第一篇：同济大学软件技术
同济大学软件学院在职软件工程硕士合作情况介绍
同济大学软件学院在职软件工程硕士
合作情况介绍
同济大学软件学院在工程硕士培养领域始终坚持以与企事业单位合作开展联合培养或委托培养为主，以面向社会招收本科毕业生及在职人员为辅，全面结合产业需求培养高级软件技术人才。目前已与多个部委、企事业单位联合定向培养在职工程硕士，并且得到了许多企事业单位的一致好评。具体合作情况介绍如下：
信息技术与信息安全方向
自2004年起，我院与国家公安部十二局合作，每年定向为其培养信息技术与信息安全方向的工程硕士，学制2.5年。报考学员都为全国各省公安厅信息技术部门负责人和业务骨干。针对这些学员的工作性质及需求，由我院与公安部联合制定培养方案，为适应其工作需要全面提高学员技术水平。
培养模式为进校不离岗的在职培养，在学制内，每年集中2个月左右来沪在校内授课。课程内容除了软件开发和软件工程等内容外，还涉及计算机犯罪与取证、网络与信息安全等定制化课程。
今年起我院还将与国家安全部合作，结合该单位在职工作人员的技术需求联合培养信息安全方向工程硕士。授课地点为安全部设于苏州的基地，参与学习的人数将分为每年两期，每期约为50人。
财税金融信息化
为湖南省财政厅、湖南省国税局、湖南省人民银行、江西国税系统定向培养一批高素质的财政金融信息化人才，全面提高当地财政金融信息化水平。采取进校不离岗的在职培养模式，全省各地市学员统一集中在当地授课，同时也有单位安排部分课程在来沪在我校授课，以便让学员真正感受同济大学校园氛围，让学员们集中精力学习。
为花旗银行集团的花旗软件技术服务(上海)有限公司每年定向培养金融信息化的工程硕士，学制2.5~3年。花旗软件技术服务(上海)有限公司为花旗银行在整个亚太地区的分支机构提供大型机维护和应用开发等任务，学员都为该公司的骨干员工。
培养模式为在职培养，在学制内，利用双休日授课。课程内容除了软件开发和软件工程等内容外，还涉及数据仓库，海量数据分析等定制化课程。
软件工程(各高校师资)
为高校每年定向培养计算机机及软件技术师资力量，学制为2.5~3年。目前已有中国矿业大学、江西师范大学、开封大学、黄淮学院、平顶山学院、河北理工大学、南阳理工学院等高校与我院合作，组织校内计算机专业相关骨干师资攻读同济大学软件工程硕士，同时也有部分高校不定期安排校内教师来沪与我院师资进行技术与教学交流，全面提高各高校师资水平。
为不影响老师们正常的教学工作，培养模式为在职培养，一般安排在寒暑假集中2～3个月中授课。
网络与通信软件工程
江西南昌电信、移动、联通、网通等通信行业联合组织生源，结合该行业特色制定培养计划，定期集中在江西师范大学授课。
山东青岛集中软件园各企业在职人员来组成班级，在当地开办行业或社会群体与个人软件工程硕士班。
培养模式为在职培养，学制及教学模式根据开班情况灵活确定。
同济大学软件学院
第二篇：同济大学软件学院院长谈择业
同济大学软件学院院长谈择业——关于嵌入式方向
关于嵌入式系统方向
嵌入式系统无疑是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一。嵌入式系统用在一些特定专用设备上，通常这些设备的硬件资源(如处理器、存储器等)非常有限，并且对成本很敏感，有时对实时响应要求很高等。特别是随着消费家电的智能化，嵌入式更显重要。像我们平常常见到的手机、PDA、电子字典、可视电话、VCD/DVD/MP3 Player、数字相机(DC)、数字摄像机(DV)、U-Disk、机顶盒(Set Top Box)、高清电视(HDTV)、游戏机、智能玩具、交换机、路由器、数控设备或仪表、汽车电子、家电控制系统、医疗仪器、航天航空设备等等都是典型的嵌入式系统。
嵌入式系统是软硬结合的东西，搞嵌入式开发的人有两类。
