无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《同济大学博士研究计划》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：同济大学博士研究计划
生态学专业博士硕士研究生培养计划-南京大学研究生院
生态学专业博士、硕士研究生培养计划
一、学科介绍
南京大学生态学专业起源于1952年植物学专业的地植物学(植物生态学)专门化，当年，仲崇信教授招收了该方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。2000年生态学专业发展成为包含动物、植物生态学在内的博士学位授权点，开始招收生态学博士研究生，同时成为南京大学生物学博士后流动站的组成部分，招聘博士后。目前，植物生态学部分是我校国家重点学科 – 植物学的重要支撑领域。
南京大学生态学专业长期致力于湿地生态、森林生态、生态工程等领域的科学研究，取得了国内外知名的研究成果，先后获得了国家自然科学大会奖、国家科委、农业部、国家教委(教育部)、海洋局以及江苏省政府的各种科技奖励20余个。1995年以来，先后争取到国家973项目课题、863水专项课题、海洋863项目，国家九
五、十五重点科技攻关计划，国家自然科学基金重大项目专题、重点项目、自由申请项目，World Wild Fund for Nature (WWF)、Luce Foundation、科技部研究与开发专项基金、江苏自然科学基金、农业部九
五、十五科技攻关计划、江苏重点农业攻关计划、国际合作基金、教育部留学归国人员基金、教育部优秀青年教师基金、教育部高等学校骨干教师资助计划和地方合作等科研项目80余个，合同经费2000多万元;目前主持的在研项目20多个，经费750余万元。发表科研论文300余篇、著作(教材)20余部;其中，《生态工程学》在2001年被教育部列为全国研究生教材。
生态学专业目前有在职教师12名，其中，教授4名、副教授5名、讲师3名。11位教师拥有博士学位，7位教师有国内外博士后工作经历。
教 授：安树青博士(后)、陈建群博士、李建龙博士(后)、钦佩;
副教授：刘茂松博士、孙书存博士(后)、赵福庚博士(后)、何祯祥博士(后)、王中生博士(后); 安树青教授：主要研究方向为湿地生态学、森林生态学、生态工程学和生物多样性科学。 陈建群教授：主要研究方向为进化生态学、化学生态学和植物-昆虫关系。 李建龙教授：主要研究方向为植物生态学、信息生态学和城市生态学。 钦 佩教授：主要研究方向为盐土农业生态学、海滨系统生态学和生态工程学。
二、培养目标
1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，树立愿为社会主义现代化建设做贡献的思想。
2. 具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向。
3. 具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力。
4. 熟练掌握计算机操作技术与先进的生态学实验技能。 5.掌握1-2门外国语言，能用第一外语进行学术交流。
三、招生方向
1. 博士生
(1)湿地生态工程 (2)海滨农业生态 (3)森林恢复生态 (4)森林生物多样性
(5)城市植物生态与环境 (6)信息生态 (7)全球变化与土地利用(8)湿地外来种与生态安全
2. 硕士生
(1) 湿地生态学 (2)生态工程学 (3)微生物生态学 (4)进化生态学
(5)森林生态学 (6)城市生态学 (7)化学生态学 (8)景观生态学
(9)生理生态学 (10)资源生态学 (11)信息生态学 (12)分子生态学
四、招生方案
(一)、博士生
1. 招生对象
1 (1). 直接报考博士研究生时，要求应(往)届硕士毕业生或同等学历者。 (2). 报考直博生时，要求应(往)届本科毕业生。数量暂定2名/年。
(3). 硕博连读时，应为中期考核成绩优秀的硕士研究生申请者。数量为申请者的85%。 2. 招生考试
(1). 基础课：政治理论课(具有硕士学位者可免考)、英语; (2). 专业课：从生命科学学院所列课程选择，A、B类各1门。
(二)、硕士生
1. 招生对象：应(往)届本科毕业生或同等学历者。
2.招生考试：政治理论课、英语、生态学、生物学共4门课程。
五、学习年限
1. 具有硕士学位或同等学历者，博士生学制通常为三-四年;在职生可适当延长，期限一年。 2.直博生和硕博连读生，学制通常为五-六年;在职研究生可适当延长，期限一年。
3. 硕士生学制，通常为三年， 其中课程学习为一年或一年半，学位论文一年或一年半。在职研究生可适当延长，期限一年。
六、课程设置
(一)、博士生
硕博连读和具有硕士学位的博士研究生，除全校必修课程外;学生应按其报考方向选择下列2 - 4门专业学位课程。直博生必须完成硕士学位课程和博士学位课程。另外，鼓励研究生选修其他学科和专业的课程，进行学科交叉，拓宽知识面。
