课程学习报告范文第1篇
关键词：课程基地;美育;教学方式
中图分类号：G423 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2015)09A-0055-04
教学方式的转变是课程改革的核心目标，是深化教育领域综合改革的关键环节。南菁高中依托省美育课程基地建设，加快教学方式的转变，积极构建具有南菁特色的教学生态，进而深入落实素质教育，全面提高教育质量，实现学校特色发展，最终促进学生全面发展。
2011年，南菁高中美育课程基地被省教育厅命名为江苏省首批普通高中课程基地，随着美育课程体系建设步伐的加快，学校教学方式也发生了深刻的转变，教学生态发生了根本的变化，教与学呈现出了全新的气象。南菁高中教学方式的转变以教学价值引领、路径探索和生态重建为依托，主要从教学价值引领、教学资源开发、教学内容突破、教学空间拓展以及教学场域构建等维度展开。
一、价值引领：以美育践行立德树人的教学价值追求，促进学生科学精神与人文素养协调发展
对教学价值的正确认识是教学方式转变的前提。过于强调应试性和专业性，使教育背离了其原初的价值，人的整体性、全面性和价值性的发展需要被遮蔽。当代学生出现的人文素质偏低，艺术素养不高，重理轻文，高分低能等现象，尤其是基础教育忽视人文素养培育的现象，不利于人的全面发展和社会的健康发展。马克斯?韦伯认为，任何一项事业的背后，必然存在着一种无形的精神力量。一个国家和民族的崛起必然有与之相适应的伦理精神作为价值支撑和道义支持。某种特别的伦理精神赋予某种崛起或发展以特有的价值引擎和伦理动力。时代对教育提出新的重大命题就是如何通过教育进一步高扬人的价值需要，进而引领人的行动，使教学走向智慧创新、主体关照的新阶段。因此，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，变得十分迫切，这也对转变教学方式提出新的要求。
教学承载着促进人全面发展的价值需求，学生在课堂上不仅要学习知识，更要努力达到完善人格、丰富情感、提升精神的境界。正如席勒所说，美育的目的不是单纯地促进某一种心理功能的发展，而是通过在内心中达到审美状态使各种心理功能达成和谐，即通过美育使受教育者具有协调和谐的心理状态和人格状态，从而为各种能力的高度发展和充分协调提供基础[1]。美育充分发挥审美理想和审美价值观的教育，通过培养正确的审美价值意识，帮助受教育者在关心物质利益的同时，也追求精神价值;在学习知识技能的同时，也重视内心世界的丰富与提高;在寻求个人需要满足的同时，也充分尊重社会与他人的需求。围绕南菁美育课程开展的教学，超越了知识本身，充分满足了人的生命价值需要，彰显出深刻的人文关怀。南菁高中促进教学方式深度变革的动力正是基于满足人的需要，让学生实现科学精神与人文素养协调发展。通过教学将科学认知与人文精神融化在学习者的心灵深处，融注在他们的学识、品质和行为之中，开展对客观事实“真”的认知，对道德行为“善”的选择，对生活世界“美”的品味，最终达到真善美的和谐统一。
二、实践路径：依托文化培育、学科渗透、课程整合三位一体的美育课程体系，实现教学生态变革
1.以课程基地创生育人为本的教学文化，引领传统课堂进行一场静悄悄的革命
南菁美育坚持崇高的教育追求，以师生富有个性的全面发展为旨归，着重培养师生的文化情怀和精神气质。我们将南菁气质的内容概括为：有思想会表达，有爱心能宽容，有责任敢担当。南菁气质的凝练，充分体现了教育培养人高贵品质和高贵精神的价值追求，其落实离不开教学方式的转变。服务于培养南菁气质的教育追求，南菁进一步提出理想课堂的教学主张。其基本要求是：以学定教，限时讲授(尽可能减少讲授的时间)，合作学习，充分展示。正如雅斯贝尔斯所说：“只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生作用，相反，对学生精神害处极大。”[2]基于课堂教学真实状态提出的这些教学主张，旨在促进课堂教学实现“教与学”关系的根本调整，让学习成为学生自主的追求。南菁把教学深度变革的空间留给老师，让老师们根据自己的教学风格去优化课堂教学。总的原则是让教学充满对美的追求，让学生有学习的自由和自主学习的权利，学生学习行为在课堂上真正发生，学生在获取知识的同时也能拥有健全的人格和高尚的精神。
2.以美育的学科渗透赋予教学更多的文化承载，以价值追求引领教学方式变革
在中学生课业负担本来就非常繁重的情况下，美育不能再依靠增加内容，占有学生更多的学习时间和空间来实现。因此，南菁高中确定将学科渗透作为学校美育的重要路径，将美育的要求与学科教学相融合，赋予课堂教学更丰富的审美价值追求。钱钟书说：“理之在诗，如水中盐，蜜中花，无痕有味，体匿性存。”[3]这句对诗的描述也同样适用于美的特点。高中学科所呈现的无非是自然科学或人文社会科学，体现的是人类对客观世界和主观世界的认识，美蕴含其中，无痕无味。通过充分挖掘学科中蕴含的美的元素，在基础学科教育中进行美育渗透，让学生喜欢并享受学习，进而实现教学方式的转变，将教学过程变成了审美过程。如语文学科的语言之美、数学学科的思维之美、外语学科的异域之美、物理学科的简约之美、化学学科的变幻之美、生物学科的生命之美、历史学科的智慧之美、地理学科的自然之美、政治学科的辨证之美、音乐学科的赏心之美、美术学科的悦目之美、体育学科的健康之美等等。学科之美各美其美，美美与共，为师生进行课程开发，以个性化的方式从事教学创造了前提，也为教学方式变革提供了可能。
