厚德教育特色发展方案范文第1篇
使命，就是要肩负重大的任务和责任。自古以来财政就被称为“庶政之母”，有财才有政，财强政方固。同样在日新月异，飞速发展的今天，我们这群“财政人”作为人民的当家理财者，无疑肩负了历史的重担，承载着时代的使命。 使命中包括了在工作中的“改革创新、求真务实、争先创优” 。一是财政工作需要与时俱进，要善于以改革创新精神提升财政管理水平。作为财政人，我们要不断提高创新意识，促进科学发展观落实，为人民群众管好财，发挥好财政“杠杆”作用。二是财政工作需要重实际、摸实情、说实话、出实招、求实效，树立求真务实作风。作为财政人，要进一步解放思想、奋力开拓，大胆试、大胆闯、大胆干。通过学习财政业务知识，掌握财政业务技能，大力提升财政业务综合素质，打造一支通晓政策、精通业务、规范操作的财政队伍。三是财政工作需要我们财政人振奋精神，坚定信心、敢为人先，大胆实践，开拓进取树立永不言败，永争第一的信念，全身心投入到财政事业发展的大潮中。
正气，是正直、正义、正派的化身，是一个人的立身之本、为人之道、处事之基，是一种堂堂正正做人、光明磊落处事的浩然之气。俗话讲“树活一张皮，人活一口气”，财政干部职工要永葆浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气，守得住清贫，耐得住寂寞，禁得住诱惑，要时刻牢记胡锦涛总书记“常怀律己之心、常思贪欲之害、常除非分之想”的谆谆教导，踏实做人，干净干事。
厚德教育特色发展方案范文第2篇
----上海财大培训心得体会
9月24-30日在局纪检书记周峻领下，走进全国著名高等财经类学府-上海财经大学进行了为期五天的学习。在五天的学习期间，同学们自始至终地自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，积极参与讨论。五天9门课程，9位名家大师侃侃而谈，挥洒自如。本次培训以财政支出绩效评价、财税体制改革、最新国内外国库集中支付改革形势及发展方向、干部阳光心态塑造、中国宏观经济形势与政策为重点等九个专题。他们之中有大家，有在全国财政税收理论界有很高威望的刘小兵教授，研究宏观经济的张银杰教授，他们用其深厚的理论功底，渊博的学识，大量中外古今事例，将深奥理论的专业知识，深入浅出地进行剖析，妙趣横生的讲课，时不时引起学员们捧腹大笑。学员们都说在快乐中学习，寓教于乐，受益非浅。为期5天的上海财大培训结束了，我感触很多，既学到了新的理论知识，又开阔了眼界，增长了见识，同时也感受到了压力。下面我谈谈这几天来学习的体会：知识更新才有工作创新上海财大是一所有近百年历史的老牌大学，师资雄厚，理念先进，是一所以经济管理学科为主的多学科重点大学，这次培训班的学习内容丰富，授课老师知识渊博，讲课形式灵活，使我进一步开拓了视野，认识到了学习的重要性和迫切性。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。认识到管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高工作能力，管理水平的需要，只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
厚德包容培养浩然正气“厚德博学、经济匡时”是上海财大的校训，要求我们要有大局意识和责任意识，肩负起历史重任，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于克服困难的进取意识，敢于负责，勇挑重担，推进各项工作按质保量的完成。在实际工作中要学会沟通与协调，善于与领导、同事进行沟通，学会尊重别人，平等待人，友善相处，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好领导的参谋助手，围绕领导的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的不足。要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富;敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
坦荡做人服务群众上海财大经过近百年发展，其文明程度之高触目可及，身在其中，如沐春风，文明是社会进步的标志，文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富，只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。这就要求我们每一个干部都要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观，认真贯彻执行党的各项路线方针政策，特别是新出台的廉政准则各项规定，要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮5月27日听了史聃鹏教授《领导干部阳光心态塑造》精彩心态教育，感到保持阳光心态的重要。史教授告诉我们塑造阳光心态能让人心境良好，人际关系正常，具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和。并要求引导我们每个财政干部要调整好自己的心态，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，通过个人内心和谐促进财政工作和谐。
