管理运筹学范文第1篇
一、公共事业管理专业卫生管理运筹学教学过程中存在的问题
(一)课程教学目的性不够明确
通过课程的学习希望学生掌握管理运筹学整体优化的思想,培养学生运用创造性思维解决实际问题能力。但是现有课程内容偏重理论教学,教材内容存在与公共事业管理专业联系不够紧密,例题不够新颖,应用卫生管理运筹学理论解决实际问题的案例比较少,学生课程学习兴趣与学习积极性有待提高。
(二)课程教学内容针对性不强
因材施教仍需改进。通常管理类专业学生文科生与理科生兼收,文科与理科学生的数理基础差异比较大。同时,近几年我校公共事业管理专业每年招收一定数量的民族生与体育特长生。民族生的学习基础比较薄弱,体育特长生因为经常需要参加各类比赛与专业训练,卫生管理运筹学课程学习时间得不到充分保证,各类学生的学习情况不同,如何因材施教,组织学生深度团队学习,共同进步与提高,需要教与学两个方面共同努力。
(三)课程教学效果不够理想
卫生管理运筹学课程传统教学方法教学手段不够灵活,教学方式单一,教师传统的粉笔加黑板的教学模式,教学效率不高。教学过程中学生与教师互动性不够好。教与学的信息反馈不够充分与及时,教学效果不够理想。
(四)学生的逻辑思维能力与创新能力未能得到充分锻炼
卫生管理运筹学课程教学过程中,如何培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力与有效解决实际问题的能力需要进一步提升与改进,需要在卫生管理运筹学课程教学改革过程中深入挖掘课程教学内容实际案例中蕴含的优化思维、系统思维的思想方法。
二、公共事业管理专业卫生管理运筹学课程教学改革的理念
近期,教育部部长陈宝生同志顺应世界高等教育发展的潮流,提出我国高等教育改革“四个回归”的思想,从学生刻苦读书、教师潜心育人、培养全面发展接班人、教育强国梦四个方面把我国高等学校培养人才作为大学的最根本任务,高校要调整办学思路,把人才培养的质量与效果作为检验一切工作的根本标准。教学、科研等一切工作都要积极围绕服务于这个中心,高校的办学目标与各类资源要聚焦于这个中心,高校的评价标准与政策要充分体现这个中心。“四个回归”的教育思想意义重大,强调大学教书育人是第一工作,大学上课是第一责任,大学教师需要不断提升教学艺术,运用现代信息技术改造学习、改造课堂。不断思考学科专业、课程教材体系的建设与改革等相关问题。
在此背景下,提出公共事业管理专业卫生管理运筹学课程教学改革的理念:(1)卫生管理运筹学本科课程教学改革围绕促进学生学科知识完善、各项能力提升与综合素质发展相结合,通过课程教学改革促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。实施以学生各种应用能力提升与全方位发展为中心的卫生管理运筹学课程教学改革模式;(2)师生共同努力下创设一个学生乐于学习、善于学习、学会学习,教师善于启发学生思维的教学环境,加强师生互动、生生互动。鼓励团队交流、合作与深度学习,促进学生管理运筹学课程知识结构体系的建立与深化,综合运用卫生管理运筹学课程相关理论解决实际问题,各种能力不断得到提升;(3)运用深度教学相关理论与实验成果促进卫生管理运筹学课程教学改革,深度学习与深度教学高度统一,建立新的学习观与知识观,通过突出卫生管理运筹学课程知识的文化性促进反思性学习与批判性思维;(4)教师善于整合利用各种卫生管理运筹学课程教学资源,如中国大学生慕课,各种线上教学平台资源等,综合运用多种现代化教学方法与手段促进卫生管理运筹学课程教学效果与教学质量提升。
三、公共事业管理专业卫生管理运筹学课程教学改革实践探索
(一)明确课程教学目标,精心选择教学内容
公共事业管理专业的人才培养目标是为经济管理领域培养各类高级管理人才,围绕人才培养目标,课程的教学目标是学生掌握基本的卫生管理运筹学模型、理论、方法与技巧。理解系统整体优化的思想方法,正确应用各种模型分析解决公共事业管理领域的实际问题。为了提高学生解决公共事业管理领域实际问题的能力,在课程教学过程中注重理论密切联系专业实际,提高案例教学的数量与质量,课程教学内容与教学目标要达到高度统一。
(二)创新课程教学方法,提升教学实际效果
创新课程教学方法与教学手段,积极提升教学效果。针对不同的课程教学专题,设计合适的教学方案。将基于问题的教学与基于案例的教学有机结合,构建翻转课堂教学模式。卫生管理运筹学课程教学改革过程中采用研究型教学、参与式教学、混合式教学,多种教学方法与手段提高同学的自主学习能力,激发同学对公共事业管理专项课题的科学研究兴趣。运用现代信息技术手段和先进的教育理念,在卫生管理运筹学课程开始讲课前,在互联网平台上注册了蓝墨云班课,同学加入班课学习,学生线上与线下互动学习渠道增加,通过头脑风暴、答疑讨论、问题测试等线上平台活动多渠道改进与提升师生互动交流效果,及时发现与解决课程教学过程中出现的问题。在课程教学进程中组织同学课前预习、小组讨论、个人发言与课后讨论等多种自主学习形式,学生在交流与合作中深度学习,最后教师总结点评,开阔学生视野与提升学生课程学习能力。如在讲解网络最大流与最小截集相关内容时,启发同学联系自身发展的实际情况,运用所学方法找到制约自身发展的瓶颈与关键点,做到课程学习内容学以致用,越用越活。
(三)注重因材施教,共同提升学生学习能力