一类是学电子工程、通信工程等偏硬件专业出身的人，他们主要是搞硬件设计，有时要开发一些与硬件关系最密切的最底层软件，如BootLoader、Board Support
Package(像PC的BIOS一样，往下驱动硬件，往上支持操作系统)，最初级的硬件驱动程序等。他们的优势是对硬件原理非常清楚，不足是他们更擅长定义各种硬件接口，但对复杂软件系统往往力不从心(例如嵌入式操作系统原理和复杂应用软件等)。
另一类是学软件、计算机专业出身的人，主要从事嵌入式操作系统和应用软件的开发。如果我们学软件的人对硬件原理和接口有较好的掌握，我们完全也可写BSP和硬件驱动程序。嵌入式硬件设计完后，各种功能就全靠软件来实现了，嵌入式设备的增值很大程度上取决于嵌入式软件，
这占了嵌入式系统的最主要工作(目前有很多公司将硬件设计包给了专门的硬件公司，稍复杂的硬件都交给台湾或国外公司设计，国内的硬件设计力量很弱，很多嵌入式公司自己只负责开发软件，因为公司都知道，嵌入式产品的差异很大程度在软件上，在软件方面是最有“花头“可做的)，
所以我们搞软件的人完全不用担心我们在嵌入式市场上的用武之地，越是智能设备越是复杂系统，软件越起关键作用，而且这是目前的趋势。
从事嵌入式软件开发的好处是:
(1)
目前国内外这方面的人都很稀缺。一方面，是因为这一领域入门门槛较高，不仅要懂较底层软件(例如操作系统级、驱动程序级软件)，对软件专业水平要求较高(嵌入式系统对软件设计的时间和空间效率要求较高)，而且必须懂得硬件的工作原理，所以非专业IT人员很难切入这一领域另一方面，是因为这一领域较新，目前发展太快，很多软硬件技术出现时间不长或正在出现(如ARM处理器、嵌入式操作系统、MPEG技术、无线通信协议等)，掌握这些新技术的人当然很少。嵌入式人才稀缺，身价自然就高，越有经验价格就越高。其实嵌入式人才稀少根本原因可能是大多数人无条件接触这需要相应的嵌入式开发板和软件另外需要有经验的人进行指导开发流程。
(2)
与企业计算等应用软件不同，嵌入式领域人才的工作强度通常低一些(但收入不低)。搞企业
应用软件的IT企业，这个用户的系统搞完了，又得去搞下一个用户的，而且每个用户的需求和完成时间都得按客户要求改变，往往疲于奔命，重复劳动。相比而言，搞嵌入式系统的公司，都有自己的
产品计划，按自己的节奏行事。所开发的产品通常是通用的，不会因客户的不同而修改。一个产品型号开发完了，往往有较长一段空闲时间(或只是对软件进行一些小修补)，有时间进行充电和休整。另外，从事嵌入式软件的每个人工作范围相对狭窄，所涉及的专业技术范围就是那些(ARM、
RTOS、MPEG、802.11等)，时间长了这些东西会越搞越有经验，卖卖老本，几句指导也够让那些初入道者琢磨半年的。若搞应用软件，可能下一个客户要换成一个完全不同的软件开发平台，那就苦了。
(3)
哪天若想创业，搞自已的产品，那么嵌入式是一个不错的主意，这可不像应用软件那样容易被盗版。土木学院有一个叫启明星的公司开发出一个好象叫“工程e”的掌上PDA，施工技术人员用该PDA可当场进行土木概预算和其它土木计算，据说销路特好。我认识的某大学老师，他开发的饭馆用的点菜PDA(WinCE平台，可无线连网和上网)，据他说销路不错，饭馆点点PDA让客户点菜，多显派头档次。我记得00级22班当年有一组同学在学Windows程序设计课程时用VC设计了一个功能很强的点菜系统做为课程项目，当时真想建议他们将这个软件做成PDA，估计会
有些销路(上海火车站南广场的Macdonald便使用很漂亮的PDA给用户点食品，像摸像样的)。这些PDA的硬件设计一般都是请其它公司给订做(这叫“贴牌”:OEM)，都是通用的硬件，我们只管设计软件就变成自己的产品了。
从事嵌入式软件开发的缺点是:
(1) 入门起点较高，所用到的技术往往都有一定难度，若软硬件基础不好，特别是操作系统级软件功底不深，则可能不适于此行。
