小学英语试卷范文第1篇
四年级英语试卷分析
一、 对试卷的总体分析
该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生听说对读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。题量适中，难易适度。紧扣课标，尊重教材。 本次考试十个题型，有对基本词汇的掌握情况的考核又有课本上基本句型的理解运用情况的测试。
我对全班60名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
二、答题情况分析
本试卷共有十道题，分为听力部分和笔试部分。 第一题：听录音，选出你所听到的单词。
这种题很容易吸引学生提高做题兴趣，考查的是基础知识，题中出示的单词也是本册书中要求掌握的，因此得分率很高。
第二题：听录音，选出你所听到的句子。
本题考查学生能否正确认识短语，并且都是课文当中的常见短语，这考查了小学英语初学阶段加强学生的短语识记非常有必要。
第三题：听录音，排序。
这道题考查学生对图片的掌握，题很简单，学生对做此题有极大的兴趣，是课文中常见的短语，是符合新课标的要求。
第四题：听录音，判断所听内容与图片是否相符。 这道题是考查学生对课本上日常交际对话的掌握情况，五道小题都是书本上的原句，由于试题出错，答案与试题不符，导致大部分学生出错，失分严重。
第一题：补全单词。 本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的单词，体现了学生运用英语的能力。但仍有很大一部分学生失分较多，因为平时上课时间较短，没有给学生留下充足的时间进行记忆单词，因此不能做到灵活运用。
第二题：选出不同类的单词。 这道题考查学生对单词掌握的精确度，是否正确掌握了所学的单词，题很简单，但本班学生英语基础较差，很多学生不能准确的理解每个单词的含义，因此，结果很不理想。
第三题：这道题考查学生对所学句子掌握的精确度，所出示的句子也都是平时所要求掌握的，看似简单但很容易出错，语法要求较高，学生不知所措。
第四题：配对，题型简单，得分较高。
第五题：单项选择。这种题是呈现书中所学的常见句型，题中出示的单词也是本册书中常见的并要求掌握的，但是还有不少学生不能正确理解题意、粗心现象。 第六题：选出恰当的回答语，本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的交际用语，但仍有很大一部分学生失分较多，因为平时上课时间较短，没有给学生留下充足的时间进行练习，因此不能做到灵活运用。 第七题：情景交际，题型简单，答题理想。 第八题：翻译，题型简单，得分率高。
第九题：连词成句，学生两极分化严重，基础好的学生得满分，基础差点的学生不得分。
第十题：阅读短文，选择正确的答案。
小学英语试卷范文第2篇
一、朗读单词、词组(共5分)
A. 朗读下列单词(每小题0.5分,共2分)
1. fast
2. danced
3. loudly
4. need B. 朗读下列词组(每小题0.5分,共3分) 5. Big Ben
6. care about
7. an exciting game
8. Australian football 9. from then on
10. summer holiday 二.朗读短文(共5分)
Mr. Zhang is a teacher. He teaches Maths in a high school. He works from Monday to Friday. He has many hobbies. He likes surfing the Internet and taking photos. He usually plays basketball with his students after school. On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family. 三.日常会话：根据实际情况回答问题(每题1分，共5分) 1. Do you read books every evening? 2. What’s the weather like today? 3. Did you have a party this Children’s Day? 4. How many days are there in a week? 5. Can you sing an English song? 四.专题表达(不少于8句，共5分) Say something about your dream.
小学六年级英语毕业考试口语测试卷
(学生卷)
一、朗读单词、词组(共5分)
A. 朗读下列单词(每小题0.5分,共2分)
1. fast
2. danced
3. loudly
4. need B. 朗读下列词组(每小题0.5分,共3分) 5. Big Ben
6. care about
7. an exciting game
8. Australian football 9. from then on
10. summer holiday 二.朗读短文(共5分)
Mr. Zhang is a teacher. He teaches Maths in a high school. He works from Monday to Friday. He has many hobbies. He likes surfing the Internet and taking photos. He usually plays basketball with his students after school. On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family. 三.日常会话：根据实际情况回答问题(每题1分，共5分)
小学英语试卷范文第3篇
奉化中学特级教师 周道义
省教育厅教研室特级教师 葛炳芳
一、试卷综述
我省高考英语命题要求与前三年相同，题型未作改变，总体难度适中，注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。
1、体现课标理念，立足语境语用
今年的试题体现了英语课程标准的五维目标。试题的选材生活化，试卷的编排体现人文关怀。试卷难度控制得当，对减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。整卷的试题立足语境、强化语用，体现了“用英语做事”的课程理念。
2、重视基础知识，强化文化意识
对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。
二、试题特点
单项填空的难度与去年相当，试题知识点覆盖面广，综合测试了词汇、语法和习语等项目，注重知识点在语境中的运用。完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。与往年不同的是，今年的短文是一篇记叙文，较去年更易理解。主要测试考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。
阅读理解部分选取了6则很有教育意义的语篇，时代感强，特别是一则基于google情景的网络语言材料——有关北京2008奥运的介绍，非常新颖。如果考生能结合“略读”、“跳读”等策略，解题则会更得心应手。试题的阅读量和难度都与去年基本持平。
单词拼写题难度比去年有所下降。注重考查基础词汇，且设置了较为充分的语境，因而对词汇的运用能力也有所要求。所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(五个)和名词(三个)，但要求变形的不多。
短文改错题总体难度适中。以一个学生的梦为题材，有一定的情节。命题思路基于学生平时常见错误，有多个小题要求考生从词语搭配的角度去考虑。
书面表达题仍然坚持了前几年“半开放”的命题思路，要求考生就“英语课的教师授课语言”发表自己的看法。今年首次采用“二选一”的形式，即让学生在两种提示信息中选取一种进行讨论。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的书面表达能力。
三、对英语教学的几点启示
1、英语教学要兼顾语言知识和语言运用
英语课堂教学中语言知识的教学与整理固然重要，但更重要的是为学生创造能运用语言知识的语境，以提升学生语言运用的能力。因而，高三英语的复习应当避免低层次的重复操练。
2、英语教学要重视培养学习策略
高中英语教学尤其在平时的阅读和写作教学中，学习策略的培养可以帮助学生提高学生效率，起到事半功倍的效果，有利于学生的解题，也有利于学生提高终身学习的能力。例如今年阅读试题中c篇的寻读、跳读、猜词等策略。
3、英语教学要兼顾人文性和工具性
在平时的教学中，教师都非常重视语言的工具性。事实上，教师要重视选取反映学生实际生活、现代科技等语言材料，关注学生的情感、态度、价值观，从人文的角度组织课堂教学，从而使课堂教学更具有教育性。
英语名师点评07年高考试卷试题难度适中 稳中有变B
主持人：各位网友大家晚上好，我想很多的刚刚考完高考的朋友现在应该正在耐心地等待当中。众所周知，每年高考试卷的保密性都是非常严格的，我们前方的老师现在正在考试办的工作人员并在他们的帮助下往这儿赶。我们即将会拿到07年高考考卷。
今天是2007年大部分省市高考全部科目结束的日子，我想我们同学们内心也是非常兴奋和高兴。无论是你这次的高考成绩是好还是坏，我们都是希望大家能够在稍后的时间当中有一份好心情。如果你将在明年参加考试，也欢迎大家继续去努力，关注我们的节目，了解一下全国各地考题的大体情况，希望对你以后的考试科目也有一定的帮助。
欢迎大家来到我们的嘉宾聊天室，我是娄雷。首先我们将和大家共同聊一聊2007年普通高校招生统一考试的全国卷英语科的大体情况。相信通过老师的分析也能够从一个角度上给大家提出今年考试题是变难了还是变容易了，欢迎大家在讨论中积极参与讨论。今天的嘉宾是北京大学附属中学的名师范存智老师。范老师您好!
范存智：各位同学好，老师好，我叫范存智，北大附中的老师。和一些老师在过去一年复习备考过程中，和同学们交流过，甚至还有通过短信联系过，下面我很愿意就2007年的英语试卷，谈谈我的浅见。同时也回答同学所提出的问题，但是这个问题并不是具体这道题是选a还是选b，因为从综合的情况看，因为最迟明天也能知道答案，这样自个儿能够估分，我要说的是就像刚才节目主持人说的今年和去年比怎么样，我们应该怎么考虑，或者是我原来的做题思路是对还是不对，从这几个角度谈一谈。
主持人：范老师，通过一门试卷的难度是否有变化，其实可以看到整个全国卷难题出题的一些思路和方向。您拿到我们高考的全国英语一号卷，您看了这份卷子之后，觉得这套题整体难度是比去年变难了还是变简单了?
范存智：首先，教育部考试中心在高考命题上有一个原则：以稳定为大前提。而且这几年自始至终都是稳定的，这是第一点，稳定。
另外，要站在稳定的基础上，还有一些地方我觉得应该谈的是凑成稳定的必要条件，也应该考虑到。比如今年全国有四个省区进行新课改试验的诞生，社会关注点必然会关注到那件事上，而且高考是千家万户的事，也促使人们把这个事平稳过渡到课改，这是一个必然，所以从大的前提来看还是稳定。
稳定绝不意味这每一道题都和去年一样。比如这份高考英语全国卷听力，听力的语料我没看到，但是从问的问题和去年相比较，觉得还是有很大的进步。高考听力题目按照大类分，一种是功能题，一种是信息题。从功能题和信息题来看和去年是大同小异的。
我所了解的2006年听力的情况来看，去年有使用全国卷听力的，也有一些省份是独立命题的，比如像江苏、安徽、江西、山东。这些省虽然是独立命题，但是使用的听力题还是全国的。去年全国好多省区平均分能达到22.5分，就说这一块是学生的长项。从今年整个问题情况来看，在没有语料的情况来看，应该是和去年是大同小异的，这是第一点。
第二点，单选部分。从单选部分来看，教育部考试中心在单选的命题有这么一说，把对语言、语法知识的考察放在日常情景当中应用来考察，这一点确确实实在延续着这个路子。而从去年来看，整个我们在单选这部分把它控制的难度是0.
54、0.
53、0.55，
不同的省区可能保持的显性不一样，但是整体来讲还是趋近于大家能接受的。像今年的21题，在这儿就非常口语化，而考察这种代词的说法确确实实是把交际口语语言知识、语法知识放在很常见的应用当中。比如第24题，考的是why not do，why not doing，又把基础知识放在生活当中的场景中，除非这个同学记错了，要不然的话绝对不会误选c。整个来讲，这些应当还是很不错的。
再一点，比如像23题，考到了介词。教育部考试中心在高考命题这几年当中不是每年都考介词，但是在考介词的时候都是放在很常用的，咱们很少有人说非要搞一个搭配关系，而是说搞场景的应用，第23题分明是从应用的角度考虑的。
再接着往下看，还有包括像35题时态、语态，还有34题的动词辨析，从这些来看，确确实实和去年比，应当说还是稳定在同一个水平线上。这也考虑到2007年有一种独特的地方，在2007年使用全国卷的省区市又减少了2个，一个是海南，一个是宁夏。这两个由于要课改，整个全国的英语水平跟去年相比，或者持平，或者是平中抬一点，保持这个样子。
北京新干线学校高考名师范存智老师接受主持人娄雷专访
第三点，完形填空。
去年完形填空，在座的同学和老师都肯定做过2006年的题目，应该印象特别深，这种印象深在哪儿呢?2006年的完形填空确确实实太难了，而难到有的地方考察的完形填空的难度高达0.42。0.42在我的角度来看，恐怕开创了教育部考试中心出完形填空最近十几年之最。因为一般来说，我们总觉得在0.
