调查报告分析报告范文第1篇
一 由班老师和领导组织的实践活动板块。
我班团总之书记带领部分同学参加营销技能大赛， 出时间 他从百忙 之中抽给参赛者 们进行多方指导和鼓励。参赛学生为珍惜这来之不易的机会，不懈努力 ,作好充分的准备，积极迎接挑战。这项活动充分锻炼了他们的表现能力并培养了他们的勇气和信心。
同学对某些市区的优势企业进行深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺利进行，班长统一指挥，加强管理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后 ,班长亲自指导,对资料进行筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动锻炼了同学们对事物的判断和分析能力以及在陌生环境中的适应工作的能力。
还有一部分学生有自己行动，他们进行的是对台州 低保家庭 的调查和研究。在实际调查的过程中实践小组遇到了许多的问题，但是由于学问他人，所以在他的领导下也就迎刃而解了。从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比较辛苦，但是大家非常地高兴，因为他们从中感受到了许多的东西，引起他们的深思，激励他们以后的工作生活和学习 ,,给他们以后的积极进取提供了强大的精神动力。许多同学有机会进入去参加实践,积累经验。还有我院老师开办的台州企业策划和管理咨询有限公司为我班部分同学提供工作机会，还有院团委组织的三下乡活动等等。这些老师与领导的努力使尽可能多的同学增加了一次宝贵的实践经验。同时增添了他们暑期色彩斑斓的生活。
二 我班部分同学自发联系工作岗位，使我班的同学有机会共同参加实践锻炼。
在假期实践期间，由于很多在校大学生的社会经验方面的不足，他们不想或者不敢单独去参加暑期社会实践。自己和更多同学 达所以 有部分同学为了到锻炼自己 ,积累经验的目的,开始四处寻找工作机会，让许多同学一起进行实践活动，而且有的还在同学之中形成了自己的组织团队,从而降低了工作风险增加了大家的工作兴趣。并且在工作的过程中培养了大家的团队合作意识,使他们认识到团队合作的重要性。在寻找工作中，他们不慎被一些非法中介机构骗去了一部分钱财，在共同的努力下有了合理的 的 处理方法和乐观的结果。综观任何组织和部门的发展和壮大都离不开 一各个的 团队，一个团队的兴衰成败都直接影响到每一位成员的命运，所以现在的大多数企业队团队意识尤为重视。而这次的实践使他们收获最大的就是:工作中如何建立团队合作意识，这对他们未来的就业提供了一笔巨大资本。
三 自行的自我实践板块。
有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式非常丰富。有些同学自主进行问卷设计及调研，有的对某地区的早餐市场开发潜力进行调查，有的对农村现存的问题调查，有的对企业内部的管理和经济结构 进调查 ，还有的对台州市彩电行业进行调查，等等。这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博 ,是 今年暑期实践的一个创新点，而且大 一 学生不乏其人。这说明他们尽管理论知识还很少，但是他们已经具备的商人的头脑和眼光，他们知道审视市场来发现进入市场的机会和切入点。我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。
从 个 年级的实践总体对比来看，大二的同学比较注重于单纯的打工;大三的同学思想比较成熟一点，所以偏向于策划组织方案的构想和具体实施;三个年级的实践情况各不相同，这也是正常的，有助于各年级学生能力有不同程度的提高。有部分同学在暑期还搞了一些创业活动，有的与他人一起为刚起步的企业开拓市场，有的自己组织一些人去搞一个小名义上的公司，有的作某公司的某地区代理。总体而言，个人创业方面使得不少真正有能力的人升华了自己，使书生味十足的学生变的具有社会气息的社会华的人了。
组建培训班的同学更是为数众多，有的学生培训英语，有的培训数学，他们一方面培养了自己的素质和气质，另一方面巩固了自己的知识体系。而此次暑期实践又有一个创新点是有些学生开始运用自己所学的专业知识进入厂房或企业指导些成年人或者对他们进行培训，比如有为同学创办了一个以“管理从心开始”为主题的培训班。
总括以上的实践活动，我们可以看到我工商系的此学期暑假实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，达到了学校对“学以致用”的要求。特别值得提出的是此次实践与以往相比有两个创新之处： 第一·有些学生开始用自己敏锐的眼光和商业的头脑对自己所选择特定的某个市场进行自行的调查并研究;
