班主任老师工作计划范文第1篇
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：
一、思想方面
积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面
在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。
四、学习方面
我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。
五、游戏方面
同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣，幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。
六、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
爱孩子就是关怀孩子， 爱孩子就是尊重孩子， 爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。
做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!
本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》，坚持以指南，纲要为指导，根据本园，本段的工作安排，按班级初工作安排开展各种活动，使我班幼儿情感态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
下面是我班一学期以来所有工作的总结：
一、教学方面
幼儿大部分时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化的环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动，
1.根据幼儿的实际情况，布置了与主题、节日有关的环境和吊饰，并让幼儿参与到环境的布置中，激发幼儿的创造思维及动手能力。
2.我们每天坚持早阅读，及时让幼儿复习巩固所学习的内容，严格落实周计划，按时组织教学活动及区域活动。
3.在组织活动时严格遵循幼儿的特点，将活动游戏化、生活化使我班幼儿在情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
例如：根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏，我们将马路上的十字路口和斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿游戏的兴趣又积累了生活经验，
4.通过语言活动让幼儿多讲、多看、多参与，幼儿仿编儿歌的能力得到了很大的提高。
二、保育工作
幼儿入园后家长最不放心的就是幼儿的安全、卫生保健工作，而幼儿园也将这些作为首要工作。
1.每天坚持为幼儿晨午检、泡手。
2.天气变化时及时提醒幼儿喝水，
3.为了让幼儿健康快乐的成长，我班教师根据幼儿的特点，做好幼儿的盥洗、餐点、午睡等环节的工作。
培养幼儿的自理能力。
4.对体弱的幼儿进行全面的照顾，对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时添减衣物。
5.离园前帮助幼儿整理衣物。
三、安全工作
安全是每个家庭及幼儿园的首要工作。为了确保幼儿的安全，使幼儿身心健康成长，我班将安全贯穿到幼儿的一日活动的各个环节中，注重多幼儿进行安全教育使幼儿提高安全意识和自我保护能力。
1、每周一下午开展安全教育活动。
2、每周我们进行一次安全自查工作。(电源、保温桶、电视等)
3、保证保温桶水温不烫也不凉。
4、幼儿入园时提醒幼儿不带危险物品(刀子、剪刀等)。
5、将洗化用品如洗衣粉、餐洗净、消毒液等危险物品放置幼儿触不到的地方。
四、家园合作
1、切实做好常规性家长工作及时开展家长开放日，在活动中向家长展示集体活动及目标。
