大预防医学范文第1篇
一、大数据时代对基础医学教学质量监控的影响
(一) 传统教学质量监控模式面临挑战
大数据时代的到来给医学教学带来了新的机遇和挑战, 并对基础医学教学提出了越来越高的要求, 从事相关医学工作的人才也随着大数据时代的到来发生了变化, 具备宽厚基础和精深专业知识和医疗技能的人才已经难以满足社会的需求, 能够实现临床病例和基础研究的结合转化、加强团队研究合作沟通等人才成为基础医学教学人才培养的目标[1]。目前互联网信息资源30%以上都是医学信息资源, 每天医学和生命科学知识都在发生着新的变化, 使得医学教育也在不断进行突破和改变, 在基础医学教学中, 需要系统应用基础医学知识, 结合临床的大量常见病例和疑难杂症来探讨疾病的根本原因和研发的新型治疗手段, 这也给教师提出了更高的要求。
传统的基础医学教学方式是由教师与学生直接面对面讲授的, 虽然教学中有时也运用互联网技术进行教学, 但整个课堂中起掌控和引导作用的是教师, 学生只是被动的接受。并且, 学生只会简单背诵记忆现有的知识内容, 不能获取更多的新知识并融会贯通来发现新问题。在大数据时代背景下, 慕课、微课、网络课堂、网络测试等新型教学手段的出现使面对面课堂教学受到了极大挑战, 传统占用教师大量备课时间、限制课堂教师灵活性发挥的教学方法已经难以适应信息技术时代的要求, 难以适应众多新型教学手段的开放性和大规模应用。
医学教育模式的改变直接影响了传统教学质量监控方式的开展, 由于信息化介入的程度不高, 传统的教学质量监控系统的运行效率不佳, 没有在各个教学环节中建立完善的数字信息化体系, 教学过程与监控环节独立运行, 联系不紧密, 导致教学质量监控整体效果不够理想, 系统运行速度慢, 基数庞大, 类目繁多却缺乏有效分析。很多时候报表中的数据分析不够全面, 只能在局部范围内分析, 难以精确反映实际的教学情况, 影响了质量监控机制的运行[2]。与此同时, 在大数据背景下, 教师也由知识的讲授者转变为教学的组织者、数据的采集和共享者, 如何适应这种变化, 将教学质量监控从督导听课等传统手段拓宽为对学生学习过程、教师分享过程的全程监督, 是构建基础医学教学质量监控机制的重点所在。
(二) 现代医疗模式的改变对数据处理提出更高要求
大数据时代的到来加快了数据的处理速度, 使得人类生命奥秘探索能力向创造生命领域迈进, 推动了基础医学领域的深入研究, 人类对生命的认识逐步深入到分子层面, 大大改变了现代的医疗模式[3]。同时, 生物—心理—社会医学模式的转变促使转化医学快速发展, 基础研究成果将更多地应用于临床治疗和疾病预防, 高等医学教育的时效性、实践性、交叉性更加凸显, 对医学教育质量监控中各类庞杂信息数据的处理和分析也有了更高的要求。
在教学准备、教学实施、教学考核等教学环节中, 每天都会产生不同的数据, 数据容量庞大, 并呈飞速增长态势。教学质量监控需要收集整理实际教学过程中产生的各类信息, 并进行汇总、整理、分析, 以有效调控教学运行和控制教学进度, 并提高教学质量监控的准确性。此外, 还要关注教师状态、学生能力、环境条件等因素, 关注各种可能影响教学的因素, 以防备教学突发事件, 保证基础医学院教学秩序的正常运行[4]。由于教学过程中收集到的信息数据量多类杂, 如果数据处理能力不足, 很多细化分类工作开展存在漏洞, 将使系统数据得不到有效利用。面对庞杂的数据, 管理者往往只能选取自己需要的数据进行简单分析和使用, 大部分数据被视为无效而忽略了, 造成了数据的浪费。而且, 教学过程中的大数据理念和智能监控技术手段更新速度慢, 使得基础医学教学中的数据收集也比较落后, 重复劳动多, 错误率高, 不利于管理者进行人工数据整理的简化, 加大了其工作量。
(三) 高等教育开放性改革对专业监控管理人才的需求增大