(2)
这方面的企业数量要远少于企业计算类企业。特别是从事嵌入式的小企业数量较多(小企业要搞自己的产品创业)，知名大公司较少(搞嵌入式的大公司主要有Intel、Motorola、TI、Philip、Samsung、Sony、Futjtum、Bell-Alcatel、意法半导体、Microtek、研华、华为、中兴通信、上广电
等制造类企业)。这些企业的习惯思维方式是到电子、通信等偏硬专业找人。由于正规高校软件学院以前毕业生以企业计算为主，所以正规高校软件学院与这些企业联系相对较少。正规高校软件学院正积极努力，目前已与其中部分公司建立了联系，争取今后能有正规高校软件学院同学到这
些企业中实习或就业。
(3)有少数公司经常要硕士以上的人搞嵌入式，主要是基于嵌入式的难度。但大多数公司也并无此要求，只要有经验即可。
正规高校软件学院同学若学习嵌入式，显然应偏重于嵌入式软件，特别是嵌入式操作系统方面，应是我们的强项。对于搞嵌入式软件的人，最重要的技术显然是(实际上很多公司
的招聘广告上就是这样写的):
(1) 掌握主流嵌入式微处理器的结构与原理
(2) 必须掌握一个嵌入式操作系统
(3) 必须熟悉嵌入式软件开发流程并至少做过一个嵌入式软件项目。
正规高校软件学院在嵌入式软件方面最重要的课程包括:
(1)
嵌入式微处理器结构与应用:这是一门嵌入式硬件基础课程，正规高校软件学院用这门课取代了传统的“微机原理与接口”课程(目前国内已有少部分高校IT专业这样做了，因为讲x86微机原理与接口很难找到实际用处，只为教学而已)。我们说过，嵌入式是软硬件结合的技术，搞嵌入式软件
的人应对ARM处理器工作原理和接口技术有充分了解，包括ARM的汇编指令系统。若不了解处理器原理，怎么能控制硬件工作，怎么能写出节省内存又运行高速的最优代码(嵌入式软件设计特别讲究时空效率)，怎么能写出驱动程序(驱动程序都是与硬件打交道的)很多公司招聘嵌入式软件人员
时都要求熟悉ARM处理器，将来若同学到公司中从事嵌入式软件开发，公司都会给你一本该设备的硬件规格说明书 (xxx
Specification)，您必须能看懂其中的内存分布和端口使用等最基本的说明(就像x86汇编一样)，否则怎么设计软件。有些同学觉得嵌入式处理器课程较枯燥，这主要是硬件课程都较抽象的原因，等我们的嵌入式实验室10月份建好后，您做了一些实验后就会觉得看得见摸得着。还有同学对A
RM汇编不感兴趣，以为嵌入式开发用C语言就足够了。其实不应仅是将汇编语言当成一个程序设计语言，学汇编主要是为了掌握处理器工作原理的。一个不熟悉汇编语言的人，怎么能在该处理器写出最优的C语言代码。在嵌入式开发的一些关键部分，有时还必须写汇编，如Bootloader等(可
能还包括BSP)。特别是在对速度有极高要求的场合(如DSP处理器的高速图像采集和图像解压缩)，目前主要还要靠汇编写程序(我看到过很多公司是这样做的)。当您在一个嵌入式公司工作时，在查看描述原理的手册时，可能很多都是用汇编描述的(我就遇到过)，这是因为很多硬件设计人员
只会写或者喜欢用汇编描述，此时您就必须看懂汇编程序，否则软硬件人员可能就无法交流。很多嵌入式职位招聘时都要求熟悉汇编。
(2) 嵌入式操作系统类课程
除了WinCE的实时性稍差外，大多数嵌入式操作系统的实时性都很强所以也可称为实时操作系统Real Time Operating System.从事嵌入式的人至少须掌握一个嵌入式操作系统(当然掌握两个更好)这在嵌入式的所有技术中是最为关键的了。目前最重要的RTOS主要包括:
第一类、传统的经典RTOS:最主要的便是Vxworks操作系统，以及其Tornado开发平台。Vxworks因出现稍早，实时性很强(据说可在1ms内响应外部事件请求)，并且内核可极微(据
说最小可8K)，可靠性较高等，所以在北美，Vxworks占据了嵌入式系统的多半疆山。特别是在通信设备等实时
