如何写人力二级论文题目范文第1篇
关键词：医院管理 人力资源 开发
随着医疗卫生体制改革的不断深入，医院赖以生存的外部环境已发生了深刻变化，医疗机构进入市场，改革为医院带来机遇的同时，也带来了竞争的压力和冲击。医疗市场的竞争说到底就是技术与人才的竞争，医院作为独立经营的实体，在竞争激烈的市场中求生存、求发展，就必须适应市场经济的规律。
我们河南科技大学第三附属医院地处河南省西部，是当地一所集医疗、教学、科研、预防保健和康复为一体的大型综合性二级甲等医院，承担着河南科技大学、新乡医学院等多所高等医学院校的教学任务，编制床位604张，在职职工780余人。医院围绕“建设一流现代化医院”为战略目标，坚持以文化建设为先导，数字化管理为平台，全成本核算为基础，实施医护分开、医疗服务无假日、急诊服务绿色通道的科学管理新模式，实现了跨越式发展。
一、医院人力资源开发的概念
对于一个组织而言，其能够运用的资源有：人力资源、物质资源、信息资源。在各种资源中人力资源更重要，它是一种能动的资源，在经济和管理中起着主导作用和中心地位，它发起、使用、操纵、控制着其他资源，使其他资源得到合理有效的开发、配置和利用。整体而言，人力资源又是一个组织系统的动力①。正因为如此，维持与提升组织的人力资源的质量就成为组织持续经营与发展的战略与活力。医院人力资源包括医院的医护人员以及工勤人员和管理人员，医院人力资源是卫生资源的最基本、最活跃的要素，是提高医院服务质量和发展卫生事业的决定性资源。
二、影响医院人力资源开发的因素
1.经济对医院人力资源开发的影响②。人力资源开发的前景受经济状况影响。目前，由于国有中小医院经济效益不景气，国家投入较少，经费严重短缺，致使无力划拨相应的人力资源投资的费用，所以对人力资源的开发形成了挑战。
2.医学科学技术对医院人力资源开发的影响。医学科学技术正以惊人的速度向前迈进，科学技术的发展将人类带入信息社会，信息社会的特征之一在于劳动日益智能化，也就是说医务人员不再只是直接面对患者，而且还要处理有关诊疗过程中不断变化的信息。
3.医院人才流失对医院人力资源开发的影响。优秀专业人员的流失，可能是内部制度有问题，也可能是其他竞争对手在挖医院的“墙脚”。如果是医院内部制度出了问题，则需要改进。但也不要忽略外部的“挖墙脚”，特别是在激烈竞争的今天，更要格外注意。人才流失现象常发生在医院发生危机时，尤其是医院效益滑坡，人心浮动之时。所以，一些医院管理者担心投入大量的人力资源开发经费，最后培养的人才并没给医院创造效益，反而把医院的一些患者源带走，造成医院的整体效益下滑，这是医院管理者所顾虑的。
根据以上的分析我们可以看出，一方面，医院人力资源的重要性在不断增加，在现代信息社会，人力资源的发展已成为一种推动力或基础;另一方面，时代的发展也为人力资源的发展提出了新的课题，需要引起医院人力资源管理者的高度重视。
三、医院人力资源开发的必要性
1.进行人力资源开发是顺应医院人力资源管理发展的必然要求。卫生专业技术人才的合理流动已成趋势，以人才为核心的高端竞争促使医疗行业展开人才争夺。引进现代的人力资源管理理论和技术，逐步形成一套完全与市场经济体制相适应的人力资源管理新机制，才能推动员工技能的不断提高和人力资源资本的增值，才能最广泛地把各类人才聚集到医疗卫生事业中来，最充分地发挥人力资源的作用，实现医院的高效经营和员工个人的全面发展。
2.进行人力资源开发是医院人力资源管理的现实需要。目前，我国绝大多数医院是国有医院，人力资源管理处于传统的人事管理阶段，带有很重的计划经济痕迹。医院内部的人事管理体制缺乏灵活性、人力资源管理机制僵化等各种弊端日益显现，如：大部分医院的绩效考核仍然沿用年度考核制度，使用统一的考核标准，所考核的德、能、勤、绩内容笼统，不同岗位、不同人员的业绩贡献得不到有效反映;薪酬分配制度缺乏竞争性，无法体现按业绩、贡献取酬的原则，薪酬分配起不到激励员工、提高工作效率的目的，等等。这些问题的存在，导致人力资源的整体效应难以有效发挥，影响了医院的发展和整个医疗卫生队伍素质的提高。因此，只有通过加强人力资源的开发与管理，加快由传统的人事管理向整体性人力资源开发转变，才能有效地解决当前医院人力资源管理中存在的问题。
四、人力资源开发的重要环节
1.把人才作为首要资源进行开发。进行医院人力资源的开发，必须坚持“以人为本”，努力破除一切不利于人才自由成长的观念，革除一切不利于人才施展才华的体制，调整一切不利于人才创新的制度。选人、用人是人事管理的重要内容，也是医院人力资源管理创新的关键，建立科学合理的选人用人制度，重点强化人力资源开发职能，在做好工资福利、职称评审、业务考核等常规性人事管理与服务的同时，还应更多地激发人才资源的潜能和活力，不断健全完善一系列有利于人力资源开发的人才引进、使用、培养、激励、考核、奖惩等相关制度，逐步建立符合市场竞争规律、反映医院发展需要和体现人才成长要求的体制机制，为激发医院人力资源的内在潜能和活力创造条件。
2.注重“人才拿来”策略、多途径引进人才。人才是学科发展的内在动力，也是医院兴旺之根本。医院随着市场经济体制的不断完善，各种资源包括卫生人力资源配置的市场化程度将不断提高，人才的流动成为必然趋势。医疗卫生行业的竞争正加快以物的投入向以人才的争夺转变，从外部引进人才作为人才建设的重要补充途径是医疗专业人才建设的关键，也是医院及学科建设与发展的重要保证。因此，医院必须顺应潮流，加大优秀人力资源的引进开发力度，走以人才为核心的高端竞争发展道路。在人才引进上，力求做到解放思想、拓宽渠道，面向社会公开招聘选拔，打破单位、行业、身份、地区的界限，形成广纳贤能、唯才是举的人力资源管理格局。切实把获取、掌握、使用、创造信息能力强的优秀人才引进学科队伍，从整体上促进学科队伍素质的提高，实行“以学科建设为龙头”带动医院的全面建设与发展;建立医院“人才库”，确保医院在每一个发展阶段都有充分的人力资源作支撑。
