如何综述论文题目范文第1篇
2、将高等有机化学引入应用化学本科培养计划的必要性及实践
3、设施蔬菜应用化学调控技术应注意的问题
4、基于产学融合育人创建应用化学专业应用型人才培养机制
5、基于“虚—实”组合教学在应用化学专业实验课中的应用
6、高职高专院校《食品应用化学》课程教学改革与实践①
7、农业院校应用化学专业人才培养模式探索与实践
8、“对分课堂”在应用化学实验教学中的应用
9、任务驱动法在食品应用化学实验教学中的应用探索
10、地方高校应用化学专业毕业实习改革与实践①
11、应用化学专业创新型实验教学体系构建研究
12、应用化学在先进材料中的发展探索
13、浅谈应用化学专业实验教学改革与实践
14、工学结合教学模式在应用化学专业教学中应用研究与实践
15、浅谈关于工业化背景下应用化学专业发展的思考
16、Trial and Error策略提高应用化学专业学生专业英语能力
17、应用化学驱动性问题链教学的消极影响及对策
18、腐植酸的应用化学研究
19、应用化学学科发展的研究与实践
20、应用化学专业特色方向的确立与教学体系的构建
21、高中应用化学学习探讨
22、浅议地方师范院校应用化学专业英语教学改革
23、应用化学专业《无机化学》课程建设之体会
24、中科院长春应用化学研究所：制备力学性能优异的聚烯烃热塑性弹性材料
25、基于“课堂—竞赛—项目”三维联动的应用化学专业创新创业教育研究
26、具有电力特色的应用化学专业信息化实验教学综合平台的建设
27、对分课堂在应用化学综合实验课程教学中的应用研究
28、应用化学专业研究生学术诚信体系建立的研究
29、物联网在应用化学专业课程建设中的总结
30、校企共建应用化学专业实践教育基地的探索与实践
31、探讨应用化学专业《电化学原理与应用》课程教学
32、农业高校应用化学专业推进课程思政建设的探索与思考
33、新疆高校应用化学教学团队的建设与实践研究
34、高中生物解题教学中应用化学知识的可行性研究
35、化学和应用化学专业实践教学体系的改革与实践
36、强化学生应用化学知识能力的途径浅析
37、应用化学专业创新型人才培养模式一些探讨
38、浅谈农科院校应用化学专业研究生的创新能力培养
39、关于应用化学的历史和意义分析
40、基于校企合作的应用化学专业实验教材编写探讨
41、基于工程教育专业认证的应用化学专业教学质量监控体系实践研究
42、微课在师范院校应用化学专业无机实验教学中的作用浅谈
43、基于应用化学专业综合实验的设计研究
44、关于腐植酸应用化学研究进展分析
45、应用化学专业实验教学改革及学生能力培养的探索
46、转型背景下应用化学专业基础化学实验“产教融合”教学探讨
47、在应用化学实验教学中培养学生创新精神和实践能力
48、关于工业化背景下应用化学专业发展的思考
49、应用化学专业实验核心课程建设探究
如何综述论文题目范文第2篇
2、癌性腹水模型制备方法及在中医药作用机制研究中的应用
3、艾拉莫德临床应用与作用机制的最新研究进展
4、三阴性乳腺癌的分子病理学特征及其治疗进展
5、“心”“音”交融，探索音乐新认知
6、浅谈乳腺癌的预防与检查治疗
7、癌症临终患者家属的哀伤护理研究进展
8、针吸细胞学在乳腺癌诊断中的价值及文献评价
9、骨桥蛋白在鼻咽癌发病遗传易感性中的研究进展
10、三阴性乳腺癌的研究进展
11、防治长春瑞宾所致静脉炎的护理进展
12、肥胖与三阴乳腺癌关系的META分析
13、贝伐珠单抗在我院抗肿瘤治疗中的应用分析
14、乳腺癌术后患侧上肢功能康复护理的研究进展
15、MDT模式下PBL教学法在乳腺外科临床教学实践的应用和探讨
16、浅析亚隆团体心理咨询与治疗模式
17、CA—9在早期乳腺癌前哨淋巴结中的表达及其生物学意义
18、雄激素受体在三阴性乳腺癌中作用的研究进展
19、植物药提取物影响肿瘤细胞凋亡信号通路的研究进展
20、脂肪酸合成酶促进HER2阳性乳腺癌曲妥珠单抗耐药的研究进展
21、补骨脂主要不良反应的研究与思考
22、坤泰胶囊治疗妇科恶性肿瘤患者术后绝经综合征的疗效观察