性要求较高的系统中，几乎非Vxworks莫属。Vxworks的很多概念和技术都和Linux很类似，主要是C语言开发。像Bell-alcatel、Lucent、华为等通信企业在开发产品时，Vxworks用得很多。但Vxworks因价格很高，所以一些小公司或小产品中往往用不起。目前很多公司都在往嵌入式Linux转(
听说华为目前正在这样转)。但无论如何，Vxworks在一段长时间内仍是不可动摇的。与Vxworks类似的稍有名的实时操作系统还有pSOS、QNX、Nucleus等RTOS。
第二类、嵌入式Linux操作系统:Linux的前途除作为服务器操作系统外，最成功的便是在嵌入式领域的应用，原因当然是免费、开源、支持软件多、呼拥者众，这样嵌入式产品成本会低。Linux本身不是一个为嵌入式设计的操作系统，不是微内核的，并且实时性不强。目前应用在嵌入式
领域的Linux系统主要有两类:一类是专为嵌入式设计的已被裁减过的Linux系统，最常用的是uClinux(不带MMU功能)，目前占较大应用份额，可在ARM7上跑另一类是跑在ARM 9上的，一般是将Linux 2.4.18内核移植在其上，可使用更多的Linux功能(当然uClinux更可跑在ARM
9上)。很多人预测，嵌入式Linux预计将占嵌入式操作系统的50以上份额，非常重要。缺点是熟悉Linux的人太少，开发难度稍大。另外，目前我们能发现很多教材和很多大学都以ucOS/II为教学用实时操作系统，这主要是由于ucOS/II较简单，且开源，非常适合入门者学习实时操作系统原理
，但由于ucOS/II功能有限，实用用得较少，所以正规高校软件学院不将其作为教学重点，要学习就应学直接实用的，比如
uClinux就很实用。况且熟悉了Linux开发，不仅在嵌入式领域有用，对开发Linux应用软件，对加深操作系统的认识也有帮助，可谓一举多得。据我所知，目前Intel、Philip都在大搞ARMLINUX的嵌入式开发，Fujitum则是在自己的处理器上大搞Linux开发。目前在嵌入式Linux领域，以下几
个方面的人特别难找，一是能将Linux移植到某个新型号的开发版上二是能写Linux驱动程序的人三是熟悉Linux内核裁减和优化的人。正规高校软件学院在该嵌入式Linux方面的课程系列是:本科生操作系统必修课，然后是Linux程序设计选修课，最后是嵌入式Linux系统选修课。正规高校软
件学院在Linux方面目前已有较强力量，魏老师和张老师熟悉Linux开发，金老师和唐老师熟悉Linux系统管理。
第三类、 Windows
CE嵌入式操作系统:Microsoft也看准了嵌入式的巨大市场，MS永远是最厉害的，WinCE出来只有几年时间，但目前已占据了很大市场份额，特别是在PDA、手机、显示仪表等界面要求较高或者要求快速开发的场合，WinCE目前已很流行(据说有一家卖工控机的公司板子卖得太好，以至来不及为
客户裁减WinCE)。WinCE目前主要为4.2版(.NET)，开发平台主要为WinCE PlatformBuilder，有时也用EVC环境开发一些较上层的应用，由于WinCE开发都是大家熟悉的VC环境，所以正规高校软件学院学过Windows程序设计课程的同学都不会有多大难度，这也是WinCE容易被人们接受的原因，开发环境方便快速，微软的强大技术支持，WinCE开发难度远低于嵌入式Linux。对
于急于完成，不想拿嵌入式Linux冒险的开发场合，WinCE是最合适了(找嵌入式Linux的人可没那么好找的)，毕竟公司不能像学生学习那样试试看，保证开发成功更重要。根据不同的侧重点 ，WinCE还有两个特殊版本，一个是MS PocketPC操作系统专用于PDA上(掌上电脑)，另一个是MS
