亲子发言稿范文第1篇
你们好!今天我们幼儿园又迎来了：“庆圣诞迎元旦”的亲子游戏活动。在此，我对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，对前来参加幼儿园亲子运动会的家长们，表示最热烈的欢迎!
"健康是一份责任，运动是一种习惯。"我们正是秉承了这一教育理念，在幼儿一日活动的组织过程中，非常强调幼儿自主能力的锻炼，利用多种形式开展各种活动，促进幼儿的身心发展。使我们每一位孩子能得到多方面的协调发展，从而提升幼儿动作的协调性、大脑的灵活性，培养幼儿不怕困难、善于思考的良好品质，使其达到心灵与心智的共同发展。
本届亲子运动会是以 "我运动，我健康,我快乐"为主题。希望各位家长与孩子们 "团结友爱、尊重宽容、健康安全、轻松愉快、礼仪谦让"。我们期待通过这样一个亲子运动会，能进一步加强父母与孩子之间的沟通、默契与和谐;我们更期待通过以亲子运动会的形式，培养孩子与孩子之间的深厚友谊，增进我们幼儿园和家长之间的沟通和理解，更好的为孩子们服务。
希望全体小朋友和家长在今天的活动中充分体现：友谊第
一、比赛第二，赛出风格、开心快乐。我相信各位家长的参与会让孩子们的童年时代更加精彩。今天是孩子们最开心快乐的一天，也是家长和老师最开心快乐的一天，因为这是我们的盛会。
亲子发言稿范文第2篇
一、问候时间：
1、点名游戏
今天是妈妈和宝宝第一次来到阳光宝贝亲子园，欢迎大家!我是xx老师，下面就来开始我们的活动。首先我们要来做个自我介绍，这个环节是为了锻炼宝宝敢于在众人面前表现自己。出示bobo,“我的名字叫宝宝，我是男孩，今年我3岁。很高兴和大家做朋友。”请从这边的宝宝开始，上前面来和bobo握握手并自我介绍，“好，我们大家一起来欢迎贝贝”“贝贝贝贝欢迎你，我们大家都爱你!”
3、主题宣布
今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。在探险时间里我们要练习钻山洞和跳障碍，还要和妈妈一起来做骑大马的游戏。在聪明时间里我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。最后我们还要和彩虹伞做游戏。
二、亲子派对
1、主题宣布：
今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。
2、节奏训练：每位宝宝一个小按摩球，听音乐做动作。歌曲《小星星》 益处：可以让宝宝通过按摩球增强触觉的刺激。
3、听音乐，让宝宝坐在妈妈的左手边，和妈妈做对面。第一段和妈妈前后拉手，第二段和妈妈上下拉手。 益处：感受音乐的欢快节奏。
4、游走活动：给每位宝宝发一条纱巾。听音乐在教室内游走。 益处：增加歌曲的趣味性。
三、探险时间
1、主题宣布
今天我们要听节奏找圈。老师的鼓敲得慢，宝宝走的慢，老师的鼓敲得快，宝宝走的快，老师的鼓一停，宝宝和妈妈快快站到圈里面。 益处：锻炼宝宝听口令做动作。
2、合作游戏：马儿马儿快快跑
宝宝骑在妈妈身上，妈妈迅速爬向终点。 益处：增进母子之间的感情
3、宝宝向前冲：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。七八九，转个圈，数到十，向前冲!
