再生资源报告范文第1篇
事项名称
再生资源回收经营者备案(非行政许可审批)
事项依据
《再生资源回收管理办法》(发改委、公安部、建设部、工商总局、环保总局令2007年第8号)
实施主体
县级以上商务管理部门或其授权机构(省、市、县)
办理条件
从事再生资源回收经营活动。
依据：《再生资源回收管理办法》(发改委、公安部、建设部、工商总局、环保总局令2007年第8号)第七条 申报材料
一、备案登记证明;
二、营业执照;
三、法定代表人身份证明。
依据：商务部办公厅关于印发《再生资源回收经营者备案说明》的通知(商改字[2007]54号)附件1：再生资源回收经营者备案说明第三条第二款 办理程序
一、申请备案的经营者在县级以上商务管理部门或其授权机构领取备案登记证明，并按规定填写;
二、经营者向备案部门提交由法定代表人签字、盖章的备案登记证明和营业执照、法定代表人身份证;
三、县级以上商务管理部门或其授权机构对备案登记材料予以核对，符合要求的予以备案登记，核发备案登记证明，并加盖商务管理部门印章。
商务管理部门或其授权机构不予受理备案登记材料或经审查后不予备案登记的，应说明原因。
依据：商务部办公厅关于印发《再生资源回收经营者备案说明》的通知(商改字[2007]54号)附件1：第三条 办理时限
一、受理时限：1日;
二、审查时限：3日;
再生资源报告范文第2篇
你协会报来《关于贯彻执行财政部财税[2008]157号文件相关问题的请示报告》已于2009年1月收悉，依据财政部《财政监察专员办事处一般增值税退税行政审批管理程序暂行规定》(财监[2003]110号)、《关于税制改革后对某些企业实行“先征后退”有关预算管理问题的暂行规定的通知》([94]财预字第55号)以及我办《一般增值税退税行政审批管理操作规程》，经相关业务处室研究，并报办领导批准，现将有关问题回复如下：
一、对来函的答复意见
1.退税需提供有关部门的备案证明，但企业在相关部门未按规定实施备案登记，不能取得备案证明如何处理?
答复意见：按规定必须备案登记，不能取得备案证明的，一律不予退付审批。
2.有固定的经营场所，退税企业需要提交哪些场地证明文件?
答复意见：再生资源回收企业生产经营用地为自有的，提供土地使用证和房屋产权证原件(用于查验)和复印件，经营用地为租用的，提供租赁合同原件(用于查验)和复印件。
3.银行结算销售收入占总收入比重80%以上，退税企业需要提交哪些证明文件?
答复意见：需要提供企业的销售收入账页复印件(加盖企业鲜章)，以及企业销售货款开户银行提供的证明文件(证实收款账户中收到货款的金额，并加盖银行鲜章)。
4.退税企业是否每次申报退税均需要提交以上资料和未受到相关部门行政处罚的书面申明?
答复意见：是，每次申报均须提供。
5.纳税人申请退税初应提交以上四项资料外，还需要提供相关资料，这些资料内容是什么?
答复意见：根据初审、复审和终审不同环节，另外需要提供的其他相关资料，如账页、报表和凭证复印件等。
6.关于申请退税“一般企业是按季申请、金额较大的也可以按月申请”，申请退税金额较大的标准是多少?
答复意见：因本办工作任务重、人员少，故再生资源企业退税原则上按季度办理。
7.再生资源企业遍布全市每个区县，纳税人申请退税向哪级财政机关报送申请资料?
答复意见：依据财政部退税审批规定以及我办操作规程，考虑重庆市的行政管理体制(无地市级)，报送程序明确为，先向税收征管部门报送增值税执行情况，应包含应税销售收入、销项税、进项税、进项转出、应缴税金、已缴税金等要素，待税收征管部门出具增值税执行情况审核意见后，报送至同级地方财政部门复审，复审后报专员办终审。
8.退税审批完成后，是否由专员办直接向纳税人退税?纳税人若有意见向何处投诉?
