考研规划篇范文第1篇
篇一：新员工培训心得
作为事业发展委员会的新员工，我们非常感激这次入职培训。它使我们迅速地融入华夏这个大集体，在这几天里，华夏给予了我们新进员工很多的关爱和帮助，使我们充分体会到了心理学的魅力和华夏的魅力。同时，从培训的安排到课程的设计，我们又充分感觉到华夏人的热情、认真和专业。这是每个从业者都向往的一种职场氛围，为此，我们真的感到非常幸运。
在一些不太规范的公司，新员工第一天入职，很多单位都会临时组织一些入职培训，零散而仓促，但在华夏，我们看到了曹芬元老师详细的培训计划，魏霞老师，曲楠老师等各部门老师精彩的课程设计。这让我们新员工有一种踏实的感觉，知道自己这一天具体要做什么，学什么，不仅如此，在培训过程中，每一位培训老师都把自己在心理学领域辛勤耕耘的成果和心得无私的奉献出来与我们大家分享，让我们体验到接纳，关注和尊重，迅速的融入到这个集体，在收获了很多的同时，我们的内心充满了感动。
培训虽然过去好多天了，可每一天的情景却依然在我们脑海中回放：
第一天，总裁致辞，欢迎新员工。在满满的一教室新员工热切的目光中，魏总简明扼要地介绍了华夏心理，"科技助力 领航心理学教育;心理产业 成就健康中国"是公司发展一贯秉承的理念，"和谐人生源自心灵 用心成就健康中国"是公司投入心理学教育事业的神圣使命，他希望加入华夏大家庭的新人，能理解和认同华夏的理念和使命，共同努力，实现理想。魏总充满信心的致辞让大家倍感振奋，一个踏实厚重的，持久发展的公司概貌跃然眼前。 之后，魏霞老师带来了她的《感受心理学》。在她热情温和的态度中，生动活泼的讲述里，我们感受到了心理学的魅力――活在当下，成为有影响力的人，让生命影响生命，把心理学的精粹用于生活，工作，人际交往，成为幸福的人......每个话题都是那么新鲜有趣，充满了朴素的道理。
第二天，年轻干练的营销总监曲楠为我们介绍公司的营销、宣传、网站状况。信息量大，冲击力强，是我们的第一感受，脉络清晰，思维敏捷，是我们接下来的赞叹，听完她的报告，才会明白 "她是推动公司进程的超级高手"这句评价对她来说是恰如其分。通过她的图式讲解，更深刻了解公司经营策略和发展目标，启发了我们每个人对工作的深入思考。
下午，年轻却资深的客服部主管李红艳讲解公司产品，厚厚的一本手册被她讲得清晰明了，加上她时常的提问抢答，课堂气氛紧张而活跃。
第三天，首先由教学部的赵欢老师介绍改版后的远程教学平台，公司一切新的进展都欢迎我们参与，虽然不熟悉，但也听得津津有味。接下来，教学部主任曹雪做教学情况介绍，不仅PPT文件做的很漂亮，教学功力深厚的曹雪老师更是把具有世界先进水平的引领式立体化教学模式讲解得透彻清晰，让人大开眼界。
教务部的郎俊莲老师给大家介绍教务情况，教务工作繁琐，细碎，又要高标准高质量地为学员服务，需要高度负责的工作态度。细致认真的她对待我们和对待学员一样呵护有加。 事业发展委员会的新员工们再次对每一位辛勤付出的老师表示感谢!
培训之初，曹芬元老师想让员工初步感受心理学的魅力，热爱心理学，热爱华夏;迅速了解公司的基本状况，尽快进入工作角色。通过这次为期三天、涉及多个方面内容的培训，通过各位老师的辛勤付出，最初的培训目的都圆满达到了，让人十分欣慰。我们很高兴有了这样良好的开始。培训结束后，新员工总结谈感受时，原法卓首先激情发言，她细细回顾了几天来的内容，饱含深情，娓娓道来，最后她深情的表示今后的工作充满挑战，而她充满了信心。
吴国林从再一次分享朗老师的故事开始，两个人，一篓鱼，一条鱼杆，如何做到最好?答案就是――团队协作，才能共赢。土拨鼠和兔子，又让我们时刻关注真正的核心目标。 梁玫在这次培训中感到收获很多，从多个侧面更加深刻地了解华夏。她表示要多做功课，争取早早进入最佳工作状态。
进入华夏这样一个蓬勃发展的公司，身处这样一个优秀奋进的团队，在各位老师和同事的关照和鼓励中，我们事业发展委员会的新员工决心提高自己，不断学习，争取以优良的工作表现来回报大家，回报公司。
篇二：新员工培训心得
"人最宝贵的东西是生命生命对于每个人来说只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻!"这是前苏联作家奥斯特o洛夫斯基在中对生命价值的最好诠释。
很早以前当我看到这句话时，我就有一个愿望：在我的有生之年，我一定会用我的所学干出一番轰轰烈烈的事业!因为我不想自己"回首往事"时，感到"悔恨"和"羞耻"! 而今，我已经迈出了实现人生价值的第一步，成为了宝钢股份黄石公司中的一员。怀着无比激动的心情，我们进行了大量的培训学习，下面是我培训后的所感所悟，供大家分享!
一、培训后，我们信心百倍
7月1日，我告别了生活十几年之久的校园，怀着对未来工作生活的美好憧憬，来到了宝钢股份黄石公司。在这里，人文关怀与现代气息交错的地方，我将如何开始我的工作与学习呢?转眼之间，20多天过去了，回想起这段充实的培训经历，它给了我许多的收获和颇多的感慨!
给我们上第一堂课的是办公室的xxx主任，他给我们讲的是企业文化。"诚信敬业，严格苛求，学习创新，协作奉献"短短的20个字的企业精神，在他生动详实的解说下，我们看到了一个真实可敬，有着自己的思想和追求的宝钢。还有"精益运营一体化，拓展市场差异化，团队学习强素质，锐意创新促发展"的经营方针更是给企业的发展指明了方向，让我们耳目一新!
紧接下来给我们培训的课题是安全生产、工艺质量管理，讲课的是公司制造部的董部长。首先他主要给我们讲了制造部的大概情况以及安全管理的流程，然后着重给我们讲解了公司现有的两条生产线———热镀锌生产线和彩涂生产线。他给我们展示两条生产线的工艺流程图后，紧接着配合相应的工艺流程图，分别给我们讲解了每一部分的原理与作用。听着他那栩栩如生的讲解，我们更加彻底领略到科学技术对于一个企业，尤其是像我们钢铁企业的重要性!
还有一个更值得我们敬仰的前辈，他就是给我们上课的洪专家，一个把自己的一生奉献给祖国的钢铁事业，奉献给宝钢的先辈，凭着满腔热血，给我们上了一堂别开生面的冷轧生产培训课!"落后就要挨打，钢铁是衡量一个国家或地区经济技术发达程度的重要标志，在我们那个年代，目标是把我国建设成为钢铁大国，而现在你们的目标应是把我国建设成为钢铁强国!"洪专家的一句话，说得大家都激情高涨，热血沸腾!接着，他给我们详细讲解了冷轧新项目的生产工艺以及技术要求。从他的讲解中，从历尽沧桑的脸上，我们看到了什么叫做认真，什么叫做敬业!
给人印象最深的可能就是人事部的艾部长了。乐观开朗，平易近人那是描述她最好不过、最恰当的词语了。她给我们主要讲了人力资源、员工福利等情况，使我们更加清晰自己在公司中所处的位置以及自己价值所在!还有设备部的熊部长，也是在百忙之中抽出时间给我们讲课，大家互动效果非常好，在交谈提问当中，收获颇多!
