科研工作总结范文第1篇
一、坚持人才培训力度加大，提升人员素质。
医院的发展关键是否有人才，有了人才容易创新，容易出成绩，在一年中全院业务学习十次，各科每月坚持学习2次;护理查房每科二次，全院大查房一次;每月护理技术考核一次，全部合格率100%;三基理论全院培训一次，考核一次;积极开展科研活动，内科的科研论文已报送厂里参加创新项目评选，其它项目也初见成效;继续再教育考核每季一次，从而提高了全体护理人员的业务素质，今年有三名护士长到XX省卫生厅参加培训，全体护士长参加了护理部组织的院感和护理新知识、新理论的培训。从而提高了她们的管理意识和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。
二、坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量。
以质量求发展这是大家都明白的道理，认真实施两级网络管理，职责明确，分工明确，每周、每月坚持自查，抽查考核，及时反馈，及时整改。临床科室告知程序随时进行抽查，晨会还进行了三基理论提问，特别是护理病历进行及时检查，不规范者及时反馈，使护理病历的质量逐月提高。从十月份起执行了规范性护理查房，通过制定标准对各科每月护理查房进行考评，提高大家的积极性，对业务素质的提高，规避医疗风险起了积极的作用，院内感染工作在护理检查中也重点之一，发现问题及时提出，及时改正，杜绝了问题的再次发生。
三、一年中存在问题主要有以下几个方面：
1、护理管理者的业务及管理水平需再提高，其管理创新意识欠佳。
2、护理人员积极进取的精神还未充分调动起来，经常是被动地去做。
3、科研工作是护理管理的薄弱项目。
4、护理人员整体工作能力还有待提升。
5、流程及问题管理工作不到位。
总之在全年工作中，由于有院领导的支持和关心以及全体护理同仁们的齐心协力，使我院护理工作上了一个新的台阶，各方面有了一定进步，基本达到了原计划的目标。2020医院护理科研工作计划范文【二】
在医院领导的关心与支持下，护理部带领全院护理人员齐心协力推进护理科研工作，20**年在科研课题、学术论文、高新技术等方面取得新突破，现总结如下。
一、科研工作取得的成绩
1、科研课题
(1)申报XX省科技厅课题2项，XX省卫生厅纵向课题6项。
(2)撰写标书10份，妇产科及儿科各5份。护理部资助10项。
(3)产科向洁荣获“20XX年度中华医学会围产学分会围产母婴优质护理(全国仅10项)科研基金”。
(4)产科向洁的《住院保胎孕妇抑郁状况调查》和妇科XX的《XXXXX后化疗患者的团体心理治疗》荣获“XXXXX基金科研项目”。
(5)国际组织课题《儿童自我报告结局测量系统在儿童癌症人群中的测评》。
2、护理论文
发表护理论文74篇，其中统计源及核心期刊63篇，3篇SCI论文。其中妇产科33篇(核心及统计源24篇);门急诊及供应室6篇(核心及统计源6篇);儿科19篇(核心及统计源19篇);护理部16篇，发表2篇SCI护理论文。
3、高新技术
申报临床医疗新技术3项。其中妇产科2项，儿科1项。
4、专利申请
申请国家新型实用专利22项，获得授权6项。
二、科研队伍建设
1、培养学科带头人
新增成都护理学会常委1人(XX)，XXX主任、XXXX副主任于12月成功竞选连任妇产科及儿科专委会主任委员。XXX任中华妇幼保健协会助产专委会副主任委员，XXX任《中华护理教育》杂志编委。
2、培养护理科研人才
为了活跃我院护理学术氛围，进一步提升护理科研水平，护理部于7月成立期刊俱乐部(Journal club)，并于7月和11月举办两期活动，为乐于从事研究的护理人员提供了很好的学习环境和交流平台。
三、规范科研管理
1、完善管理机制
为了加强护理教学科研管理，根据大学教学科研工作要求，结合我院护理工作实际，于6月成立我院护理教学科研管理委员会，定期召开会议讨论科研工作。本年度共受理各类项目申请10项，组织开题报告1次。
4、健全激励机制
为提高全院护理人员的科研积极性，护理部对各类科研项目给予资助，对发表高质量论文的个人予以奖励。
四、加强学术交流
鼓励学科带头人和学术骨干参加高水平学术会议，鼓励各学科举办高水平的继续教育项目及学术会议。本年度申报4项并举办5项国家级继续教育项目，培训学员400余人。
分别于5月和6月外派护士长及护理骨干参加中华护理学会妇产科和儿科护理学术大会，XXX凭借《XXXX喂养临床研究》参加大会论文交流并荣获优秀论文奖，妇科XX就《XXXXXX后化疗患者的团体心理治疗》一文进行了大会发言。
科研工作总结范文第2篇
和2010年的工作思路