大数据时代使得高等教育向更加开放广阔的领域发展, 越来越多的院校开始引进大数据信息网络, 使其教育资源得到了充分利用。国内很多医学院校也开始进行开放性改革, 以精品资源网络教学平台建设为核心, 在教学过程中大规模运用开放式在线课程, 使得医学教育领域发生了翻天覆地的变化, 优质教育资源在不断地开发、更新、筛选、整合及共享, 有效解决了教育资源分配不均、教育发展不平衡等问题[5]。教育资源的开放性建设加快了基础医学教学中计算机互联网技术的发展普及, 也使得其教学质量监控随之向更加开放广阔的领域迈进。目前基础医学教学质量监控中已尝试运用大数据进行监控管理, 但是监控中专业技术人才缺乏, 很多管理者或只具备监控管理知识或只具备专业的计算机管理技术, 同时具备丰富教学管理知识和专业计算机技术的人才严重不足, 导致部分高校在优质教育资源的整合和使用方面能力不足, 水平不高。
(四) 教学质量监控的规范化和科学化程度提高
目前, 各医学院校在构建教学质量监控机制时虽然设置了监控组织机构, 制定了教学管理细则, 但由于对数据的处理和利用水平较低, 监控机制往往流于形式, 质量监控机制的规范化和科学化程度不高, 质量监控对提高教学质量的促进和提升作用效果不明显。将大数据运用于基础医学教学质量监控机制的构建, 建设教学质量数据库和信息库, 可促使教学评价更具有全面性、动态性、时效性和客观性, 朝着更加科学化、规范化、系统化和标准化的方向发展。同时, 大数据的运用可以为学生、教师和教学管理部门提供有效的沟通渠道, 在教学过程中直接渗透和传递质量监督的思想和要求, 为教师开展教学研究、提高教学质量提供激励和促进作用, 提高了教学质量监控体系的有效性。
二、大数据时代背景下基础医学教学质量监控的策略
(一) 加强教学质量信息反馈
在教学质量控制中, 对信息的反馈和处理是一个必不可少的工作环节。建立一个高效的、多渠道、多元化的信息反馈处理机制, 能促进监控系统由开放性空间转变为循环性结构, 从而进行有效的调控, 并促进系统的优化设置。多渠道指可以通过学生评教、同行评教、专家评教等形成对教师的教学质量综合评价;多元化是指信息的反馈方式可以采取多种方式处理, 如书面反馈、当面反馈, 也可以网上公示、文件通报、《教学质量监控工作简报》、会议传达等。管理者整理分类收集的信息资源, 为相关部门的教学评价提供依据, 使基础医学院教学质量监控的工作环境更加高效透明。
(二) 调控教学质量信息
评估专业教师的课堂教学质量需要通过反馈系统来获取评教数据和资料, 并通过系统对实验教学、试卷分析、教学文件等相关信息进行分析, 综合评估学院的基础教学工作状况[6]。在进行综合教学质量检查评估时, 要与专家组意见相结合, 根据实际教学情况由学院教学工作委员会进行相关教学计划的调控, 督促落实教师教学活动中的监控环节, 以此不断提升基础医学院的教学水平。
(三) 数据提取的可视化
大数据可以为教学质量监控机制提供可视化的数据提取, 通过数据列表、生成分析图等形式来提取数据体, 比如饼状图、柱状图、折线图等二维、三维形式, 实现数据的多维度观察, 直接把握不同数据的发展走势。在这一监控系统中, 图表还可以提供曲线峰值、平均值大小、数据比率等直接捕捉信息。同时, 要注意合理分配用户权限, 确保学生评教、教师评学、同行评教的参与度和数据准确性, 因为学生和教师来自不同的层次, 必须要对权限功能范围进行明确控制, 保证不同层次的用户操作过程中不会受到干扰, 提高系统的运行效率。在数据化的监控机制中, 其还具有限时开放的权限功能, 在不同层次有不同的使用对象, 其开放时间具有阶段性, 为数据监控和系统数据稳定提供保障[7]。在监控机制中要进行系统数据体的加密保护和备份, 通过系统数据体的加密保护和云端备份功能进行监控, 保证系统数据体的安全可靠性, 外界也不容易入侵系统, 减少系统内部工作人员操作失误的情况。此外, 为提高系统的利用效率, 可以在知识库中存放系统文件、资源包等非结构化的数据, 为教师和管理者资料查阅或下载提供便利。
(四) 建立信息共享平台
近年来, 很多高校的信息抽取与分类、社会化多媒体检索、协作搜索等取得了很好的进展, 为教学质量监控提供了数据支持, 推动了高校教学监控的发展。因此, 在基础医学教学质量监控中要对传统的数据搜集思维模式进行改革, 在进行公众教育需求的数据检索、抽取、挖掘与归类分析时要加强大数据技术的运用, 增强其与学生教师的互动。同时基础医学院也要做好顶层设计, 建立健全数据库的共享平台, 通过整合各个教学环节的数据资源, 准确分析和科学预测教学情景。对于基础医学教学质量评价中的非结构化大数据, 要充分发挥大数据技术的作用进行挖掘分析, 实现基础医学教学质量监控的动态转变, 完成碎片化向协同化方向的发展。而且在监控机制中也要利用数据对知识决策、提高本科教学质量进行管理, 促进基础医学教学数据治理文化的形成, 最终形成科学高效的监控机制。
