小学班主任工作的论文范文第1篇
2、对小学班主任工作信息化的思考
3、浅析小学班主任工作中的问题及对策
4、探究小学班主任工作中存在的问题及对策
5、略谈班主任的人格作用
6、浅析小学语文教师如何做好班主任工作
7、小学班主任专业化发展现状及对策
8、浅谈小学班主任对小学教育的影响
9、小学班主任工作中存在的问题及对策探讨
10、心理健康教育在小学班主任工作中的渗透
11、探讨新时期怎样做好小学班主任工作
12、小学班主任工作作用与工作难点及对策关系研究
13、提升学生素养，促进课堂教学更有戏
14、立德树人背景下如何抓好小学班主任队伍建设
15、新形势下做好学前教育班主任工作的建议
16、做好小学班主任工作的几点策略
17、如何提高小学班主任的工作效率
18、小学班主任管理效率的提升策略
19、专业化:我国中小学班主任工作发展趋势
20、立师德，铸师魂，强师能
21、怎样成为一名顺应时代的小学优秀班主任
22、新课改下小学班主任工作中激励教育方法的应用分析
23、浅谈电大开放教育班主任管理工作
24、小学班主任工作的问题与对策探析
25、中小学班主任工作倦怠调查报告
26、浅谈小学班主任工作难点及培训对策
27、浅谈小学班主任工作的特殊性
28、“尊重关爱服务学生”理念做好班主任工作
29、小学班主任工作中班级文化建设的途径探讨
30、小学数学教学与班主任工作整合策略分析
31、小学数学教学和班主任工作的融合
32、小学班主任工作“四心”应用策略探讨
33、小学数学教学和班主任工作的整合策略研究
34、小学班主任提高德育工作实效性研究
35、浅谈怎样做好农村小学班主任工作
36、随我走进农村班主任的教学世界
37、浅析小学班主任德育工作如何展开
38、小学班主任工作开展的几点建议
39、做好小学班主任工作，促进学生成长
40、小学班主任工作中存在的问题及改进措施
41、在小学教育中如何做好班主任工作
42、小学班主任工作的“二心”
43、新课改背景下激励教育方法在小学班主任工作中的应用
44、初任兼职班主任工作的感想
45、小学班主任工作中的云服务应用艺术
46、城乡结合部小学班主任工作的现状与优化策略探究
47、班主任工作与低年级语文教学的有效结合
48、浅析农村小学班主任工作
49、浅谈特岗教师的班主任工作
小学班主任工作的论文范文第2篇
摘 要：在小学教育的过程中，以班级为集体能够增强学生的集体参与感，提高学生的品质。为了能够与时俱进提高班主任德育教育工作，最主要的就是运用激励策略，让每一位学生都可以增强主动性和积极性，提高德育教育的有效性。运用激励策略，鼓励学生获得更多的知识和技能，最终帮助幼儿全面成长。本文对提升班主任德育工作的有效性进行分析，巧妙运用激励策略，做到因人而异、因地制宜，给予学生适当的奖励，确保激励做到公平合理，全面提高德育教育的质量。
关键词：激励策略;班主任德育工作;有效性
引言
小学班主任教育工作能够增强班集体的凝聚力，让班级形成统一的整体，促进教师与学生之间的沟通和交流。班主任在开展德育教育工作的过程中，最主要的就是重视德育教育的位置，开阔工作思路。巧妙运用激励策略，对学生进行潜移默化的影响，达到润物细无声的效果。开展德育教育工作最主要的就是有目标、有组织、分层次的开展，巧妙运用激励策略，鼓励学生不断进步，确保德育工作规范、高效，提高班主任德育教育的质量与水平。
1小学班主任德育教育中运用激励策略的重要性
在小学班主任教学工作开展时，最主要的就是提高德育教育的效率。但很多班主任传统教学观念比较强，非常强调自己的主体地位，忽视学生感受，导致学生参与感不高，造成德育教育开展效率。要想有效提高班主任德育教育工作与水平，最主要的就是运用新型理念，指导班主任德育工作，充分调动学生学习的积极性，运用激励策略保证德育教育工作得到创新发展。激发学生的行为动机，让学生为潜在目标而付出努力，最终完成预设目标，有效激发学生的学习热情，调动学生的积极性，将德育激励教育运用到班主任德育教育工作之中，能够激活学生的参与感，让学生成为课堂教学的主体。
2激励策略的主要措施
2.1激励策略的实施需要针对不同学生采取不同策略
在小学班主任德育教育工作开展时，注重学生的个性化差异，将德育教育策略与教学方法，结合学生的实际情况进行分析。采用同样的激励策略很难起到有效的教学效果，一方面学生的学习基础决定了学生的学习学校，而学生的心理特点和个性喜好，则要求必须采取不同的激励策略。通常情况下，对于能力稍微差的学生而言，可以激发学习动机，增强学生学习能力。对学习动力比较高的学生无需过多激励，就能够刻苦努力，获得比较高的成绩。提高学生学习实效是关键，恰当运用激励策略调动学生积极性，帮助学生取得良好的学习效果，
2.2激励策略必须因人而异，因地制宜
不同学生的个性化差异决定了在采取激励策略时一定要做到具体问题具体分析，例如有学生学习表现非常好，可以将日常表现提高到更高水平，为学生制定更高的目标，促进学生不断进步。对一些学生日常表现比较一般的学生，可以激励他们达到一个良好目标即可。忽略学生实际情况，制定同一激励目标，很难发挥激励效果。表现好的学生目标能够轻松实现，导致学生失去努力的动力，丧失进取心。对日常表现差的学生而言，定的目标过高则他们会丧失努力的兴趣，达不到就不想学。
2.3激励策略必须给予学生适当奖励，但要适度
适当的奖励和惩罚是有效开展激励策略的重要保障，为了确保激励的有效性，给予表现好的学生奖励，对于表现差的学生给予惩罚，鞭策学生不断进步，但是惩罚或奖励过度，不仅不会促进激励措施的有效实施，反而会获得负面影响。例如，很多学生在开展德育教育时，会出现溜号、走神的情况，甚至不交作业，教师就可以给予适当的惩罚。惩罚的措施应该避免伤及学生自尊，要让学生认识到自己的错误。惩罚过轻很有可能导致学生对错误不够重视，反而会犯同样的错误。对学生选择适当的惩罚，保护学生学习的积极性。学生日常表现良好可以使给予适当的激励，激励过重很容易导致学生产生骄傲自满的情绪，失去学习的欲望，激励过轻则很难达到激励效果，让学生感受到自己的努力不够重视。选择适当的奖励措施，既要避免學生出现骄傲自满的情况，又要进行适当的奖励，不能打击学生学习的积极性。
2.4课堂教育的激励措施必须公平公正
公平是开展激励策略的重要基础，对学生的任何奖励和惩罚都要做到公平、公正，当学生感到不公平时，很容易影响学生学习的积极性，影响激励策略实施的效果，甚至还会犯有同样的错误。对取得同等成绩的学生必须采取同样的奖励策略，犯错学生也要受到相同的惩罚，坚决避免以学生学习成绩好坏决定奖惩措施的情况。