3.加大人力资源的投资力度，精心培养人才。医务人员专业素质的高低，是医院衡量人力资源质量高低的重要标志，也是人力资源开发的重点。医院应建立并实行多形式、多层次人才培训机制，通过各种培训活动，促进学科建设创新能力的提高。人才的培养除了借助外部教育外，还要充争发挥本院老专家、老教授的“传帮带”作用，这也是立足医院人才资源条件、进行有针对性培养的重要手段。医院还应走人才委托培养与在职教育相结合的培养道路，终身教育制度是我国人才教育的一项基本政策，也是在职人员专业创新与提高的必然要求，对医院人才储备的中、青年人才，可采用“送出去”培养的方式，提高他们专业领域获取信息、传播信息、创造信息的能力。另外，按医院发展要求实行目标定位培养，缺什么，就培养什么、补什么，做到人才培养、使用与我国社会卫生需求特点相结合、与相关学科研究相结合，要通过人才目标培养和特色医疗服务开展，保持医院相关学科建设和医疗服务中的领先优势。
现代人力资源管理将人作为竞争中最重要的资源，以投资的眼光看待在吸引人才、培养人才及激励人才方面的投入。因此，在医院人力资源的管理模式中，不能为追求眼前利益而一味强调控制消耗使用，应将工作重点放在人力资源的保护、开发和增值上面，从而逐步提高医院整体医疗技术水平，人力投资将成为医院发展最有前途的投资。
五、几点体会
1.人力资源开发应体现“以人为本”。薪酬人事制度改革方案的出台，保障了我院人力资源的开发，这是一个全新的尝试，为中、青年人才成长提供了“快车道”，也是全员参与的系统工程。然而，改革是一个艰难的过程，伴随着许多阵痛和磨练，还有许多始料不及的突发事件，所以更需要有科学的审慎态度。我们的出发点是在发展中调整，在调整中求发展。医院的整体利益体现在每个员工之中，我们在承认差别与公平竞争的同时，保护竞争，以整体目标的实现作为个人目标的实现，以整体利益的成功作为个人成功，绝不允许存在只重个人利益而损害医院整体利益的行为。医院的人才队伍建设，体现的是“以人为本”的人才观，就是给每一个员工提供属于自己的环形跑道，在竞争的环形跑道上，快者取胜，优胜劣汰。
2.人力资源的开发重在培养。一个良性、高效运作的医院必须有优质的人力资源作保证，人力资源的开发是医院发展行为长期化的综合反映。但是要做到快捷提供人才、高效使用人才、有计划地储蓄人才，则要求有一个稳固的体系对人力资源进行有计划、有组织、有系统的开发，人力资源开发正是为完成这一任务而诞生。开发人力资源要紧紧抓住引进、使用和培养三个环节，根据医院全盘布局的实际情况，本着“有所为、有所不为”的原则，结合医院发展的战略目标来引进人才。2004年以来，我院先后从首都医科大学、武汉同济医学院、中南大学首次尝试引进博士建设重点专科，形成强大合力，先后为医院获得了重大科研项目攻关立项，从而实现了多个零的突破，同时带动了专科和学科间整体水平的提升。
新技术开展是医院进步的重要标志，我们培养科学意识，学习科学思维方法，激发科学创造精神，增强科学创造的机敏与聪慧，最大限度地发挥科技人员的创造潜力，鼓励医技人员做实事、做大事，给他们创造条件，开通各种渠道，不拘一格地选拔培养人才。近年来，我院与首都医科大学、武汉同济医学院、郑州大学等多所高等院校联合培养了在职博士生、研究生11名。这些经过学习、培训的青年专业技术人才知识结构发生了根本变革，他们的成才不但活跃了科研气氛，还促进了医院学术的进步，给技术创新赋予了新的动力。
建立继续医学教育体系，针对不同的群体进行相应的培训。每年送出进修学习人员约20人，参加学术会议约200余人，继续教育普及率达到98%。这种不断培训、不断提高，使医务人员养成良好的自学习惯，履行继续教育乃至终身。医学是一门实践性很强的科学，是经验积累型的学科，只有重视理论与实践的结合，才能培养出技术过硬、基础扎实、敢于开拓的应用型人才。加强学科带头人建设，培养以中青年为主体的学术“领军”人物，造就一批专业领军冲刺医学尖端，从而达到在市内、省内乃至国内都小有名气的拔尖人才，并且通过以点带面，继续医学教育，知识更新，培训所需人才，整体推进全面提高，达到保证每位医务人员个体能力的最大发挥。在培养、选拔人才中，我们的着眼点在临床第一线，医院的中、青年医务人员是医院宝贵的人力资源，是专家人才的重要来源。建立和完善中、青年人才培养制度，造就一批素质优良、勇于创新的中、青年人才，是人力资源开发的最终目的，事业呼唤人才，人才促进事业。
3.人力资源开发活在良性竞争。在市场竞争中决定胜负的关键要素是人才，如何使这些关键要素通过合理的手段，展开公正、公平、公开的良性竞争，真正体现任人唯贤、论才录用、奖罚分明的用人原则，则需要建立一整套完善的体制做保证。我院的每一位员工，无论其过去资历、学历、经历如何，均站在同一起跑线上，他们在各自不同的跑道上，各显其能，在竞争的过程中相互促进，共同提高，能者为先，真正体现优胜劣汰的生存原则。
我院实行的人事制度改革、定编定岗定员，目的也是在探索一种良性竞争的机制，打破专业技术职务终身制，其核心思想是以德才兼备作为衡量标准，建立公开、平等、竞争、择优为导向，有利于优秀人才脱颖而出，充分施展才能的用人机制，用同样的标准衡量每一个个体。反对只重学历而轻视能力，反对只重资历而轻视业绩，在一个良性竞争的环境里，没有自卑感和优越感，每个人都必须站在同一起跑线上去竞争。不管是处于中、上层的高级人员还是为数众多的初级人员，都必须根据其实际业绩德才，可上可下，让位于贤，始终保证一种良性的竞争机制和能者当先的用人原则。同时在这种人事制衡机制中，竞争也使得每个个体时刻都有危机意识，由此而督促个体行为的管理与高效性，既实现集体利益的目标，又找出个体价值的实现点;既量才录用，又优胜劣汰，增强人才队伍的活力，借此保持整个医院的活力和持续发展的后劲。