48、0.49，最难一点0.46都可以，但是像去年有的省区是0.42的情况，这就是很难很难了。为什么很难呢?命题的人出发点很好，语言材料要比较时尚，能够接触生活，但是忽略了一点，去年的内容同学们可能感到非常陌生，起止时学生，老师都很陌生，人们在水中吃饭，立意很好，但是好有它不足的地方，谁都没有经历过，不知道下文去想，这一点今年就得到变更，也就是换一种角度说，今年的完形填空的难度应当比去年的难度明显下降了一些。这种下降就是它的入口非常好，不像去年的入口还得想。用我的话说，我也曾经在各个地方和我们的学生、同学们沟通，和老师们在交流的时候也谈过，我说在完形填空里特别强调的一点就是点线面。什么叫点呢?这个句子本身虽然说也是立足在上下文的基础上，但是要把这个句子拉出来的话，它完全能够独立来成句的，换句话说我们要成为一种类似选择填空，就能做出来，拿点作为开始引入，点引入，然后线串接。在这一方面就做得比较好。看，完形填空第36空，the girl (36) to see 20 eggs laid by a wild goose。肯定我们去想是碰巧怎么怎么，偶然间看到，你在36空明显就能看到这个。如果把这个句子独立出来，类似一个单选题，完全能做到这一点，拿点引入，然后线来串接。这个故事所给的内容又大家都能接受得了，不像去年感到很茫然，因此造成难度比较大，上下文串接的线的问题把握不好，今年就明显改观了。
换句话说，我们在座的同学们，你们去年如果做全国卷的i卷有点困难，那么你去年做全国第二卷应该感到很得心应手，一个人上大学想家的问题。今年这个题就类似于第二篇文章的整体难度，这就比较不错。完形填空的难度比去年要明显下降了一些，这种下降也是符合我们整个精神的，而且也说明了教育部考试中心在新的试卷命题当中广泛听取社会各界师生对前面卷的反应。通过数据也能说明这个问题，相信2007年的这篇完形填空的数据统计下来比去年要理想得多。 第四，阅读理解。
应当说题材和体裁要更加广泛一点才好，这次看题材比较广泛，也许体裁从某种意义来讲也不像人们想的非要有说明文，还要有应用文，还要有叙事文。从应用文的角度来讲今年没有，比如往年有广告、识图，今年就没有。但是从题材上来讲，话题的宽泛
性还是比较不错的。从这几篇文章来看，a篇文章是个叙事文，从
56、
57、
58、59几个问题来看，非常符合我们常说的叙事文问问题的特点，更多是理解判断、叙事判断甚至是推理判断，四道题还真是包括了这些，但是整个来看能给你感觉，五篇文章在整体的安排上，从引入到回来，一直到第五篇，真的给你一种感觉，人们常说如果用一个句，我习惯用或者是老师们习惯用的经常搞高考评卷的人是低头翘尾。五篇文章安排，从入口给你低低头，最后随着时间的推移，随着学生对考卷的适应，最后把文章安排难度再高一点。你看一下a篇文章和e篇文章来看，绝对难度不是在一个水准线上的。但不管怎么样来看，在这里边它所给予你的真正能在词汇上来讲确确实实做到了人们常说的，我们现在立足于2000年的教育大纲所要求的，要结合现在目前的实际，这种目前的实际就是我们现在学人教版的教材，相对来讲词汇量很大，从问的问题来讲，有些是谈观点，有些是谈事实的，这些安排应该还是比较不错的。另外，也有在这里问的问题，有的是问某个词，或者是问某一段的观点。
b篇文章，头一段谈出自己的观点，第二段谈大熊猫、蝴蝶，第三段，谈人怎么样。在演绎推进方面，层次推理非常清楚，让同学能够一目了然。但是如果不仔细看，你再看观点，也容易给你造成干扰项，也容易出错。这是整个这么来看的。
和去年整个文章来比，应该说也是大同小异，或者是说在e那篇文章比去年略略抬了一点。因为从去年来看，阅读理解整个全国这份卷是相对来讲比较容易的，而这种容易是由于人们也没考虑到2006年是全国第一次使过渡教材，词汇量增大。今年就充分考虑到这一点，从文章的构成或者是所使用的语言来看，从选题来看，看出教育部考试中心在命题的时候也适应了这种变化去做这件事。这是从阅读理解来看。
短文改错就是一篇学生的习作或者是一篇仿学生的习作来看，换句话说中学生在书面表达当中常出的错误，在高考当中的一种体现。
在这儿总的设计，同学就能看出问题来了。还有时态问题，主持人也曾经经历过高考的这种艰辛，上大学再去深造。另外，也在这么多年当中听到好多学生谈这件事，学生还是能够做得出来。你说绝对没有难度吗?肯定有难度，如果没有难度，那不就不称其为考试吗?因为从高考的角度来讲，它本身具备两种功能：第一种功能，水平考试的工种，换句话说大专的水平。第二，选拔性考试，短文改错在很大程度上就是一种选拔考试的做法。还有阅读理解的文章，比如像e这篇文章，分明就是一种选拔功能在里边。但是总的起来说，学生要是认出几个还是不成问题的。对于同学来讲毕竟是10多年了，从1996年开始就换成十行的做法，已经
11、12年了。我想同学在做这一项应该不会成问题，因为难度并没有超过去年的难度。我不知道同学和老师们是怎么看的。
最后一项，书面表达。
对书面表达，同学们和老师们都非常清楚的一点。高考在书面表达向来坚持这么一种观点：贴近学生生活，容易表达所叙述的事可能发生或者是正在发生的事。什么样的事有横比?就是全国十几个省市自主命题。另外竖比，在没有拿到其它省的试卷更愿意竖比。今年说的是希望通过外籍教师peter找到一位英语笔友写封短信，描述一下你理想中的笔友条件，并说明为什么选这样的笔友，具体内容包括。这里特别强调的是什么呀?为什么选这样的笔友。这里就给同学们一个发展的空间。这样很容易使我们想起来和2006年全国两份试卷的书面表达来比较。要比较起来的话，因为这一点就明显会比去年难度要提高了一点。因为你看去年是说给你一封画，介绍学校图书馆的情况，也给你一个发挥，你可以说图书馆有图书或者怎么样，但是那种写法更相对来讲好写一点。但是这里说你为什么会选这样的笔友，明显是谈你自个儿内心潜在的一种意识或者是一种观点，这样的话应该说比去年又提高了一下。而去年的第二篇文章，谈跟奥运会相关
的志愿者，写个人的简历。今年虽然也谈性别、年龄、爱好，但是跟去年完完全全不一样，这些东西更加简单，更多是说明为什么这样选择笔友的目的，就明显地留出了一个更大的发挥空间，或者是给同学在提高上提出了更高的要求，换句话说每个人都有的可写。作为水平考试功能的同学，也就是说到英语70、80分，甚至是80、90分，有的可写，能写。但是如果想写好，想达到英语125分以上再或者更高的话，那么恐怕选择笔友就要在这上面下功夫，不是光从性别、年龄、爱好上写，是解决不了问题的，恐怕较复杂的语言结构和较复杂的用词必须得用上。
这样一看，这份试卷整体来看，应该说确确实实是稳定的难度。另外，由于咱们目前使用全国卷的这十几个省市当中有英语平均分高于全国的，也有平全国的，甚至还有低于全国平均分的。人们必须得兼顾这么多，比如像东三省里使用全国卷的就有黑龙江和吉林，华北地区内蒙、山西、河南。再往西北地区就不用说了，这样有选二卷，有选一卷，在选一卷的情况来讲，可能情况就不一样了。从整体来看，由于学生水平也许不一样，但整体地看他们还是不错的，这种不错就形成了整体的分，不会有的同学觉得大起大伏，应该感觉比去年做低分卷会更得心应手。
主持人：按照您的说法，今年全国高考i卷的英语科应该说同学做起来会更加得心应手。
范存智：我是这样认为的。因为至少刚才我说了，从整个来看稳定是大前提。刚才说第二点，稳定绝不意味着每一道题和去年一样，这里的变化也体现出来了，比如完形填空就明显的难度比去年要降低了一点。而从书面表达这一项，去年容易好写，今年虽然也好写，但是要想拔高一点，恐怕这个空间就很大了，就是刚才我提到的，你在选笔友的时候，为什么选这个笔友，这个笔友的人并没有给你写出来，完全靠你自己的发挥，这要没有一定的水平，没有平常掌握坚实的基础，恐怕真是一碗白开水。
主持人：其实无论题目是简单还是难，大家平时学习的积淀是非常关键的。比如你在平时的学习当中就积累了很多的词汇和固定搭配，可能你遇到这样的题会更加得心应手。
范存智：对的。
主持人：刚才的时间当中范老师和我们大家从全国i卷英语科分析了试题的情况，网友业分析了自己的问题。稍后范老师还点评北京市高考英语科的试题，欢迎大家稍后关注。
名师评点07高考英语试题突出能力强调应用C 主持人：各位网友大家好!欢迎回到直播间，高考的最后一门科目是英语。在刚刚不久前英语这门科目考试刚刚结束了，我们第一时间请到了来自人大附中网校的李玉新老师为我们点评一下今年的英语命题。李老师!您好!
李玉新：同学们，大家好!今天很高兴和大家谈一下今年高考英语的命题，粗略的浏览一下今年的试卷，感觉今年的试卷还是严格按照考纲和教学大纲走的，遵循了英语科命题的原则。英语科命题的原则主要还是强调稳中求变，注重交际，突出能力，强调应用。所以说整个试卷还是非常真实的考核了学生的除了听以外的各种能力，包括听、读、写以及语言能力之外的一些文化方面的能力都考核到了。这套试卷我感觉和往年没有过多的变化，从难度、长度方面都基本的维持了去年的水平。像湖北卷和安徽卷从长度上来说都是16页，这说明它在文章的长度上没有太多的变化。基本上是一个能够使学生充分发挥平时所学的水平，应该说是一份很不错的能够起到很好的点播作用的试卷。
主持人：您刚才也讲到您去送考了，您也见证了考生从考场走出来的历史。从考生的表现来看您觉得他们的心态怎么样?
李玉新：当然最后一科学生刚刚考完，不管考的怎么样，但是学生经过一年辛苦的准备终于可以松一口气了，感觉他们还是比较开心，主要是处于放松状态当中，有的科可能还没有估，可能这种痛苦还没有表露出来。大家更多的是放松和庆祝的状态。而且像英语阅读和完型填空方面的答案不像理科能够很准确的确定，所以可能感觉都答的不错，到底对与错不知道，往往给人感觉看着不难但是对起答案来就漏洞百出了。试卷也许很平淡，很循规蹈矩，但是得高分也不是很容易的。需要你平时非常扎实的基础。但是考生往往自我感觉都比较良好。
主持人：下面请李老师按照这个题型给大家谈谈。首先听力方面的命题有什么特点呢?
李玉新：我感觉今年的听力命题不错，我看了一下命题，基本上非常结合新课标的
40多个话题，听力考试要求口语化，贴近生活，语篇要真实，我感觉它在这方面都做到了。而且问题几乎都是具体性的，也就是which、what、why、who这些的东西，语速也不是很快，内容也还可以，比如像计算，推断、主旨等等都考到了。最后一篇文章是一个讲座，是非常能够结合学生切实在课堂上能够体会到的东西。所以学生不应该感到什么意外，只要认真的练听力还是可以的。
主持人：也就是说现在的命题是不是还是比较主动的联系考生的实际生活?
李玉新：对，因为听力本身就是发生在实际生活中真实的语境的。
主持人：今年作文考的是什么?
李玉新：作文我还没有完全看到，但是湖北和安徽的试卷都是写信的，而且开头和结尾都给出来了，很好的入手。但是怎么样把它连贯的写成一篇完整的文章还是有难度的，逻辑的组织不一定能组织好。安徽的这封信，格林先生来询问情况，你给他写信，总共是三点，开头和结尾都有了，你要想完成100多字的作文需要很多细节的支持，这需要靠你去支持发挥和想象。
这个难点是怎么样把细节和你的上下文完好的融合在一起。很不容易。湖北的信是要举办国际活动，要求国际学生参加，要求写一封信给国际学生主席tony先生，应该是类似于邀请信，不完全是。也有三个要点，这篇文章可能比上一篇要好一些，因为它给了许多的细节。我估计把它连接起来就可以了。像全国的安徽卷就不是这样的，它需要你增加细节。往往学生们在增加细节方面不会，你让他们去创造联想就不会了。因为我们平常的教学可能更多的是控制性的，这就有点在控制性的基础上让你发挥了。就像北京的第二份作文完全是发挥的作文，我感觉这个题目出的不错，虽然这个信的形式学生们都见过，但是内容还是不同的学生有不同的创意。看似一个平常的作文但是需要你有创新，还是稳中求变的，内容的设计很不错。
主持人：考生可以根据自己的情况不同去发挥。
李玉新：对，每个学生根据自己的情况和爱好去发挥，而且可以写自己比较擅长的东西，这样都有话可说。但是还不见得是千篇一律，主要是写内容，我感觉这个很好。
主持人：下面谈一下语法方面的题目。在语法方面主要是通过完型填空的题来考查是吗?