4、出示大直通，和彩虹组合。 放音乐请宝宝练习钻和跳的动作。
四、聪明时间
1、主题宣布
今天我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。
2、双手操作：
取工作毯，铺平。取工作，“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩，三指抓的工作是为了锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力，为宝宝上学握笔打基础。
五、语言对对碰
1、认识自己的名字字卡。
2、手指谣：一条小鱼水里游
一条小鱼水里游，(双手1指左右摆动)
孤孤单单在发愁，(双手拇指食指相勾摆动) 两条小鱼水里游，(双手2指左右摆动)
摇摇尾巴点点头。(双手伸拇指、小指。先动小指再动拇指) 三条小鱼水里游，(双手3指左右摆动)
快快乐乐做朋友。(双手交叉合拢，张开两次后握在一起，双手伸出拇指、小指相顶，其余手指弯曲)
六、彩虹伞游戏
1、铺伞：请家长、宝宝一同将彩虹伞平铺在地垫上。
2、伞上游戏：小背篓
小背篓、圆溜溜，(1)第一句儿歌：家长将宝宝背好，随儿歌节奏先缓慢地走 妈妈背着走一走。(2)第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圆走; 走一走，走一走，(3)第三句儿歌：背着宝宝走时加快节奏; 跳一跳，跳一跳，(4)第四句儿歌：背着宝宝微微跳一跳; 弯弯腰，弯弯腰，(5)第五句儿歌：家长微微弯弯腰; 高高兴兴就到家。(6)第六句儿歌：把宝宝放下。
3、煮饺子：让宝宝躺在彩虹伞上。儿歌：擀擀皮和和馅，放到锅里煮一煮。煮一煮，翻一翻，捞起饺子馋一尝，尝尝饺子什么馅，宝宝馅。
4、泡泡吹：放音乐老师吹泡泡，请家长保持安静。让宝宝用手抓泡泡。 益处：训练宝宝的视觉追踪能力。
5、再见歌
亲子发言稿范文第3篇
活动
(一)
点名游戏时间
活动目标
1、敢于在大家面前大胆的表达自己。
2、能主动和大家问好。
3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。
活动准备
触觉球一个
活动过程
1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。
2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。
3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。
活动
(二)
体操时间：哑铃操
活动目标
1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。
2、发展宝宝的节奏感和方向的辩识能力。 活动准备 音乐、哑铃
活动过程
1、教师示范转体动作：双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。
2、分节示范动作，宝宝听口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。
3、随音乐一起做。
活动
(三)
认知活动时间：鱼嵌板
活动目标
熟悉鱼身体各部位的名称并练习镶嵌的能力。
活动准备
鱼嵌板8套
活动过程
1、教师：你们看老师给你们带来了什么?(鱼)，(教师出示鱼嵌板)，小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了?(教师逐一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的注意力并介绍鱼的各部位名称)。
2、请宝宝操作嵌板，成人指导。
活动
(四)
聪明宝宝时间：给小鱼添泡泡
活动目标
幼儿练习涂胶水、绘画的能力。
活动准备
小鱼的纸张工作水族馆的音乐 活动过程
1、请幼儿欣赏水族馆。
2、发给幼儿小鱼的纸张工作，示范涂胶水及画圆圈的能力。
活动
(五)
音乐游戏时间：捉小鱼
活动目标：
培养幼儿游戏的配合能力及合作能力。
活动准备
音乐
活动过程
1、教师：现在我们变成小鱼，自由自在的在水里游来游去，(教师教宝宝模仿小鱼的动作。
2、宝宝模仿小鱼的动作，家长协助，教师做捕鱼的人。
活动
(六)
勇敢宝宝时间：感统训练
活动目标
对幼儿感觉统和能力的综合培养。
活动准备
彩虹桥阳光隧道脚踏石触觉板大笼球 活动过程
1、教师：小鱼们，我发现了一个没有捕鱼人的地方，我带你们去好不好?