科学技术是第一生产力，科学技术要靠人去掌握，人才在医院的发展中起着关键的作用。人才的重要性要求医院在人力资源开发中，要把培养各类医疗人才作为一项核心任务，把建设高素质的医学专业技术人员队伍作为人事工作的目标。本着尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重人才的原则，充分体现人才存在于群众之中的理念，调动大家的积极性和主动性，形成一种团结奋进、积极创新的团队精神，从而促进医院的健康、快速、协调发展。
注释：
①袁坤.哈佛人才管理学.2000
②张正华，尹长文.人力资源管理引论[J].中华医院管理杂志， 2001
(作者单位：河南科技大学第三附属医院(洛阳东方医院) 河南洛阳 471003)(责编：若佳)
如何写人力二级论文题目范文第2篇
一篇好的作文是由三个部分所构成的，即作文前、作文中和作文后。
一、作文前：明晰满分作文的标准。
评价一篇作文的好坏主要有两大等级，即基础等级和发展等级。基础等级指的是“切合题意”“中心突出”“内容具体”“结构严谨”“感情真挚”“语言流畅”“书写美观”“文体明确”“标点正确”九大标准。作文要想达到这一标准并不难，然而一篇文章要想脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐必须要具备“四度”，即“深度”“新度”“丰度”和“美度”，其中，“深度”和“丰度”是满分作文的必备条件，“深度”是文章水平高低的决定性因素，其余三“度”都是为“深度”而服务的。一篇文章要有“深度”，“丰度”是基础和保障，“新度”和“美度”同样不可或缺。做到了这“四度”，写出了的文章才会让读者感觉到“过瘾”，才能让人在情绪或思想上引起触动甚至发生变化，以至于大哭、大笑、大思、大得。
二、作文中：
第一：遵循作文的原则：化大为小，以小见大。
命题者为了达到人人有话说，人人不乱说的目标，题目限定的写作范围一般比较宽泛。在写作过程中，为了避免内容空洞，我们必须做到“化大为小”。这里的“大”指的是作文题目给我们发挥的空间比较大，“小”指的是材料要精、立意要精。“以小见大”中的“小”和“化大为小”中的“小”是一个意思，这里的“大”指的是文章的深度。小题材与大主题中，“小”是现象，“大”是本质，小题材是为表现大主题而服务的，而大主题也需要通过小题材来支持，二者相辅相成、互相依存。要善于从小题材中归纳出大主题，从小立意中得出大思想。 第二：认真审题。
审题，就是深入思考和反复推敲作文的题目，以求理解其含义，弄清写作的具体要求的过程。几年来，在小升初及中考命题者在作文考题的设计上，都比较重视贴近学生的实际生活。在命题形式上，以命题、半命题和自拟命题的作文为主。而每一种命题的审题都有着相应的审题方法。
以命题作文为例：第一，要审清题目的关键词。例如“可喜的变化”这个题目，“变化” 是关键词，“可喜”是“变化”的修饰语，有限定关键词的作用。所以，写文章时应突出“变化”的过程或结果，并努力展示其“可喜”之处。第二：审清题目的语法意义。如果题目的结构是“名词+名词”，如“我和你”这样的题目，一定要弄清楚写作的重点是什么，是记叙“我”和“你”之间的事情，还是抒发“我”和“你”之间浓厚的情感? 如果题目的结构是“定语+名词”，如“美丽的谎言”这样的题目，写作的目的就是突显出“谎言”的“美丽”;
如果题目的结构是“动词+名词”,动词是写作重点，名词是写作对象。如“走过风雨”这样的标题，写作的重点是“走过”，写作的对象是“风雨”，文章最佳的中心就应该是在“走过风雨”的过程中展现出来的人物形象或生活道理;
如果是题目的结构是“主语+谓语”，谓语部分是写作重点，主语是写作对象。如“妈妈笑了”这样的题目，写作的重点是“笑了”，写作的对象是“妈妈”，文章最佳的中心就应该是通过写“妈妈笑了”，展现栩栩如生的人物形象或说明某种生活道理;
如果是单个词语作题目，则应该在草稿纸或者心里用这个词组成前面四种语法结构的短语，如“拥抱”这个题目，我们就可以先思考“拥抱”，把写作的对象和重点确定下来,从而把文章的大概中心确定下来。 第三：立意。
(1)立意要正确。作文的立意一定要合乎题目的意思和要求，表达出来的思想观点和感情一定要健康、积极向上。要避免立意出现偏差，最好的办法就是遵循“化大为小”的原则，在题目允许的范围内将立意进行浓缩。
(2)立意要深刻。要想在考试中获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大为小，由浅入深，由表及里，循序渐进地推敲题目，确定易于深入人心的主题。在行文的过程中，要善于通过事物的表面现象去揭示其内在的本质，在文章中表达出对人生、对社会有价值或有意义的观点。
(3)立意要新颖。大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，就是独创。立意的独创性是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，在观察和研究生活现象的基础上做到独辟蹊径，有自己独特的感受和发现，文章就很容易写出新意。 第四：选材。
根据作文题目的意思和要求划定写作材料范围，是选材过程中第一次化大为小。选材过程中第二次化大为小，就是要在第一次确定下来的范围内选择真实的，熟悉的，典型的，新鲜的，独特的，健康的材料，以求选出来的材料最好地服务文章的中心。
1.真实的材料
要选取生活中的真人真事作为写作的素材，切忌捏造杜撰、虚情假意。这里的真实还包括文学的真实，真人真事必须经过文学的剪裁、拼接、修补、提炼、加工、润色等处理。
2.熟悉的材料 要善于从自己的校园生活、家庭生活、社会生活中挑选那些你亲身经历或者见闻的比较熟悉人物、事件、情感来写。这样既利于降低写作难度，又利于最大限度地让素材为中心服务。