李玉新：主要是完型填空和单选。因为英语科和别的科目不一样，基本上题型没有任何的变化。英语知识的考核基本上是淡化语法，把语言知识点尽量要考广，尽量要增加语境化和情景化。这套试卷出的很不错，重点知识基本都考到了，有点让我比较意外的是它考了一个倒装句(全国卷)，倒装句平常我们不太强调，但是也很简单。很多题都是放在了对话当中去考的，创造了很好的语境。即使不是对话的语境也是一个非常完整的小语篇，学生能够充分的理解。
题干非常简单精湛，而且没有难题怪题，基本上都遵循我们讲课中反复练的情态动词、
时态、语态，非谓语动词。重点知识都考察到了。像往年考的动词都比较偏，今年的动词考的比较简单。而且考的本意没有延伸意义。往年的试题熟词偏意比较多，这方面可能是学生的弱项，但是我感觉学生可能会做的不错。所以大家不要做怪题偏题要注重基础就可以了。
主持人：以前做选择填空这类题的时候，你在读的时候首先要读懂它。
李玉新：考试要注重语义，而不要注重形式。语法是放在语意的基础上考的。我们是学习语言嘛。
主持人：现在在命题上也有这个趋势。
李玉新：就是淡化语法。
主持人：下面我们谈谈完型填空。
李玉新：我感觉完型填空和往年基本上差不多。安徽卷和湖北卷也是一个记叙文，基本上是300来字的加叙加议。安徽卷比较突出特色，是一个月圆之夜，是一种类似于我们春节的感觉，从月亮出来一直到半夜，从人们开生放鞭炮到后面整个的庆祝过程，既了解了这篇文章也了解了这个节日。不仅仅考察了英语，而且也考察了学生对历史文化知识的了解，我感觉很不错。而且在选项上和往年有所不同，介词出的比往年稍微多一点，有
3、4个。主要还是以实词为主。我看了一下没有超纲的生词或者是有超纲的词义出现。还是比较平稳的。
完型填空应当说是学生的难点，特能读懂，但是他不能很完美的把这个意义和信息补上去，这是它的一个难点。能不能把整个月圆之夜青年人的兴奋和快乐、high的过程和心情表达出来，这是重点。读懂了不见得能完全做对。要做到上下求索，要做到精度，重在完义。
主持人：考前我们也请其他的老师谈备考的东西，他们谈到在考场上的时候做完题之后可以把这个词带进去再读一遍。
李玉新：你在做的时候只注重你所填的空的上下左右，你读的时候可能忘了整篇内容，如果你带进去了之后就能够掌握整篇文章的意义了，因为是完型嘛，所以这个意思是不是完美或者是欠缺需要你再重读一遍。先要把这个意义以最快的速度掌握主，通读一篇，第二遍要根据上下文和你所读的信息和前篇的重点、中心以及人物的情绪和它的逻辑去填，这样再通读一遍就能避免不必要的一些失误了。
主持人：阅读理解是几篇文章?
李玉新：阅读理解每年都是5篇。我看了一下这个阅读理解非常符合新课标的要求。题材、体裁多样化。比如说以安徽卷为准，第一篇是一个热门话题，就是关于青少年的肥胖问题，这个结构也非常的清晰，有几个原因。另外学生在短时间内就应该掌握文章的结构，包括它的论点和论述，应该属于小小的议论文。
第二篇是应用文，大学要举办夏季培训英语的活动，许多中学生都会利用不同的时间在不同的年龄段学习英语，这对他们来说也不陌生。可以用快速阅读的方法把这个题做对。第三篇文章是和市场上结合的。怎么样了解到顾客的需求，把你的需求慢慢的变成你推销的战略和产品的目标。可以说在市场经济情况下学生也需要了解这方面的文章。虽然题目可能稍远了一点但是还是不错的。
这一篇谈的是记叙文，说一个母亲带孩子去艺术馆让他受教育的过程，我觉得这和中学生有点不谋而合，我们国家的人虽然不带孩子去博物馆，但是带孩子去一些班，孩子也很反感，这个过程也很清晰。
这一篇是谈文化的，不同的文化碰撞的时候会有什么冲突。现在是多元的社会，虽然经济走上一体，但是文化没有完全融合，我们在学语言的时候也在学文化，语言是文化的载体。所以这篇文章非常注重文化，文化色彩还是挺浓的。
主持人：如果讲到市场或者是国际的问题会不会难度比较深?
李玉新：因为现在学生的视野都比较宽，尤其是城镇的孩子，现在除了课本以外，虽然课本教的不是那么广，但是我们平常训练当中还是建议学生不能拘泥于课本，光有英语课本是学不好的，必须要广泛的阅读课本以外的现实中的真实的东西，这样你才能真正的适应高考。因为我们现在的高考题目都是从国外的网站选编过来的真实生活的材料，所以你不能只做一些模拟题或者是一些练习题。一定要扩充你的阅读面，而且阅读也是我们中学和中国人学习外语的主要途径，只要你扩大了你的阅读面才能真正的提高你的阅读能力。
主持人：我记得以前我在做阅读理解的时候会碰到很多的生词，今年在阅读理解方面对考生的词汇量是不是也要一个要求?
李玉新：我感觉英语总的趋势的难度系数是控制在0.55的。
主持人：0.55是什么概念?
李玉新：0.55，比如说总分150分，这些考生的平均分和他总分的平均值相除，这个就是它的难度系数。一般试卷5.5是最佳的。这个难度系数最好不要变。03年的时候是0.55，今年还是0.55，但是你读起来可能感觉今年的试卷比前几次要难，这样你的感觉就是对的。因为我们的教学是相长的，水涨船高。虽然新的大纲没有改变，但是人们从小就开始学外语了，人们的词汇量也在增加，英语的水平在增加试卷的难度必然要增加，但是它的难度系数还是维持不变的，你看起来是难了但是相对你的群体肯定还是稳定的。而且高考的要求是真实的语量，所以单词是不可以避免的。我们读书的时候更重要的是读意义，而不是去读生词。有一些生词也是我们能够猜出来的，像一些派生词。当然要想得高分，要想读的轻松和准确，学生在日常学习当中要有意的扩大词汇量，这是非常非常重要的。没有词汇可以说樵夫难为无米之炊。所以我们在做题的时候非常强调单词的扩大。我教的实验班的学生，我很早的时候就给他们购四级的词汇书让他们去读。
除了教材以外我们会读很多的高于课本难度的文章。所以学生做全国卷应该会很轻松的。
主持人：您刚才也提到四级，现在有一种说法说高考正在像四级考试靠近，有这样的情况吗? 李玉新：我感觉没有，这两个还是完全不同的考试。无论从单词量和思路上都不太一样。我感觉我们高考比四级更科学。也更加注重语篇和语境。四级语法化还是比较强的，像完型填空和单选题语法化还是比较强的。
主持人：阅读理解之后是改错吗?
李玉新：全国卷有改错的题。这个题从出题人的意愿来说除了听力以外难度系数是最低的。整个的难度系数是0.55，整个改错的难度系数就应该是0.6。这篇改错题从判卷的角度来说虽然难度系数很低，但是每年都答不好，是不是说明学生的基础还有待提高。这篇文章的逻辑有的学生不见得能够学的很清楚。
主持人：我以前也是最怕这个部分。
李玉新：那平常就还需要多注意读一些规范性的文章，一旦你的语感建立起来了，你读的错误的地方就很自然的感觉出来了。为什么要降低这部分的难度呢?就是扭转淡化语法，让我们英语教学能够真正的放在突出语篇，增强应用，培养学生能力的方面。而不是一味的在课堂上讲一些原点和知识点或者是语法点，要放在语篇和语境上来选。
主持人：做改错题主要还是靠语感去解决吗?
李玉新：我感觉主要是靠语感，首先把它作为一个完整的语篇来改，至少是以句为单位来改的。整个英语的试卷都是注重语篇，从听力到单选题到完型填空到阅读理解都是从
不同的角度来考。如果整个文章的背景和逻辑、人物关系你没有读懂很多地方的知识可能都改不过来。
主持人：我记得做改错题有很多的错误可以类型化的?
李玉新：对。这个改错确实是类型化的。考试中是肯定有错有对，多词少词一般是两个，错词是4-5个，很规范，而且都是以行为单位的，在这个行出错误，而且错的类型也比较集中。比如多一个冠词，少一个冠词，像时态、逻辑、连词、介词，名词单复数、人称的混淆，基本上都是这些错误。如果你平常进行了演练拿到一半分还是可以的。这部分还是可以练出来的。
主持人：有小作文吗?
李玉新：没有小作文。
主持人：我们现在已经全面的把整套题评点了一下。我们这样一套题对于以后考试有没有指导意义呢?
李玉新：指导意义很大。因为高考试卷在考前人们一直在预测，也一直在准备。高考试卷我们历来很强调，因为高考试卷是出题人代表着国家或者是这方面的专家考纲和大纲的全面解读，它的规范性和科学性都是任何的试卷无法替代的。我们看到了高考试卷会感觉它是非常科学的解读了《考纲》和《教学大纲》，和我们的预测基本上是吻合的。这也说明了如果你在学习的过程中能够认真的研读历年的试卷说明你的复习更有针对性，更高效。我们的试题一定有很好的区分度，但是它有肩负着教学的导向作用，对我们英语的教改也起到了很好的作用。这套试卷这些方面的作用都提到了。
既然这套试卷和我们考前的预测没有什么大的出入，就是说我们的预测是对的。所以说08年的考生也完全可以按照这样的思路认真的准备明年的考试。因为现在可以说考试打破了一统天下的情况，在大纲统一的情况下各省市都可以独立的出题，但是基本的思路都是一样的。都遵循着刚才我说的把英语定义为交际能力测试，突出语篇，突出能力的方面来考的。你如果在这一年中能够把以前的四五十套题认真的研读，你准备明年的考试应该说绰绰有余。所以说没有必要再做那么多粗制滥造的满天飞的试卷了，既浪费你们的时间，可能还掌握不住方向。
因为高考试卷一个是好在它的选材上，另外一个就是难度适宜，另外就是他们的设问技巧和干扰程度，平常的试卷文章可能也很难，设问也很篇，所以给学生造成了复习之后没有方向，没有自信的结果。所以复习起来也不高校，走了很多的弯路。从词汇量来说高考的试卷对单词的控制非常有效。所以我建议通过这套试卷和湖北的试卷都应该遵循考试大纲，因为考试基本上是不会突变的，今年和明年应该有很强的连贯性，尤其是英语不像其他的科目不可能说提前的发生彻底的改变，都是定了试了。基本上明年和今年的考纲也不会有很大的变化，所以你就需要把你的时间和经历放在提高你对语篇的理解能力上，在听力方面也是要注重口语语篇的理解能力。在阅读方面要有更加书面的理解能力。这些都需要靠你有足够的输入，这样才能有足够的输出。比如你在输入的时候输入什么。有很多同学有很大的阅读量，这样很不错。对于一些阅读量不是很大的同学，把高考的真题都复习到自己的脑海里就是一个很好的方向。
主持人：您刚才提到的我们的口语是通过听力考察的。我觉得口语也是我们普遍面临的很大的问题。好象学英语的同学却说不出来。这个将来有没有可能在英语高考中考察到?