摘要：随着互联网信息技术的发展, 全球进入大数据时代, 传统的医学教育模式正在发生转变。基础医学教学质量监控是提高医学教育质量的重要保证, 本文在大数据时代背景下, 分析基础医学教学质量监控面临的问题与挑战, 从信息反馈与调控、数据提取与使用、信息共享平台建设等方面提出了基础医学院开展基础医学教学质量监控的策略与思路。
关键词：大数据时代,基础医学,教学质量,监控机制,策略
参考文献
[1] 吕秀秀, 张迎峰, 王华东.大数据时代高等医学教育模式的展望[J].基础医学教育, 2017, 19 (7) :561-564.
[2] 罗亚玮, 陈方, 任学军等.大数据时代高等医学教育的启示[J].中国教育信息化, 2015 (15) :33-35.
[3] 陈菲, 周玲君, 丁力等.大数据时代我国高等医学教育挑战[J].解放军医院管理杂志, 2016, 23 (3) :263-265.
[4] 袁文臻, 王千心, 郝建朋等.大数据时代高等医学教育创新之思考[J].兰州教育学院学报, 2016, 32 (2) :75-77.
[5] 种乐熹, 胡德华.大数据环境下医学信息学教育的变革与发展[J].中华医学图书情报杂志, 2015, 24 (9) :71-75.
[6] 章翔, 毛星刚, 章薇.大数据时代的医学研究生教育与实践[J].中华神经外科疾病研究杂志, 2016, 15 (4) :353-355.
大预防医学范文第2篇
一是要将“安全就是命”的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每名员工“违章就是事故、事故意味死亡”的意识，做到干一辈子煤矿、谨慎一辈子，时刻如履薄冰、时刻如临深渊。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名员工的思想、意识、操控、行为;真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸;总之，我们不让矿工兄弟的血白流，我们煤矿不能出事故，也出不起事故，我们要改变传统思维，做到安全工作精细求细，如果稍有大意、必然出事，而且事故残酷，一旦发生不可原谅、不可挽回，我们就是要在提高安全保证程度的基础上做到“预测、预知、预警、预报、预防”。
二是要提高我们每名煤矿从业人员的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性，认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。要想不被安全否定，我们的管理就要有高度，要严格落实“安全发展”的要求，抓好“人、机、物、环”四种隐患的排查，打击不安全的行为。
三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有，小题大做。排查隐患很重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎的心，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，解决“不得病”的问题。
四是一定要抓好本质安全和本质质量要求的落实。本质安全讲究内在的本质安全，首要的是人的本质安全，这就要求对员工要一手抓教育，实行正面引导，树立正确的防范意识，一手抓制度约束，严格执行各项制度规定，目的是解决保护自我的问题;本质质量就是要干标准活，高标准干活，规范操作，不糊弄自己、不糊弄别人。要抓好各项工作的规范，设计标准、操作过程、人的行为都要依照标准去规范。要对照检查一下自己的工作，哪些还没有标准，先把标准明确了，再按照标注去做，就是规范。我们要追求的就是凡事有标准，凡事按标准去做，这是一个长期的、动态的、习惯纠正的过程。