2、班级内开通博客，通过博客让家长与老师能更好更及时的沟通幼儿在家及在园的情况。
3、入园及离园时不定期与家长沟通。
五、个人工作总结
1、坚持执行周计划，每天组织好集体活动和区域活动。让幼儿得到全面发展。
2、为幼儿创设好的学习环境，在教室里设置了5个与主题有关的区域，让幼儿能在玩中学，在学中玩。
3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康
我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾，每天都能认真地做好消毒和打扫工作。
4、业务方面。及时学习其他老师的专长，提高自己的业务水平。
班主任老师工作计划范文第2篇
一、召开主题班会, 这几乎是我每一周都要采用的方法
初一第一期我曾召开过五个方面内容的主题班会。学生刚入中学, 对学校的环境、老师、同学、规章制度、学习科目、学习方法都不熟悉, 这就需要班主任老师进行积极引导。
在第一学月, 我就组织了七次主题班会。在第一周的星期一、星期二和星期三这三天下午, 我上了三次主题班会。内容分别是“没有规矩不成方圆”——学习学校的一系列规章制度、班上的纪律考勤清洁制度 (暂定, 以后根据情况进行修订) ;“学习时间变奏曲”——指导学生如何合理安排生活、学习时间, 如何洗衣、叠被、做清洁、怎样冲卡打饭。因为班上65人中, 有40人是住读生, 基本上都是独生子女, 第一次独自离开家、离开父母生活, 生活自理能力比较差, 一些非常琐屑的事都需要老师教;“认识我的新同学”——这个新的集体里所有的学生都有一种愿望, 就是希望自己在新的学校能有一个好的开始, 能给新的老师同学留下一个良好的印象, 而老师这时对学生也不是很了解。尽管我不是语文老师, 但为了能在第一时间内基本了解每个人的情况, 使班主任的工作更加主动, 同学间能尽快融合, 班集体尽快形成, 我在报名结束后进行的第一次班会课就要求每个学生都用一个作业本, 并在封面拟一名字, 要求名字反映你希望它在你与班主任老师沟通、交流过程中扮演的角色。有的把本子起名为“心语”、“心桥”, 有的取名为“小草与大树的对话”、“家书”……然后我让学生在开学第一天早自习结束前交一篇介绍自己的文章, 要求学生将自己各方面的优点、特长尽量都介绍出来, 并介绍家庭成员及家庭情况, 我迅速批阅、发回, 在自己的笔记本上做好一些记载。这样我基本了解了学生们的大致情况。在第二天下午我的历史课和自习课上我让同学到讲台上1分钟介绍自己, 这一活动的开展, 既让我基本了解了学生的情况, 从中发现了可以暂时委以重任的人才 (为临时班委的任命、分工做准备) , 又让同学间能尽快熟悉。此后几周我相继举行了四次主题班会, 有“学习方法指导”、“班级综合素质评比草案讨论”、“班级综合素质评比细则”、“班干部竞选”等内容。这样, 通过这些主题班会的召开, 学生们基本上做到学习、生活、清洁、纪律有章可循, 班干部任命或竞选后加以培养, 基本上能够胜任, 维持班级的健康安全有序的前进。
第二学月召开题为“比一比”的主题班会和“班级目标 (含个人目标) ”制定的主题班会。在“比一比”主题班会上要求人人要将自己和班中的某一位同学进行比较。其中江X同学说:“我在小学时就各方面比别人差。到中学后还是没变, 我没有比别人强的地方。”说完就坐下了。这时他的同桌彭XX马上站起来说:“我觉得你说的不对, 那天教室地上有坨废纸咱俩都看到了, 你马上就捡起来扔到垃圾桶里, 而我却没有, 我虽然学习比你好一些, 但在这方面我不如你。”受到表扬的江X显得很吃惊的说“那也算优点吗?”我说:“当然算了, 你看同学们都看见并记住了你比别人强的地方了。你自己也要树立起信心, 要看到自己的长处, 鼓起勇气来, 你不比别人差!”这时教室里响起了掌声。从那以后, 江X积极关心班集体, 踊跃参加各项活动, 学习上也有了很大的提高。在小学时他从没有参加过运动会, 现在也能积极报名, 在秋季校运会中取得男子800米第八名的好成绩。他自己也对自己充满了信心。这期家长会上, 他妈妈拉着我的手激动得哭了, 因为与小学时比江X完全变了一个人, 又让父母看到了希望。