第二·有些同学运用自己管理·营销和经济方面的专业知识来指导或培训他人，一方面传授自己的知识，另一方面体现我们工商人的风格和技能;
还有一点关于实践中所体现出的我班同学的素质，有些同学在工作岗位上发现其有被诚信的时候能够毅然辞去高薪的工作，这体现了他们的正义感和诚信。
当然我们取得很好成绩的同时，还有一些不足之处。比如：
有些同学抱着“面子不可丢”的思想，在工作中半途而废;有些同学整个暑期都在家里闲带着，不肯参加实践;有些同学眼高手低，没有找到理想的工作，等等。
根据以上的不足，在我们寻找同学自身原因的同时，为了以后的假期实践工作做的更好，提出一些建议请系里领导参议：
1·在放假前，给予更多的实践信息和机会，使更多的同学能够参加;
2·对广大同学进行思想教育，有利于我们增加对社会的认识，用来增加我们的社会经验意识。
3·给予我们以更多的安全警示，防止同学们盲目打工而导致上当受骗。
4·请系领导继续带领我们进行社会实践，给予指导和帮助。
调查报告分析报告范文第2篇
中捷股份总股本为4.37亿，其中流通股为4.37亿。最新分配预案2011年中期利润不分配不转增。最新财务指标为：每股收益0.14元，每股净资产2.18元，净资产收益率6.32%，主营收入增长率71.28%，净利润增长率224.17%，每股未分配利润0.39元。最新股东人数为42,985，人均持股为10,161.24，人均持股变动39.59%。
最新市场估值指标分别是，市盈率为81.
58、市净率为70.8
2、市现率为28.6
4、市售率为71.
36、PEG为93.65;而同期行业均值分别为49.
21、47.9
6、36.0
2、42.0
5、77.43。
二、行业对比分析
中捷股份所属行业为专用设备制造业，本行业共有113家企业。行业平均净资产收益率为5.17%，公司为6.32%，高于行业标准值1.15%，并且近3年净资产收益率平均上升1.65%;行业平均毛利润率为30.14%，公司为22.81%，低于行业标准值7.33%，并且近3年毛利润率平均下降1.82%;行业平均资产负债率为37.63%，公司为59.43%，高于行业标准值21.80%，并且近3年资产负债率平均上升6.42%。
三、趋势变动分析
通过当期与近3年指标平均值比较可以看出，流动比率低于平均值0.45;净资产收益率高于平均值6.47%;毛利润率低于平均值9.30%;资产周转率高于平均值12.41%;资产负债率高于平均值14.32%;营业收入增长率高于平均值106.03%;净利润增长率高于平均值351.03%;每股经营现金流低于平均值0.46;每股净资产低于平均值0.51;每股收益高于平均值0.13;由此可见企业盈利能力增强;企业发展能力增强;企业现金回报能力减弱。
四、估值分析
按照当前每股净资产2.18元、近3年平均年净资产收益率-0.29%、年分红率为10%，PE15倍至25倍估值，评定每股价值人民币-0.09--0.16元。
按照当前每股净资产2.18元、预计年净资产收益率10%、年分红率为10%，PE15倍至25倍估值，评定每股价值人民币5.02-8.37元。
调查报告分析报告范文第3篇
外国语学院 2013级英语五班 宋文娇 学号：201352010521 【摘要】教育引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质是学校德育活动必须涉及的问题。正当在社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为：缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏，为了能了解更多的校园不文明行为，能引起更多学生的了解和关注，号召同学们行动起来，我对校园不文明行为的现状进行了调查和思考，并思考了一些解决方法和建议
【关键字】校园 不文明 行为 分析 思考 建议 【目录】
一、调查概述
(一) 调查背景
(二)调查目的
二、调查结果分析
(一)教室内不文明现象
(二)图书馆内的不文明现象
(三)餐厅内不文明现象
(四)宿舍内不文明现象
(五)其他
三、调查结论与建议
(一)原因分析
(二)建议
四、思考与认识
一、 调查概述
(一)调查背景 人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，文明，现在已经成为社会进步的标志，它是高贵、是修养、是礼仪、是风度。而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。
(二)调查目的
通过此次调查活动了解大学校园不文明程度，改良大学校园之美与不文明现象的不和谐。提醒大学生注意自己的行为，改正自己不文明举动。我们将这些不文明现象披露出来，并不是为了揭短，而是想通过分析调查结果，探讨思考问题，找出不足予以改进，是我们的大学校园更加文明可爱!