五是要重点工程重点抓。矿、专业、区队、班组、现场都有不同的重点，自己分管范围的重点自己最有数，这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来，做到自己的事情自己办，保证重点工程管控到位。目前我们矿井季节性的一通三防、顶板管理同样也都是安全管理重点，都要牢牢掌控。
六是要关键人物关键抓。哪些是关键人物，首先是我们的班组长。最近从国家安监总局层层下文，要求煤矿企业要全面开展“五精”班组建设工程。为此我们一定要认识到班组、班组长这个层面工作的重要性，班组长与现场工作结合最紧密，班组长履职能力很大程度就是一个单位履职程度的体现，抓好了班组长这一层面就抓住了现场、抓住了管理、抓住了规范。对班组长要使用更要培养，要有工作标准、要有培养标准，要使班组长层面与我们的管理顺势并道，形成认同，并通过班组长将我们的管理有效的辐射放大。再就是我们的新工人、老工人和骨干员工。员工安全意识和安全操作技能低，存在冒险主义;老工人凭着老经验、老习惯违章作业根深蒂固;而有些骨干既起到了积极作用，同进也经常性的违章，破坏安全环境。
大预防医学范文第3篇
一、活动时间
XXX年XX月XX日至XXX年XX月XX日
二、活动主题
坚决杜绝麻痹思想、切实加强安全生产、牢固树立人命比金钱重要、人命比工程重要的思想
三、活动组织机构 组长：XXX(项目经理)
副组长：XXX(项目副经理)、XXX(项目总工)
组员：XXX(安质部长)、XXX(工程部长)、XXX(物资部长)、XXX(办公室主任)、XXX(施工队长)
本次活动办公室设在项目安质部，由XXX(安质部长)担任活动办公室主任。
四、安全大检查情况 本次活动中主要检查范围有：
1、季节性施工安全
防洪防汛检查：本工程所在地今年的降雨比往年迅猛，结合本地区的特点，防洪防汛是本工程安全生产的重点之一，必须给予高度重视。检查中发现各施工劳务队对防洪防汛工作意识淡薄，防洪防汛物资、备品配备不足。
防暑降温检查：当前正值持续高温天气的季节，防暑降温是当前安全生产工作必须特别重视的重点，检查发现部分施工劳务队对防暑降温工作不够重视，思想意识淡薄，防暑降温备品配备不足。
2、施工现场安全
施工现场、安全防护检查：主要检查现场施工机具、安全防护使用、临边防护、高处作业、施工用电、防火防爆等，经检查现场个别施工机具使用不规范，个别作业人员安全防护用品不使用或使用不正确，防火防爆工作不到位。
3、生活区、临时驻地安全
生活区、临时驻地安全检查：主要检查项目部、各施工劳务队生活区、临时驻地环境卫生、临时用电、防火防爆、厨房卫生等，经检查发现个别施工劳务队使用大功率电器，灭火器等临时消防设施配备不足，生活区、临时驻地环境脏乱等问题。
五、处理措施
针对以上检查发现问题，项目部及时组织各施工劳务队现场负责人开会商讨切实可行的解决办法，指定专人盯控整改，在整改完成后由项目部安质部长组织再次排查，经检查所有检查发现问题均已按要求整改完成。
六、检查结果反思
1、在安全意识方面：
在思想认识上，“安全第一”的意识树立不牢。虽然具有强烈的责任意识，但不能每时每刻保持强烈的忧患意识，不善于从其他事件中汲取经验教训，不能时刻保持清醒头脑，做到居安思危、警钟长鸣。
在对待安全的态度上，对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。由于安全的长期稳定，不自觉造成思想上的懈怠，认为关键环节控制好了，可以松口气，不能从安全工作的实际出发，随时反省、检讨自身的工作，对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。
2、在安全管理方面：
管理的针对性不强。管理层次责任不明晰，管理人员对施工进度、施工质量、施工安全的主次的认识不够，参建人员不能明确认识、深刻理解各自岗位安全生产的重要性，容易造成抓了芝麻丢了西瓜的现象，安全控制力弱化。
管理持久力不够。表现在安全管理紧一阵、松一阵，现场管理还未进入规范有序状态，尤其是日常管理还存在很大的随意性和不稳定性，对项目部、各施工劳务队管理人员的教育管理流于形式，重点工作落实力度不够，影响工作的实效性。