课程及学分分配如下：
(1)现代科学技术革命与马克思主义 (4学分) (2)英语(基础英语和专业英语) (4学分) (3)第二外语 (4学分) (4)生态学热点问题 (3学分) (5)海滨系统生态学 (3学分) (6)现代生态学研究方法 (3学分) (7)遥感与地理信息系统 (3学分) (8)生物多样性科学 (3学分) (9)进化生态与分子生态进展 (3学分)
(二)、硕士生
除全校和全院必修课程外，设置2门专业必修课，其中1门理论课和1门实验课。另外，开设多门方向课程供研究生选修，同时鼓励研究生选修其他学科和专业的课程，进行学科交叉，拓宽知识面。
《根据中华人民共和国学位条例实施办法》，本学科本科生修满32学分，或非本学科及同等学历入学者修满36学分，并通过硕士学位课程考试者，方可申请学位论文答辩。
课程及学分分配如下： A类：
科学社会主义理论与实践 (2学分)
自然辩证法 (2学分)
英语 (4学分) B类：
现代生物学进展
分子生物学进展
C类：
生态学研究进展 (4学分)
(3学分)
(3学分) 现代生态学研究方法 (4学分)
景观生态学 (2学分)
进化生态学 (2学分) 城市生态与环境学 (2学分)
分子生态学 (2学分)
微生物生态学 (2学分)
D类：
动物生态学 (2学分)
环境工程学 (2学分)
湿地生态学 (2学分)
化学生态学 (2学分)
海滨系统生态学 (2学分)
植被生态学 (2学分)
数理生态学 (2学分)
环境经济学 (2学分)
地统计学 (2学分)
七、培养方式
(一)、博士生
1. 按研究方向，学位授权点成立由3名或3名以上教师组成的博士生指导小组，协助报考导师指导博士研究生。
2. 硕博连读和具有硕士学位的博士研究生，在第一学期完成所有的课程学习。并广泛查阅有关文献，准备博士论文开题报告。
3.直博研究生，前2年以课程学习为主。入学2年后，由教研室组织3位或3位以上的教师对其进行中期考核，根据考核结果，可建议继续攻读博士学位、转为攻读硕士学位或劝其退学。
(二)、硕士生
1. 师生互选：研究生入学后，教研室创造条件增加导师和学生的接触机会，增进相互了解。入学3 – 4周内，安排1次介绍会，老师介绍自己的科研情况和所需学生名额、条件，学生介绍自己的科研兴趣和相关情况等。然后，按学校规定的时间进行师生互选，教研室对师生互选结果进行协调。
2. 导师根据本方案要求和每个学生的具体情况，互选后1个月内订出培养计划，征得硕士生同意后付诸实施。
3. 一年后，教研室组织3位或3位以上的教师对研究生进行中期考核，根据考核结果，可建议免试提前攻读博士学位、继续攻读硕士学位或劝其退学。
八、学位论文
(一)、博士生
学位论文是全面训练研究生科研能力的重要环节，鼓励博士研究生进行跨学科或交叉学科研究，鼓励研究生选择风险性课题。研究工作体现研究生的创新性和独立性，即独立完成选题、实验设计、实验操作、论文撰写和答辩工作。具体过程如下：
1. 研究生经阅读大量文献后，提出选题、研究内容和实验设计。与导师协商后，在完成课程学习的下一学期的第8 – 10周在全院范围内做开题报告，接受指导小组或其他教师的提问。
2. 依据开题报告的反馈信息，研究生和指导教师对论文设计进行修改，并对研究内容和实验设计的创新性、合理性和可行性取得共识，论文设计经导师审核、签字后实施，签字后的论文设计由教研室保存1份。
3. 研究生进入实验室，进行实验工作。
4.论文完成后，由教研室邀请有关专家进行预答辩。预答辩结果为(1)根据反馈信息，修改论文，
3 按时进行论文答辩，(2)延迟答辩，根据反馈信息，补充实验并重新撰写论文，(3)延迟答辩，重新设计实验并重新撰写论文。
5.通过预答辩的研究生，按时进行论文评议和论文答辩。
6. 通过论文答辩的研究生，经院学位评定委员会严格审核后，报学校学位评定委员会批准，可授予博士学位。
(二)、硕士生
鼓励硕士研究生进行跨学科或交叉学科研究。研究工作体现导师指导，研究生独立完成为宗旨。具体过程如下：
1. 在导师指导下，确定研究范围，学生经阅读大量文献后，提出研究内容和实验设计。 2. 经导师审核、修改后，师生对研究内容和实验设计的合理性、可行性取得共识。 3. 研究生进入实验室，进行实验工作。
4. 论文完成后，由教研室邀请有关专家进行论文评议和论文答辩。
5. 通过论文答辩的研究生，经院学位评定委员会严格审核后，报学校学位评定委员会批准，可授予硕士学位。
九、教学实践
攻读硕士学位期间，研究生应从事1个学期的本科生教学实践，其内容可以是指导实验、野外实习、课程辅导等。
十、图书资料
(一)、主要书籍