为了完成十二月教研工作任务，进一步加强教育科研课题研究工作，推动高中课程改革，增强高三备考工作的实效，本月成立了教研工作责任专班，高中一统质量分析会议准备工作，安排了高中组3名同志负责，初中读写说课题研究中期评估，安排了教科所、初中组、中穿越小说网 http://高学段语文教研员等5名同志负责。12月1日召开了工作安排会议，对本月的各项工作进行了全面部署，责任分工到人，工作进度落实到天。由于本月开展的工作较多，今天要想在有限时间内把本月所有工作总结到位，难免挂一漏二。现选取主要的几个方面作总结如下：
一、本月开展的主要工作。
一是召开了全县初中参与的三里中学读写说课题中期评估现场观摩会。
12月11日,大悟县“初中语文读写说综合教学实验”专题研讨会暨三里中学课题中期评估会在三里中学隆重召开。全县5所课题实验学校的分管校长、课题组长和课题组主要成员，其它各乡镇中心中学的分管领导和教师代表参加了会议。县教科所检查组，与会代表重点查看了三里中学该课题研究的阶段性情况，参观了三里中学的教科研成果，检查了课题研究的档案资料，观摩三里中学张芳老师和县实验中学李婷老师的研究课，听取了三里中学、城关中学、实验中学、城关镇中学和新城中学等课题组的阶段性总结报告。县教科所检查组对三里中学课题组的研究情况对照检查细则作了中期评估，对三里中学课题组所取得的成绩进行了充分肯定,市教科院围绕我县“初中语文读写说综合教学实验”课题研究的开展情况作了具体指导，提出了具体的要求和建议。县教育局副局长熊立群同志就我县今后教科研工作提出了新要求,特别强调从明年起，全县要建立教育科研工作的保障和激励机制，要把课题研究的权重加大到学区(学校)负责人的岗位目标考核之中，以课题研究来推动课程改革进程，整体促进全县教学水平和效率的提高。与会代表现场观摩了课题研究工作在提升课堂教学方面呈现出的巨大魅力，现场学习观摩了开展课题研究工作方式方法。现场观摩会达到了展示、检查、学习、研讨和培训的预期效果。活动的效果说明：只有用典型示范引路的方式多宣传、多发动，才能带动更多的学校和教师参与课题研究。
二是深入开展高一课堂教学巡回研讨活动。
为摸清新课程实施
3、4个月来，教师和学生对新课程教学感受、体验的基本情况，解决新课程实施所引起的困惑与思考，提升教师和学生对新课改的适应能力，我们深入开展了近半个月高一课堂教学巡回研讨活动。结合高一课堂教学巡回研讨中，全县高一年级各学科110多节次课堂教学研讨课案例，300多人本文来源：公务员在线http://次听课教师的评议、研讨意见。我们认为高一新课程教学感到最多困惑：一是高中新课程教材内容有时过于简略，用传统教学方法有时讲得空洞;二是教师念新经，拜旧佛，穿新鞋，走老路的现象十分突出;三是高中教学班容量过大(少则70人，多则100多人)，不利于高一教学活动的开展;四是高中电化教学、实验设施成为了新课程顺利推进的硬件瓶颈。为正确应对这些困惑，为提升全县高一教师对新课改的适应能力，教研室结集编印了《大悟县高一新课程课堂教学巡回调研资料汇编》。《课堂教学巡回调研材料汇编》将为高一教学提供了一些工作方向、策略和思路。
三是召开了全县09年高考和2010届高三一统质量分析会。
为客观分析全县高考备考工作中存在的优势和劣势，找准备考工作的薄弱和症结，寻求高效解决的措施和方法。2010届高三一统质量分析会按分科质量分析和集中质量分析二个阶段进行。
第一阶段：在12月8日组织各高中参加孝感市一统质量分析会议后，12月10日,分别在5所高中，分学科组召开了高三一统各学科质量分析会。语文、数学、英语、理综、文综学科质量分析会议分别在一中、二中、城关中学、楚才高中、三中同时举行，参与会议的高三备考教师累计达180多人。各高中高三学科教师、备课组长、学科教研员对高三复习备考在会上进行了充分交流，达成了较多共识，结集编印了《大悟县2010届高三一统质量分析资料汇编》，为学科后段复习工作明确了方向。
第二阶段：在县教育局支持下，经过教研室高中组精心准备，12月17日,县教育局集中召开了2009年高考暨2010届高三一统质量分析会。对09年高考成绩进行了总结，表彰了09年高考完成规划任务学校和高考备考工作先进单位和个人，教研室对2010届高三一统作了客观质量分析，明确了2010年全县高考“尖层突破，两线跨越”的奋斗目标，周局长对各高中和局职能股室提出了要明确职责、正视困难，聚集人气，讲究科学，精细
管理，再上举措，力争高考实现新跨越的要求。这次会议对2010年的全县高考备考从思路认识、信心动力、方法策略等方面作了实事求是的研讨和回答，明确了把磨尖培优辅差工作、提高高中师资队伍整体水平和课堂教学效率效果作为高考备考努力的关键点，这次会议必将为2010年全县高考取得好成绩产生深刻影响。
