教书育人是快乐的事范文第1篇
长期以来, 高校教师坚持教书育人的原则, 在传授知识的同时, 全面抓学生工作, 为高校的发展和国家建设做出了很大的贡献。随着我国社会经济的发展, 人民生活水平不断提高, 人们对教育的需求日益增大。这几年教育规模迅速扩大, 招生人数增加的同时, 入学成绩普遍下降, 学生心理素质不理想。在这种情况下, 要保证教学质量, 培育出德才兼备的人才, 教师教书育人的工作方法和教学手段必须改进提高。面对重重困难, 我们知难而进, 工作中不断探索新方法, 使得教书育人工作取得了理想的效果。
1 充分认识教书育人工作的重要性, 为其创造良好的育人环境
做好教书育人工作, 学校领导和教师从思想上要高度重视, 充分认识到教书育人工作的重要性。教书育人既是培育人才的需要, 又是提高教学质量的重要环节。教学质量下降, 毕业的学生在市场经济中缺乏竞争能力, 这样既浪费了国家的财力, 又耽误了一批又一批的学生, 身为教师是严重的失职, 对学校今后的发展极为不利。教书育人是教师的天职, 教师的职业是神圣的。能够成为一名教师, 说明我们已经具备了崇高的献身精神, 这种精神是至高无上的。我们有时难免受到社会上不良现象的影响, 物质的诱惑总是存在, 所以必须加强思想道德方面的修养, 提高思想觉悟, 以充沛的精力、饱满的热情投身于工作之中。当然教师的工作热情及教书育人能否取得成效除了与教师思想素质有关外, 学校的软硬件设施和环境不可忽视。
2 提高教学质量是教书育人的一个重要方面
教师传授基础知识、培养学生能力主要是通过课堂教学实现的。要提高课堂教学质量, 教师应当了解所带专业学生的实际情况以及专业方向, 指定出适合本专业学生特点的教学计划, 确定出课堂教学的基本点、重点、难点和教学速度。课堂教学中要营造出一个轻松、愉快、学生手脑并用的学习环境。大学生热情奔放, 有强烈的进取心和求知欲, 创新意识强, 课堂中要发挥学生的这些优势, 尽可能使课堂气氛活跃起来, 老师负有激情的讲课方式能带动起学生的学习积极性。教师用形象生动、简洁娴熟的语言把复杂的问题简单化, 能够从不同的角度分析某一个问题, 教学手段多样化。
教学活动中, 在完成教学任务的前提下, 对有潜力的同学适当增加教学内容和难度, 对学习有困难的同学单独辅导并指派同室同学互帮互助。针对所教课程的特点, 开展丰富多彩的课外活动, 以提高学生的学习兴趣。
3 建立良好的师生关系, 适时地在思想上、生活上给学生以帮助
青年学生正处于世界观、人生观形成的时期, 对许多事情的处理不够妥当, 思想上不够成熟。教师要及时正确地加以引导。在教育过程中, 为避免学生产生抵触情绪, 少讲大道理, 用平实朴素的语言与他们交流。平时多了解一些他们的爱好和思想行为动态, 建立良好的师生友谊。有些同学进入大学以后有种失落感, 亲朋好友不在身边, 环境的变化不能适应, 情绪低落, 老师对他们来说是最亲近和信赖的人, 老师多与学生交谈, 帮助他们克服不良情绪, 使其尽快适应大学的学习生活环境。节假日外地同学不能回家, 难免孤独想家, 这时候去寝室看望同学或打电话问候几句, 同学们会陪感亲切。老师的关心及正确引导, 换来的是学生们心情舒畅、精神焕发、学习劲头十足。
学生刚入大学的前两个月, 是我们教书育人至关重要的一个阶段。如今的大学生, 多数是独生子女, 在家中受父母的宠爱, 在中学受老师的“督促”学习。进入大学, 面对新的环境, 许多同学不会管理自己, 生活能力不强, 上大学的目的不明确, 学习方法不对, 更有甚者想玩几周再说, 这样下去的结果可想而知。从学生入学开始, 我们就要做好入学教育工作, 使他们明确学习目的, 端正学习态度, 多介绍一些专业知识。
4 正确对待犯错误的同学, 树立良好的班风、学风
近两年抄袭作业现象比较严重。如果不加以有效制止, 教学质量就难以提高, 多年来形成的良好学风会被破坏, 这种现象必须引起我们足够重视。一旦发现有抄作业者, 找其面谈, 问明原因, 对症下药。被抄作业者, 在批评教育的同时, 让其承担起帮助抄作业者学习的责任, 直至两人都取得进步。学生抄袭作业多数是由于懒散或者没有掌握所学内容, 不属于道德行为, 一般耐心教育并加以辅导就可以起到作用, 不可以在班上批评, 有伤同学的自尊心, 以后的工作就很难开展。为了杜绝抄作业现象, 在抓好课堂教学的同时, 要加强组织纪律性方面的教育, 课堂考勤工作要做好。