通过几天以来的入职培训，我对宝钢股份黄石公司有了更深、更新的认识，也明确了我加入公司的信心以及自己职业生涯的发展方向——成为出色的宝钢人!在经过了这么长时间的培训，我认为自己已经慢慢融入了角色，转化为了一个宝钢人。但是在参加培训之后，我发现其实距离一个宝钢人的标准还有一定的差距。通过培训，我在个人职业化素质的培养方面有了一些心得，我认为要成为一个职业人最重要的一个条件就是要有"职业信条"。
人无志，不成事。树立正确的职业信条，对自身的发展会有很大的帮助。我个人认为作为一名职业人，我们应该拥有以下这些职业信条：新员工入职培训心得敬业,树立"职业神圣"观念。一个人对自己职业不敬，便是对这一职业的亵渎，其结果是会把事情做坏，给社会和个人带来双重损失。庄子说："用志不分，乃凝于神。"通俗地说，
敬业就是把自己从事的职业加以研究，勤勉从事的意思。做事为学，有慎心，不怕劳，不虎头蛇尾，不见异思迁。也许，像我们这些刚刚踏出校门的大学生来说，面对巨大的就业压力，能找到我们公司这样一个稳定的职业是比较理想的。但是，据我了解我们当中认为来我们公司是一种比较无奈的选择的人不在少数。作为年轻人拥有更远大的理想，想更进一步找到更好的工作也是可以理解的，毕竟人对自己生活条件的要求也是越来越高的。但是，既然我们已经进入了公司，就应该对当前自己的工作负责，这是一个态度的问题，是一个人责任心的具体体现。面对企业和人才之间的双向选择，一个敬业的员工无论走到哪里都将受到关注和重用，相反一个见异思迁的人在任何一个企业也不会有更光明的前途的，这是一个成为一个职业人的第一要素。我们不能"做一天和尚撞一天钟"而是应该"做一天和尚撞好一天钟"。 乐业,"干一行，爱一行"——只有乐业，人才能从职业工作中得到精神享受。孔子说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值和意义。对于职业的态度不同，有的是以热情拥抱的态度迎接职业，有的是以冷酷无聊的态度迎接职业。其结果是，前者把职业当成是亲爱的永久伴侣，从中获益;后者则只是得到烦恼，甚至是伤痛。所以，乐业对人的一生很重要。乐业的要求对我们当中的一些人来说是一个比较难以达到的要求，但是我们应该像老师所说的那样至少要以正确的、负责的态度去面对自己的工作。
职业平等,"七十二行，各有差别"，我们必须树立"职业平等"意识，不论从事什么行业，做哪方面具体工作，都是社会成员的一份子，都是在用自己的聪明才智为他人服务，为社会服务，必须摒弃职业贵贱观念。虽然，我们在平时会听到一些歧视性的言论，但是我相信当你看到一座现代化的电厂在你我共同的努力下拔地而起的时候，自豪感会充斥你的心灵的。 责任心 ，拥有高度的责任心是做好一份工作、办好一件事情、做好一个人所必须的条件。我们刚刚踏进社会，我们将会面临对工作的责任、对社会的责任、对家庭的责任，我想只有一个拥有责任心的人才能一路走好。古人云："一息尚存，此志不容稍懈"，"鞠躬尽瘁，死而后已"。无论什么职业，责任心、责任意识是做好工作的内在动力。
进取心，有了职业，我们还必须有进取心，才能使事业发展起来。如果没有进取心，固步自封，工作上不想精益求精，事业就没有发展的希望。我们在开始工作时，应把积累工作经验、提高工作能力作为目标，这是今后扩大自己事业空间的基础。不要计较薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要爱自己的职业，深思研究工作改进之术，常保进取的决心。古人说："少壮不努力，老大徒伤悲。"进取心不但是成业的要素，并且是成己的要素。
团结力，保证一个团体生机和活力，必须使得每一个成员能够相互支持和包容，成员间充分尊重对方意见，运用1+12的工作绩效。有人说，一个融洽的工作环境就是成功的一半。 总而言之，我们作为国家这一特殊的高智力青年群体，在国家建设中有其特殊的效用，国家和人民寄予了厚望。"天下兴亡，匹夫有责."，我们只有全身心地、无私地将自己的聪明才智贡献给祖国，才称得上真正的时代英雄。
我们的公司现在正处在一个发展与创新的转折点，新项目的启动是一个挑战，而且今后可能还会面对更大的困难。但是，我们可以看到公司领导是高瞻远瞩的，我们是拥有希望的。在改革的浪潮汹涌而来的时候，逃避的人只会被淹没成为碌碌无为的人，我想只要努力我们将成为力挽狂澜的一代!
二、军训后，我们斗志昂扬
理论培训结束后，7月16日，我们开始了一个星期的军训。中国武学博大精深，讲究一个循序渐进。军训也是同一个道理，动作由易到难，就连教官的态度也越来越严肃。真不敢想象未来的日子里还有多少风风雨雨。鸦雀无声的球场上同学们整齐的站着，组成了一个方阵，这是训练场上一道靓丽的风景，球场上太阳照得茂密的大树垂头丧气太阳光无情的将矛头直指我们，那汹汹的来势又岂是薄薄的云盾可以阻挡的?同学们已是汗流浃背，看着同
学们那湿透的衣服都可以拧出水来。我们不断的进行着枯燥的训练，有时在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光。每一次训练都是接受汗水的洗礼，每一天生活都在进行意志力的抗争。但即使军训再苦再累，我们也要挺过去。这种钢铁般的意志，遍布了整个军训操场。火热的太阳无情地炙烤着大地，然而即使太阳毒辣，我们却在运动场上挥汗如雨，尽心地练习。这让我想起一句话：太阳狠，然而比你狠的却是我们钢铁般的毅力。是啊，付出总有回报，你看那动作，虽然没有军人那么标准，但也有一股阳刚之气，这是我们付出与回报的必然，这是用汗水浇灌的成功花儿的绽放。
是的，军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学习生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步，这是军训的意义之一吧。七天的军训生活，犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成了它的主旋律，值得回味，难以忘怀!
经过七天的军训，我感触很多，主要有以下两个方面：
1."纪律中有无穷的战斗力"。军训让我震憾、给我启发最大的有一点，那就是它的思想和行为具有高度的指向性和确定性。也即是人民军队因应当代新军事变革而提出的两大主题：打得赢，不变质。我最看重的就是每个人都为了一个共同的目标而努力的态度和由此表现出来的勇往直前的精神，而且他们行为的驱动力普遍是出于一种自觉、一种需求。一个企业，也应该有自己的独特的管理制度，在这些制度的约束下，才能安全生产，才能高效生产!
2. "团结就是力量"。军训当中，如果你想到是展现个人的魅力，那你就错了!在这里没有个人的魅力，只有团结的力量!做为一个企业的员工，大家不也应该这样吗：企业是一个大熔炉，个人的力量是微不足道的，只有大家团结起来，才能把企业做大、作强!
以上两大部分是我在这次培训中得到的一些体会，在此感谢公司领导对我们新员工的这次培训，我会把培训中体会到的，学习到的再进行消化和融会到今后的实践当中去，同时还会时刻的保持高昂的学习激情，不断的补充知识和努力改变自己的不足，使自己发展成为一名适应公司发展需要的优秀员工!
篇三：新员工培训心得
给我留下深刻印象的，要从亲切可人的即将调岗的刘班主任、和新任的班长说起。她们亲切的微笑，可爱的表情，生动的表述，为我们新员工开启了一扇可快速熟悉新工作环境的门，每一天的培训就这样引人注目的进行着。
对于我个人而言，能够快速熟悉公司环境，迅速融入企业氛围，充分了解公司产品基本知识与行业情况，是让我能在最短时间里全身心投入工作最有效的帮助。而通过这次培训，我想，我确实得到了这所急需的帮助。
通过对企业文化、产业园参观、职业礼仪、有效沟通与安全教育等课程的学习，让我在了解企业价值的同时，更理解企业务实进取的发展理念、高效专业的运营态度，以及"快乐工作，精彩生活"的文化氛围。这是我向往的，充满了活力与发展力的企业，更是充满了发展机会的工作平台。在这里，倡导"正视工作、发现兴趣、关注实质、善用工具与方法"的工作理念，培养"管理自己、反省谦虚、诚信责任"的职业素养。这是我所认同的，也将成为修炼自身的目标要求。
而通过对专业产品知识等课程的学习，我看到了领先、专业且具有高市场竞争力的产品以及良好的行业发展前景。同时也通过对产品知识的理解，让我对自身将开展的工作内容有了更多的引申与考量。
考研规划篇范文第2篇
1.专业初选（在春节前做完）
2.每天用2（过六级）——2.5（过四级）小时学习英语 A 1.5小时单词B 1小时语法 C英语阅读精度 每天一篇一周至少4篇
3.数学或专业课（要考的专业有数学则复习数学，没有则专业课）每天1小时看教材，做小部分基础练习，背公式
在这一时期准备全年规划，并准备精神食粮（励志书等以备今后颓废时不时之需）做考研日记 并尽快找一个考研组方便今后信息共享并互相激励
二、3月1日——5月1日基础学习期1
1.英语 1——2小时 A1小时背单词，并总结熟词偏义B1小时阅读专项训练 C学习语法进行长难句联系
2.数学/专业课1.5小时逐渐开始做练习，知识点熟记
3.专业课1小时看教材
4.院校选定
5.到复试现场收集考题并向复试时的师兄师姐求教
三、5月1日——5月7日 调整期1
1.模拟卷子1套
2.从之前学习中发现问题调整学习计划
四、5月8日——6月20日基础学习期2
1.政治开始复习从法律哲学历史看起 每天1小时
2.英语0.5小时单词1小时阅读
3.数学/专业课1.5小时做题看书
4.专业课1.5小时 看参考教材不做题
五、6月25日——7月1日期末
1.准备期末考试，务必不要挂科
2.英语0.5小时背单词
3.数学/专业课1小时
4.专业课 0.5小时
时间视自己的期末考试复习程度进行调整
六、7.1——9.1假期
得假期者得考研如果假期复习程度好的话效果大于等于一个学期的复习效果连续学习效果大于间断学习
1.在学校学习不要回家
2.充分发挥考研组的效果
3.发现自己的短板报适当的考研班
七、9月1日——10月1日迷茫期网上预报名
1.政治每天复习0.5小时开始做习题
2.数学/专业课做10年真题
3.英语每天1小时准备作文做真题做模拟题
4.专业课 每天1.5小时 对复习程度有自信者可攻读自己将选导师的学术论文（超纲题）
八、10.1——10.7调整期
2做全真模拟一套一定要做英语作文和政治大题调整自己的偏科问题
九、10.8——考前2周冲刺期10月10日——10月31日网上正式报名11月10日——11月14日现场确认11月初网银转账交考研费用
1.英语 每天1小时做模拟卷 对历年真题进行辅导
2.数学/专业课每天1.5小时 对曾经的错题进行重点关注
3.专业课 看教材两遍
4.政治每天1.5小时 背大纲重点 模拟训练5套题
十、考前两周——恢复期切记勿在考前一两天放松
1.英语 背4篇以上范文
2.数学/专业课看自己曾经错过的所有错题 每天坚持
3.政治 把所有书背3遍以上
4.专业课 看教材
坚持坚持再坚持，祝2010级要考研的同学圆梦
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
考研规划篇范文第3篇
城市建设与发展史(808)
发展史(50分)
一 简答题(每小题10分,共50分)
1.西周时期城市建设特点
2.我国古代城市建设自然景观要求
3.建国后我国城市发展情况
4.新中国成立后我国城市规划发展情况
5.我国古代城市建设文化观念
规划史(100分)
二、名词解释(每小题10分，共20分)
1.《周礼 考工记》
2. 首都计划
二、作图说明题(每小题18分，共36分)
1、画出汉唐长安的历史地址变迁示意图，注意河流、比例、方向等并比较汉唐长安的特点。(中国城市发展与建设史 P33)
2、画出金中都元大都明清北京 的关系 并说明元大都的规划特点。
三、论述题(每小题22分，，共44分)
1.青岛在德占时期的规划和日本占领时的规划有什么特点和不同，结合青岛现状谈谈你的看法