二、 调查结果分析
(一) 教室内的不文明现象 1. 占座
对于大多数同学，尤其是上公共课，选修课的同学都深有体会，明明自己很早就去了，但发现诺大的一个教室虽然没几个人，但却没有自己的容身之地，很多座位上要么是被书占着，要么就是背书包占着，甚至还有用一张纸条就能占座的情况，面对这些，不得不感叹一声：“还是来得不够早啊，怎么都比不上一张纸条来得快”，占座给很多同学都带来困扰，越来越成为学校内的不文明行为。
1.上课、上自习不关手机
由于教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，在自习内经常有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。现在的大学生大多数都拥有手机,上课、上自习时不关手机,甚至连铃声都不关。偶尔还在课堂上、自习室中大声的接电话，很少人意识到了这影响到了整个课堂、自习室内同学的正常学习。其实,这也同样影响到了他们自己的学习。
2.把教室当做自由市场
如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听MP3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。还有些学生毫不重视选修课，而把选修课当成一种负担，或者说是专门混学分来的。
(二)图书馆内的不文明现象 1.占座
如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。 有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
2.其他现象
在图书馆你将会看到有些同学将看过的图书乱放，不还原，甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。面对散落在地上的书，举手之劳却无动于衷。撕掉图书的条形码、磁条后，将图书馆的书不通过正常借书手续带出图书馆。把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗”在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。占用图书馆空间资源取暖、乘凉、睡觉，甚至把图书馆当成茶馆。安静的图书馆突然手机铃声大作，有的甚至原地大专接听。这些不文明现象数不胜数。
(三)餐厅内不文明现象 在食堂餐厅吃饭浪费无度。取饭不排队，就餐先占位，拥挤无饭后不收拾餐盘，食堂餐后不把餐盘送到残食车。恋爱中的男女互相喂饭。别人在吃饭，他(她)在那里吐痰、挖鼻子、摸脚等等。
(四)宿舍内不文明现象
在宿舍内有些人 “顺手牵羊”贪占小便宜，如：偷校服、MP3或其他物品。休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。
楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被;乱拿别人东西，特别是一些非常私人化的用品如刮胡刀、卫生巾等。往水池里倒剩饭，茶叶等物造成堵塞。
浪费水电：开长明灯，放长流水。在学生公寓的走廊里踢足球、打篮球。
带异性人员进入宿舍，直接将烟蒂、快餐盒或其他的垃圾甩出窗外。偶尔的意外停电后怪声怪气地叫，甚至向楼下扔东西。
夜间从一楼或二楼阳台翻出宿舍区。在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。私用电炉等其它学校明文禁止的大功率电器。
(五)其他
如果你是一个有心人，那你会在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为。还有些人出口成脏，完全不顾场合。
三、 调查结论与建议
(一)原因分析
面对着眼前种种不文明现象，任何人都会问，这些不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我校的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。 高等学校是培养人才的地方，是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校园里，却存在着许多不文明的现象。大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。不文明行为，不是因为大家不知道那样做是不文明的，而是那些人发现这样做了之后付出的代价是可以接受，而去做的。比如践踏草坪，草坪坏了，对他来说，可能的代价有环境美观(说环境破坏还不够)和众人的谴责，前一条的代价很小很小;而后一条，在当今社会里，约束力也越来越小。这些不文明行为是整个社会风气的一种反映，近些年来，各种思想文化的冲击，人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时有没有新的公认的道德体系出现为大众接受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。
在当代文明社会随地吐痰和乱扔垃圾是极不文明行为，不符合社会要求的，那么就更不应该发生在受过高等教育的大学生身上。他们的观念和习惯是很难在短期内改过来，虽然大家都知道什么是不文明行为，什么是一种陋习，但是大家还是在保持着这种陋习。
(二)建议
在整个调查的过程中， 针对出现的问题，我提出两点建议 ：
1.校园呼唤文明行为，学生普遍认为学校应该进一步加强学生的思想教育和行为管理工作;
2.相应的宣传与造势工作尚需加强， 让了解与自已相关的事情细致些。 长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我校绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监督成为现实的要求和呼唤，因此我校文明监督部应运而生，同时也显示出文明监督工作任重而道远。
四、 思考与认识 有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学校师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力!