3.典型的材料
要善于从生活经历、历史典故、文学作品和报纸杂志中选取典型的人物形象、著名的故事情节、经典的情感寄托。用这些素材来描写人物、故事及情感，利于反映普遍的问题，引起人们的共鸣。
4.新鲜的材料
选择的材料一定要富有新意，避免千篇一律。惟有新颖鲜活的材料才能吸引人、打动人，才能使文章充满生动活泼的气韵。要获取新颖鲜活的材料，必须关注生活，关注时代，勤于积累，善于思考，及时采撷到那些富有生活气息和时代气息的鲜活材料。获取新鲜材料的另一个办法就是从新的角度来使用旧的材料。
5.独特的材料
选择的材料独特，写出来的文章才能出彩。选材时要尽量避开人们容易想到的材料，选取别人不容易或不能够想到的材料。如面对“在自然中生活”这个命题作文，许多人都会写环境保护，而要是有考生能写出人与自然天人合一的生活境界和追求，就能独出心裁创造一番新格局，做到独特而不落俗套。
6.健康的材料
思想健康与否直接影响作文的质量。文章一定要有一个激进的思想，并以此体现作者正确的道德价值取向。最好能够写那些积极向上的、充满阳光的内容，避免消极、晦暗的思想出现在考场作文中。
另外，某些会暴露自己曾经的过错或者缺点的材料也最好不要出现，比如某次离家出走的经历或者语文成绩一直不好等，以免给阅卷老师留下负面印象。 第五：手段有力。
文章要做到“化大为小、以小见大”，写出应有的深度，就一定要有丰富的、有力的写作手段作为支撑。写作手段主要包括表达方式技巧、表现手法技巧、布局谋篇技巧和修辞手法技巧，把它们组合到一起的过程，其实就是构建文章“骨架”的过程。手段有力，就是“骨架”合理，利于表现文章的中心。
考生在动笔写作之前，最紧要的是明白自己的写作目标是什么?写人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，为了让人物形象栩栩如生;写事文章的目的是得出一个生活道理，赞扬、批评一个社会现象等;借景抒情文章的目的就是通过写景的途径达到抒发某种情感的目的。 确立写作目标后，就要选择合适的写作手段。为了达到不同的写作目的，必须采取不同的表达技巧。
三、总结篇
如何写人力二级论文题目范文第3篇
【出生】
月黑风高的夜晚，一位伟大的母亲生下了早产仅有4斤重的女婴。出生证显示：1994年12月10日凌晨1点。听母亲说，虽然体重较轻，但眉目清秀(我也不知道母亲大人是怎么看出皱巴巴的脸蛋是清秀的⊙﹏⊙b汗)，唯一不足是双腿发紫，呆在保温室十天后才回到母亲怀抱„„
【斜视】
才几个月的你就不老实，在床上总是乱蹬乱踢，你爸爸就在你上方---屋顶上吊了一个玩具，好让你老实一会儿。可吊玩具的地方不在你的正上方，你常常歪着头或斜着眼才能看清那个玩具。直到现在，周围的人们都这样议论你：这孩子挺清秀的，眼睛怎么就那样呢?
【祸不单行】
“疯疯癫癫”的你，在10岁那一年，摔到地上被一块石头硌伤了，眉心缝了几针。这下算是“破相”啦。11岁那一年，你在吃花生米时，一粒花生米堵在了鼻孔，父母连夜送你去医院，开刀才取出来，又缝了几针。唉---这就叫“福无双至，祸不单行”呀!。
【遐想】
你想象力够丰富，总是期望自己生在古代，而且武艺高强，会轻功，使一把宝剑，通过一番搏杀，你成为了皇帝。则像武则天那样，女帝千秋，号令天下，威风凛凛。
你天生一种豪情，觉得自己是自己是七尺男儿，大口喝酒，大块吃肉的那种。所以，那帮男同学常常被你“追杀”，纷纷大呼：救命呀—那声音凄惨极了，像是进了屠宰场!
【喜爱】
对于一个00后，你却偏偏喜欢迈克尔·杰克逊，常常沉醉于此人的歌声中。如果说这也算正常，那喜欢一些年代稍远的歌，便显得与年龄不符了——陈淑桦的《笑红尘》、李丽芳的《爱江山更爱美人》、刘德华的《上海滩》、张国荣的《当爱已成往事》„„
【真相】
那个橘子，其实就是普通到人群中完全认不出的一个短发女生，一个才读五年级的学生，，一切都一般，相貌一般，故事一般，成绩也一般„„只是她希望她的文字能让人觉得不一般。嘻嘻„„
互动作文教学新方案之二
——正确使用记叙的人称
重庆市忠县石宝中学 邓大林
教学目的：
指导学生正确使用记叙人称。
教学重点：
弄清作者本人与文章所写内容的关系问题。
教学难点：
用什么人称写
教学过程：
一导入新课
记叙的人称主要有三种：第一人称、第二人称、第三人称。第
一、第 三人称最常见，而第二人称比较少用。用什么人称写，得看主体与内容的需要。不同的人称有不同的作用，比较一下它们的短长，对我们写记叙文有很大好处。
二、 要点评析
1、 先看第一人称。
师：记叙文里第一人称即用"我怎么怎么"的口吻，以"我"或"我们"的身份讲述所见所闻。我们学过哪些文章呢?
生：鲁讯《阿长和(山海经)》、阿累的《一面》、程 姗《吾家有女初长成》等。
师：这些文章中的"我"就是作者。记住，一般说来在日记、书信、游记、自传性的文章中，"我"就是作者，作者向读者讲自身的事情，自然都用第一人称叙述。那还有哪种情况也常用第一人称?
生：我们写文章，多是写自己经历的事，也最常用第一人称叙述。
生：另在不是讲自身经历的作品中，作者为了叙述得亲切真实、动人，也可用第一人称叙述。
师：也有"我"并不指作者本人，这种情况的出现在文学作品里。文学创作里面的"我"往往不是作者而是作品里的一个人物，这个人物，有时是重要的(甚至是主人公)如鲁讯《社戏是的"我"哥，有时则是次要的;它只是事情发生的见证人，甚至仅仅起线索的作用如王愿坚《七根火柴》里的"我"。
师：第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，但所叙述都好像是作者亲身的经历，或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，这种写法有什么优点呢?