一个人幸福不幸福，在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系，幸福由自己思想、心态而决定。在我们日常生活中，经常会遇到各种麻烦和困扰：环境不称心，工作不如意，期望事情落空，生活琐事繁杂、家庭矛盾处理不当等等。面对这类事情，如何保持积极心态，妥善对待、处理好这些事情，以积极的心态面对问题，乐观的心态对待人生，勇敢的心态地接受工作、生活中挑战和麻烦。
一要以阳光般的心态对待生活。生命的质量决定于每天的心境，生命是一种过程而不是结果，享受生命的人，应该以未来为导向，在追求目标的过程中，寻找快乐。我们每个人生活在这个世上，谁都保证不了一辈子一帆风顺，只要在社会上生活一天，他(她)就会遇到困难、挫折、变故，或者不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。怀着爱和感恩的心吃青菜，远胜过怀着恨吃牛肉。生活中并不缺少美，缺少的是发现，要用阳光心态享受生活，发现生活中的美;用阳光心态享受生活，学会放下，生活才会丰富多彩。保持阳光心态它会催你前进，它会让你忘掉劳累和忧虑;它会给你克服困难的勇气。我们修练成了阳光心态，它会让你的眼光更加深邃，洞察社会的能力更加敏锐，对待生活的态度更加自然，面对人生的道路更加自信。
二要以阳光的心态对待工作。思想决定行动，心态决定命运。工作中，可能会遇到这样或那样的困难，但我们不能接受这样或那样的借口;任何事情，只要你开拓进取，无私无畏，就能解放思想，战胜困难，创造性地完成任务，收获意外的惊喜。其实，不管从事什么工作，压力与困难总是存在的，重要的是你的态度，它反映着你对工作的激情和动力。用积极的态度投入工作，无论做什么，都能取得良好的效果，用积极的心态对待工作，有助于克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。
三要以阳光的心态对待同事。在人的一生中，与同事在一起的时间要占生命的1/3左右。处理好工作场所的生活事件和人际关系，完成职业角色规定的任务，就会产生胜任愉快的感觉。同在一个单位，就好比同处一个家庭，共同驾驶一艘大船;只有彼此尊重，彼此支持，团结协作，宽容相处，才能产生合力。工作中难免有分歧，最重要的是看问题找角度，虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度，对同事多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己。对上司谦逊，是一种责任;对同事谦逊，是一种礼遇;对部属谦逊，是一种尊贵。特别是我们的管理者，要珍惜我们的工作平台，要优待身边的人，要相信你的同事都是最棒的，要互相鼓励，面带幸福感去工作，在肯定中否定，在学习中创新，不断实现新目标，推动地税和谐发展。
四要以阳光心态善待家人和朋友。对长辈要敬重，对同辈要宽厚，对后辈要扶持，对朋友真诚。他们是我们生命中的至爱，是我们坚强的后盾和停靠的“港湾”;为了我们能够全身心地投入工作他们奉献很多。我们要尽可能地用爱和关怀去回报他们，并从他们那里汲取新的力量。天下最不能等待的事情，莫过于孝敬父母，有时能听到爸妈的唠叨是一种福份，被人牵挂是一种幸福;对待爱人和家人要细心体贴，一个电话，一份问候、一份留意和一份礼物，幸福往往就在这分寸之间。朋友如酒，需要“贮藏”，“贮藏”的时间愈久，味道愈醇。朋友犹如夏日里的绿阴、好似寒冬里的一团火、仿佛一剂苦口的良药、就像一面明亮的镜子。我们要学会善待朋友，用真诚去换取真心。
总之，通过这次培训，既增长了知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路，我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，增强分析问题，解决问题的能力，争取各项工作再上新台阶。
埇桥区财政局农财股
马明聪
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厚德教育特色发展方案范文第3篇
一、厚德博文深化思政教育工作内涵
大学生是民族的希望,祖国的未来。新时期社会急剧变迁对大学生思想道德、价值观念提出了严峻的挑战。“德”作为承载中国传统文化的重要价值观念，对现代青年依然具有很好的指导作用。