3、在工作作风方面： 存在一定程度的好人主义。发现问题批评教育多，责任制追究少，客观上存在着好人主义思想。
抓落实的力度不够。没有做到盯住不落实的人，追查、分析和处理每个在安全生产中的失职行为。没有狠抓不落实的事，追究不落实者的责任，查摆深层次原因，从而导致许多工作在落实过程中变了味，出现力度衰减，甚至出现中间梗塞，影响了安全生产管理的实效性。
七、今后工作的打算
1、全员反思，深入查整。以典型事故、案例为镜子，全面开展“查各级管理人员、作业人员思想意识，查各级管理人员安全生产工作部署和落实，查班前安全隐患排查工作制度的落实”，反思安全生产工作盲区，狠抓细节没想到、落实不力的问题。做到检查不走过场，检查发现问题、隐患的跟踪整改，要重实效、强落实。
2、强化安全意识。始终坚持“安全第一”的思想不动摇，树立“细节决定成败”的理念，正确处理好“生产必须安全、安全促进生产”的辩证关系，尤其是要抓好现场作业控制等关键环节、关键处所的控制。
3、理顺管理关系。认真落实分工负责、逐级负责、岗位负责、专业负责制。
单位名称
大预防医学范文第4篇
活动方案
围绕“一有两不愁三保障”的脱贫标准及“2229”的工作目标，促进党员干部增强群众观念，深入基层，直接联系服务群众，帮助群众解决实际困难、实现增收致富，落实县扶贫攻坚指挥部会议精神，深入开展“大走访、大结对、大帮扶”活动。精准帮扶，精准施策，着力提高群众的满意率，为“户脱贫，村出列，县摘帽”夯实基础。
一、目标要求
坚持以改进作风、服务群众、夯实基础、推动发展为出发点和落脚点，通过建立直接联系服务群众机制，进一步增进群众感情，密切联系群众，改进工作作风，激发广大党员干部干事创业、服务群众的创造力;进一步建强组织、规范机制、建好阵地，增强党员队伍活力，提高基层党组织的凝聚力和战斗力;进一步凝聚合力，解决一批群众关心的热点难点问题，化解一批矛盾纠纷，办理一批实事好事，更好地保障和改善民生;进一步理清发展思路，破解发展难题，提升发展水平，不断提升群众满意度。
二、主要措施和工作任务
驻村工作队和村两委.在村和返乡的党员干部，分别开展“大走访、大结对、大帮扶”活动，本着“总体把握、有所侧重、突出重点”的原则，围绕扶贫领域和基层群众关心的突出问题，把大走访与大调研紧密联系结合起来，带着问题走访，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式广泛征求意见。
主要任务：
1.开好一个帮扶人培训会和走访动员会。
2.每个帮扶干部要心中有底：帮扶谁?帮扶对象因何致贫?帮扶家庭何时进入贫困户，何时脱贫?家庭那几个人?每个成员具体情况?要帮啥忙?怎么帮?
3.科学制定帮扶计划，通过入户走访、召开座谈会等形式，吃透村情民意，了解群众关心的实际问题，确定帮扶思路，明确工作重点，增强工作的针对性。
4.把解难题办实事作为工作重点，帮扶一批贫困群众，解决一些群众关心的实际问题。
5.带着感情开展结对帮扶，讲政策、授知识、送服务，知民情、解民忧、帮民富，做到联户更连心，与群众建立深厚感情，密切干群关系。
6.因户施策，一对一帮助贫困户发展产业，寻求稳定收门路，和贫困户一道算好收入账，增强致富脱贫的信心。
三、组织领导
为切实加强组织领导，成立以村支书为组长，工作队队长为副组长，驻村干部，工作队员，村两委为成员的活动领导小组，具体做好组织协调、督查指导、总结交流等工作。帮扶情况要及时记入《民情日志》，及时做好档案资料整理，并向镇扶贫办汇报工作情况。
文家庙村扶贫攻坚指挥部
大预防医学范文第5篇
ХХ矿业公司ХХ ХХ
2018年1月
为深入贯彻落实党的十九大、中央经济工作会议和省委九届五次、六次全会精神，根据公司《关于组织开展“树立正确政绩观”大讨论活动的实施意见》的要求，通过广泛征求意见和建议、职工谈话、个人自查等方式，认真查摆存在的问题并制定相应的整改措施，报告如下：
一、存在的问题
1、政治理论学习不够系统全面，不够深入
