安装工作经验总结范文第1篇
1.水路走顶和走地的优缺点，先砌墙再水电，还是先水电再砌墙? 水路走顶：
优点：地面不需要开槽，万一有漏水可以及时发现，避免祸及楼下。
缺点：如果是PPR管的话，因它的质地较软，所以必须吊攀固定(间距标准60cm)。需要在梁上打孔，加之电线穿梁孔及有的中央空调开孔，对梁体有一定损害。一般台盆、浴缸等出水高度比较低，这样管线会比较长，对热量有损失。 水路走地：
优点：开槽后的地面能稳固PPR管，水管线路较短。
缺点：需要在地面开槽，比较费工。跟地面电线管会有交叉。万一发生漏水现象，不能及时发现，对施工要求较高。 先砌墙再水电：
优点：泥工砌墙相当方便，墙体晾干后放样比较准确，线盒定位都可以由电工一次统一到位。 缺点：泥工需要两次进场施工，会增加工时。材料也需要进场两次比较麻烦。 先水电再砌墙：
优点：敲墙后马上就可进行水电作业，工期紧凑，泥工一次进场即可。
缺点：林立的管线会妨碍泥工砌墙，并影响墙体牢固度，底盒也只能由泥工边施工边定位。由于先水电后砌墙，缩短了墙体晾干期，有时会影响后期的油漆施工。 先砌墙还是先做水电好?看看这张照片就明白了。
水电改流程： 进场前先弹水平线
强、弱电箱宜放置于进门处，如果不是可以进行移位
这张还是相当的清爽的，是移位过来的强电箱
卫生间水路和厨房水管布局，宜冷水管作过桥。同时下水管口都应该堵上，防止施工中杂物掉入引起堵塞
水管试压都是大家比较关心的问题，标准是8公斤20分钟水压检验标准为8公斤20分钟，这里显示10公斤了。
厨房燃气热水器布局，注意安装高度和插座的合理性
拉近看，暗埋管管径最好为25mm，以利煤气软管穿过及日后换软管方便。
冷热水管处理注意事项
水管走地的话有走地的好处：PPR管质地较软，走地比较稳定。因为如果走顶的话管子里面会有空气，水流通过是会压缩空气引起管子的震动，产生噪声及相关问题。
客厅下的热水管用保温棉包住，因为没有包住的话容易使地板受热变形开裂等而厨房和卫生间的不用，因为是用水泥封起了
打水压时不要用保温棉把接口处封住，容易观察是否漏水，因为漏水基本上是发生在接口处，同时，提醒大家，接头必须和水管是同一个牌子，因为很多奸商会用差的接头以次充好从而使水电工程存在隐患。
再来一张
等电位对用电安全、防雷以及电子信息设备的正常工作和安全使用，都是十分必要的。根据理论分析，等电位联结作用范围越小，电气上越安全。 一些装饰公司仅仅为了美观将等电位拆除的做法是很不合理的。下面的做法就比较合理美观
等电位联结主要起以下各种防护作用：雷击保护、静电保护、电磁干扰保护、触电保护、接地故障保护，现已列入国家建筑强制标准。
通俗些说，在民宅建筑多用于潮湿区，如卫生间等，淋浴时防电流更安全。前年某小区就发生过雷击卫生间事件，损失很大，幸好未造成人身伤害。要是装修时没有封闭等电位端子，则完全可以避免，当然这样的低空雷击事件概率是极少的。
等电位移位必须使用6平方以上电线，可不套PVC线管。
这个就是水箱位，原来的等电位可以用瓷砖封死，移位后加一个盖子就ok了
这个是另一个等电位的移位，同是这个图片也可以看出，下水管口全部被堵上了
书房和卧房，要根据实际家具尺寸准确放样 床和床头柜都已经放样好了，插头和插座的位置就很好安排了
书房除桌下电源插座外，桌面上也应考虑，手机充个电、用台灯什么的会很方便
房间的壁挂电视机底盒，如无其它如DVD等要求，1个双盒足矣，电视一挂，清清爽爽
房间电话插高度30，床头柜可以挡住
电路走线规范 木隔断处预留的电源插座，要另外加固。
多少大的管子，开多宽的槽，拐弯是要切割好45°的槽
十字交叉勿高于地面，强弱电分管穿线，一般保持间距50以上。强弱电如果仅仅有交叉，基本不会有影响