答复意见：按退税操作规程，再生资源企业退税由专员办终审后出具审批意见，退税企业持终审意见至同级地方财政部门开具退库书，至缴款国库按规定办理退税。属于税务部门征管方面的问题，向重庆市国税局和有关部门反映，属于地方财政部门审核的问题，向重庆市财政局和有关部门反映，属于财政部专员办审批方面的问题，依法向财政部提请行政复议和诉讼。
二、 其他需要明确的退税资料
按我办退税操作规程相关规定，退税企业在报送退税资料时还应提供以下资料：
1.退税申请文件(原件)。包括申报人的正式申请文件。
2.一般增值税“先征后返”(预退)清算表(一式三联)，加盖公司鲜章。
3.《一般增值税退付申请书》原件(一式三联)。要求逐票(笔)填列增值税入库情况(不得汇总填列)，并加盖申报人印章，财政部门负责初审的，财政部门要负责对申报人的退税申请表明意见(包括是否同意退税，以及税款所属时间和退税金额等)并加盖印章。
4.增值税缴款书原件(用于加盖核销章，销后退回)及复印件。
5.申报人的财务报表、营业执照及税务登记证等复印件(加盖印章)。
6.审核审批需要的其他材料。
此复。
附件：1.财政部《财政监察专员办事处一般增值税退税行政审批管理程序暂行规定》(财监[2003]110号)
2.财政部国家税务总局《关于再生资源增值税政策的通知》(财税[2008]157号)
3.重庆专员办《一般增值税退税行政审批管理操作规程》
再生资源报告范文第3篇
钱买了(组图)
时间已经到夏天了，每到夏天这个容易发生台风的季节
许多妈妈太太们就觉得好苦啊!菜价又要浮动、一淹水就会涨好高!
今天就分享有8种蔬菜，它会不断的再生! 买了这几样菜回家，可以留下一部分种起来 只要种在家里，就再也不用花钱买这几样菜罗～
1.大葱
台风季节涨的最凶的葱，你可以留下一寸长左右、附着根部的大葱
只要将它放置在一个盛有少许开水的玻璃哩，放在光线充足的房间就可以养起来了!
2.大蒜
买回来的大蒜发芽时，可以直接把它放在玻璃杯中用少水种植
种出来的大蒜芽味道比大蒜淡一些，可以把它入菜到沙拉、义大利面，味道还不错哦!
3.白菜
白菜也可以利用少量的水与光线充足的地方重新生长
大约在1～2周内，你就可以将它移植到培养土中，慢慢重新变成一个完整的白菜
4.红萝卜
把红萝卜的顶部用少量的水养着，一样又放到光线充足的房间或阳台 这样长出来无毒无农药的红萝卜，非常适合拿来当沙拉中的材料哦!
5.罗勒(九层塔也行)
剪下3～4英寸的带茎罗勒，将它放置在杯水中，并且让阳光直射 当它慢慢长大～变长～，等到根部长为2英寸就可以移植到盆栽了
6.芹菜(西洋芹)
把芹菜底部留下来，一样将它放置到有少量水的杯子或是浅碟中 提供足够的阳光，中间的叶子开始长出来时就可以移植到土壤里了
7.生菜
把生菜头浸在1/2英寸的水中，每天浇水让水保持在同等高度 几天后，根和新叶长出来就可以移植到土壤里了
8.胡荽叶
当你把胡荽叶茎部放到水里，它就会开始增长。 只要根部长到足够的长度，就可以栽种到花盆里了～
切记要保持充足光线，约几个月后你就可以得到完整的胡荽叶了!
再生资源报告范文第4篇
策划人：刘斌
勤工助学中心
一
一、 关于我们
湖南XXXX学院勤工助学中心是与东方红校区一起诞生的社团组织，现已成立6年了，得到了院领导与同学们的广泛支持与信任。他实现了创办者的心愿，自立自强，一直坚持“自助、助人”的服务宗旨服务于同学。
资源回收部是勤工助学中心的下属部门，主要负责勤工助学中心的再生资源的回收与利用。
二、部门宗旨
为创造干净、整洁、舒适的校园环境，以及对校园内的再生资源的回收利用，给本院在校大学生提供一个很好的锻炼平台，同时为需要帮助的学生提供一些兼职岗位，减轻他们的生活压力。本部始终坚持以“学生自治为理念、服务学生为宗旨。”
三、成立背景
学校是一个传播文化的特定学习场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。创建"绿色学校"是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，在可持续发展实践中具有重要意义。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规
划，以实现学校的可持续发展。"绿色学校"不仅能使教师和学生的环境素质得以提高，学校环境品质得到改善，有一句话我觉得说的很经典——“牵一发而动全身”。其实我们要维护环境是很简单的，通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，又通过社区带动全体公民更广泛地参与保护环境的行动。
