小学六年级数学范文第1篇
一、填空题。(每空1分，共20分) l、一个数的亿位上是
5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作(
)，省略万位后面的尾数是(
)。
2、0.375的小数单位是(
)，它有(
)个这样的单位。
3、6.596596……是(
)循环小数，用简便方法记作(
)，把它保留两位小数是(
)。
4、 5×4<﹙
﹚ <4×9，(
)里可以填写的最大整数是(
)。
5、在1——20的自然数中，(
)既是偶数又是质数;(
)既是奇数又是合数。
6、甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是(
)。最小公倍数是(
)。
7、被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是(
)。
8、已知4x+8=10，那么2x+8=(
)。
9、在括号里填入>、<或=。 1小时30分(
)1.3小时
1千米的 (
)7千米 。
10、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是(
)。
11、一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是(
)平方分米，体积是(
)立方分米。
12、在含盐率30%的盐水中，加入3克盐和7克水，这时盐水中盐和水的比是(
)。
二、判断题。对的在括号内打“√”，错的打“×”。(每题1分，共5分)
1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。(
)
2、36和48的最大公约数是12，公约数是
1、
2、
3、
4、
6、12。(
)
3、一个乒乓球的重量约是3千克。(
)
4、一个圆有无数条半径，它们都相等。(
)
5、比的前项乘以 ，比的后项除以2，比值缩小4倍。(
)
三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。(每题2分，共10分)
1、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是(
)。
(l)商5余3
(2)商50余3
(3)商5余30
(4)商50余30
2、4x+8错写成4(x+8)，结果比原来(
)。
(1)多4
(2)少4
(3)多24
(4)少24
3、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是(
)。
4、一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是(
)。
(l)l:3
(2)1:6
(3)l:12
(4)1:24
5、甲数是840，
，乙数是多少?如果求乙数的算式是840÷(1+45% )，那么横线上应补充的条件是(
)。
(1)甲数比乙数多
(2)甲数比乙数少 (3)乙数比甲数多
(4)乙数比甲数少
四、计算题。(共35分)
1、直接写出得数。(5分) 529+198=
305-199=
2.05×4=
8×12.5%=
2、用简便方法计算。(6分) 25×1.25×32
(3.75+4.1+2.35)×9.8
3、计算。(12分) 5400-2940÷28×27
(20.2×0.4+7.88)÷4.2
4、列式计算。(6分)
(l)0.6与2.25的积去除3.2与1.85的差，商是多少? (2)一个数的 比30的25%多1.5，求这个数。
5、计算体积。(单位：米)(3分)
图1[图在本人QQ空间;私密贴图相册→Z}C}N~KXDAK(L08BB`R2P0A ]
6、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别作出一条高。(3分)
五、应用题。(30分)
1、一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少?
2、三新村开展植树造林活动，5人3天共植树90棵，照这样计算，30人3天共植树多少棵?
3、甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米?
4、王老师领取一笔1500元稿费，按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税，王老师缴纳个人所得税后应领取多少元?
5、小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的12% ，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?
6、生产一批零件，甲每小时可做18个，乙单独做要12小时完成。现在由甲乙二人合做，完成任务时，甲乙生产零件的数量之比是3:5，甲一共生产零件多少个?
六年级数学毕业模拟试题
一、填空：(每题2分，计20分)
1.如果桃树的棵数比梨树的棵数多 ，那么(
)的棵数○ =(
)的棵数。
2.(
)÷8 =25%
3÷(
)=25%
3.一个三角形的三个内角的比是1：2：3，其中大角的度数是(
)。
4.0.5与 0.8的最简整数比是(
)，比值是(
)。
5.圆周率≈
，(
)总是半径的2 倍。
6.六(1)班男生占全班的45%，女生比男生多(
)。
7.五(1)班昨天的勤率是96%，昨天48人到校，(
)人有事请假。
8.一个圆的直径是8分米，它的周长是(
)，面积是(
)。
9.比较下面各数，并用<连接起来。 0.755
7.5%
0.75
10.甲数的32%相当 乙数的 25%，甲数是40，乙数是(
)。
二、判断。[2;3两题直接写答案;1﹔4在括号内打“√”“〤”]( 5分)
1.自然数a的倒数是 1/a 。
(
)
2.6除以1/6 ，可以表示已知一个数的 1/6 是6，求这个数是多少?(
)
3.甲比乙少73; ， 乙与甲的比是4:5;求甲是多少﹖(
)
4.植树节同学们植了110棵树，活了100棵，成活率是100%。
(
)
5.等腰三角形、梯形、扇形都只有一条对称轴。
(
)
三、选择题
(5分)
1.A是一个自然数，下面的算式中，(
)的得数是最小。 A a×10
B a÷10
C 10 ×a
2.甲加工3个零件用40分，乙加工4个零件用30分，甲、乙工作效率比是(
)。
A 3 ：4
B
4 ：3
C 9 ：16 D 16 :9
3.一个圆的直径扩大3倍，那么它的面积扩大(
)倍。 A 3
B 6
C 9
4.一个商品现价9元，比原价降低了1元，降低了(
)。
A 10%
B 9%
C 1/9
四计算题(8分) 1.列式计算。
(1)甲乙两数的比是3：4，乙数减甲 数得10，乙数是多少?