公共事业管理专业学生生源不同,学生的学习基础各不相同。卫生管理运筹学课程教学中理论部分的学习对于文科学生而言有较大的难度,为此,教学过程中在清晰讲解卫生管理运筹学基本概念与基本理论的同时,要简化理论的推导与证明,强化理论的实际背景与案例的分析教学,提高学生的课程学习兴趣与信心。对于个别民族生与体育特长生,课程教学过程中通过课外辅导与个别辅导相结合,民族生与体育特长生的课程学习能力、学习信心与学习主动性都得到提高,课程学习效果有了明显改善。
(四)紧密切合实际,提升学生的逻辑思维与创新能力
卫生管理运筹学课程随着实践的深入,不断向前发展。挖掘课程理论蕴含的丰富思想内涵与方法论意义,拓展学科最新应用领域,对于培养学生创新能力与科学素养尤为重要。如线性规划理论与组织对资源的最优决策密切相关,排队理论的最新成果对高端服务业如通信、银行、证券、保险有重要的指导意义,应用排队理论可以不断优化与改进各类服务系统的效率与效益指标。非线性规划理论对各领域学科的前沿课题研究有较大的促进作用,对策论与决策论中的思维方法对复杂情境下的科学决策起到关键作用。
摘要：大学教育以培养人才为根本任务,课程教学改革是提升大学教学质量的关键环节,针对目前公共事业管理专业卫生管理运筹学课程教学过程中存在的问题与不足之处,提出了卫生管理运筹学课程教学改革的理念,在课程教学实践过程中进行积极有益的探索。
关键词：公共事业管理专业,卫生管理运筹学,教学改革,实践探索
参考文献
[1] 王旭.管理运筹学的课程定位研究[J].高等教育研究,2008(9):75-76
[2] 詹长春,周绿林,王忠.以社会需求为导向,积极完善医疗保险专业人才培养方案[J].中国卫生事业管理,2007(6):405-406
[3] 李永森.《运筹学》教学方法设计与创新[J].池州学院学报,2009(3):127-128
管理运筹学范文第2篇
摘 要：我国的经济在不断的发展，这样的情况下。我国的建筑行业也得到了非常迅速的发展，在建筑设计思想和理念上也有了非常大的发展和创新，最近几年，运筹学在很多领域都有着十分广泛的应用，建筑设计方面也不例外，本文主要分析了基于运筹学思想的建筑设计方法，以供参考和借鉴。
关键词：运筹学思想；建筑设计；方法
运筹学是当前现代化管理过程中的一个十分重要的思想依据，其在建筑设计方面也发挥着十分重要的作用，建筑设计方法是设计人员根据当前建筑的实际情况进行具体点的分析，之后进行的一系列活动，它是建筑设计的一个重要的理论依据，同时也是整个建筑的一个核心和基础，这种思想下衍生的设计方法能够十分有效的提高建筑设计的质量，同时也对我国建筑设计行业的发展起到了重要的推动作用。
1 运筹学的基本含义
通常我们所说的运筹学通常就是指在执行一项活动之前一定要对这一活动的优势和不足予以充分的考虑，以便更好的对活动的整个流程进行调整，将相关的资源配置成最有利于事物发展的一种形态，现代社会中经济的不断发展和工商业的不断进步使得运筹学的应用范围更广。运筹学是一项重要的基础学科，根据当前的研究方法主要可以归纳为以下几点：首先是在现实生活当中不断的对事物的本质要素构建一个数据模型，这样就可以更好的作出科学的决策。其次是探索求解恶德结构，同时也要重视整个计算和求解的过程，在不同的方案中寻找到最有利的方案。
2 传统的建筑设计方法评析
建筑设计方法有很多种，但是大部分的建筑设计都是以图解和思维理念为重要的方式，设计者思维中整体空间的形象会在图纸上得以呈现，在图解的过程中一定要充分的强调灵感的作用，这样才能更好的显示出实际的效果，这样的设计方法使得一些建筑设计人员对设计工作产生了一定的误解，他们认为建筑设计活动纯粹是建筑设计者自己的个人创意，所以建筑设计只是一种艺术的表现和造型，所以我们可以看出，这种设计方法实际上是存在着非常大的不足的，还有很多建筑设计师面对设计任务书不知所措，有的设计师在设计中只是重视了建筑在艺术效果上的表现，但是在建筑结构的整体性上却比较忽视，建筑设计过程中体现出了非常强的随意性，还有一些设计资料是完全没有考虑到建筑实际情况等多种因素对建筑设计效果的影响，所以在实际的工作中只是照搬照抄，还有一些设计人员只是生硬的将不同的空间拼凑在一起，对于这些建筑设计人员而言，他们将自己工作的重点都放在了设计环节，但是在对设计的整体理解上还存在着非常明显的不足，这也是上述问题产生的一个最为重要的原因，传统的建筑设计中主要是单向直线的设计方法，但是当今时代对建筑设计的要求也在不断的提高，所以在实际的应用中传统的设计方法已经不能很好的适应时代的要求。
3 引入建筑计划与使用后评估的建筑设计方法改良
建筑计划是用比较合理和科学的方法去分析生活和建筑空间之间存在的内部联系，这一环节中，最为重要的一个环节就是人和建筑空间之间存在的某种内部联系，计划方法在实际的应用中不用过多的考虑建筑的具体形式，但是这种方法能够让人们对建筑设计中的限制性因素和建筑设计发展的具体方向有一个比较清晰的判断。建筑计划是建筑设计的导向和基础，而建筑设计又能够很好的实现建筑计划中所提出的具体要求，建筑计划可以使设计人员在设计中思路更加清晰明确，可以将适合建筑设计的几种方法都提炼出来，然后将其转变成建筑设计过程中的一个十分重要的方案和手段。在设计的过程中建筑设计师也应该更加有意识的找出设计中存在的积极因素，把现象和生活以及建筑结构之间看做是一个相辅相成的关系，这样就可以设计出更符合大众要求的空间形态。
4 基于运筹学思想的建筑设计方法