实践证明，环境宣传教育需要广大学生的关心、参与和支持。实现环境宣传教育的社会化，是我国环境保护事业在新时期与时俱进，努力开创环境宣传教育新局面的重要内容。目前，我院勤工助学中心只有影视厅和宣传部、外事部三大部门，如果只有这三大部门我们在校内外的发展都会受到很大的限制，从而很难达到本中心“自助、助人”的服务宗旨，为了本中心的自身的发展、为了为更多的贫困生提供校外兼职岗位，现成立资源回收部，用来维护学校的环境及再生资源的回收与利用。
四、远景
创造干净、整洁、舒适的校园环境，提高师生们的环保素养，改善并提升学院环境品质，回收利用再生资源惠及全校师生。
二、 使命
I为我院学生提供，创造干净、整洁、舒适的校园环境
II为我院学生提供更多的校内兼职活动;
III 扩大本中心在校内校外的影响力;
IV 引进校外资源，发展多姿多彩的校园文化。
V 让放错的“废品”得到回收与再利用，回到原来位置。
三、 目标
I2010年3月12日星期五完成部门规划工作;
II2010年3月份，完成部门的组建工作;
III2010年4月初，开始运作，维护校园环境，并为学生提供第一批校内兼职岗位。
四、 部门结构
部长——负责整个部门的协调工作以及与其他各部门之间的联系。
策划小组——负责所有活动的书面策划。
广告小组——负责宣传的工作。
实践小组——负责具体宣传的事宜，如回收废书、打扫，维护校园的卫生。
销售小组——负责对废品的出售。
五、 部门职责
1 、爱护环境
2、资源回收与再利用。
注： I本策划书中所提到的“打扫、维护并不包括卫生部的那一部分;不会干涉卫生部，只会协助卫生部，为创造舒适的校园环境而共同努力奋斗。
II策划小组负责所有活动的策划书的写作，因而在招新的时候会更注重应聘者的应用文写作能力;
III广告小组的主要工作是介绍和解释策划书上的内容 IV实践小组负责本部门日常工作
六、学院的支持
再生资源报告范文第5篇
一、工作目标
坚持“依法治理、培育市场、规范经营”的原则，严格整顿再生资源回收系统，切实维护正常的市场秩序，进一步改善再生资源回收站点及周边环境状况，不断提升再生资源回收行业管理水平，充分发挥再生资源回收站点节约利用资源、减轻环境污染、发展循环经济、保障经济安全的重要作用。
二、整治内容
（一）再生资源回收站点是否守法经营，是否回收违禁物品。
（二）再生资源回收站点设置是否符合规定，证照是否齐全，制度张贴是否齐全。
（三）再生资源回收站点是否存在火灾和安全生产隐患。
（四）再生资源回收站点环境卫生是否达标，回收物资
是否及时清运，是否影响周边单位和居民正常的生产生活。
（五）再生资源回收站点是否擅自出租、出借、转让和变更经营场所。
（六）再生资源回收站点回收生产性废旧金属时，是否对物品的名称、数量、规格、新旧程度进行如实登记。
各有关责任单位对存在以上问题的再生资源回收站点要责令停业整顿、限期整改，对其负责人加强宣传教育和引导。严格进行复查验收，对拒不整改、整改不到位、整改不达标的再生资源回收站点坚决依法取缔。
三、职责分工
（一）区商务局牵头负责再生资源回收站点的综合治理工作；具体负责制定综合治理工作实施方案；加强对再生资源回收经营主体的监督指导。
（二）区环保局负责再生资源回收市场和站点的环境监测工作；加强再生资源回收有关环境污染及防治工作的监管。
（三）区城管局负责加强再生资源回收站点及周边市容环境的巡查，加大城市管理行政执法力度，严格查处再生资源回收站点违反城市管理规定的行为。
（四）区公安分局负责加强再生资源回收站点及周边治安管理，依法严厉打击再生资源回收过程中收赃、销脏、窝赃等违法行为。
（五）区工商局负责加强再生资源回收经营登记管理和日常经营活动监管，规范和维护市场交易秩序。
（六）各街道办事处落实“属地管理”职责，负责掌握本辖区再生资源回收站点动态，认真开展再生资源回收行业的调查摸底工作，配合行业行政主管部门加强再生资源回收站点日常、综合管理。
四、时间安排
（一）动员部署阶段（2010年7月2日—7月4日）。 召开再生资源回收站点综合治理工作会议，安排部署综合整治目标任务和重点工作。加强有关政策、规章和综合治理工作的宣传，广泛发动再生资源回收站点积极配合、主动参与综合治理工作，为综合治理工作的顺利开展营造良好的舆论氛围。