(2)3.5与2.5的和比一个数少25%，求这个数。
五、作图并计算 (7分)画一个周长是15.42厘米的半圆，圆规两脚的距离应是(
)，它的面积是(
)。
六、根据算式给应用题补充条件。(6分) 甲仓库有大米2400千克，(
)，乙仓库有大米多少千克? 2400×40%=
2400÷×(1+ 40%)=
2400÷40% =
2400÷(1-40%)=
七、应用题 25分
1.一块长方形地，长120米，若宽延长40米，则面积增加多少平方厘米?这块地原来的面积是多少平方米?
2.某打字员打一份稿件，第一天打了这份稿件的25%，第二天打了这份稿件的
，第二天比第一天多打了2万字。这份稿件共多少字?
3.某工程修一条公路，第一天完成的千米数与总长度的比是1：3，如果再修15千米就可完成这条公路的一半。这条公路全长多少千米?
4.一批木料，如果加工成学桌可以加工100张，如果加工成学凳 ，可以加工150张。如果同时加工成学桌和学凳，可以加工多少套?(一套= 一张学桌 + 一张学凳 )
小学六年级数学范文第2篇
1、怎样简便就怎样算。 (1)3-
(4)18×(+)
(5)×7+×5
(6)(-75535585510-
(2)×+×
(3)×+÷ 121278871516279495623231614)×24- 125
(7)(57×47+47)÷47
(8)12115÷[(3+5)×13]
2、解方程。(20分) (1)7χ=11816
(2)χ×(3274+3)=2
4(2)6×1112-2χ=12
3、列式计算。
(1)一个数的35是30，这个数是多少?
(2)比一个数多12%的数是112，这个数是多少?
(3)12加上23的和，等于一个数的23，这个数是多少?
(4)一个数的35比它的2倍少28，这个数是多少?
小学六年级数学范文第3篇
3.14×2= 3.14×3= 3.14×4= 3.14×5= 3.14×6= 3.14×7= 3.14×8= 3.14×9= 3.14×10= 3.14×20 = 3.14×1.5 = 3.143.14×500 = 3.14×0.6 = 3.14×0.5 = 3.1492 = 102 = 11
2 = 122
= 13142 = 152 = 162 = 172 = 18202 = 252 = 302
= 502
= 10012×1.5 = 12×3= 12×4= 12×0.5= 1212×6= 12×7= 12×8= 12×9= 1313×4= 13×5= 13×6= 13×7= 1414×3= 14×4= 14×5= 14×0.5= 1414×7= 15×3= 15×4= 15×5= 1515×7= 16×0.5= 16×1.5 16×2= 1616×4= 16×5= 17×2= 17×3= 1717×5= 18×2= 18×3= 18×4= 1819×2= 19×3= 19×4= 19×5= 2022×0.5= 22×1.5 = 23×3= 23×4= 2424×4= 24×5 = 25×3= 25×4= 26×100 = ×80 =
2 =
2
= 2
= ×5= ×3=
×1.5 = ×6= ×6= ×3= ×4= ×5= ×5= ×3= ×2= 26×3= 27×2= 27×3= 28×2= 28×3= 5.1÷17= 2.5×4= 1.25×8= 0.17×3= 0.23×3= 1.5×0.6= 1.23÷3= 1.2×7= 0.5÷100= 8.8÷1.1= 6.9÷2.3= 1.3×9= 8.5÷17= 0.1×0.1= 2.36-0.99= 3.40.57+1.53= 65÷50= 0.72×5= 1.14+0.98= 0.91÷0.13= 7.06÷2= 0.16÷0.8= 8.77÷1.4= 5÷0.2= 0.84÷4= 7.9-0.6= 3.14×1= 3.14×2= 3.14×3= 3.143.14×5= 3.14×6= 3.14×7= 3.143.14×9= 3.14×10= 3.14×3= 3.143.14÷3.14=
6.28÷3.14=
15.7÷3.14= 18.84÷3.14= 21.98÷3.14= 25.1228.26÷3.14= 3.14×12=
3.14×22=
2×3.14×5= 2×3.14×4.5= 9.42÷3.14÷3= 24×3.14×5= 15.7÷3.14÷5= 2×3.14×2= ×0.4= ÷2.9= ×4= ×8= ×4= 9.42÷3.14= ÷3.14= 3.14×32= ×3.14×2.5= 0.4-0.31=
1.4×0.6=
314231+ = 2 + = 3= 449342733147 + = + = - = 0.51÷1788551010= 32.8+19=
5.2÷1.3= 1.6×0.4= 4.9×0.7= 1÷5= 6÷12=