生：这种写法的优点是使读者产生一种真实、亲切的感觉。
生：从作者方向来说，它便于直接表达作者的思想感情。
师：这些都是这种写法的优点，但是采用第一人称也受到不少限制，由于作者所叙述的人物和事件必须在我所耳闻目睹的范围内，这就会受到约束，不便于广阔的反映现实生活，因而更多的文章使用第三人称。
2、第三人称
师：第三人称被称为全知全能的写法，在记叙文中用的很多 ，作者自己不露面，直接把事件的变化和人物的情况展现在读者面前，这种写法有什么优点呢?
生：很多，不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
生(2)：用第三人称便于记叙比较复杂的内容，受"我"个人听觉与视觉的局限，
师：这种叙述也会失去第一人称叙述的哪些优点，为了弥补不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口、叙亲身经历的事或心理活动等，也使读者咸到真实亲切。
3、能不能用第二称"你怎么怎么"的口吻来写记叙文呢?能。如出示胶片：
青菜(片断)
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融合，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨„„
这篇抒情散文便运用第二人称，直呼青菜为"你"把青菜拟人化，使全文产生一种当面交谈的语气，便于交流感情，大大增强了抒情性。
当然，对初学者而言，主要应学好第一人称和第三人称这两种写法。也可尝试二人称写法。
三：审题提示
1、以"回顾初一"为题，自拟题目，写一篇文章。
提示：由小学升入初中，走过初一，你会觉得自己一下子长大许多吗?新同学、新老师、新学校、新课程，会给你常带来多少崭新的感受，回顾初一生活该有千言万语涌上心头!若写记叙文，宜用第一人称。选择自己感受最深刻的事，方能写得亲切、真实、动人，应以记叙、描写为主，适当地运用议论和抒情。
2、以"想念"为话题，考试写一篇主要运用第二人称的作文。
提示：首先定对象：想念已故的亲人?想念远在家乡的父母?想念久别的朋友?然后寻思事件，想念哪些事?选择记忆深处，永难忘怀之事，选择以小见大的细节。最后调动激情，让自己沉浸在回忆中。追思中，喜怒哀乐、情不自禁忍不住呼唤对方则可一气呵成。
板书：
正确使用记叙的人称
名称 使用范围 优点
人称 第一人称 日记、书信、游记自传性文章、亲身经历 读者产生亲切真实感，便于直接表达作者思想感情
第三人称(全知全能) 许多记叙文 不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活的反映客观内容有比较宽广的活动范围。
第二人称 少数文章 当面交谈产生的语气，便于交流感情。
第二课时
本节课学生作文，教学过程略。
.学生优秀习作 【创新例文】1
今天我没有获奖
今天是开学典礼,我的心情格外不同,看周围的一切都是那么顺眼,往日总走不过垃圾桶的我,今天也显得格外爱护环境,把手中的纸屑小心地放进垃圾桶里,还回头望了望是否进去,我心里乐滋滋的。我知道学校表彰的优秀学生中一定会有我。班上的学习委员，老班的得力助手，期期成绩总是在班上前五名，优秀学生舍我取谁?心里想着，不禁想笑，但害怕别人说我是只骄傲的乌鸦，所以，整个上午，我都皮笑肉不笑的。
我觉得时间过得特别慢，所以，一上午我都在教室里坐立不安，真希望下午马上到来，希望这一刻就开开学典礼，可是时间老人却总是这样和我作对，你越希望他过得快一点，它就越慢。我一上午就在这么期待中度过。
终于盼到了下午，我早早地端着凳子到学校礼堂。等了很久，开学典礼才开始;可偏偏又有那么多过程，鸣炮、升国旗、奏国歌，校长致开幕辞，主任讲话、学生代表讲话„„不知过了多久，才轮到发奖。首先公布所有获奖名单，然后再发奖品。我伸长脖子，竖起耳朵，希望能早点听到自己的名字，又怕听漏了;但获奖名单中始终没有自己的名字，我就不相信这是事实。发奖品时，我再一次仔细地听，可奖品都发完了，还是没有自己的名字，最后，我终于以落榜而告终。
我失望极了，伤心极了，我的泪如决堤的江水奔泻而出，左手抹过，右手再抹，也抹不尽恣肆的泪水。我这么一个优秀学生，居然没有获奖?我不由得垂下高昂的头，觉得很没有面子，没脸见人，老师和同学们一定会笑我的。
过了很久，我渐渐平静下来，当我抬起头，用疑惑和胆怯的目光看了老师一眼时，却看到他正对我微笑。我读出他那慈祥的目光中有安慰，但更多的是肯定。
我又把目光悄悄移向周围的同学，他们同样地对我微笑，他们的眼神充满着鼓励和信任。我突然明白老班的良苦用心：骄傲易滋生优越感，易与同学们隔离啊!
今天我没有获奖，但我觉得自己得到了比学校发的物质奖品更珍贵的奖励，那就是老师和同学对我的无言关心和信任。
谁说我今天没有获奖?其实我得到了比别人更珍贵的东西。
【指导教师点评】
这篇作文从反面立意，围绕自己没有获奖运笔。先写今天要召开开学典礼，作优生的我急切盼望那一刻的早点到来，成功地刻画自己急不可待的心理活动。但结果出乎意料之外，写今天我没有获奖，点明主题。文章到这里本可以结束，但文章的高明之处就在于作者继续深入挖掘主题，将没获物质奖励上升为获得了精神奖励，使文章主题得到了升华。文章歌颂了新时期中学生美好的内心世界。
【创新例文】2
世 外 桃 源 新 编
邓曼
陶渊明驾着“亚洲雄风”在海上巡逻，无意中再次发现了自己曾生活过的“世外桃源”,他迫不及待的跑进去，眼前的一切使他惊呆了——这里的人们竟然还过着和几千年前一样的生活：妇女们在窗前悠闲的织着布，男人们则在地里忙着种田，不远处隐约传来夫子教学童们背《三字经》的声音，这里沉寂得仿佛空气都快凝固了，他简直不敢相信，在21世纪的新中国居然还会有这种与世隔绝的地方。
等他回过神来，他发现有好多人围在他身边，那些人目不转睛的盯着他，不时还有人在议论：“他是谁呀?哪儿来的?怎么穿这种怪怪的衣服?”
“现在外面都是公元2003年了，那里的人都穿这种衣服，我们的首都北京还有5年就要举行奥运会了。”陶渊明说。
“奥运会?什么是奥运会?”