SmartPhone操作系统用于智能手机上(带PDA功能的手机)，两者也都属于WinCE平台。在PDA和手机市场上，除WinCE外，著名的PDA嵌入式操作系统还有Palm
OS(因出现很早，很有名)、Symbian等，但在WinCE的强劲冲击下，Palm和Symbian来日还能有多长正规高校软件学院可能是全国高校中唯一一家开设专门的“Windows
CE嵌入式操作系统“课程的学校，这主要是基于以下原因:正规高校软件学院本身前面便有Windows程序设计课程，同学学过VC后再学WinCE非常方便自然，通过学习WinCE同样也可了解嵌入式软件的一般开发过程，对Linux有惧怕心理的同学也很合适。很显然，嵌入式Linux永远不可能替代Wi
nCE，而且将来谁占份额大还很难讲，毕竟很多人更愿意接受MS的平台，就像各国政府都在大力推LINUX已好长时间，但您能看到几个在PC机上真正使用LINUX的用户据我观察目前在嵌入式平台上LINUX是叫得最响但还是WinCE实际用得更多.嵌入式LINUX可能更多地是一些有长远产品计划的公
司为降低成本而进行长远考虑 二是微软亚洲研究院对正规高校软件学院WinCE课程的支持计划，我们也很希望将来正规高校软件学院能有同学通过微软的面试去实习。WinCE和多媒体(如MPEG技术)是微软亚洲工程院目前做得较多的项目领域之一他们很需要精通WinCE的人。
总结关于嵌入式操作系统类课程，若您觉得自己功底较深且能钻研下去，则可去学嵌入式Linux若您觉得自己VC功底较好且想短平快地学嵌入式开发，则正规高校软件学院的WinCE课程是最好的选择。
(3) 嵌入式开发的其它相关软件课程
搞嵌入式若能熟悉嵌入式应用的一些主要领域，这样的人更受企业欢迎。主要的相关领域包括:
A、数字图像压缩技术:这是嵌入式最重要最热门的应用领域之一，主要是应掌握MPEG编解码算法和技术，如DVD、MP
3、PDA、高精电视、机顶盒等都涉及MPEG高速解码问题。为此，正规高校软件学院已预订了一位能开设数字图像处理课程的博士。
B、通信协议及编程技术:这包括传统的TCP/IP协议和热门的无线通信协议。首先，大多数嵌入式设备都要连入局域网或Internet，所以首先应掌握TCP/IP协议及其编程，这是需首要掌握的基本技术其次，无线通信是目前的大趋势，所以掌握无线通信协议及编程也是是很重要的。无结通
信协议包括无线局域网通信协议802.11系列，Bluetooth，以及移动通信(如GPRS、GSM、CDMA等)。
C、网络与信息安全技术:如加密技术，数字证书CA等。正规高校软件学院有这方面的选修课。
D、DSP技术:DSP是Digital Signal
Process数字信号处理的意思，DSP处理器通过硬件实现数字信号处理算法，如高速数据采集、压缩、解压缩、通信等。数字信号处理是电子、通信等硬件专业的课程，对于搞软件的人若能了解一下最好。目前DSP人才较缺。如果有信号与系统、数字信号处理等课程基础，对于学习MPEG编解
码原理会有很大帮助。
(4)嵌入式开发的相关硬件基础
对于软件工程专业的学生，从事嵌入式软件开发，像数字电路、计算机组成原理、嵌入式微处理器结构等硬件课程是较重要的。另外，汇编语言、C/C、数据结构和算法、特别是操作系统等软件基础课也是十分重要的。我们的主要目地是能看懂硬件工作原理，但重点应是在嵌入式软件
，特别操作系统级软件，那将是我们的优势。
我们的研究生里有些是学电子、通信类专业过来的，有较好的模拟电路和单片机基础，学嵌入式非常合适。嵌入式本身就是从单片机发展过来的，只是单片机不带OS，而现在很多嵌入式应用越来越复杂，以至不得不引入嵌入式操作系统。另外，为追求更高速的信号处理速度，现在在一
些速度要求较高的场合，有不少公司是将一些DSP算法，如MPEG压缩解压缩算法等用硬件来实现，这就涉及到HDL数字电路设计技术及其FPGA/IP核实现技术，这方面的人目前市场上也很缺。