0.87-0.49= 17×40= 10 3.2+1.68= 2.8×0.4= 14-7.4=
1.92÷0.04= 0.32×500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20=
3.5×200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4×0.8= 4×0.25= 0.36+1.54= 1.01×99= + = 3:4= 1:5= 19:76= 16:32= 18:24= 6:4= 2:3= 4:8= 15:5= 55:11= 56:28= 78:39= 0.01:7= 1:0.3= 9:0.9= 4:1.6= 50:4= 6:4= 0.4:0.7= 0.3:5= 0.1:3.4= 0.36:0.18= 9:12= 4.5:6= 9:4.5= 0.6:3= 6:24= 2:6= 12:24= 16:18= 10:6= 1.5:30=
34783.14×2= 3.14×10= 3.14×5= 3.14×8=
3.14×6= 3.14×7= 3.14×9= 3.14×3=
3.14×4= 12.56÷3.14= 5.7÷3.14= 9.423.14=
25.12÷3.14= 628÷3.14= 188.4÷3.14= 18.843.14=
3.14×12= 3.14×22= 3.14×32= 5=
2×3.14×4.5= 9.42÷3.14÷3= 2×3.14×2.5= 45=
15.7÷3.14÷5= 2×3.14×2= 0.4-0.31=
二、将下列分数先化成小数，再化成百分数。
÷÷2×3.14××3.14××0.6=
1.412342541( )=( ) 41( )=( ) =( )=( )
53( )=( ) ( )=( )
51( )=( ) ( )=( ) ( )=( )
583( )=( ) 588( 78( )=( ) 116(
三、巧算。
12-6.2-3.8= 8.9+3.8+1.1= 0.2512.5×9-12.5= 1.24+0.36÷6= 0.2525×3.9×0.4= 1.25×7+1.25= 50003.14×1.25×0.2×4= 125×16= 0.875)=( )
)=( )
小学六年级数学范文第4篇
教师 杜婷婷
〖教学目标〗
1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。
2.体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3.在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。 〖教材分析〗
本 教学内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数的特征，并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学 生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧密联系，激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较，再 让学生试着提出数学问题，引出三个小数大小比较的问题，从简单到复杂，符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间，以便学生 交流各自比较的方法和过程，了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点，让学生选择自己心目中最好的方法。
〖教学过程〗
这节课我设计了三次活动。
活动一：判断去哪个文具店买铅笔盒便宜; 首先是引导学生观察情境图(教材第4页)
接着提问三个文具店各有什么商品，价钱怎么样?哪个文具店的铅笔盒便宜呢? (2)先让学生独立思考，再组织他们小组交流
师：把你想出的办法告诉小组的同伴，看看你们小组一共想出了几种办法。 (3)请小组代表汇报，全班交流
①有的学生可能说：“4.9元=4元9角，5.1元=5元1角，所以4.9元<5??1元。” ②有的可能说：“5.1元比5元多，4.9元比5元少，所以，4.9元<5.1元。” ③有的可能说：“整数4比5小，所以4??9元<5.1元。” ……
在讨论过程中，只要学生的说法是对的，教师就应给予充分的肯定。 2.活动二：提出问题，解决问题 (1)你还能提出哪些数学问题呢? (2)同桌互相说一说所提的数学问题，并请对方说出解决的方法。 (3)请个别学生汇报，全班交流。
①有的学生可能说：“去哪家文具店买书包便宜?”