考研规划篇范文第4篇
终于南大，终于南大……真的到实现的那刻，反而觉得不那么真实。苦苦的等待成绩，分数线，复试名单，录取名单，还好一切都结束了，终于南大。
只是想在这里写点什么，给走上考研路的学弟学妹们，写给一战的你们，更写给坚强二战的你们。
我考了2年，考了一个估计工大历史上从未有人考过的专业----南京大学中文系。我本科是英语系，但是一直学的都是勉勉强强的，没有热爱，没有激情，就那样机械的学习，专四专八也都只弄了个合格，一个69，一个68，无论怎么努力，都离70分(70+证书上会显示良好)就是差那么点，当时很是郁闷，也很无奈。中文一直是放不下的情结，所以，10年的3月初开始下定决心跨专业，最开始选的是南师大的对外汉语，准备了2个月，还是不甘心。5月9号，定了南大，只是为了一个曾经的理想，不知道前面是什么样，只能低着头一点点的向前，很坚决的向前。坐在东教四楼的窗前，一点点的啃着书本，买了很多彩色的水笔，把书勾出各种色彩，便也不觉得那么累了。记得那时候早上去的很早，一个人在空空的教室早读，晚上12点后才回去。或许是春日的人总是懒散的，考研又有些遥遥无期，不那么有效率，到了6月底，也才看真真正正的看完2本专业课的书，我们专业课有15本参考书，现在想想当时的进度，真的很悬。在这里想写给一战的你们，6月前可能效率并不高，大三下学期还有很多专业课要学，还有作业考试，留给考研的时间是不多的，这个时候关键是抓英语，数学(虽然我不考数学，呵呵)。保持学习的延续性比一段时期的高效率更重要，千万不要三天打渔两天晒网，学习一定要保持连续性，你可以把每周休息多久，什么时候休息安排好，不要有太多的随意性。7月8月上辅导班，对于那些宣传的天花乱坠的政治辅导班，我感觉都不行。那
些都是纯商业的辅导班，盈利是他们唯一的目的，为考生着想什么的都是站在盈利的角度上的，对于理科生，可以上个强化班。对于文科生，自己看书就行，上了就是浪费时间。英语还是可以上的，新东方或者东方精英。数学，不用说了大家都知道，超越。建议大家把回家时间安排在7月底8月初，因为那个时候真的非常非常的热，电风扇都是形同虚设的，回家有空调还能看点书。9月以后，效率会随着考研的临近而逐渐提高。9月到考研前，肯定有效率不高的时候，会有一段时间就是心烦，就是干什么什么都不顺，就是看不进书，关键是要正确面对这样的状态，你不是机器不是永动机，当然有累有烦躁的时候，关键是你怎么把这种烦躁给你造成的损失降到最低，怎么把这段效率低的时期尽快结束。要相信，只要你真正努力了坚持到了最后，一定会有个不错的成绩，无论你考研前状态多么差，情绪多么崩溃，终究会天道酬勤的。今年考研前半个月，身体亮起红灯，各种负面情绪，二战的巨大压力，让我情绪几近崩溃。考研前的那个晚上，独自坐在床上默默流泪，告诉自己坚持考完了就行了，也算是对这一年的一个交代。而我的二战研友兼好友，她更是在考研那两天情绪波动巨大，考完英语，她感觉很差，控制不住的坐在东教一楼的楼梯口放声大哭。结果，天道终究是酬勤的，她考了423分，整个研究所的第一名，而我也取得了专业第一的成绩。所以学弟学妹们，好好坚持到最后，苦心人天都不忍心负。二战的学弟学妹，如果你们选择了二战，不可避免的，你们就选择了面对巨大的压力，较之学习你们更要克服心理压力。这种压力，没有经历过的人是真的无法体味的。但是，无论怎么样，你们都要坚持到最后，坚持到走出考场，我身边的二战研友，都取得了骄人的成绩，所以无论面对怎样的困难，你们一定要坚持到最后。
说说英语的复习吧，我的方法很愚笨，但还是希望能给学弟学妹们一些帮助。谁都不会想到，作为英语系的人，我一战是败在英语。其实这个事实，我也是过了整整三个月，才完全接受的下来。11年考研，我已经高出分数线19分，专业课分数高于许多本专业的人，然
后，我却败在英语，我太自信，太轻视考研英语，几乎没有复习。所以在这里，一定要提醒学弟学妹，英语非常重要，考研英语非常变态，一定要用心去对付。今年我的英语考的也不是特别高，72分，但是自己还是挺满意的，在这里也和学弟学妹分享下学习方法。真正开始复习英语是去年暑假，买了本郭崇兴的单词书，具体名字不记得了，就知道是按在考研中出先的频率编排的，例句也都是真题中的原句，我感觉很好。我每天花整个半天在英语上，一直坚持到考研前一天。当时把上面自己不认识的单词，全部用A4的纸超了一遍，每个词后面也抄了个例句。不停的滚动式复习，每天2小时左右，大概到了10月，背了有5遍左右了，然后就放慢了背单词的步伐，但是每天还是看，就是不看那么多。剩下的1个多小时，就做真题的阅读，不是分开做，是每次一口气作完一年的四篇，然后慢慢分析。大概到了10月，全部都做完了。然后开始第二轮，阅读理解是重中之重，我把每年的都阅读都逐句逐句的翻译，写再本子上，然后把自己的翻译跟张剑黄皮书的翻译对比，其实这样很好，既锻炼了翻译，又能细细的琢磨每个句子，不放过一个盲点。同时也分析后面的选项，我把整个十年考研题目的每个选项按照主旨题，观点题，细节题，……分类，抄在本子上，带上自己的理解和总结，以探究每种题型的规律。英语阅读一定要好好总结，里面有很多规律，某种程度上说，阅读更考的是一种技巧。这样分析阅读的速度是每2天弄完一篇阅读。这样弄完大概也就12月了，开始准备作文了，作文我用的是《一号作文》。我采取的回译，先把原文翻译成中文，再把自己的中文翻译成英文和原文对比，发现那个差距大的啊，然后更是深切的感悟到文中的好词好句是多么的好。我把自己觉得好的句子都背下来。大概到了12月中旬时候我把学习英语的时间放到了下午，和考研时间一致。语言到最后是靠语感的，所以最后一个月我每天都读，读阅读读作文，每天读1个多小时。同时也经常联系作文，张剑正版的模拟题里面有赠送的仿真题的答题卡，我把复印了十几份，每隔一天写一篇作文，格式怎么布置，大概写多少行，等等，都做到心中有数。其实开头一段和结尾一段都是可以用模版的，万变不离其宗。到最
后15天，我开始做张剑模拟题，分数不重要，关键是安排时间，找感觉。要强调的是，在整个过程中，我并没有把新题型和完型翻译弃之不管，我都顺带着看，总结，但没像阅读那样画那么多时间。最后我考研英语，阅读大概只错了2到3个，作文的分也蛮高的，翻译和作文一共40分，我大概得了27分。所以大家要扎实才好，天道酬勤。
而今，工大已渐去渐远了，有时候都不确定那样清晰的存在过。对工大的记忆，清晰无比的，就是那几栋苏联老红楼。夜晚的灯光，更是铭记，每次晚自习后，都要回头看看那里的灯光。还记得冬日里的深夜，楼前小书摊昏黄的灯光，老板厚厚的军大衣，口中的白气。东教的早晨，阳光透过窗户，照在走廊，暖暖的，一杯茶，一上午，一书的落叶沙沙的斑驳。东教停电的那晚，我和六毛妹在无人的漆黑教室，放声高歌，高声谈笑，那是怎样的一种畅怀，怕是再难遇见。晚饭的空隙，前进巷的千页饼，总是吃不够，面包店里诱人的面包，总是看了又看，总是说下一次一定来买，可是一直没有真正的下一次。那是怎样的坚强，我无法想象，我们一起哭过，七月的你在主楼二楼楼梯，一月的我在考研前夜的路上。一起欢笑过，十一月成功在莘莘超市兑换到雀巢原叶茶，我们欣喜无比。吃饭的路上不是英语就是政治，掐着时间吃饭洗澡，一直说好去古井吃个奢侈的自助餐，却也终未去，一直说好去老男孩好好吃一顿，却等到老男孩关门了，也未实现过。你要去京城，我要留在故都，南北相差千里，这段日子，你我将是永生刻骨铭心的了。
四月，严冬已去，春暖花开，我们终是可以幸福地沐浴在这春光里。
考研规划篇范文第5篇
考研数学所考内容众多，知识面宽，综合性强，技巧性高。特别是作为水平考试，考研数学常常把高等数学、线性代数、概率统计三门课程中的知识点有机地结合在一起来考察，这更增加了数学复习的难度，很多考生反映即使给数学分配很多的复习时间，做了很多题，还是很难取得突破性的进展。我们调查发现，现在广大考生复习中普遍存在一些误区。要从根本上提高数学思维能力和解题能力，首先要避免走入以下这几种误区: 1消极迎战，效率低下
长期以来，“考研难，考研数学难”的论调广为流传并深入人心，不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候，就已经对数学望而生畏，把目标和期望值定得很低。“过线就行，差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备。事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立必胜的信心，这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
2只重技巧，不重理解
从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别，因此，单纯地模仿是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。 3把看题等同于做题
由于考研复习时间紧任务重，很多考生买了资料，只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，一眼扫过去似乎都会了，可是做起来不是写得逻辑混乱就是干脆不知道怎么写。数学是一门严谨的学科，不能有半点的疏漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过地复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。我们之所以要去解题，根本的目的是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察，而且现在的判卷都是分步给分的，怎么做答有效果，这些都要通过自己不断地摸索去体会。 4只追高难，不重基础
万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题上卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，实在是划不来。考研不是奥林匹克，难度和技巧不是取胜的关键，因此，复习过程中大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法。 5题海战术，不归纳总结
我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。数学的学习离不开做题，可是从来不等于做题。抽象性是数学最重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的，但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外，再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有必要了。这几条依据同样可以成为我们判断自己是不是在搞题海战术的一个标准。时刻目标明确、深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键。
6做题翻书，不牢记公式
广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完了做完了就不管了，等着考前背诵。我们知道，数学的逻辑性强，公式和公式、定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系，我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵。一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能不允许我们太多这样做)。机械地记忆容易遗忘和产生差错，这样的话，到时候我们用错了都全然不知，如此造成的丢分岂不是很冤枉?!