23、肿瘤淋巴管生成与胃癌淋巴道转移的相关研究进展
24、乳腺癌术后上肢淋巴水肿的护理进展
25、程序性细胞死亡-1/程序性细胞死亡配体-1信号途径及其对口腔慢性疾病的作用
26、BSC在医院绩效评价中的应用研究
27、上皮细胞黏附分子在黏液表皮样癌中的研究进展
28、《毛泽东个性化的健康之道》等１３４则
29、癌症抑郁共病的影响因素及药物治疗
30、异甘草酸镁预防胃癌化疗药物致肝损伤的药物经济学评价任
31、“正念疗法”研究状况概述
32、恩曲替尼治疗非小细胞肺癌疗效和安全性的研究进展
33、坚果果壳色素生物功能研究
34、专科护士在乳腺癌护理中的发展现状
35、miRNA在宫颈癌中的研究进展
36、灵芝的药理作用与临床应用进展
37、补肾中药熟地治疗卵巢早衰的研究进展
38、哺乳动物肌动蛋白调节蛋白在肿瘤进展和转移中的作用
39、维吾尔族男性乳腺癌30例临床病理相关问题探讨
40、针灸治疗癌因性疲乏的研究进展
41、对肉芽肿性乳腺炎的诊断治疗分析
42、国外美容医学最新动态
43、乳腺癌患者临床护理研究概况
44、中药功效成分合成生物学研究进展
45、青蒿琥酯治疗类风湿关节炎的机制研究进展
46、2021年《云南中医中药杂志》总目次
47、心理干预对乳腺癌患者免疫功能影响的研究进展
48、CD146在多种肿瘤中的表达与作用
49、P2X受体介导慢性疼痛的研究进展
如何综述论文题目范文第3篇
2、八段锦在临床上的应用研究进展
3、风力发电机组故障诊断与预测技术研究综述
4、中药联合自体血清治疗干眼症的应用进展
5、近五年国内乡村旅游热点问题研究综述
6、农产品供应链风险评估文献综述
7、基于CNKI数据库的近视相关中医研究文献计量分析
8、中医治疗接触性皮炎急性湿疹临床资料的探讨
9、纤溶酶治疗进展性脑梗死效果的meta分析
10、激光针灸在骨科的临床进展
11、预防医学本科生科研创新能力培养实证研究
12、独活寄生汤联合氨基葡萄糖治疗膝骨关节炎的Meta分析
13、运动员高原训练的生理适应综述
14、VSD联合植皮对比传统打包植皮治疗体表大面积皮肤缺损临床疗效的Meta分析
15、影响农林类科技期刊论文索引频次的因素探析
16、基于可视化方法的教育信息化评估元研究
17、中医药治疗病态窦房结综合征有效性及安全性的Meta分析
18、中医药治疗2型糖尿病胰岛素抵抗的研究进展
19、旅游宣传片的说服效应
20、提高中药系统综述/Meta分析质量的建议
21、三维与二维微型接骨板固定在下颌骨骨折治疗的Meta分析及系统评价
22、他汀类药物预防房颤射频消融术后复发疗效评估的荟萃分析
23、病原生物学教学方法改革探讨
24、刮痧法治疗黄褐斑的Meta分析及试验序贯分析
25、基于Logistic回归的数据分类问题研究
26、环境与资源专业《计算机文化基础》课程教学改革探索
27、语篇分析介入专业英语教材编写显示出的优势
28、人口统计学变量对组织公平感和员工工作卷入的影响
29、因子分析法的评价与综述
30、柴胡疏肝散加减治疗冠心病心绞痛疗效的Meta分析
31、建设工程全生命周期造价管理概念及综述研究
32、桂枝加葛根汤治疗颈椎病的系统综述与META分析
33、现代投资组合理论发展综述
34、关于《心理学研究方法》课程教学内容的思考
35、变点问题在生存分析中的应用综述
36、浅谈图书馆工具书及图书分类
37、皮肤性病学临床教学CBL与LBL应用效果的Meta分析
38、神经病与精神病学期刊h指数及其影响因素分析
39、数据挖掘经典分类聚类算法的研究综述
40、活血消癥中药治疗糖尿病肾病的随机对照临床试验系统综述及Meta分析
41、女性血清性激素水平与类风湿关节炎相关性的Meta分析
42、股票价格预测方法综述
43、复方托吡卡胺与阿托品治疗青少年假性近视疗效的Meta分析
44、痰热清注射液对慢性阻塞性肺疾病急性发作患者血清炎性因子影响的Meta分析
45、幼儿教师职业压力及应对方式研究综述
46、基于文献管理软件NoteExpress的文献计量学研究的探讨
47、实证会计论文写作“十诫”