2.5开展激励策略必须及时
激励策略在开展时，及时反馈能够给学生形成强烈的印象，最大限度的激励学生，激励措施不及时实施，很容易导致学生产生不良的心理体验，这样也不利于今后德育教育的开展。假若点名批评，有的会幸灾乐祸。但是如果从乱哄中找个坐立安静、准备充分的学生进行表扬，而其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，这时候表扬便有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生的道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进生中存在的消极因素。寓批评于表扬之中，这有利于学生之间的相互学习，以达到取长补短的目的。
结语
巧妙运用激励策略能够增强学生的自信心，维护学生自尊心，促进学生全面成长，这也是开展班主任德育教育工作的重要目标。本文针对班主任德育工作开展策略进行分析，明确激励策略的重要作用，给学生制定合理的目标，帮助学生全面成长。
参考文献
[1] 丁丰花.小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略[J].学周刊.2018（21）
[2] 刘瑶.探析小学班主任德育教育中如何有效实施激励对策[J].课程教育研究.2018（14）
[3] 杨建萍.小学班主任德育中如何有效实施激励对策[J].新课程（中）.2017（08）
[4] 温小文.小学班主任德育中如何有效实施激励策略[J].新课程（中）.2017（03）
作者简介：李菊香（1981.11）女，汉族，江苏宜兴市人，江苏教育学院本科毕业，江苏宜兴市陶都小学教师，研究方向：班主任管理。
小学班主任工作的论文范文第3篇
作为一个女生班的班主任，回顾我这大半个学期的工作，我也只能给自己打个及格分。尽管很多事务都慢慢走上了正轨，但是不足之处还是有很多的。
首先，在执行校规方面，我根据本班的情况制定了学生操行评分细则，并且都根据规定执行。但是个别学生的叛逆心很强，尽管与她们谈话、向家长汇报情况以争取家长的支持，但是效果并非十分明显，例如在佩戴饰物上，尽管已经多次提醒，但是效果不大。她们能够早操期间把饰物摘下，但是在其他时间依然故我，有一两次我也暂时没收其饰物，但总感觉很容易激起学生的反抗情绪。在“亲”和“严”之间如何取得平衡，这是很让我头痛的事情。在女生班，施行惩罚与批评需要很高的技巧，不同于男生，男生尽管较为容易触发纪律，但是相对而言，容易接受批评教育，对这些并不会记在心上，但是对于女生就不一样，女生天性敏感，批评的方法和力度都需要认真斟酌。同时，一些纪律要求跟实际情况需要有所冲突，也增加了执行校规的难度，例如宿舍管理规定，外排晾衣杆只能挂放校服，其他便服必须挂在里面，这个规定在夏天学生都能很好执行，但是到了冬天，学生的要洗换的便服比往常要多，加上宿舍人数较多，便服都挂得密密麻麻，很多学生就把校服挂到外排的晾衣杆上，但是这又是与宿舍管理规定相冲突的。
我回顾自己这几个月来的班主任工作，有两个很明显的缺点，第一是没能培育出得力的班干部。在班集体中，有号召力的不服管，听话的能做事的没有号召力，很多时候班干部的主体能动性并没有得到有效的发挥，仅仅停留于执行任务上。第二是班级的凝聚力不足，参加集体活动往往不够积极，女生往往三五成群，把其他同学排离在外。原本是希望通过集体活动增加班级凝聚力，但是因为本学期的集体活动过于集中，学生多少产生了厌倦的感觉，从一开始跃跃欲试到后来不愿参与，这是我意料之外的。
小学班主任工作的论文范文第4篇
二、认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和学校工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并于开学后第一周交政教处，每学期结束前完成班级工作小结，于学期结束后一天交政教处。
三、抓好班级行规教育，教育学生努力遵守中小学生行为规范，努力形成优良班风，使班集体具有良好的品德风貌。
四、全面关心学生学习，及时了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生端正学习态度，明确学习目标，培养学生的学习兴趣，注重对学生学习习惯的养成，并经常对学生进行心理辅导和学法指导，使班级学习成绩稳步提高。
五、负责联系和组织课任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，班级教育秩序井然。
六、根据学校要求和学生特点组织各种思想教育活动。精心设计每学期的主题教育系列活动，不但要有方案设计、主题班会教案，而且要进行活动总结。每学期交德育处1-2个精心设计教案。组织学生积极参加学校各项德育教育活动，努力提高思想觉悟。
七、配合学校党总支、团委、少先队大队部，负责少先队员、青年团校，党校的推优工作，并主动关心优秀青少年学生的成长。
八、组织学生参加学工、学农、学军和学校劳动以及社会服务，培养学生劳动观念。积极开展社会调查和社会实践活动，使学生在实践活动中接受教育，提高认识。
九、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好班级环境卫生和学生个人卫生，教育学生爱护公物。配合心理辅导室教师，在学生中开展有关心理健康教育辅导，对学生进行心理健康教育，上好心理健康教育活动课。
十、指导班委会、少先队、共青团工作，定期参加班、团学生干部会议。培养班干部的独立工作能力，组织坚强的班集体核心。 十
一、负责班级优秀干部、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作，妥善处理偶发时间，对违纪的本班学生提出处理意见和撤销处分报告。 十
二、采用自报互评，教师评议，班主任最后审定的办法做好品德测评工作，认真写好学生品德评语，确定学生品德等第。 十
三、做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。每学期以各种形式和家长联系不少于两次，并把联系情况纪录注册。 十