很清爽，这个是因为客厅铺地板，隔断处电线管可以不用开槽，线管如果只有1-2根沿着墙角走也可以不开槽
壁灯处用黄腊管进行出线保护
这个是客卫的镜前灯出口
墙边可走线一至二根，其它地方可不行
房间主灯位置要调整，开槽不可太深
下水的接头很有讲究的 阳台的下水布置图
用上斜三通既引导下水方向，又便于后期疏通
用2个斜45°的也是为了下水顺畅和方便疏通
这个也是同样的道理
靠近墙角安放的洗衣机，注意点：电源插座要高于进水笼头，连接落水管考虑返水弯，以防臭气上冒
马桶移位要特别注意防水
室内壁挂空调安装示意图，根据实际机位另打出墙孔，注意内高外低略有斜度，以防雨水进入
这个是先砌墙、后开槽，这样做墙体会更牢固，对贴瓷砖会比较有利，对后期做油漆就更好了。
墙与梁之间最容易开裂出问题，怎么解决呢，且听下回分解
决窍在这里，两条切割线。梁体与墙结合部要敲掉一定抹面层
安装工作经验总结范文第2篇
下半年安全工作会议情况汇报
为深刻吸取“7.6”薛城防备煤矿、“7.11”潍坊铁矿事故教训，全面加强员工安全教育。机电安装分公司机关和各项目部立即于6月20日层层召开了安全工作专题会议。在会上全面传达了总公司2011年下半年安全工作会议精神，重点传达学习了翟总、安监处长的讲话和65号文《中兴建安工程有限公司2011年下半年安全工作实施意见》。要求各单位、项目部组织开展全覆盖、拉网式安全大检查，将查出的问题、安全隐患以三连单的方式层层把关落实整改措施。确保下半年安全稳定，顺利实现全年各项奋斗目标。下半年重点抓好以下安全工作：
1、继续深入贯彻执行总公司下半年安全工作会议精神。以“安全生产月”活动为契机，规划开展一系列宣教活动，不断增强机电安装公司上下全体员工的安全素质和责任意识，为安全生产提供思想保证和舆论支持。
2、认真吸取近期两起重大事故的教训，严格现场检查，对查出的隐患抓好整改落实并加大处罚力度，严格按照总公司安全生产管理文件1号文进行处罚。
3、加大安全隐患排查力度，超前治理各类安全隐患，真正做到安全第
一、生产第二，不安全不生产。
4、严格执行领导干部值班、带班制度;重点加强班组建设，尤其是加大对班长的安全培训力度，确保最基层管理人员的安全素质不断提高。
5、加大安全包保力度，确保每项重点工程都有一名副总以上领导担任组长的安全包保领导小组。
6、各单位、项目部要加强班组建设，班组建设是一项最基础的重要的工作，是兵头将尾的管理单元。要求施工单位建立健全班组的安全管理体系和自保、互保、联保制度。
7、根据总公司对安全生产工作的部署，结合本公司的实际情况和阶段工作重点，抓好安全生产管理人员和特殊工种的培训。充分利用现有各种渠道，寻求新的安全活动载体，不断提高全员的安全意识，为今后的安全生产继续稳步好转打下良好的基础。
8、加强对单位工程施工管理和安全质量监督检查工作，严格按照规程、规范、管理制度、标准要求开展工作，保证安全措施落实到位。加大对高空作业、特种作业施工项目的开工安全评估力度，加大对重点工程的监督检查力度。开拓进取，持续改进，求真务实，一步一个脚印地提高安全管理水平。
安装工作经验总结范文第3篇
1 伸缩和固定
1.1 伸缩
UPVC排水管承插粘接法为不可变的永久性连接, 一般塑料制品的线膨胀系数相对较大, 易受环境温度变化影响引起伸缩变量, 造成管接口泄漏。合理装配伸缩节、采用正确的粘结方法可有效解决泄漏问题。
一是设计时要按照实际环境温差计算出各管段总的伸缩量, 然后根据按伸缩节规定内伸缩范围值选择数量和安装位置施工时一定要注意严格按照设计要求在管线指定位置装配伸缩节, 不要为了节省施工成本漏装或不装, 给以后的正常运行留下隐患。