二、资料的选择
1)考试大纲和考试分析 2)历年真题
这些试题对于了解考研题型、体会出题思路、把握命题重点、强化答题技巧和训练答题规范有重大意义。现在的辅导书一般都会在书中穿插着或者在后面以附录的形式给出部分真题，不过整套包含详细答案和评分细则的真题仍然有着不可替代的作用，因为考研真题不但要从每道题上符合严格的出题规范，还要从整体上符合预期的难度和区分度，因此整套的真题更能反映命题特点。另外，值得注意的一点是，现在的辅导资料往往都没有答题规范的讲解，规范的答题还可以让思路更清楚，从答案来看，每道题要求的关键步骤都不多，最后的考试时间紧任务重，明智的做法就是:没用的步骤不要写，写就要写到点子上。 3)教材类
教材是我们第一阶段复习的关键，下面给出的基本教材都是过往反映最好的版本。 《高等数学》同济五或六版:讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》同济第四版:轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。 《概率论与数理统计初步》浙大第三版:课后习题基本的题型都有覆盖。 4)辅导材料
看教材的好处是全面细致，但往往耗时太长，而且重点不突出，对于考研的同学来说常常感觉跌到云里雾里。辅导材料我们在后面的复习中每一个阶段都要用到，这里基本按照时间进行排序。
李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》是现在市面上用的最多两本书，讲解基础全面，注重基础上的提高。是考研数学复习中最可靠的复习资料，全国考生几乎人手一本。
李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 是最佳的选择填空习题集。 辅导班讲义：中国考研数学顶级辅导名师讲义，强化班课后必须消化的资料。一定要再亲自做2遍，这样增强复习效果。辅导班老师特别是有命题阅卷背景的名师总结的辅导资料极为重要，直接洞穿了命题规律和命题陷阱、考生弱点。
真题：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》分类权威解析，全国考生几乎人手一本。 5)冲刺用书
李永乐主编的《经典模拟400题》知识点涵盖多，技巧比较强，题目出得也比较规范。原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》，此书与真题同源，强烈推荐!所有题都是原命题人员命制的，直击考题，整体难度比真题难一些。
三、2012年考研数学复习高分指导：数学全程复习四阶段
第一阶段：基础阶段的学习
主要目标：通过对教材的复习理解大纲中要求的三基本——基本概念、基本理论、基本方法
这一阶段时间是从2011年1月——2011年6月约6个月时间，前面两个月可以轻松点。这个阶段课本复习任务比较重，要把数学课本自己仔细的看，书上的例题和定理都要自己证明，特别复杂的定理也可以了解，09年真题就考了书上的定理证明，很多人会用定理却不会证明。所以，选作课本课后的习题练手，会做得题一定要做快做好。 1)强调学习而不是复习 对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。 2)复习顺序的选择问题
要提一点就是数学含三门，可能会学完概率忘了微积分，学完了线代又忘了概率，所以要重复复习，要逐渐缩短这种循环周期。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。至于三门课的顺序，大家可以根据自己的情况选择。 3)要注意细致深入
学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，考试大纲因为不是按照课本的章节次序来的，所以可以先学习一段时间之后再比照大纲对知识点的复习情况进行评估。 4)大纲的问题
因为考试大纲和数学考试分析出版得比较晚，但是历年来，由于考察的连贯性，大纲的变动并不是很大，所以，这个时候我们可以参照往年的大纲进行知识点的复习。等到七八月份新大纲出来的时候，我们可以比对一下，再补充复习。 5)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记 注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。 第二阶段：暑期强化训练阶段(7月——9月)
主要目标:熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。
经过上一轮的复习，我们对知识点已经有了一个相当的把握，不过存在的一个问题就是知识点比较孤立，之间的联系不强，而且复习中往往有遗忘。这些都不可怕，因为我们前面工作都很投入，现在回头再重新找回原来的状态应该花不了太长时间，而且如果真的忘得比较严重，反而说明在相关的知识点上我们本身就存在不足，这也可以为我们是否进行针对复习提供依据。
这一阶段的目标是把课本上的基础知识转化为自己的做题能力，时间是7月——8月。这一阶段最好是先做一本基础性质的书，一步一步提高自己的数学能力，一定要自己认真的做题并且做好记录。刚开始你可能不会做，一定要分析题型和解题思路，总结出解答不同题型的的路径。“眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误，很多考生对基础性的东西不屑一顾，认为这些内容很简单用不着下劲复习，还有的考生只是“看”，认为看懂就行了很少下笔去做题，结果在最后的考试中眼熟手生难以取得好的成绩。 接下来要把李永乐《数学复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》做一遍，要自己认真的做,不会的题目要记号直到弄明白。这一阶段复习数学时一定要脚踏实地，一步一个脚印，稳扎稳打，步步为营，才能以不变应万变，在最后的实考中占据主动。
考试大纲对内容的要求有理解、了解、知道三个层次;对方法的要求有掌握、会(能)两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫，一般说来，也确能猜出几分，但遇到在主要内容中包含着次要内容的综合题时，“猜题”便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其他的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系中，从比较中，自然地突出主要内容。
本阶段都要开始进行归纳与总结，一定要记录下自己在做题和理解中所犯的错误和心得，以备在考前一周大脑全程再现。有些错误是带有习惯性的，你当时更正了，时间一长就忘，考试时就容易再犯!
推荐用书：《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》、李永乐《基础过关660题》或王式安《基础经典习题600题》 本阶段复习中需要注意的问题: 考生应该按照辅导书全面地熟悉考研题型，上面给出的参考书都有详细解答，甚至解答就在题目的正下方，我们要求考生自主答题，一定要先自己做出来再根据答案修正，有的参考书有少量错误，所以考生不要盲目信从答案，要坚定自己的信心。学习数学，我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案，就象棋手下“盲棋”一样，这样才叫训练有素，“熟能生巧”。基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，做练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经做过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会做的题算错了，将其归结为粗心大意。确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即就会发现，很少会“粗心”地出错。
第三阶段：巩固提高阶段——熟悉题型、前后贯通(9月——11月)
主要目标:利用套题对前面的复习做一个总体的检验，练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清、掌握不牢的地方重点加强。
经过上面两轮的准备，考生的能力和思维储备已经足够应付考研试题了。在这个阶段里，考生应该开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。无论自己的模拟考试成绩如何，都要保持良好的心态:分数考高了，不要洋洋自得，毕竟真实的考场上压力和环境都和平时不太一样;分数考低了，也别灰心丧气，认真总结经验教训，况且一般来说模拟题都要难于真题。
这一阶段是通过钻研历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学考高分的要求，时间在9月——11月。要按照考试的开始做整套的数学题，可能开始分数只有80分甚至更少，不要灰心，我们的目的是查漏补缺以及科学的分配考试时间。
数学基础不好的学生最好把《李永乐复习全书》或原教育部命题组组长王式安《考研数学复习标准全书》再过一遍，把握题目的出题思路和考察知识点，不用每题都做，拿到题目找思路，有思路和方法的题目可以跳过去，重点把上一轮做记号的题目做好。然后是真题可以两天一套，严格按照考试时间和评分把真题认真的做一遍、推敲一遍，这样一来你会发现自己理解的深度又提高了。 注意问题: 这个阶段的复习中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究。因为考试题量大，时间紧，很多同学都会有时间不够的感觉，再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握。按照规范，需要写的不要落掉，不需要写的，我们争取不写，这样的话，一方面我们可以节省时间，另一方面可以规范我们的思路，只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于惊慌失措。由于真题有限，所以我们应该重复这个训练过程，直到我们对自己满意了为止。