在美育学科渗透的教学实践中，我们惊喜地发现，课堂的育人价值得以充分发挥，师生在对美的追求中构建着充满美学意蕴的课堂教学生态，师生互动、情感交融、合作探究，从而改变了课堂枯燥无味的局面。因为尊重学生，教师在教学中开始更多地与学生进行平等的对话;因为追求教学形式之美，挖掘教学内涵之美，教师的教学设计变得丰富多彩，受到学生的喜欢，激发了学生学习的欲望，学习变得更加高效。席勒说过，“所有其他训练都能给人一种特殊的技巧，由此也给人设置了一种特殊的界限。只有审美的训练可以导向无限。”[4]当课堂充满了对美的追求，学生的学习生活不再是枯燥的训练和考试，而是生命的自由成长。审美的教学唤起了学生对价值的无限的追求，对学习的热切向往，真正的学习由此发生。如在数学教学中，教师的教学因唤起学生学习数学的美感，从灵魂深处激荡起学生对数学的热爱，学生的学习状态也随之发生积极的变化。
3.以课程整合开发拓展课堂教学视野，以教学内容和学习方式的转变推动教学方式转变
田慧生研究员指出：“把握好全科育人与德育、语文、历史、体育、艺术等学科统筹的关系。……一方面是因为德育、语文、历史等学科在帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，培育和践行社会主义核心价值观方面具有特殊意义。另一方面，长期以来，重智育，轻德育、体育、艺术教育的现象没有得到根本改变，必须切实扭转。”[5]南菁高中以学生全面发展为价值追求，根据学生的审美需要进行课程整合，这是一个师生合作的课程开发过程，也是教学方式转变的过程。在课程整合中，学生有选择学习内容的权利，学校充分尊重学生的选择，按照学生的需要，构建综合的课程体系。立足独特而丰富的自然资源、历史文化资源、艺术馆资源和多年积淀下来的优势学科及具体的学科优势，南菁高中加快了学校特色美育课程的建设。先后开设了“兰花种植与欣赏”、“假山的布置与审美”、“南菁的景观水系及绿化”等实用课程以及“书院文化研究”、“南菁碑刻研读”等与学校历史、文化息息相关的美育校本课程。在课程开发与实施中，学生的学习从理论上升到实践，关注现实，走进生活，合作研究成为常态的学习方式。如历史组开发的“中国陶瓷艺术鉴赏与审美”课程，依托沈鹏艺术馆独特的艺术资源，师生合作开发，研究中国陶瓷艺术及其美学价值。这一课程根据学生兴趣和鉴赏、研究的能力，整合了历史、化学、物理、艺术、数学等学科知识，从不同的角度加深学生对学科知识和艺术的理解。
在中国古典美学的表述中，“所谓美是动态生成的，是审美活动结果，而不是一个客观静态的对象”[6]。南菁高中的美育课程整合过程，正是师生以美为追求，对文本知识进行再创造的过程。整合是一种选择，更是一种创造，整合使教师的教和学生的学都发生了根本的变化。学生主动实践、积极体验、建构理解、自主反思、巩固提升和求真创新。师生在课程整合中丰富了教学内容，学生在课程整合的学习和实践中学会了建立知识的联系，提高了自主学习和主动探究的意识。教学不再是单向度的知识传授或单纯的知识学习，而是师生、生生以及生本之间的文化融合以及意义再生的交往和碰撞。在包容开放的学习环境中，学生敢于提出问题，敢于挑战权威，大胆地批判和质疑，在探究的学习中获得对学习内容的深刻的认识。
三、生态重建：重构基于教学资源开发、教学空间拓展、教与学关系根本调整的全新教学场域
1.教学资源开发
南菁高中一方面依托独有的艺术馆资源和学校历史文化资源，如沈鹏艺术馆、明远书屋、邢秀华书法艺术馆、民间艺术珍宝馆等全国知名的艺术场馆，进行美育的教学资源开发;另一方面，也重视社会教育教学资源的开发，当地的企业、江阴文明遗址、博物馆等都成为南菁的课程资源，学校还与北京大学、上海交大、南京大学等高校建立合作关系，共享大学的教学资源。
2013年底，“南菁美育体验创作中心”全面投入使用。体验创作中心共包括情境体验室、数字书画室、全息影像室、思维拓展室、传统书画室、书画装裱室、建筑模型室、插花艺术室、菁园陶吧9个室，为学校美育课程开发提供了空间和技术支持。在这里，学生可以体验巨型弧幕的画面冲击，在360度的全息展示设备中对工艺作品进行多角度的观赏描摹，也可以进行书法、数字绘画、创新设计实验等，从视觉体验到模仿、创新。学生在仿真的实验室既可以进行艺术鉴赏，也可以从事科学观察和实验，丰富了学生的学习体验，提高了学生学习的兴趣，增加了学生学习的主动性，从而助推了教学方式的改变。
2.教学空间拓展
随着学校美育教学资源的开发，南菁高中的教学空间也进一步拓展。学生的学习不再局限于有限的教室，而是走出教室、走出校园、走向社会，在博物馆、实验室和工厂车间深刻研究和理解教学内容，实现书本知识与社会实践的深度融合。为了解江阴乡土历史特别是江阴要塞起义等光荣的历史，培养学生爱国情感和道德情操，南菁高中的历史老师将课堂放在了要塞起义旧址;美术课也改变了原有的在教室临摹或者以多媒体投影的上课方式，将课堂移到了艺术馆和校园，学生在阳光下、绿草中、湖水畔，或感受自然之美，或近距离感受齐白石、关山月等大家的艺术作品，通过鉴赏、创作，艺术的种子在学生的心中开始萌芽，审美情趣不断提升。南菁的美育教学资源超越了传统的空间场域，走向了更广阔的自然和艺术空间，拓展了课堂的边界，丰富了学生的审美体验。师生的活动存在于开放的系统里，教学突破了传统课堂教学时空的限制，在智能化的学习平台上师生互动、生生互动，教学的内容更加多元开放，教学场域扩展到无限的空间。