第三篇：中国科学技术大学软件学院
通信软件设计报告
实验四
学号：SA10225545姓名：陈相舟专业：电信软件工程指导老师：刘业
中国科学技术大学软件学院 报告日期：2010 年 12 月 30日
一、 实验目的
1、 了解通信协议的层次结构;
2、 熟悉通信协议中用于消息传输的数据结构;
3、 掌握AB通信协议数据传输的原理，能够对AB协议进行修改使之完成预期功能
二、 实验原理
AB协议主要分为三层结构，依次是网络层、数据层和物理层。网络层主要负责将通信消息传递给上层应用;数据层负责消息传递的同步，消息格式的传换;物理层负责消息出错的处理以及将消息无差别的传递。
试验中，用户首先向系统传送一个IA5String的数据，系统会将原消息自动发回。
三、 试验条件
1、 硬件条件：一台PC机
2、 软件条件：SDL_TTCN_Suite4.2，注意配置软件的环境条件
四、 实验过程
1、 SDL_TTCN_Suite4.2 的安装
2、 分析AB 的协议样例
启动Suite4.2 后打开AB 协议样例，阅读各层协议的内容，了解其各 层的工作原理，层间的协调作用;
1) 分析Abp example 的功能,简要说明流程;是否陷入循环,为什么?
2) 改进Process NetworkLayer2 的功能。
五、 结果分析
1. 分析AB 的协议的功能
2. AB 协议栈中共有四个进程，分析各进程的功能
第四篇：辽宁工程技术大学软件学院介绍
辽宁工程技术大学软件学院成立于2002年，是辽宁省教育厅批准成立的7所示范性软件学院之一，当年按计算机科学与技术(软件工程)专业招生175人，2005年教育部批准试办软件工程专业, 2006年教育部批准试办网络工程专业。目前，软件学院软件工程和网络工程专业的在校生总数为1517人，累计毕业生1029人。
学校高度重视软件学院师资队伍建设，提出了“高起点起步、高水平建设”的指导方针，要求专业教师必须具备硕士以上学位。学院现有教职工44人，专业教师34人，其中教授2人，副教授11人，高工1人。专业教研室教师全部具有硕士以上学位，其中博士2人，在读博士5人，已形成职称、年龄、学历、学缘结构相对合理的学科学术队伍。
软件学院现设有软件工程专业和网络工程专业2个本科专业，有本科、专科升本科两个办学层次;设有软件工程、网络工程两个系;设有软件工程实验室、网络工程实验室(华为-3Com网络实验室)、企业信息化实验室等。软件学院教师曾参与完成包括国家863高科技项目在内的科研项目50余项，其研究成果获得省级奖励7项，市级奖励8项。
始终保持与时代同步，坚持科学的发展观，“关爱学生、关心教师、关注发展”是软件学院的办学理念，坚持“教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体”的方针，针对不同特点的学生开展有针对性的教育活动。
1.学院发展目标定位
在辽宁省创建一流的本科教育教学示范性学院，在为辽宁区域经济发展输送软件本科生的同时，在已有的软件工程专业、网络工程专业的基础上，积极申报信息安全工程专业，加大与华为、中兴、思科等知名网络企业的合作，为培养高层次、实用型、复合型的软件工程人才、网络工程人才服务。
2.学院培养类型定位
以本科生教育为主体，以专升本教育为辅助。
3.师资队伍培养建设规划
根据学院本科教学的需求和学院目前的教师结构特点，充分发挥教师的主导作用，提高广大教师的综合素质，加强青年教师的培养是软件学院实用型、复合型人才培养的关键，也是提高学院教师队伍整体素质，适应软件学院人才培养需要的重要保证。
①切实执行“青年教师培养计划”，通过选拔骨干教师进修、鼓励青年教师攻读计算机、通信专业博士等方式，提高青年教师的教学、科研能力。