首先，建筑实物缩尺模型或计算机3D虚拟模型的建立，在经济因素条件方面和建筑实物的建造相比较，它的投人是投资者或设计者完全可以接受的。在目前科技条件下，建筑实物缩尺模型或计算机3D虚拟模型的建立是可以快速的相对精确的做到。在许多实践项目中，为了展示设计的成果，建筑设计过程中都会建立各种建筑实物缩尺模型或计算机3D虚拟模型，这种模型为基于运筹学思想建筑设计方法中作运筹分析用途提供了现实基础和条件。也就是说，基于运筹学思想建筑设计方法的应用在财力上是并不需要更多地投人，它是在现有的条件中引入运筹学思想和方法到实践项目的设计过程中去。
其次，继承传统设计方法的优点，保持计划与使用后评估建筑设计方法的优点，同时增加了建筑设计过程的微循环反馈，体现了建筑设计的系统工程观念，使得建筑设计有了进行定性定量分析的基础。原来在建筑物建造完成并使用后才开始进行的建筑使用后评估在设计过程中就可以进行综合的定性定量的效果评价。建筑的效果评价使建筑设计过程可以根据建筑的既定使用要求运用运筹学思想方法进行效果评价，将使用者的需求作为效果评价标准，为设计提出科学合理的系统分析。建筑效果评价成果能为设计提供更为全面、客观的设计依据，为设计引入较准确的条件因素，使设计思维更加符合实际。建筑效果评价方法的引入，可以将设计决策的依据建立在调查研究和科学分析的基础上，以评价结果作为判断设计合理性的基本标准，能在一定程度上克服设计和决策的经验主义和主观主义，提高设计和决策的科学性和有效性，保证了建筑设计的客观性，提高了建筑设计方法的科学性和操作性。
另外，建筑计划的制定环节中，不仅采用建筑学常用的方法，而且采用运筹学的思想方法作为分析方法，从现实中抽出的建筑空间本质要素，为建筑设计提供合理的导向条件和控制方向。例如，在建筑设计中应用运筹学的多变量解析规划方法方面，注重把握量的现象，注重把握生活需求与建筑方面的變量条件，努力地将其作为模型来把握，把现象和生活需求与建筑方面的条件之间的关系看作是相关函数，然后寻求生活与空间的相互关系。
结束语
建筑设计是一门实用性很强的一个职业，在建筑设计中最主要的就是人。我国建筑设计的高度发展对我国社会主义事业的发展和建设赋予了更有利的条件，在建筑设计的过程中充分的应用运筹学的思想可以更加有效的提高建筑设计的水平，同时也可以对传统建筑设计方法中的不足予以改进和完善，它也成为了我国建筑行业发展的一个重要的因素，对人们生活质量和生活水平的提高发挥了十分重要的作用，所以在建筑设计的过程中一定要重视运筹思想的应用。
参考文献
[1]李怀清.对建筑行业运筹学应用的一些思考[J].建筑施工，2002（1）.
[2]丁炜.建筑设计方法中思维模式的路径选择与控制[J].山西建筑，2008（35）.
[3]周志.建筑技术科学在建筑创作中的作用[J].长安大学学报（建筑与环境科学版），2009（Z1）.
管理运筹学范文第3篇
一、课程基本信息
1.课程名称：运筹学 2.课程类别：必修课
3.适用专业：统计学本(民汉语言使用) 4.总课时：56学时(其中理论46学时) 5.学分： 4
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
运筹学是统计学专业的专业核心课。开设运筹学的目的是培养学生用最优化的观点观察问题与解决问题。运筹学根据问题的要求，对种种复杂的数量关系进行分析和研究，并归结为一定的模型，然后运用数学原理与方法求得最优解，找到解决问题的最佳方案，以达到增加产量，提高利润，缩短生产周期，减少消耗的目的。
三、理论教学内容与教学要求
1.第一章
线性规划(讲授16学时，习题课4学时)
主要内容：(1)绪论(2)线性规划问题的数学模型(3)图解法 (4)线性规划的标准型及其矩阵表示，化成典则式的几种变换;(5)可行解空间的凸性与极点;(6)可行解空间的极点与基本可行解的等价性;(7)线性规划的基本定理，最优判别条件;(8)单纯形法;(9)改进的单纯形法;(10)线性规划应用
重点：线性规划的基本定理，最优判别条件、线性规划的基本定理及最优判别条件，单纯形法的基本思想及方法
难点：可行解空间的凸性与极点、可行解空间的极点与基本可行解的等价性，改进的单纯形法
2.第二章 线性规划问题的进一步研究(讲授10学时，习题课2学时)
主要内容：(1)对偶线性规划问题的定义及性质(2学时)(2)对偶单纯形法(2学时);(3)灵敏度分析
重点：对偶线性规划问题的性质、对偶单纯形法 难点：对偶单纯形法，灵敏度分析
3.第三章 运输问题(讲授8学时，习题课2学时)
主要内容：(1)运输问题模型与性质;(2运输问题的表上作业法;(3)产销不平衡的运输问题
重点：运输问题的表上作业法。 难点：产销不平衡的运输问题。
4.第四章 动态规划(讲授12学时，习题课2学时)
主要内容：(1)动态规划概念与模型;(2)动态规划求解;(3)动态规划应用举例 重点：动态规划模型建立及求解方法 难点：动态规划模型建立
四、考核方式：
闭卷笔试
五、成绩评定
课程成绩由平时学习情况(包括作业和课堂提问等)和期末考试两部分构成，采用百分制。其中期末考试成绩占课程成绩的80%，平时学习情况占课程成绩的20%。
六、教材与参考书目：
教材：杨民助，《运筹学》(第一版)，西安： 西安交通大学出版社，2000年6月 参考书目：[1] 胡运权，《 运筹学基础几应用》(第四版)，北京：高等教育出版社，2005年。
[2]清华大学编，《运筹学》，北京：高等教育出版社。
七、其他必要的说明：
