亲子读书计划免费范文第1篇
一、读书活动目标
以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为依据，以新课程标准改革为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。
二、读书活动形式
1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
2、 坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。
3、小组研讨：平时能把学习先进的教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的经验等。
4、课题研究：在教学研究的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的研究， 积累经验。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本学科教师共同发展。
5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
三、具体读书安排：
1、2012.09——2012.10月
9月学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编 广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军 教育科学出版社)
10月学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教育出版社)
2、2012.11——2012.12月
11月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社)
12月学习《多元智能》([美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董洪亮 教育科学出版社)
3、2013.01——2013.02学年
1月学习《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著，首都师范大学出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩 金惠文主编 广西教育出版社)
2月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范大学出版社) 、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军 教育科学出版社)
亲子读书计划免费范文第2篇
《语文主题丛书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。它的内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事;有让人鼓起勇气的励志短文;还有让人知识广泛的历史文章。可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
随着主题从书阅读，复兴中心校又承担了自治区大阅读课题，学校大阅读行动正式起动，孩子们在校老师组织阅读，并把阅读的痕迹记录在了自己的阅读本上，回到家要求父母与孩子一起阅读，并做一些阅读卡，记录阅读中的好词、好句以及自己的感想。在这同时孩子不仅通过阅读认识了许多课外的生字生词，而且提高了阅读理解的能力，为以后的写作文打下了坚实的基础。
从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易!欣喜的是老师与家长的心血真的没有白花，真的要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过亲子互动式阅读，我惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。特别是去年与孩子的阅读，得到了班里老师的表扬，儿子被评为了班级阅读之星。孩子的阅读信心更强了，在假期中，儿子回到家中总是会提醒我与他一起阅读，并将阅读情况发到他的班级群。儿子经常把书中看到的有趣内容讲给爸爸听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。
亲子读书计划免费范文第3篇
—、读书对孩子来说是特别重要的，可以帮助孩子积累词汇量，可以刺激他的想象力，还能发展他的语言沟通能力。 当我们和孩子说得多，孩子学的就多，沟通能力也就越强了，就我家微笑来说吧，有时她会突然冒出一句谚语之类的话，如“一寸光阴一寸金”，而且往往运用得当。不要以为孩子不懂，不会说，就不跟他说，不给他读书，你不说他又怎么能会说呢，你不读，他又跟谁来学习读书呢?所以，不论多忙，一定要抽出时间来和孩子一起读书，增进感情，也给孩子打下一个良好的学习基础，养成一个爱读书的好习惯，热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。
二、培养良好的读书习惯，宁静才能致远，读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神的富翁。
精神上的愉悦常常比物质来得重要。从微笑很小的时候开始每天睡觉之前，我都会给她讲故事。现在你不给她讲都是不行的，这是很长时间来养成的习惯。我在讲时从来不会强求她认真听，刚开始时一般是我讲我的她玩她的玩具，不要以外她没在听其实她是一心两用，有几次我故意念错，她马上就说：“妈妈你念错了”在他更大更懂事时，我会通过
亲子读书计划免费范文第4篇
为确保“ 亲子读书”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。
二、阅读内容
中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。
二、亲子读书活动的方式方法 (一)家庭亲子读书引导
1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。
2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。
(二)活动推进方式
1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。
2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
3.开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。
4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。
附：家庭教育进社区——“亲子读书”推荐书目：
一、外国文学名著类
1.《爱丽丝漫游奇境记》 [英]路易斯〃卡罗尔 2.《安娜〃卡列宁娜》 [俄]列夫〃托尔斯泰 3.《鲁滨逊漂流记》 [英]笛福 4.《麦琪的礼物》 欧•亨利 5.《尼尔斯骑鹅旅行记》 [瑞典]拉盖洛夫 6.《基督山伯爵》、《蒙梭罗夫人》、《三剑客》
[法国]大仲马
7.《茶花女》 [法国]小仲马
2 8.《悲惨世界》、《巴黎圣母院》 雨果 9.《父与子》 屠格涅夫 10.《钢铁是怎样炼成的》 [苏联]奥斯特洛夫斯基 11.《穆斯林的葬礼》 霍达 12.《卡门》 梅里美 13.《格列佛游记》 [14.《童年》 [15.《哈姆雷特》 16.《唐吉诃德》 [17.《歌德谈话录》 [18.《欧也妮〃葛朗台》19.《复活》 20.《普希金诗选》 21.《泰戈尔诗选》
二、中国文学名著类 22.四大名著
23.《三字经》 [24.《论语》 英]乔纳森〃斯威夫特 前苏联]高尔基 莎士比亚 西班牙]塞万提斯 德] 艾克曼 巴尔扎克 托尔斯泰 普希金 泰戈尔 吴承恩 罗贯中 曹雪芹 施耐庵 南宋]王应麟 孔子
