学生礼仪范文第1篇
(二)班的一名少先队员。入学以来，我在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的小学生。
我热爱学习，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的营养，我的爱好广泛，喜欢交朋友，喜欢帮助别人，因为我认为帮助别人就是自己最大的快乐!尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，做老师的小助手，做同学们的榜样，这是我对自己的最大要求。
生活中，我会做一些力所能及的事，如扶过老奶奶过马路，捡过钱交给老师，同学们称我是 “小雷锋”，父母夸我“好孩子”，老师叫我“好学生”。无论在家里还是在学校，我都会受到正确思想的教育和熏陶。因此，自己就像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务， 努力成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，我做得有条不紊。我处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极与同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。 在学习方面，我也付出了很多努力。我写作业的速度不快。于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来;背诵老师留下一些知识点，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。学习不仅要讲究时间的安排，还注重效率的多少。学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。老师说过“态度决定一切”，我想，认真对待学习，拥有一个有意义的人生，所以我对自己的要求：
1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。
2、自己能做的事绝对不要麻烦别人
3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。
有一次，几个同学在教室里投饮料瓶，我看见，想要阻止他们。一开始，他们并没有理睬我的劝阻。为了维护纪律，我再次上去阻止，终于成功了，他们认识到了自己的错误，回到了座位上。还有一次，寝室里的两个同学因为一点小事闹矛盾，为了让两个同学和好，让寝室关系更加融洽，我努力进行劝解，结果不仅让两个人和好了，还让我与同学结下了深厚的友谊。我不仅在校行为文明，有礼貌，在家里，我也可以做到尊重长辈，孝敬长辈。
上个周末，奶奶因为天气的转变而发了高烧，整个上午都在医院里打吊针，回来时，奶奶已累倒在床上，浑身无力，而家里还有一大堆家务。为了让奶奶得到 足够的休息，我动员两个表弟一起做家务。一个下午，原本可以自由活动的我投入到做家务当中去。虽然很累，但很高兴，因为我做了一件自豪的事。
当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。我也有缺点。比如，我有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但我有信心、有决心在今后的学习中把它克服，争取获取更大进步。
昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中，我会更加努力，用火红的热情谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。篇二：文明礼仪标兵事迹材料
文明礼仪标兵事迹材料
开拓进取，争做时代弄潮儿 我叫李林，来自九(8)班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着;我没有睿智的言语，只有务实中的奋进;我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为;我虽不，但我有文明的言行。 我具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度!我国自古就被誉为“礼仪之邦”“文明的摇蓝”，。人之初，性本善，我从小就崇尚文明，加入了文明的行列!
作为一名班长，我热爱我的集体，关心我的同学，并总是以文明的方行影响和团结我的同学。当同学之间产生矛盾的时候，我会坚决地站出来，以理服人。
作为一名共青团员，我总是牢记自己的职责，坚决抵制不文明行为发生，身体力行，率先垂范，讲文明族，行文明事，做文明人，树文明风。我能够拾金不昧，见义勇为;我能够崇尚科学，反对迷信。
作为班上的文明标兵，我同样能够积极进取，做好表率，促使我们的集体成为文明的集体。使大家都能够行动起来，告别陋习，反对迷信，养成良好的文明习惯。 我有很强的正义感，我懂得宽容，喜欢帮助同学，因为雷锋是我的榜样，我始终以雷锋精神鼓舞自己，并付之于行动。曾多少次风雨中，我都能够无私地帮助没带伞的同学，护送他们回家。当同学们遇到困难，我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。只要同学生病我都能主动地送他们去医务室。每当这些同学向我表示感谢时，我总觉得这些并不值得感谢，因为互助是社会的公德，奉献才是人生的真谛!
我希望世界上所有正义的人们，都能够学习和弘扬雷锋精神，将真、善、美的种子永驻于心。只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个炎黄子孙，华夏儿女共同的职责。
我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。不论成功与否，我都将以文明标兵所应备的素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，争做时代弄潮儿!