李玉新：实际上新课改已经非常注重这个了，过去的学生都是“哑巴英语”，新课标强调任务性，现在学生的口语能力还是有很大的提高了，由于中国这么幅员辽阔，把它放在试卷中可能不现实。但是广东就有这样的意思要开口语考试。北京明年就有口试。我们学英语的目的就是为了交流，不是为了考试。所以你的口语运用是非常重要的。所以
我建议同学们要想真正学好英语说和写都是输出的，你不能只会写不会说，你会说了基本就会写。但是前提都是多输入。所以说在复习的过程中经常的大声读一读，或者是找人沟通一下，哪怕和自己交流也是一个很好的练习英语的方法，都会对你语言的提高起到储备和练习的作用。
主持人：李老师在英语方面也有很长时间的从教经验了，我也希望您对英语学习方法方面提一些建议?
李玉新：英语学习方法现在大家都比较集中精力，在英语的学习过程中没有捷径可走，不可能速成。但是英语学习有它自己独特的特点，不能把英语看成是一个科目，英语是一种技能，既然是技能就要靠练来提高，就像你学游泳，是你在游的过程中逐渐的熟悉水性和掌握动作的。教练只是起到指导作用。英语教师重要的也是在导，而不是灌。你怎么样让你的学生去练，如果学生处在学习的中心一定是没有问题的。既然英语这个科目的特点就是技能，需要通过练习，所以英语的学习就贵在坚持，练习就需要你每天坚持。
哪怕一天给一个小时的时间或者是一些零碎的时间，只要你坚持就可以。不可能说一天我学很长时间，但是一周都不怎么动。英语的学习又是很弹性的，所以很多的时候会被理科所挤掉。往往是那些能够坚持的学生，能够有远见的学生，不是很短视的学生英语成绩就会很好。英语是一个良性的循环，你在长期的学习过程和坚持过程中会感觉到你的英语逐渐的在提高。你会感觉英语相对其他的科目十分好学。因为一旦你超过英语的水平就会一览众山小了。你平常很少的读英语，这样听起来就很紧张，就不清晰，你读起来就重重障碍。要想克服这些就必须从现在开始每天坚持读几篇文章，每天拿英语的英语作为背景音乐，多读一点，这样才是学习英语的最好的方法。英语是一个有声的语言，一定要出声的朗读和听。不然的话一套套的做题见效不会很快。做题方面我还是建议大家做真题。
主持人：我们07年这一高考绝大多数省区算是结束了，新一轮的高三也即将要进入非常紧张的备考阶段了。您能不能给他们做一个安排的建议?他们这一年应该怎么进行英语的学习?
李玉新：首先不同的人应该有不同的方向，不管什么样的同学，什么样的程度，首先要对应于科考试的特点有所了解。英语的科目主要是考语篇，和课本不是一一对应的。你只学课本也能学好，但是你没有学课本学其他的科也能够提高你的能力，总之要把你的词汇量提高到高考的要求上来。词汇量不足是中学生普遍的弱项。我建议现在所有的学生都根据今年考纲的词汇提前准备，把词汇先提上来。首先通过第一年的语料的输入重点的扩大你的词汇，在这个暑假的基础上先把英语的重点语法知识和结构过一遍，以便对语法有清晰的认识。我们说英语不靠语法，淡化语法，但是语法对语篇的理解是很有帮助的。所以说要把语法过一遍。但是还要检查你的弱项在哪里，你的听力很薄弱要重点的抓一下，如果你的单词很薄弱就要重点抓。主要是抓主要矛盾。但是我们英语科目主要的矛盾就是在阅读方面，将来你的阅读好了就能带动你的全局。而且阅读是我们考生的核心，得阅读者得天下。无论你的哪一项都要以阅读为中心，加强阅读的输入。你从今天开始每天需要有3-4篇的输入量，这样一年下来你可能就会有将近几十万字的语言输入。而且高三的英语也要求你得有将近40万的语料的输入，这样才能真正的提高你的英语水平，所以我建议大家从今天开始每天多读几篇文章，听一点东西，多写一些。准备一个积累本，把你看到的好词都写在本子上，经常去朗读一下，这样对你的语言积累肯定有好处。
从今天开始就要开始准备，尤其是对于一些比较懒的同学，有些男同学脑瓜比较好，我
常常说英语是考你的毅力，不是考你的智力。所以有些理科学生往往很聪明，竞赛中可能拿到很大的奖项，但是在英语方面往往不灵，就说明英语科的确需要你的毅力去坚持。我的想法是这样的。
主持人：我刚刚听了李老师讲的很多的建议都是建立在提高能力的基础上的。刚刚我们也谈了很多，谈的也很详细。问一个轻松的问题，您今年刚刚带完高考的毕业生，您的下一步计划是什么?
李玉新：我的下一步计划还是一样的，就是接着教，无论是教高三还是教高一，总之还是要教学生，把我的学生教好，教给他们怎么样去学习。我觉得老师的核心是不是给学生多少知识，教育最终的结果是学生学会了怎么样去学习。如果他学会了怎么样学习就说明这个学生已经上路了。如果他一直依赖你每道题都问你那就不行了，我建议我的学生要多求助字典，备一本小小的语法书，老师只是一个帮助者，老师不能永远是你的拐棍，你能够及早的把拐棍扔掉就是好的。你教给学生在多的知识也不能满足他。他可以去获得自己需要的东西。
主持人：接下来的时间您可以对您的学生讲几句话。
李玉新：我在这里建议大家高考虽然结束了，但是大家在享受生活的同时不要丢掉英语，因为英语往往不是一天练成的，但是你想忘记是很容易的。我建议学生在放松的同时能够继续买一些你所喜欢的读物，看一些你喜欢的英文电影去享受，同时不用以做题的方式来继续提高自己的英语。高二的学生在这个暑假也可以多读一些你喜欢的读物，看一些电影，这都是提高英语很好的方法。
主持人：各位考生我们高考虽然结束了，我在这里祝愿所有的考生度过一个有意义的暑假。同时你们不要把已经学到的英语的知识都丢掉，还希望你们能够一如既往的把英语学下去。我们这场访谈到这里结束了，非常感谢人大附中网校，也非常李老师的光临!
小学英语试卷范文第4篇
奉化中学特级教师 周道义
省教育厅教研室特级教师 葛炳芳
一、试卷综述
我省高考英语命题要求与前三年相同，题型未作改变，总体难度适中，注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。
1、体现课标理念，立足语境语用
今年的试题体现了英语课程标准的五维目标。试题的选材生活化，试卷的编排体现人文关怀。试卷难度控制得当，对减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。整卷的试题立足语境、强化语用，体现了“用英语做事”的课程理念。
2、重视基础知识，强化文化意识
对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。
二、试题特点
单项填空的难度与去年相当，试题知识点覆盖面广，综合测试了词汇、语法和习语等项目，注重知识点在语境中的运用。完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。与往年不同的是，今年的短文是一篇记叙文，较去年更易理解。主要测试考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。
阅读理解部分选取了6则很有教育意义的语篇，时代感强，特别是一则基于google情景的网络语言材料——有关北京2008奥运的介绍，非常新颖。如果考生能结合“略读”、“跳读”等策略，解题则会更得心应手。试题的阅读量和难度都与去年基本持平。
单词拼写题难度比去年有所下降。注重考查基础词汇，且设置了较为充分的语境，因而对词汇的运用能力也有所要求。所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(五个)和名词(三个)，但要求变形的不多。
短文改错题总体难度适中。以一个学生的梦为题材，有一定的情节。命题思路基于学生平时常见错误，有多个小题要求考生从词语搭配的角度去考虑。
书面表达题仍然坚持了前几年“半开放”的命题思路，要求考生就“英语课的教师授课语言”发表自己的看法。今年首次采用“二选一”的形式，即让学生在两种提示信息中选取一种进行讨论。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的书面表达能力。
三、对英语教学的几点启示
1、英语教学要兼顾语言知识和语言运用
英语课堂教学中语言知识的教学与整理固然重要，但更重要的是为学生创造能运用语言知识的语境，以提升学生语言运用的能力。因而，高三英语的复习应当避免低层次的重复操练。
2、英语教学要重视培养学习策略
高中英语教学尤其在平时的阅读和写作教学中，学习策略的培养可以帮助学生提高学生效率，起到事半功倍的效果，有利于学生的解题，也有利于学生提高终身学习的能力。例如今年阅读试题中c篇的寻读、跳读、猜词等策略。
3、英语教学要兼顾人文性和工具性
在平时的教学中，教师都非常重视语言的工具性。事实上，教师要重视选取反映学生实际生活、现代科技等语言材料，关注学生的情感、态度、价值观，从人文的角度组织课堂教学，从而使课堂教学更具有教育性。
英语名师点评07年高考试卷试题难度适中 稳中有变B
主持人：各位网友大家晚上好，我想很多的刚刚考完高考的朋友现在应该正在耐心地等待当中。众所周知，每年高考试卷的保密性都是非常严格的，我们前方的老师现在正在考试办的工作人员并在他们的帮助下往这儿赶。我们即将会拿到07年高考考卷。
今天是2007年大部分省市高考全部科目结束的日子，我想我们同学们内心也是非常兴奋和高兴。无论是你这次的高考成绩是好还是坏，我们都是希望大家能够在稍后的时间当中有一份好心情。如果你将在明年参加考试，也欢迎大家继续去努力，关注我们的节目，了解一下全国各地考题的大体情况，希望对你以后的考试科目也有一定的帮助。
欢迎大家来到我们的嘉宾聊天室，我是娄雷。首先我们将和大家共同聊一聊2007年普通高校招生统一考试的全国卷英语科的大体情况。相信通过老师的分析也能够从一个角度上给大家提出今年考试题是变难了还是变容易了，欢迎大家在讨论中积极参与讨论。今天的嘉宾是北京大学附属中学的名师范存智老师。范老师您好!
范存智：各位同学好，老师好，我叫范存智，北大附中的老师。和一些老师在过去一年复习备考过程中，和同学们交流过，甚至还有通过短信联系过，下面我很愿意就2007年的英语试卷，谈谈我的浅见。同时也回答同学所提出的问题，但是这个问题并不是具体这道题是选a还是选b，因为从综合的情况看，因为最迟明天也能知道答案，这样自个儿能够估分，我要说的是就像刚才节目主持人说的今年和去年比怎么样，我们应该怎么考虑，或者是我原来的做题思路是对还是不对，从这几个角度谈一谈。
主持人：范老师，通过一门试卷的难度是否有变化，其实可以看到整个全国卷难题出题的一些思路和方向。您拿到我们高考的全国英语一号卷，您看了这份卷子之后，觉得这套题整体难度是比去年变难了还是变简单了?
范存智：首先，教育部考试中心在高考命题上有一个原则：以稳定为大前提。而且这几年自始至终都是稳定的，这是第一点，稳定。
另外，要站在稳定的基础上，还有一些地方我觉得应该谈的是凑成稳定的必要条件，也应该考虑到。比如今年全国有四个省区进行新课改试验的诞生，社会关注点必然会关注到那件事上，而且高考是千家万户的事，也促使人们把这个事平稳过渡到课改，这是一个必然，所以从大的前提来看还是稳定。
稳定绝不意味这每一道题都和去年一样。比如这份高考英语全国卷听力，听力的语料我没看到，但是从问的问题和去年相比较，觉得还是有很大的进步。高考听力题目按照大类分，一种是功能题，一种是信息题。从功能题和信息题来看和去年是大同小异的。
我所了解的2006年听力的情况来看，去年有使用全国卷听力的，也有一些省份是独立命题的，比如像江苏、安徽、江西、山东。这些省虽然是独立命题，但是使用的听力题还是全国的。去年全国好多省区平均分能达到22.5分，就说这一块是学生的长项。从今年整个问题情况来看，在没有语料的情况来看，应该是和去年是大同小异的，这是第一点。
第二点，单选部分。从单选部分来看，教育部考试中心在单选的命题有这么一说，把对语言、语法知识的考察放在日常情景当中应用来考察，这一点确确实实在延续着这个路子。而从去年来看，整个我们在单选这部分把它控制的难度是0.