3.教学关系调整
美育的目标是培养审美能力，审美能力是从事审美活动所必需的心理特征，不同的人表现出不同层次和不同特点的审美心理特征，即审美能力具有鲜明的个性化和创造性的特点。因此，南菁高中的审美课程重在为学生提供丰富的审美体验，突出审美主体的自我感知和领悟，这就为教与学关系的调整提供了充分的理论依据。按照审美能力培育的内在要求，南菁美育课程开发充分考虑学生的兴趣和现有审美能力，营造爱学、乐学的美育教学氛围，为学生提供选择的机会，鼓励学生按照兴趣选择课程，从而从根本上改变学生被动学习和接受学习的局面，实现教与学关系的深度调整。随着美育课程基地建设的深入持续推进，南菁的教育教学内容、教学手段等日益呈现出多元开放的特点，日益呈现出开放化、网络化、在线化等样态。班级授课制下课堂教学组织形式向个性化、分散化、网络化的组织形式转变，走班制成为教学组织的常态。因此，南菁高中形成了以美育课程基地建设助推教学方式变革的模型(如下图)。
这一模型表现为通过文化培育、学科渗透、课程整合等途径构建美育课程体系，课程的实施尊重学生的选择，让学生利用现代化的学习手段，进行选择性的个性化的学习，翻转课堂、慕课等全新的教学方式走进学生的学习生活。这样，教学突破了师生生活经验及教学资源的封闭性和狭隘性，教与学的关系在广阔的时空场域中得以重新建构，学生的发展因此具有了无限的可能性。
促进人的全面发展是现代教育的崇高追求，课程基地的建设从根本上说是实践教育价值追求的手段，而不是目的本身。南菁高中通过美育课程基地建设的实践认识到，美育课程基地的价值体现在依托课程基地建设，加快资源整合，开发特色课程，拓展教学空间，转变教学方式，重构动态生成、指向学生发展的教育教学生态，最终重构学生的校园生活，促进师生幸福成长。
参考文献：
[1][4]杜卫.美育学概论[M].北京：高等教育出版社，2001：43.59.
[2][德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进，译.北京：生活?读书?新知三联书店，1991：5.
[3]钱钟书.谈艺录[M].北京：生活?读书?新知三联书店，2001：660.
[5]田慧生.加强学科统筹 深化课程改革[N].中国教育报，2014-6-23(08).
[6]朱志荣.再论审美意象的创构――答韩伟先生[J].学术月刊，2015(6).
课程学习报告范文第2篇
7月20-21日我参加了在潍坊市创新教育研究院智造教室举办的STEAM培训。第一天上午是scratch编程培训，谢梅月老师非常认真地教给我们编程基础。下午是labplus(盛思)工具箱的使用。交互式可编程创客初级实验箱是创客教育大班教学装备，适用于初级入门学生，与Labplus软件配套使用，学习图形化编程及初级电子硬件知识，采用一体式结构，输入输出装置集成在实验箱上，并用不同颜色标识标注，方便课堂教学活动的开展及教师收纳。交互式可编程中级实验箱是创客教育大班教学装备，适用于中级水平学生，与Duinoplus软件配套使用，支持图形化编程和代码编程，基于硬件引脚编程控制，让学生掌握更底层的编程及电子知识，实验箱采用一体式结构，方便课堂教学活动的开展及教师收纳。通过第一天的学习我收获了很多，对STEAM了更进一步的了解。
第二天的内容是无人机项目的学习，包括玩转四旋翼、组装、编程控制、模拟飞行、编程飞行、轨迹飞行等。我了解无人机这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解无人机的概念和工作原理，提高对无人机的认识，为进一步学习无人机的有关知识打下基础。经过一天的体验，我认为引入无人机项目可以 使学生了解无人机的各种传感器、控制系统及动力装置的作用。理解体会程序是无人机的灵魂，了解无人机是怎样在程序的自动控制或者人的指挥下工作的。使学生学习一种和无人机自动控制相关的计算机编程语言，通过对无人机自动控制算法的了解来训练科学而高效的思维方式，提高逻辑思维能力、规划能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过模拟及实战项目的完成，在组装与操控无人机的过程中培养学生的动手能力、协作能力和创造能力。同时通过介绍高科技领域学科发展前沿和我国空中机器的先进技术培养学生的爱国主义精神、科学精神、顽强拼搏精神，激励中学生确立正确的世界观、人生观和价值观。也可以 培养对人工智能技术的兴趣，真正认识到无人机对社会进步与经济发展的作用，积极参加无人机设计比赛、无人机竞技比赛等各种课外活动。在竞赛活动中培养学生的创新意识、团队意识和竞争意识。
课程学习报告范文第3篇
1、学生学习目的不明确，学习缺乏一定的方法。
因其生理、心理发育的不成熟，导致他们的意识常受来自于自身的、外界的各种干扰。学生对自己的约束力不够，自制力不强，自我调控能力差，注意力不能集中等自身不可克服的毛病往往造成学生制约，如：
(1)学习自觉性不高或者学习态度不很端正，学习目的性不强，注意力难以集中等。
(2)学习缺乏一定的方法，使学习处于被动状态。