48、中国人文社科期刊论文国际被引影响因素研究
49、1993—2014年《应用生态学报》十大高被引论文分析
如何综述论文题目范文第4篇
2、例谈个性化语文作业设计
3、基于问题分解与抽象的高中生计算思维培养实践
4、例谈课后“资料袋”的教学价值
5、平板让语文课堂在自主、互动中更精彩
6、浅谈如何做好会计档案规范化管理的几点认识和建议
7、解析在初中信息技术教学中任务驱动教学法的应用
8、翻转课堂在高职公文写作教学中的应用
9、自建语料库在大学英语写作教学中的应用价值
10、浅谈如何开展融入信息化的中职《计算机应用基础》课
11、如何培养学生对C语言的学习兴趣
12、消防监督检查业务中物联网技术的应用探讨
13、Ｅｘｃｅｌ２００７快速找到指定工作表
14、基于MFC的文件快速查找软件开发
15、翻转课堂在中职烹饪实训教学中的应用
16、高中羽毛球发高球教学反思
17、跨学科项目：“绳韵STEAM+德馨”课程
18、Hot Potatoes在英语web试题制作中的应用
19、在新课改下实现高中信息技术与语文教学的融合
20、运用手抄报提升小学语文教学效率的途径
21、简化政治课堂教学程序,促进学生能力素养提高
22、电子公文管理系统设计与实现
23、搭建学生英语自主发展平台的策略
24、高中历史教学中对学生探究思维的培养
25、科研档案整理分类的思考与实践
26、《二分法查找》教学案例
27、半工半读预备技师培养模式探讨
28、小学高年级英语阅读策略教学
29、新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究
30、FLASH多媒体课件开发之探究
31、提升学生语言表达能力之我见
32、低年级阅读教学策略浅谈
33、多媒体网络环境下的英语国家概况教学模式探讨
34、探究高中历史教学中史料运用的量度问题
35、漂亮的考卷要配精准的格式
36、基于C#的折半查找算法动态演示程序
37、论提高高中语文教学有效性的策略
38、建筑工程预算管理预算问题及分析
39、构建研究性学习模式,提升思品课教学实效
40、信息化教学在“生物制品生产与检测”课程中的应用
41、提高高中思想政治课教学有效性的策略
42、合作学习在初中英语教学中的运用
43、用WinRAR查找包含特定内容的文件
44、激活资源 品读感悟 高效阅读
45、大数据时代，语文教学的悄然转身
46、移动教学在外国法制史教学中的尝试
47、综合性学习教学实践中的追问及深思
48、全国计算机一级等级考试中Excel函数的重难点分析
49、食品免疫学教学改革初探
如何综述论文题目范文第5篇
是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高;④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自
己的能力和兴趣自由选题。
文献综述与”读书报告”、”文献复习”、”研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象”读书报告”、”文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象”研究进展”那样只讲科学进程，其特点是”综”，”综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次;”述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容
进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整
理、分析)和成文。
一、文献综述选题和搜集阅读文献
撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好”读书笔记”、”读书心得”和做好”文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