2、教师放音乐请幼儿进行感统器材的训练。
活动
(七)
彩虹伞
活动目标
培养幼儿的跳跃能力，给予幼儿一定的鼓励，增强幼儿自信心。
活动准备
彩虹伞彩色小花
活动过程
1、教师：宝宝们你们可真聪明呀，瞧，老师为宝宝们带来了漂亮的奖品，(出示彩虹伞)看，在彩虹伞上有那么多漂亮的小花，是老师为你们准备的小奖品，请宝宝们来拿吧。
2、教师和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。
活动
(八)
再见时间
活动目标：
培养宝宝良好的礼貌习惯，会同他人再见。
活动准备
小娃娃一个
活动过程
1、请家长将宝宝立在两腿中间，同教师一起唱再见歌。
亲子发言稿范文第4篇
春游古称踏春, 是一种传统的文体活动。“三月三日气象新, 长安水边多丽人。”这是杜甫诗中描绘的唐代人们春游的盛况。春季郊野阳光和煦、空气清新, 人们置身其间远离城市的喧嚣、工作的压力, 自然让人的紧张和焦虑得以释放, 心灵得以修复, 从而让人心情舒畅, 精神愉悦。
随着社会的进步, 人们闲暇时间的增多, 双休日中的游玩活动已成为不少家庭的重要节目;尤其是现下年轻的父母们, 他们对子女教育日益重视, “玩中学, 乐中学”已成为家长们的共识。
俗话说“最好的教养在路上”, 著名教育学家杜威的核心理论之一就是“教育即生活”。作为学前教育机构, 幼儿园有责任、有义务为家长这种积极合理的教育行为提供有效的支持和帮助。同时为更好地贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《重庆市人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》, 积极响应市教委倡导的"快乐学习、健康成长"理念, 结合我园六一亲子节目选拔, 设计了本次亲子春游活动并确定主题为“亲子游-乐悠悠”。
二、活动主题
亲子游, 乐悠悠
三、活动目的
1.激发幼儿动手探究操作的欲望, 培养幼儿间积极的交往与合作能力, 促进其健康快乐成长;
2.幼儿及其家长充分感受到亲子同游的快乐和愉悦, 亲子间加深理解和沟通, 家长更重视对孩子的行为和能力的指导;
3.引导家长正确地指导幼儿观察和户外活动。
四、活动准备
(一) 集思广益、群策群力
1. 前期利用QQ群、张贴海报、晨间接待等时机与家长沟通, 确定春游的方式、地点等, 并号召家长们积极参与到我们的准备活动中来。
2. 确定参与场地勘察家长名单。
(二) 场地勘察与活动设计
1、经过和广大家长们的沟通, 大家一致认为:亲子同游不仅能增加亲子间的理解和沟通, 还能增长孩子的见识;并一同确定本次春游活动的具体内容。
2、老师和家委会成员一起, 提前去实地进行了考察 (包括:景区地点, 乘车路线、景区环境、安全措施等)
3. 老师和家委会成员共同商讨亲子游戏内容, 针对游戏内容做了详细计划, 对照本班孩子年龄特点和游戏内容确认了活动场地。另外, 还对所有项目进行了试玩, 以确保活动项目的安全性、可行性和所有材料的适宜性。
4. 确定家长代表名单 (负责照相、协助游戏、礼品发放、道具摆放和担任旗手。)
(三) 安全保障方面
1. 春游活动前利用游戏和故事时间, 进行春游过程中的乘车安全、卫生安全、游玩安全和纪律的教育, 宣传学校和本班的安全预案, 使他们树立安全意识, 懂得自我保护, 培养集体意识、集体观念。
2. 春游活动前召开家长会, 重点强调安全方面内容, 请家长配合保证幼儿的安全。
3. 家长签署安全协议。
五、活动开展
(一) 活动时间:2013年5月4日