二是加强施工管控。目前施工单位多雇佣农民工, 人员流动性较大, 没有接受过正规的施工培训, 多采用野蛮施工。例如采用野蛮大锤垫木板强行砸进安装方法, 特别在高温环境下时粘接剂涂刷后会迅速固化, 借助外力强行插入易造成粘接剂脱落不能达到强度要求, 运行时易发生泄漏;在施工时为图提高工作效率, 施工人员不做插入标记, 技术负责人也不做复检, 留下质量隐患;还有把伸缩节安装倒置, 造成橡胶密封圈封闭不严, 容易发生渗漏。这就要求施工技术人员要注重对施工人员进行安装前的技术培训, 现场示范组装并按照规范要求复查, 强化制度管理, 方能有效监督施工质量。
1.2 固定
UPVC排水管固定多采用镀锌扁钢冲压成形的抱卡和吊卡, 卡件与管道要采用线接触的方式。按照规定, “支承件内壁应光滑且与管身之间应留有微隙”, 这就要求我们在施工时注意不能将抱卡固定太紧要给管道留下伸缩活动余量。对于长、大管道, 要结合设计配置的伸缩节数量和现场实际情况, 根据每段管道伸缩变量、方向确定支承件的松紧度, 既起到支撑固定作用又不影响伸缩。固定施工时尽量在管道弯头出多加一托架, 这样做可有效防止管线因震动导致管节松动, 降低泄漏发生率。
2 噪音
使用者普遍反映UPVC排水管噪音相对较大, 产生此现象主要有三个方面的因素。一是现代建筑向大框架结构转化, 导致产生回音促使噪音放大。二是设计布置不合理。三是施工技术措施不到位。
可采取以下措施降低噪音。首先在设计时要尽量使排水立管布置在远离公共的边角处或附属建筑内;二要采用降低噪音的施工措施。例如施工时要在立管底层正下端设置支墩, 将整个底层弯头封闭严密支墩平面面积一般应为管口面积的2~3倍, 这样可使立管中的水流落在实处, 起到消除部分噪音的作用。还可在立管的内侧加入一些辅助物, 例如毡子、橡皮垫子等可起到很好的消除部分管道空鸣声的作用。
3 防漏
UPVC排水管穿楼板的结合部因材质比较光滑, 与混凝土结合处有细小漏孔, 易造成积水泄漏, 特别是穿过楼顶层的管线在高温照射下容易变形, 结合部位更易开裂。一般的做法是用砂布打磨立管结合部外皮后再浇筑, 这种做法受到一定的限制且不易被施工人员采纳。相对而言采用浇筑部位外管涂刷粘接剂、止水环应用较为广泛。具体做法如下:在立管结合部的外表皮刷一层塑料粘结剂, 待形成一层薄薄的溶结层时, 再包裹一层中砂, 凝固处理后即可形成粗糙表面。对于一些要求较高的施工部位, 最好采用止水环粘在立管上, 待达到强度后一并打入混凝土中, 增加结合部位的面积, 这样做可大大降低泄漏率。
4 组配
UPVC排水管安装相对灵活、便捷。例如三通经现场改造可当做四通或五通使用, 这对配接一些排水量小的卫生器具是很有利的。但施工时一定要注意采用正确的方法, 避免浪费材料。
排污系统是靠水封来控制臭气的, 水封高度控制要结合地区环境, 尤其在气候干燥, 蒸发作用很强的地区, 在配接P型或S型存水弯时中间套接的一截短管的长度要结合实际去计算。如太长会因水封过深、压力大而发生沉淀堵塞;太短又达不到水封高度要求, 造成臭气上冒。笔者认为, 塑料管的组配一定要严格按设计要求、施工规范进行操作, 不要现场随意改变配置, 以免会造成施工质量问题。
5 粘结
UPVC排水管粘结主要采用粘接剂。刷粘接剂时要注意施工顺序, 先承口, 后插口, 每平方米用量控制在200g左右, 如果涂刷过多, 多余的就会挤出来积存在管道底部, 它会将管底软化, 特别是小口径管道, 管壁的抗软化性很差, 通水时管道底易破裂漏水。为了避免此类事故, 涂粘接剂时应均匀适量且控制好范围, 在插口上多刷涂一些粘接剂, 这样做可将多余部分的粘接剂挤出于管道外部, 而不会余留在管道内部, 施工完成后要用抹布及时处理干净。