《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》 25.《史记》 [西汉]司马迁 26.《聊斋志异》 [清]蒲松龄 27.《封神演义》 [明]许仲琳28.《朝花夕拾》 鲁迅 29.《骆驼祥子》 老舍 30.《繁星〃春水》 冰心 31.《呐喊》 鲁迅 32.《女神》 郭沫若 33.《子夜》 茅盾 34.《家》 巴金 35.《雷雨》 曹禺 36.《围城》 钱钟书 37.《活着》、《许三观卖血记》 余华 38.《我的精神家园》 王小波 39.《情人的血特别红》 余光中 40.《野草》 鲁迅 41.《中国哲学史》 冯友兰 42.《人间词话》 王国维 43.《万历十五年》 黄仁宇
三、人物传记类 44.《毛泽东传》 45.《周恩来传》
46.《我的父亲邓小平》 47.《拿破仑传》 48.《林肯传》 49.《甘地自传》 50.《丘吉尔传》 51.《罗斯福传》 52.《牛顿传》 53.《达尔文》 54.《爱迪生传》 55.《居里夫人传》 56.《爱因斯坦传》
57.《斯蒂芬〃霍金的科学生涯》 58.《华罗庚》 59.《杨振宁传》 60.《贝多芬传》 61.《肖邦传》 62.《梵高传》 63.《卓别林传》 64.《比尔〃盖茨传》 65.《永远的乔丹》
四、科普读物 66.《奥秘》
5 67.《发明与创新》 68.《环球科学》 69.《新知客》 70.《十万个为什么》 71.《恐龙世界历险记》
72.《法布尔昆虫记》 [韩]金春玉 73.《动物成长也烦恼》 周京宁 74.《小灵通漫游未来〃最新版》 叶永烈 75.《小朋友最爱问的经典科学谜题》
[德]伊莎贝拉〃奥尔巴赫
76.《科学改变人类生活的100个瞬间》 77.《科学的历程》 78.《魔鬼出没的世界》 79.《中国古代科技成就》 80.《华罗庚科普著作选》 81.《宇宙》 82.《趣味数学》 83.《元素的故事》 84.《昆虫记》 85.《森林报》 86.《基因的故事》 87.《克隆的世界》
6 88.《人类的故事》 89.《数字化生存》 90.《未来时速》 91.《寂静的春天》
五、儿童文学、童话故事
92.《伊索寓言》 93.《安徒生童话》
94.《格林童话》
95.《杨〃比比杨历险记》 96.《一千零一夜》 97.《希腊神话故事》 98.《郑渊洁童话故事全集》 99.《儿童圣经故事》 100.《普希金童话诗集》
101.《克雷洛夫寓言》 102.《吹牛大王历险记》
103.《草房子》 《青铜葵花》 曹文轩 104.《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》 秦文君 105. 长篇童话《傻鸭子欧巴儿》 张之路 106.《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵
7 107.《窗下的树皮小屋》、《蓝鲸的眼睛》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《长颈鹿拉拉》、《红晴蜓，红晴蜓》 长篇童话《圣蛋之谜》、《狼蝙蝠》、《阿笨猫全传》
赵冰波
六、家长读物
108.《谈人生》 季羡林 109.《妈妈是孩子最好的老师》 毕淑敏 110.《杨澜给女人的24堂幸福课》 李文静 111.《宋美龄传》 杨树标等 112.《感谢折磨你的人》 李娜 113.《人生就是奋斗》 潘益大 114.《好好活着，珍惜生活》 何清源 115.《庄子心得》 于丹
七、文化教育
116.《爱的教育》 117.《做人的故事》 118.《上下五千年》 119.《世界五千年》 120.《做人与做事 》 121.《百家姓 声律启蒙 》 122.《千家诗》
123.《写给中国小学生》
亲子读书计划免费范文第5篇
每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解。关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我会和她一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和《三字经》之类，朗朗上口，易于记忆。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待地想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词地告诉我：“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”，我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校给同学们看，《小王子》《窗边的小豆豆》等都深受同学们喜爱。 读书成了我家生活的一部分，和孩子一起读书，营造书香飘逸的氛围，首先父母要做一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真地做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强„„让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。
在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店、图书馆，让更多的家庭充满书香情趣!
书香家庭亲子共读心得
我是本校401班戴冰玉的爸爸，每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。
一、营造良好的阅读环境
我们家藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。
二、激发高昂的阅读兴趣
父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴，让阅读真正走进孩子心灵深处，让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好地发挥了家庭的育人功能。
三、教给科学的阅读方法
1、首先教给孩子怎样处理不认识的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、词典等工具书。
2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。
3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。
4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
我和妈妈一起读书
亲子读书计划免费范文第6篇
和很多的家长一样，我们经常为从孩子口中听到他们无意间说出他们这个年龄段不可能知道的词语或感慨而感到诧异，殊不知孩子已经在他所在的家庭、学校等组成的世界里慢慢长大。这是一
个充满着纯真，洋溢着快乐，飞扬着活力的世界，这个阶段离不开老师和父母的正确引导，而亲子阅读就是其中方法之一。
说起亲子阅读，其实我真正理解它的含义还是在经历了与女儿参与的几个故事里。有一次吃饭的时候，端起她平时最喜欢吃的菜放在我面前，说让我多吃点，我问她怎么今天变得这么懂事，
她振振有词的对我说“融四岁，能让梨”。还有一次，我和爱人因为一点小的事情而闹矛盾，女儿在旁边自言自语地说道：“我希望我的家永远没有火山，只有温泉”。我们听到后都觉得很惭愧。在后期老师的指引下，我和女儿之间经常我读你听，我听你读地活动着，有时女儿还在她的记事本上记录着她喜欢的字句。
这种亲子阅读是一次次快乐的体验，也让我们深深体会到：阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在这里，我们与孩子一起为书中的情节紧张、欢笑，一起分享对书中人物的赞赏、厌恶，各抒己见，其乐融融。孩子们选择快乐的方式和内容越来越多，承担的事和困难也越来越多，作为家长，在阅读的过程中，大人们不仅回味了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣;而作为孩子，他们也在一起阅读的过程中，渐渐明白大人的想法，这个就是过程。