1. Mitsch, WJ & Gosselink, JG. 2000. Wetlands. 2nd. New York: Van Nostrand Reinhold 2. WCMC, et al. 1992. Global Biodiversity. London, Glasgow, New York, Tokyo: Chapman & Hall 3. Mitsch, WJ & Jorgensen, SE. 1992. Ecological Engineering. 2nd. New York, Toronto: John Wiley & Sons 4. Forman, RTT. 1995. Land Mosaic: the ecology of landscape and regions. Cambridge: Cambridge University Press 5. UNEP. 1995. Human Development Report. Oxford: Oxford University Press 6. Borror，D.J.el at，An Introduction to the Study of Insects，5th ed.，1981 7. Daly，H.V.el at，Introduction to Insect Biology and Diversity.1978 8. Danial，L. e1 at，Soil Biology Guide, 1990 9. Jin，X—G et a1，Eutrophication of Lakes in China，1990 10. Abele，L. G.，Biology of Crustacea，1982
(二)、主要期刊杂志
1. Advances in Ecological Research 2. Annual Review of Ecology and Systematics 3. Bioscience 4.Current Advances in Ecology and Environmental Science 5.Ecological Monographs 6.Ecology 7.Ecological Engineering 8.Journal of Ecology 9. Molecular Ecology 10.web of science 4
第二篇：同济大学博士后研究人员进站协议
根据国家人事部、全国博士后管委会、上海市及同济大学有关文件精神，同济大学(简称甲方)校长委托本单位博士后管理办公室 朱志良 为代理人，与博士后(简称乙方)及其合作导师教授(简称丙方)就乙方在站期间的科研及日常管理工作事宜，经协商一致，达成如下协议：
1. 甲方同意乙方以博士后(统招统分博士后、企业博士后、项目博士后等)方式进入甲方博士后流动站工作，合作导师为。根据博士后的类型不同，丙方需要一次性缴纳经费元给甲方。
2. 博士后在站工作期限为二年(24个月)。若因科研工作需要申请延长在站者，经申请并获得批准后可以适当延期，但总时间不超过三年。
3. 甲方为乙方(只限于统招统分博士后)在站期间(限24个月)按照国家及同济大学有关规定提供生活费用及日常公用经费，包括工资、奖金、参加学术会议及交流费用等。
4.甲方负责为乙方(只限于统招统分博士后)办理在站期间的社会保险，博士后研究人员的社会保险按沪劳保养(2002)3号文件《关于本市单位招收的博士后研究人员参加社会保险若干问题的通知》的规定执行，甲方负责24个月的统筹部分，博士后研究人员延期期间的学校统筹部分由乙方个人承担。
5.甲方按规定为乙方提供博士后公寓住房及优惠房租，房租由乙方支付，延期半年以上未出站的，从延期的第7个月起不再享受优惠房租，按市场价收取房租。
6.丙方协助做好该博士后进站前的审核工作，配合流动站采用考核、考试、答辩等形式对乙方的括科研水平、思想状况、工作态度等方面进行严格审核。进站手续办完后，丙方不得无故提出对乙方的退站要求。
7.乙方办理进站手续后，丙方按照国人部发[2006]149及同济大学有关博士后管理工作的文件精神，协助做好博士后在站期间的管理和考核工作，主要包括开题报告考核、中期考核和出站考核等环节(文件见网站：pd.tongji.edu.cn——博士后管理)。
8. 乙方在同济大学博士后流动站工作期间取得的成果，其知识产权归属按照国家有关规定执行。
9.为了便于集中专家组对博士后的科研工作进行考核指导，甲方将按季度办理进站申报手续，即每季度最后一个月(3月、6月、9月、12月)集中办理申报手续，也便于开题和中期考核集中进行。
10.本协议经三方签字盖章后有效，有效期到乙方出站为止。
11.本协议一式三份，由甲方、乙方、丙方各执一份。
12.若协议各方发生纠纷，按照国家有关规定协商解决。
甲方：同济大学博士后管理办公室乙方(博士后)签字：
代表签字(盖章)丙方(合作导师)签字：
年月日
注：查阅博士后有关政策请访问网站：pd.tongji.edu.cn
第三篇：【四川大学】博士研究生 - 副本
2013年四川大学博士生入学试题
《资本论》与社会主义市场经济理论
1.马克思主义通货膨胀理论与西方货币学派比较 2.价值的生产与分配理论 3.资本的周转与循环理论
2012年四川大学博士生入学试题
《资本论》与社会主义市场经济理论 1.马克思地租理论及其现实意义; 2.马克思价格理论及其现实意义;
3.马克思失业理论与西方经济学失业理论的比较.