粘接质量受环境的影响较大, 尽量避免在低温或雨雪天气状态下施工, 如果因为工程紧急要施工时, 必须设置防护措施。例如在雨雪环境下时要搭设防护棚或保护伞, 粘接前要采用措施保证管道始终处于干燥状态。粘接后要放入被水淹没沟槽内时, 注意必须要在理想的环境状态下延长其固化养护时间, 达到强度后再放入。
粘接剂的质量是保证粘接效果的首要条件, 劣质的胶粘剂挥发性能差, 固化时间较长, 还不能达到强度要求, 易造成管线脱露。施工前一定要组织验收并采用质量有保证的正规厂家生产的粘接剂, 可从源头保证安装质量, 提高安装粘接的工作效率。
6 结语
UPVC排水管生产技术水平不断提高, 其标准及施工工艺必将不断的完善, 将会在施工中得到广泛的应用, 仅以此文作为与各同行业探讨的参考。
摘要：本文主要介绍了UPVC排水管在施工过程中伸缩、固定、噪音消减、防渗及组配的经验。
安装工作经验总结范文第4篇
本人进入我厂参加工作已一年有余，在这一年中，我遵守厂纪厂规，遵守发电分场管理制度，在厂、部门领导的领导下工作一直认真主动，能够按时按量完成领导交给的任务，注重与同事们的业务技术交流、合作、以及关系的融洽，不断积累业务工作经验，快步地沿着把理性思维运用到工作实际中来的路子上迈进。经过一年多来的磨练，现已立承担本职岗位工作。分以下几个方面进行总结：
在思想方面，我一直把厂当做我的家，我深知“厂兴我荣，厂衰我耻”的道理，坚持一切从我做起，实事求是努力认真，以工作力求仔细、岗位坚决坚守为原则，积极主动做好自己本职工作，随时准备接受厂部的检验与考核。
在工作方面，我兢兢业业、克勤克己、坚守岗位，一切以工作为重，服从领导安排，认真完成领导交给的每一项任务;虚心向老师傅学习业务知识，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽;工作认真主动，按时按质完成本职工作任务。在自身建设方面，我一直注重自身业务知识的积累与完善，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。在过来的一年中，我积极参加厂里组织的活动，并在工作之余努力学习工作相关的专业技术知识和文学知识，努力提高自身修养、完善自身素质建设。
一、勤奋学习。
1、要向老师傅学习经验，经验是宝贵的财富，是多年工作的积累，是书本上学不到的。
2熟悉规章制度、规程规定。必须清楚本岗位有当些规章制度、规程、3 3 要向说明书、技术书籍学习。变电站每台设备都有说明书，说明书对设备的各种情况注意事项有详细的说明，是运行维护上必须注意的。各种技术书籍是提高自身理论知识最好的材料，只有将本站设备说明书看懂，就能全面了解本站设备情况。
3要向检修班组学习。在检修人员到变电站工作
时，应主动上前配合，了解施工工作步骤，工作注意事项，并通过询问施工人员为什么这样做，达到提高自身业务水平的目的。
总的说来，我进厂至今，在思想上，我一直珍视现有的厂部工作环境，以能为厂部做出应有的贡献为己任;在工作上，我勤恳努力，服从领导安排，积极主动工作，按时按质按量完成工作为原则，确保本职工作尽善尽美;在自身方面，我认真积累工作经验，注重专业理论知识的完善，以期能使自己的业务水平不断提高。 看
通过用肉眼可以直接发现设备的异常。比如：瓷瓶破裂、变形、漏油、变色等不正常现象。
听
通过用耳朵也可以判断：变压器、油开关等。正常运行和带故障运行的声音有很大区别。 测