四是继续深入开展教学评优活动。
穿越小说网 http:// 在参赛学校的支持配合下，经过参赛教师的努力，教研员下校与学科组一起对评优项目反复打磨。在优质课竞赛方面，在市小学数学课题实验结题及说课竞赛中，实验小学吴佩佩老师获说课竞赛一等奖;在市小学科学课的说课竞赛，县滨河学校郭华老师获说课二等奖;在市初中物理课堂教学优质课比赛活动中，实验中学胡瑜明获得市一等奖;在市高中生物新课程优质课比赛中，楚才高中钱小芳老师获市一等奖;在湖北省高中语文新课程课堂教学研讨活动中，大悟二中尹满章老师作为全省4位教师代表之一，于28日代表孝感市赴黄冈中学上展示课。在优秀论文和教案评选活动方面，在市中小学信息技术和综合实践活动课专业委员会年会上，全县有10多篇教案、论文获市级奖;在市初中英语教案、论文试评选活动中，有13篇教案、论文获市级奖。
本月的评优成果数量不算多，但成果的档次不低，在省市产生了较好的影响，为大悟争得了荣誉。这些成果既展示了参赛学校良好的教育教学风彩，又创建了校本教学工作新经验，同时，也给全县教学评优活动增添了信心和动力。
五是继续深入开展常规教学视导。
“提高教学质量”是每一节课堂教学的生命线，为了实现课堂教学多出正品和精品，少出次品和废品，常规教学视导工作我们没有放松。12月22日，高中组学科教研员到大悟二中进行了物理、历史学科的听课、评课活动。小学、初中小规模的常规教学视导工作也没有间断。小学、初中的同志坚持到县直学校听课，一起检查学校教学管理制度落实情况，教师备课教案和作业批改质量情况。把着重点放在弱势学科方面，扎进课堂听教师教学，走进学生群体听学情反馈，并对所视导的学校情况如实记录，现场总结交流与反馈，督促教师平时要上好“常规课”，争创“优质课”，要求教师既要在常规课堂上展示个性教学风格，挖掘课堂的得与失，又要多利用远程教育资源制作课件，提高课堂效益，多利用学校同科教师互帮互肋，加强交流、探讨，促进共同整改提高。
二、2010年的工作设想
我们将继续在市、县教育主管部门的领导和指导下，重点谋划明年教研、科研工作计划方案，抓好2009年未尽事项督办。2010年要着力做好以下几项工作：
一是加强对课程实施的管理。督促检查国家课程计划落实情况，尤其加强对体、艺、科学、综合实践活动等容易被忽视的学科实施情况的检查，确保开齐课程、开足课时。
二是继续开展“教育教学管理规范化学校”的创建和复评活动。对申报和已挂牌的学校围绕标准评估和复查，达到以评促管理，使各学校教学常规管理逐步规范化。
三是以视导促过程管理。为使学校教学管理工作进一步落实，根据教育字20043号文件精神，采取集中检查和平时检查相结合的方式，对全县各级各类学校检查视导，通过深入课堂抽查教案、作业批改、检查校长、教师听课和学习笔记、与教师、学生座谈，帮助教师解决教学中的疑难问题，剖析学校教育教学的薄弱环节，指导学校改进教育教学管理，指导教师进行教学研究和教改探索。同时，对学校的常规教学管理工作逐一检查和量化，并当场交换意见，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，使学校常规管理工作落到实处。
四是加强对高中课程改革的学习和研究。认真学习国家基础教育课程改革文件，为积极推进新课改的落实，继续开展新课程课堂教学巡回研讨活动，研究新课程实施中的困惑，提升教师和学生对新课改的适应能力，从而达到互相学习、相互交流、共同探讨、整体提高的目的。
五是坚持“送课下乡”制度。为充分发挥教研员和骨干教师在教学、教研、教育科研方面的引领作用，组织骨干教师、教学能手送教下乡、帮助教师提高课堂教学水平。
六是积极开展“四优”评比活动。围绕本学科就如何实施素质教育这个大课题，层层开展优质课、优秀教案、优秀论文和优秀课件的评选工作。通过活动带出一支教科研型的教师队伍，培养一批教坛新手，促进教师专业水平的发展。
七是开展学科专题研究，不断强化教改实验。根据省、市教科院的要求，进一步调整优化各专题的实验程序，不断深化研究层次，把贯彻新课程理念、实施素质教育、创新教育作为研究重点，定期检查，及时总结，打造一批名校、名师。
八是积极开展课堂教学过程改革实验，优化课堂教学环节，改进教学方法和教学手段。加强以校为本教学研究活动，深入开展以课例研究为主要形式的校本研究，加强同伴互助、校际交流、联片教研，注重提升经验，形成校本教研的有效模式，建立与新课程相适应的教研机制。
九是加大高三复习备考工作力度，为促进我县高考成绩的提升服好务。围绕2010年的高考备考工作目标任务，我们要做好以下五个方面的工作。一要切实做好高三统考质量分析工作;二要切实做好教学视导工作;三要精心组织好各学科的复习备考会;四要及时整理、分析、研究、传递、消化高考信息;五要做好学校之间、学科之间的备考交流工作。