在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。
校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天!
参考文献 《大学生不文明现状分析》
调查报告分析报告范文第4篇
马闪
2013200828
摘要：在中国很多偏远山村，留守儿童营养不良问题突出，尤其是学童，中午不能回家吃饭而忍饥挨饿，免费午餐基金是国内知名的以“帮助留守儿童免于饥饿、健康成长”为使命的公益机构，自2011年启动至今年9月底，累计募款已超过1.05亿元，累计开餐学校达到410所，每天帮助87000名儿童免于饥饿。2011年10月26日，国务院常务会议正式决定实施农村义务教育学生营养改善计划，规定：“中央每年拨款160多亿，按照每个学生每天3元的标准为农村义务教育阶段的学生提供营养膳食补助;还将困难寄宿学生生活费补助提高1元，达到小学生每天4元，初中生每天5元” 随后，国家教育部等部门就学生营养餐计划的实施细则、食品安全保障、食堂管理、实名制学生信息管理、公开公示、中央专项资金管理、营养健康状况监测评估、应急事件处理问题颁布了配套文件。
背景: 我国自改革开放以后，儿童的营养状况获得了明显改善，但由于“半城市化”与社会阶层分化，儿童的营养状况在不同地区与社会阶层间还存在着严重的不平衡。一些贫困儿童仍然经受着营养不良的折磨，2011年11月发布的《中国儿童少年营养与健康报告2011———培养健康饮食行为，促进儿童健康成长》显示，全国仍有约2000万名学龄儿童贫血，一些西部贫困地区甚至有高达1/3的儿童发育迟缓[9]，贫困地区儿童和留守儿童的午餐营养堪忧，2011年以来，随着微博等新媒体的广泛报道，儿童营养问题开始得到广泛重视。2011年2月，国务院发展研究中心中国发展研究基金会一项关于中国贫困地区学生营养状况的调查报告揭示，中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足，受调查的学生中12%发育迟缓，72%上课期间有饥饿感;学校男女寄宿生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。 报告指出，中国儿童贫困将导致其未来人力资本巨大损失，形成贫困代际传递。政府应把儿童营养干预作为基本职责，并由执政党和国家作出政治承诺。 4月2日， 由邓飞等500名记者、国内数十家主流媒体，联合中国社会福利基金会发起免费午餐基金公募计划，倡议每天捐赠3元为贫困学童提供免费午餐。自2011年4月正式启动至2014年7月底，募款已超过9900万元，累计开餐学校达到402所，帮助孩子们免于饥饿，享有热腾腾的免费午餐，更直接影响国务院启动实施农村义务教育学生营养改善计划，大规模改变中国乡村儿童营养状况。 2011年10月26日，国务院常务会议正式决定实施农村义务教育学生营养改善计划，规定：“中央每年拨款160多亿，按照每个学生每天3元的标准为农村义务教育阶段的学生提供营养膳食补助;还将困难寄宿学生生活费补助提高1元，达到小学生每天4元，初中生每天5元”
一政策问题:目前，全世界有近8亿儿童遭受饥饿之苦，儿童营养问题任然十分严重，而中小学生的“”营养不良和微量元素缺乏将会对其身体、精神和社会方面产生严重的负面影响。故此解决中小学生的饥饿问题，提供校园免费午餐项目，很早就进入西方各国的政策视野。英国早在1946年就将学校免费午餐制度纳入法律，日本在1954年颁布【学校供餐法】。到2004年，全球已有72个国家设立了包括“免费午餐”在内的校园营养午餐项目，免费午餐项目问题已成为西方医学、政治学、社会学共同关注的热点问题。儿童营养问题被认知为一项社会问题， 进而制定相应的政策加以应对，并在实施中完善，也是一个社会主体在互动中不断构建的过程。在急剧的社会转型过程中，不同社会阶层的儿童在健康营养方面的差距越来越大，我国经济发展较快，在现代化过程中，城乡之间、区域之间、阶层之间贫富差距变大。一方面富裕家庭中开始出现儿童营养过剩问题，另一方面，在贫困家庭中，儿童出现营养不良问题比较严重。大量农村儿童吃不上早餐就去上课，午餐营养更是难以保障。2011年11月发布的《中国儿童少年营养与健康报告2011———培养健康饮食行为，促进儿童健康成长》显示，全国仍有约2000万名学龄儿童贫血，一些西部贫困地区甚至有高达1/3的儿童发育迟缓[9]，贫困地区儿童和留守儿童的午餐营养堪忧，2011年以来，随着微博等新媒体的广泛报道，儿童营养问题开始得到广泛重视。