通过测量方法,掌握确切的数据。例如根据设备负荷变化情况，及时用红外线测温仪测试设备温度异常，有无超过正常温度。 ，
作为一名电网企业员工，保证安全运行是每位员工应尽的责任，成为一名合格的运行值班员工要有“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的理念，要有“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。不断学习、不断提高，努力提高自身的业务水平，活到老，学到老，知识无限的，学习是不可停止的。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到本职工作之中去，更好在电力建设行业中发挥作用，在平凡的岗位上奉献自己的力量，为电站、为社会贡献力量。
安装工作经验总结范文第5篇
1、尽量收集多一点产品信息：我不熟悉这个产品，但是我会尽我最大的努力寻找懂得这个产品信息的人，从别人那去学到自己本来不知道的东西。那怕是一丝丝信息都算是学习和进步。
2、做事情要有条理：我基本上会每天记录下来，我所做过的工作，处理的事，对没有处理好的事，要求次日，或紧接处理，尽量做到问题不推迟，尽最快解决。
3、工作有计划：在每一天结束前我会在头脑里打旋我什么事没完成，明天的主要事情是什么，做个计划。很重要的，或事情较多，我会记录下来，逐个或交给某人处理。
4、学会主动与人沟通：经常与车间，仓库，打样车间、品质的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪需要，减少工作失误，提高工作效率。
5、对工作的难点重点要有总结：对工作中的难点，事后尽量做个简短的书面总结便于自己以后总结经验。要求厂家售后服务处理事情，需要交书面说明。
6、尽量做好工作总结：对所做的工作，每个月至少做个简短的总结。从工作量、工作内容、完成事项，要事处理，问题解决，工作失误，工作计划等方面做个简短的总结。
7、做好供应商的管理：尽量用条款有效的文件去约束他们，让他们能主动争取配合我们工作，及时解决问题，让其感受有压力又有动力。
8、要持续对订单的跟踪：工作要有责任心，要严谨，要主动出击，不要寄希望于供应商肯定没有问题，要及时做好跟进工作，要分析供应商的每一次看似合理的理由，是否隐藏着丝丝供货风险或其它东西。要做好记录，便于查询和统计，及配合相关部门做好工作。
9、问题处理：反应要快，汇报要及时、处理问题要敏捷果断，要有自己较好的处理建议提供，并能与供应商做个合适的谈判结论。
10、职业习惯：要让自己有一个好的职业习惯，有成本概念，有利润思维，有风险意识、有统筹能力、有交流沟通的好习惯。这些都有助于自己向一个更优秀的采购靠近，做一名真正优秀的采购员。
安装工作经验总结范文第6篇
殷
辉
一、课题的提出：
1、新课程的需要：小组合作为学生创设了一个能积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都有极大作用的。
2、提高班级管理和课堂效率的需要：小组合作既拓展了教育教学的时空，又加强了教育教学的个别化;因小组的精诚合作，教育教学才不会再有被冷落或遗忘的角落,效率才能全面提高。同时教育教学由师生的双向交流变为师生、生生的多向交流，形成网状立体的交流。
3、学生发展的需要：小组合作给予学生较为充裕的活动时间，包括动手操作与相互交流、相互启发、探索创新的时间，使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。
二、实验目的：