第二个问题就是要做好总结与归纳，好的例题、自己犯错的地方、新的解法都要全部记录下来。在这个阶段基本上没有什么不会的知识点了，但问题就是知识点还比较乱，还有对个别知识点的理解、解法还没有完全把握，这时候没有什么书能够帮助你，只有自己一点一点地记录、总结和归纳。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
第四阶段：冲刺阶段——强化记忆、保持状态(12月——考前) 主要目标:强化记忆，调整心态，保持状态，积极应考。
这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果，时间是在12月份到考前。这一阶段推荐给大家的资料是：最后冲刺的模拟考研试卷类。这一阶段考生要做到：不要光做题还要总结、思考，对上一阶段做的真题和模拟题进行总结分析，包括理清基本的解题思路和对遗忘知识点的查漏补缺;保持练套题到最后，手不能生，不要看难题、偏题、怪题;要记忆，不要脱离教材。对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式。这些都要再重新拿出教材，从教材上把这些该记忆的公式找出原型记住。
由于长时间较为艰苦的复习，到了最后时刻的复习阶段，考生心理和生理都难免会感到疲惫，而此时恰恰是复习最关键的时候。这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大用了。因为是自己的总结，所以看这些东西，对我们自己而言更有针对性，让我们可以很快地恢复状态、加深记忆。在此基础上，最好按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题，让自己保持手感。在一个良好的复习心态下积极备考，是最后的复习阶段中至关重要的。
推荐用书：李永乐《历年考研数学真题解析》或原教育部命题组组长王式安《考研数学历年真题权威解析》、原教育部命题组组长王式安王式安《最后冲刺8套卷》或李永乐《考研数学经典模拟400题》
本阶段中需要注意几个问题: 1)首先调整作息规律
无论是大学校园里的学生还是单独复习的考生，都要面临这个问题。这个阶段已经不是学习和复习知识的重要时期了，关键是调整自己的生活规律适应即将到来的考试，把最好的状态发挥到考场上。调整作息时间和兴奋水平一般都需要一周左右的时间，这个问题考生必须有明确的认识。
2)考试前期不再做模拟题
模拟题的功用我们在以前已经讲过了，这个时候应该多做一些基本题型，或者是原来做过的最近两年的真题，避免手生，保持自信。考生在这个阶段心理的情绪是最容易波动的，做一些考前的模拟题可能一下子将情绪拉入谷底。如果考生遇到了这种情况，也要迅速地走出来，市面上的模拟题质量参差不齐，和真题并不能等同，况且回顾奋斗的经历，也应该更加坚信踏实的复习给自己带来的实力。 3)不要再买新的辅导资料
很多商人在这个阶段会大量推出各种名目的资料，但事实上，经过这么多年，辅导资料的内容方面都差不太多，也渐渐地有了自己的特色和口碑，短期内不可能有什么突破性的辅导资料出现。因此，千万不要被花里胡哨的外表和动人心弦的口号所迷惑，新的资料大部分还是把原来的东西调整了一下位置而已，没有必要再买，更没有必要再看新的。 4)不要再看冲刺类书籍
这样的书一般是模拟题比较多，还有就是解题的方法和技巧，在临近考试的时候做这些东西对考生来讲意义并不是很大。我们前三轮一直做各种层面的训练，这个时候最好的方法就是把原来自己整理和总结的做题思路、答题技巧、平时容易犯的错误等等拿过来看看，这样更有针对性。没有比自己更了解自己的人，我们自己总结的东西也必然对自己更有用处。
四、考研数学考场应试策略
有了坚实的基础，还要注意考场发挥的问题，很多同学就是因为没有发挥好才最终折戟沙场。避免这种最遗憾的失败，要求我们在考前就应该开始考虑如何去应对考试，调整好心态，多思考几个万一和应对策略。还有就是真正到了考场上我们要沉得住气，平和地把原来自己在心态和知识方面的储备发挥出来。我们总结过去的经验主要有以下几条，考生需要特别注意。
1不要接受消极影响
考试前不要和别人过多地聊天，虽然聊天可以放松心情，缓解压力，但如果聊得太多了，注意力就会分散，所以即使聊天也绝对不要涉及到复习与考试相关的内容，更不能说些丧气的话。现在就回顾历史或者展望未来，难免会带来比较进而造成心态失衡，无论这让你兴奋还是消沉都对考试不利。我们推荐考生在考试前天下午开始争取把自己独立出来，一直坚持到考完。对于决定命运的一次考试，你几天之间和朋友淡漠一点，大家都会理解。考试的时候，不要看别人，自己做自己的，别人做得快也好慢也罢，甚至交不交卷跟你都没有什么关系，你只需要掌握你的时间，按照你的思路去完成考试试卷就可以了。每个人的思路和特点不一样，千万不要把自己和别人进行无意识的比较。 2放松自己的心态，平和应对
良好的心态从始至终都是胜利的保证，考场上的变化不可预测，甚至有的时候会出现题目印错、不全甚至发错等等不可预知的现象，虽然几率不大，但是万一真的遇上也不要惊慌，该怎么处理就怎么处理，考试是公平的，相信自己的实力是不会因为这些事情而有什么影响的。
3合理分配时间，确定答题顺序
这个时候一定要把你原来总结的分配时间策略发挥出来，拿到试卷检查无误后先看一下有没有自己熟悉的题，先解决掉自己有把握的再说，省得最后没有时间了把自己会的忽略了。针对数学一，一般而言，考研数学第一道大题填空题基本上全是概念性的题目，计算量不大，考生只要复习过，没有遗漏知识点，基本全都可以很快做出来;第二道大题选择题，其中有三四道题是大家都会做的，还有几道偏难的选择题，一时拿不准可以先放一放，实在不会还可以猜一猜;而第三道、第四道大题，一般来说难度不大，可以先做。历年试题这两道主要是高等数学的基本问题，如极限、偏导数或定积分应用题。接下来的高等数学的题目可能有些难度，如果考生对线性代数和概率统计比较擅长，可以先各做一个大题，这样整个卷面分数就可以达到70分左右，分数线可以通过。 4该放弃的时候就放弃
懂得放弃才会懂得争取，时刻不要忘了我们是为了整体的胜利，不要在一两道题上花费太多时间，如果做一道选择填空的时间超过五分钟还没有看到希望的曙光，那就干脆放掉。如果按照你预定的时间，某道大题仍然没有做出来，除非你有把握，那么也该勇敢地放掉，回头有时间再回来。每个人的情况有所不同，这些东西考生应该自己注意把握。 5保持卷面整洁
考研的阅卷工作非常辛苦，阅卷老师常常都会很疲倦，这个时候一份干净利索的试卷和一张字迹不清的试卷会受到什么样的待遇，想必大家都清楚。保持卷面整洁不是说字写得多好，只要清楚、不拖拉就可以了。 6注意答题规范，绝对不留空白
我们前面的训练一直在强调这一点，相信对于答题规范研究过的你肯定能比别人更轻松地理解出题人的用意。对于容易的题目，一定要结构清晰地写出你的思路，而对一些比较难一点的题目，特别是一些新面孔的题目，考生最重要的是不能轻言放弃，更不要留空白。2002年教育部考试中心对数学试卷的评分细则做了修订和细化，考生只要能由已知条件推导出证明或解题所需要的知识点或结论，符合解题思路，即使不能全答对也可得一些步骤分。因此，即使不会也要把自己想到的那部分积极地写上去，而且，作为水平化考试，题目的思路必然有某种共性，这些东西不可言传，相信大家都会有自己的体会。也许你规范化的解答说不定会启发你的思路，让你感觉柳暗花明。
考研数学真题近十年考题路线分析
考研数学知识点数量有限，因为命题人常常喜欢考15年之内的题型，所以以下给出了《高等数学》每章近10年(1997-2006)的具体考题题型，可以使考生清晰地了解和把握各章出题的方式、命题的频率及其分值比重，在全面复习的过程中，也不失对重点知识的明确和强化。
高等数学
(①10年考题总数：117题 ②总分值：764分 ③占三部分题量之比重：53%④占三部分分值之比重：60%)
第一章 函数、极限、连续
(①10年考题总数：15题 ②总分值：69分 ③占第一部分题量之比重：12%④占第一部分分值之比重：9%)
题型 1 求1∞型极限(一(1)，2003)
题型 2 求0/0型极限(一(1)，1998;一(1)，2006)
题型 3 求∞-∞型极限(一(1)，1999)
题型 4 求分段函数的极限(二(2)，1999;三，2000)
题型 5 函数性质(奇偶性，周期性，单调性，有界性)的判断(二(1)，1999;二(8)，2004)
题型 6 无穷小的比较或确定无穷小的阶(二(7)，2004)
题型 7 数列极限的判定或求解(二(2)，2003;六(1)，1997;四，2002;三(16)，2006)
题型 8 求n项和的数列极限(七，1998)
题型 9 函数在某点连续性的判断(含分段函数)(二(2)，1999)
第二章 一元函数微分学
(①10年考题总数：26题 ②总分值：136分 ③占第一部分题量之比重：22%④占第一部分分值之比重：17%)
题型 1 与函数导数或微分概念和性质相关的命题(二(7)，2006)
题型 2 函数可导性及导函数的连续性的判定(五，1997;二(3)，2001;二(7)，2005)
题型 3 求函数或复合函数的导数(七(1)，2002)
题型 4 求反函数的导数(七(1)，2003)
题型 5 求隐函数的导数 (一(2)，2002)
题型 6 函数极值点、拐点的判定或求解(二(7)，2003)
题型 7 函数与其导函数的图形关系或其他性质的判定(二(1)，2001;二(3)，2002)
题型 8 函数在某点可导的判断(含分段函数在分段点的可导性的判断)(二(2)，1999)
题型 9 求一元函数在一点的切线方程或法线方程(一(3)，1997;四，2002;一(1)，2004)
题型 10 函数单调性的判断或讨论(八(1)，2003;二(8)，2004)