(3)农村环境下学生知识积累不够导致学生学习的主动性、积极性和灵活性受到严重影响。
2、农村学校教育本身存在着许多制约教育发展的不利因素，导致农村教育发展不平衡。没有良好的学习习惯，学习能力普遍不高等。
课程学习报告范文第4篇
2012年1月公司召开了11年行政工作报告，报告上指出，以“绿色低碳发展年”为切入点，继续加大管理整合、推进联合重组应对挑战持续发展为主导思想，全面策划了我公司的发展战略，重点安排了公司2012年的工作。报告总结了2011年公司取得的成绩，客观分析了11年存在的不足，明确部署了公司2012年的生产任务和重点工作，坚持以科学发展观为指导，以“绿色.服务.发展年”为核心的具体发展目标，我们会为了共同的梦想和成就一起努力。下面是我对报告的阐述：
一、对公司领导讲话的理解与认识
一是从发展角度。企业生存靠发展，企业壮大靠发展。在年会报告中最主要的精髓就是发展，但不管从市场形势、基础条件、人才梯队、管理模式等我们只要战略目标不动摇，一步一个脚印，我们绝对有信心实现我们的目标，树立我公司的品牌形象。
二是从管理角度。企业管理水平直接决定了企业的生存与发展。报告中强调了各个层面的管理，实现了产品质量、质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全及能源管理体系等五合一管理。全方位推动了公司整体运营指标，提高了管理水平，增强了企业内功，确保了我公司稳步、持续、健康发展。
二、贯彻落实报告的重点措施
1、建设学习型企业、塑造成长型团队
首先员工是企业最大的资产，公司为提高干部员工综合素质，积极倡导建设学习型企业，搭建了学习平台。第二，建立“人才梯队”库，通过有计划的人员内部流动，合理填补公司近期内可能出现的职务空缺，避免断层现象。第三，调整公司内部人员在未来职位的分配，有利于员工多方向发展，激发其潜在能力，又能在企业内部形成良性人员循环，使企业工作充满活力。
2、为员工办实事、谋福利
公司倡导“以人为本，快乐工作，和谐发展”的企业文化理念，围绕“提升员工幸福指数”创建和谐企业。确保员工年收入10%的上涨，并且十件实事件件得到了落实。
在今年的工作中，我将锐意进取、扎实工作，为公司更佳的辉煌尽自己最大的努力。
>公司报告学习心得二：公司工作报告学习心得体会>>(1437字)
公司十二届一次职代会暨20xx年工作会议上，**总经理作了题为《优化资源利用 打造核心优势 提升管理素质 推动科学发展》的工作报告。**项目部热机公司召开大会，又对**总经理的工作报告进行学习，之后我又利用业余时间对**总经理的工作报告认真反复学习，感受颇深，使人产生无穷的动力，催人奋进，懂得了学习的重要性。
报告内容分三部分，首先，全面回归了公司20xx年的工作，公司经营业绩良好、市场成绩喜人，安全目标实现、履约能力增强、培训成效突出，管理水平提高、文明创建摘冠，群团工作扎实、多产发展稳定，客观总结了取得的各项成绩的经验和体会。
其次，确立了20xx年为“以安全和谐为基础，以精细管理为保证，一品牌文化为支撑、以科学发展履约为平台、以又好又快为目标的科学发展年。”
最后，确定了公司20xx年的总体要求、工作思路和工作目标，部署了全年的工作重点。
报告主题鲜明，内容丰富，为今后开展工作提供了行动指南，思路更加清晰、责任更加明确，体现了公司一心一意谋发展，实现公司大跨越的决心。
20xx年定为公司科学发展年，公司科学发展的本质就是：提高质量，优化结构，降低消耗，珍惜资源，增加效益，营造快乐，构建和谐。公司科学发展的基本愿景为：安全基础牢固，管理精细有序，品牌响亮有力，促进员工与企业共同进步。
科学发展是更好、更快、更稳的发展，更好发展是我们追求的目标提高生活水平是员工最大的要求，提供舞台和机会是满足员工成长与自我发展的迫切需要，更快发展是化解矛盾、解决问题的有效手段。所以我们需要科学发展。
**总经理的报告中提到，要致力于将公司传统的施工强项转化为管理的优势，把“拼体力”转化为“比智力”，提升公司科学发展的技术含量和知识含量。公司向管理型企业发展，想要成为真正的管理者，除自身的素质过硬。制定严明的劳动制度，还要更深入了解对方，俗话说知己知彼，百战百胜。才能充分调动其积极性，发挥他自己的聪明才智，展现自身的特点，才能创造出更多的有用价值。计数方面要不断的加强学习，用知识武装自己，逐步完善自我，只有掌握了技术方面的要领和重点，才能更好的进行下一步工作。
面对国内电建企业激烈的竞争，唯有自己真正的实力才能与其它企业相抗衡。科学发展是适应形势变化，公司再上台阶的需要。我们只有坚持用科学的思维分析问题，用科学的方法攻克困难，用科学的武器寻求措施，在工作中学习，寻求更好的办法解决问题，才能在这种复杂，形式多变的环境下脱颖而出。
实现科学发展，必须毫不动摇地贯彻、执行“安全第一，预防为主”的方针。始终树立“安全高于一切”“安全管理无小事”的理念，切实筑牢安全基础。
实现科学发展，要有创新的思维，一切笨办法、死办法都是不符合科学发展。所谓创新就是要在某件事情上寻求差异、寻求突破。别人不能做的事情，我们要做到;别人做到的事情我们要做的更好，追求细节完美。具体工作中，根据实际情况，统筹安全、质量、进度、成本之间的关系。丢掉了安全进度没有意义，丢掉了质量进度也没有意义。所以安全、质量、进度同等重要、三者紧密结合、缺一不可。从节省每一根焊条做起，尽量降低消耗，避免浪费。