学者们发现，在社会福利提供中，政府部门存在着官僚制、效率低等问题，而社会组织也很难摆脱家长制、非专业等弱点。由邓飞等500名记者、国内数十家主流媒体，联合中国社会福利基金会发起免费午餐基金公募计划之后，我国的社会组织通过理性对话、合作，而非抗争和对抗的方式，获得了国家的支持，构建了两者之间非正式的合作模式，2011年11月国务院召开的学校实施营养午餐动员会上，国务委员刘延东表扬了民间年费午餐项目的积极尝试，表明社会组织免费午餐项目得到中央政府的的首肯与回应。最终使得民间行动上升为国家正式的社会政策。国务院决定实施义务教育学生营养改善计划，无疑是将社会组织的有点同政府的缺点相结合的一大进步。
政策内容：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平，会议决定，从2011年秋季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。
(一)在集中连片特殊困难地区开展试点，中央财政按照每生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。试点范围包括680个县(市)、约2600万在校生。初步测算，国家试点每年需资金160多亿元，由中央财政负担。
(二)鼓励各地以贫困地区、民族和边疆地区、革命老区等为重点，因地制宜开展营养改善试点。中央财政给予奖补。
(三)统筹农村中小学校舍改造，将学生食堂列为重点建设内容，切实改善学生就餐条件。
(四)将家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准每生每天提高1元，达到小学生每天4元、初中生每天5元。中央财政按一定比例奖补。会议强调，要加强学生食堂管理，严格食品供应准入，确保食品安全。制定中小学食堂供餐规范，明确数量、质量和操作标准。建立专家工作组，加强学校营养指导。补助资金严格用于为学生提供食品，严禁直接发放给学生和家长，严防虚报冒领。全面公开学校食堂和学生营养经费账目及配餐标准，接受学生、家长和社会监督。制度在加强监管体系建设，加大惩罚力度。专款专用，建立完善的配套措施。做好信息公开，执行过程引入公众监督等方面也具有配套措施，保证了该政策可以得到顺利进行
政策结果：自2011年秋季学期起，国家在集中连片特困地区启动实施农村义务教育学生营养改善计划。按照国务院要求，教育部会同有关部门创新工作机制，采取多项措施，推进各项工作，取得了显著成效。截至2013年10月底，全国22个试点省份的699个国家试点县(包括新疆兵团19个团场)近10万所学校全部开餐，受益学生达2240万人;此外，有19个省份的529个县还开展了地方试点工作，覆盖学校4万所，受益学生1000万人。全国有超过1/3的县实施了学生营养改善计划，超过1/4的农村义务教育学生享受营养补助政策。截至2013年12月，中央财政累计安排营养膳食补助、“一补”(家庭经济困难寄宿生生活费补助)和地方试点奖补资金共计520亿元;为改善农村学校就餐条件，中央财政还安排了300亿元专项资金，重点用于国家试点地区农村学校食堂建设。教育部、财政部、国家食品药品监督管理总局等部门相继制定了食品安全保障制度、专项资金管理制度、信息公开公示制度等一整套管理制度，对计划实施的各个环节进行规范，建立了专项通报、工作调度、部门分省包干、校长陪餐、膳食委员会和志愿者服务等一系列工作制度，全面落实国务院要求。全国学生营养办组织编写了《农村学生营养膳食指导手册》，供各地参考借鉴;以农村学生为对象编写知识问答，采用问答的形式，传播基本的营养、卫生知识;研发“学生电子营养师系统”，供各地免费下载使用，加强营养膳食指导;成立专家委员会，通过开设专家微博、现场指导等多种方式，为计划实施提供技术支持、决策咨询和业务指导。