九(4)班 王 锐
该生遵守纪律，刻苦学习，忠诚老实，品行良好，特别是对工作认真负责，对同学特别关心，十分有爱心，对同学热心挂肠，学习成绩十分优秀。在劳动中乐于吃苦，从不叫一声累，严格按照学校的各项要求做。
勤奋是该生的性格，每早一起床就督促学生搞好寝室卫生，哪有一点没搞好，自己亲自做，从不埋怨其他人。
刻苦是她的天性，每天无论课内课外总是抱着书在学习，每次考试总是在班里前两名，自己不仅这样，还乐于帮助其他人学习，被同学们称为班里的无名“老师”。
执着是她追求的人生目标，她的理想是考上高中，为了实现理想，她宁愿瘦一层皮，也要达人生的彼岸。
八(4)班 邓 思
你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症，静静地，摸索、发现、创新，不断超越自我，划过界限，势如破竹，成功=99%汗水+1%天赋，这既是你的座佑铭，而更好进是对你的证实，你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。
“小荷才露尖尖角”我们坚信：积极进取永不言弃的你，定会成为最闪亮的那颗星。
七(7)班 李 红
李红，来自七(7)班。她学习认真刻苦，成绩优秀。表面上看，她只是一个少言寡语、默默无闻的小女生，但她的内心，却有一股生生不息的巨大的力量，也正是这股力量，给了她学习的动力，使得她取得了优异的成绩。她就像是冰山下的火种，外表冷漠，内心却炽热如火。她有着坚定的信念和顽强的毅力，但不溢于表。遇到困难和挫折，她总是对自己说：“没什么大不了的，咬咬牙，再坚持一下，就挺过去了。”她乐观豁达，总是微笑着面对一切，她相信，再大的风，再大的险也不能邻她屈服。她的人生格言是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她的执著精神，值得我们学习。 八(6)班 王 怡
王怡，八(6)班一个小女生。外表虽然文弱如柳，内心却丰富似海。常怀感激之情，为自己生活在一个伟大的时代，为自己身为白河中学一名学子，为自己身边可亲可敬的亲人、老师和朋友，常有回报之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奋是她最恒久的形象，助人是她最快乐的表现，谦恭有礼，自强不息，她是同学们心中的楷模。
礼仪很简单
九(9)班 付小仪
礼仪，会提高人的气质;礼仪，会提升人的品位;礼仪，会体现内在的修养。因为，所谓的礼仪简单!
我现在被评为九(9)班的礼仪标兵，我很荣幸。我知道，我现在所具有的礼仪不是完美的，但能评上礼仪标兵，证明我还是有一定特别之处，所以我相信以后能做得更好!相信你们也不例外啊!
我平日所做的，也是简单再平凡不过的事情，可能也是这样的缘故，礼仪成为了生活中的一种习惯，因为从不同的事情应付有着一同的心态，我习惯凡事说声：“谢谢!”别人在某时说了错误的观点，我会在这之后找个合适的场合和他说明我的观点，同样，别人指出我的缺点，因而会向他说：“谢谢!”还有老师奖励你某东西时，而我一定会用双手拿取，鼓励时，我会认真聆听，因为这看起来微不足道的细节却是能给老师最基本的亲生，见到老师问好，热情微笑，下课时，我会等老师走后，再出教室??是的，请相信，不要过于忽视细小的过程，不要只懂得而不拿出行动，我相信，你也不想浪费时间在自己后悔的事情上。所以，大家学习一些礼仪，有可能成为人生的转折点，何乐而不为呢?
请坚信，是的，我一直坚信这样一句话：短期姿色最重要;长期智慧最重要;终身德行最重要!德行的好环，不也需要礼仪来填补吗?而礼仪不需要任何时间的演练，它是一种直播!