54、0.
53、0.55，
不同的省区可能保持的显性不一样，但是整体来讲还是趋近于大家能接受的。像今年的21题，在这儿就非常口语化，而考察这种代词的说法确确实实是把交际口语语言知识、语法知识放在很常见的应用当中。比如第24题，考的是why not do，why not doing，又把基础知识放在生活当中的场景中，除非这个同学记错了，要不然的话绝对不会误选c。整个来讲，这些应当还是很不错的。
再一点，比如像23题，考到了介词。教育部考试中心在高考命题这几年当中不是每年都考介词，但是在考介词的时候都是放在很常用的，咱们很少有人说非要搞一个搭配关系，而是说搞场景的应用，第23题分明是从应用的角度考虑的。
再接着往下看，还有包括像35题时态、语态，还有34题的动词辨析，从这些来看，确确实实和去年比，应当说还是稳定在同一个水平线上。这也考虑到2007年有一种独特的地方，在2007年使用全国卷的省区市又减少了2个，一个是海南，一个是宁夏。这两个由于要课改，整个全国的英语水平跟去年相比，或者持平，或者是平中抬一点，保持这个样子。
北京新干线学校高考名师范存智老师接受主持人娄雷专访
第三点，完形填空。
去年完形填空，在座的同学和老师都肯定做过2006年的题目，应该印象特别深，这种印象深在哪儿呢?2006年的完形填空确确实实太难了，而难到有的地方考察的完形填空的难度高达0.42。0.42在我的角度来看，恐怕开创了教育部考试中心出完形填空最近十几年之最。因为一般来说，我们总觉得在0.
48、0.49，最难一点0.46都可以，但是像去年有的省区是0.42的情况，这就是很难很难了。为什么很难呢?命题的人出发点很好，语言材料要比较时尚，能够接触生活，但是忽略了一点，去年的内容同学们可能感到非常陌生，起止时学生，老师都很陌生，人们在水中吃饭，立意很好，但是好有它不足的地方，谁都没有经历过，不知道下文去想，这一点今年就得到变更，也就是换一种角度说，今年的完形填空的难度应当比去年的难度明显下降了一些。这种下降就是它的入口非常好，不像去年的入口还得想。用我的话说，我也曾经在各个地方和我们的学生、同学们沟通，和老师们在交流的时候也谈过，我说在完形填空里特别强调的一点就是点线面。什么叫点呢?这个句子本身虽然说也是立足在上下文的基础上，但是要把这个句子拉出来的话，它完全能够独立来成句的，换句话说我们要成为一种类似选择填空，就能做出来，拿点作为开始引入，点引入，然后线串接。在这一方面就做得比较好。看，完形填空第36空，the girl (36) to see 20 eggs laid by a wild goose。肯定我们去想是碰巧怎么怎么，偶然间看到，你在36空明显就能看到这个。如果把这个句子独立出来，类似一个单选题，完全能做到这一点，拿点引入，然后线来串接。这个故事所给的内容又大家都能接受得了，不像去年感到很茫然，因此造成难度比较大，上下文串接的线的问题把握不好，今年就明显改观了。
换句话说，我们在座的同学们，你们去年如果做全国卷的i卷有点困难，那么你去年做全国第二卷应该感到很得心应手，一个人上大学想家的问题。今年这个题就类似于第二篇文章的整体难度，这就比较不错。完形填空的难度比去年要明显下降了一些，这种下降也是符合我们整个精神的，而且也说明了教育部考试中心在新的试卷命题当中广泛听取社会各界师生对前面卷的反应。通过数据也能说明这个问题，相信2007年的这篇完形填空的数据统计下来比去年要理想得多。 第四，阅读理解。
应当说题材和体裁要更加广泛一点才好，这次看题材比较广泛，也许体裁从某种意义来讲也不像人们想的非要有说明文，还要有应用文，还要有叙事文。从应用文的角度来讲今年没有，比如往年有广告、识图，今年就没有。但是从题材上来讲，话题的宽泛
性还是比较不错的。从这几篇文章来看，a篇文章是个叙事文，从
56、
57、
58、59几个问题来看，非常符合我们常说的叙事文问问题的特点，更多是理解判断、叙事判断甚至是推理判断，四道题还真是包括了这些，但是整个来看能给你感觉，五篇文章在整体的安排上，从引入到回来，一直到第五篇，真的给你一种感觉，人们常说如果用一个句，我习惯用或者是老师们习惯用的经常搞高考评卷的人是低头翘尾。五篇文章安排，从入口给你低低头，最后随着时间的推移，随着学生对考卷的适应，最后把文章安排难度再高一点。你看一下a篇文章和e篇文章来看，绝对难度不是在一个水准线上的。但不管怎么样来看，在这里边它所给予你的真正能在词汇上来讲确确实实做到了人们常说的，我们现在立足于2000年的教育大纲所要求的，要结合现在目前的实际，这种目前的实际就是我们现在学人教版的教材，相对来讲词汇量很大，从问的问题来讲，有些是谈观点，有些是谈事实的，这些安排应该还是比较不错的。另外，也有在这里问的问题，有的是问某个词，或者是问某一段的观点。
b篇文章，头一段谈出自己的观点，第二段谈大熊猫、蝴蝶，第三段，谈人怎么样。在演绎推进方面，层次推理非常清楚，让同学能够一目了然。但是如果不仔细看，你再看观点，也容易给你造成干扰项，也容易出错。这是整个这么来看的。
和去年整个文章来比，应该说也是大同小异，或者是说在e那篇文章比去年略略抬了一点。因为从去年来看，阅读理解整个全国这份卷是相对来讲比较容易的，而这种容易是由于人们也没考虑到2006年是全国第一次使过渡教材，词汇量增大。今年就充分考虑到这一点，从文章的构成或者是所使用的语言来看，从选题来看，看出教育部考试中心在命题的时候也适应了这种变化去做这件事。这是从阅读理解来看。
短文改错就是一篇学生的习作或者是一篇仿学生的习作来看，换句话说中学生在书面表达当中常出的错误，在高考当中的一种体现。
在这儿总的设计，同学就能看出问题来了。还有时态问题，主持人也曾经经历过高考的这种艰辛，上大学再去深造。另外，也在这么多年当中听到好多学生谈这件事，学生还是能够做得出来。你说绝对没有难度吗?肯定有难度，如果没有难度，那不就不称其为考试吗?因为从高考的角度来讲，它本身具备两种功能：第一种功能，水平考试的工种，换句话说大专的水平。第二，选拔性考试，短文改错在很大程度上就是一种选拔考试的做法。还有阅读理解的文章，比如像e这篇文章，分明就是一种选拔功能在里边。但是总的起来说，学生要是认出几个还是不成问题的。对于同学来讲毕竟是10多年了，从1996年开始就换成十行的做法，已经
11、12年了。我想同学在做这一项应该不会成问题，因为难度并没有超过去年的难度。我不知道同学和老师们是怎么看的。
最后一项，书面表达。
对书面表达，同学们和老师们都非常清楚的一点。高考在书面表达向来坚持这么一种观点：贴近学生生活，容易表达所叙述的事可能发生或者是正在发生的事。什么样的事有横比?就是全国十几个省市自主命题。另外竖比，在没有拿到其它省的试卷更愿意竖比。今年说的是希望通过外籍教师peter找到一位英语笔友写封短信，描述一下你理想中的笔友条件，并说明为什么选这样的笔友，具体内容包括。这里特别强调的是什么呀?为什么选这样的笔友。这里就给同学们一个发展的空间。这样很容易使我们想起来和2006年全国两份试卷的书面表达来比较。要比较起来的话，因为这一点就明显会比去年难度要提高了一点。因为你看去年是说给你一封画，介绍学校图书馆的情况，也给你一个发挥，你可以说图书馆有图书或者怎么样，但是那种写法更相对来讲好写一点。但是这里说你为什么会选这样的笔友，明显是谈你自个儿内心潜在的一种意识或者是一种观点，这样的话应该说比去年又提高了一下。而去年的第二篇文章，谈跟奥运会相关
的志愿者，写个人的简历。今年虽然也谈性别、年龄、爱好，但是跟去年完完全全不一样，这些东西更加简单，更多是说明为什么这样选择笔友的目的，就明显地留出了一个更大的发挥空间，或者是给同学在提高上提出了更高的要求，换句话说每个人都有的可写。作为水平考试功能的同学，也就是说到英语70、80分，甚至是80、90分，有的可写，能写。但是如果想写好，想达到英语125分以上再或者更高的话，那么恐怕选择笔友就要在这上面下功夫，不是光从性别、年龄、爱好上写，是解决不了问题的，恐怕较复杂的语言结构和较复杂的用词必须得用上。
这样一看，这份试卷整体来看，应该说确确实实是稳定的难度。另外，由于咱们目前使用全国卷的这十几个省市当中有英语平均分高于全国的，也有平全国的，甚至还有低于全国平均分的。人们必须得兼顾这么多，比如像东三省里使用全国卷的就有黑龙江和吉林，华北地区内蒙、山西、河南。再往西北地区就不用说了，这样有选二卷，有选一卷，在选一卷的情况来讲，可能情况就不一样了。从整体来看，由于学生水平也许不一样，但整体地看他们还是不错的，这种不错就形成了整体的分，不会有的同学觉得大起大伏，应该感觉比去年做低分卷会更得心应手。
主持人：按照您的说法，今年全国高考i卷的英语科应该说同学做起来会更加得心应手。
范存智：我是这样认为的。因为至少刚才我说了，从整个来看稳定是大前提。刚才说第二点，稳定绝不意味着每一道题和去年一样，这里的变化也体现出来了，比如完形填空就明显的难度比去年要降低了一点。而从书面表达这一项，去年容易好写，今年虽然也好写，但是要想拔高一点，恐怕这个空间就很大了，就是刚才我提到的，你在选笔友的时候，为什么选这个笔友，这个笔友的人并没有给你写出来，完全靠你自己的发挥，这要没有一定的水平，没有平常掌握坚实的基础，恐怕真是一碗白开水。
主持人：其实无论题目是简单还是难，大家平时学习的积淀是非常关键的。比如你在平时的学习当中就积累了很多的词汇和固定搭配，可能你遇到这样的题会更加得心应手。
范存智：对的。
主持人：刚才的时间当中范老师和我们大家从全国i卷英语科分析了试题的情况，网友业分析了自己的问题。稍后范老师还点评北京市高考英语科的试题，欢迎大家稍后关注。
名师评点07高考英语试题突出能力强调应用C 主持人：各位网友大家好!欢迎回到直播间，高考的最后一门科目是英语。在刚刚不久前英语这门科目考试刚刚结束了，我们第一时间请到了来自人大附中网校的李玉新老师为我们点评一下今年的英语命题。李老师!您好!
李玉新：同学们，大家好!今天很高兴和大家谈一下今年高考英语的命题，粗略的浏览一下今年的试卷，感觉今年的试卷还是严格按照考纲和教学大纲走的，遵循了英语科命题的原则。英语科命题的原则主要还是强调稳中求变，注重交际，突出能力，强调应用。所以说整个试卷还是非常真实的考核了学生的除了听以外的各种能力，包括听、读、写以及语言能力之外的一些文化方面的能力都考核到了。这套试卷我感觉和往年没有过多的变化，从难度、长度方面都基本的维持了去年的水平。像湖北卷和安徽卷从长度上来说都是16页，这说明它在文章的长度上没有太多的变化。基本上是一个能够使学生充分发挥平时所学的水平，应该说是一份很不错的能够起到很好的点播作用的试卷。
主持人：您刚才也讲到您去送考了，您也见证了考生从考场走出来的历史。从考生的表现来看您觉得他们的心态怎么样?
