中等职业技术学校简介范文第1篇
摘要：中职学校必须始终坚持立德树人的价值取向，必须坚持以德为先的教育思想，培养德才兼备的有用人才，本文从学生日常行为规范，制定切实可行的班规，树立好良好的班风等方面入手，提出了一些落实立德树人根本任务的方法和建议，为中职学生德育教育的相关工作者提供参考。
关键词：当代;中职学生;德育教育
百年树人，教育为本，育人为本，德育为先，上下五千年，历史悠久的中华民族崇尚德育，以德树人。因此，中职学校必须始终坚持立德以树人的价值取向。
一、立德树人是当今中职学校人才培养的价值取向
众所周知，教育的本质是培养人才，即培养知识和道德兼备的人才。人才培养不仅是教授各类科学文化知识，更需要塑造良好的教育品德，重视立德以树人显得尤为重要。学校教育必须坚持以德为先的思想，我校的领导人都十分重视，这足以体现了德育在教育中的地位。建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。总书记提出“要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度”，要“推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。”因此，中职学校必须始终坚持立德以树人的价值取向。
随着信息技术的发展，网络技术越来越普及，给我们的生活带来了很大的影响，中职学生的思想观念受到更多因素的影响。中职学生在使用网络技术时或多或少地会接触到一些不良的信息，这些信息会直接给中职学生的思想道德观念造成影响，再加上中职学生本身的特殊性，在中职学科中渗透德育教育显得越发重要。中职院校的主要目标是培养学生基本技能和促进学生的全面发展，让学生在掌握技术的基础上，促进学生各方面的健康发展。
二、德育思想在当代中职校落实立德树人根本任务
立德树人是我国中职学校人才培养的根本要求，立德树人重要教书中的育人，既包含道德知识的传授与学习，也蕴含积极丰富多彩的道德实践中，教书育人，立德树人。
（一）、为人师表，以身作则
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，榜样的力量是无穷，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主任带头去做到，以身示范。
（二）、加強学生日常行为规范教育
班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《中职学生守则》为行为准则，教育学生们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种途径培养学生们良好的学习习惯和行为习惯。训练学生们对人要有礼貌;讲文明;说普通话;尊敬长辈;团结同学;相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，爱护公物，讲究卫生，爱护环境等行为规范。
（三）、对孩子们多鼓励少批评
每个人都希望听到一些鼓励的话语，经常听到鼓励的话语，可以激发孩子的自信心、勇气和战胜困难的决心。如果学生稍有进步，就给以鼓励，学生们则会更加努力，下次会争取更好的成绩，特别是学习成绩不太好的孩子，我们当班主任的更应该及时鼓励，表扬他们的进步，提高他们的自信心，这样才能点燃学生的自尊心和上进心的火焰。自尊心是进取的动力，是向上的能源。
（四）、爱滋润每一位孩子的心
我国近代教育家夏丏尊说过：“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育”。是的，没有爱就没有教育，从教育的现实生活中看，班主任对孩子们怀有赤诚之心，孩子们经过亲身观察和体验，真正看出了老师对自己真诚的爱护，就会敞开心扉，乐意听从老师的教诲，班主任要关心爱护每一位孩子，用真诚的爱滋润每一位孩子的心，使同学们健康、快乐的成长。
（五）、热爱劳动
劳动是财富的源泉。劳动是对生活的体悟，当你在劳动过程中体验到它的辛苦，你才能真正懂得“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”的含义。
习近平总书记在十九大报告中说，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。真正热爱劳动的人，不但勤奋，而且善于思考，工匠精神便是需要勤思善作的，特别是对于现在的中职学生更要有大国工匠精神。
劳动是幸福的源泉！真正热爱劳动的人内心是会充满幸福的。教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加爱国主义劳动。
（六）、制定切实可行的班规、树立好良好的班风
一个班级犹如一个大家庭，没有规矩就不成方圆。一个班级必须要有一套完善的班级制度来管理，一套完善的班规来源于民主。在班规的执行过程中人人平等、公平、公正。督促孩子们做好各项常规工作。总之，要成为名副其实的班级好舵手、好导师;学生们的好榜样;学生们灵魂的塑造者，良师益友，是一项艰苦的工作，可我坚信：一份辛劳，一分收获。实践证明：有了正确地良好的班风、班规，就会无形的支配集体成员的学习生活，为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。讯
总之，为了确保人才培养的方向，我们就要踔厉奋发，笃行致远，就要求中职教育必须坚定不移地把德育教育放在学校班主任各项工作的首位，以德树人，坚持不懈地进行思想品德教育，坚持德育教育进入课堂，进入班级，教育与劳动、社会实践相结合的道路，全面实施素质教育，培养德智体美劳等全面发展的社会主义新人，新时代的“三农”人。
参考文献
[1]高丽。 浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J]. 才智，2017，（12）：76.