(二) 活动对象:小班宝贝及家长
(三) 活动地点:华生园金色蛋糕梦幻王国
(四) 集合地点:幼儿园大门口
(五) 活动内容:
1. 上午:六一亲子节目海选、亲子游戏
2. 下午:金色蛋糕梦幻王国游 (参观华生园中央工厂、博物馆及园区, 了解面包生产流程、蛋糕DIY等)
(六) 家长代表
1. 照相:牛牛爸爸、柯柯爸爸;
2. 旗手:涵涵爸爸;
3. 协助游戏:毛毛妈妈;
4. 礼品发放:雨芹妈妈
5. 道具摆放:果果爸爸
(七) 活动流程:
8:40~~到校整队集合
9:00~~出发
9:40~~到园区
10:00~~开始亲子节目表演, 游戏
11:30~~结束上午活动
11:30~~1:30午餐、自由活动 (可四处拍照)
1:30~~在指定地点集合
1:30~~3:00园内参观, DIY蛋糕
3:20~~结束欢乐之旅, 返程
六、活动片段
(一) 上午的活动
上午的活动可谓精彩纷呈:开场的热身舞蹈《去郊游》切合主题, 一下子就带领大家进入了亲子同游的温馨画面;接着是宝宝和家长们精心准备的亲子节目表演, 还有特地为家长和孩子们量身打造的亲子游戏:《我的宝宝在哪里》、《抢占阵地》、《打猎》, 简单有趣的亲子游戏, 增进了家庭成员的沟通, 促进了孩子的发展, 成功的喜悦洋溢在每个人脸上。
(二) 自由活动、参观园区
中午我们设定的是自由活动时间:三三两两要好的家庭把自家带的寿司、凉面, 水果拼盘等放在一起, 分享美食的同时分享各自的育儿心德。也有爱好摄影的家长带着宝宝在梦幻城堡里拍照留念, 要把这美好的时光定格在照片里, 留存在记忆中。
(三) 小小蛋糕师
1. 活动目标:
(1) 乐于合作, 勇于尝试, 并愿意与人分享成功的喜悦; (2) 了解蛋糕的基本制作过程和方法; (3) 尝试自己设计生日蛋糕, 并在家长的协助下动手制作和装饰生日蛋糕。
2. 重、难点:
(1) 重点:根据自己的设计, 动手制作和装饰生日蛋糕。 (2) 难点:尝试自己设计与众不同的生日蛋糕。
3. 活动过程:
(1) 情境创设, 引出话题:
师:小朋友们瞧瞧自己的装扮, 你们带上了帽子、系上了围裙, 是要干什么呢?
幼:做生日蛋糕。 (齐答)
师:说的真棒, 那你们能告诉我, 都有些什么口味的生日蛋糕吗? (举手回答)
幼:草莓、蓝莓、巧克力、奶油、布丁、橙子......
师:真棒!小朋友们知道的可真多, 那我请聪明的你再教教老师, 怎样来做这些美味的生日蛋糕呢?
幼:搔搔脑袋, 小声地“不知道。”/大声地“放好多巧克力。” (猜测、讨论)
(2) 引导幼儿仔细观察生日蛋糕制作过程, 了解制作方法。
师:接下来要请出我们华生园的老师, 给小朋友们示范生日蛋糕的制作方法和过程, 请小朋友们睁大小眼睛看仔细了哟。
华生园老师示范生日蛋糕制作方法、步骤 (略)
师:小朋友们, 刚才我们一起来看了一下生日蛋糕的制作过程, 这些美味的蛋糕呀跟我们小朋友一样, 也是穿了几层衣服的, 我们一起来说说都穿了哪些衣服吧。
师:最里层的是什么?
幼:是蛋糕胚。 (齐答)
师:蛋糕胚上面有什么?
幼:奶油、果酱、巧克力。 (举手回答)
(3) 幼儿尝试设计自己与众不同的生日蛋糕。
师:我们的小朋友们说的很好, 生日蛋糕呢由蛋糕胚、奶油、果酱和上面装饰的巧克力、水果等几部分组成。现在呢, 老师请小小蛋糕师们说一说自己设计的生日蛋糕是怎样的?
师:先来说一说, 你准备把自己的生日蛋糕设计成什么颜色的吧?
幼:红色、蓝色、橙色...... (举手回答)
师:哇, 小朋友们给生日蛋糕设计了丰富的颜色, 老师好喜欢。那你准备在生日蛋糕上装饰什么样的花纹呢?