第一期我班基本上是一个月开一次“比一比”的主题班会, 孩子们越比就越能发现别人的长处, 而向别人学习;越比也能比出自己的长处, 而坚持下去, 形成了一个良性循环, 促进了良好班集体的形成。在这里我始终坚持这样一个观点, 那就是:再好的学生也有不足之处, 再差的学生也有“闪光点”。既不能把后进生看成一无是处, 也不能把好学生看得白璧无瑕。要注意培养学生的自尊心和自信心, 特别是对后进生, 要热情关怀他们的点滴进步, 创造条件发扬他们的优点, 让同学看到他们的长处, 并有意识地培养他们的优点。
二、写随笔——与学生用心交流、用爱沟通
这是我当班主任20年中一直采用的方法, 也是效果最明显的方法。
学生写随笔, 是我才工作教语文学科时就用的方法。它既能了解学生情况, 又能提高学生写作水平。虽然现在我早已不是语文教师, 但我一直用它与学生交流沟通。前面我提到的那个被学生们取名为“心语”、“心桥”、“小草与大树的对话”、“家书”……的本子就是我与学生交流沟通的工具。这个本子每周星期一早自习结束后交, 星期五放学前发, 只能我与学生本人或经过他 (她) 同意的人看。这是孩子们的隐私。由于只能我与学生本人或经过他 (她) 同意的人看, 孩子们就会在上面说一些他她自己、家庭、家人、同学的事, 这对了解班上情况、学生思想动态、老师情况、甚至学生对我的不满都有很大帮助, 老师从中也可以找到与学生沟通交流的方法。如我在学生的随笔本上了解到抄作业的人很多, 抄作业现象很严重, 尤其数学、英语。我就在班上举行了一场辩论赛, 最后很多人都认识到抄作业的危害, 并逐渐改正了这一错误。不懂能问、不懂敢问这一现象在我们6班成风, 很多时候数学张老师、英语朱老师在我班下课后走不到人, 孩子们甚至多次到办公室问其他班、其他年级老师。当然, 我也对那些经常能问、敢问的同学和现象进行表扬。这样, 我们班的各科成绩均在全年级领先, 尤其数学、英语科成绩遥遥领先。再如家长会前, 我让学生们写“给父 (母) 的一封信”, 其中陈X在随笔本上写到他寄人篱下 (父母离婚, 随父生活, 但父远在深圳打工, 寄居伯父家) , 眼睛高度近视 (1300度) , 经常犯错、上地理生物课打瞌睡、同学瞧不起……我通过随笔本了解后, 多次与他谈话, 并利用随笔本给他写信、与他击掌为盟、给他调位置、与他伯父母 (我们学校一老师) 沟通, 发现他的一点进步及时在班上、或随笔本上表扬鼓励他……后半期陈X无论表现、成绩、精神状态均有长足进步。期末数学科成绩荣获全班第6名, 综合表现被评为“五大进步星之一”。
通过采取这些方式, 初14级6班一直很优秀, 班里的纪律、学习、卫生等都一直保持良好。在学校举行的军训会操、运动会上、各项评比中我班都获得非常好的成绩。学习成绩在期中、期末考试中都名列全年级第一。
组织和培养良好的班集体是一项繁重而艰巨的工作。良好的班集体一旦形成, 班级的各项工作都会顺利进行, 班主任就可以从繁杂的事务中解脱出来, 就会有更多的时间和精力去钻研业务, 也能更主动而愉快地带领班集体不断前进。
班主任工作是非常繁杂的, 也是非常辛苦的, 但看到班集体健康有序的发展、孩子们不断进步, 又是非常快乐的。
后记:
班主任老师工作计划范文第3篇
思考：班主任与任课老师配合的方法与策略(举例一项)
现在提倡和谐社会，同样地，一个班级的管理也是如此，不仅要老师与学生之间要和谐，老师与老师之间也要和谐，尤其是作为班主任，要协调好与各科老师之间关系以及各科老师之间的和谐，这样才能保证班级的优秀。班主任要理解各科老师，做到：
(1)协助代课老师解决问题，如管理纪律差的学生，向学生灌输代课老师的辛苦等等。
(2)协调好各科老师之间的关系，如有些老师总是拖课，影响到了下节课老师正常上课，那么班组人就应该出面协调。
班主任老师工作计划范文第4篇
我工作两年了，和学生之间说笑时像朋友一样。两年来，值得我骄傲的不仅是学生学习成绩有很大的提高，而且每次学生评价老师我都遥遥领先。常常有老师羡慕我说：奇怪，每次进班就有好多学生学习数学，我说也没留作业啊，老师们更奇怪了，其实这和师生之间的关系有密切的联系。那么怎样才会形成良好的师生关系呢?