②也有的学生说：“奇奇文具店的铅笔盒和尺子比，哪个便宜?” ③当学生说出去哪家文具店买橡皮时，教师应着重解决这个问题。
先小组讨论，然后全班交流，引导学生先进行两个小数的大小比较，再进行三个小数的大小比较，最后得出：
1.8元 < 1.9元 < 2.00元
3.活动三：以拓展三位小数的比较：8.134○8.136的的比较大小，让学生学会自己总结小数比较大小的方法，并会说。
4.活动四：试一试
(1)学生独立解决教材第4页的第1题。
(2)把问题引申，先要求学生根据图意写出小数，再进行小数大小比较。
(3)试一试的第2题，教师巡视，找出学生易犯错的题，说一说原因;或者让学生每人自选一题说说比较的方法和过程，学会清楚地表达自己的思想。
4.通过三次活动，学生经历比较小数大小的体验，感受小数与生活的紧密联系。 〖教学反思〗
小学六年级数学范文第5篇
得分：
1、1
23的分数单位是〖
〗
一、4分钟口算(10分) 42.5×4=
505×2=
0.3×13=
15÷0.5=
4.8-
4 A、1
B、
1C、
115=
4
4 D、1
22、某班有男生25人，比女生多5人。男生比女生多〖
〗
1.25+33A、25%
B、20%
C、5%
D、80% 4=
3-1÷3=
2000×11=
2.4+
220003=
23=
3、下列叙述中，不正确的是〖
〗
A、路程一定，速度和时间成反比例。
40-18=
100×0.06=
31B、小明的身高和年龄不成比例
5×2=
2.5×4=
4-
3920=
C、单价一定，总价和数量成正比例。 2D、圆的面积和它的半径成正比例。
5+110=
1÷127=
1.8×56=
3÷4=
178+0.125=
4、把一个数的小数点向右移动一位，再在它的后面添上百分号，这个数是〖
二、填空(20分)
A、扩大了10倍
B、缩小了100倍
1、1个亿，5个百，9个十万和7个千组成的数写作(
) C、缩小了10倍
D、大小不变
省约“万”后面的尾数约是(
)。
五、计算(32分)
2、4：(
)=80%=(
)÷30
1、求未知数x。(9分)
3、4080米=(
)千米
2.6时=(
)时(
)分
84、把自然数中最小的奇数、最小的合数、最小的的质数、最大的一位数，组成一个最大的四3=
51x
0.65×4-
34x=
3
523x+
2x=42 位数是(
)
5、李东2000年1月1日存入银行500元，定期一年，2001年1月1日共取回518.85元，他 得到的税后利息是(
)元，他存入银行规定的年利率是(
)。
6、一个分数，他的分子与分母的和是24，分子与分母的比是3：5，这个分数是(
)，化
成最简分数是(
)。
2、简算(6分)
7、一份稿件，甲独打要5小时，乙独打要4小时，两人合打(
)小时可以完成。
10.75-(5.74+
178、在一幅比例尺是1：3000000的地图上，量得A、B间的距离是2.5厘米，A、B的实际距离12)
9.5×
14-
12×0.25+25% 是(
)千米。
9、完成下面的统计表。
育英小学六年级学生为“希望 工程”捐款情况统计表
3、脱式计算。(14分)
10、一个正方形分成4个长方形(如右图)，正方形的周长与甲乙丙丁，4个长方形周长的和的比是(
)
1.6÷2.5×78
4.5÷
2111、一个圆柱体体积是60立方厘米，比与它等底的圆锥大20立方厘米，如果圆柱体高2+
43520
(4-3.5×
23)÷
1是5厘米，圆锥高是(
)厘米。
三、判断题(4分)
1、两个分数，分子大的分数一定大。
〖
〗
2、把0.75：
14化成最简整数比是3。
〖
〗
(6
23、长方形、正方形、平行四边形、圆形都是轴对称图形。〖
〗 3-
33114)÷(
46+7
2)
113÷〖0.2+(3.4+
155)×
6〗
4、如果a=b×4 5=c×115(a、b、c都不为0)，那么b>a>c 〖
〗
〗。
4、只列式不计算(3分)
(1)、7.2与34的和除以2，商是多少?
(2)、6.35比一个数的3多23，求这个数。
45
六、应用题(共27分，
1、
2、5题各5分，
3、
4、6题各4分)
1、五年级有学生80人，一次数学考试有76人及格，这次考试的及格率是多少?
2、光华路小学图书室有图书4200册，借给同学们32%后，图书室还剩图书多少册?
3、学校买来塑料绳135米，每9米能做5根跳绳，照这样计算，这些绳子可以做多少根跳绳?
4、服装厂计划加工一批服装，平均每天加工360套，要用25天完成。实际每天比计划多加工90套，实际几天完成任务?
5、用铁皮做一个长3米，宽0.6米、高0.4米的无盖长方体水槽，大约要用多少铁皮?(得
数保留整平方米)如果每立方米的水重1吨，这个水槽能装水多少吨?
6、一条公路，行完全程甲车需10小时，乙车需14小时。现在两辆汽车分别从公路两端
同时对开，当甲车行完全程时，乙车以超过中点225千米，这条公路全长多少千米?
七、想一想，画一画。(3分)
(1)右图一个平行四边形，过A点画出平行四边形的高。
(2)以画出的高为一条直角边，在平行四边形内画一个面积最大的直角三角形，并画上