[2]刘欢。 “以学生为中心”教学法在中职德育课教学中的应用研究[J]. 教育观察（下半月），2017，（02）：44-45.
[3]邵姗姗。 中职院校政治教学中提升学生学习兴趣的有效策略分析[J]. 科技经济导刊，2017，（08）：159+140.
[4]率婷。 切实加强我国中等职业技术学校法制教育[J]. 佳木斯职业学院学报，2017，（03）：18-19.
[5]王雁。 论中国中职学校德育工作中存在的问题及对策[J]. 中国培训，2017，（06）：99.
中等职业技术学校简介范文第2篇
一、中等职业学校计算机网络教学过程中存在的问题
(一) 学生缺乏对计算网络技术课程的重视
目前, 在中等职业学校之中的部分学生没有认识到计算机网络技术课程的重要性, 认为计算机网络技术是一门比较注重实践的课程, 只要在课后加强练习, 便可以掌握家算计网络技术方面的知识, 不需要在课堂上认真听教师的讲解。这种错误的认识会导致学生对计算机网络技术课程的重视程度不足, 进而其在课堂学习过程中便会出现注意力不集中, 甚至是聊天、玩手机等状况, 久而久之, 学生便会失去学习计算机网络技术这门课程的兴趣。教师如果不能及时的纠正学生的这种错误的认识, 会使学生的学习更加被动, 甚至有些学生会产生厌学情绪, 这会严重影响到中等职业学校计算机网络技术教学的有效性。
(二) 教师的专业水平不足
随着科学技术的快速发展, 计算机网络技术也在不断进步, 并且计算机网络技术具有更新速度快、更新的周期短以及所包含的新知识越来越多的特点。因此, 要想提升中等职业学校计算机网络技术教学的有效性, 教师应注重自身的学习, 使自身的专业知识不断更新。除此之外, 教师通过不断的学习, 还可以掌握最新的教学方法和教学理念, 并可以将这种最新的教学方法和理念应用到教学活动之中, 进而提升计算机网络技术教学的有效性。但目前的部分中等职业学校计算机网络技术教师的知识储备已经不能满足当代教育发展的需要, 并且在教学过程仍然采用传统的教学方法进行教学, 这会导致教学质量得不到有效的提升, 影响计算机网络技术教学的有效性。
二、提升中等职业学校计算机网络技术教学有效性的具体措施
(一) 改善教学方式
在传统的计算机网络技术教学过程中, 教师为提升学生的学习成绩, 往往会采用传统的“灌输式”的教学方法进行教学, 教师只注重向学生讲授相关知识, 学生只能选择被动的接受, 这种“灌输式”的教学方法忽略了学生的主体地位, 教师采用这种教学方法进行教学, 没有关注学生是否对教师的教学内容感兴趣, 也没有关注学生是否已经理解了相关知识, 久而久之, 会使学生逐渐丧失对语文的学习兴趣, 甚至有的学生会产生逆反心理, 生成厌学情绪, 最终形成教师盲目讲解, 学生充耳不闻的现象。为改变这种状况, 教师首先应积极转变教育理念, 在努力提升自身的专业水平的同时, 也要注重改善教学方式。在实际的教学过程中, 教师应注重将计算机网络技术与学生的实际生活相结合, 这样可以拉近计算机网络技术方面的知识与学生的距离, 使学生对抽象的计算机网络知识有更加具体、更加生动的认识, 进而使学生更加容易的掌握相关理论知识, 提升学习效果, 促进计算机网络技术教学的有效性。例如, 教师在讲解“路由技术”的过程中, 教师既要向学生讲解路由器的功能以及相关工作原理, 也要引导学生进行相关的实践, 教师可以在讲解完成之后, 组织学生利用课余时间亲自动手安装路由器。这样既可以使学生在安装过程中, 加深对“路由技术”相关知识的印象和理解程度, 也培养了学生利用所学知识解决现实生活中遇到的问题的能力。一旦学生可以应用所学知识解决了现实生活中所遇到的问题, 便会极大的提升学生的自豪感, 进而使学生更加积极主动的投入到学习之中, 提升中等职业学校计算机网络技术教学的有效性。
(二) 丰富教学内容激发学生的学习兴趣
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”, 因此, 教师在教学过程中应不断丰富自身的教学内容, 激发学生的学习兴趣, 提升计算机网络技术教学的有效性。教师除了要加强理论知识与实际生活的结合之外, 还应根据实际的教学内容以及学生的学习能力, 不断丰富教学内容。由于中职学校学生的年龄原因, 其心智还没有发展成熟, 缺乏对自身的约束能力, 很难长时间的集中注意力进行学习, 另外, 由于计算机网络知识具有“繁杂性”以及“抽象性”等特点, 这使得学生学习起来比较吃力, 导致学生很容易产生厌学情绪, 这会给中等职业学校计算机网络技术教学带来极为不利的影响。