十是进一步加大质量监控管理力度。依据《大悟县基础教育阶段调研考试管理办法》之规定，做好一至九年级的期中和期末调研考试的相关工作，严把试卷命题关，做好试卷的保密工作，狠抓考风考纪，促进良好的教风、学风、校风的形成，认真搞好质量分析，全面了解教师的教学情况，针对教学中的问题做好针对性的剖析和指导。
大悟县教学研究室
2009年12月29日
科研工作总结范文第3篇
宁大政„2015‟135号
关于印发《宁波大学人文社会科学科研奖励与经费资助办法》的通知
各单位、部门：
《宁波大学人文社会科学科研奖励与经费资助办法》经第33次校长办公会议、2015年第20次党委会审议通过，现印发给你们，请认真执行。
宁波大学
2015年11月20日
—1—
宁波大学人文社会科学科研奖励
与经费资助办法
为进一步完善我校人文社会科学研究管理工作，鼓励人文社会科学教师从事科学研究的积极性，引导教师增强科研质量意识，提升我校人文社会科学的学术影响力，结合学校实际，特制定本办法。
一、奖励与资助范围、对象及方式
1.奖励与资助范围包括高级别人文社科科研项目和创新团队、科研创新平台、学术论文和著作、科研成果应用与采纳、科研成果奖、艺术创作成果等。
2.奖励与资助对象为本校教职工(包括学校事业编制和非事业编制人员;第一申报单位或第一署名单位为宁波大学的兼职教授、讲座教授、退休教师等)。
3.对于符合条件的个人或团队，学校实行奖励和经费资助等方式。
二、科研项目和创新团队的奖励
1.以宁波大学为第一承担单位(下同)申请获准国家社会科学基金(含单列学科)重大项目，每项奖励15万元;重点项目，每项奖励7.5万元;一般项目、青年项目、后期资助项目、中华学术外译项目等其他类别项目，每项奖励4万元。
2.获准教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，每项奖励10万元;获准其他部委级重大项目(不含基地项目)，且资助经费在15万元及以上的，每项奖励2万元。
—2—
3.获准浙江省哲学社会科学规划重大项目(不含基地项目)，每项奖励2万元。
4.校外单位为第一承担单位、宁波大学为合作或参与单位联合申请获准国家社科基金重大项目(含单列学科),子课题到校经费在10万元及以上的，每项奖励2万元;子课题到校经费在5万元及以上的，每项奖励1万元。
5.校外单位为第一承担单位、宁波大学为合作或参与单位联合申请获准教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，子课题到校经费在10万元及以上的，每项奖励1.5万元;子课题到校经费在5万元及以上的，每项奖励0.5万元。
6.获准国家级、部省级人文社科创新团队，每个团队分别奖励10万元、5万元。
7.校外单位为第一承担单位、宁波大学为合作或参与单位联合申请获准国家级人文社科创新团队，到校经费在10万元及以上的，奖励2万元;到校经费在5万元及以上的，奖励1万元。
8.科研项目和创新团队的奖励费分两次发放，立项后发放70%;结题后发放余下的30%。按期结题且获得优秀等级和免于鉴定的，奖励费上浮总奖励金的20%。结题时间超过了原计划完成时间一年以上或在上级主管部门同意的申请延期期限内不结题的，剩余的30%结题奖励费不予发放。结题时间以结题证书或上级管理部门工作网站公布的时间为准。
9.科研项目或团队研究期间，负责人调离我校，后续奖励费不予发放。
三、科研创新平台(含智库)的奖励与经费配套
—3—
1.以宁波大学为第一依托单位申请获准国家级、部省级和厅市级人文社科科研创新平台，每个平台分别奖励15万元、10万元和5万元。
2.以宁波大学为第一依托单位申请获准国家级、部省级和厅市级共同资助类人文社科科研创新平台，在成果完成任务目标和经费使用计划提交学校审定通过后，学校按上级主管部门规定要求和学校申报时的约定，每年给予经费配套资助。
四、学术论文和著作的奖励
1.对以宁波大学为第一署名单位且以第一作者(下同)发表在《中国社会科学》的学术论文，每篇奖励5万元;对以我校教职工为成果第一完成人申请并入选“国家哲学社会科学成果文库”的，待成果出版后，给予5万元奖励。
2.社会科学引文索引[SSCI]和艺术与文科引文索引[A﹠HCI]收录论文奖励费由宁波大学王宽诚幸福基金会提供。对标注有“本文受宁波大学王宽诚幸福基金资助”(英文统一标注“Sponsored by K.C.Wong Magna Fund in Ningbo University”)的被[SSCI]、[A﹠HCI]收录的期刊论文，每篇奖励2.5万元;未标注的每篇奖励2万元。