李玉新：当然最后一科学生刚刚考完，不管考的怎么样，但是学生经过一年辛苦的准备终于可以松一口气了，感觉他们还是比较开心，主要是处于放松状态当中，有的科可能还没有估，可能这种痛苦还没有表露出来。大家更多的是放松和庆祝的状态。而且像英语阅读和完型填空方面的答案不像理科能够很准确的确定，所以可能感觉都答的不错，到底对与错不知道，往往给人感觉看着不难但是对起答案来就漏洞百出了。试卷也许很平淡，很循规蹈矩，但是得高分也不是很容易的。需要你平时非常扎实的基础。但是考生往往自我感觉都比较良好。
主持人：下面请李老师按照这个题型给大家谈谈。首先听力方面的命题有什么特点呢?
李玉新：我感觉今年的听力命题不错，我看了一下命题，基本上非常结合新课标的
40多个话题，听力考试要求口语化，贴近生活，语篇要真实，我感觉它在这方面都做到了。而且问题几乎都是具体性的，也就是which、what、why、who这些的东西，语速也不是很快，内容也还可以，比如像计算，推断、主旨等等都考到了。最后一篇文章是一个讲座，是非常能够结合学生切实在课堂上能够体会到的东西。所以学生不应该感到什么意外，只要认真的练听力还是可以的。
主持人：也就是说现在的命题是不是还是比较主动的联系考生的实际生活?
李玉新：对，因为听力本身就是发生在实际生活中真实的语境的。
主持人：今年作文考的是什么?
李玉新：作文我还没有完全看到，但是湖北和安徽的试卷都是写信的，而且开头和结尾都给出来了，很好的入手。但是怎么样把它连贯的写成一篇完整的文章还是有难度的，逻辑的组织不一定能组织好。安徽的这封信，格林先生来询问情况，你给他写信，总共是三点，开头和结尾都有了，你要想完成100多字的作文需要很多细节的支持，这需要靠你去支持发挥和想象。
这个难点是怎么样把细节和你的上下文完好的融合在一起。很不容易。湖北的信是要举办国际活动，要求国际学生参加，要求写一封信给国际学生主席tony先生，应该是类似于邀请信，不完全是。也有三个要点，这篇文章可能比上一篇要好一些，因为它给了许多的细节。我估计把它连接起来就可以了。像全国的安徽卷就不是这样的，它需要你增加细节。往往学生们在增加细节方面不会，你让他们去创造联想就不会了。因为我们平常的教学可能更多的是控制性的，这就有点在控制性的基础上让你发挥了。就像北京的第二份作文完全是发挥的作文，我感觉这个题目出的不错，虽然这个信的形式学生们都见过，但是内容还是不同的学生有不同的创意。看似一个平常的作文但是需要你有创新，还是稳中求变的，内容的设计很不错。
主持人：考生可以根据自己的情况不同去发挥。
李玉新：对，每个学生根据自己的情况和爱好去发挥，而且可以写自己比较擅长的东西，这样都有话可说。但是还不见得是千篇一律，主要是写内容，我感觉这个很好。
主持人：下面谈一下语法方面的题目。在语法方面主要是通过完型填空的题来考查是吗?
李玉新：主要是完型填空和单选。因为英语科和别的科目不一样，基本上题型没有任何的变化。英语知识的考核基本上是淡化语法，把语言知识点尽量要考广，尽量要增加语境化和情景化。这套试卷出的很不错，重点知识基本都考到了，有点让我比较意外的是它考了一个倒装句(全国卷)，倒装句平常我们不太强调，但是也很简单。很多题都是放在了对话当中去考的，创造了很好的语境。即使不是对话的语境也是一个非常完整的小语篇，学生能够充分的理解。
题干非常简单精湛，而且没有难题怪题，基本上都遵循我们讲课中反复练的情态动词、
时态、语态，非谓语动词。重点知识都考察到了。像往年考的动词都比较偏，今年的动词考的比较简单。而且考的本意没有延伸意义。往年的试题熟词偏意比较多，这方面可能是学生的弱项，但是我感觉学生可能会做的不错。所以大家不要做怪题偏题要注重基础就可以了。
主持人：以前做选择填空这类题的时候，你在读的时候首先要读懂它。
李玉新：考试要注重语义，而不要注重形式。语法是放在语意的基础上考的。我们是学习语言嘛。
主持人：现在在命题上也有这个趋势。
李玉新：就是淡化语法。
主持人：下面我们谈谈完型填空。
李玉新：我感觉完型填空和往年基本上差不多。安徽卷和湖北卷也是一个记叙文，基本上是300来字的加叙加议。安徽卷比较突出特色，是一个月圆之夜，是一种类似于我们春节的感觉，从月亮出来一直到半夜，从人们开生放鞭炮到后面整个的庆祝过程，既了解了这篇文章也了解了这个节日。不仅仅考察了英语，而且也考察了学生对历史文化知识的了解，我感觉很不错。而且在选项上和往年有所不同，介词出的比往年稍微多一点，有
3、4个。主要还是以实词为主。我看了一下没有超纲的生词或者是有超纲的词义出现。还是比较平稳的。
完型填空应当说是学生的难点，特能读懂，但是他不能很完美的把这个意义和信息补上去，这是它的一个难点。能不能把整个月圆之夜青年人的兴奋和快乐、high的过程和心情表达出来，这是重点。读懂了不见得能完全做对。要做到上下求索，要做到精度，重在完义。
主持人：考前我们也请其他的老师谈备考的东西，他们谈到在考场上的时候做完题之后可以把这个词带进去再读一遍。
李玉新：你在做的时候只注重你所填的空的上下左右，你读的时候可能忘了整篇内容，如果你带进去了之后就能够掌握整篇文章的意义了，因为是完型嘛，所以这个意思是不是完美或者是欠缺需要你再重读一遍。先要把这个意义以最快的速度掌握主，通读一篇，第二遍要根据上下文和你所读的信息和前篇的重点、中心以及人物的情绪和它的逻辑去填，这样再通读一遍就能避免不必要的一些失误了。
主持人：阅读理解是几篇文章?
李玉新：阅读理解每年都是5篇。我看了一下这个阅读理解非常符合新课标的要求。题材、体裁多样化。比如说以安徽卷为准，第一篇是一个热门话题，就是关于青少年的肥胖问题，这个结构也非常的清晰，有几个原因。另外学生在短时间内就应该掌握文章的结构，包括它的论点和论述，应该属于小小的议论文。
第二篇是应用文，大学要举办夏季培训英语的活动，许多中学生都会利用不同的时间在不同的年龄段学习英语，这对他们来说也不陌生。可以用快速阅读的方法把这个题做对。第三篇文章是和市场上结合的。怎么样了解到顾客的需求，把你的需求慢慢的变成你推销的战略和产品的目标。可以说在市场经济情况下学生也需要了解这方面的文章。虽然题目可能稍远了一点但是还是不错的。
这一篇谈的是记叙文，说一个母亲带孩子去艺术馆让他受教育的过程，我觉得这和中学生有点不谋而合，我们国家的人虽然不带孩子去博物馆，但是带孩子去一些班，孩子也很反感，这个过程也很清晰。
这一篇是谈文化的，不同的文化碰撞的时候会有什么冲突。现在是多元的社会，虽然经济走上一体，但是文化没有完全融合，我们在学语言的时候也在学文化，语言是文化的载体。所以这篇文章非常注重文化，文化色彩还是挺浓的。
主持人：如果讲到市场或者是国际的问题会不会难度比较深?
李玉新：因为现在学生的视野都比较宽，尤其是城镇的孩子，现在除了课本以外，虽然课本教的不是那么广，但是我们平常训练当中还是建议学生不能拘泥于课本，光有英语课本是学不好的，必须要广泛的阅读课本以外的现实中的真实的东西，这样你才能真正的适应高考。因为我们现在的高考题目都是从国外的网站选编过来的真实生活的材料，所以你不能只做一些模拟题或者是一些练习题。一定要扩充你的阅读面，而且阅读也是我们中学和中国人学习外语的主要途径，只要你扩大了你的阅读面才能真正的提高你的阅读能力。
主持人：我记得以前我在做阅读理解的时候会碰到很多的生词，今年在阅读理解方面对考生的词汇量是不是也要一个要求?
李玉新：我感觉英语总的趋势的难度系数是控制在0.55的。
主持人：0.55是什么概念?
李玉新：0.55，比如说总分150分，这些考生的平均分和他总分的平均值相除，这个就是它的难度系数。一般试卷5.5是最佳的。这个难度系数最好不要变。03年的时候是0.55，今年还是0.55，但是你读起来可能感觉今年的试卷比前几次要难，这样你的感觉就是对的。因为我们的教学是相长的，水涨船高。虽然新的大纲没有改变，但是人们从小就开始学外语了，人们的词汇量也在增加，英语的水平在增加试卷的难度必然要增加，但是它的难度系数还是维持不变的，你看起来是难了但是相对你的群体肯定还是稳定的。而且高考的要求是真实的语量，所以单词是不可以避免的。我们读书的时候更重要的是读意义，而不是去读生词。有一些生词也是我们能够猜出来的，像一些派生词。当然要想得高分，要想读的轻松和准确，学生在日常学习当中要有意的扩大词汇量，这是非常非常重要的。没有词汇可以说樵夫难为无米之炊。所以我们在做题的时候非常强调单词的扩大。我教的实验班的学生，我很早的时候就给他们购四级的词汇书让他们去读。
除了教材以外我们会读很多的高于课本难度的文章。所以学生做全国卷应该会很轻松的。
主持人：您刚才也提到四级，现在有一种说法说高考正在像四级考试靠近，有这样的情况吗? 李玉新：我感觉没有，这两个还是完全不同的考试。无论从单词量和思路上都不太一样。我感觉我们高考比四级更科学。也更加注重语篇和语境。四级语法化还是比较强的，像完型填空和单选题语法化还是比较强的。
主持人：阅读理解之后是改错吗?
李玉新：全国卷有改错的题。这个题从出题人的意愿来说除了听力以外难度系数是最低的。整个的难度系数是0.55，整个改错的难度系数就应该是0.6。这篇改错题从判卷的角度来说虽然难度系数很低，但是每年都答不好，是不是说明学生的基础还有待提高。这篇文章的逻辑有的学生不见得能够学的很清楚。
主持人：我以前也是最怕这个部分。
李玉新：那平常就还需要多注意读一些规范性的文章，一旦你的语感建立起来了，你读的错误的地方就很自然的感觉出来了。为什么要降低这部分的难度呢?就是扭转淡化语法，让我们英语教学能够真正的放在突出语篇，增强应用，培养学生能力的方面。而不是一味的在课堂上讲一些原点和知识点或者是语法点，要放在语篇和语境上来选。
主持人：做改错题主要还是靠语感去解决吗?
李玉新：我感觉主要是靠语感，首先把它作为一个完整的语篇来改，至少是以句为单位来改的。整个英语的试卷都是注重语篇，从听力到单选题到完型填空到阅读理解都是从
不同的角度来考。如果整个文章的背景和逻辑、人物关系你没有读懂很多地方的知识可能都改不过来。
主持人：我记得做改错题有很多的错误可以类型化的?
李玉新：对。这个改错确实是类型化的。考试中是肯定有错有对，多词少词一般是两个，错词是4-5个，很规范，而且都是以行为单位的，在这个行出错误，而且错的类型也比较集中。比如多一个冠词，少一个冠词，像时态、逻辑、连词、介词，名词单复数、人称的混淆，基本上都是这些错误。如果你平常进行了演练拿到一半分还是可以的。这部分还是可以练出来的。
主持人：有小作文吗?
李玉新：没有小作文。
主持人：我们现在已经全面的把整套题评点了一下。我们这样一套题对于以后考试有没有指导意义呢?