2012年四川大学博士生入学试题 《政治经济学研究》
1.从经济增长方面看通胀的管理; 2.欧债危机;
3.工业化、城镇化和现代农业化三化关系。
2010年四川大学博士生入学试题 《政治经济学研究》
1、论我国城镇化中的土地流转
2、论我国现阶段的收入分配
3、论新时期我国的宏观经济政策
2011年四川大学博士生入学试题 《资本论》与社会主义市场经济理论 1.大宗商品价格波动的意义及其传导机制 2.社会主义的生产目的; 3.我国的工资理论
2011年四川大学博士生入学试题 《政治经济学研究》
1.马克思的通货膨胀理论及其与西方通货膨胀理论比较 2.实体经济与虚拟经济的关系 3.论述转变经济发展方式
2007年四川大学博士生入学试题 《资本论》与社会主义市场经济理论 1.马克思的商品理论及其现实意义 2.马克思的扩大再生产理论?
3.马克思的收入分配理论与西方经济学的收入分配理论比较
2008年四川大学博士生入学试题 《资本论》与社会主义市场经济理论 1.马克思的货币理论及其现实意义 2.马克思的资本循环与周转理论
3.马克思的经济危机理论与西方经济周期理论的比较
2009年四川大学博士生入学试题 1.马克思的经济理论与当前金融危机 2.马克思的地租理论及其现实意义 3.劳动力价格的形成
四川大学博士考试辅导，结合中央经济工作会议，我们提出以下问题请加以思考： 1.实现经济自主增长的意义及途径(从原来的政策推动经济增长转到„„) 2.通货膨胀的成因及对策
3.高通胀与低增长之间的关系(统筹速度、结构、物价三者的关系) 4.经济风险的形成原因及化解对策 5.金融风险的形成原因及化解对策 6.发展实体经济的意义及途径 7.提供发展包容性的途径
8.经济金融潜在风险与宏观调控的方向及途径 9.宏观调控的“稳中求进”的意义及其途径
学科专业代码、专业名称及研究方向 导师姓名 招生人数 考试科目
101 经济学院
45人
020101 政治经济学
12人
01 中国经济改革
杨继瑞 杨明洪 陈永正
① 1001 英语 或 1002 日语 或 1003 俄语 ② 2001 《资本论》与市场经济理论 ③ 3001 政治经济学研究
020102 经济思想史
3人
01 马克思主义经济理论的形成与发展研究 蒋永穆 蒋和胜 陈永正
① 1001 英语 或 1002 日语 或 1003 俄语 ② 2001 《资本论》与市场经济理论 ③ 3002 经济思想史
四川大学经济学院定于2012年3月12～19日开设“《资本论》与社会主义经济理论”专题研讨班。 本班由我院经济系张衔教授、蒋和胜教授和陈永正教授主讲，学习结束后经考试合格，颁发“《资本论》与社会主义经济理论专题研究合格证书”。
授课时间：3月12日——19日，上午8：30，下午2：30 考试时间：3月20日上午
报名地址：四川大学经济学院----经管楼东110室 报名时间：即日起至3月11日止 联 系 人：袁老师 联系电话：85412302
杨明洪，四川大学博士，西南财经大学博士后，现任四川大学经济学院(兼中国藏学研究所)教授、博士生导师，民建四川省委副主委，四川省政协常委。四川省有突出贡献的优秀专家，四川省技术和学术带头人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划，四川省优秀博士后。
杨明洪教授先后在CSSCI期刊上发表论文80余篇，被转载22篇，7篇论文被大型国际会议接受。独立出版专著9部(含第一作者)，合著9部，主编教材1部。主持国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金项目4项，教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目2项，教育部人文社会科学规划项目1项，主持省级重点科研课题2项，主持完成省内应用性调研课题20余项。获四川省科技进步二等奖1项，四川省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖6项。