3.对发表在宁波大学主要学术期刊目录(人文社科类)权威期刊上的学术论文，每篇奖励2万元。
4.对发表在宁波大学主要学术期刊目录(人文社科类)一级核心期刊上的学术论文，每篇奖励1.2万元。
5.对发表在宁波大学主要学术期刊目录(人文社科类)二级核心期刊且为CSSCI来源期刊的学术论文，每篇奖励0.5万元; —4—
非CSSCI来源期刊的，每篇奖励0.1万元。
6.对发表在《人民日报》、《光明日报》理论版且字数在2000字以上的学术性文章，每篇奖励1.2万元。
7.对被《人大复印报刊资料》学术专题期刊全文转载的论文，每篇奖励1.2万;对被《人大复印报刊资料》中小学各科教与学系列期刊和文摘类系列期刊全文转载的论文，每篇奖励0.5万元。
8.对发表在《新华文摘》(论点摘编)、《中国社会科学文摘》(论点摘要)栏目的学术文章和《高等学校文科学术文摘》全文转摘的论文，每篇奖励0.5万。
9.对以第一作者(须在著作中体现第一作者是宁波大学教职工)在学校认定的国内重要出版社出版(须在与学科相关的专业性出版社或在普适性出版社出版)且字数不少于20万字的学术著作，每部奖励1万元。已获学校学术文库出版基金资助的，不再奖励。
10.对最近5年内以宁波大学为第一署名单位发表在人文社科二级核心及以上学术期刊论文，被二级及以上学术期刊论文他引1-10次、11-20次、20次以上，分别给予奖励150元/篇次、200元/篇次、250元/篇次，最高奖励额度1.0万元/篇。单篇论文被本单位他引的，其被奖励他引次数不超过10次。
对最近5年内以第一作者在国内外正式出版的且字数不低于20万字的学术著作(须在著作中体现作者是宁波大学的教职工)，被人文社科二级核心及以上学术期刊论文他引1-10次、11-20次、20次以上，分别给予奖励150元/篇次、200元/篇次、250元/篇次，最高奖励额度1.0万元/篇。单部学术著作被本单位他引的，
—5—
其被奖励他引次数不超过10次。
对最近5年内以宁波大学为第一署名单位发表的学术期刊论文且被SCI、SSCI、A&HCI收录，被人文社科二级核心及以上学术期刊论文他引，给予2000元/篇次的奖励，最高奖励额度1.0万元/篇。
论文和著作的他引奖励时段以论文发表或著作出版当年开始计为第一年，论文级别按发表时间当年对应的学校学术期刊目录认定。他引证明由作者提供，经人文社科处审核认定。
11.获奖励的学术论文不包括摘要、简报、会议报道、信息介绍、访谈、讲座、补白等，也不包括增刊(特刊、专刊、专辑)上发表的论文;获奖励的学术著作不包括论文集、教科书、工具书、文学作品等出版物。
12.发表在国内出版的外文期刊上的学术论文，按同名的中文期刊级别给予奖励，个别特定的除外。
13.在国(境)外权威学术刊物发表的学术论文一般按是否被收录来认定;在国(境)外著名出版社出版的学术著作，属于国家和省社科规划办认定的出版社，按学校重要出版社出版的相关规定予以奖励。其它特殊情况需考虑奖励的，经本人申请，由学院学术委员会讨论出具书面认定意见后，学校审定。
五、成果应用与采纳的奖励
1.对以宁波大学为第一署名单位完成的研究报告(咨询报告)、政策建议、成果要报等成果被现任中共中央政治局常委肯定性批示的，每项奖励5万元;被中共中央、国务院、全国人大、全国政协现任国家级领导肯定性批示或被上述单位以文件等方式 —6—
采纳的，每项奖励3万元;被国务院各部委、被浙江省委、省政府、省人大、省政协现任省部级正职领导肯定性批示或被上述单位以文件等方式采纳的，每项奖励2万元;被国务院各部委、被浙江省委、省政府、省人大、省政协现任省部级副职领导肯定性批示的，每项奖励1万;被宁波市委、市政府现任市级党政正职领导肯定性批示或被宁波市委、市政府以文件等方式采纳的，每项奖励1万;被宁波市委、市政府现任市级党政副职领导肯定性批示的，每项奖励0.5万。
2.对以宁波大学为第一署名单位完成的被国家哲学社会科学规划办《成果要报》刊发的研究成果，每项奖励2万元;被教育部《高校智库专刊》和《成果摘报》、中国社会科学院《成果要报》、全国教育科学规划办《教育成果要报》和全国艺术科学规划办《艺术成果要报》刊发的研究成果，每项奖励1万元。
六、科研成果奖的奖励
1.对以宁波大学为第一申报单位(下同)获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)
一、
二、三等奖的，分别奖励50万元、30万元、15万元。
2.对获得浙江省哲学社会科学优秀成果奖和国务院其他各部委部级科研成果奖
一、
二、三等奖的，分别奖励15万元、5万元、2万元。
3.对获得浙江省社科联社科研究优秀成果奖和青年社科优秀成果奖一等奖、浙江省教育科学研究优秀成果奖一等奖、宁波市哲学社会科学优秀成果奖一等奖的，奖励2万元。
