历史教学工作经验总结范文第1篇
一、 热爱学生，相信学生。我们都知道，初中阶段是学生一生的行为习惯、性格品德的重要形成期。作为教师，我们的态度在一定程度上能够影响学生的行为习惯和性格的养成。看着他们在我们身旁茁壮成长，由幼稚到成熟，我感到非常的高兴。我热爱学生，喜欢他们的活泼乱跳、童言无忌，也能包容他们的一些过错，莽撞行为。课堂上我 会和他们真诚交流，课下喜欢和他们聊天，听听他们的小烦恼，分享他们的小快乐。学生犯错，会设身处地为学生着想，学生有了一点点进步，我会在课堂上大力渲染。因为热爱学生，我获得了学生们的喜爱。古人说“亲其师，信其道”，所以我的学生也大都喜爱历史课。
二、 认真备课，平时多看与历史有关的期刊杂志、影视作品，还有网络资料。有助于我对某个历史人物、历史事件更全面、更具体的了解。这样讲课时既能引起学生的兴趣，也备课时，我会注意如何让学生树立整体的知识框架，在讲课时，帮助学生分析每个知识点之间的内在联系，使他们的思维能由浅层慢慢深入，通过教师的讲解，能让学生有所懂，有所思，有所悟。讲课就更能引起他们的共鸣，他们学习历史的兴趣就更浓。历史是一门讲述以往的课程，但我会时时关注新的学术动态，新的研究成果，讲到相关内容时，会让学生了解这些新动向，让学生用发展的眼光去看待历史，去研究历史。
三、 积极参加校内、校外的教研活动，多向组内、组外经验丰富的教师(班主任)请教。当教师最忌闭门造车、孤陋寡闻。多参加校内、校外的教研活动，听专家讲座，可以及时吸收、借鉴他人优秀、独到的教学风格、教学方法。也可以了解其他学科的最新知识(因为历史与其他学科都是有联系的)，便于我们上课时旁征博引、融会贯通。多向组内、组外经验丰富的教师(班主任)请教，可以学到他们宝贵的课堂教学经验和对突发问题的处理方法，还可以更好地了解学生，联手对问题学生进行有效的教育。
四、关注国内外发生的一些热点问题、焦点问题。历史课讲的是过去的问题，有些学生不一定感兴趣，他们只对现实问题感兴趣。但今天社会上发生的许多问题都是与历史事件相联的或者相似的，如当今巴印矛盾、俄格冲突、台湾问题、国际金融危机等。如果我们教师了解了这些热点焦点问题，再带入课堂结合历史知识进行分析，很容易引起学生对历史的兴趣。同时，也可以提高学生的分析能力和思维水平。
五、注重自身形象，提高个人修养;同时严格要求学生。很难想象，当一个蓬头垢面或穿着随便的历史老师无精打采地走进课堂，教学语言又毫无抑扬顿挫，学生会好好地听课?相反，当一个历史老师面净发整或穿着整齐，精神抖擞地走进教室，即使教学语言平淡无奇，学生恐怕也会好好听一段时间课的。所以我们老师应该注意自身形象。要提高个人修养，只有多看社会学书籍和教育教学书籍，“腹有诗书气自华”。另外，平时多关心学生的身体心理发展，平等对待每一位学生，严格要求每一个学生,努力做到“言必行，行必果”。这样的历史老师自然会深受学生的敬畏，他的历史教学自然也就好进行了。
六、积极参加继续教育，学习新课改的理念。随着时代的迅猛发展，学生也有很大的变化，国家新课程改革正在进一步推进，教材、教学观念、教学方法、对学生的评价机制都在发生很大的变化。如果教师仅凭以往的教学经验，是难以适应现在的教学。所以我们教师应该与时俱进，积极参加继续教育，更新教学理念，进行教学研究。努力在课堂教学中真正实现“教师的主导性，学生的主体性”。引导学生由“要我学”向“我要学”的态度转变。由注重识记历史知识到注重提高历史思维水平和理解运用能力的转变。
历史教学工作经验总结范文第2篇
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习—检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;
第二阶段是综合训练，针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。
历史教学工作经验总结范文第3篇
2、坚定历史自信的依据、价值和路径
3、理解中国式现代化新道路的四个维度
4、从党百年奋斗史汲取实现伟大复兴的强大力量
5、新起点 新支点 新亮点
6、以史为鉴、开创未来的根本遵循
7、一图读懂《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
8、百年党史教育融入高校思想政治教育的价值及路径
9、深刻领会党百年奋斗的历史经验
10、中国共产党的百年奋斗历程和历史经验研究
11、中共十九届六中全会在京举行 中央政治局主持会议 中央委员会总书记习近平作重要讲话
12、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是百年复兴奋进的创新性指南
13、中国特色社会主义道路引领中华民族走向伟大复兴
14、在庆祝中国共产党成立 95周年大会上的讲话（2016年7月1日）
15、将党的百年奋斗重大成就和历史经验融入新时代高校思政课教学
16、中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报
17、关于《中共中央关于党的百年奋斗 重大成就和历史经验的决议》的说明
18、从百年奋斗的历史经验中汲取奋进力量
19、中国共产党领导核心观探析
20、在重温龙江奋斗历史中赓续红色血脉
21、以正确党史观读懂党的百年奋斗史
22、论学习贯彻党的十九届六中全会精神
23、习近平关于党史学习教育重要论述的内在逻辑
24、《党的百年奋斗的伟大成就与基本历史经验》专题报告会
25、从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取智慧和力量