李玉新：指导意义很大。因为高考试卷在考前人们一直在预测，也一直在准备。高考试卷我们历来很强调，因为高考试卷是出题人代表着国家或者是这方面的专家考纲和大纲的全面解读，它的规范性和科学性都是任何的试卷无法替代的。我们看到了高考试卷会感觉它是非常科学的解读了《考纲》和《教学大纲》，和我们的预测基本上是吻合的。这也说明了如果你在学习的过程中能够认真的研读历年的试卷说明你的复习更有针对性，更高效。我们的试题一定有很好的区分度，但是它有肩负着教学的导向作用，对我们英语的教改也起到了很好的作用。这套试卷这些方面的作用都提到了。
既然这套试卷和我们考前的预测没有什么大的出入，就是说我们的预测是对的。所以说08年的考生也完全可以按照这样的思路认真的准备明年的考试。因为现在可以说考试打破了一统天下的情况，在大纲统一的情况下各省市都可以独立的出题，但是基本的思路都是一样的。都遵循着刚才我说的把英语定义为交际能力测试，突出语篇，突出能力的方面来考的。你如果在这一年中能够把以前的四五十套题认真的研读，你准备明年的考试应该说绰绰有余。所以说没有必要再做那么多粗制滥造的满天飞的试卷了，既浪费你们的时间，可能还掌握不住方向。
因为高考试卷一个是好在它的选材上，另外一个就是难度适宜，另外就是他们的设问技巧和干扰程度，平常的试卷文章可能也很难，设问也很篇，所以给学生造成了复习之后没有方向，没有自信的结果。所以复习起来也不高校，走了很多的弯路。从词汇量来说高考的试卷对单词的控制非常有效。所以我建议通过这套试卷和湖北的试卷都应该遵循考试大纲，因为考试基本上是不会突变的，今年和明年应该有很强的连贯性，尤其是英语不像其他的科目不可能说提前的发生彻底的改变，都是定了试了。基本上明年和今年的考纲也不会有很大的变化，所以你就需要把你的时间和经历放在提高你对语篇的理解能力上，在听力方面也是要注重口语语篇的理解能力。在阅读方面要有更加书面的理解能力。这些都需要靠你有足够的输入，这样才能有足够的输出。比如你在输入的时候输入什么。有很多同学有很大的阅读量，这样很不错。对于一些阅读量不是很大的同学，把高考的真题都复习到自己的脑海里就是一个很好的方向。
主持人：您刚才提到的我们的口语是通过听力考察的。我觉得口语也是我们普遍面临的很大的问题。好象学英语的同学却说不出来。这个将来有没有可能在英语高考中考察到?
李玉新：实际上新课改已经非常注重这个了，过去的学生都是“哑巴英语”，新课标强调任务性，现在学生的口语能力还是有很大的提高了，由于中国这么幅员辽阔，把它放在试卷中可能不现实。但是广东就有这样的意思要开口语考试。北京明年就有口试。我们学英语的目的就是为了交流，不是为了考试。所以你的口语运用是非常重要的。所以
我建议同学们要想真正学好英语说和写都是输出的，你不能只会写不会说，你会说了基本就会写。但是前提都是多输入。所以说在复习的过程中经常的大声读一读，或者是找人沟通一下，哪怕和自己交流也是一个很好的练习英语的方法，都会对你语言的提高起到储备和练习的作用。
主持人：李老师在英语方面也有很长时间的从教经验了，我也希望您对英语学习方法方面提一些建议?
李玉新：英语学习方法现在大家都比较集中精力，在英语的学习过程中没有捷径可走，不可能速成。但是英语学习有它自己独特的特点，不能把英语看成是一个科目，英语是一种技能，既然是技能就要靠练来提高，就像你学游泳，是你在游的过程中逐渐的熟悉水性和掌握动作的。教练只是起到指导作用。英语教师重要的也是在导，而不是灌。你怎么样让你的学生去练，如果学生处在学习的中心一定是没有问题的。既然英语这个科目的特点就是技能，需要通过练习，所以英语的学习就贵在坚持，练习就需要你每天坚持。
哪怕一天给一个小时的时间或者是一些零碎的时间，只要你坚持就可以。不可能说一天我学很长时间，但是一周都不怎么动。英语的学习又是很弹性的，所以很多的时候会被理科所挤掉。往往是那些能够坚持的学生，能够有远见的学生，不是很短视的学生英语成绩就会很好。英语是一个良性的循环，你在长期的学习过程和坚持过程中会感觉到你的英语逐渐的在提高。你会感觉英语相对其他的科目十分好学。因为一旦你超过英语的水平就会一览众山小了。你平常很少的读英语，这样听起来就很紧张，就不清晰，你读起来就重重障碍。要想克服这些就必须从现在开始每天坚持读几篇文章，每天拿英语的英语作为背景音乐，多读一点，这样才是学习英语的最好的方法。英语是一个有声的语言，一定要出声的朗读和听。不然的话一套套的做题见效不会很快。做题方面我还是建议大家做真题。
主持人：我们07年这一高考绝大多数省区算是结束了，新一轮的高三也即将要进入非常紧张的备考阶段了。您能不能给他们做一个安排的建议?他们这一年应该怎么进行英语的学习?
李玉新：首先不同的人应该有不同的方向，不管什么样的同学，什么样的程度，首先要对应于科考试的特点有所了解。英语的科目主要是考语篇，和课本不是一一对应的。你只学课本也能学好，但是你没有学课本学其他的科也能够提高你的能力，总之要把你的词汇量提高到高考的要求上来。词汇量不足是中学生普遍的弱项。我建议现在所有的学生都根据今年考纲的词汇提前准备，把词汇先提上来。首先通过第一年的语料的输入重点的扩大你的词汇，在这个暑假的基础上先把英语的重点语法知识和结构过一遍，以便对语法有清晰的认识。我们说英语不靠语法，淡化语法，但是语法对语篇的理解是很有帮助的。所以说要把语法过一遍。但是还要检查你的弱项在哪里，你的听力很薄弱要重点的抓一下，如果你的单词很薄弱就要重点抓。主要是抓主要矛盾。但是我们英语科目主要的矛盾就是在阅读方面，将来你的阅读好了就能带动你的全局。而且阅读是我们考生的核心，得阅读者得天下。无论你的哪一项都要以阅读为中心，加强阅读的输入。你从今天开始每天需要有3-4篇的输入量，这样一年下来你可能就会有将近几十万字的语言输入。而且高三的英语也要求你得有将近40万的语料的输入，这样才能真正的提高你的英语水平，所以我建议大家从今天开始每天多读几篇文章，听一点东西，多写一些。准备一个积累本，把你看到的好词都写在本子上，经常去朗读一下，这样对你的语言积累肯定有好处。
从今天开始就要开始准备，尤其是对于一些比较懒的同学，有些男同学脑瓜比较好，我
常常说英语是考你的毅力，不是考你的智力。所以有些理科学生往往很聪明，竞赛中可能拿到很大的奖项，但是在英语方面往往不灵，就说明英语科的确需要你的毅力去坚持。我的想法是这样的。
主持人：我刚刚听了李老师讲的很多的建议都是建立在提高能力的基础上的。刚刚我们也谈了很多，谈的也很详细。问一个轻松的问题，您今年刚刚带完高考的毕业生，您的下一步计划是什么?
李玉新：我的下一步计划还是一样的，就是接着教，无论是教高三还是教高一，总之还是要教学生，把我的学生教好，教给他们怎么样去学习。我觉得老师的核心是不是给学生多少知识，教育最终的结果是学生学会了怎么样去学习。如果他学会了怎么样学习就说明这个学生已经上路了。如果他一直依赖你每道题都问你那就不行了，我建议我的学生要多求助字典，备一本小小的语法书，老师只是一个帮助者，老师不能永远是你的拐棍，你能够及早的把拐棍扔掉就是好的。你教给学生在多的知识也不能满足他。他可以去获得自己需要的东西。
主持人：接下来的时间您可以对您的学生讲几句话。
李玉新：我在这里建议大家高考虽然结束了，但是大家在享受生活的同时不要丢掉英语，因为英语往往不是一天练成的，但是你想忘记是很容易的。我建议学生在放松的同时能够继续买一些你所喜欢的读物，看一些你喜欢的英文电影去享受，同时不用以做题的方式来继续提高自己的英语。高二的学生在这个暑假也可以多读一些你喜欢的读物，看一些电影，这都是提高英语很好的方法。
主持人：各位考生我们高考虽然结束了，我在这里祝愿所有的考生度过一个有意义的暑假。同时你们不要把已经学到的英语的知识都丢掉，还希望你们能够一如既往的把英语学下去。我们这场访谈到这里结束了，非常感谢人大附中网校，也非常李老师的光临!
小学英语试卷范文第5篇
全国名校联盟2016届高三联考试卷
(二)
历
史
第I卷(选择题共48分)
一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的) 1.“秦始皇„„从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统
治。”材料中的“改变”是指
A.推行了郡县制度
B.强化了丞相的权力
C.创立了皇帝制度
D.实行了郡国并行制
2.元世祖继位后，废除唐宋以来的三省制而实行了只设中书省的一省制，并由皇太子挂名担任
中书省的长官。此措施
A.削弱了丞相权力
B.不利于皇权专制
C.提高了行政效率
D.违背了历史潮流 3.“虽然(雅典)公民大会的权力受到一定的法律限制，但由于它又是立法机构，所以它可以变更
法律，让法律为其现政服务。”这说明古代雅典
A.确立了以法治国理念
B.实际上是“人治”政治
C.公民大会缺乏行政权
D.法律具有高度的灵活性 4.有学者说，“美国的国家结构并不是单纯的联邦制，而是一种联邦制复合政体，既具有联邦制
的特点，又具有单一制国家的特点。”此观点主要依据美国
A.联邦政府权力高于各州权力
B.各州政府拥有高度的自治权
C.实行了三权分立的政治体制
D.联邦政府权力与州权相互制约 5.右面是一幅反映中国近代某事件的漫画。漫画中挂在树枝上写着
“中国”的人头口中正飞出大批黄蜂飞蛰着树下的各国列强。据漫画
信息可知，此漫画
A.反映了中外矛盾的尖锐
B.讽刺了中国排外的愚昧
C.赞扬了义和团的爱国性
D.揭露了列强侵华的野心
6. 1937年2月10日，中共中央在《致中国国民党三中全会电》中声明：“停止武力推翻国民党政
府的方针;工农政府改名为中华民国特区政府，„„受南京政府与军事委员会之指导。”此声
明说明
A.中共放弃了自己的革命主张
B.抗日民族统一战线正式建立
C.国共两党的内战已完全停止
D.中共旨在推动实现国共合作
7.建国伊始，中共领导人宣布“中国共产党以一个政党的资格参加人民政治协商会议，和其他各
民主党派„„(一起)，来决定中国一切重要的问题。”这说明中共
A.决定与民主党派联合执政
B.致力建设民主平等的政治
C.代表了广大人民群众利益
).民主党派决定着建国成败
8.至2015年4月15日，在中国倡导并积极推动下，亚投行(中国倡导建立的亚洲基础设施投资
银行)意向创始成员国已达57个。这说明中国外交
A.在积极推行不结盟政策
B.致力于谋求地区性和平
C.大力推行多边外交政策
D.全力深化上海合作组织 9.巴黎公社成立以后，公社委员会规定：“中央委员会要在自己的机关报上公布会议记录，并以
公告、法令、声明等多种形式向群众汇报工作。”此规定主要是为了
A.提高公社的行政效率
B.体现人民当家作主
C.便于实现人民的监督
D.防止委员职务腐败
10.右面是一幅二战后初期的欧洲形势图，面对图中的状况，美国所采
取的主要措施是
A.推行杜鲁门主义
B.实施马歇尔计划
C.组建北大西洋公约组织
D.扶植并分裂德国
11.据古代文献记载：秦汉时期铁犁牛耕技术虽有进步，但尚未普及，占主导地位的起土、翻土农
具仍以锸、锄为主。导致此现象的主要原因可能是
A.冶铁技术的落后
B.精耕细作的需要
C.小农经济的阻碍
D.耕牛的极度缺少
12.据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不
同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而
成”。由此可知，古代官营手工业
A.注重新技术的研究与传承
B.强化了对技术市场的垄断
C.注重保证官营产品的质量
D.具有严密的产品制作工序
13.唐代多有严禁各级官员从事工商业的规定，而宋代则多有皇室成员利用权力之便从事商业
的记载。这说明
A.唐代工商业秩序管理规范
B.宋代工商业者社会地位提高
C.唐代注重保护民间工商业
D.宋代的工商业政策较为宽松 14.明成祖永乐二年(1404年)“下令禁民间海船，原有海船者悉改为平头船(一种无法远航的
船)。所在有司，防其出入”。此规定是为了
A.严禁商人下海贸易
B.限制沿海对外贸易
C.减轻百姓造船负担
D.规范船只制作标准
15.有学者说，15世纪欧洲大航海的主要成就，一是“发现了新航路”，二是“发现了新大陆”。这
两个“发现”
A.都导致了政治革命的发生
B.都体现了对欧亚贸易垄断
C.都结束了欧亚的隔绝状态
D.都加速了商业革命的形成 16.1663年英国颁布《主要产物法令》，其中规定：凡在欧洲各地出产或制造的物品，都必须先输
送到英国，再用英国船从英国海港启程，才可以转运到美洲殖民地。此规定的主要目的在于
A.加强与欧洲各国的联系
B.打破西班牙贸易垄断
C.获取垄断性的贸易利润
D.遏制荷兰商业的发展
17.据记载，1788年卡特来特在建造新棉纺工厂时曾将大量的资金用于建造经理室、会计室和
门房，被称为“革命工厂”。这说明
A.资本家醉心于生活享受
B.工资闻的矛盾有所缓和
C.技术的革新被日益轻视
D.企业经营管理走向规范
18. 19世纪30、40年代是由电瓶供电的“弱电”时代，而到19世纪末则进入到了由机械能转化
成电能供电的“强电”时代。促成这一转变的关键技术是
A.发电机的发明
B.电动机的创制
C.电磁感应的发现
D.内燃机的发明 19.光绪十六年(1890)宜昌海关在报告中说：“印度棉纱和(中国东部诸省来的)棉花的零售价格
相差无几，所以买进棉花再来纺纱，反而比直接用洋纱更贵。”材料现象
A.促进近代棉纺织业的发展
B.导致清政府提高关税税率
C.传统纺纱业日益走向破产
D.使中国沦为西方经济附庸 20.右面是1936年与19 35年相比中国民族工业中各主要