4.课题等级鉴定类奖项、征文类奖项等不予奖励。
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七、艺术创作成果的奖励
(一)美术、设计创作成果奖励
1.作品发表。发表在艺术类专业期刊上的美术、设计等艺术作品视同发表在该期刊的论文进行奖励，多幅作品在同一期期刊上发表的，按1篇论文计。在同一种期刊上多次发表作品，一年最多计2篇论文奖励。
2.作品出版。体现独创性、原创性和一定学术性的个人美术、设计作品在学校认定的国内重要出版社出版(须在艺术类专业出版社或在普适性出版社出版)，8印张以上的专集按20万字以上学术著作进行奖励(即每印张按2.5万字数计算)。
3.作品参展。展览级别按主办单位的级别确定。入选文化部、中国文联、中国美协举办的五年一届全国美术作品展览且被编入《全国美展获奖及优秀作品集》，按1篇权威期刊论文奖励;入选文化部、中国文联、中国书协举办的3-5年一届的书法兰亭展或入选文化部、中国美协举办的两年一次全国单项展览且被编入相应的展览作品集，按1篇一级期刊论文奖励;入选浙江省文化厅、省文联、省美协举办的五年一次的全省美展且被编入展览作品集，按1篇二级期刊CSSCI论文奖励。
4.个人画展。个人画展级别按展览主办单位级别确定。中国美协主办的按1篇权威期刊论文奖励;浙江省美协主办或受邀出国举办个人画展按1篇一级期刊论文奖励;地市级美协主办的地市级个人画展按1篇二级期刊CSSCI论文奖励。个人画展按论文奖励，一年不能超过1篇，且需提供个人展览作品画集或画册。
5.作品获奖。学校只对国家政府部门组织的美术设计作品评 —8—
奖给予奖励。获得文化部、中国文联、中国美协举办的五年一届的全国美展
一、
二、三等奖的，分别奖励10万元、5万元、2万元;获得文化部、中国文联、中国书协举办的3-5年一届的中国书法兰亭奖或文化部、中国美协主办的其他单项展览
一、
二、三等奖的，分别奖励5万元、2万元、1万元。获得省文化厅、省文联、省美协举办的五年一次的全省美展
一、
二、三等奖的，分别奖励2万元、1万元、0.5万。
6.作品收藏。被国家级博物馆(美术馆)收藏奖励2万元;被省级博物馆(美术馆)收藏的，奖励1万元。
(二)音乐(舞蹈)创作及表演成果奖励
1.作品发表。发表在艺术类专业期刊上的音乐(舞蹈)等艺术作品视同发表在该期刊的论文进行奖励，多幅作品在同一期期刊上发表的，按1篇论文计。在同一种期刊上多次发表作品，一年最多计2篇论文奖励。
2.个人专辑出版发行。以独创性、原创性和学术性以及示范性、指导性和规范性为原则的演唱、演奏等音乐创作专辑，60分钟以上正式出版的个人专辑或者在中国唱片总公司及各子公司、分公司出版的个人专辑等同于20万字以上学术著作进行奖励。
3.作品参演。按主办单位级别确定参演档次，给予科研奖励的表演原则是指独立表演或以我校教师为主角的双人合作表演等，不包括个人参加大合唱、集体舞蹈、集体演奏、舞台剧等各种群体性表演和演奏。
参加文化部、中国文联、中国音协、中国舞协等举办的国家层面大型演出、艺术展演或中央电视台录制并公开播放播出的，
—9—
按1篇权威期刊论文奖励;参加教育部、文化部或中国音协、中国舞协主办或联合其他部委、艺委会共同举办的大型演出、艺术展演，按1篇一级期刊论文奖励;参加省教育厅、省文化厅、省文联、省音协、省舞协等举办的演出、艺术展演或浙江省级电视台录制并公开播放播出的，按1篇二级期刊CSSCI论文奖励。
4.个人音乐会(或舞蹈专场)。个人音乐会(或舞蹈专场)均以主办单位级别确定档次。中国音协、舞协主办按1篇权威期刊论文奖励;浙江省音协、舞协主办的或受邀出国举办个人音乐会等按1篇一级期刊论文奖励;地市级音协、舞协主办的地市级个人音乐会等，按1篇二级期刊CSSCI论文奖励。个人音乐会(或舞蹈专场)按论文奖励，一年不能超过1篇，且需提供个人音乐会CD光盘或舞蹈专场影像资料碟片等。
5.作品获奖。学校只对国家政府部门组织的音乐(舞蹈)作品评奖给予奖励。获得中国文联、中国音协主办的两年一届的中国音乐金钟奖或获得中国文联、中国舞协主办的两年一届荷花奖
一、
二、三等奖的，分别奖励10万元、5万元、2万元;获得教育部、文化部、国家广电总局举办的或中国文联、中国音协、中国舞协举办的赛事
一、
二、三等奖的，分别奖励5万元、2万元、1万元;获得省教育厅、省文化厅、省文联、省广电局或省音协、省舞协举办的赛事
一、
二、三等奖的，分别奖励2万元、1万元、0.5万元。
(三)关于艺术创作成果奖励的说明
1.艺术创作成果的科研奖励仅限于宁波大学为第一署名单位且第一创作者或表演者为宁波大学教职工的成果。作品多次入 —10—