学院牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，把“德”作为大学生思政教育工作品牌化的重要内容，以“多层次、宽领域、高深度”的三位一体模式构建学生思想教育体系;立足人文科学优势，突出人文教育重点，坚持“妙笔、长吟、明礼、善辩、慎思、敏行”的育人目标。用文化的魅力在潜移默化中影响学生，深化大学生思政教育的内涵。
1、多层次的思想政治教育引领学生树立崇德厚道的核心价值观。学院立足实际，开展诚信特色教育，建立诚信档案;组织新生班级开展“融入大家庭，共度中秋节”主题班会，举办新老生交流会，开展各类主题教育和实践活动，例如学生党员、学生干部培训大会，学生“三自教育”座谈会、学雷锋活动月系列活动、“社会主义核心价值观”主题班会以及“金秋九月颂师恩”征文比赛等。
2、宽领域的爱校爱国教育助推学生形成明礼善思的核心价值观。学院紧抓节庆契机，在新生入学之际举办新生演讲比赛来增加对学校同学间的认识，在国庆之际开展歌颂祖国的合唱比赛抒发爱国情怀，在烈士纪念日开展系列爱国主义教育活动来览英烈事迹，感英烈情怀，在建党节开展献礼七一的党建活动来拥护党，在元旦前后举办新年新诗会活动来铭记历史。
3、高深度的学术人文活动历练学生养成实干奋进的核心价值观。学院大力加强品牌文化建设，搭建起“精、美、亮”的文化舞台。学院在修订人才培养方案时为每个专业都设立了专业必读书目和推荐书目，同时，组织读书会，开展读书交流活动，引导学生博览群书，深刻思想，提升内涵。“风尚大典”旨在引导学生树立正确的审美标准，强调素质的全面发展;“经典诵读”用文学典籍荡涤人的心灵、启迪人生智慧，激发人们内心深处的真善美;“话剧专场”以话剧的形式演绎经典，聚梦青春，传递正能量。
二、知行合一践行思政教育工作目标
在思政教育过程中，了解“知”和“行”的内涵和辩证关系是十分重要的。“知”与“行”的互动，即认识与实践的辩证统一。知行合一的思政教育模式不仅是时代的要求，更是解决当今大学生思政教育的有效途径。
学院坚持教书与育人相结合，教育和自我教育相协调，在以文化育人落实思政教育理念的同时，通过开展各种实践活动，鼓励学生以实际行动将理论知识内化于心，外化于行，实现自我教育和管理，着力激发学院思政教育特色品牌文化的内生力量，建立长效机制。
1、以社会调研为切入点，深入感悟社会现实。学院积极开展各种社会调研活动，包括SRT、调研山东、暑期“三下乡”等社会实践项目，实施职业训练计划，并在每学期初开展“实践归来话收获”活动来分享大家的实践喜悦;组织学生参观城市规划展览馆等，让同学们在实践中感悟社会。
2、以实验教学实习为契机，深入体验各岗位工作。学院建立包括模拟办公室、模拟接待室、模拟会议室、模拟法庭、电子政务实验室、法学案例模拟实验室、文化传媒实验室在内的综合性的实验中心，为学院各专业的学生提供了实践场所，熟练操作办公设备，拓展学生的专业能力。
3、以创新创业为重要手段，促进大学生就业。学院出台《文法学院创业实验室制度》、《文法学院大学生创业制度》等多项创新制度，为创业建立制度基础;鼓励大学生积极创业，建立了创业培训室、创业实训室以及创业实践室等模拟办公场所，为学生开辟自主创业平台，以实创促就业。
三、专业特色展现思政教育工作优势
学生思政教育工作是人才培养的重要环节，学院立足学科设置、专业特色，通过校园文化活动打通“第一课堂”和“第二课堂”。学生思政教育工作的品牌化紧紧围绕学生专业学习和科技创新能力的提高来推进，只有结合学科专业，品牌才有深度，才有凝聚力和吸引力，才能在专业素质提升中发挥重要作用。
学院结合人文社会科学特色，充分发挥专业知识在大学生思政教育品牌化工作中的基础作用，结合各个学科专业特点，创办与专业相辅相成的系列活动，不仅丰富了学生课余生活，更提升了学生思想政治素养。
1、专业优先，发展人文特色“第二课堂”。深入专业知识学习。模拟法庭活动依托于法学专业，将专业所学落实入实际案例，展现法治社会法律的公正与权威;植根于文秘专业的新年新诗会活动借用诗歌来赞颂绚烂多姿的岁月，传递人间至诚至情;从行政管理专业特点出发，学院多次邀请国内知名公务员考试培训专家，举办公务员考试辅导班，促进高端就业。通过参观城市规划展览馆和城市管理执法局等场所让城市管理专业的同学在增加专业认识的同时，也提高了专业兴趣。
2、多措并举，打造学院特色“磐石工程”。学院密切师生间联系的同时，建立“一对一”帮扶制度，构筑 “比、学、赶、帮、超”的竞赛模式;充分发挥学生党员、学生干部、各类优秀学子的先优模范作用，定期开展评选“磐石工程”先进班级、宿舍、院“十佳”等活动，自强之星、创业之星评选等，充分发挥先、优、模的示范辐射作用。
四、创新思想提升思政教育工作活力
大学生思政教育品牌化的过程既是总结提高的过程，也是不断创新的过程，自身有了创新的力量，才能擦亮品牌、发展品牌。学院只有不断创新活动机制，深入了解学生的需求，发展学生喜闻乐见的文化，才能更好的引导学生树立正确的理想信念，更好地发挥思政教育的内在要求。
学院坚持传统教育与创新教育相结合，大力加强学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术活动，促进大学生思想政治教育工作的开展，创设属于自己的独特品牌。