杨明洪教授从事西藏经济社会发展和农业经济管理、区域经济发展方面研究，并与丹麦等国研究西藏问题的专家进行广泛的合作，主持翻译了一些西方研究西藏经济社会发展方面的论著。
1.接受教育
1986.09～1990.07 四川大学历史系读本科(考入)
1990.09～1993.07 四川大学历史系攻读硕士学位(推荐免试) 1997.07～1999.12 四川大学经济学院攻读博士学位(考入，在职) 2000.04～2002.11 西南财经大学作博士后研究(在职)
2.任教经历
1993.07～1995.11
四川大学经济学系任助教 1995.11～1999.07
四川大学经济学院任讲师 1999.07～2001.07
四川大学经济学院任副教授 2001.07～现在
四川大学经济学院任教授 2003.07~现在
四川大学经济学院博士生导师
2006.07~现在
四川大学“985”工程南亚与中国藏区创新基地学术带头人 2007.08.07-2008.07.31
丹麦哥本哈根大学北欧亚洲研究所访问学者 2010.10.11-11.29.
丹麦哥本哈根大学跨文化与地区研究所访问学者
3.行政管理
2000.01～2005.07
四川大学西部开发研究院副秘书长 2000.11～2002.03
四川大学校长办公室副主任 2002.03～2005.07
四川大学发展研究中心副主任 2005.07～现在
四川大学西部开发研究院副院长
杨明洪教授主持的科研项目(2000-2010)
——国家自然科学基金(2009)：政治-生态-军事敏感区村庄公共产品供给效率评价与改进方法研究：以西藏为例， 经费29 万元。编号：70973084。 ——国家自然科学基金项目(2004)：“公司+农户”型产业化风险的形成机理与管理对策研究，
经费为14.0万元
编号：70473060。 ——国家社会科学基金项目(2010)：新形势下统筹西藏与四省藏区经济社会协调发展研究
经费12.0万元，编号：10BMZ025。 ——国家社会科学基金(一般项目)：支农政策转型背景下农业产业化龙头企业扶持问题研究
经费为6.5万元，编号：02BJY086。 ——国家社会科学基金(青年项目)：长江上游退耕还林农户利益补偿研究
经费为4.0万元
编号：00BJY011。 ——国家社会科学基金(2003)：促进文化资源向文化资本转变的理论与政策研究，
经费为2.0万元
编号：03CG076， ——教育部新世纪人才支持计划(2007)：中国农业产业化风险的形成机理、评估方法与防范机制研究
批准经费为50万元。编号：NCET070587。 ——教育部人文社会科学重点研究基地(2006)：西藏农村和谐社会建设与农村公共产品供给研究
经费为20.0万元
编号：06JJD850008 ——教育部人文社会科学项目(2001)：退耕还林进程中的农户自我发展与能力培养研究
经费为3.0万元，编号： 01JC790006。
——四川省重点科技项目：四川省生态资源的可持续利用与经济可持续发展模式研究，
经费为17.0万元
编号：03SG13010。
——成都市哲学社会科学规划重点项目：农业产业化龙头企业扶持与成都市农村经济跨越式发展
经费1万元。
——台湾中流与禧玛拉雅研究发展基金项目：农业产业化的运行效率与风险防范
经费为0.5万元，没有兑现。
——国家发展和改革委员会发展规划项目：成渝经济区经济社会发展思路研究
编号：JDY2004D48，经费为3.0万元。
——国家社会科学基金九五重点项目：实现农业增长方式转变的理论与实践探索
杨继瑞教授为负责人，杨明洪为主要完成者，经费为6.0万元。
根据川府发2010[218]号文件，杨明洪教授入选第八批四川省技术和学术带头人。《四川省学术和技术带头人管理办法》明确“四川省学术和技术带头人是我省设立的科学技术方面的最高学术称号。” 杨明洪教授现任四川大学经济学院(兼政治学院)教授、博士导师，四川大学藏学研究所教授，担任民建四川省委副主委、四川省政协常委。