企业是一艘大船，承载着所有员工。同企业同呼吸共命运，只有企业发展壮大了，员工才有所依。企业是个大家庭，我们是企业的主人，在工作中要起到先锋模范到头作用，团结协作，充分发扬主人翁精神。自觉地将思想和行动与公司保持高度的一致，增强工作的主动性和创造性，发扬不畏艰辛、攻坚克难的拼搏精神，为公司改革发展做出更大的贡献。
>公司报告学习心得三：公司报告心得体会>>(1535字)
学习实践科学发展观活动开展以来，我坚持参加市委中心组的学习活动，认真研读十七大报告和《科学发展观重要论述摘编》等文件。通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了新的认识，对更好地用科学发展观指导推动工作有了新的提高，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强。现根据学习收获，结合工作实际，谈几点认识和看法。
一、深刻认识科学发展观对经济发展的纲领性作用
发展是我们党执政兴国的第一要务。如何保持经济又好又快发展，是摆在各级党委政府面前的重大议题。科学发展观理论系统总结了改革开放以来我国经济社会发展取得的成功经验，是中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对指导各地区经济发展起着重要的、纲领性作用。尤其在当前国际金融危机影响日益加深的大背景下，国内经济形势下行压力逐渐加大，我市面临的新困难、新挑战也在不断增加，经济和社会发展任务更加重要和繁重。越在困难的时候，更需要坚定信心;越在需要想办法、出举措的时候，更应该坚持科学发展。为此，我们应该毫不动摇地坚持以科学发展观为指导，以保增长、求发展、惠民生、促和谐为目标，加快工业化、城市化和农业产业化步伐，强力实施工业强市、石化兴市战略，推进重大项目建设，优化经济结构，深化改革开放，下大力改善民生，推动经济社会又好又快发展。
二、用科学发展观统领指导**“石化兴市”战略的实施
作为典型的资源型城市，资源利用、环境保护和可持续发展已成为亟待解决的问题。市委市政府高度重视**发展大计，以科学发展观为统领，审时度势，科学论证，缜密规划，提出了“石化兴市”的战略思想，吹响了**由石油城市向石化城市转型的号角。
(一)转变思想，扎实推进资源型城市的转型。资源型城市经过多年发展，必将出现一个经济发展的“拐点”。这个“拐点”就是一个地区经济发展的转型点和新一轮发展的起点。要实现经济的转型，实现“完美转身”，首先要在思想上得到转变。**经过30多年的油田开发建设，依赖油田、依靠油田的思想在一部分人心目中已根深蒂固，自身发展意识相对淡薄，缺乏危机感和紧迫感，缺乏用科学发展的眼光去看待问题的能力。我们一定要摒弃这种思想，切实把思想统一到科学发展观上来，统一到市委市政府对全市经济发展的正确判断上来，统一到落实“石化兴市”战略上来，增强危机感紧迫感，增加工作积极性主动性，以积极有作为的态度，推动“石化兴市”战略的顺利实施。
(二)高起点规划，建设一流的循环经济示范区。全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。**石化基地是石化优势比较明显的内地化工基地，但土地、水资源、环境等方面存在一定的制约。要实现石化基地全面协调可持续发展，应该科学定位，合理规划，精心布局，走产业聚集、要素集中、功能完备、集约节约、循环发展的路子。要按照“五个一体化”(产品项目一体化、公用辅助一体化、物流运输一体化、环境保护与安全生产一体化、管理服务一体化)的思路，规划形成产业体系的基础和骨架。同时，实行“专业化、大规模、促循环、产业链”的原则，进行石化产业的规划、布局和招商。
(三)以人为本，打造人与自然和谐相处的典范。石油化工是典型的重化工产业，不可避免地存在着消耗能源、污染环境的问题。**石化基地不具备天生的环境优势，更需要协调处理好产业发展、项目建设、要素优化与环境的关系。要按照“以人为本、环境友好、经济效益与社会效益并重”的要求，将环境保护、安全评价、水资源论证、防洪评价和水土保持等方面作为石化基地规划的重点，做深做细。要合理确定工业区与生活区的界限，建设防护林带，打造天然的绿色屏障，将石化基地打造成资源节约型、环境友好型的“绿色”园区，实现人与自然的和谐相处。
>公司报告学习心得四：学习公司领导报告心得>>(813字)
近期科室组织学习了x总报告，让我感受颇深，工作报告中x总首先对2012年主要工作做了回顾和对我们的部分工作给了肯定，同时对2013年的工作作了重要的部署。以下是我的学习心得：
通过学习，明确了我们2012年的工作圆满完成了四届二次职代会赋予的各项任务，并取得了八个方面的显著成效。一是经济效益稳步提升，一组组上升的数据说明了我们大家一年来的努力是没有白费的，集团公司保持了十八年持续增长的态势。二是发展方向更加明晰，三是低碳运输巩固提高，四是双责活动扎实开展，五是车站搬迁整体告捷，去年五月份全站上下经历了车站整体搬迁，三家车站同在一个屋檐下的经营模式不得不让我们重新整理经营思路，开拓新的客运市场。所以我们要改变经营管理模式，以适应改变中的环境。六是网大育才初见端倪，公司创办了网络大学，更是为我们年轻人搭建了学习的平台，七是安全工作富有成效，八是员工福祉不断改善，公司想方设法增加职工工资，保证职工生活水平的提高，让我觉得感动，温馨。