四、安排好学生的假期生活，特别要注意关心学习成绩较差的学生和特殊家庭的子女。假期结束后按时完成假期工作报表。 十
五、认真参加市、县、学校组织的各种班主任工作经验交流，自觉学习教育理论，积极参加德育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和班集体管理水平。 十
六、全面关心学生的健康成长，参加学生的广播操、升旗仪式、每周早锻炼以及各种专题教育课。 十
七、协助教导处做好本班学生的学籍管理工作，班内学生有因病、因故等变动学籍的情况，班主任应主动与教导处取得联系 十
八、及时填写完成《班主任工作手册》上的有关内容。 十
小学班主任工作的论文范文第5篇
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:小学实习班主任工作计划
一、指导思想
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!
二、工作思路
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、培养小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、培养学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
5、 培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
第 1 页 共 1 页 (二)对学生进行思想品德教育。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。 (三)激发学生的学习兴趣。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、 教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心留守学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给予学生家的温暖在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
(六)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 第 3 页 共 3 页
小学家长学校的工作计划
一、指导思想
以“十八届四中全会”精神为指针，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系;广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标
1.学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2.开展主动与家长沟通的家访活动。
3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。
4.开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。 5.采用多种形式，丰富家长学校的活动。
三、具体要求与措施
(一)抓好组织领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
小学班主任工作的论文范文第6篇
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:小学实习班主任工作计划
一、指导思想
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!
二、工作思路
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、培养小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、培养学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
5、 培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
第 1 页 共 1 页 (二)对学生进行思想品德教育。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。 (三)激发学生的学习兴趣。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、 教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心留守学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给予学生家的温暖在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
(六)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 第 3 页 共 3 页
小学家长学校的工作计划
一、指导思想
以“十八届四中全会”精神为指针，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系;广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标
1.学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2.开展主动与家长沟通的家访活动。
3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。
4.开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。 5.采用多种形式，丰富家长学校的活动。
三、具体要求与措施
(一)抓好组织领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。