选或多次展览展演或多次获奖，按就高原则奖励一次。
2.组织展览单位、举办单位、组织评奖单位均须严格以正式文件和通知所列举的单位为准。相关单位与企业或社会力量等举办或联合举办的活动或通过租赁场地等市场化运作的活动以及非政府部门主办的评奖均不在奖励范围。
3.作品展览、参展和获奖均以展出证、入选证、获奖证书、入选作品集和正式出版的作品专集专辑或CD光盘或影像资料为准。
4.不分奖级只设学术奖的，按二等奖计;优秀奖、提名奖、入选奖等不予奖励。
5.其他未尽艺术创作成果，参照执行。
八、附则
1.学校科研奖励按就高补差原则执行，不重复奖励。学校引进的各类人才在合同中对科研成果要求另有约定的按合同规定办理。
2.成果奖励第一署名单位须为宁波大学，第一作者应是宁波大学教职工(含退休教师，兼职教授、讲座教授)，但学术论文若第一作者是本校在读学生，导师为第二作者或通讯作者的，则按导师为第一作者进行奖励。
3.调离宁波大学一年内的原教职工以宁波大学为第一署名单位发表的学术论文、获得的科研成果奖及成果应用与采纳等成果奖励均参照本办法执行。
4.科研项目、团队、平台的奖励费由其负责人(或首席专家)负责合理分配，科研成果奖、学术论文、成果应用与采纳等成果
—11—
的奖励费由宁波大学排名第一的教职工负责合理分配。
5.凡以我校为第一承担单位申报或与外单位联合申报的科研项目、团队、平台和科研成果奖等必须事先经学校科研管理部门审核同意推荐或登记备案，否则不予奖励;对于科研项目、团队、平台和成果中的特殊问题，必要时由人文社科处组织专家进行认定。
本办法经第33校长办公会议、2015年第20次党委会审议通过，2016年1月1日起实施，由人文社科处负责解释。2015年取得的科研项目、科研成果的奖励在下一发放，均按本办法标准执行。原《宁波大学科研工作经费奖励与资助办法》(宁大政„2006‟62号)、《宁波大学人文社会科学科研工作经费奖励与资助办法》(宁大政„2010‟221号)、《宁波大学人文社会科学科研工作经费资助与奖励办法》(宁大政„2012‟161号)待相应的科研项目执行完毕后废止。原《宁波大学关于科研(人文社会学科、自然学科)工作经费奖励与资助办法的补充规定》(宁大政„2015‟26号)同时废止。
宁波大学校长办公室
2015年11月20日印发
科研工作总结范文第4篇
项目名称：远程无线信息发布系统
项目级别：院级 起止时间：2014.5-2015.5 项目负责人：xxx 班级学号：xxx 项目组成员: xxx
指导教师：xxx 职 称：讲师
一、 项目简介
传统LED显示屏通过直接与电脑连接来修改显示信息,因此无法实现屏幕信息的实时更新，也不能构建联网式的信息发布系统。无线LED信息发布系统采用一种全新的更新屏幕信息的方式，基于Zigbee/WIFI无线网络技术，提供通用的RS-232接口，实现对LED显示屏的组网控制。
该项目主要包括以下几部分：
1、PC中心管理软件(内嵌安卓移动管理软件的服务程序);
2、移动安卓中心管理软件;
3、zigbee无线传输网络设备一套(协调器一台、终端接收器两台);
4、LED点阵显示终端控制机两台(包括LED点阵显示屏、STM32终端控制单片机系统);
5、供电模块一套(开关电源一个、5V电源适配器两个);
6、无线组网路由器一台。 该项目实现的功能主要有：
1、PC中心管理软件：实现了对操作员信息、终端LED显示屏控制机信息的数据库管理;实现了对终端LED显示屏的组网控制，包括单控和全控;实现了对终端LED显示屏显示内容以及显示方式的实时控制;实现了对终端控制机温湿度信息的实时采集显示;
2、移动安卓管理软件：实现了对操作员信息、终端LED显示屏控制机信息的服务器获取;实现了对终端LED显示屏控制机的单控操作，包括显示方式、显示内容、以及温湿度信息的采集显示;
二、 项目组成员在项目研究中承担的工作及发挥的作用
1、 张彦辉：PC中心管理软件的设计开发、移动安卓管理软件的设计开发
2、 陈达坚：硬件电路设计、通信模块软件驱动开发
3、 贾龙贤：通信模块软件驱动协助开发
4、 张奇：PC中心管理软件的协助设计开发、移动安卓管理软件的协助设计开发
5、 张晓亮：硬件电路协助设计
三、 参加项目研究过程中的体验和收获(在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面)