题型11不等式的证明或判定(二(2)，1997;九，1998;六，1999;二(1)，2000;八(2)，2003;三(15)，2004)
题型12在某一区间至少存在一个点或两个不同的点使某个式子成立的证明(九，2000;七(1)，2001;三(18)，2005)
题型 13 方程根的判定或唯一性证明(三(18)，2004)
题型 14 曲线的渐近线的求解或判定(一(1)，2005)
第三章 一元函数积分学
(①10年考题总数：12题 ②总分值：67分 ③占第一部分题量之比重：10%④占第一部分分值之比重：8%)
题型 1 求不定积分或原函数(三，2001;一(2)，2004)
题型 2 函数与其原函数性质的比较(二(8)，2005)
题型 3 求函数的定积分(二(3)，1997;一(1)，2000;三(17)，2005)
题型4 求变上限积分的导数(一(2)，1999;二(10)，2004)
题型 5 求广义积分(一(1)，2002)
题型6 定积分的应用(曲线的弧长，面积，旋转体的体积，变力做功等)(七，1999;三，2003;六，2003)
第四章 向量代数和空间解析几何
(①10年考题总数：3题 ②总分值：15分 ③占第一部分题量之比重：2%④占第一部分分值之比重：1%)
题型 1 求直线方程或直线方程中的参数(四(1)，1997)
题型2 求点到平面的距离(一(4)，2006)
题型 3 求直线在平面上的投影直线方程(三，1998)
题型4 求直线绕坐标轴的旋转曲面方程(三，1998)
第五章 多元函数微分学
(①10年考题总数：19题 ②总分值：98分 ③占第一部分题量之比重：16%④占第一部分分值之比重：12%)
题型1多元函数或多元复合函数的偏导的存在的判定或求解(二(1)，1997;一(2)，1998;四，2000;四，2001;二(9)，2005;三(18(Ⅰ))，2006)
题型 2 多元隐函数的导数或偏导的求解或判定(三，1999;三(19)，2004;二(10)，2005)
题型 3 多元函数连续、可导与可微的关系(二(2)，2001;二(1)，2002)
题型4 求曲面的切平面或法线方程(一(2)，2000;一(2)，2003)
题型5 多元函数极值的判定或求解(八(2)，2002;二(3)，2003;三(19)，2004;二(10)，2006)
题型 6 求函数的方向导数或梯度或相关问题(八(1)，2002;一(3)，2005)
题型7 已知一二元函数的梯度，求二元函数表达式(四，1998)
第六章 多元函数积分学
(①10年考题总数：27题 ②总分值：170分 ③占第一部分题量之比重：23%④占第一部分分值之比重：22%)
题型 1 求二重积分(五，2002;三(15)，2005;三(15)，2006)
题型 2 交换二重积分的积分次序(一(3)，2001;二(10)，2004;二(8)，2006)
题型 3 求三重积分(三(1)，1997)
题型 4 求对弧长的曲线积分(一(3)，1998)
题型5求对坐标的曲线积分(三(2)，1997;六，1998;四，1999;五，2000;六，2001;六(2)，2002;一(3)，2004;三(19)，2006)
题型 6 求对面积的曲面积分(八，1999)
题型 7 求对坐标的曲面积分(三(17)，2004;一(4)，2005;一(3)，2006)
题型 8 曲面积分的比较(二(2)，2000)
题型 9 与曲线积分相关的判定或证明(六(1)，2002;五，2003;三(19(Ⅰ))，2005)
题型 10 已知曲线积分的值，求曲线积分中被积函数中的未知函数的表达式(六，2000;三(19(Ⅱ))，2005
题型 11 求函数的梯度、散度或旋度(一(2)，2001)
题型 12 重积分的物理应用题(转动惯量，重心等)(八，2000)
第七章 无穷级数
(①10年考题总数：20题 ②总分值：129分 ③占第一部分题量之比重：17%④占第一部分分值之比重：16%)
题型1无穷级数敛散性的判定(六，1997;八，1998;九(2)，1999;二(3)，2000;二(2)，2002;二(9)，2004;三(18)，2004;二(9)，2006)
题型 2 求无穷级数的和(九(1)，1999;五，2001;七(2)，2002;四，2003;三(16)，2005)
题型3求函数的幂级数展开或收敛域或判断其在端点的敛散性(一(2)，1997;七，2000;五，2001;四，2003;三(16)，2005;三(17)，2006)
题型 4 求函数的傅里叶系数或函数在某点的展开的傅里叶级数的值(二(3)，1999;一(3);2003)
第八章 常微分方程
(①10年考题总数：15题 ②总分值：80分 ③占第一部分题量之比重：1%④占第一部分分值之比重：10%)
题型 1求一阶线性微分方程的通解或特解(六，2000;一(2)，2005;一(2)，2006;三(18(Ⅱ))，2006)
题型 2 二阶可降阶微分方程的求解(一(3)，2000;一(3)，2002)
题型 3 求二阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解(一(3)，1999)
题型 4 已知二阶线性齐次或非齐次微分方程的通解或特解，反求微分方程(一(1)，2001)
题型 5 求欧拉方程的通解或特解(一(4)，2004)
题型 6 常微分方程的物理应用(三(3)，1997;五，1998;八，2001;三(16)，2004)
题型 7 通过求导建立微分方程求解函数表达式或曲线方程(四(2)，1997;五，1999)
线性代数
(①10年考题总数：51题 ②总分值：256分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：20%) 第一章 行列式
(①10年考题总数：5题 ②总分值：18分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：7%) 题型 1 求矩阵的行列式(十(2)，2001;一(5)，2004;一(5)，2005;一(5)，2006) 题型2 判断矩阵的行列式是否为零(二(4)，1999) 第二章 矩阵
(①10年考题总数：8题 ②总分值：35分 ③占第二部分题量之比重：15%④占第二部分分值之比重：13%) 题型 1 判断矩阵是否可逆或求逆矩阵(八，1997)
题型 2 解矩阵方程或求矩阵中的参数(一(4)，1997;十，2000;一(4)，2001) 题型3 求矩阵的n次幂(十一(3)，2000)
题型4 初等矩阵与初等变换的关系的判定(二(11)，2004;二(12)，2006) 题型5 矩阵关系的判定(二(12)，2005) 第三章 向量
(①10年考题总数：9题 ②总分值：33分 ③占第二部分题量之比重：17%④占第二部分分值之比重：12%) 题型1向量组线性相关性的判定或证明(十一，1998;二(4)，2000;十一(2)，2000;二(4)，2003;二(12)，2004;二(11)，2005;二(11)，2006)
题型 2 根据向量的线性相关性判断空间位置关系或逆问题(二(4)，1997;二(4)，2002) 第四章 线性方程组
(共考过约11题， 约 67分)
题型 1 齐次线性方程组基础解系的求解或判定(七(1)，1997;九，2001) 题型 2 求线性方程组的通解(十二，1998;九，2002;三(20(Ⅲ))，2005)
题型 3 讨论含参数的线性方程组的解的情况，如果方程组有解时求出通解(三(20)，2004;三(21)，2005)
题型 4 根据含参数的方程组的解的情况，反求参数或其他(一(4)，2000;三(20)，2006) 题型 5 两个线性方程组的解的情况和它们的系数矩阵的关系的判定(一(5)，2003) 题型 6 直线的方程和位置关系的判定(十，2003) 第五章 矩阵的特征值和特征向量
(①10年考题总数：13题 ②总分值：76分 ③占第二部分题量之比重：25%④占第二部分分值之比重：29%)
题型 1 求矩阵的特征值或特征向量(一(4)，1999;十一(2)，2000;九，2003;三(21(Ⅰ))，2006)
题型 2 已知含参数矩阵的特征向量或特征值或特征方程的情况，求参数(七(2)，1997;三(21)，2004) 题型 3 已知伴随矩阵的特征值或特征向量，求矩阵的特征值或参数或逆问题(一(4)，1998;十，1999) 题型 4 将矩阵对角化或判断矩阵是否可对角化(七(2)，1997;三(21)，2004;三(21(Ⅱ))，2006)
题型 5 矩阵相似的判定或证明或求一个矩阵的相似矩阵(二(4)，2001;十(1)，2001) 题型 6 矩阵相似和特征多项式的关系的证明或判定(十，2002) 第六章 二次型
(①10年考题总数：5题 ②总分值：27分 ③占第二部分题量之比重：9%④占第二部分分值之比重：10%) 题型 1 化实二次型为标准二次型或求相应的正交变换(三(20(Ⅱ))，2005)
题型 2 已知一含参数的二次型化为标准形的正交变换，反求参数或正交矩阵(十，1998;一(4)，2002) 题型 3 已知二次型的秩，求二次型中的参数和二次型所对应矩阵的表达式(三(20(Ⅰ))，2005) 题型 4 矩阵关系合同的判定或证明(二(4)，2001) 题型 5 矩阵正定的证明(十一，1999 概率论与数理统计
(①10年考题总数：52题 ②总分值：249分 ③占三部分题量之比重：23%④占三部分分值之比重：19%)
第一章 随机事件和概率
(①10年考题总数：7题 ②总分值：31分 ③占第三部分题量之比重：13%④占第三部分分值之比重：12%)
题型1求随机事件的概率(一(5)，1997;一(5)，1999;一(5)，2000;十一(2)，2003;一(6);2005;三(22)，2005)
题型2 随机事件的运算(二(13)，2006)
第二章 随机变量及其分布
(①10年考题总数：6题 ②总分值：25分 ③占第三部分题量之比重：11%④占第三部分分值之比重：10%)