1.预备知识 本课程为信息与计算科学和统计专业的限制性选修课，在学生具有线性代数和高等数学知识的前提下讲授本课程。
2.教学目的： (1)通过该课程的学习，使学生熟练掌握线性规划的图解法、单纯形法、对偶单纯形法。(2)在深入掌握运筹学的基本理论和基本方法的基础上，有能力应用理论知识解决生产、生活中的最优化问题，提高学生的分析、解决问题的能力。
管理运筹学范文第4篇
第一章 绪论
固体废物的处理处置问题在人类社会形成之初就已经存在。公元前3000-1000年，古希腊米诺斯文明时期，克里特岛的首府诺萨斯即有垃圾覆土埋入大坑的处理方式。中国、印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便、垃圾堆肥的处置方法。
早期人口少、资源消耗低、环境的自然净化能力大于废物的污染负荷，固废的污染问题尚未凸现。随着社会经济和工业生产的迅速发展，固体废物的污染问题愈加严重。1993年联合国环境规划署将危险废物、酸雨、气候变暖和臭氧层保护并列为全球性环境问题。2003年“非典”使医疗废物污染防治工作的紧迫性更加突现出来。
我国工业固体废物年产量约8亿吨，城市生活垃圾约1.5亿吨。固废的处理处置工作繁重而艰巨，但又是一个极具潜力的大市场。进行固废的处理处置将来会大有可为。
第一节 固体废物的定义和来源
一、固体废物(Solid Waste)的定义
1 定义
固体废物污染环境防治法：固体废物是指在生产建设、日常生活和其它活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。生产建设泛指国民经济建设大范围中的生产建设活动，包括基本建设、工农业，以及矿山、交通运输、邮政电信等各种工矿企业的生产建设活动;日常生活包括居民的日常生活活动，以及为保障居家生活所提供的各种社会服务及设施，如商业、医疗、园林等;其它活动包括国家各级事业及管理机关、各级学校、各种研究机构等非生产性单位的日常活动。
学术界：固体废物是指在社会生产、流通和消费等一系列活动中产生的相当于占有者来说一般不具有原有价值而被丢弃的以固态和泥状赋存的物质。
资源学家：固体废物是时空上错位的资源。
除固态、半固态废弃物外，不能排入水体和液态废物和不能排入大气的置于容器的气态废物，因其具有较大的危害性，在我国被归入固体废物进行管理。
2 特征
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 兼有废物和资源的双重性;
富集多种污染成分的终态，污染环境的源头; 所含有害物呆滞性大，扩散性小;
危害具有潜在性、长期性和灾难性。
二、固体废物的来源和分类
1 来源
固体废物来源于工农业生产过程和产品进入市场后在流通过程或使用消费过程。
2 分类
发达国家将固体废物分为工业、矿业、农业固体废物和城市垃圾四类。我国《固体废物污染环境防治法》将固体废物分为工业固体废物、城市生活垃圾和危险废物三类;农、林、牧业和水产业废物多产生于城郊以外，一般就地加以综合利用，或作沤肥，或作燃料处理，但近年该类问题已逐渐引起大家的关注，如秸秆焚烧问题。
⑴ 城市生活垃圾(Municipal Solid Waste, MSW)
城市生活垃圾又成为城市固体废物，指在城市日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为城市生活垃圾的固体废物。主要包括居民生活垃圾(Household Waste)、商业垃圾(Commercial Waste)和建筑垃圾(Construction Waste)。我国共有661座城市，城市人口5.4亿人。
主要成分：厨余废物、废纸、废塑料、废织物、废金属、废玻璃陶瓷碎片、砖瓦渣土、粪便、废家具、废旧电器、庭院废物等。
来源：城市居民家庭、城市商业、餐饮业、旅馆业、旅游业、服务业、市政环卫业、交通运输业、文教卫生业、行政事业单位、工业企业单位以及污水处理厂等。
特点：成分复杂，有机物含量高。
影响因素：居民生活水平、生活习惯、季节、气候、气化率等。
固 废——第一章 绪论
1500010000500001980199020002010
图 1979-2002年全国垃圾清运量统计(万吨/年)
100100 其 它塑料塑 料
玻 璃其 它
破布金 属 玻 璃 破布纸 类 金属易 腐50 纸 类50 垃 圾易 腐 垃 圾
灰 渣 灰 渣
19601980197019801950195019651935英国(左)和丹麦(右)城市垃圾组分变化趋势图
⑵ 一般工业废物(Industrial Solid Waste)
工业固体废物是指在工业、交通等生产活动中产生的固体废物，又成为工业废物和工业垃圾。 2000年，全国工业固体废物产生量为6.7亿吨，其中尾矿和煤矸石产量最大，占总量的50%。全国仅煤矸石山就有1200多座，正在自燃的有110座，产生严重的SO2污染。
⑶ 危险废物(Hazardous Waste)
危险废物是指被列入国家危险废物名录或者被国家危险废物鉴定标准和鉴定方法认定的具有毒害性、易燃性、腐蚀性、化学反应性、传染性和放射性的废物。
2002年我国工业危险废物产生量为1000.16万吨，医疗废物产生量约65万吨，平均日产生量为1780吨，另外，社会生活中也产生了大量废弃的含有镉、汞、铅、镍等的废电池和日光灯管、废药品、化学试剂、像纸及底片等危险废物。
