和必修达2B以上的差距也较大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
二、高
一、高二年级期中试题总体评价(此评价依据各备课组长的分析写成)
此次期中试题，大多数学科总体难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少。个别学科试题难度较大。
三、存在的问题及原因分析
综合各科备课组长和班主任对期中考试的分析来看，着重分析了学生中存在的问题，对教师这一方面的分析可以说是缺失的。
从学生角度来看，主要存在以下几个问题：
1、学生双基较差，最基础的、最基本的主干知识把握不好，一些基本概念、基本公式识记不清。如语文学科的默写得分不高;数学、物理、化学学科一些学生最基本的公式、概念把握不清，历史、政治、地理(高二)选择题和简单的主观题失分较高，这可以从这几门学科的均分很低可以看出。
2、审题不清或者根本不审题，做题跟着感觉走。审题不清在理科学习表现尤为明显，根本根本不审题，做题跟着感觉走在文科中尤为明显。现在文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大限度地获取有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设问来解题，常常答非所问，文不对题。
3、一些常规的、基本的解题方法，学生还没有熟练掌握，解题不规范现象严重。
4、实验设计、数据分析和推理能力较弱。
5、识图、作图和运用图表解决问题的技能较差，综合运用知识的能力较差。
为什么会造成上述的问题呢?其主要原因有以下几点：
1、从客观上讲，高
一、高二学生素质确实较差，一些学生在课堂上听不懂现象较为严重，就不要谈不认真听讲了。
2、高一从开学就说要分科，前后延续一个多月，分科后新班级的磨合与稳定还需一段时间，整个高一年级不太稳定;高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，故而在学业水平测试后不能全身心地投入到期中考试的复习中。
3、与我们老师的教也有很大关系。从以上学生的因素分析来看，这其中的好多原因与我们老师不是有很大的关系吗?在期中考试的分析表中，对学生的问题分析较为详细，但对教师本身的教学情况分析很少，反思很少，这不能反映一些问题吗?在试卷分析中，绝大数备课组都认为试题难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少，而均分尤其是少数学科全年级的均分只有试题总分的三分之一略多些，成批的学生只有十分、二十分左右。换句话说难度适中只存在于我们老师的心目中，难度适中的标准是什么?如果说我们老师分析的属实的话，这不正反映了我们教学中存在了很大的问题吗?如果说学风很差，就能把原因全归于学生吗?我们的班级管理和我们的教学及管理就没有问题了吗?在这，教务处仅想提出这么多问题让大家思考。
四、我们的对策
1、我们要对学生应有的关爱。我们不要一味地怪我们的学生差，怪了，我们学生的素质也不会好，我们不能歧视我们的学生。你心目中已经认定了你的学生不好了，那你还会有多大的耐心与你的学生友好相处，你还会有多大的耐心教育你的学生。如果学生感觉不到老师的爱，他(她)还会相信老师吗?古语云：“亲其师，信其道” ，此乃至理名言也。
2、严格执行学校的教学策略。“低起点，小坡度，分层次，勤反馈，重落实”一直是我校多年来倡导并执行的教学策略。当时提出这一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是学情，生源素质逐年成下降趋势，学生进校分数低，行为习惯差，认知水平也较低。从期中考试的成绩分析来看，我们对这一教学策略执行的不好(当然，教务处首先要检讨)。我们要立足课堂、正视差异、分类施教,达到减少后进生、推进中等生、提高尖子生的目的,培育了一批批优秀、合格的高中毕业生。教师从最后一名学生抓起，从最简单、最浅显的问题入手，面向全体学生，调动每一个学生学习的能动性和积极性，特别是待进生转化工作抓得紧，抓得实。
3、我们要进一步重视集体备课，力求老师上课要大同小异，同中求异，上出自己的个性同时又要适合于我们的学情。要把我校的教学策略贯穿于教学的每一个环节中，特别是把备学生放到特别重要的地位。
4、要重视教学反思，要有“农民种田”的意识。