②根据学院专业的发展需求，积极配合学校的人才引进工程，在网络安全管理、网络工程开发等专业方向加大人才引进力度。
③实施新进教师的“听课试讲制度”。
④加强与知名企业合作，聘请国内著名专家担任兼职教授。
4.专业建设规划
为了不断提高软件学院的办学水平、办学层次和办学效益，拓宽专业范围，努力形成学科结构合理、相互支撑的信息类学科群。
①加大网络工程、软件工程专业的建设力度，把两个专业办大、办强，在不断提高质量的同时，提高学校的办学效益。
②积极申报信息安全工程专业;
③加大实习基地的建设力度，在现有实习基地的基础上，力争每年增设5-10个实习基地;
④加大实验室的投入力度，使其达到学院教学的要求;
⑤力争把华为-3COM网络学院办大、办强，提高学生的实践能力和就业层次。
第五篇：中国科学技术大学软件学院课表
ong2009-2010-1课程表(苏州)
1. 工程硕士基础英语
1、2班(80，赵斌斌) *全 2. 工程硕士基础英语3班(80，陈纪梁) *全 3. 工程硕士基础英语4班(80，陈纪梁，施娴静) *全 4. 基础日语1班(60，刘峰)5. 基础日语2班(60，朱颖)6.实用英语(communicationg skills)(40.陈纪梁) 7.IT英语(40.郭燕，赵斌斌) 8.实用日语(40.刘峰) 9.工程硕士政治(40.刑冬梅)
10. 离散数学及其应用(60，华保健)* 11. 组合数学(60，董群峰)* 12.概率论与数理统计(60.徐宏力)* 13. 算法设计与分析1班(60/30，张曙)* 14. 算法设计与分析2班(60/30，黄刘生)* 15. 高级软件工程
1、2班(60，姜明)*
16. 高级数据库技术 (50/20，金培权) *上软必修 17.嵌入式系统设计 (50/20，叶勇) *上嵌必修 18.现代通信网(50/20，姜明)上电必修 19.信息安全(50/20，华保健)上信必修 20.高级网络技术(50/20，刘业)上软限选 21 .Linux操作系统分析 (50/20，陈香兰)上软限选 22.多核并行计算(50/20，徐云)下软限选
23.嵌入式操作系统(50/20，陈香兰)下*嵌限选 24.EDA技术(50/20，谢小权)下*嵌限选 25.实时嵌入式数字信号处理(50/20，唐建)下*嵌限选 26. 虚拟仪器仪表(40/20，石春)上嵌限选 27.无线通信与网络(50/20，闫清泉)
上电限选
28.现代通信运营支撑和管理(50/20，周耀明) 上电限选 29. 通信系统软件开发(50/20，刘业)下电限选 30. 移动通信安全(50/20，汪炀)下* 电限选 31现代密码学与应用(50/20，余艳玮)上信限选 32. 计算机病毒与免疫系统(50/20，郭宇)下* 信限选 33. 网络与系统安全风险评估(50/20，郭燕)下* 信限选 34. 程序设计与计算机系统(50/20，吴俊敏)上选修 35. 无线传感器网络(40/30，吕松武)9月7号 开始两周，12月一周 选修 36. 高级IT工程项目管理(40，凌棕)12月21日开课选修 37. 管理心理学(40，张旭)上选修 38. .Net应用开发(40，石竹) 上选修 39. J2EE应用开发(40.丁箐)上选修
40. 轻量级J2EE框架应用(40/20，丁箐)下软必修环节 41. SOA方法与实践(40/20，白天)下软必修环节 42. 网络程序设计(40/20，孟宁)下电必修环节 43. WINCE应用开发(40/20，石竹)下嵌必修环节 44. J2ME应用开发(40/20，闫清泉，朱红军) 下嵌必修环节 45. Web安全实践(40/20，郭燕)下信必修环节
说明：上表中的‘软’：代表软件系统设计方向，‘嵌’：代表嵌入式系统设计方向，‘电’：代表电信软件工程方向，‘信’：代表信息安全，没有特别说明的对四个方向的学生都适用。