行业增长率的变化情况示意图。导致图中各行业增长 的主要原因是
A.国民政府法币改革的促进
B.国民经济建设运动的推动
C.国内战争刺激了市场的需求
D.国内爱用国货运动的促进
21.有学者要评论建国初期的某经济政策时说，它“为私人资本的消亡设计了一个‘退出通道’，
它意味着产权改造的实质完成。”材料中的“退出通道”
A.建立了国营经济体系
B.实现了生产资料变革 C.奠定了工业化的基础
D.促进了国民经济恢复
22.1985年1月1日，中共中央和国务院在颁发的有关农村经济政策中指出：改革农产品统派
统购制度，以合同定购和市场收购取代统购派购。这说明
A.农业生产已实现了商品化
B.农村开始了经济体制改革
C.计划经济体制走向了松动
D.市场经济体制开始了确立
23.1979年7月，中央决定在深圳、珠海、汕头以及福建的厦门试办出口特区，】980年3月将“出
口特区”正式改名为“经济特区”。特区名称转变反映了
A.对外开放政策的确立
B.打破了计划经济束缚
C.对外开放的力度扩大
D.出口特区不适合国情 24.《故都杂咏》中写道：“啧啧沿街卖报声，成天奔走送新闻;秀才不出门前去.一样全球消息
灵。”材料表明近代报纸
A.改变了人们的阅读方式
B.丰富了大众的娱乐生活
C.宣传民主革命政治主张
D.加速了社会新闻的传播
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
二、非选择题(本大题共4小题，第25题14分，第26题13分，第27题13分，第28题12分，共
52分l 25.(14分)阅读材料，完成下列要求：
材料一从明代内阁制度发展与演变过程来看，内阁是有议政权的，……随着内阁制度
的形成，诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议，以达成谅解。……内阁通
过票拟、驳正，既可以为君主出谋划策，处理全国政务，解除君主的政务负担;又与拥有执行
权的六部相互配合、制衡，提高统治质量与效率。……自永乐直至明亡，明代阁臣尽管比历
代秘书咨询官员的权力有所扩大，但基本上还不是宰相，……万历《明会典》所开列“文职衙
门”名目，竞未专列内阁这一机构。仅在《翰林院》-卷中予以附带介绍。
——摘自杜志明《明代内阁制度的宰相化及其终结》
材料二
内阁并非英国统治阶层为适应新形势而设立的一个新机构，而是从枢密院中
派生出来的，……框密院是16世纪上半叶都铎王朝所设立的政府机构，其职责在于为君主
出谋划策并协助君主处理政务，……1688年光荣革命后，随着《权利法案》的颁布，英国开始 从君主专制国家向贵族寡头制国家转变，君主的权力开始受到限制，而必须依照议会通过的
法律来统治国家。政体的变化为内阁摆脱萌芽状态走向公开化与合法化提供了良机。……
与此同时，内阁也逐渐完成了从君主御用咨询决策机构向国家最高决策和行政机构的过渡。
内阁的公开化、正式化以及内阁与议会、政党的关联，使得内阁的合法性逐渐增强。
——摘自刘金源<论近代英国内阁制的形成》
(1)据材料一，概括明代内阁制度的特点和作用。(6分)
(2)据材料二，概括英国内阁制确立的原因，并结合材料
一、二分析中英内阁制度的主要异
同。(8分)
26.(13分)阅读以下材料，回答问题。
材料一棉花自宋代传入中国后，因其满足人们再被之需的重要作用而为历代统治者
所督导推广，到明代棉作已遍及全国各省区。……到了清代中叶，人口急剧增长的巨大压力
一方面推动棉花种植继续向更广大区域分散，另一方面又进一步推动各种农作物首先是粮
食和棉花向着各自适宜的地区集中。……手工棉纺织业也从发达的江南而几乎“广布到全
国的每个州县去了”，呈现出时人所称的“棉花寸土皆有”，“织机十室必有”的景象。
——摘引自《城乡产业互动与近代内地民族棉纺织企业的发展》
材料二直到鸦片战争前夕，中国社会经济中能够直接应用机器生产的棉纺织工场微
不足道，棉纺织业的工业化，还缺乏可资利用的现存的手工业基础。民族机器棉纺织业的纱
锭数，截至18 95年底止，“共为197396枚，工作纱锭1 62396枚，布机累积数4008台，工作布
机3550台”。1895年后，机器棉纺织业成为华商投资设厂热潮的重点。据统计，“至民国2 年(1913)，中国全国华洋各厂共有纱锭982812枚，其中华商651676枚，日商233448枚。全
国布机9389台，其中华商4633台，日商3546台，英商1210台”。
一一摘引自《中国早期工业化进程中的二元模式》
(1)根据材料一，概括明清时期棉纺织业发展的特点和原因。(5分)
(2)根据材料
一、二，分析近代棉纺织业生产方式的变化，并说明近代棉纺织业发展的影响。
(8分)
27.(13分)阅读以下材料，回答问题。
材料一
中国的近代工业发端于19世纪40年代，从1843年上海出现第一家现代企业
开始，到1949年新中国成立，虽然经历了100多年，但是现代工业十分薄弱。外国资本在中
国投资工业，主要是为了掠夺中国的资源和榨取廉价劳动力。因此，外国资本的投资集中在
采矿业和轻纺工业，而钢铁工业和机械制造业得不到发展。
——摘自陈向东《毛泽东五十年代在天津调查研究的实践与思想》
材料二
从1953年起的第一个五年计划时期，新中国在国民经济恢复的基础上开始步
八了工业化的初创阶段，从而在中国现代化发展史上揭开了新的一页。其突出的特点是实 施以重工业为中心的工业化战略，依靠国家的整体力量启动工业化进程，以国营经济为主 体，以此推进中国现代化的进程。
——摘自石建国《建国初期中国工业化道路与发展战略问题研究述评》
材料三1979-1981年我国农轻重在国民经济中所占百分比的变化
(1)根据材料一，概括中国近代工业发展的特点。(3分)
(2)结合材料二和所学知识，分析建国初期确立“以重工业为中心”工业化道路的原因。(4分)
(3)根据材料三，概括19 79年后国民经济比例发展的趋向?并结合所学知识说明此趋向所
产生的主要影响。(6分)
28.(12分)阅读以下材料，回答问题。
下面是某版《世界史》一书中有关“工业革命”内容的目录摘编。
小学英语试卷范文第6篇
(2014·江西)1.江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的()
A.光合作用的呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用
(2014·江西)2.下列关于生态系统说法错误的是()
A.森林比草原的食物网复杂B.生物圈是最大的生态系统
C.生态系统具有一定的自我调节能力D.引入外来物种不会破坏当地生态系统
(2014·江西)3.右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是()
A.换成高倍物镜B.装片向左移动C.调节细准焦螺旋D.调节光圈
(2014·江西)4.《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是()
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发B.种子进入休眠期而无法播种
C.种子发霉易引起食物中毒D.种子呼吸作用消耗了大量有机物
(2014·江西)5.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是()
A.甲是生产者B.丙不是消费者C.丁是分解者D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链 (2014·江西)6.下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是()
A.听觉的形成在耳蜗B.吃梅止渴是复杂的(即条件)反射
C.肾小管重吸收形成尿液D.幼年生长激素分泌不足可患呆小症
(2014·江西)7.打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是()
A.胸廓容积扩大B.肺收缩C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界
(2014·江西)8.右图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质()
A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素
(2014·江西)9.下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是()
A.鱼有鳍适应水中生活B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.蝌蚪有鳃适应水中生活D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
(2014·江西)10.下列关于各种生殖发育错误的叙述是()
A.蝗虫的发育过程：受精卵→若虫→蛹→成虫
B.家蚕的发育是完全变态发育
C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所
D.人体胎儿发育的场所是子宫
(2014·江西)11.下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是()
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁
(2014·江西)12.世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生，此种母羊
分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等重要该物质的强度是钢的五倍。这是利用了下列哪项生物技术?()
A.组织培养B.转基因技术C.发酵技术D.克隆技术
(2014·江西)13.关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是()
A.预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者
B.青少年大量食用保健品更有利于身体发育
C.制作食品时食品添加剂需限量使用
D.OTC需要凭医师处方才可购买
(2014·江西)14.将八中生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是()
A.是否胎生B.体温是否恒定C.有无脊柱D.生殖方式的不同
(2014·江西)15.麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要做好个人卫生、保持室内通风，及时接种麻疹疫苗，出现感染症状，及时就疹，并采取隔离措施。下列相关叙述中错误的是()
A.保持室内通风是切断传播途径 B.采取隔离措施是控制传染源
C.麻疹病毒属于抗原D.麻疹疫苗属于抗体
二、非选择题(每空1分，共15分)
(2014·江西)16.请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧帖花瓣的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
(1)资料中，花瓣的苞片红色和黄色是一对性状，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了过程，一树多种“花”的现象是通过技术实现的。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于 行为。
(2014·江西)17.请结合下列示意图或结构模式图，回答以下问题。
(1)如图一所示装置中，小球藻是单细胞藻类植物，阀门A、B可关闭或打开。在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，阀门A应阀门B应。图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是。
(2)心脏收缩无力、心跳骤停等心脏疾病的患者，常植入心脏起搏器。如图二所示，由脉冲发生器定时发放电流，通过电极导线传输到电极所接触的心肌(心房或心室)，使之受到刺激而产生收缩活动。若图中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入，该血管内流动的应是血，若仅电极乙发出电流，瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是(填字母)。
(2014·江西)18.为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件。
(2)当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
(3)为了减少实验误差，需要计算全班各组的值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界
长期对鼠妇的结果。
答案：1-15：CDBDB;CBCDA;ABCCD
16.(1)相对;传粉;嫁接(2)系统;先天性
17.(1)打开;关闭;乳酸菌(2)静脉;AC