中华美德，热爱生命
八(8)班 童林林 不要因一路风风雨雨忘却了天边折彩虹，不要因行色匆匆的脚步而忽视了沿途的风景，不要因生命过于沉重而失去了一颗珍爱生活的心。
除了一颗疲惫的、麻木的心，你还有一颗珍爱生活的心吗?生活如一杯加了冰块的咖啡，在凉爽品味着苦涩，但香浓是永远伴随着的，也许失败，让我看到了互相搀扶的身影;也许挫折，让我体会到了一句鼓励的真诚;也该不幸，让我更加珍爱生活的幸福。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷而失去对春天的希望，我们感谢上苍是因为有四季的轮回，珍爱生活让我们更富有青春的活力，生命更加精彩。
珍爱生活，珍爱朋友。朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感谢上苍赋予我这么多好朋友。珍爱生活，让我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。
珍爱生活，才会更加了解自己的人生，才能确立自己的人生方向;珍爱生活，都会更加热爱自己的生活，都会为生活寻求更加高远的目标;珍爱生命，才会去深入地了解生活，克服生活的磕磕绊绊，闯过管理科学的沟沟坎坎。
珍爱生活，珍爱一点一滴?? 珍爱伤害我的人，是他磨炼了我的意志。
珍爱藐视我的人，是他觉醒了我的自尊。
珍爱父母，是他们赋予我们生命的入场券。
珍爱老师，是他们给予我们审视世界的眼睛。
珍爱天空，是它给了我们施展的舞台。
珍爱日升，让我在白日的光辉中有明朗的笑容。 珍爱日落，让我在疲惫、喧嚣过后有静夜可依。
用珍爱生活的“柔光镜”看世界，以后的人生虽不会延长，但路两旁的风景已经改变。珍爱生活，让我拈起生活的美丽。
考场竞技
仰望天空
九(2)班 余海玲
爱仰望天空的人，爱仰望自己。
——题记
不知从什么时候开始，突然间发现自己很喜欢仰望天空，那蔚蓝的天壁给我很多希望，但现在的自己却总是在犹豫，以至于看着天空，想着自己，那颗心什么时候能填满。篇三：校园文明礼仪之星事迹简介
波航中心学校
校园文明礼仪之星事迹简介
颜风莲 七.1班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
在校担任七.1班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
罗德昌
七、2 嗨，大家好!我叫罗德昌，是
七、2班的学生，班里少了我还真不行呢!我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是史老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我在《补充习题》和《练习与测试》都是优★。
史明超
七、3 我遵照中学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。
我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。
张文静
八、1 中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的中学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的中学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生!
张慧萍
八、2 我的名字我李想，今年14岁了。
我可是班里的正班长，从七年级到八年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名??。
上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢! 我听了老师表扬我，心里很自豪!
怎么样?这就是我啦!
史明顺
八、3 我能严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。
学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。
我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。
自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的
实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习!
龙存玉
九、1 我是一个活泼、开朗的女孩，我有一个简单而朴素的名字：龙存玉。我有许多爱好，如画画、打羽毛球等。虽然我画画不是很好，但我能尽量画。我爱笑，上学时，几乎每天都看到我的笑容。
在家时，我总能帮妈妈做一些家务活儿，如洗餐具、洗衣服等，而且我还经常得到妈妈的夸奖。我喜欢鲜艳的颜色，可是我虽然喜欢鲜艳的颜色，但妈妈和我买衣、裤子和鞋子时，我可不挑颜色，我都是依照妈妈的意思，妈妈说东，我就不会说西，因为我很听话、乖巧，你们说是吗?
在学校里，我是一个好学生，上课时总能看到我那高高举起的手，教室里总能听到我那悦耳的声音。下课时，我就拿起课外书认真看起来。此时，我还是老师的小帮手，老师不在的时候，我把班组管理的井井有条。
我就是那样能干、乖巧的一个女孩。
张芬芳 九(2)班 她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非
常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。
她很的集体荣誉感，从来不去做破坏班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的习惯。
在学校她尊敬老师，和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。
在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。
邵顺福
九、3 邵顺福同学是
九、3班的班长。每次见到师长都能主动立正、敬礼，向老师问好;他带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课;他见篇四：文明礼仪之星事迹材料
宋治纬文明礼仪之星事迹材料 ----美丽的心灵
宋治纬今年六岁了，是西街小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感;不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行;不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处， 开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友;上学后，还知道了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗他总是班里最认真、站的最直的孩子。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心;主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动;自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米;他还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具;每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。
他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大!篇五：校园文明礼仪之星事迹简介1 校园文明礼仪之星事迹简介
常丹 二(3)班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。 在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
在校担任二(3)班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。 孙文婧 五(3)班 嗨，大家好!我叫孙文婧，是五(3)班的学生，班里少了我还真不行呢!
我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我可都是优★，《补充习题》和《练习与测试》上都
孙佳 二(4)班
我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。
我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。
李文欣 六(4)班
中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生!
李时进 一(3)班
我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。
学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。
学生礼仪范文第2篇
今天我要演讲的主题是：文明礼仪在校园.礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了.如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那么，纵然我们拥有了高深的科学文化和知识，对人对己对社会，又有什么用呢?所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀!