二、文献综述格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据
提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研
究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
三、文献综述注意事项
由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于”读书笔记”"读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学
性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
下面是一篇文献综述范文：
文献综述范文之一 制度与经济发展和增长理论综述
摘要： 关键词：(略)
制度与经济发展的关系与制度的起源、制度变迁与创新、国家制度供给一起被称为是新制度经济学的“四大支柱”，而且，在很大意义上，制度的起源、变迁与创新、供给与需求都与经济发展和增长相关。从结论上说，有效率的制度促进经济增长和发展;无效率的制度会抑制
甚至阻碍经济增长和发展。
一、经济增长与发展理论回瞻 1.马克思经济增长理论中关于制度的论述
马克思认为，没有抽象的生产，也没有离开制度(马克思的提法是生产关系，实质上就是制度)的生产力及其发展。生产力总是在一定生产关系中组织和运行的。先进的生产关系会促进生产力的发展，落后的生产关系会阻碍生产力的发展。一个持续一定时间跨度的相对稳定的生产关系(制度框架)为生产力提供了一个相应发展的制度“空间”，这对许多经济学家研究制度与经济增长和发展关系是一个极为重要的启示。
2.西方经济增长理论主要流派的论述
(1)模型派
他们认为：社会经济的增长或发展是促进经济增长的各种生产要素的组合、配置、叠加和质变的结果。他们将各种增长要素作为自变量，把经济增长(通常用国民生产总值、国民收入、人均收入等表示)作为因变量，确定函数关系，建立各种经济增长模型，解释经济现象。最著名的有哈罗德=多马经济增长模型，新古典经济增长模型(即索洛=斯旺模型)以及卡尔多、罗宾逊、帕西内蒂等人倡导的剑桥经济增长模型。这些经济增长模型实质上只是说明了长期经济增长与短期、中期经济增长之间的关系，力求使得产出决定的总需求的增长要与生产产品的总生产能力匹配，逐渐强调了技术进步在经济增长中的作用，忽视了制度因素的作
用。 (2)结构派
他们认为，经济增长和发展既是一国经济量(总量与均量)和能力的增长与扩张过程，也是一国经济结构的转换过程。主要有刘易斯等的“二元结构论”;纳克斯的 “贫困循环论”;由“投资不可分性”而产生的罗丹的“大推进论”;钱纳里等人主张的“发展型式”理论;以及“两缺口理论”，以及“平衡与不平衡增长”的理论等等。在这一流派中，已经隐含着制度这一因素和背景。其中，刘易斯的“二元结构”理论尤为明显。因此，有人甚至将刘易斯划为新制。
(3)阶段派
代表人物是罗斯托，他将经济发展划分为六个阶段，即传统社会阶段、为起飞准备条件阶段、起飞阶段、成熟阶段、高额群众消费阶段和追求生活质量阶段。不难看出，制度背景的框架
越来越明显。 (4)因素派或起源派
这一流派中，丹尼森将经济增长的因素划分成为两大类：生产要素投入量和生产要素生产率。细分为八个方面，(有人归纳为7个)即：使用的劳动者的数量及结构;工作小时;使用劳动者的教育程度;资本存量的规模;知识的状态;分配到无效使用中的劳动的比重;市场规
模;短期需求压力的格局和强度。
丹尼森在1967年出版的《为什么增长率不同：战后几个西方的经验》中利用了因素分析方法。习惯称为丹尼森模型。在这个模型中，引发了两个问题：
第一个问题：各个因素对经济增长的贡献率可以通过模型进行计算，但是，是什么原因(因素)将这些因素的潜在生产力转化为现实生产力?
第二个问题：将应该计算的因素计算之后，仍然存在“剩余”或“余值”，即所谓“剩余溢出”，
那么，这些“余值”应该归入到哪个因素?