题型 1 求一维离散型随机变量的分布律或分布函数(九，1997)
题型 2 根据概率反求或判定分布中的参数(一(5)，2002;二(14)，2006)
题型 3 一个函数为某一随机变量的分布函数或分布密度的判定(一(5)，2002)
题型 4 求一维随机变量在某一区间的概率(一(6)，2004)
题型5 求一维随机变量函数的分布(三(22(Ⅰ)，2006)
第三章 二维随机变量及其分布
(①10年考题总数：13题 ②总分值：59分 ③占第三部分题量之比重：25%④占第三部分分值之比重：23%)
题型1求二维离散型随机变量的联合分布律或分布函数或边缘概率分布(十一(2)，2001;三(22(Ⅱ))，2004;三(22)，2005)
题型 2 已知部分边缘分布，求联合分布律(十二，1999;二(13)，2005)
题型 3 求二维连续型随机变量的分布或分布密度或边缘密度函数(一(5)，1998;三(22(Ⅱ))，2006)
题型 4 求两个随机变量的条件概率或条件密度函数(十一(1)，2001)
题型 5 两个随机变量的独立性或相关性的判定或证明(二(5)，2000)
题型 6 求两个随机变量的相关系数(三(22(Ⅰ))，2004)
题型 7 求二维随机变量在某一区域的概率(二(5)，1999;一(5)，2003;一(6)，2006)
第四章 随机变量的数字特征
(①10年考题总数：8题 ②总分值：43分 ③占第三部分题量之比重：15%④占第三部分分值之比重：17%)
题型 1 求随机变量的数学期望或方差(九，1997;十二，2000，十一(1)，2003)
题型 2 求随机变量函数的数学期望或方差(二(5)，1997;十三，1998;十一，2002)
题型 3 两个随机变量的协方差或相关系数的求解或判定(二(5)，2001;二(14)，2004)
第五章 大数定律和中心极限定理
(①10年考题总数：1题 ②总分值：3分 ③占第三部分题量之比重：1%④占第三部分分值之比重：1%)
题型 1 利用切比雪夫不等式估计概率(一(5)，2001)
第六章 数理统计的基本概念
(①10年考题总数：17题 ②总分值：88分 ③占第三部分题量之比重：32%④占第三部分分值之比重：35%)
题型 1 求样本容量(十四，1998)
题型 2 分位数的求解或判定(二(13)，2004)
题型3求参数的矩估计量或矩估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，2000;十二，2002;三(23(Ⅰ))，2004)
题型4求参数的最大似然估计量或估计值或估计量的数字特征(十，1997;十三，1999;十二，2002;三(23(Ⅱ))，2004;三(23)，2006)
题型 5 总体或统计量的分布函数的判定或求解(二(6)，2003;十二(1)，2003;二(14)，2005)
题型 6 讨论统计量的无偏性，一致性或有效性(十二(3)，2003)
题型 7 求统计量的数学期望或方差或两个统计量的协方差(十二，2001;三(23)，2005)
题型 8 求单个正态总体均值的置信区间(一(6)，2003)
考研规划篇范文第6篇
岭院复试的考察范围简直是个迷，因为无法把握究竟要看什么，所以我准备复试的时候基本上也只看了初试的四本教材(结果笔试第一题果然就不在范围内，考的是宏观经济的内容。。。);还补充了一点金融工程的内容;整理了往年的复试经验帖，看看都有什么重点考察的内容，尽量每题都找到答案;再有就是整理了一下近一年尤其是考前一个月的经济金融热点(面试时真的可能考非常新的热点，听说有人被问到了今年面试前几天刚发生的毒疫苗事件)。
中大岭院金砖的录取规则是这样的：初试500分，复试500分，直接相加，总分按降序排名录取。今年进复试的有23名，录取12名。其中复试又分了笔试(100分)和面试(400分，含100分英文自我介绍和问答，300分专业课问答)，笔试和面试连续两天进行。
【笔试】100分
总共是有5题，每题20分，我能确定地记住的是下面4题 1.给出一些相关式子和数据，求IS、LM曲线的方程，并做相应计算。(具体题目不记得了，有点类似人大版曼昆的《宏观经济学》第11章P289第3题)
2.跟2013年真题的分析论述第2题是基本相同的，2005年至今人民币汇率变化，说明了什么问题以及分析其中某段(考试时似乎是特别问了811汇改后的那段)之类。 3.说明DDM模型(股利贴现模型)在我国股票市场是否适用和原因。
4.在三种折旧方法下，对某一固定资产(设备?)的现金流贴现(或者是求净现值)。
还有一题也是计算，但是什么计算不确定……想了半天有那么一点点印象好像是和资产组合的风险收益有关的。
【面试】100+300分
所有人早上岭南堂抽签，大部分人都穿正装。有23个人参加金砖面试，岭院的安排是早上12个，下午11个人，我抽到是下午的号，所以抽完就先走了。下午3点多的时候准备轮到我，在会议室门外等，结果前一个妹子是哭着出来的，搞得我有点懵逼了……但是这时候马上就是自己了，根本来不及想那么多，就这样进去了。
里面是一个长桌，对面坐5个老师，进去后坐在老师对面，老师提示开始3分钟的英文自我介绍。自我介绍的时候只有一个年轻女老师是一直看着我，中间的老师貌似在翻我的资料，其他老师也没抬头，我说到我主修金融周末还辅修广告学的时候，中间的老师稍微做出了略显惊讶的表情哈哈……
估计是很赶时间，介绍完也没问英文问题，就让我在面前的信封里抽一个出来回答。我抽到的题目是：什么是“冲销干预”?是否会影响汇率?我马上觉得太好了太好了这题我知道，结果开口想回答的时候发现，卧槽我明明懂为什么找不到合适的词和句子来解释?????后来我磕磕巴巴地“呃”了半天之后终于算是讲出来了，虽然很曲折，但我自己知道意思是对的，很感谢老师们没有打断我不让我继续回答TAT
这里我特别要提一下，关于是否会影响汇率这题，其实跟2015年复试的某题笔试题有微妙的关系(题目：假设美联储和欧洲央行希望美元相对于欧元贬值，如何改变它们的资产持有量，使得汇率变化而货币供应量不变?)，我当时看经验帖对这题百思不得其解，后来复习国际金融(而且是复习了几遍之后才发现，说明刚开始看得还是有点不够认真= =)发现这个是在《国际金融》教材P211的位置，冲销干预是否影响汇率，要看你是使用什么理论来进行分析。抽到这个题目的时候我真的真的很感激之前复习的那么努力的自己TAT
然后女老师说你本科学金融学，我来问你一个金融的问题：如何运用久期套保?(可是这其实是金融工程啊!!!!)这个我学过可我真的忘记了，就是那种明明觉得就要想起来了就是说不出来的感觉啊!!!我放慢语速说“呃这个应该是要使用衍生产品来避险……”老师很不屑地说“所有的套保都是用衍生产品啊”，好害怕哦但还是要保持围笑地说“不好意思不好意思”，我就磨磨蹭蹭地想靠说话拖一拖时间，等一等我的大脑，就在我突然想起来想回答的时候老师说“好了不用回答了我知道你不懂这个问题”。QAQ???我有点急了没注意礼貌直接打断老师继续回答，老师还是说“好了不用回答了时间很紧”，我继续追问说“老师我可以继续回答吗?”老师说“不会影响结果的，好吗，不用答了。”(打字出来好像很平静的样子可是当时我真的觉得老师就是一脸嫌弃QAQ我都觉得自己可能要死在这题上了，但事后看来可能真的是赶时间吧。。。)
接着老师说“你本科学校金融很好为什么要来中大”，我说因为我家离这近，希望以后在这边发展。老师就问，哦那仅仅是因为地域方面的原因?实话说我有点紧张因为我很怕老师其实是想让我夸中大比我本科要好，但我当然不可能说这种话嘛，哈哈哈……我就说地域当然是一部分原因，但是岭院在金融方面非常有影响力，我确实是综合考虑了这些因素。后来老师又问我那你觉得岭院和你本科学校金融有什么区别吗?我想了一下，还是诚实地说我确实没了解过这个问题……老师就放过我这个话题了QAQ
这时候正中间老师问我哪门课比较擅长，我就说我不敢说自己哪门课“擅长”(意思就是没有哪门课能到“擅长”这种程度)，老师噗笑了说那你擅长哪个我们才能问啊，我说我对公司金融比较感兴趣，几个老师互相看了一下说那就问公司金融吧。问题是左边一个年轻老师问的，问的是“公司增加负债会有什么影响”。这就是公司金融资本结构(17章)的那块内容啊，我答得蛮顺利的，大概就是说根据MM定理增加负债会增加公司价值啊，但是根据权衡理论增加负债还会有财务困境成本比如说代理成本啊。我也不记得后来老师问了个什么，我就说其实我觉得这个地方稍微点点矛盾……因为不论是增加股权还是增加债务，都有可能增加代理成本的，老师似乎有点惊讶我这么说，我就说到了“自由现金流量假说”(书上P357-358，这个理论的含义就是增加股权会使管理者浪费公司资源，所以要尽量发债。不要问我为什么复习到这么细，其实其他部分我没看这么细，这个地方是一个巧合，因为这是我学姐去年复试踩到的坑……我真的运气太好了TAT)，老师听到这个似乎比较满意，就说可以了。
最左边年长的老师问我，你说你家是XX地方的，那么你觉得你家乡发展养老产业有什么优势吗?你们告诉我，被问到这种问题谁的第一反应不是生态环境好???所以我就回答“嗯首先呢养老是需要比较好的环境的，我们XX风景优美，绿化、环境什么的都很好，这是第一点。第二个的话呢……”(我也不知道自己为什么要冒出“第二个的话”这种衔接词，因为我根本就没想出来第二个是什么。。。)然后哼哼唧唧地终于憋出来一个“我们XX经济不是特别发达，不像其他地区有优势产业，发展养老产业可以作为一个新的经济增长点，(想表达的意思是在别的地方发展养老产业可能没在我家乡这样有发展空间，因为其他地区已经有其他产业聚集)我觉得这也是一个优势。”我都不知道自己怎么能扯出这种鬼话来。老师又说“我想知道比较具体的一些资源”。我“呃”了半天没答出来，老师就给我台阶下了，说“是对这方面没有了解过是吗?”我说“嗯是的确实没有太多了解……(就在这时我居然突然想起假期跟爹妈去泡过温泉，那时候母上和我说他们同事来这做过养老产业的调研啊!!!!)哦对了!其实我和家人去过XX温泉，那里风景很好，而且是主打养生保健的，那其实养生温泉也是一个很好的资源……”反正就围绕这个随便扯了几句吧，老师就示意可以了。