杨明洪教授长期从事教学和科研工作，独立出版专著9部，主持国家自然科学基金、国家社会科学基金6项，教育部重点基地项目1项，省部级重点项目3项，在CSSCI源刊上发表论文80余篇，被全文转载22篇，获得省级奖励7项。
杨明洪教授已培育了博士后2人、经济学博士26人、经济学硕士17名，其中，1人成为博士生导师(中国少数民族经济专业)，多名学生成长为不同岗位领导干部，学生在南开、川大、中国科学院、云南大学、哈尔滨工程大学、西南民族大学、云南民族大学、绵阳师范学院、佛山科技学院、重庆邮电大学等单位学术骨干。
杨明洪教授2004年入选成都市有突出贡献的优秀专家，2007年入选四川省有突出贡献的优秀专家、入选教育部新世纪优秀人才支持计划(自然科学类)，2007年被入选四川省优秀博士后，受到四川省人民政府的表彰。 杨明洪教授解读西部大开发
西部大开发十年，10年前和10年后，西部地区的发展情况有了很大的改变。
一是经过10年的大开发，西部经济社会发展取得了明显的进步，这种进步是每一个西部人都能够感受得到的，从人们的衣食住行就可以明显地表现出来，从城乡的地理面貌就可以清楚地显现出来。当然，不少的人到东部沿海发达地区一看，西部与东部的差异仍然相当明显。这是说，尽管西部与东部的差异某些方面在缩小，但东部发展更快是事实，城乡的面貌改善，人民的衣食住行仍然要远远好于西部。
二是西部大开发自身尚面临一些问题。比如，基础设施薄弱，软环境有待改善;发展层次低，产业配套不完善;城镇化滞后，城乡二元结构明显;地方财力薄弱，公共服务能力低;资源消耗高，“三废”排放量大等。因此，新的西部大开发政策一定是站在这样的起点进行，一定是置于西部面临的重大社会经济社会问题的大环境下进行，一定是遵照科学发展观的思想进行。
2009年《国务院办公厅关于应对国际金融危机保持西部地区经济平稳较快发展的意见》全面勾勒新时期西部大开发的愿景，也具体部署西部大开发的方方面面，也出台了一系列促进西部经济社会全面发展的政策措施。与10年前相比，新政策有以下特点：
第一，有共同关注的领域。比如，生态环境保护与重建，这是西部的自然地理环境决定的，也是全国实施可持续发展的基本国策决定的，因为西部自然生态系统十分脆弱，不保护生态环境，发展的基础就没有了，这是任何新的政策都绕不开的。
再如，基础设施建设。这是西部基础设施发展的现状决定的，西部的基础设施是全国最差的，没有大的发展，经济社会发展就谈不上。对外开放，以大开发求大发展。西部身居内陆，周边国家的经济社会水平也比较低，不大开发，就缺乏充分利用两种资源、两个市场的机会。这也是东部地区迅速发展的秘诀。
第二，有关注的侧重点。10年前，西部大开发战略中把科技、教育作为战略支点。确实，经济社会发展要依靠科技、教育，但科技、教育有一个循序渐进的过程，非一朝一夕工夫而成。况且，过去10年的西部开发，经济、科技、教育结合并不好。科技成果向沿海输送，人才向沿海输送，到头来，西部花了很大代价培养的人才，却成了“孔雀东南飞”，花了代价的科技成果，仅在深圳高科技交流会等这样的场合发挥作用。因此，10年后，科技、教育的发展就没有进入战略支点。
但西部的民生问题，比起东部更为突出，因为东部地区地方经济发展好，民生问题在经济发展过程中逐渐被消化了很大部分，而西部地区地方经济发展弱，再加上在一些阶段片面强调经济发展，忽视了社会建设，民生的改善相对比较弱。改善民生是经济社会全面发展的最低要求。因此，新的西部开发政策中，把民生改善作为一个非常重要的战略支点。
10年前，西部大开发政策没有把“统筹区域发展，积极培育经济增长极”作为一项重要的战略支点，而新的西部大开发政策中却是重要的一点。我们知道，纳入西部开发的12个省区市，国土面积占全国的65%，经济社会发展的历史基础、自然禀赋、现实发展条件等方面均不一样，在经济发展中，没有办法把西部当做一个平面，作为均质化的区域，因此，积极培育经济增长极是很好的选择。同时，西部范围内，区域发展的不平衡性比东部地区更大，区域差异更为显著。10年的西部大开发更造成了区域发展的不协调、城乡发展的不协调。因此，在新的历史条件下，要重视区域统筹发展。