幼:三角形、方形、螺旋形、心形...... (举手回答)
师:哦, 靓丽的颜色、漂亮的花纹, 我们小朋友们设计的生日蛋糕可真棒!
师:老师觉得呀, 如果再在上面写上一些自己想说的话, 就更独特更棒了, 那小朋友们想在蛋糕上写些什么呢?
幼:生日快乐!妈妈我爱你!爸爸我爱你!真好吃...... (举手回答)
师:现在就请我们的小小蛋糕师们和你们的亲友团, 你们的家长们说一说, 你设计的蛋糕是什么样的吧?
幼儿对家长讲述自己设计的生日蛋糕。 (场面温馨而热烈)
师:我们的小小蛋糕师们真的好棒, 你们设计的生日蛋糕有红色、蓝色、橙色等不同的靓丽的颜色, 还有三角形、心形、螺旋形等各种各样的花纹, 再加上在蛋糕上写上了你们自己最想说的话, 这就是一份独特的属于你们自己最棒的生日蛋糕!
(4) 幼儿根据自己的设计, 动手制作和装饰生日蛋糕。
师:小小蛋糕师们, 你们准备好了吗?
幼:准备好了。 (齐答)
师:好的, 在做生日蛋糕之前, 老师要提醒大家哟, 刚才我们华生园的老师可说了, 抹奶油这一步特别重要, 那现在我请我们的小小蛋糕师们把手举起来, 我们一起来抹抹奶油。
师 (幼) 一边做动作一边说:奶油要抹匀、抹平。
师:请我们的小小蛋糕师们, 各就各位, 到自己的工作台前做出你们自己独一无二的生日蛋糕吧。
幼儿在家长的协助下制作蛋糕, 老师巡回观察, 并与家长及幼儿交流。
(幼儿和家长齐心做蛋糕的画面温暖而幸福, 这时老师要做的不是指导也无需评价, 而是适时的交流, 这时的沟通会达到事半功倍的效果。)
(5) 展示设计的生日蛋糕。
师:今天我们的小小蛋糕师们设计、制作了各种不同的生日蛋糕, 现在请我们的小小蛋糕师们互相欣赏一下别人的作品, 看看都有什么独特的, 不一样的地方?
(幼儿参观、交流, 说说自己设计制作的生日蛋糕)
幼儿随音乐展示自己的蛋糕。
(6) 活动延伸;在美工活动区开设“美味蛋糕坊”区域, 为幼儿提供橡皮泥、各色彩纸、彩色水笔、油画棒、安全剪刀等活动材料。
指导幼儿利用现有的材料剪、捏、画各式蛋糕, 提高幼儿的动手能力, 开发幼儿的想象力。
4. 花絮:下午制作蛋糕的环节是孩子们盼望已久的:
赶紧看看咱们的装备都齐了吗?帽子, 口罩, 围裙, 还真像那么回事
穿戴整齐, 洗洗手, 还要进入这个风淋消毒室哦。这个可是高科技哟。
这个地方一次能容纳4个大人, 进门后, 门自动锁定, 十秒的强风后出去的门才能打开。
呵开始动手吧, 小朋友们还真象模象样呢, 真的是不一般的蛋糕师哦。
七、活动分析与总结
(一) 安全先行, 有备无患
首先, 安全工作应该做在各项活动之前, 事先考虑得越周到细致, 准备得越充分, 安全隐患就越少, 教师应把这项工作做在前面。其次, 安全教育绝不是一朝一夕的事, 需要教师巧妙地抓住教育契机, 根据不同年龄段孩子的特点和能力水平艺术性地开展。创设生动有趣的教育情境, 加强幼儿的安全意识和应对突发情况的能力。
(二) 资源整合, 高效多能
巧妙利用身边社会资源、自然资源, 深入挖掘其教育价值, 将之融合成为课程资源的一部分, 使教育更具生命力。
1. 家长资源, 因爱携手, 家园共育。
教师与家长最能引起共鸣的地方, 便是对幼儿的爱。家长是教师的同盟军和坚强的后盾, 其在幼儿教育课程资源是不可或缺的。我们教师要善于合理运用家长资源, 让家长切切实实地参与到我们的各项活动中, 甚至是班级管理中来;让家长真实感受到自己是幼儿园的一分子, 自己的参与能让孩子学得更好、玩得更好、生活得更好。
2. 自然资源, 潜在能量, 取用有法。