（二）集中治理阶段（2010年7月5日—8月5日）。 各有关部门、街道办事处联合开展综合治理行动，落实再生资源回收站点“七统一”、“一规范”管理要求，广泛排查和依法取缔私设的无证非法再生资源回收处；对不符合环保、消防安全等要求和擅自改变经营地址、扩大经营范围的回收站点，责令立即停业、限期整改和申请变更手续，对整改不达标的再生资源回收站点坚决予以取缔。
（三）总结和巩固完善阶段。
各有关部门、街道办事处认真总结本次综合治理工作经
验，针对工作中存在的薄弱环节，采取有效措施，健全长效机制，加强常态监管，严防各类违规问题反弹。各有关单位及时报送阶段性工作进展情况，并于2010年8月8日前将工作总结报送区商务局，区商务局汇总整理后报区委、区政府。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。
各有关部门、街道办事处要充分认识再生资源回收站点综合治理工作的必要性和紧迫性，高度重视综合治理工作，切实加强组织领导。单位主要负责同志要专门研究部署，分管负责同志要亲自抓落实，为综合治理工作的有效实施提供强力的组织保证。
（二）明确任务，落实责任。
各有关部门、街道办事处要按照根据本实施方案，研究制定具体的工作方案，进一步细化工作标准。落实责任科室和责任人员，形成一级抓一级，责任到底的责任网络和工作机制。认真履行工作职责，切实抓好责任范围内的各项治理工作。
（三）深入宣传，强化培训。
各有关部门、街道办事处要增强宣传意识，充分利用XXX有线电视、XXX公众信息网、社区宣传栏等多种渠道，加大有关政策和治理工作的宣传力度。督促XXX再生资源
回收协会开展再生资源回收业务和管理工作培训，提高从业人员规范经营的素质。
（四）强化督查，务求实效。
再生资源报告范文第6篇
[摘 要]循环经济的发展要求高校培养出与之发展相适应的专业人才。安徽工业大学适应国家经济发展的要求，筹建了“再生资源科学与技术”新专业，制定了与时代相符的专业培养目标，并在专业建设方面进行了一系列探索，包括课程设置的探索、实践教学的探索、创新教育的探索等。
[关键词]循环经济 再生资源 专业建设
科技部、发展改革委、工业和信息化部、环境保护部、住房城乡建设部、商务部及中国科学院于2012年4月13日正式印发《废物资源化科技工程“十二五”专项规划》。其发展总体目标是：“十二五”期间，重点选择再生资源、工业固废、垃圾与污泥等量大面广和污染严重的废物，以废物资源化全过程清洁控制为基本前提，加强废物循环利用理论研究，大力推进废物资源化全过程污染控制技术研发，发展废物预处理专用技术，加快废物资源化利用技术研发，形成100项左右重大核心技术，开发100项左右市场前景好、附加值高的废物资源化产品。
由以上可以看出，废物资源化即资源再生技术将是国家优先发展的领域之一。我校适应国家经济发展的要求，在冶金与资源学院筹建了“再生资源科学与技术”新专业。根据这一学科的特点，我们认为，专业建设必须与循环经济发展需要紧密结合，只有这样才能培养出高素质、符合经济发展需要的人才。因此，本文提出基于循环经济发展需求的再生资源专业建设模式，围绕专业建设目标，积极开展该专业各个环节的探索与创新，为本校及其他院校再生資源专业的发展积累有益的探索经验。
一、再生资源科学与技术专业目标、特色定位
本专业的培养目标，是要求学生树立“资源再生”的基本意识，充分认识到资源再生在循环经济发展中的地位，从而对本专业课程展开积极、主动的学习。本校专业核心是“资源再生”，因此“再生”这一导向始终贯穿于专业培养目标中。本专业培养目标为：具备再生资源科学方面知识，能在钢铁、有色金属和无机非金属材料等部门从事再生资源利用的生产、科研开发、应用研究、经营管理等方面的工程应用技术人才。掌握再生金属资源回收、再生和利用、冶金固废资源化基本理论，具备良好实验操作技能。专业口径宽，适应能力强，能在钢铁、有色金属和无机非金属材料等领域从事生产、科研开发、应用研究和管理等方面工作。
该专业的特色是密切结合经济发展需要，着重于工程技术人才的培养。相关的学科包括：无机非金属材料、钢铁冶金、有色金属冶金、金属材料、有机高分子材料、选矿工程等专业。本专业与上述专业的根本区别在于：上述所有的相关专业全部是研究一次资源（即原生资源），而再生资源科学与技术专业则是研究二次资源 （再生资源）。此外，研究一次资源的领域已按材料的分类设置了许多专业，而再生资源与技术专业却是二次资源领域里的唯一专业，这就使得该专业具有多门基础理论学科、多种工程技术学科复杂交叉的特点。
二、基于循环经济发展需要的专业建设思路