班主任根据班级情况以及学生特点，让全班学生分成若干个小组，让全体学生通过小组形式参加学习、活动和班级管理，发挥学生的聪明才智，自主而积极地对班级进行有效地管理，促进学生个性的发展和管理水平的提高，促成整个班级形成一个良好的班集体，共同完成学习任务，实现发展目标，同时减轻班主任的管理负担。
三、实验方法：
1、文献研究法：通过学习使全体教师转变教育观念，理解把握新课程改革和素质教育的理念，准确把握探究性小组合作学习的有关理念，为开展课堂教学、班级管理改革打好理论基础。采用集体学习和教师自学相结合。
2、行动研究法：通过课堂教学、班级管理的实践，不断总结，改进课堂教学和班级管理组织形式，使之更适应学生的学习，更符合素质教育的要求。
3、比较分析法：对实验对象定期检测，及时对取得数据进行分析,找出问题,及时矫正,完善实验方案。
4、个案分析法：有针对性地开展专题实验与研究,并作为典型案例进行剖析,总结成功,以更有效地调整实验与研究策略。
5、经验总结法：在实验过程中,组织主研者和实验教师定期或不定期地开展经验交流与总结,积极撰写有一定价值的经验论文,采取总体规划,分步推进的实验策略,每个阶段有方案,有计划,有记录,有检测,有总结,定期进行分析.最后汇总阶段成果和实验过程,形成自己的整体实验成果.既提高了研究人员的自身素质,也丰富了此次课题研究的内涵.
四、本课题研究的周期、步骤及具体工作 (一)研究周期：一年,即2012年2月至2013年1月 (二)研究步骤分四个阶段：
第一阶段：准备阶段(2012年2月—2012年3月) 具体工作：
1、提出课题，制定研究方案。
2、开展理论学习，组织研讨活动。大家利用课余时间查阅合作学习等方面的理论文献和各种案例，利用每周的教研时间大家沟通交流，经过不断的讨论甚至是争论，老师们的思想观念渐渐地统一了，对小组合作学习也有了一个比较客观和理性的看法;
3、调查摸底，组建小组，分配任务，使每位学生都参与了班级管理，做到人人有事做，人人展示才能并在管理中促成全体学生相互学习、相互帮助、相互弥补，促进各种能力的提高;
4、培养学生小组合作的意识，建立小组合作机制，评比项目涉及纪律、卫生、家庭表现、作业完成情况、课堂纪律和发言情况、岗位职责履行情况等等，操行分作为学生评选先进的重要参考依据，鼓励每个学生都要主动参与，积极探索，在合作中争做小组和班级的主人。
第二阶段：初步实施阶段(2009年4月—2009年6月)。
具体工作：实行小组内部自我管理，小组班级管理。小组划分完后，互为竞争小组，组员还设立了竞争对手，日评比周总结，每周评选优秀小组、优秀个人、优秀组长。需加油的及单项优胜者，班级以组为单位，使整个班级能够形成一种竞争氛围。
另外，我们还通过各种活动来培养学生小组合作的意识，实行小组内部自我管理，小组班级管理。
第三阶段：深入研究阶段。
具体工作：进行中期总结交流，总结试验的得失。通过对实施过程中及时记录的有关情况的分析，继续深入调查研究，不断修改初始成果的得失，改进提高实验研究工作。期中检测后，我们对上半个学期的班级管理小组合作情况进行了总结，评选了优秀小组和个人。再根据上半个学期的情况，对小组进行了重新调整和分工。
五、主要经验：
(一)、科学地构建合作小组——组内异质、组间同质;1~2个月后重新组合，明确任务。 小组是合作的前提。我们认为“组内异质、组间同质”的小组是最有效的，所谓组内异质是指合作小组在构成上体现班级的缩影，由4~6人根据性别、个性特点、学业成绩、家庭背景、守纪状况、思维能力与表达能力等方面的差异建立相对稳定的学习小组，保证组员的主动参与和互助合作。组间同质指各小组的总体水平基本相当，保证各小组间的公平性。1~2个月后重新组合有利于激发学生的合作积极性和提高学生的社会适应能力。有效的合作学习应当促进学生合作意识与合作能力的提升，因此我们主张分工细致明确，角色轮流当。一般分组长、语文、数学、英语管理员、纪律、卫生整洁管理员，确保人人有事做，事事有人做，避免搭车现象，每位组员都要参与管理。分工协作，不仅直接作用于学生的认知发展，并且还通过情意因素促进非认知的发展，如人际交往的提高，满足学生影响力与归属感。