大自然总是无私地向人们敞开怀抱, 而能不能巧妙地利用它作为我们的课程资源就需要教师们去发掘和开拓。教师应牢牢地抓住幼儿与自然之间与生俱来的亲近感, 为幼儿搭建平台、创造机会, 调动幼儿的各个感官, 让幼儿走近自然、了解自然、热爱自然, 并使大自然的天然特色成为我们不可多得的宝贵教育资源。只有将各种可利用的教育资源进行整合, 有效地纳入到幼儿园课程中来, 才能更好地发挥教育效能, 更高效率地达成教育目标, 提升教育质量。
(三) 过程体验, 寓教于乐
快乐的春游是体验的过程, 是发现的过程, 是表达的过程, 较之其他活动它更注重幼儿在过程中的感受和收获。每个幼儿在过程中的感受和收获是不同的, 教师要善于观察幼儿, 把握幼儿的需要, 将教育内容渗透到轻松愉快的游戏中进行。不追求结果, 只探究过程, 把春游从准备——实施——延伸的系列过程作为一个整体而不是孤立的活动来完成。这样的活动组织是深入而有效的, 无论是教师、家长还是幼儿, 积极参与这样的活动, 都能在过程中获得更多的快乐。
(四) 不足
1、活动场地的落实:
本来踩点的时候与华生园商定的上午亲子表演与活动的场地是在大厅舞台;后有婚宴, 将活动场地调换到了中央工厂楼下的院子里;这一调换可能更亲民, 看着更加朴实, 但是离当初设想的, 提前让孩子们感受在舞台上表演的氛围有一定的出入。
2、活动时间的把控:
可能对于小班的孩子来说, 本次活动行程安排的过满, 时间较长;上午的亲子表演和游戏活动效果较好;下午做完蛋糕、参观完中央工厂之后, 孩子们已较疲惫, 故取消了博物馆的参观, 提前结束了行程。
3、反思:
以后设计活动时要考虑的更加全面, 除了想着把活动设计的丰富以外, 还需考虑到孩子的体力等实际情况。与活动地工作人员沟通时, 要将问题一一落实, 以免临近活动时再更改, 影响活动进行。
(五) 最大感悟
教育的契机无时不在, 看我们如何去捕捉和把握。活动的效果取决于我们深入思考和有效的组织, 孩子的发展依赖于家园合作共同推进的每一步具体的工作。了解孩子、研究孩子, 我们的教育才有针对性和实效性。了解社会、研究家长, 突破自己才能使我们的家教指导工作有生命力!
注:活动相关表格和文档 (略) 。
一:《安全协议书》
二:《春游联系表》
亲子发言稿范文第5篇
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
活动准备：
1、图片，手影DV。
2、《手指儿歌》的磁带。 活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：宝宝们来猜猜，这是什么呀?
幼：手。
二、引导宝宝数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、引导宝宝说说手可以做什么。
宝宝讨论。
目的是让宝宝说出手可以变魔术。
四、让宝宝知道手指头会变魔术，引起宝宝学儿歌的兴趣——观看手影DV，让宝宝感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么? 引导宝宝用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、宝宝学念儿歌：鼓励宝宝大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的?几个手指头变的?
引导宝宝在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让宝宝在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励宝宝讨论手还可以变什么。
附：儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。