那么，怎样才能使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，仪态，可以让人一看便知道你的修养.在课堂上，课堂礼仪对老师的教育影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了!我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不讲脏话，上下楼梯一律右行.我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理.受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声谢谢!同学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹.如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚.良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，它体现在细微之处，关键是靠自觉.
同学们，我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园.
同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧!
学生礼仪范文第3篇
讲文明一直以来是个热点话题，其关系到个人的涵养与修为，是个人素质最基本的表现，也是一个人生活习惯的外在形象。在群体中又关乎到整体的的利益，关乎群体的整体影响力，是群体形象的具体体现、、、、、、、可以说，文明也是一个亘古不变的话题，在当今社会我们更应坚守文明行为!基于此，河南工业大学决定开展“讲文明，树新风”的活动。
【活动背景】：随着河南省大学生运动会的临近，我校作为承办方应当做好各项准备，这其中就要求文明行为;另外“五一”“五四”即将来临，为运动会的顺利举办，迎接节日，向全校师生倡导“讲文明树新风”活动。
【活动目的】：千里之行始于足下，让师生在日常活动中养成良好个人习惯，增强个人修养，完善学习环境，建造和谐校园、文明校园，并借此以完美的姿态迎接全省大学生运动会!
【活动宗旨】：一切从身边做起，文明从足下开始，新风在自然中形成。
【活动时间】：20
10、
4、16~~~20
10、
5、16
【活动口号】："自然文明，厚德载物"
【活动地点】：学校各处
【参与人员】：全校师生、工作人员、店老板及其他在校活动人员
【组织单位】：河南工业大学全体人员
【活动简介】：宣传活动，传扬讲文明美德;文明宿舍、文明窗口、文明办公室评比活动;整治校园非法摊位，脏乱差地段;互相监督
【活动流程】：
先在全校范围内宣传文明的重要性，开展讲文明树新风的专家座谈，讲授文明相关课程，制定相关校纪校规，奖励和处罚标准
全校师生开展拣果皮纸屑、文明用语、乱贴广告等活动
印发相关宣传教育手册;在钟楼广场设立宣传栏，由老师和学生共同组织签名活动; 在学校各处放意见箱，学校网站中设立热议点，向师生征集活动方案、活动有关建议 ，设心语墙，让师生写下文明寄语
学生开展辩论赛，有奖征文比赛，评选文明宿舍、文明集体、文明班级、文明个人，老师开展“文明办公室”等相关活动
校艺术团开展“讲文明”公益演出，征集有关歌曲，话剧，小品
以班级为单开展团日活动和主题班会活动，大家交流文明行为，同时以宿舍为小组，进行文明宣传教育
组织学生收看相关视屏，相关文章图片，学习其他学校文明成果
学习圣达文明方式，组织学生会人巡视校园，发现不文明行为加以批评教育，或者罚打扫校园，严重者扣其学分，师生共同监督,培养学生的日常文明行为。
校保卫部门加强检查力度，坚决杜绝非法摊位乱摆、乱占地方
餐厅后勤由学生监督、评比文明窗口，对不符文明的窗口施以惩戒，依不同程度罚款来充当活动经费;商业街也如此
【注意事项】
要本着文明节约原则，活动中的原材料不够可以自己制作
宣传到位，评比要公平，奖与罚要适度，活动要深入人心
防止活动举办过程中铺张浪费，出现不文明行为
雷厉风行，不能象征性
手册和其他宣传工具要有能长久保存质量
各部门要积极配合互相学习
做到不与学习相背，不占用学习时间和空间
所有经费以收据为报销标准
【预算来源】
先根据学校现有资源，进行预算，后尽量以赞助为主，在活动开始前就组织学生会外联社出外拉赞助，再根据预算不足，由学校补充
【预计效果】
师生学习到位，养成良好个人习惯，更加文明，学校呈现文明景象，学习环境进一步改善，生活习惯更加有序文明，宿舍、校园卫生环境改善，生活环境优化。
【寄语】文明不是强制形成的，需要师生们自觉形成
文明是个人的内涵外在体现，做到文明是一种习惯
学生礼仪范文第4篇
浅谈加强小学生文明礼仪教育
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。
一、小学生文明礼仪观念淡薄的原因分析
现实社会中,小学生中出现的文明礼仪观念淡薄其原因不外乎下列几方面:
①学校礼仪教育观念淡薄,对文明礼仪教育不够重视。
②家庭教育失误,严重影响了儿童品德的发展。