全国1.3亿农村中小学生中，有3000多万学生在校住宿，一日三餐都在学校，还有相当一部分不住校学生需要在校午餐。孩子们能否在学校吃上热饭、饱饭，是每个家庭、每个父母乃至全社会都关注和牵挂的一件大事。可以说，以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，是坚持以人为本、落实科学发展观的具体体现，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的重要举措，同时，也是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求，其意义和影响是深远的。四是地方政府有探索。近年来，不少地方为改善农村学生营养状况，启动实施了与国家学生营养改善计划相类似的工程，积累了一些宝贵经验。例如，浙江的“中小学爱心营养餐工程”、重庆的“中小学生营养促进工程”、陕西的“蛋奶工程”等，对推动全国的工作起到很好的示范作用。同时，地方探索也急需国家层面的支持和引导。免费午餐的实施解决了一部分农村的就业问题。午餐的食疗来源多是当地农民所种蔬菜大米等农作物，还有部分来源于市场。这在一定程度上促进了当地的经济发展，给部分农民带来了一定的经济收入。另外，实施免费午餐项目需要雇佣厨师等人，而厨师也多来源于当地，这久给当地提供了更多的工作岗位，促进了当地的就业。无疑，这一政策的实施不仅给儿童带来了营养方面的福利，更会在改善民生、调节城乡利益、促进公平、缩小贫富差距等方面带来积极影响。
政策价值：国务院推出的学生营养餐计划，最大的意义在于它能够满足贫困地区处于成长期的学生日常所需营养，有助于提高孩子们的身体素质。除此之外，这样利国利民政策的推出也体现了政府关注民生、关心民众的服务理念，可以提高政府在群众中的公信力。因此得到社会各界的广泛好评也是情理之中。
案例二：画在纸上的绿色家园
2000年，北京一家民营公司找到淮北市有关领导，希望在淮北建一个亚洲最大、世界第二的高尔夫球场，称为新世纪生态家园高尔夫6+1球场。项目直接投资30亿元，间接投资超百亿。面对这么大的外来投资，淮北人喜出望外，像接待贵宾一样，先后6次接待这家公司的董事长和公司决策人员，并划出9800亩土地，承诺以每亩10元的价格给投资商，供他们在距市区10公里的矿山集镇塌陷区兴建6个连体国际锦标型球场，在市郊人民路东段建一个公益性娱乐球场。
2001年4月，该项目举行了规模空前的启动仪式。谁知工程奠基至今一年多，工地成了一片荒地。而安徽省国土资源厅至今没有收到这个项目的用地许可申请。
高尔夫球场工程搁浅，成为街谈巷议的话题时，有人又介绍来一位加拿大客商，带来的项目计划是，建设一个国内一流的生态住宅区，包括国际会展中心、五星级酒店、国际新闻发布中心、豪华公寓及其他公共配套设施，取名为"温哥华城"。眼看投资巨大，淮北市又决定辟出4150亩建设用地，将其列为"重中之重"项目，希望3年内初步建成，2001年10月之前，先建一个别墅群。
调查报告分析报告范文第5篇
连锁1101商圈选址最重要的条件便是交通，人流量，发展潜力以及附近
居民的购买能力，若商家选址都符合这几方面的条件的话，那么，
商家虽未开业，就已成功一半。我们这次就以福州学生街永辉超市的选址作为本次商圈分析
报告的调查对象。首先，我们先从交通分析入手。交通：永辉超
市毗邻上三路及首山路，交通方便快捷，人流容量大，方便大规
模人群聚集，不易造成交通拥挤从而影响到来此购物的顾客，为
顾客提供了良好的购物环境。并且超市外有多路公交车，其20路
60路公交也使附中附近的居民来此购物提供了便利，发达的交通
也为稍远一些的顾客如首山村，郑安村的居民提供便利。这无疑
是加大了永辉的商圈，因此永辉超市的交通，选址是非常好的。
人流量：超市附近有多所高校如师大，农业，交通等学校聚集，
除了各大高校外，居民小区也很多，如首山村，郑安村等都是居
民的聚居区，并且，重要的一点是，选址周围没有大超市可供学
生居民选择，因此若永辉超市在此开业，便可吸引大多数学生，
居民前来购物。最重要的一点是超市地址与学生街相邻，学生街
每天的人流量极大，一点都不输于位于市中心的各大商业中心，
因此，如此多的人流量也为永辉超市带来了大量的顾客及潜在客
源
发展潜力：永辉超市位于仓山区北部，福州城南部。如今，福