1、发挥学生自主性，实现自我教育。“我的学术我做主”学术大讲堂活动作为学校“优良学风建设”十项精品活动之一，是我院教育模式不断创新的结果。 其突破原有模式、继续创新，改变每期由每班出观众的做法，主张通过特色宣传、以个人的智慧与魅丽吸引观众自由参加，通过讲述自己的心得体会，倾听他人的独特看法，激发学生追求真知的思维，锤炼其学术品质。
2、激发学生竞争意识，实现团体发展。社团活动改变往常由学生递交申请、学院审批的单线形式，创新性地采用“竞标”模式，不仅调动了社团成员的积极性，提高了社团活动的质量,减少了人力物力的浪费，同时还加强了各社团间的交流与合作。学院不断创新激活学生教育培养模式，为思政教育提供不竭动力。
3、立足专业特色，提升学生实践创新能力。根据学院专业人才培养方案的设计要求，结合学院的办学实际，重点在12个核心元素培养大学生实践创新能力。其中，基础能力主要包括：语言表达、文字写作、新媒体应用和礼仪接待等;进阶能力主要包括调查研究、逻辑思维、信息筛检和艺术鉴赏等;高级能力主要包括创意策划、团队合作、执行能力和领导能力。通过对这些创新实践能力核心元素的培育和养成，再加上扎实过硬的专业能力，达到我院对学生“妙笔、长吟、明礼、善辩、慎思、敏行”能力素质培养要求。
学院在不断加强思政教育工作建设的同时，继续丰富活动内容，强化“厚德博文、知行合一”的品牌理念，既发挥课堂教学主渠道的作用，又利用好校园文化活动等传统阵地，着力突出学生的主体作用，同时适应新型网络化、信息化的形势，继续深入探索大学生思想道德教育的特点、规律，用心凝练出“厚德博文，知行合一“的文科大学生思政教育工作品牌，并以此来统领和指导学院的思政教育工作。
厚德教育特色发展方案范文第4篇
“博学” 意为在科学知识的学习上博取众知，广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。乃求精、求深的基础。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。 “博”不仅意味着兼容并包、海纳百川的胸襟，而且意味着对知识的不尽求索和百家争鸣。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。
“慎思”意为审慎地询问，慎重地思索。 “慎思”是“博学”的升华，是对所学知识的内化，不思不能学以致用，不慎思不能由表及里、融会贯通、通达事理。博学与慎思，二者同等重要，不可偏废。 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 只学不思只会简单地照搬，不能创新知识;而光靠苦思冥想，往往会流于空疏。 ---- “审问”、“慎思”为第二阶段。有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑，不畏权威。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
“明辨”意为明辨是非、明辨真假、去伪存真、去粗取精。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“明辩”为第三阶段。
“笃行”意为忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈地朝“明辨”的目标和方向努力，做到“知行合一”。 明辨是“博学慎思”的结果，是“笃行”的目标和方向; “笃行”是“明辨”的延续和最终的实践，不“明辨”无以“笃行”;无“笃行”，“明辨”也失去现实意义，要想做成功一件事情，“明辨”和“笃行”缺一不可，同样重要。
----所以，“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。 “笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。 践行“博学慎思 明辨笃行”的校训，学生要“博学”，学习本专业、跨学科的知识和社会知识，还要通过“慎思”，把这些知识转化为创新的基础，提升自身的素质，增强创新、创造能力;要树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题，明辨是非，抵御侵蚀，达到“明辨”之并坚定不移地“笃行”之。
以“博学笃行”为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括“审问、慎思、明辨”在内的，由“博学”而“笃行”的内在统
一、相联互动的过程。
以“博学笃行”为做学问之道，方能学有所依、学有所成、学有所用，“爱众亲仁”才不至于流于口号，流于形式。
孙中山先生把 博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指 的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践， 更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。