按国家危险废物名录，可分为医院临床废物(HW01)、医药废物(HW02)等47类，包括气体(置于容器中)、液体(废酸、碱、油等)和固体。
巴塞尔公约规定的危险废物也分为47类，包括45组应加控制类和2组须加特别考虑类。
第二节 固体废物的污染与控制
一、固体废物的污染途径
固体废物的污染途径包括化学型污染和病原体型污染两类。
二、固体废物的污染危害
1 重大危险废物污染事件
⑴ 日本骨痛病
1931年，日本富山县通川流域，怪病，劳动过后腰、手、脚等关节疼痛，延续一段时间后，全身各部位都神经痛、骨痛尤烈，进而骨骼软化萎缩，导致身高缩短，骨骼变形、易折，轻微活动，
重量百分比 (%)重量百分比 (%)固 废——第一章 绪论
甚至咳嗽都可能导致骨折，称为“骨痛病”。50年代中期开始进行研究，1959年提出了病因是镉中毒的说法。原因在于神冈矿业排放的废物和废水中含有大量的镉所致，1971-1976年土壤调查表明土壤中镉含量最高达4.85mg/kg，平均为1.12mg/kg，而土壤背景值为0.34 mg/kg。当地糙米中镉最高浓度为4.29 mg/kg，平均为0.99 mg/kg。截至1991年3月，患病人数129人，死亡116人。1992年净化后土壤中镉浓度为0.14 mg/kg，糙米中镉浓度为0.11 mg/kg。1973-1989年赔偿金额为438亿日元，若早期防治则只需96亿日元。
1970年日本国会一次通过了6个环境新法规，修改了8个与环境有关的法规，成为历史上最著名的“公害国会”。
⑵ 美国罗芙运河事件
1943-1953年，在美国纽约州尼加拉市的一段废弃运河上，两家化学公司填埋处置了大约21000t、80余种化学废物。从1976年开始，当地居民的地下室发现了有害物质的浸出，同时还发现当地居民有癌症、呼吸道疾病、流产等多发现象。当地政府对约900户居民采取紧急避难措施，并对处置场地实施了污染修复工程，前后共花费了1.4亿美元。
以此为契机，1980年，美国国会通过了“全面环境影响、赔偿及责任法”，1984年颁布了“危险及固体废物修正案”，在修正案中，要求危险废物不能直接进行陆地处置，并要求新建安全填埋场必须采取双复合防渗措施。
⑶ 意大利SEVESO事件
1976年7月10日意大利北部小城SEVESO一家生产2,4,6-三氯苯酚(TCP)的工厂发生了爆炸事故。该化工厂共生产了2.0kg的二噁英，造成了周围1810公顷土地的污染，在现场清理过程中，3收集了20万m的污染严重的土壤和41罐反应残渣，清理这些污染土壤和反应残渣，约耗资2亿美元。一年后，废物被转移到法国，1985年又被转移到瑞士的巴塞尔，并以250万美元的价格进行了焚烧处理。
该事故引起了关于一场二噁英问题和危险废物越境转移问题的国际争论，导致1989年诞生了“关于控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约”，并于1992年5月5日正式生效，1995年9月缔约国达92个。
⑷ 深圳市危险品仓库爆炸事件
1993年8月5日，深圳市清水河危险品仓库发生爆炸，造成15人死亡，数十人受伤，仓库区十余座库房受损，经济损失惨重。为消除爆炸产生的2万吨危险废物，深圳市投资4000多万、历时一年半修建了爆炸废物的安全处置场，对所有超标废物都进行了稳定化处理，建成了我国第一座双衬层、双排水系统的安全填埋场。
2 固体废物的污染危害
⑴ 侵占土地
平均每万吨固废占地为670m2。美国15000个垃圾填埋场，面积相当于19个新加坡;我国工业固体废物总堆存量达100亿t，占地面积3.4亿m2。
⑵ 污染土壤
垃圾还田的病菌污染、重金属污染;内蒙古某尾矿堆积量1500万吨，下游一个乡的大片土地被污染，居民被迫搬迁。1992年，我国工业废渣污染农田达900000公顷?。
⑶ 污染水体
1983年，贵阳哈马井和望城坡垃圾填埋场所在地区同时发生，渗滤液污染饮用水源导致大肠杆菌超标770倍，含菌量超标2600倍，很多居民患有痢疾。
⑷ 污染大气
填埋场的气味，垃圾焚烧厂的废气(二恶英)，煤矸石的自燃，堆场的扬尘。 ⑸ 造成巨大的经济损失和资源、能源的浪费
低品位矿渣、煤矸石的资源浪费，贮存费用高，平均每吨耗资10元以上。 ⑹ 危害人体健康
成都长安垃圾填埋场，多年无身体合格人员参军。
三、固体废物的污染控制对策
1 固体废物的污染控制原则
20世纪70年代以来，部分发达国家提出了“资源循环”的口号，开始从固体废物中回收资源和能源，“3C”原则，即清洁生产(Clean)、综合利用(Cycle)和妥善处置(Control)。20世纪80年代，我国提出了“减量化、资源化、无害化”的固体废物污染控制原则。
固 废——第一章 绪论
减量化：通过适宜的手段，减少和减小固体废物的数量和容积。一方面减少固体废物的产生，另一方面对固体废物进行处理利用。
资源化：采取工艺措施，从固体废物中回收有用的物质和能源。
无害化：将固体废物通过工程处理，达到不损害人体健康，不污染周围环境的目的。技术上问题不大，关键是经济问题。
2 固体废物的污染控制对策
⑴ 从污染源头开始 改革或采用清洁生产工艺，少排废物。
⑵ 发展物质循环利用工艺第一种产品的废物作为第二种产品的原料
⑶ 强化对危险废物污染的控制实行从产生到最终无害化处置全过程的严格管理，即从摇篮到坟墓(Cradle-to-Grave)的全过程管理模式。
⑷ 把固体废物纳入资源管理范围制定固体废物资源化方针和鼓励利用固体废物的政策。垃圾发电优惠