首先，一定要备好学生。跟学生关系比较好的前提是他能听你上课，最起码的每节课都得有收获。这样学生活从内心喜欢你，觉得你了不起，尤其是对那些什么也不会的学生，如果第一节课他听懂了，他会特别的感激你的。这就需要我们了解学生的水平，有利于我们的教学工作。
其次，一定要宽宏大量。作为人类灵魂的工程师，我们可以不幽默但是不可以不宽容。有一次我上课因为头发刚做了离子烫，一进班一个学生说梅超风来了，大家都知道梅超风是《射雕英雄传》里的性格比较怪异的披头散发的女魔头，我当然不愿意被形容成她了。但是当时淡然一笑，说：“我没她厉害，最起码不会武功，其实我多么希望有一种功夫像电视里一样，可以将我的知识用双手输送给你们啊。”学生本来怕我生气，看我这么一说他们反而很内疚。事后我找到他，谈谈为什么那样说我，呵呵，其实他也就是爱出风头罢了。跟他交流了一下，他很不好意思，从那次以后就再没说过我。
最后，教学要有耐心，不仅教会学生学习，更要教会学生做人。要想教会学生学习不是太难，我们都是教学专家，但是要教会学生做人就不是太容易，需要自己是一个素质高的人。有一次我打水去，发现好多水龙头都开着，旁边是我的学生，我上前把那些开着的水龙头拧紧了，学生很不好意思地说以为水龙头坏了呢。以后我想他会学会关水龙头的，虽然是一件小事，类似于这样的还很多，小方面培养他们整体素质。
班主任老师工作计划范文第5篇
茨沟小学：邱炎梅
最近，在教学之余阅读了李春义老前辈撰写的《教育教学随笔》。 结合自己的班务工作，我认真阅读了教育研究篇中的《班主任工作》。这部分内容分为四个板块，分别是：
一、班主任工作的意义和作用。
二、班主任工作的内容和任务。
三、对班主任的要求。
四、班主任的常规工作。我仔细阅读了
二、三两个板块，发现在这部分内容里出现频率最高的词汇是：热爱、关爱、爱护等，“仁爱产生仁爱，野蛮产生野蛮，这是真理。”“没有爱就没有教育”“热爱学生是开启学生心灵的钥匙”“爱，让顽石开花”等思想，从字里行间足以看出“爱”在班主任工作中所起到的不可替代的作用和重要性。
作为一个年轻的班主任，经过九年来的学习和实践，让我深深地感受到：“爱”是做好班主任工作的秘诀。高尔基说过，谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。结合自己的教育教学实际，我认为：
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、交友情况、脾气性格等方面的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提也是提高班级管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
爱是教育的“润滑剂”，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力量。有了爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的教育。
3、爱就是责任。
作为一名班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;有责任引导他们学会做人的道理，明辨是非黑白;有责任引导他们树立远大的理想，为实现理想而努力拼搏。
爱学生是班主任的天职，只有爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的氛围中进行，进而获得理想的教育效果;爱学生更是教师职业道德的灵魂，也是每位教师在日常教学中努力工作的原动力，更是保证班主任工作顺利开展的根本条件。所以，在今后的教学过程中，我会一如既往、倍加努力的去做到爱学生，做他们的好朋友、知心人，用爱去滋润他们的心田，用爱架起师生沟通心灵的桥梁，将爱的阳光播撒到每个孩子心里!
班主任老师工作计划范文第6篇
做了这么多年来学生，成为老师一直是我的梦想。也曾为了理想寒窗苦读，努力拼搏，想成为学生的榜样;也曾幻想假如我是老师会对学生如何如何。而今，就要成为一名真正的老师了，我却感到无所适从。当我听了杨老师的讲座，我感到老师，尤其是班主任老师工作的复杂性与重要性。我真能成为学生心中的好老师吗?我在心里问自己。
一切从新开始，从学生到老师是一个过程。做学生难，做老师更难，但是人不就是要做有价值的事吗?我为自己代言：我能行。我告诉自己。
魏书生老师曾说过这样一句话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。
假如我是班主任我一定要把我的课上好。班主任首先是一个教师，必须不断的提高、锻炼自己，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。学生都想自己的老师知识渊博、风趣幽默、谈吐不凡。钱钟书说过，被学生看不起的先生是最可悲的。只有把课上好，才能从根本上赢得学生的尊重和敬佩。
假如我是班主任我会尊重、关爱、信任我的每一个学生。学生是一个完整的人，发展中的人。学生的成长过程需要老师的尊重和关爱。爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂;是他们攻克难题、保持学习的原动力;是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
假如我是班主任我会赞美我的每一个学生。一位教育家说过：“赞美是生活的阳光。”获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要。我们会在受挫时感激当年老师的严厉，但感激的是老师及时纠正了我们的错误，而不是批评，批评的价值仅在于形式，在于让我们记得这个老师很在乎学生，而不是所谓“挫折”教育。我想对于学生，我不会吝啬我的赞美，赞美也是一种力量。 假如我是班主任我会用心去管理我的班集体。一个好的班主任，会很好的组织班级的各项活动，在活动中使学生得到锻炼和提高。我会积极带动指导学生，圆满地完成班级的各项工作。我会发挥班级小助手的作用，让班委会成员在班长和学习委员的带领下，帮助同学解决实际问题。我会公平、公正的对待每一个学生，客观的去处理一切问题。做到班上的事，事事有人做，班上的人，人人有事做，责任到人。最终形成良好的班级文化。
假如我是班主任我会„„