其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。他告诫青年，学、问、思、辨的关键 在于独立思考，学科学、发展科学，首要在于要明白任何科学的创造发明，不是靠书本 知识，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。可见孙中山的问、思、辨，是 指人的学习认识方法，把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法 上，这显然也是创新的方法。 第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。
孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。广东不只要有一个岭南大学，而且必须要 有“几十个岭南大学，中国必须要有几百个岭南大学，造成几十万几百万大学生，但是 学生学业成就之后，要“专心做一件事，帮助国家变成富强”。 这是学生的责任，到社会去发展聪明才智，这学与行，即理论与实践的统一。 由此可见，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校，作为“好学校 ”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，育的是合格人才，这对于我们来说，仍然具有启示的意义。
第一，学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才，正确的政治方向是学校教育的方向，孙中山强调为革命造就人才，我们今天应给予继承和发展。
第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生 立志做大事不要做大官，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵。
孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系，表达了对教育认识规律的合理性，今天我们要坚持广博的学识，独立的思考，分辨正确与谬误， 坚持理论与实践统一
厚德教育特色发展方案范文第5篇
使命，就是要肩负重大的任务和责任。自古以来财政就被称为“庶政之母”，有财才有政，财强政方固。同样在日新月异，飞速发展的今天，我们这群“财政人”作为人民的当家理财者，无疑肩负了历史的重担，承载着时代的使命。 使命中包括了在工作中的“改革创新、求真务实、争先创优” 。一是财政工作需要与时俱进，要善于以改革创新精神提升财政管理水平。作为财政人，我们要不断提高创新意识，促进科学发展观落实，为人民群众管好财，发挥好财政“杠杆”作用。二是财政工作需要重实际、摸实情、说实话、出实招、求实效，树立求真务实作风。作为财政人，要进一步解放思想、奋力开拓，大胆试、大胆闯、大胆干。通过学习财政业务知识，掌握财政业务技能，大力提升财政业务综合素质，打造一支通晓政策、精通业务、规范操作的财政队伍。三是财政工作需要我们财政人振奋精神，坚定信心、敢为人先，大胆实践，开拓进取树立永不言败，永争第一的信念，全身心投入到财政事业发展的大潮中。
正气，是正直、正义、正派的化身，是一个人的立身之本、为人之道、处事之基，是一种堂堂正正做人、光明磊落处事的浩然之气。俗话讲“树活一张皮，人活一口气”，财政干部职工要永葆浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气，守得住清贫，耐得住寂寞，禁得住诱惑，要时刻牢记胡锦涛总书记“常怀律己之心、常思贪欲之害、常除非分之想”的谆谆教导，踏实做人，干净干事。
厚德教育特色发展方案范文第6篇
下午2点30分，我们期盼已久的团日活动开始了。这次活动的主持人都是班里优秀的同学。他们为我们讲解了这次团日活动的主题。我们被组织起来合唱团歌。“光荣啊!中国共青团，光荣啊!中国共青团……”一句句歌词十分嘹亮。这一声声高亢的歌声，也是表达了我们每个同学心中最真实而又最简单的想法，作为一个共青团员，我为自己身为中国共青团的一员而感到骄傲。我为我能参加此次团日活动而感到光荣。活动中我们观看了由院学生处为营建文明校园而拍摄的宣传片。片中播放了校园中出现的一些不文明现象。比如：打饭插队、在公共场所吸烟、带着早餐进教室等。这些都是发生在我们身边得不文明现象。看完视频，我对此感触很深。内心开始检讨自己，我们作为一个大学生是不应该让这些时发生的。以后我一定从自己做起，从小事做起。坚决杜绝一切不文明的行为。
团日活动的高潮在组织游戏时出现了，我们民政班所有同学都积极参与到游戏当中。在游戏中，大家热情高涨。在一片欢声笑语中团日活动逐渐进入尾声。
游戏结束后世大合照，所有嘉宾和同学们一起用光影留住了团日活动的精彩。合影结束后主持人宣布本次“厚德笃行 励志修身”主题图日活动圆满结束。同学们陆续离场，活动的后勤人员留下来打扫卫生。