通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我们获益颇多。从确定项目立意点到撰写项目申请书，从立项审查的波折到确定研究方案与寻找创新点，从制定详细的实施计划到项目的具体研究。一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近一年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识。在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。
我们的课题从创新视角出发，将社会热点问题与工程技术结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所隐藏的规律。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到最大。
科研工作总结范文第5篇
一、管理制度创新，营造良好科研环境
医院根据生物医学发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域;改变原有的科研运行体制，制定或修订一系列科研管理规定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境，条例细则具有可操作性和前瞻性，加大奖励力度，重点向科研第一线的人员倾斜，管理科学化、规范化和信息化。
1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作，进一步调动科技人员的积极性、创造性，奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展，于20xx年制定了“院科研奖励暂行规定”，20xx年又进行重新修订。
2、为了加强学术交流，使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、提高学术水平，进一步规范外出参加学术会议的管理，于20xx年重新修订了“外出参加学术会议管理办法”。
3、为了促进高质量学术论文的发表，增强医院的科研实力，提高我院学术水平，于20xx年重新修订“xxxx论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊，同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平，促进学科的发展，配合专业技术职务晋升、岗位考核，编写“xxxx论文发表核心期刊简介”，全书共分xx类，收录436种期刊，约15万字。
4、为了提高我院专业技术人员队伍素质，促进信息交流，扩大学术活动的范围，促进我院学术水平的提高，于20xx年制定“院学术活动管理办法”。
5、为了实现我院“建设世界水平的医院”的目标，确保“xx”期间取得一批标志性成果，在“院科研基金管理办法”基础上，于20xx年特设立xxxx重点研究计划专项基金项目，制定了“院重点研究计划基金管理办法”。
二、加强科研设施建设，为促进科研发展奠定基础
重点实验室关系到学科建设和人才培养，是科研工作的重中之重，我院的重点实验室有自己的特色和优势，积极整合实验室资源，引进先进的大型仪器设备，加强实验室高级人才的培养，建立健全中心实验室大型设备及实验条件集中共用管理制度。建立院中心实验室、动物实验中心，扩建了分子生物实验室、基因诊断室，组建国家、省普通高校、校重点实验室8个，并顺利通过各主管部门验收，达到资源共享。
三、制定切实可行的科研目标，为科研工作开展打开新局面
我院肩负着建设国内一流、国际知名的集科研、教学、临床服务一体的教学医院的任务，科研水平和成果产出是重要的指标，这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。
在抓科研方向上：我们坚持医院的科研工作要围绕研究我国卫生领域重大卫生问题为中心，充分发挥我院在卫生研究领域的优势，通过承担国家级重大项目，形成一支具有科技创新能力、结构合理的科研队伍。
在科技管理上：坚持以人为本，注重实效，鼓励医务人员和科研人员提前了解国家和有关部门的相关规划和计划，组织项目申报、评审和验收等实行预答辩制度，极大地提高了项目的汇报质量;积极组织项目申报，申报过程中对申报书审查严格把关。对青年医务人员、回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立“青年科研启动基金”，以帮助青年科研人员开始科研工作。对已获资助的课题，我院采取了进度跟踪，定期检查的措施，及时与课题负责人沟通，以协调课题进度，从人力和物力上支持课题的顺利进行;对即将结题的项目，抓好收尾环节，保证顺利完成课题的结题验收与成果申报工作。