在日常的理论学习中，将大部分时间和精力都放在了对上级的有关政策、文件精神和安全理论知识的学习上，忽略了思想政治理论的系统学习，政治理论学习还不够主动，安排的时间少，学习理论文章不深入，根本谈不上对理论的深刻钻研，很多都是不求甚解，没有掌握理论的精髓，特别是学习新思想理论缺乏系统性、全面性，掌握和运用思想理论知识还不到位。另外，学习较为短视，感觉对安全和其它业务立马有用的就多学一点，没有达到个人素质全面发展的要求。
2、惰性作祟，落实工作力度不够
对于一些工作直接落实得少，解释、教育、要求地得多、跟踪督导落实地少，进取精神和拼搏精神也有一定程度的削弱，管理制度执行不够严实。近几年，安全管理方面花了很大精力制定了较为健全的管理制度，因为制度既是政策法规的要求，也是企业内部管理的法规，内部管理主要靠制度，也要求
1 各级安全管理人员认真学习和落实制度，但存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，自身长期监督也坚持地不够好。如安全隐患排查治理制度，制定了“三级排查两确认逐级报告”为主要内容制度，但各级各单位仍存在停留在表面而没有真正发挥隐患排查的作用，去年的几起事故就是说明这一点。总之，就是惰性作祟，导致一些工作空有“形”而落实不够。
3、深入基层少
在深入基层方面主要存在两方面的问题。一是日常工作中到基层调研主要是为了解决矿井存在的一两件紧迫的安全问题，基本就是就事论事，从整体去了解矿井情况不够，关注矿井其它工作较少。二是外深入基层了解情况次数不多，更多的是听汇报，对汇报内容查证和调研少。产生的原因主要有两点：一是在重点问题与一般问题的处理上，没有很好的把握平衡，在分析安全问题上注重管理方面的问题，其它原因分析地少，对安全工作以外的工作关注也较少。总之就是“突出重点与兼顾平衡”没有做好。二是管理上追求层次管理，而忽略了深入基层掌握第一手资料的重要性，对“没有调查就没有发言权，更没有决策权”理解不透彻，执行不到位。
二、整改的具体措施
1、加强学习
2 进一步加强理论学习，坚定理想信念。深入学习思想政治理论，把学习政治理论、坚定理想信念摆在首要位置。一方面要端正学习态度，深入学习党的十九大和总书记一系列重要讲话精神，提高党性修养、思想品行，补足共产党人精神上的钙，坚守政治方向、政治立场、政治言论、政治行为，树立正确的政绩观。另一方面要理论联系实际，不断用党的思想理论知识指导安全生产实际工作，不断用新知识、新思想武装自己的头脑，做到理论联系实际，带着问题学习，提高自身以理论指导工作实践的能力，学以促用，用以促学。
2、要进一步改进工作作风
遇到各种困难不等不靠，深入基层加大调研力度，掌握第一手资料，谨防出现自以为是的官僚主义作风和做表面文章的问题，多深入基层，及时掌握各单位实时的工作重点，着重解决制约矿井安全工作的瓶颈问题。在工作中，严格执行国家及两级公司各项规章制度，履行岗位职责。强化大局意识，遇到工作难题多与班子成员相互沟通，多向领导请示汇报，不因为别人对自己提出的批评和意见而耿耿于怀，虚心接受他人的意见和建议，时刻保持着“看齐意识”，对自己在工作和生活中的不足时常的进行自查自纠，不断的完善自我。
3、要坚持与时俱进，锐意进取
从大局出发，结合实际，增强进取精神、拼搏精神，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，实现我公司安全工作的平稳发展。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决工作上存在的一些问题。
4、增强自律意识，始终保持正确政绩观
首先要加强道德修养，树立正确的政绩观、利益观、荣辱观、道德观、人生观，不被社会上的不良风气所侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，踏踏实实做人，实实在在做事，始终做一个言行一致，言出必行的合格党员干部。其次要始终牢记领导干部既是决策者又是执行者。要紧紧扭住工作主题和主要任务，切实把自己摆进去、把职责摆进去，持续增强大局意识、标准意识、效率意识、效益意识，自觉站到第一线，带头落实上级决策部署，带头发现解决难题，带头把各项工作抓到实处、抓出效果、抓出效益。
三、几点体会