26、运用党的百年奋斗历史经验 推动纪检监察工作高质量发展 迎接党的二十大胜利召开
27、不忘百年奋斗路 接续赶考新时代
28、为了更加伟大的胜利和荣光
29、从党百年奋斗的重大成就和历史经验中汲取智慧力量
30、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
31、党的百年奋斗成就与历史经验
32、从党的百年奋斗中汲取智慧和力量
33、习近平民族复兴大战略
34、深刻认识总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重大意义
35、激励全党在新时代新征程上争取更大荣光的光辉篇章
36、接续奋斗，走好新时代赶考路
37、新时代艰苦奋斗精神在大学生思政教育中的传承研究
38、以党的百年奋斗历史经验为鉴 提高思想政治工作水平和质量
39、坚持中国共产党领导：民族复兴历史 逻辑、政治逻辑和实践逻辑的必然结果
40、深刻领会习近平总书记“七一”重要讲话的政治意义、理论意义、实践意义
41、正确把握党的最高纲领与当前纲领的关系
42、中国共产党百年奋斗的历史经验对教师专业发展的启示
43、从四个维度深刻认识党的十九届六中全会《决议》
44、习近平：继续把党史总结学习教育宣传引向深入更好把握和运用党的百年奋斗历史经验
45、以史为鉴、开创未来 埋头苦干、勇毅前行
46、坚持人民至上：党的百年奋斗重要历史经验
47、珍惜百年奋斗的宝贵历史经验
48、牢记初心使命的政治宣言
49、建国初期毛泽东执政党思想作风建设述论
历史教学工作经验总结范文第4篇
我本科就读于四川大学历史系历史学，经过近4个月的艰辛努力，我考取了本校历史学专门史的公费研究生。
由于时间所限，我主要进行了三轮复习。第一轮是9月到11月，在两个月时间内把中国通史、世界通史的教材重新温习了一遍，这段时期我每天用于对专业课的复习大概是每天4-6个小时，把一些需要背诵的重要知识点重新用笔记录了一遍。对于一些教材中语焉不详的的知识点，则查阅其它参考书目和网上的材料。值得注意的是，一些考研网站上会有一些历史名词解释汇总和一些历史辞典，千万不要小看这些看似平凡的材料，这些名词基本可以涵盖整套历史学基础统考的知识点，在应对刁钻的名词解释乃至简答、论述等大题时，都会大有帮助。
第二轮复习从11月开始到12月份，在这一个月里我做出了两门通史的知识树和对照表，从横向、纵向将史实联系在一起，这一点是十分重要的。因为在近两年考试的问答、材料、论述等大题跨度很大，考察考生对问题的整体把握和概括能力。另外，如果复习时间充足，最好可以利用这段时间再看看相关学术前沿的书籍和期刊，如《历史研究》、《中国史研究》、《世界史研究》、《史学集刊》和各主要高校的学报等。
在考前一个月我进行了专业课的第三轮复习，主要就是清晰、准确地记忆各个知识点并在大脑中形成体系。对知识点的记忆可以利用关键词句法，即将每个知识点的关键词句(如时间、地点、人物、事件性质、条律首句)列出，重点明确又好识好记。
我觉得备考历史时最重要的有两点：一是要有好的学习方法与工具。选择好的参考书和“三轮复习法”是我取胜的利器。合理的作息时间(一般一天学习不必超过10小时)和高效率也永远都是挂钩的。二是要有一颗不到黄河心不死的决心，要有耐心，学历史尤其要耐得住寂寞。最为重要的一点是面对备考时期所可能面临的各种诱惑(公务员考试、工作面试、懒惰、各种娱乐活动)而不为所动。只有带着不服输、不后退的勇气，才能经受考研战场上的种种考验，夺取考研战场上的最后胜利!
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历史教学工作经验总结范文第5篇
1、尽量收集多一点产品信息：我不熟悉这个产品，但是我会尽我最大的努力寻找懂得这个产品信息的人，从别人那去学到自己本来不知道的东西。那怕是一丝丝信息都算是学习和进步。
2、做事情要有条理：我基本上会每天记录下来，我所做过的工作，处理的事，对没有处理好的事，要求次日，或紧接处理，尽量做到问题不推迟，尽最快解决。
3、工作有计划：在每一天结束前我会在头脑里打旋我什么事没完成，明天的主要事情是什么，做个计划。很重要的，或事情较多，我会记录下来，逐个或交给某人处理。
4、学会主动与人沟通：经常与车间，仓库，打样车间、品质的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪需要，减少工作失误，提高工作效率。
5、对工作的难点重点要有总结：对工作中的难点，事后尽量做个简短的书面总结便于自己以后总结经验。要求厂家售后服务处理事情，需要交书面说明。
6、尽量做好工作总结：对所做的工作，每个月至少做个简短的总结。从工作量、工作内容、完成事项，要事处理，问题解决，工作失误，工作计划等方面做个简短的总结。
7、做好供应商的管理：尽量用条款有效的文件去约束他们，让他们能主动争取配合我们工作，及时解决问题，让其感受有压力又有动力。
8、要持续对订单的跟踪：工作要有责任心，要严谨，要主动出击，不要寄希望于供应商肯定没有问题，要及时做好跟进工作，要分析供应商的每一次看似合理的理由，是否隐藏着丝丝供货风险或其它东西。要做好记录，便于查询和统计，及配合相关部门做好工作。
9、问题处理：反应要快，汇报要及时、处理问题要敏捷果断，要有自己较好的处理建议提供，并能与供应商做个合适的谈判结论。
10、职业习惯：要让自己有一个好的职业习惯，有成本概念，有利润思维，有风险意识、有统筹能力、有交流沟通的好习惯。这些都有助于自己向一个更优秀的采购靠近，做一名真正优秀的采购员。