“奥运会就是奥林匹克运动会呀?2008年，即将在北京举行，到时候全世界的人都将到北京去。”
“那北京是不是会赚很多钱?”
“当然啦!会赚很多人民币的。
“人民币?人民币是什么?”
“人民币就是外面的人用一种钱，必须要有它，才能买吃的，住的，用的，就像你们现在用的银子一样。”
“是那样啊!我们的祖先就是为了逃避战争才躲到这个地方来的，现在外面还在打仗吗?”
“早就停了!现在外面国与国之间都很和平，人们的生活都很幸福„„”
这样谈了好半天，突然那里的酋长说：“今天大家这么高兴，不如叫小伙子们搭个剧台，让姑娘们跳舞庆祝一下吧!”
陶渊明忙说：“不用不用，现在外面早就不用这种方式了，你们看!”随之，他从旅行袋里掏了一台掌上电脑，然后连续敲了几下键，屏幕上立即播放出一些音乐节目。人们惊呆了，“这是什么东西?怎么还有人在里面跳舞呢?”
“现在已不再是几千年前了，人类科技都很发达，他们发明了好多东西，这种东西就叫电脑，人们能够利用它做很多事情。”
“哇!那太好了!那照你那样说来，我们这里太落后了，对了，那外面的人如果要去很远的地方，是不是还得步行或骑马呢?”
“怎么会呢?现在人们可乘汽车、客轮、火车、飞机等，比步行强多了。”
“是真的吗?咦?什么声音好像是从你身上传来的。”
原来是陶渊明的手机响了。他的同事叫他立刻回去策划一个什么关于“世界新鲜事"的项目。那些人就更好奇了："你怎么和这种小东西讲话呢?”
“噢，这叫手机，人们为了联络方便，都用这种东西，即使对方在千里之外，也能和自己说话的。时间不早了，我得回去了，我必须赶回去策划这个项目，它就是——《世外桃源新编》。”
“不行，不行，你必须留下来教我们学习电脑，或者把我们都带走!否则„„”老酋长说。
“上次我辞去时，你们不是说，不足为外人道也，这次怎么了?”陶说。
“上次是晋朝，现在可是强大的新中国了。”人们答到。
一阵笑声飘荡在回家的海面上。
【创新点评】
文章以第三人称的角度，写陶渊明再次到桃花源时的所见所闻，更重要的是写桃花源的人们思想的变化，他们不再闭关自守，而是向往科学、追求创新。文章从侧面赞扬了新中国的强盛。
【延伸训练】
题目： 我
点拨：
描写自己内在的东西，实际就是要用自己的X光透视出自己的五脏六腑。敢于写自己的灵魂，写自己的风格，敢于剖析自己。自信、宁静、随和多方面兼而描之，并附于自身的统一体中，不管对错优劣，"我"就是一个独特的"这一个" 我听妈妈说，我小时候长得白白胖胖，很可爱，又懂礼貌，见人就喊。小时候在市场上，卖糖果的阿姨叫我唱个歌就唱，卖瓜子、饼的叔叔叫我跳个舞就跳个舞。经常弄来好多吃的。跳完(或唱完)后大家都说我很乖、很可爱。有一次，我才2岁，妈妈叫我喊爸爸、哥哥吃饭。(当时说不准读音)我就喊：“爸爸、哥哥灿(他们读得太快，我以为是这样读)。”他们俩听了笑得前仰后附。还有一次，我看见猫了，很怕，连忙躲到哥哥身后，说：“哥哥我怕喵子(当时发音不准，想说猫子，是方言)。”又一次让他们哈哈大笑。
我的成绩不错，从一年级到现在四年级最低分八十九，最高分猜都猜得到，当然是满分一百分咯!这四年来我至少有十五次一百分了。如果我考的好，我就会向妈妈要点小礼物。
我有些懒。自己的房间从不打扫，很少洗碗、做家务。就连写这些文章时也只选了一小部分。我虽然懒，但我爱看书、学习、听音乐。虽说数学是我的强项，但关于数学的书我很少看，一般都看写作文书、文学类的书。比如查理九世什么的，我都爱看。音乐喜欢古典音乐、优美的轻音乐和一部分摇滚音乐。
我小时候没哥哥聪明。现在成绩比哥哥原来的好，还是托看电视的福。你也许会感到莫名其妙。看电视怎么还学得到知识呢?是因为电视上有字幕，它又把这个字的读音读出来了，一些经常见到(或听到)的字我就知道怎么读，所以积累的字、词丰富。
如何写人力二级论文题目范文第4篇
高校教育中新闻宣传工作的开展具有领导舆论、加强学校信息报道、拓展宣传渠道、支持校园文化建设、营造和谐校园的重要责任。目前随着网络技术的高速发展, 学院新闻宣传工作也需要不断的与时俱进, 适应新的社会环境, 满足当前发展过程中的具体要求, 才能发挥其效能。
二、二级学院新闻宣传工作开展面临的问题
当前时代背景下, 大学生已经逐渐处身于网络环境中, 多样化的网络信息平台以及社交软件层出不穷, 学生的校园生活更加丰富多彩。但是作为二级学院, 新闻宣传工作却更加难以有效开展, 我们需要首先了解当前二级学院新闻宣传工作所面临的问题。
(一) 宣传内容的深度不够
二级学院在日常宣传工作开展中, 以学生活动报道为主, 缺乏对于教育教学中改革、科研、特色等方面的报道, 这造成了当前二级学院宣传工作中内容、层次深度不够的问题。在开展新闻宣传工作中, 没有深入挖掘二级学院中特色的宣传内容, 难以将新闻宣传工作的优势和特征体现出来。
(二) 宣传力度有所欠缺
二级学院宣传工作虽然是独立进行的, 但是也受到学校统一宣传的影响, 这使得二级学院新闻宣传工作呈现出关注度低、较为大众化、制度不够完善、考核标准不健全、宣传意识不足等等问题。基于此, 二级学院进行新闻宣传工作时积极性不佳, 宣传力度明显不足。
(三) 宣传范围较窄
二级学院新闻宣传工作不仅内容深度不够, 宣传范围也较窄, 宣传内容较为局限, 并且相关工作内容长期下来难免出现懈怠情况, 这是由于新闻宣传范围较窄, 难以突出新意, 整体工作缺乏活力和创新力。负责新闻宣传工作人员的主动积极性没有调动起来, 没有将宣传范围有效拓宽。
(四) 缺乏多角度宣传