报告中还指出过去的一年，集团公司围绕“安全、节约、便捷、高效”的八字转型目标，重点从服从意识、服务方式和双责驱动三个方面提升服务，为了增强服务意识，我们开展了服务礼仪、服务技能等各项培训活动，“阳光天使”等品牌的影响力不断扩大，我们还开展了“进社区、进厂矿、进学校、上公交”的“三进一上”活动。这样，更是提升了车站在社会上的美誉度。服务意识的提升，极大地带动了服务质量和水平的提高。
x总还对2013年的工作做了重要部署，在工作的主要任务上提了六个指标，在今后的工作中，我首先应该加强的就是业务知识的学习和处理突发事件的能力，在今年的工作中，我将继续积极配合好郭主任和陈班长做好日常事务工作，调动同事们的工作积极性，和他们一道共同搞好工作，提高服务质量，并且多开展几次阳光天使服务班的活动，做到以点带面，真正起到带头作用，树品牌形象。
课程学习报告范文第5篇
中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。深入解读这个理论体系，是坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这一理论体系的根本上是要坚持和实现马克思主义与中国国情相结合、与时俱进、与人民群众同命运。
我清楚地看到改革开放以来我国所取得的伟大成就，这真的要归结到我们党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。实践证明只有坚持这一条道路和这个理论体系，我国的特色社会主义道路才能走的更好，才能走的更远。
当我了解到“太湖蓝藻事件”暴发之后，我才发现经济发展背后，我国所付出的沉重代价，如何实现平衡发展、可持续发展?是科学发展观理论让我看见了解决这一问题的希望。科学发展观第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力;其核心是以人为本，始终要实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点;其基本要求是全面协调可持续发展;其根本方法是统筹兼顾。科学发展观的精神实质是思想经济社会又好又快地发展。我们要求的发展必须是科学的发展，要转变发展观念、重新发展模式、提高发展质量，注重优化结构、提高效益、降低消耗、减少污染，更加注重实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，避免经济大起大落，保持经济社会长期平稳较快发展。
08年“两会”全面贯彻落实党的十七大精神，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，推进建设和谐社会。发展社会主义民主政治，显示出我国民主法制建设正按制度化、规范化、程序化的方向推进。如此英明的决策，使我看见了中国的伟大复兴的曙光。我坚信，在中国共产党的领导下，祖国伟大复兴指日可待。
通过党校，我得以有机会学习了党的章程，了解了一个共产党员的义务和权利，认识到了学习贯彻党章的重要意义。只有认真学习、贯彻好党章，才能巩固党的执政地位，确保党始终沿着正确的方向前进，才能不断提高党执政能力和水平，才能加强我们党的自身建设，密切联系群众，提高拒腐抗变和抵御风险的能力。
认真学习了党性的要求，增强了我的党性修养。我将始终坚持党的根本宗旨，始终不渝地视党和人民的利益告于一切，个人利益服从党和人民的利益。尽管如此，我还是觉得自己入党动机还不够正确，认识到正确的入党动机不是天生的，而是在不断学习、实践和改造主
观世界的过程中逐步形成的。为了形成正确的入党动机，我将认真学习马克思主义理论，以及我们党所形成的在中国特色社会主义理论，通过不断地实践锻炼，不断地端正入党动机。我充分认识到端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。我将在工作学习中不断努力、奋力拼搏、积极进取，争取做到早日从形式上入党，早日从精神上入党。
由衷地感谢组织给我这次学习的机会，我将在以后的学习工作中，以自己的实际行动来回报组织，回报社会，时刻牢记党的宗旨，心系党事业，争取早日拥入党的怀抱，早日投身于党的共产主义事业当中。
汇报人：计算机与信息学院
07计商A2班王存昕
课程学习报告范文第6篇
班 级：社会工作131 学 号：1325012029
姓 名：蒋叶青
指导老师：钱雪飞老师
一.简介
时间：2015.5.26-5.28
地点：中国杭州
人物：南通大学社会工作131全体学生 钱雪飞老师 吴祁老师
二.摘要
步入大学两年，我已经深深系喜欢上了社会工作专业，同时，在大二的课程学习中，我也了解到一些关于老年人社会工作的相关知识，让我对社会工作专业有了更详细的认知。而在我们的课程实践周中，我们拜访了杭州市社会福利中心，更是让我充分了解了有关老年人社区工作的一些细节，为我以后的社工之路做了良好的铺垫。而后我们参观了拥有上百亿资产的娃哈哈集团，领略了作为大企业的风采。在杭州的第三天，我们集体参加了三墩镇社区服务中心的讲座，参观了该社区的一些福利项目，可以说该社区是以人性化为主，环境优良，设施齐全，治安良好的典范。
三.主要内容
(一).杭州市社会福利中心
拱墅区和睦路451号