教书育人过程中我们时常遇到个别同学有以下情况: (1) 因家境贫困而产生自卑感; (2) 家庭条件优越而乱化钱, 在同学中请客送礼, 沾染上社会上一些不良习气; (3) 考试作弊, 不以为耻; (4) 玩电子游戏而耽误了学习; (5) 睡懒觉, 寝室卫生及个人卫生较差等。对于碰到的问题, 耐心帮助或说服教育, 动之以情, 晓之以理。适当的时候举行主题班会, 让同学开展讨论, 深刻认识不良现象可能造成的危害, 平时互相促进。经过几次这样的班会, 不仅思想认识得以提高而且同学之间加深了了解, 关系逐步融洽, 集体观念增强, 良好的班风也就形成。班风正了, 同学们努力上进, 不良现象发生率降低。
5 加强交流, 努力提高教书育人工作的质量
教书育人工作不是靠单个教师独立完成的, 要靠广大教职工共同协作, 共同交流来完成。认课教师与其他教师、学生所在院系多加联系, 可以更好地了解学生情况, 更好地做好工作。特别是同一门课程的任课教师之间的交流有利于提高教学质量。老教师从事教书育人工作几十年, 积累了丰富的经验;年轻教师更能了解现代学生的心理, 他们处事果断。我们在交流中提高工作能力, 有时针对学生中存在的某一个问题, 共同讨论, 探索解决问题的最佳方式。长期与其他兄弟院校交流, 学其所长, 对我校的工作有一定的促进作用。
教书育人的工作细而繁杂, 需要我们做大量耐心细致的工作。工作中新的问题层出不穷, 教师在不断加强自身修养的同时, 要努力提高专业水平, 学习心理学、社会学、伦理学等等。这是工作的需要, 也是社会发展的需要。教育事业在发展, 教书育人的工作任重而道远。
摘要：本科生的教育问题是高校的核心任务之一, 这几年由于各种原因, 使得教师的课堂教学、教育出现了许多问题和困难, 必须及时认识到这一问题的严重性, 采取有效措施改善教育方法和教学手段。
教书育人是快乐的事范文第2篇
我有很多很多快乐的事，但我觉得最快乐的是我六岁的生日。那天爸爸说我是小寿星，他抽出一天的时间和妈妈陪我过生日。他们带我去游泳池里游泳，我像一只小蝌蚪一样，在水里自由自在地游来游去。然后，我又去气垫床上玩，就像一只快乐的小白兔一样在上面跳来跳去„„最让我快乐的是和爸爸妈妈在中山公园的疯狂乐园里打炮仗。
战斗开始了，我和妈妈一对在楼上，爸爸一个人在楼下。妈妈帮我捡了好多的子弹，我都倒进发射器里，向爸爸瞄准，“嘟。嘟。嘟„„”有好多的子弹都打中了爸爸。爸爸也不甘示弱，他也向我们发起了猛烈的进攻。“嘟。嘟。嘟„„”不好!妈妈中弹了，幸好我躲了起了没被打中。这时，爸爸没子弹了，他慌忙地去地上捡子弹。就在这关键时刻，我们赶紧乘胜追击。妈妈又给了我好多子弹，我们都朝爸爸打去。在我们的齐心协力下，爸爸被打得落花流水。后来，我又按了一下另一个按钮，谁知，旁边架子上的球都掉下来了，像天女散花一样都正好砸向了爸爸。爸爸说我真狡猾，我们都哈哈地笑了„„
教书育人是快乐的事范文第3篇
后来，当知道男孩有女朋友后，心狠狠的像被划了一刀，那种悲伤，无法言语。女孩跟自己说：笨蛋，他已经有女朋友了，你还期待些什么?怎么说，他也不知道自己喜欢他，还不算太丢脸。把他忘了吧，一点一点的远离他。朋友吧，希望他能幸福!只做朋友就好。后来的后来，听说他跟女朋友分手了，可我却没有一点兴奋的冲动。在想：他该多伤心、难过呀?自己却什么都做不了。他也从来不说，整天嘻嘻哈哈的，好像没那回事一样，也对，有些事，只适合自己，那种心酸也只有自己懂吧!女孩也从不过问关于他任何的事。就这样有一句没一句的聊天!最后，连信息都少了。女孩以为这么久，不打扰、不联系、不关注关于他的所有一切事情，这段时间足够冲淡那份情感的。可那一天，偶然间，女孩跟男孩在街上相遇了，女孩一开始没认出男孩，男孩却认出了女孩，打了招呼，女孩很淡定的跟他聊天，聊着聊着，女孩觉得自己没办法再聊下去了，就找了个理由走掉了。转身那刻，女孩发现自己根本就不能够忘记男孩，不管自己再怎么的努力，还是没办法。喜欢就是喜欢了，你不可能假装。分开后，女孩跟男孩再也没联系过。也许，对男孩来说，见到女孩没什么好惊奇的，可对女孩来说，却有着很大的意义。这是无法让男孩知道的，这也是最悲哀的。
某天，女孩在街上，心想：老天，如果我俩真的有缘份的话，就让我跟他再相遇一次吧!如果没遇见，就证明我跟没缘份，那我这次真的会把这段喜欢切断。女孩在街上游荡了许久，在每一个转弯的街角，多么希望一转身就能见到他，可总是一次又一次的失望。也许，她跟他真的只适合做朋友!因为最终她和他都没有遇上。女孩心里有一种落寞的悲伤，嘲笑自己：那么傻!喜欢别人，却不敢说出口，你，就是个笨蛋!哈哈。是啊!他什么都不知道，不知道我会因为他的一句而开心很久，也会为他的句话而难过许久，不知道我喜欢他，不知道我在乎人，不知道。也许，他本身就是路过我身边的陌生人，只是不小心在自己心中留下了点足迹。放弃吧!这句话女孩跟自己说过了无数次，可又有哪次真的放下了。这次，她能真正的放开吗?谁能告诉她该怎么办?