⑸ 制定固体废物的管理法规
⑹ 提高全民认识，做好科学研究和教育
第三节 固体废物的处理与处置技术
一、固体废物的处理
固体废物的处理(Treatment of Solid Waste)通常是指通过物理、化学、生物、物化及生化方法把固体废物转化为适于运输、贮存、利用或处置的过程。
物理处理(Physical Transformation)：压实技术(Compaction)、破碎技术(Comminution)、分选技术(Selection)、固化技术(Solidification)
化学处理(Chemical Transformation)：生物转化技术(Biological Transformation)、堆肥(Compost)、厌氧发酵(Anaerobic Digestion)、焚烧(Incineration)、热解(Pyrolysis)
二、固体废物的处置
固体废物处置(Disposal of Solid Waste)是指将固体废物最终置于符合环境保护规定要求的场所或设施以保证有害物质现在和将来不对人类和环境造成不可接受的危害。
海洋处置(Ocean Disposal) 陆地处置(Land Disposal)：卫生填埋(Sanitary Landfill)、安全填埋(Safety Landfill)
三、回收利用(Cycle)
第四节 固体废物污染防治的法律法规
宪法、环境保护法
一、固体废物污染环境防治法
二、条例
海洋倾废管理条例、城市放射性废物管理办法、巴塞尔公约、危险废物管理条例 危险废物污染防治技术政策、城市生活垃圾处理及污染防治技术政策
三、标准
1 污染控制标准
生活垃圾填埋污染控制标准、生活垃圾焚烧污染控制标准、一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准、危险废物贮存污染控制标准、危险废物填埋污染控制标准、危险废物焚烧污染控制标准、城镇垃圾农用控制标准
2 分类标准
国家危险废物名录、危险废物鉴别标准、城市生活垃圾分类及其评价标准
3 监测标准
固体废物浸出毒性测定方法
4 建设标准
固 废——第一章 绪论
城市生活垃圾焚烧处理工程项目建设标准、城市生活垃圾堆肥工程项目建设标准、城市生活垃圾堆肥工程项目建设标准、城市垃圾卫生填埋技术规范、危险废物安全填埋处置工程建设技术要求、危险废物集中焚烧处置工程建设技术规范
第五节 固体废物的管理体系
固体废物的管理是指从固体废物的产生、收集、运输、贮存、处理和最终处置全过程的管理。经过多年的实践，形成了全过程的管理原则和“减量化、资源化、无害化”的“三化”原则。
一、固体废物的管理程序
固体废物管理系统是由固体废物及其发生源、处理途径、处置场所和管理程序等构成的完整体系。包括以下管理程序：
1 固体废物产生的管理
该环节主要是控制固体废物的产生，包括两个途径，一是改革工艺，二是废物的回收及循环使用。
2 收集系统
将分散的废物收集起来，送至回收加工中心或转运站，以便进一步运至处理地点。
3 运输管理
将收集后的废物运输到处理、处置厂(场)的过程中所实行的污染控制过程。
4 贮存管理
贮存管理是指对固体废物进行处理、处置前的贮存过程实行严格控制。
5 处理与处置管理
处理是指将回收贮存的固体废物在处理厂(场)通过一定的技术手段回收有用资源，转化和减容处理。
处置是指将经处理后的剩余废物在自然界中安排一个安全、对环境影响到最小限度的最终归宿，如填埋或排海处置。
二、固体废物管理的技术
1 固体废物最小量化管理技术
固体废物最小量化就是不产生固体废物，使需贮存、运输、处理、处置的量降低到最小程度，这是防止固体废物污染的最佳方法。其基本技术包括原料管理、生产工艺的革新、减容技术和再循环、回收利用技术等。
2 废物转移跟踪管理技术
废物转移跟踪管理的主要内容就是在其拥有者之间的每一次转移，都必须由废物提供者填写转移报告单，分送运输者、接受者和主管部门，同时执行废物交验，信息反馈制度。明确废物产生者、收集者、运输者、处理处置者和主管当局在废物转移中的责任和义务，确保废物最终得到安全处置。
3 固体废物交换管理技术
一个企业的固体废物，可能成为另一个企业的原料。现代工业社会的废物交换，是利用信息技术，使固体废物资源得以合理配置的系统工程，不少国家都建立了废物交换系统网络，如美国的废物交换中心已服务于全美5000多个企业，废物交换项目也扩大到100多种。废物交换可降低处理费用(为处理处置费用的1-2%)，节省原料，保护环境。
4 废物管理信息系统
管理运筹学范文第5篇
2、产品质量检验机构伪造检验结果或出具虚假证明的，责令改正，对单位处五万元以上十万元以下的罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上五万元以下的罚款。
3、计量认证证书有效期
五 年，申请复查应在有效期满前 六 个月提出，逾期不提出由发证单位注销计量认证证书， 停止使用计量认证标志。
4、实验室认可是 自愿行为，它是证明其具备向用户、社会及政府提供自身质量保证的能力。
5、对总体质量状况不明的情况不能采取代表性抽样方式。而应采用随机性 抽样方式。
6、测量误差的表现形式有系统误差、随机误差（偶然误差）、和过失误差（粗差）。
7、准确度高的检测数据，精密度不一定高；精密度 高的 ，准确度 高。