后来几个老师互相看了一下说没什么问题了，就让我出去了，总用时大概是15分钟。出去后我站在会议室门前懵逼了5分钟，回忆刚才的表现，也不知道答得算是好还是不好，但总算是结束了还是蛮放松的。嗯……就这样啦~
2016外应方向初复试经验分享
昨天复试完的，今天就来分享经验啦，学妹们有木有很感动~~~嘿嘿，其实是之前就说过要写帖子的，因为备考的时候也在论坛得到了许多帮助，并且我这人不喜欢留事儿，想着既然要写就早点写呗。 今年进复试的人少，而且进的也都录取了，没刷人，算是等额复试。其实去年也差不多，只刷了一个，感觉今后也许就是这个趋势，所以学弟学妹们加油把初试过了，复试应该也是妥妥哒~ 本人本科二本，去年考研失利，今年二战的。其实我感觉咱们外院的帖子养分都很高，很多学姐分享的学习方法和经验都很好很有效，重复的我就不多说了，而且我文笔不大好，大家凑合看看吧。这篇帖子主要想给一些二战的人一些力量，我深知二战不易，不过坚持下来一定会有收获哒;还有我二外是西语，在我印象中论坛里几乎没有西语的复习经验，一路走来我都是靠看真题自己摸索复习方法 ，所以我就想着一定要造福二外西语的筒子们!!! 好了，下面开始分科介绍经验吧
政治 (71分)
今年政治应该算简单，我考的不算好，不过也满意了，因为高中是理科生，对政治没抱多大期望。政治第一年我是九月份大纲出来后才开始看的，我觉得有点晚，如果有时间大家暑假就可以开始看看，每天看个一两章的，有个印象。看一章最好做一章题，及时巩固一下。政治要考好，大纲至少要看两遍，尤其有些章节比较抽象，看大纲容易理解些。我基本全程跟着肖爷爷走的，看完一章就做1000题上对应的练习，基本上一个多月能复习完一轮。第二轮也是边看书，然后再做1000题，有些同学可能第一次就把答案写在本子上，我是直接写在书上，然后第二次做的时候就用手蒙着答案，错了就标记下。除了1000题，我还做了小草的配套练习，里面的题目很细很多，而且有很多历年真题，现在回过头来看感觉价值不算太大，大家可以根据自己的时间安排。后期的话基本就是记小草上总结的重点，看做错的题，最后一个月做了肖八肖四，大题也是只背了肖四，大概背了一周左右的样子，每天背两个小时，我反正特别不喜欢背政治，能背完肖四上的大题就已经不错了，没工夫再记别的资料了。以上只是给不求政治考高分的同学的经验，想考特别好的可以再去找找别的帖子~
西班牙语 (81分 二外不是西语的就跳过吧)
我的西语是在外面培训机构学的，学校只能学日语，可是我日语实在学不进去，所以就在外面报班学了西语。在外面学了大半年，之后过了DELEB1。中大西语参考书目是现西的一二册，但是看过西语真题的同学就会发现考试内容其实超过了这两本书，所以必须要学完第三册，不过学完前两本书之后，第三册是完全可以自学的。可以先把课文过一遍，之后看不看无所谓，后面的单词能记就多记几个，重点是把每篇课文背后词汇的用法记住，还有语法部分就不用说了，肯定要记哒。接下来我要揭秘部分试题的来源啦，仔细复习就会发现前几年的真题，包括翻译和时态变位的填空题，很多是出自第
二、三册后面的习题和第二册后面的词汇部分，这两年很多题是出自西语的专四真题，所以难度不小，还有西语真题的重复率不高，但是也有，所以真题肯定要重视的。既然知道了出题方向，二外西语的筒子们一定要把二三册后面的习题吃透，还要做下西语历年的专四真题，从1999年开始做起，1999-2004年的真题是有一本书的，并且有详细解答，可以自己在网上买，04年以后的真题及答案在网上直接能找到。今年没考作文，但是作文部分还是要准备一下，平常注意积累表达，中大西语真题题型不是每年都完全一样，所以出现过的题型都要注意准备。还有感觉老师改卷比较严，去年和今年考的分都比我预估的低了五六分，可能是翻译部分丢分多吧。至于真题答案，我也没有，大家可以找找西语专业的同学帮忙确认，玩贴吧的话可以关注西班牙语吧，不会的就发帖问，我当初就是这么干的。对了，参考书目说的那本阅读可以不用买，基本没什么用。
基础英语 (119分)
我第一年没考好就是基英差了，所以第二年在这上面花了比较多的时间。基英考的其实还是基本功，像阅读翻译还有作文其实是很考水平的，虽说第一年没考好也有没复习文化部分的原因，20分的文化我一个字没写，但是也说明我的英语水平还不够，这一点在第二次复习的过程中是能感觉出来的。
先说阅读吧，都知道中大阅读偏文学，去年有个学姐也在帖子里提到了题目跟SAT的题很像，我也是看了她的帖子去找了sat的题做发现的确是这样，至少相比专八和Gre的题目sat的阅读材料和题型都更适合练习，但是网上能找到的毕竟少，所以我就去某宝搜看看有木有这样的题集，然后果真搜到了哦，大家可以直接搜sat阅读历年真题，一共52套，我从十月份开始每天练两三篇的样子，还有些没做完，所以题量应该是够你们做的，练习的时候最好掐点30~40分钟必须做完，不然基英的题量不小，考试的时候会耽误后面的时间。单词的话因为第一年记过专八词汇了，这次就买了Gre的词汇记，也没记多少，十一月份就没记了，词汇量小的话还是要多记，不喜欢用书记，就多积累阅读中的生词。
然后是翻译，翻译的话我有练张培基的英译中国现代散文选，一和二都练了些，因为中大翻译也是偏生活文学和文化，所以练练张培基的还是很有好处的，积累了很多表达。我一般是每天选取大概两百多字练习，翻完之后对照译文，看看自己哪里没有翻译出来，译文为什么这样翻，哪些表达更好，然后抄在本子上，之后会经常回顾，不然很快就会忘记。后期我还用了华研的专八翻译点睛，英译汉汉译英共有一百五十篇，题也蛮多的，挺不错。翻译的话其实就是要多练，并且经常巩固新的表达，也许短期内看不到很大效果，但是每天坚持练肯定是有提高的，反正后期我明显感觉自己的翻译水平有提高，翻得顺了，用时也短了，所以大家如果短期提高不多不用灰心，不过有时候也需要自己总结一下翻译方法，反省一下效果不好的原因，可以周一到周五练习，周末就总结反思。
再来就是文化，文化基本只看余志远的《英语国家概况》就行了，我是暑假的时候把书看了一遍，九月底看完第二遍，然后分析了下真题看看主要是考哪些点，把真题的答案在书中都标记出来，基本上书上都能找答案，第三遍就开始背了，至于记哪些点，看看真题大家应该就会知道大概每一章的哪些点需要记，今年的文化还是挺简单的，大部分都答出来了，还有大题也不只考英美国家，其他国家的重大历史事件什么的也要留意。
改错的话不难，我用的冲击波的，就不多说了。
最后作文，作文我用的是学姐们都提过的专八精品范文100篇，我是从九月中旬开始每两三天写一篇作文，选一个范文中的题目，写完后对比一下与范文的不同之处，比如思考的角度，学习范文中可取的地方，积累句型表达，大概练了一个多月，每天早上还会抽出半个小时朗读范文，记背一些表达还有素材，还是有些效果的，之后因为没那么多时间经常写，就是一到两周练一篇，最后一个月基本没练了，不过之前已经有所提高了，所以考试的时候写得也比较顺利。 总之，基础不是特别好的话就多多练习~
语言学(107分) 语言学的经验很多学姐都已经写的很全面了，我就不说太多了。我今年和去年考的分一样，木有长进，今年很多同学都觉的题很偏，大概很多同学也都卡在了语言学上。我想说的是我没有觉得特别偏，不是说我有多厉害，而是中大的语言学本就是没有重点的，每一个知识点都有可能考到，所以复习的时候不要想当然的以为这里很偏不会考的，不要抱侥幸心理，只有准备的充分完全无死角才会对任何题目都游刃有余。尤其是某个点考过，就更要注意类似的知识点，比如这次名词解释考了affricate,那么其他所有的音像fricative, stop 这些的肯定都要记，再比如14年的举例题考了 English,which has been the subject of much of the research on word recognition,has a rather irregular writing system, 这是出自第六章的一句话，后面有配有例子，那么就需要注意该章其他地方一句话后面又跟有例子的地方。名词解释注意尽量在写完定义之后再举几个例子，有的同学如果觉得自己都答出来了，可是分还是低，那应该就是写的不够全面，可以看看星火的语言学参考书，挺不错的，看看别人怎么答题的，自己注意也这样总结。 复试
今年成绩是2月16日出的，大概有一个月的准备时间，时间差不多也够了。过了个年，状态跟初试肯定不能相提并论，准备的初期还很不能适应，不过后来慢慢就好了。口语的话很久没说了，不过有喜欢听一个英语电台，每天会讨论一些热点话题，我基本上就是听了之后再自己用英语对某个话题发表一下自己的观点，练了段时间之后还是不错哒。既然写到口语了，那就先说面试好啦，面试由于人少嘛，每个人的时间比以前长些，大概十分钟左右，我是那种面试前很紧张，正式开始就比较淡定的人，所以进去之后木有太紧张。进去后大概有六七位老师，只有一位女老师提问(不知道是不是廖老师，对老师们不熟)，也许是因为近视，没觉得像学姐们提到过的老师们都会对你微笑，感觉只有问问题的老师比较和蔼，不过我也没咋看其他老师。老师先问毕业于哪个学校，毕业后到现在做了什么，然后让我抽一个签，之后就问1,读过什么语言学的书 2.以后想研究什么方向3.毕业论文写的什么4 出国的话想去那个学校5 觉得英语专业在就业市场有什么优势，大概就是这些，有几个问题都准备过所以答得还算顺利，不过问到第五个问题的时候有点瞢了，我都不知道说的什么，反正呢，面试就放轻松，肯定会碰到准备过的也会遇到没准备过的。 语言学
Yule的语言研究比较简单，初试过了的同学这个应该都没什么问题，今年考了Synonymy ,phonetics ,pictograms ,indirect speech act, accent 和 language universals. 题量很小，时间很充足。 西语
西语复试还是笔试，也是四十分钟，就我一个人考，题目挺多的，不过不算难，可我还是考的低，哎，咋说呢，我真想知道我错哪，我以为有85+的，可是只考了79.题型就是写下列词的变位，包括一般时，过去分词，副动词，还有写数字，选择题和阅读题。因为一直没有西语的帖子，所以复试根本不知道复习什么，就还是按初始的题型准备的，然而考的却比较基础，总之，应该还是自己学得不够好