新闻宣传工作的开展大部分由学生干部和成员进行, 学生的选材角度普遍较为主观, 这就导致素材搜集方面较为片面。与此同时, 校园活动以及教研科研活动开展过程, 并没有进行有效的策划, 难以形成特色内容, 这使得新闻宣传工作角度有局限性, 特色化、亮点、内涵方面难以实现。
(五) 缺乏宣传速度
时效性是新闻的特点之一, 学院在进行新闻宣传时, 由于信息沟通效率较低, 活动报道不够及时, 没有进行必要的跟踪报道, 使得学院新闻宣传工作错过了最佳的宣传时间。这种情况是由于当前新闻宣传速度较慢所导致的。时效性是当前新闻宣传工作开展的基本要求。
三、二级学院新闻宣传工作有效开展的对策及建议
(一) 完善宣传制度和机制
学院的发展需要广大师生同心协力, 关于新闻宣传工作方面, 首先要提升对于新闻宣传工作的重视程度, 学院领导为新闻宣传工作的领头人, 建立专属的新闻宣传教师队伍, 领导学生团体进行针对性的宣传工作开展。与此同时, 建立新闻宣传工作与二级学院各个方面的连接, 要积极与科研、教学、外事、学生活动等相关方面建立有效沟通途径并设立负责人和对接人。落实工作责任制, 并将其纳入年度考核内容中, 提升专职教师对于新闻宣传工作的重视。此外要明确分工, 将任务对各个部门进行分派, 使各个相关部门形成共识, 支持新闻宣传工作的开展, 写作、审稿、校对、联络做到高效高质。同时鼓励全校师生参与到新闻宣传工作中来, 成立学生新媒体中心, 建立健全的二级学院新闻宣传工作常态化机制。提升全校师生对于新闻宣传工作的认识和重视, 为新闻宣传工作的开展提供有效支持。
(二) 建立现代化沟通交流平台
当前新闻宣传工作不仅仅要将传统新闻传播途径进行合理的建设和创新, 还要积极运用网络技术, 建立现代化沟通交流平台实现全方位的新闻宣传工作开展。现代化沟通交流平台主要包括以下几个方面:网络社交平台、互联网平台、直播平台、短视频交流平台、互联网论坛等等多个方面。通过视频、文字、图片、动画效果等多种形式, 深挖细选, 通过学院的新闻网站、微信公众号、微博等媒介促进学院信息及时、准确及高效地传播。目前学生校园生活变得更加丰富, 通过多元化沟通交流平台的建设, 使二级学院新闻宣传工作能够拓展宣传范围, 为营造和谐校园奠定基础。
(三) 新闻宣传工作的特色化提升
新闻宣传工作需要进行特色化提升, 不仅要以学生活动报道为主, 还要将教育教学中改革、科研、特色活动等方面进行全面报道。新闻宣传工作不能仅仅流于表面, 要挖掘其中的教育意义和宣传价值, 使新闻宣传工作体现其特色内容。新闻宣传工作的开展不仅要进行特色化提升, 还要提升新闻宣传内容的深度。要深入到师生群体中, 要对科研工作者、尽职尽责的教职工、发愤图强的学生等进行深入的挖掘, 对身边的典型事迹及模范人物要进行有力的宣传, 使新闻宣传工作不仅特色化, 还能接地气, 同时具有一定的深度。这样才能够使新闻宣传更加被广大师生所认同和接受, 并予以足够的支持, 促进二级学院新闻宣传工作的有效开展。
(四) 加强新闻宣传队伍建设
新闻宣传工作的开展需要新闻宣传工作者的有效支持, 在新时期就要求加强新闻宣传队伍的建设, 不仅要求新闻宣传工作者具有政治责任意识, 还需要其具有较高的学识和广泛的知识储备, 具备娴熟的业务技能。在当前二级学院新闻宣传工作开展过程中, 面临社会环境的变化、网络技术的影响、学生特点的变化等等, 因此新闻宣传工作不仅需要知识、技术和技能, 还需要进行不断的创新。这对于当前新闻宣传工作者以及相关学生干部的要求是较高的。
基于此, 在进行新闻宣传队伍建设过程中, 首先要精选人员, 责任意识、工作能力、技能技术能力都应纳入考核范围。此外新闻宣传工作方式较为特殊, 可能要占用一定的业余时间, 这就要求学生队伍建设过程中要认识到这一点。此外, 新闻宣传工作还需要具备新闻敏感度以及写作能力技巧, 在队伍建设过程中, 要精心选拔, 建设更加全能的新闻宣传队伍。与此同时要加强培训和学习, 通过创新培训模式, 积极对学生干部成员进行培训, 引导其进行自主学习, 积极主动地提升自身能力水平。教师队伍和学生队伍要进行双轨并行提升策略, 同时教师要做好学生干部成员的指导监督工作, 促进新闻宣传队伍的完善。
(五) 全民参与的新闻宣传机制
随着时代的发展, 二级学院需要对当前学生特征、学院可持续发展、社会环境进行全面深入的了解, 新闻宣传要做到更加的符合当前发展的要求。全民参与的新闻宣传机制是通过网络平台, 在社交、论坛、直播、短视频、学院网站等多个方面建立起全范围的直接交流模式, 通过激励措施的建立鼓励师生提供优秀的新闻素材, 如果有新闻内容进行实时反馈和追踪报道。
这就要求新闻宣传工作者积极建立学校社交群, 通过多维度的新闻宣传工作开展, 拉近新闻宣传工作与师生间的距离感, 深度挖掘学院的新闻素材, 使二级学院新闻宣传内容更加多样化、多角度、多范围进行宣传, 加强新闻宣传的力度, 保证新闻宣传的时效性。
四、结束语
综上所述, 学校的新闻宣传工作要坚持正确的舆论导向, 以正面宣传为主, 传播先进文化, 宣传科学理论, 塑造美好心灵, 弘扬社会正气, 倡导科学精神。在新形势下, 注重新闻宣传工作的现代化发展, 切实做好学校校新闻宣传工作。
摘要：在当前形势下, 高校教育中新闻宣传工作有着重要的作用和意义, 随着互联网技术的发展, 网络环境下高校新闻宣传工作更是受到严峻的挑战。作为二级学院, 更应进行正面宣传以及科学文化传播, 营造更加和谐的校园氛围。文章通过对目前二级学院宣传问题的阐述, 提出做好新闻宣传工作对策和建议。
关键词：二级学院,新闻宣传,问题,对策,探索
参考文献
[1] 赵银祥.论高校新闻宣传舆论引导的方法与路径[J].湘潮 (下半月) , 2015 (12) :66-67.