而库兹涅茨强调需求结构的高改变率对现代经济增长中生产结构的高转换率影响巨大。它会引起创造新产品的技术高新与发明，促进新产业的形成与发展，最终促进现代经济增长和发
展的速度。 (5)新增长理论派
主要有罗默的“收益递增经济增长模式”;卢卡斯的“专业化人力资本积累增长模式”;鲍依德的“动态联合体资本增长模式”;阿温杨的“创新与有限度的边干边学模式”等等。这些理论不仅将知识和人力资本因素引入经济增长模式，更值得注意的是，新增长理论确认了制度与政策对经济增长的重要影响，并总结出了一套政策来促进经济发展，例如，支持教育;刺激物质资本的投资;保护知识产权;支持研究与开发工作;实行有利于新思想形成并在世界范围内传递的国际贸易政策;避免政府在市场上的大的扭曲等。
(6)劳动分工演进派
杨小凯为代表的这一学派首先指出了新古典微观经济学的先天不足，即，将社会的产业结构或分工状态当作固定不变的因素，然后研究资源在其中的最优配置，然后构建了分工演进模式解释经济增长。他们认为，当人们经验不多时，生产率低下，因此付不起交易费用，人们只有选择自给自足。通过实践学习，生产率提高，能够付得起交易费用，因而，人们开始选择高一级的分工与专业化水平。而这种通过专业化学习会加速学习速度，从而可以支付更高的交易费用。这个正反馈(良性循环)将使劳动分工自发地演进。分工之所以能提高生产力正是因为专业化造成了某种信息不对称，卖者对于自己生产的产品知之甚多，而作为买者却
知之甚少。
杨小凯等人的分工演进理论模式给我们有两点启示：
启示一：促进分工与交易以及知识的发展对经济增长和发展极为重要。
启示二：一国的制度创新，应当朝促进分工、降低交易费用、提高交易效率方向发展。
(7)“反增长”或“零增长”派
以米多斯为代表的经济学家认为人类经济增长和发展付出的代价太大，因此主张反增长或增长价值怀疑论;米多斯将人口增长、粮食供给、资本投资、环境污染和能源消耗等5大因素连接成为一个“反馈回路”，建立了“世界末日模型”。为了避免世界末日来临，就必须使主要的经济增长因素实现“零增长”，因此，该理论被称为“增长极限论”或“零增长论”。
二、新制度经济学派的主要论点
1.诺斯的观点
(1)制度和经济增长与发展的关系
新制度经济学派对制度与经济发展有创造性贡献的是诺斯。他关于经济增长与发展理论的核心论点简明扼要，即，经济增长和发展的关键是制度因素，一种提供适当的个人刺激的有效的制度是促进经济增长的决定性因素，而在制度因素中，财产关系的作用最重要。其依据是，在传统经济学中，市场的运作被假定为完备的信息、明确界定的产权条件和零成本的运行过程。人们在市场交易的过程被过滤为单纯的价格机制的操作，就连为达成交易而搜寻信息的费用也不存在了。在这一模式分析逻辑下，其它一些协调组织与组织经济活动的“制度”和“组织”被看成无足轻重。如果用传统经济学分析方法无法解释1600年到1850年海洋运输业在技术上并无多大进步的情况下，生产率却有较大幅度提高的现象。因此，制度因素不可忽视。制度的功效在于通过一系列的规则来界定交易主体间的相互关系，减少环境中不确定性和交易费用，进而保护产权，增进生产性活动，使交易活动中的潜在收益成为现实。 诺斯指出：制度环境是一系列用来确定生产、交换与分配的基本的政治、社会、法律规则，制度安排是支配经济单位之间可能合作与竞争方式的规则，而制度本身是 “一整套规则，它遵循的要求和合乎伦理道德的行为规范，用以约束个人的行为。”也就是说，制度不同于体制，它是一系列被制订出来的规则，守法程序和行为的道德伦理规范，旨在约束追求主体福利或效用最大化利益的个人行为。制度框架约束着人们的选择集。既然这些规则不仅造就了引导和确定经济活动的激励系统，而且决定了社会福利与收入分配的基础，那么，制度结构在静态上就决定了一个经济实体及其知识技术出路的增长率。诺斯认为：许多经济学家将创新、规模经济、教育、资本积累和知识进展等等归入经济增长的原因，其实就是经济增长本身。而引起经济增长的真正原因是制度的变迁。制度变迁是从均衡到不均衡又回到均衡的过程。在各种因素使潜在的外部利润在现有的制度安排下无法实现时，新的制度就有可能建立以降低成本。他认为，除非现行的经济组织或制度安排是有效率的，否则，经济增长不会简单发生。进而，诺斯对制度的供给与需求进行了分析，当制度的供给与需求相一致时，达到制度均衡。这种制度均衡的实现条件是制度供给者的边际收益等于边际成本，即MR=MC。据此，诺斯提出了构建有效率的新制度的基本(理想)标准或原则是使得新机制(制度)下