曹翔，男，1988年7月生，河南省开封市人，祖籍湖南省郴州市，河南科技学院经济学学士，西南民族大学管理学硕士。四川师范大学成都学院教师，主讲行政管理。先后在《经营管理者》、《商情》、《致富时代》、《西南农业大学学报(人文社科版)》等学术期刊上发表论文10余篇。出版1本著作，《高等教育评估》。参与国家社会科学基金项目1项，参与中央高校科研项目1项，主持西南民族大学创新型科研项目1项。
第四篇：《山西医科大学博士研究生(科学学位
《山西医科大学博士研究生(科学学位)指导教师遴选办法》
(山医大校学位字[2010]8号)
为促进我校学位与研究生教育的健康发展，不断提高博士生培养质量，根据国务院学位委员会“关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知”(学位[1999]9号文件)和《山西医科大学研究生指导教师工作条例》的有关规定，结合学校实际，对我校博士生指导教师遴选办法修订如下：
一、指导思想
博士生指导教师是指导、培养博士生的重要工作岗位，而不是教授系列中的一个固定层次和荣誉称号。博士生指导教师的遴选工作应有利于我校学科学位建设的健康发展，有利于培养适应社会经济发展和人们健康需要的高层次医学人才。
二、基本原则
1、严格执行国务院学位办关于博士生导师遴选的有关规定，充分发挥学科专家的作用，坚持标准，保证质量。
2、自愿申请，多次评审，严格程序，公正合理，择优遴选。
3、以博士学位授权学科为主，同时充分发挥其平台和引领支撑作用，支持相邻、相近、相关学科带头人和学术骨干的培养。
三、学科范围
我校经国务院学位委员会批准的具有博士学位授予权的学科专业。
四、遴选对象 我校正式注册的教授，直属附属医院的主任医师以及非隶属附属医院和教学基地的兼职教授。
五、基本条件
1、热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能团结协作，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，并有足够的时间、精力指导和培养博士生。
2、具有博士学位和教授(或相当)专业技术职务，目前在博士点所属二级学科内从事教学、科研和/或临床工作，年龄不超过57周岁，身体健康，能担负起实际指导责任。
3、承担并完成本科生和研究生教学任务。
4、具有丰富的科研或临床工作经验，有稳定的研究方向和较高的学术水平，研究工作有重要的理论意义或实际应用价值。具体条件如下：
(1)从事基础研究的，须同时具备下列条件：
①近5年以第一作者或通讯作者在SCI刊物上发表与本人研究方向一致的论著3篇及以上;或在国内本专业核心期刊(CSCD，CSTPCD，CSSCI)上发表与本人研究方向一致的论著8篇及以上。
②近5年主持有与本人研究方向一致的国家级或省部级科研项目，可支配科研经费(科研经费指提交的科研立项任务书上第一负责人，核定的计划时间内、任务书上标明的上级下达经费数额，不包括配套经费，本校申请人以校科技处备案材料为准，校外申请人以提供的科研立项任务书并经核查为准)15万元以上。
(2)从事临床医学工作的，须同时具备下列条件： ①近5年以第一作者或通讯作者在SCI刊物上发表与本人研究方向一致的论著2篇及以上;或在国内本专业核心期刊(CSCD，CSTPCD，CSSCI)上发表与本人研究方向一致的论著6篇及以上，同时以第一完成人获与本人研究方向一致的省级科技进步二等奖以上奖励。
②近5年主持有与本人研究方向一致的国家级或省部级重大科研项目，可支配科研经费(科研经费指提交的科研立项任务书上第一负责人，核定的计划时间内、任务书上标明的上级下达经费数额，不包括配套经费，本校申请人以校科研处备案材料为准，校外申请人以提供的科研立项任务书并经核查为准)10万元以上。
5、有培养硕士研究生的经历，至少独立、完整地培养过三届硕士研究生，培养质量较好。
6、有协助本人指导博士生的学术队伍。
六、破格条件
对我校临床、教学和科研能力强且成果突出的具有博士学位的副教授(至少独立、完整地培养过一届硕士研究生)，或无博士学位的教授，或虽超过57周岁但学科专业发展需要延(返)聘的教授，必需满足以下条件之二项，可破格申请博导资格。