③社会环境的影响。
二、实施礼仪教育的策略探索
1.以学校教育为主阵地,落实礼仪教育内容
学校是青少年健康成长的园地,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的重任。这里的“有道德”也应包括孝敬父母、礼貌待人等文明礼仪教育内容。如果学校忽视礼仪教育,社会必然会形成“物质富有,精神贫乏”的畸形局面,甚至出现“道德危机”。因此学校应加强礼仪教育,提高学生的行为素质,使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美,这必将对社会风气的净化和学校德育工作起到重要的推动作用。学校是进行文明礼仪教育的主阵地,应坚持从礼仪教育入手抓德育工作,并把其摆在重要议事日程,坚持大处着眼,小处着手,由近及远,由小到大,抓得具体,抓得实在,采取切实可行的措施进行文明礼仪教育。
文明礼仪教育必须有章可循。学校可组织教师从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材,开设文明礼仪课,以使学生尽快提高文明礼仪素养。
2.抓好宣传工作,努力营造礼仪教育氛围
良好的教育环境,对人的成长有着不可替代的促进作用。在礼仪教育中,我们应该重视新闻媒介和社会舆论的积极导向作用。广播、电视、报刊等大众媒介应大力宣传文明礼仪的典型人物及其事迹,刊登一些有关礼仪教育的内容和要求。在各种评优活动中,应突出文明礼仪的要求。
对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育:一是在建设校园文化方面突出文明礼仪教育。以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念;二是举行“文明礼仪规范班”评比。通过评比,学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。三是开展丰富多彩的活动。通过这些形式的礼仪教育的开展,使广大学生受到身边同学先进事迹的感染、熏陶、影响,从而使他们的思想水平上一个新台阶。
3.注重学科教学中对文明礼仪教育的渗透,使礼仪教育内容深入学生心灵深处
学校应把课堂教学作为学生文明礼仪教育的重要载体,把每堂课教学内容的德育渗透认真发掘,使课堂教学不仅完成知识教育和能力教育目标,还完成德育目标。教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中,灵活运用多种教学方法和手段,充分调动学生学习的积极性,学生在活跃、充满激情的课堂中接受了文明礼仪教育。
4.增强家校之间的沟通与合作,共同优化育人环境
良好的社会风气起于家风,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,
更要“育”。家庭教育是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,在培养人才的过程中发挥着各自的不可替代的作用。所以,学校和家庭应该携起手来,内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
首先,学校应主动同家长取得联系,对家长教育子女的方法加以引导,使家长掌握正确、科学的教养观念和方法,坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育结合起来。其次,通过成立家长学校,定期举办家长培训班,实施家校联系制度,每学期召开家长会。另外,教师还可以采取多种方法与家长进行沟通,如家访、发放家校联系卡、与家长通电话、通信等。在相互沟通中,增进了家长与教师之间的感情,了解学生基本情况,大大提高文明礼仪教育的实效,同时促进了孩子学习成绩的提高。
学生礼仪范文第5篇
活动目标：
1、通过学习使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过专题活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
一、引入
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
二、出示幻灯片：
1、听历史故事《亲尝汤药》。
2、你还知道那些遵守家庭礼仪的历史故事? (黄香温席
孔融让梨)
3、家庭礼仪里面包括起居礼仪、交往礼仪、就餐礼仪和待客礼仪。
三、学习新知
1、起居礼仪
指名读如何遵守起居礼仪。
早晨起床叠被，自己有序地穿戴整齐，和父母问早安。 晚上要和父母道晚安，衣服摆整齐。 按时作息。
2、交往礼仪
男女生读应注意的事项。 不直呼父母的名字。
和家人说话多用礼貌用语，出门和回家都要打招呼。 不乱翻家人的东西。
按时回家，有事耽搁要打电话说明情况。
诚恳接受长辈的教导，不赌气，有意见要心平气和沟通。
3、就餐礼仪 观察漫画。
这两个人的吃相有什么区别，你愿意和谁在一起吃饭? 老师读就餐时应注意些什么。
4、待客礼仪 齐读待客之道。
齐唱待客做客礼仪歌谣。
四、总结
今天学习了哪些知识?