州的整体规划都向南发展，要大力发展南部，发展仓山区，因此
称仓山区为未来福州市中心一点也不为过，所以，这里的发展潜
力是巨大的，如今，这里的地租比市中心更便宜，因此，选址在
这，无疑是抢占了一个先机，为未来的发展打下了有利的基础。
居民购买能力：如今生活在这一区域内的大多数还是学生以及
普通家庭，购买能力还算不上多大，但，永辉的历来的经营方式
为出售低价格的商品，走的是平民百姓路线，商品价格往往比沃
尔玛，家乐福等超市来的低。这正符合这个区域的消费能力，因
此，选址在这，居民的购买能力并不会对永辉的销售造成太大影
响。
综上所述，我们认为，永辉可以在此开设新店。并且，在此开
设新店，也有利于抢占南部市场，能够为永辉在未来福州“市中
心”抢占一席之地。
调查报告分析报告范文第6篇
在这次实习中，我也略略地对“批改作业”有所感受。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时、及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业进行个别辅导，帮助学生解决疑难习题。我觉得，教师应当天批改学生的作业，在下节课上课时或者上课前就应对
作业进行讲评、纠正。另外，老师批改作业一定要认真、细心，对作业的批改结果要有等级或批语。要注意通过作业的布置和检查培养学生对待学习严肃认真的态度。批改作业的方式可以多种多样，如全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、师生讨论共同批改、知道学生互相批改等。各种方式的采用要服从于实际效果，一般较多的应以全批全改为主，其他方式为辅。
在实习过程中，我一般采用全批全改的方式。但有时候课程紧凑，而全批全改的方式达到的效果不明显，对一部分学生产生的影响微小。为提高这一环节的质量，以求实际，我也尝试了以下的一些做法。
一、变换批改形式、批改方法
1.面批面改
遇到难度较大的涉及前面知识较多的问题，对基础差的同学进行面批面改。同时有的放矢地进行个别知识点的查漏补缺，认真辅导，批改的过程也是个别补课的过程。作业潦草或抄袭作业的事时常发生，也应几时面批面改，同时给予耐心的引导和教育。
2. 相互批改
根据教学的具体情况，隔一定时间安排一定时间，组织学生对本段时间的作业进行批改，采用同桌、前后桌，或小组等形式，发现问题，用红笔划出来进行改正。这样的方式，让学生觉得老师信任他们，学生们也就很乐意，且积极性很高。这样做既培养了学生发现问题和解决问题的能力，又有利于巩固所学的知识，达到了掌握知识的目的，也达到了通过作业批改进行训练的目的。
3.自己批改
有时候我把交来的作业全面浏览一遍，把有错误的小题在题号前做标记，利用课前复习检查的机会，黑板板书或口述指出错误，进行纠正，再把作业本发给本人，自我批改。同时对全对的同学进行表扬，这样一来既节省时间，学生也能及时发现自己的问题并改正。
4.注重评语
作业评语是教学中的一个重要环节，有其自身特点和功能。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。在课堂上，教师面对的是全体学生，在有限的课堂时间内不能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时，面对的是每一个学生的作业，这样便于因材施教、
个别指导。可以说，作业评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种有效方式。善用评语是老师必需的一门课程。
二、做好学生的订正工作
作为教师，不是改完作业就了事，而应当及时了解学生对知识的理解程度，对已评讲的作业是否都理解透彻，让学生能够真真正正地直面自己的不足与缺点，教师从旁引导和指正，使其根据自身的优缺点，扬长避短，促进其成绩不断提高，鞭策学生的同时不吝于鼓励支持，让学生自发地、并乐观地进行订正。
三、坚持做作业错误记录
每次批改作业对典型错误或带有普遍性的错误记录下来，通过分析、归纳，能够及时发现问题也能发现学生的学习漏洞，备课时安插进去，及时进行补救工作，这对积累教学经验以及掌握教学规律、教改都有积极的意义。