8、在将测量值(或计算值)与标准规定的极限值作比较时，标准中各种极限数值未加说明时，均指采用：格拉布斯法，只要超出规定的极限数值．都判定为数据异常
9、一个检验批通常由在基本稳定的生产条件下，在同一生产周期内生产出来的产品构成。
10、实验室应建立对拟检验样品的 唯一识别 系统，以保证在任何时候对样品的识别不发生 混淆 。
11、对政府下达的指令性检验任务，应编制计划并保质保量按时 完成．
12、实验室应 定期 对其工作进行审核，以证实其运行能持续地符合 质量体系的要求。
13、所有记录、证书和报告都应安全贮存、妥善保管并为委托方 保密。
14、为了确保审核的有效性和效率，审核员应遵循审核的客观性、独立性和公正性三个基本原则。
15、质量体系一般包括质量手册、程序文件、质量计划和质量记录四大部分。
16、需要使用非标准方法时，这些方法应征得 委托方 同意，并形成 有效 文件，使出具的 报告 为委托方和用户所接受。
17、内部审核一般可分为 审核计划、审核准备、审核实施过程、纠正措施和验证过程、记录验证结果 等五个阶段
18、程序是“为进行某项活动所规定的途径。”
19、为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级 以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试能力和可靠性考核合格。
1、计量认证的依据①相关标准②相关规范③质量手册④程序文件⑤作业指导书⑥评审准则⑦有关法规⑧ISO9000标准
2、重复性条件包括。 ①人②设备③测量方法④不同地点
3、以下各组检测数据是3位有效数字的有①1.23② 2．04③ 0．850④0.066 ⑤ 0.84⑥124mm ⑦9.6x10-12⑧14.73％⑨100.52g⑩12.00ml
4、伪造数据包括()的行为。①没有相关的检测设备②无样本出具数据③检测周期未列出具数据④采用非标准方法⑤仪器设备超过有效期⑥超出承检范围
5、正确表示的法定计量单位()。①KM②MPa③kN④ms-1⑤w／（k·m）
6、保留三位数字，下列数据修约错误()。 ①12．439—12．4②42．050—42．1③ 84.250--84．3④52．750一52．8⑤5．09498—5．09
7、我国标准分为()．①企业标准②行业标准③国家标准④协会标准
8、计量认证评审有()。①初次评审②监督评审③复评审④扩项评审⑤跟踪评审
9、法定计量单位由()组成。①SI基本单位②SI辅助单位③SI导出单位④国家选定的其他计量单位及SI单位的倍数单位
10、选择提供校准服务机构应是() A有资格的单位；B有能力的单位：C国家计量院；D有资格、有测量能力、能溯源到国
际或国家标准的单位：
11、须进行“二合一’’评审的检验机构是()A为社会提供公证数据的； B第三方检验机构；C依法设置和授权的
12、实验室所购买的、影响检测和／或校准质量的供应品．试剂和消耗性材料，()投入使用A可以立即：B有合格证就可：C有CMC标志就可：D经检查或证实合格后方可
13、（）需要制定纠正措施A针对不符合有可能再发生的原因；B对所有发生的不符合；c对尚未发生但有可能发生不符合的原因；14．样品的唯一标识系统是指()A样品有编号；B样品编号与检验报告编号相同：C实验室有统一的样品编号和状态标识规定，且每个样品的编号与其他样品不重复，任何时候都可明示其状态。
15、检验原始记录()(此题为多项选择)A应在工作时记录；B也可以事后补记，但要签字；C不能修改；D可以修改，修改处应签名和日期；E不能涂改。
1、实验室新购置的仪器，凡带有出厂合格证或制造许可证的在一年内可以不必检定或校准。(×)
2、若客户在收到检验报告l 5日后对检验结果提出异议，实验室将不再予以受理。(×)
3、管理评审的主要目的是决策实验室的重大问题以便增加效益。(×)
4、实验室内审活动应由质量负责人负责策划和组织。(√)
5、所有检验工作均应制定作业指导书。 (√)
6、临时的和移动的检测环境比固定的检测环境要求低。 (×)
7、实验室质量方针应以文件形式发布，也可以写入质量手册。(×)
8、测量设备的运行检查就是缩短了检定周期。 (×)
9、实验室授权签字人是指经过评审机构认可批准，能在被认可范围内的试验报告或校准证书上获准签字的人。(√)
10、审核组长必须由实验室的质量负责人或主任担任。 (×)l、简述内审员的职责：答:
1、负责按审核计划实施质量体系内部审核，并坚持公平、公正的原则；
2、认真作好审核记录，向审核组长报告审核情况；
3、负责跟踪验证受审核部门因存在不合格而实施的纠正措施。
4、有权对受审核部门的质量体系进行检查并如实记录；
5、对发现的问题，有权对受审核部门发出不合格报告，并要求其限期整改；2.3 对不配合内审工作的部门或人员，有权向管理者代表汇报。
2、何谓内部审核和管理评审，其目的分别是什么?
价、自我完善的管理手段，旨在查明质量体系是否有效地实施、有效地保持及与标准的符合性。内部质量审核工作由公司管理者代表负责组织进行。由于此项工作涉及到公司内所有的部门和全体员工。
,主要评审质量方针和质量目标是否正在实现;
评估质量管理体系改进的需要;
HSE管理体系的适用性、充分性和有效性，从而实现组织对持续改进的承诺。
:
1、抓好不合格品的控制
2、落实纠正和预防措施
3、提高内部
质量审核质量
4、 加强管理评审工作
5、正确使用统计技术
答:
国计量发》第22条的规定.