在专业培养目标的指导下，该专业的建设思路紧紧围绕“面向循环经济需要”这一时代主题，以课堂教学为基础，积极拓展实践与创新教育空间，实现理论、实践与创新的无缝对接，激发学生的学习兴趣，深化学生对“资源再生”的认识，努力将其培养成高素质的、符合循环经济发展需要的复合人才。基于这一思路，我们在专业课程设置、实践教学及学生创新教育等方面进行了探索。
三、再生资源科学与技术专业建设模式探索
（一）课程设置
课程教学内容的安排必须为专业发展目标服务，充分反映课程教学的目的。在参考本校冶金专业、材料专业及无机非金属专业课程设置的基础上，同时参考其他院校相关专业的课程设置，我们提出了本专业的课程设置。根据教学目标，我们将课程设置分为通识教育类课程、专业基础课程、专业课程、选修课程。具体如下：
通识教育类课程：包括德育教育类、外语、数学、物理、基础化学、制图、计算机、体育以及其他适合本学科的特色课程。
专业基础课程：包括物理化学、冶金原理、传输过程基本原理、材料科学（金属材料、无机非金属材料）、工程力学、工业生态学、机械设计基础等。
专业课程：包括再生金属冶金、冶金固废资源化、冶金工艺学、资源加工学以及其他与本专业相关的特色核心课程。
选修课程：包括循环经济学、环境材料、冶金过程物流管理、冶金资源综合利用、再生资源利用新技术等。
具体如图1所示。
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图1 再生资源科学与技术课程设置体系
（二） 实践教学探索
实践教学密切联系课堂、社团和合作基地广泛开展。进入专业课的学习后所需要进行的实习包括认识实习、生产实习、毕业实习三类。
认识实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的授课，以及工人师傅的现身说法全面了解相关的工艺过程。在实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接的生产实践经验，积累相关的生产知识。通过认识实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。本专业学生2014年将进行认识实习，为了使学生能够真正认识资源的再生过程，我们选取了几个比较有代表性的厂家作为我们的合作伙伴。比如我们选择电弧炉厂，这样既可以使学生对冶金过程有所了解，又可以对废钢的回收利用有一个基本的认识。比如选择转底炉厂，可以使学生知道钢铁粉尘回收以后在经过转底炉的处理，就可以生成金属率非常高的球团，可以直接进入转炉或电炉。这是钢铁厂资源回收的一个重要途径，这必将加深学生对本专业的认识。
比如生产实习，是学生在生产现场以工人、技术员、管理员等身份，直接参与生产过的程。但是目前由于各种原因，学生没有办法真正参与到生产过程中。为了解决这一矛盾，我们考虑将学生分成小组的形式，将集中实习期变为分散实习。比如将学生分为若干组，每组4～6人，每周有固定的1～2天以企业员工的身份直接参与到企业的生产中。学生除了在生产现场实践以外，还要帮助企业整理相关资料，如有必要可利用自己的理论知识对相关工人开展讲座，这样应该会受到部分企业的欢迎。这对于企业和学生来说是一个双赢的局面，既锻炼了学生的能力，又帮助企业解决了部分问题，部分学生毕业后还可能到相关企业工作。
（三）创新教育
本专业作为一个新兴专业，担负着为循环经济发展做出贡献的使命。因此在对学生的培养过程中，必须抓住“创新”这一重要命题开展相关教学。为此，我们在教学过程中采取了以下措施强化学生的创新意识。
1.本专业所有学生须参加“创造力与创新能力开发”这门课程的教学。这门课程由本校从事多年素质教育的教师担任主讲，这对于加深学生对创新的认识有重要的启发作用。
2.鼓励学生积极参与相关的科研课题。从大学二年级开始，鼓励学生参与到教师的科研项目中，并为学生指定相应的导师；同时也鼓励学生到当地的再生资源企业中开展相关的社会实践，了解目前资源循环产业的发展现状及趋势。
3.鼓励学生积极参与专利的撰写、申报，强化学生的知识产权意识；鼓励学生积极申报本校SRTP（大学生科研训练项目），撰写相关的科技论文，强化学生的科研意识。
四、结束语
循环经济的发展是未来中国经济最重要的亮点，再生资源产业（资源循环产业）是支撑循环经济发展的重要物质基础，而再生资源人才的培养则是循环经济、再生资源产业发展的保证。循环经济的发展对再生资源专业的发展来说既是机遇、又是挑战，若能把握机遇可使本专业获得更快、更好的发展空间。
[责任编辑：陈 明]