[2] 陈苏.新媒体环境下二级学院新闻宣传工作探究[J].南京财经大学学报, 2015 (2) :105-108.
[3] 蔡心轶.关于高校新闻宣传工作的新思考[J].教育教学论坛, 2013 (43) :49-50.
[4] 张伏力.论高校二级学院新闻宣传的教育功能与创新[J].教育与职业, 2013 (2) :171-173.
如何写人力二级论文题目范文第5篇
2、关于我国人力资源会计核算及应用分析
3、关于企业人力资源优化配置问题研究
4、关于我国人力资源薪酬管理改进的探讨
5、关于煤炭企业人力资源效益审计的问题探讨
6、关于人力资源招聘与培训管理的探讨
7、关于企业人力资源管理系统的设计与实现
8、关于人力资源劳动就业培训工作的思考
9、关于我国企业人力资源成本计量模式的探讨
10、关于企业人力资源信息化建设的探讨
11、关于人力资源部的组织结构设计之探索
12、关于人力资源培训效果评估中存在的问题与分析
13、西方管理理论中关于人力资源协调的观点
14、关于人力资源管理体系之人工成本环节的分析
15、关于人力资源价值会计的研究
16、关于事业单位人力资源激励方式的探讨
17、关于企业推行人力资源会计核算的思考
18、关于人力资源会计的讨论
19、关于高校人力资源管理机制创新的思考
20、关于人力资源共享服务中心运行优化研究
21、关于事业单位人力资源管理过程中的激励机制探讨
22、关于人力资源市场中的政府行为
23、关于人力资源管理效能评价指标体系研究
24、关于人力资源信息化建设的思考
25、关于人力资源管理中计算机信息化的应用研究
26、关于我国人力资源会计研究的建议
27、关于海外项目人力资源属地化开发的实践探索
28、关于出版业人力资源优化配置的思考
29、关于人力资源产业发展趋势及策略的思考
30、关于人力资源管理中人力资源问题的探讨
31、关于施工企业人力资源风险管理和措施研究
32、关于国企人力资源改革的几点新思考
33、关于公共部门人力资源管理外包可行性分析
34、关于人力资源视角下的电力企业员工培训工作优化方案
35、关于企业人力资源绩效管理的几点思考
36、关于人力资源管理中人格理论的应用探讨
37、关于人力资源管理中的激励机制的构建研究
38、关于人力资源会计应用于企业人力资源管理的思考
39、关于电厂在人力资源培训开发管理中的困难与对策的探究
40、关于人力资源成本控制的思考
41、关于企业人力资源建设的思考
42、关于人力资源和社会保障部门档案管理新方法的探讨
43、关于现代企业人力资源管理信息化问题分析
44、关于市级人力资源和社会保障规划财务工作的几点建议
45、关于企业人力资源管理制度的创新研究
46、关于战略性人力资源与事业单位的竞争优势的若干思考
47、关于加强国企人力资源培训的思考
48、关于本街道人力资源和所辖园区企业用工状况的调查报告
49、关于我国医院人力资源信息化管理的初步探讨
如何写人力二级论文题目范文第6篇
2、一位HR眼中的“华富模式”
3、论人力资源管理对酒店旅游业的意义
4、经济型酒店发展的环境和对策
5、论跨国酒店集团的扩张与人力资源瓶颈
6、经济下行期酒店人力资源研究
7、浅议现代酒店业人力资源培训的意义
8、低星级酒店经营管理发展策略分析
9、试析酒店文化在构建酒店竞争力中的作用
10、河南酒店业人力资源流失问题探讨
11、中国二三线城市枢纽机场酒店的发展战略研究
12、人力资源与酒店文化发展战略研究
13、浅谈激励机制在酒店人力资源管理中的运用
14、山东省酒店业人力资源供需现状调查研究
15、如家快捷酒店战略成本管理的实效研究
16、本土与外资经济型酒店核心竞争力比较研究
17、试论酒店人力资源管理中的心理契约管理
18、浅析东莞酒店人力资源培训存在的问题及解决方法
19、新形势下高星级酒店转型发展措施中的“三大误区”探讨
20、浅析酒店录用员工操作中能本管理的运用
21、基于“效价—手段—期望”理论的酒店实习生管理探讨
22、降低酒店员工高流失率的人力资源管理对策分析
23、酒店客房部服务的个性化服务研究
24、频繁跳槽，你的脚力和心理同步吗？
25、浅析国内酒店管理高等教学新路
26、我国三线城市民营高星级酒店人力资源现状研究
27、旅游酒店人力资源管理的新路径研究
28、论酒店人力资源管理工作创新
29、酒店业成本管控问题研究
30、中国酒店业人力资源管理“激励机制”运用研究
31、一位骨灰级HR的奋斗
32、酒店人力资源激励管理探讨
33、旅游酒店人力资源管理的新路径
34、国有酒店的管理模式及思想政治工作创新探讨
35、陈海琳：没有皱纹的４０岁
36、关于发挥我国酒店联盟有效性的思考
37、我国酒店行业对学生人力资源的开发利用探析
38、传统儒文化在现代酒店人力资源管理中的应用
39、经济型酒店与星级酒店的优劣对比分析
40、连锁酒店员工培训存在的问题及对策研究
41、浅谈后疫情时期中小酒店经营现状及对策
42、柔性管理在酒店人力资源管理中的应用
43、从职业英语技能大赛谈职业能力的培养
44、慈善，铿锵玫瑰新舞台
45、酒店行业人力资源短缺预警机制研究
46、武汉市酒店业人力资源现状的调查与思考
47、加强人力资源管理培养酒店忠实员工
48、酒店人力资源战略管理中的问题及应对策略分析
49、“外扩内深”式辅导员校本培训的实践研究