(1)简介
前往杭州的第一天，我们集体拜访了位于拱墅区的杭州市社会福利中心。杭州市社会福利中心是经市委、市政府确定的纪念建国50周年重点建设项目和1999年市政府为民办实事工程之一。工程按国家级福利院标准建设，占地60亩，环境优越、清雅幽静，绿化率达60%以上，建筑面积为57200平方米，总投资1.6亿元，于1999年11月正式开业。而在2005年，该中心为了满足不同老年人服务的需求，重修2期，新增8号楼 350张床位，帮助了更多需要护理入住的老年人，让他们安享晚年。随着杭州市社会福利中心的发展，在2009年，该中心又新增了特护专区，专门为缺乏自理能力的老年人设立了558张床位，大部分为合订床位，解决了因人数太多造成的拥挤问题，同时，也便于护理人员的管理。开业至今，杭州市社会福利中心以其优良的环境，科学化的社区管理机制，人性化的服务，吸引了杭州市2000多名老年人前来入住。现在入住老人的平均年龄达到84岁，大部分均为有自理生活能力的健康老人。
参观期间，我们了解到，该中心是市民政局所属的国办社会福利事业单位，以自费寄养为主，具有生活、医疗、康复、文化娱乐等多种功能。我们参观了一楼的活动区，小卖部，医务室，健身房，康复理疗室等不同功能的活动室，我发现这些活动室环境干净整洁，设备齐全，布局合理，尤其是各个走廊均设有挂靠在墙面上的扶手，便于老年人搀扶同行，是非常人性化的设计。
通过讲解员与我们对话，沿途我们参观了一些老人的住所，我们了解到，中心设休养楼7栋，床位共1458张，分套间、单人间、双人间和多人间，内设有彩电、电话、壁柜及单独卫生间，每栋楼均配有空调和电梯。医疗护理设有诊断、检验、治疗、康复、观察室和护理病床。中心内有为老年人提供服务的健身房、阅览室、棋牌室、台球室、乒乓球室、网球(羽毛球)场、电脑室、歌舞厅等集体娱乐场所，另设有餐厅、洗衣房等老年人生活服务设施。本中心坚持休养、保健、康复并重的服务方向，本着为老年人服务的宗旨，按老年人的不同年龄、不同需要开展各项生活和医疗护理。
后来，我们自由活动参观时，我和一些同学遇到了住在该中心的一堆老夫妻，老爷爷在悠闲的荡秋千，老爷爷面容和善，已经90岁高龄，脸上洋溢着幸福的笑容，而老奶奶则在一旁陪着老爷爷。然后，我们和老奶奶进行了简单的对话。据老奶奶介绍，老奶奶是江苏常州人，她老伴是江苏无锡人，她随老伴来杭州工作，从退休后就应经搬过来了，自己的子女会抽空来看望自己。关于该中心的服务，老奶奶表示自己还算满意，护理人员会每天帮助他们清洁生活用品，对于该中心的收费服务，老奶奶表示能接受，在合理范围内。
(二).哇哈哈集团
杭州市上城区清泰街160号
第二天，我们一行人参观了杭州娃哈哈集团，这次体验给了我很深的感受。娃哈哈创建于1987年，前身是杭州市上城区的一个校办企业经销部，从3个人、14万元借款白手起家，创始人宗庆后在30多岁时仍然很贫困，家庭非常贫困，共有兄妹5人，家庭成分差，父亲迁回杭州后找不到工作，全家只靠在杭州做小学教师的母亲的工资度日。后来他顶替母亲教职入工农校办纸箱厂做推销员，一步一步从推销员做到业务员，经销部经理，后来又做到了厂长，在他的一步一步努力下，他成为了娃哈哈集团董事长。在创始人宗庆后的领导下，现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团，为中国最大的饮料生产企业，产量位居世界前列。在中国29个省市自治区建有80多个生产基地、180多家子公司，拥有员工3万名、总资产近400亿元。
我们随着讲解员的带领，参观了娃哈哈的饮料身生产过程，先进的生产设备和科学化的工作管理，让我深深感受到作为一家大型企业的风范魄力。
娃哈哈超越同行的科研开发能力、世界领先的自动化生产设备、厂商一家的市场销售网络、家喻户晓的品牌优势锻造了企业的核心竞争力，所有这些使娃哈哈成为目前中国饮料行业最具有活力、实力及发展潜力的企业。同时，娃哈哈也致力于通过自身的技术创新和努力，带动整个饮料行业的发展，与国际饮料发展水平接轨。
28年来，娃哈哈的发展得到了国家和社会的高度评价，先后获得了1000多项国家、省、市级荣誉称号，被国家有关部门授予“全国五一劳动奖状”、“全国食品工业科技进步优秀企业”、“全国质量管理先进企业”、“全国质量效益型先进企业”、“中国企业管理杰出贡献奖”、“全国对口支援三峡工程移民工作先进单位”、“全国东西扶贫协作先进集体”、“全国守合同重信用企业”、“全国工商企业信用评级AAA级信用单位”、“中国最受尊敬企业”、“中华慈善奖”、“国家西部大开发突出贡献集体”、“全国模范劳动关系和谐企业”、“全国就业先进企业”、“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号。
(三).杭州市西湖区三墩镇西苑社区
第三天上午我们参观了位于杭州市西湖区的三墩镇西苑社区，虽然它不在市中心，但是一进大门我就能感受到作为一个高档社区的魅力。这里环境优美，社区干净整洁，防止外来不良人员入内，设有门禁系统，保安认真负责。该社区共有7000多人，作为学区房，这里房价高达2万/平米，该社区老年人较少，主要为中青年人。
该社区的附近学校是九年制义务教育，满足了大多数家庭的求学需求，它毗邻浙江大学，有良好的学风氛围。该社区设置有地下车位，住户需要交纳26万才能获得一个车位，虽然价格高，但是对于杭州市普遍的社区来讲，这是很低的价位了。儿它的地下车位等于小区面积，满足了住户需求，充分保证了住户的停车需要。