5:
1、实验室是应符合按规定并取得资质的检查机构
2、并独立于检测、校准和检查数据和结果所涉及的利益相关各方，不受任何可能干扰其技术判断的因素的影响，并确保检测、校准和检查的结果不受实验室和检查机构以外的组织或者人员的影响。
3、不得与其从事的检测、校准和检查项目以及不得参与任何有损于检测、校准和检查判断的独立性和诚信度的活动；
4、应当建立保证其检测、校准和检查活动的独立性和公正性的质量体系及其文件，明确本机构的职责、责任和工作程序，
5、实验室和检查机构应当按照相关技术规范或者标准的要求，对其所使用的检测、校准和检查设施设备以及环境要求等作出明确规定，并正确标识。
6、实验室和检查机构在使用对检测、校准的准确性产生影响的测量、检验设备之前，应当按照国家相关技术规范或者标准进行检定、校准。
7、实验室和检查机构应当确保其相关测量和校准结果能够溯源至国家基标准，以保证结果的准确性。
8、实验室和检查机构应当按照相关技术规范或者标准实施样品的抽取、处置、传送和贮存、制备，测量不确定度的评估，检验数据的分析等检测、校准和检查活动。
9、实验室和检查机构应当按照相关技术规范或者标准要求和规定的程序，及时出具检测、校准和检查数据和结果，并保证数据和结果准确、客观、真实。
9、实验室和检查机构按照有关技术规范或者标准开展能力验证，以保证其持续符合检测、校准和检查能力。
10、有保密义务，并建立相应保密措施。
11、实验室和检查机构应当建立完善的申诉和投诉机制，处理相关方对其检测、校准和检查结论提出的异议。
6答:检定与校准的区别共有5点：
1、校准不具法制性，检定具有法制性，属计量管理范畴的执法行为。
2、校准主要确定测量器具的示值误差，检定是对测量器具的计量特性及技术要求的全面评定。
3、校准的依据是校准规范、校准方法，可作统一规定也可自行制定，检定的依据是检定规程。
4、校准不判断测量器具合格与否，但当需要时，可确定测量器具的某一性能是否符合预期的要求，检定要对所检的测量器具作出合格与否的结论。
5、校准结果通常是发校准证书或校准报告，检定结果合格的发检定证书，不合格的发不合格通知书。7
答:
1、计量检定、测试设备的配备及其准确度、量程等技术指标，必须与检验的项目相适应，其性能必须稳定可靠并经检定或校准合格。
2、计量检定、测试设备的工作环境，包括温度、湿度防尘、防震、防腐蚀、抗干扰等条件，均应适应其工作的需要并满足产品质量检验的要求。
3、使用计量检定、测试设备的人员，应具备必要的专业知识和实际经验，其操作技能必须考核合格。
4、产品质量检验机构应具有保证量值统一，准确的措施和检测数据公正可靠的管理制度。8
:
小、方向事先无法知道，有时大、有时小，有时正、有时负，其发生完全出于偶然，因而很难在测试过程中加以消除，但完全可以掌握这种误差的统计规律，用概率与数理统计方法对数据进行分析和处
数据中剔除。9
:
1、对被测量的定义不完整或不完善；
2、实现被测量的定义的方法不理想；
3、取样的代表性不够，即被测量的样本不能代表所定义的被测量；
4、对测量过程受环境影响的认识不周全，或对环境条件的测量与控制不完善；
5、对模拟仪器的读数存在人为偏移；
6、测量仪器的分辨力或鉴别力不够；
7、赋予计量标准的值或标准物质的值不准；
8、引用于数据计算的常量和其他参量不准；
9、测量方法和测量程序的进似性和假定性；
10、在表面上看来完全相同的条件下，被测量重复观侧值的变化。10答:
1、计数值
2、计量值
10、(12．2+0．2 15+0．035 1)×0．146=?答:（
12.2+0.22+0.0
4）×0.146=12.86×0.146=1.8
2量是产品的固有特性，生产制造过程中 即 发生了的质量---质和量，即顾客的满意程度. 产品质量的
来确定实验室能力的活动，实际上它是确保实验室维持较高的校准和检测水平而对其能力进行考核、
五、请指出下列场景中的不符合项和不符合条款，判断需采取纠正还是纠正措施，对需采取纠正措施的一个不符合项完整填写一份不符合报告
1，××检验员为使检验记录干争、整洁，试验时先将数据记录在另一
纸上，确认没问题后再誊写在正规的记录纸上，由于他的记录写得工整
无涂改，还经常受到领导表扬。
2、某实验室的检验报告上有检验用设备的描述，但其检验原始记录上
却根本没有所使用设备的记录，问及为什么，该室负责人说，我们编报
告的人都知道做哪个试验需要用什么设备，报告格式上有这一栏就直接填上去了
3、某检测机构的内审计划在2000年12月10~11日有张×、李×、刘×完成，查看内审记录，实际上是在2001年1月5~6日，由张×、李×、王×完成的。评审员问：“为什么
没有按计划进行?’’回答：“有一批质检任务很忙，所以推到了元旦后，且刘×探亲未
归，只好由王×替其完成任务’’问：“王×经过审核培训了吗?"答：“没有"， 问：“计划
变更有批准吗?”答：“反正按要素做了内审，也没有再对变更的计划进行审批。
六、应用题
以《评审准则》中8仪器设备和标准物质或11样品的处置(选其中一个要素)按要素编写