政绩观，是干部对如何履行职责，追求何种政绩的根本认识和态度，对干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用。对于党员干部来说，政绩观是一个十分重要的问题，它引导着我们去该为谁而建立政绩，该追求什么样的政绩，以及该通过怎样的途径去实现政绩。
1、树立正确政绩观必须尊重客观规律，做到求真务实 认识规律、把握规律、运用规律，是求真务实的根本目的和根本要求，是我们做好各项工作的前提和基础。在工作中，必须尊重客观规律，严格按客观规律办事。必须大兴求真务实之风，狠下由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的工夫，从群众中来、到群众中去，透过现象抓住本质，解析偶然知晓必然，驾驭个别把握趋势，避免出“不问青红
4 皂白就是三板斧”的笑话。
2、树立正确政绩观必须做到言行如
一、表里如
一、始终如一
在取得的成绩面前，要谦虚谨慎、戒骄戒躁，善于从成功的实践中总结经验，进一步加深对规律的认识，并把新的认识运用到新的实践中去。越是成绩显著，越是形势喜人，越要保持清醒头脑，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩。
3、树立正确政绩观在工作中必须做到“六实”
“六实”即察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效。其实质就是要以“实”为本，踏踏实实、实实在在、求真务实、真抓实干，做群众拥护、信任的公仆。放在第一位的就是察实情，了解实际情况，讲话一定要有根据;讲实话就是对于了解到的实际情况，要实事求是地讲，不能隐瞒;鼓实劲、出实招，就是要有具体的、有针对性的、确实能够解决问题的办法。做到言行如
一、表里如
大预防医学范文第6篇
1、直接原因：职工安全意识淡薄，思想麻痹，重生产轻安全，没有吸取以往事故教训，为了图方便、省事，未按照措施施工。
2、主要原因：现场监管不到位，跟班干部、班组长没有没有牢固树立“安全第一”、“不安全不生产”的思想，履行好监督管理职责，没有及时发现并制止违章行为的发生。
防范措施：
1、狠抓三大规程的贯彻落实，认真贯彻上级安全生产指示精神，强化安全基础管理工作，加强工程质量、机电运输、一通三防管理，加大安全奖罚力度，完善安全设施，保障安全投入。
2、狠抓干部作风转变，促进干部安全责任落实。跟班干部坚持与工人同上同下，抓好当班工作面的安全生产，认真排查隐患，对查出的不安全隐患要当班及时处理，处理不了的要及时上报到队里，值班干部及时安排落实整改，要把问题落实到班组、到个人，对安排不予处理整改的，月底与其效益工资挂钩。
3、对班组考核，当月全班组杜绝“三违”及各类事故，完成生产任务，第一名奖1000元，在施工中发生突发性事故，现场能及时采取措施排除隐患，保障人员和设备安全的班组奖300—1000元，全月班组内出现一起违章，(以检查部门查出为准)或一起事故(包括顶板、运输，一通三防、电气失爆等各类事故)除矿罚款由该班组承担
第 1 页 共 2 页 外，班组不参加年终各种评比先进，扣除当月全组人员安全奖，发生事故后还要对班组进行罚款1000-2000元。
4、对个人考核，当月个人能够杜绝各类事故，不违章，完成生产任务，按规定出勤，安全奖按矿规定正常兑现，全月个人出现违章及各类事故责任人，除矿罚款全部个人承担外，扣除个人当月安全奖，年终安全奖，取消个人评先资格。
5、坚持开好每班班前会，了解井下现场生产情况，做好现场交接班工作，确认工作周围危险源、对设备巡查到位，及时发现安全隐患并组织当班队干或副队长，把隐患消除在萌芽状态。做到不安全不生产。
6、经常学习、反思相关事故案例，增强全队职工的事故防范意识，提高安全隐患防范素质和自我保护意识，注意各类危险源的识别，早发现，早排除，做到预防为主。
7、针对我队点多面广，存在一人多岗的特殊性，做到责任明确，落实到人的原则，真正做到责任落实到位，各负其责、各司其职。
8、真正把这次事故教训触及每个干部职工的思想深处，把安全文化理念真正树立起来，使职工从行为动态上做到规范达标，不违章操作，才能使职工的安全生产得到保证。