该社区注重文化娱乐多元发展，设立十多支文体队伍，每逢重要节日，社区居民自发排练表演节目，其中文体团队包括武术队， 太极拳队，音乐队等， 丰富了社区人员的日常生活，提升了整个社区的活力。
社区设有专门的保安队伍，24小时巡逻，社区的案发率较低。让我感到惊奇的是，社区设有专门人员，通过人民调解的方法，来解决关于社区内违规搭建，婆媳关系，教育，计划生育等问题，帮助社区人员调解内部矛盾，创造良好的社区生活环境。社区设有劳动保障，包括企业管理，安排企业退休人员工作，开展养生讲座，组织社区人员出门游玩等活动。
我们了解到企业退休人员可以获得政府社区提供的专款，2400元/年，另外还包括130元退休经费。
社区设有运动场地，包括足球场，篮球场，排球场等，方便社区居民开展多种多样的问题活动。 而今年是《中小学场地对外开放 》第一年实施，这项规定的提出，方便了社区居民的健身运动，同时也给管理造成极大不便。为了防止外来人员擅自入内，社区设立了专门的监管人员，为市民开办运动卡，通过摄像录像记录的方式严格监管，为了支持该项政策的实行，市政府也拨款了2万元用于建设。
为了社区孩子的健康成长，社区开办了雏鹰乐园，培养孩子的兴趣爱好，组织孩子们积极参加各项活动。社区通过捐赠，开展图书漂流活动，设立电子阅览室使社区孩子们有了学习的动力。
同时，社区积极开展民政工作，为老年人办老年卡帮助他们生活出行。 在城市管理工作中，社区部门专门跟物业探讨，积极解决社区内部的卫生状况，还社区居民良好的生活环境，
(四).杭州黄龙洞
我们参观了杭州黄龙洞，它位于栖霞岭后的山麓上，从岳庙边上一条山径上去全程行山路约1公里即到黄龙洞。
从马路上走到黄龙洞“福”字雕刻之间的沿途风景很好，有很多人在游玩，附近有黄龙体育中心，也是一个大的旅游集散中心，像上海原来的万体馆。从黄龙洞门口经过，不必买票，直接上山，可以上到栖霞岭，路上会经过牛皋墓，白沙泉，紫云洞，一路上风光不错。栖霞岭上可以看到西湖全景，视野很好，很多老人在上面锻炼。有次国庆从上面看断桥和苏堤，密麻麻一条蠕动的黑线，人真是多。从栖霞岭下来可以直接到岳庙门口，沿途有些小饭店，价格很便宜，据说栖霞岭的村民大部分都姓岳，是岳飞的后代。
它以缘为主题，龙为主景，将“缘景”和“龙景”有机结合，这就是黄龙洞圆缘民俗园，新西湖十景之一的“黄龙吐翠”。相传南宋年间，1247年，杭州出现大旱天气，宋理宗请来了江西黄龙山的慧开禅师到此作法求雨。有一天，雷声震地，山后一块石头突然裂开，裂口犹如龙嘴，喷出一股清泉流入碧池，民间传言黄龙随慧开前来解救干旱，于是便称此地为“黄龙洞”。清末时，黄龙洞才由寺院改为道观，规模不大，还是山林水洞名气更大。
黄龙洞很有古意，进门但见松篁交翠，山径幽深。主景有池，池后有山，水石交融。其山虽由人作，但却宛若天开，山崖之上饰有一龙头，泉水由龙嘴泻入池中，地中立石，上刻“有龙则灵”，洞边岩石上刻有“水不在深”，这是一座叠理很好的水假山，池边有亭有廊，可满足游人“常倚曲栏贪看水”的心理。池的对面有一组小庭院，植有各种竹类植物，其中以方竹最为著称，是一种名贵的观赏竹。池右假山的半腰有一人工造就的山洞即黄龙古洞，过去洞内有一座石刻的黄龙祖师像，即为慧开和尚。沿山径而上可至卧云洞，洞壑宽敞，常有雾气弥漫，因名卧云洞。
近几年来，黄龙洞接待人员全部古装打扮，池边亭檐上斜挂着"太白遗风"的酒旗，游人可入内小酌，凭栏观看前面亭子里的戏文。也可在黄龙古洞前聆听国乐古曲，音响经古洞反射十分宏亮，曲毕大有余音绕梁的感觉。黄龙洞已成为现代人寻古探幽的好去处。这里既有幽奇洞壑，精巧亭台;又有茂林修竹，怪石清泉，整座园林覆盖于森森的浓萌之中，显示出一派"藏龙卧虎"的神幽
(五).杭州西湖
西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。
西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。
古往今来，不知有多少文人墨客浏览过西湖，写过多少令人痴醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水„„ 西湖之水是很绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”想必大家都知道这一描写西湖美景的名句吧。的确，我也喜欢这句诗，因为同作者一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。
(六).塘栖古镇
塘栖古镇位于浙江省杭州市余杭区，在杭州市北部，与湖州市的德清县接壤，距市区中心约20公里，距区政府所在地临平约13公里，著名的京杭大运河穿镇而过，使其成为苏、沪、嘉、湖的水路要津，历朝历代以来，塘栖均为杭州市的水上门户。
以前河运盛行之时塘栖乃是江南十大名镇之首，由此就可以知道塘栖的繁华程度，并且可想而知的是塘栖已经距离京杭大运河终点站杭州市已经很近，它的繁荣也是必然的。另外，可以看的亮点还有乾隆御碑。
塘栖，地处杭嘉湖平原南端，是浙北重镇、江南水乡名镇、属杭州临平副城副中心。是闻名遐迩的“鱼米之乡、花果之地、丝绸之府、枇杷之乡”。
后记