1、正在主持与本人研究方向一致的国家级科研项目(面上)，科研经费20万元以上;或与本人研究方向一致的省部级科研项目，科研经费30万元以上;不含配套经费。
2、近5年来以第一作者或通讯作者在SCI刊物(影响因子在本学科Ⅰ区之内)发表与本人研究方向一致的论著2篇及以上;
3、近5年来以第一完成人获与本人研究方向一致的省部级科技成果奖励一等奖1项或二等奖2项。
七、遴选程序
1、本人申请并填写《山西医科大学博士研究生指导教师资格审批表》一式五份和相关旁证材料一份(原件及复印件)。
2、由博士学位授予权学科组织有关专家对申请人的基本情况、培养博士生的能力及科研方向等进行认定，并向校学位评定分委员会推荐。
3、校学位评定分委员会根据本办法对每位申请者进行初评(投票表决，同意票达到与会委员人数三分之二方可推荐)。
4、校学位评定委员会办公室组织校内专家组对申请人提供的申请材料进行学术评审(投票表决，同意票须达到与会专家人数三分之二)。
5、校学位评定委员会办公室聘请校外专家对申请人提供的申请材料进行学术复审(聘请三位同行专家，同意票须在两票以上)。
6、校学位评定委员会就申请者是否具备博士生导师资格进行学术终评(投票表决，同意票须达到与会委员人数三分之二)并做出决议。
7、提交学校党政会议研究通过。
八、非隶属附属医院人员及教学基地人员申请博士生导师资格，须首先取得我校兼职教授资格，并由教务处对其教学工作完成情况进行审定，其它程序参照本办法执行。
九、博士生导师遴选工作每两年进行一次。
十、本办法由校学位评定委员会办公室负责解释。 十
一、本办法自印发之日起施行。《山西医科大学研究生指导教师遴选办法》(山医大校学位字[2004]1号)中有关规定和《山西医科大学关于遴选博士生指导教师实施细则》(山医大校学位字[2000]12号)文件同时废止。
第五篇：复旦大学博士研究生入学考试试题
复旦大学——文史哲综合2004年博士研究生入学考试试题
04复旦考博入学试题——文史哲综合 名词解释（6*5）：
魔幻现实主义；类书；玄言诗；“形而上”；词汇学；？
填空（10*1’）：
[古今中外都有，难度不大，关键是范围广，不易复习，感觉只能靠平时积累] 选择（15*1’）：
[感觉与填空差不多，如1969诺贝尔文学奖获得者是哪一位？] 论述（8题选三，3*15’）：
1、请对儒家的几个代表人物的思想说说你的看法及其现实意义；
2、谈谈人文学科对于科技和经济的导向作用；
3、试述“垮掉的一代”创作思潮的特点及其对于中国青年文学的影响；
4、乾嘉学派在文献整理方面的成就；
5、民族和国家的文化交流对古代文学的影响；
复旦大学——文史哲专业2003年博士研究生入学考试试题
2003复旦博士入学中文系、古籍所各专业文史哲试卷题目
该卷适用于古代文学、文艺理论、比较文学、现当代文学、语言学、中国古典文献学等六个方向。
一、名词解释：（6*5=30分）
相对真理 文字 资治通鉴 新感觉派 五经 元杂剧
二、填空（1*15=15分）
1、反映论是----的认识论。
2、意识和物质的相互关系体现人的-------。
3、《文赋》和《诗品》作者
4、乾嘉学派发生年代
5。同光体发生年代
6。三言是指
7。甲骨文以前的成体系文字是------
8。----是语言的最小单位。
9。梅希金是陀斯妥耶夫斯基-------中的主角。
10。卡来班是莎士比亚-------中的主角。
11。汉语和藏语属于汉藏语系。
12。前四史是指
三。选择（1*10=10分）
1。偶然性和必然性的关系
2。词汇的定义是
3。古代文字的表意性
4。黄巾起义确切年代
5。《通典》作者
6。哪部是巴金作品
7。王立发是----的主人公。
8。《等待戈多》主人公 9。一种现象引起另一种现象，这是---关系。
四。问答（任选3题，每题15分）
1。为什么文字是记录语言的工具？
2。目录版本对古代文学研究的重要性。
3。古代文学史文学和政治的关系
4。左拉自然主义小说特征。
5。沈从文湘西题材小说的美学特征。
6。谈谈文学创作中再现、表现与想象力的关系。