个人收益率与社会收益率相等或接近。
(2)国家在制度变迁中的作用
国家并非“中立”的，国家决定产权结构，而经济增长有赖于明确的产权，但在技术和现有的组织制约下，产权的创新、裁定和行使代价都极为昂贵，因此国家作为一种低成本的提供产权保护与强制力的制度安排应运而生，以维护经济增长和发展，并最终对造成经济的增长、发展、衰退或停滞的产权结构的效率负责。
(3)意识形态理论 意识形态的特征有三个：
第一，意识形态是节约机制，通过它，人们认识了他们所处环境，减少了“试错”成本。 第二，意识形态会通常与个人观察世界时对公平、公正所持的道德、伦理评价交织在一起，也就是说有时会在相互对立的理论和意识形态中作出选择。例如，收入分配是否公平的评价
等。
第三，当人们原有的观念或经验与意识形态不符时，他们就会改变试图其意识形态，来发展一套更加适合其观念或经验的新的理性选择。
因此，意识形态是影响制度安排和经济变化的另一个重要因素。
2.国际经济增长中心的最新研究表明：
(1)发展中国家普遍面临着维持经济增长和提高经济效率两大难题，而问题的根源在于基
本制度框架，例如，寻租。
(2)制度安排是经济发展的主要动力。首先，制度通过影响信息和资源的可获得性、塑造力以及建立社会交易的基本规划而扩展了人类的选择，即经济发展的目标。其次，制度“矫正价格”的努力成效，即对经济发展的基本的和长期贡献。再次，尽管技术创新会推动经济发展，但在发展中国家技术创新依赖于促进创新、界定产权和契约关系或分担外在风险的各
种制度安排。
(3)从制度的供给与需求方面研究，制度创新需求产生于经济中无效率的增多、技术变化、市场特征以及确立个人与集团维护自身利益方式的立法秩序;而制度供给依赖于立法秩序、制度设计成本及寻找可选择目标的知识基础。因此，发展中国家必须确立以立法秩序为核心
的制度环境，塑造市场力量以驱动创新。
(4)在市场经济不发达的发展中国家，根本问题是缺乏发展市场经济的制度背景。如法律和秩序、稳定的道德、产权的界定、人力资本的供给、公共品的提供、支配交易和分担风险的法规等。因此，在发展中国家，如何使政府发挥“主导”作用，制订一套公开、透明的规则体系，防止寻租、以权谋私和欺诈行为，为市场经济运作制造出公平合理的制度环境，才是实现市场经济顺利转型并高效运作的必不可少的条件。
三、简单的评述及问题
1.诺斯将制度因素纳入经济增长的框架，把制度作为经济增长的内生变量，应用现代产权理论说明制度变迁与经济增长的关系，指出制度变迁是经济增长的重要因素之一。他使制度研究和分析更加成熟，对经济学发展作出了贡献。
2.新制度经济学派方法的应用的影响越来越广泛，许多原来对制度不以为然的经济学家广泛地吸收和利用了新制度经济学家们的分析方法，普遍认为，解决经济发展问题，不仅只关注资本积累、技术引进、资金筹集、产业结构优化、就业的改善等等纯经济方面的因素，而更加应该将注意力放在制度因素对于经济增长的促进或阻碍作用上。
3.将制度因素纳入经济增长和发展问题研究的范围内，大大扩大了经济发展问题的研究视野，而研究对象也由以前的以资本主义发展中小国家或地区为主转向发展中的大国。
4.几个应当深入研讨的问题
(1)在许多人看来，制度仍然是一个非常抽象的概念，如何将制度因素进一步量化。 (2)既然制度变迁在经济发展中非常重要，怎样才能加快制度变迁的步伐，促进经济的发
展。 (3)在信息化时代，信息的获取已经非常容易，那么，新制度经济学派的理论基石之一的
交易费用的地位是否会动摇。
新制度经济学派的许多观点越来越多地为人们所接受，其影响力也越来越大，但上述这些问题仍然困扰着新制度经济学派及其追随者，有待于进一步的探讨。
【参考文献】
[1][美]道格拉斯C诺斯，陈郁、罗华平等译：《经济史中的结构与变迁》[M]，上海三联书
店，1991 [2][美]科斯、诺斯等：《财产、产权与制度变迁》[M]，上海三联书店，1991 [3]国际经济增长中心V奥斯特罗姆和D菲尼，H皮希特编，王诚等译：《制度分析与发展
如何综述论文题目范文第6篇
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