(二)、小组评价。
首先是过程评价。根据各组记录，每周评出最佳小组和优秀个人，提供及时有效地指导，才能及时、全面地了解学生的学习情况，从而实事求是、全面准确地对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度等进行评价，使各小组明确自己努力与改进的方向。
其次是学习结果评价。在评价学习结果时，根据班级的目标，分化到每个小组每个学生身上。组内每个成员都有名次目标与成绩目标，实行“连坐制”，达标则组内每个成员都加分，否则都减分。要让学生个人看到自己的点滴进步，给予充分肯定，又要让小组成员分享到集体成功的喜悦。
最后是评价方式要多样化。评价不能只是教师的评价，要充分体现学生主体地位。让学生生生互评，组间互评，力求全面，科学而又具有激励性。
六、初步成效：
1、增强了竞争意识，培养了强烈的集体荣誉感。合作小组的建立促进了小组内和小组间的竞争，竞争内容的多样化，使学生一直处于竞争的环境，努力改变自我，尽量超越自我，展示自我，努力为小组争光;在竞争中同组同学也会时常督促帮助本组成员努力完成学习任务或本职工作，在竞争的压力下，小组成员齐心协力，形成合力，在总体上促进了班级管理目标的实现。
2、增强了合作意识，增强了班集体的凝聚力。在整个管理过程中，人人都是小组的主人，个个都是班级管理的参与者。要争取小组的优胜，学习小组的成员必须通力合作，每个人都发挥自己的特长，帮助同组的其他同学，从而在组内形成一个合作的氛围，同学间互帮互助、团结合作的意识大大增强。这种合作意识在教师的正确引导下，能非常自然地迁移到每个学生对待班集体的态度上来，从而使班集体的凝聚力、号召力大大增强。
3、塑造了成功心态，提高了同学的自信心。同质的竞赛、动态的管理、及时的反馈，使学生时时处于一种被激励的状态之中，并能经常地受到表彰、鼓励。这就让学生经常地处于成功的体验中，逐步消除了部分后进生的失败心态、挫折心态，使大多数学生对自己树立了自信心。
4、学生学会了自我教育，培养了自我管理能力。班级小组管理，把管理权交给了学生自己，学生可以自主地有建设性开展自我管理，自我教育，虽然在实践中难免出现一些失误和波折，但学生可以在这种挫折中学会自我调控，自我勉励，自主思考，自力更生地解决问题，为学生终生发展打下基础。
5、培养了学生创新能力，促进学生全面发展。班级小组管理，在合作中竞争，在竞争中合作，为了实现小组及班级的目标，每一个成员和每一个小组必然会尽心尽力，群策群力，通力合作，发挥特长，从而激发学生创新意识和创造能力。在竞争与合作中，每一个个体都得到了锻炼，丰富了知识，增长了才干，身心得以全面发展。
七、存在的问题：
合作小组管理模式的实施中，也存在一些困难，如组与组之间的恶性竞争;有些教育内容很难进行量化管理，传统的定性化班级管理应与之结合，如何结合，如何把握分寸是一个难题;量化过程中，操作细则的“粗”与“细”的问题，是一个难把握的东西;量化管理本身存在着把教育简单化、僵化的危险，必须辅住之以细致的思想工作，两者怎样统一在教育过程之中，是一个及待解决的问题;„以上这些新课题，都是需要在今后的工作中进一步研究，并加以解决的问题. 附表