因此, 教师应根据实际的教学要求, 并结合学生的身心特点, 积极将与教学相关的有趣内容融入到教学之中, 丰富教学内容, 激发学生的学习兴趣, 进而提升计算机网络技术教学的有效性。例如, 教师在对“计算机网络基础”进行教学的过程中, 可以应用多媒体向学生展示相关的视频、动画以及图片等内容, 以此来吸引学生的注意力, 进而提升教学效果。除此之外, 教师还可以教会学生流式播放技术等, 增强学生运用音乐、动画以及生效的能力, 这会使学生感受到网络技术所带来的快乐, 进而提升对计算机网络技术学习的兴趣, 使其更加积极主动的投入到学习之中, 增加计算机网络技术教学的有效性。
摘要：近年来, 随着计算机网络技术的快速发展和普及, 计算机在人们的日常生活以及平时的工作之中都得到了广泛的应用, 为人们带来了极大的便利。社会对拥有高计算机水平的人才的需求也在不断增长, 中等职业学校是计算机专业人才的重要输出地点, 因此, 中等职业学校应加强计算教学的有效性, 为社会培养出更好更加优秀的计算机专业人才。本文分析了目前我国中等职业学校计算机网络技术教学存在的问题, 并对提升中等职业学校计算机网络技术教学有效性的具体措施提出建议, 希望对中等职业学校计算机网络教学有所帮助。
关键词：中等职业学校,计算机网络技术,教学,有效性
参考文献
[1] 江坚.中等职业学校计算机网络技术教学有效性分析[J].信息与电脑 (理论版) , 2017 (11) :247-248.
中等职业技术学校简介范文第3篇
心理学家们普遍认为, 情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用, 有时其作用甚至要超过智力水平。美国心理学家丹尼尔·葛尔曼指出:智商在一个人的成功中所起的作用只占2 0%, 其余8 0%取决于其他因素, 而在这些因素中, 决定其命运的关键在于个人具有的情商素质。爱因斯坦说:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。”智商诚可贵, 情商价更高。因此, 在应对当前全球金融危机的背景下, 与智商能力培养相比, 对学生进行情商能力的培养尤为重要。
1 情商教育是中等职业技术学校实施素质教育的重要内容
当代城市青少年大都是独生子女, 很多家长对孩子娇生惯养, 十分溺爱, 造成孩子易产生孤单、忧郁、任性、好动、焦虑、冲动等心理, 养成以自我为中心、好逸恶劳、依赖性强等的不良习惯。由于智力决定一个人学业和事业成就的陈旧观念在人们的头脑中仍然根深蒂固, “应试教育”大行其道, 家长和教师对孩子学习成绩严格要求, 却忽视了对学生的情商培养。在残酷的升学竞争中败下阵来的学子, 很少能从社会和家庭中得到理解、宽慰和支持, 往往是在“无奈”之下不得不选择技校。从这样的环境里走出来的他们, 很难妥善调控自己的情绪, 学习生活中稍有不顺和摩擦就会出现一些不良行为, 如:不尊敬老师, 逃学, 吵架, 斗殴等。
当前, 在市场经济大潮和各种社会文化思潮的冲击面前, 让人困惑的事情也实在太多, 对学生开展就业指导和职业道德教育显得有些被动。比如新闻上说国有企业如何稳步发展, 而生活中学生的父母却双双下岗, 这一矛盾现象对学生的负面影响很大。在目前社会心态日益复杂纷繁的情况下, 学校教育对学生的健康心理素质培养常常显得软弱无力!因此, 技校学生的情商教育亟待开展, 是中技学校实施素质教育的重要方面。
2 中等职业技术学校教师的情商教育水平亟待提高
目前, 中技学校教师的情商教育水平还比较薄弱。由于大多数教师的情商教育水平还停留在意识层面, 还没真正认识情商教育的内涵和意义, 他们对心理健康知识、心理咨询与心理辅导技能、心理健康教育实践等还相当陌生, 缺乏相应的知识结构, 不能很好地在教学过程中不失时机地对学生进行情商教育;特别是对个别心理问题较为严重的学生, 更是缺乏对策, 感到力不从心。有的教师自身存在着情商欠缺, 甚至出现较大的心理问题, 如抑郁、暴躁、偏执、强迫、自卑、认知偏差、神经衰弱等。
由于教材内容编排得过于死板, 老师授课仍拘泥传统的教学方法, 或者固守一些过时的观念和价值标准, 对学生心中的茫然困惑往往不能给以解答, 对学生出现的心理波动往往不能及时发现, 即使发现了也往往不知所措, 发挥不出“传道、授业、解惑”的作用。
青少年正处在长身体、学知识的重要阶段, 也是情商发展的重要时期。中等职教工作者必须提高自身情商水平, 对学生进行情商教育, 逐步提高其情商能力, 为其健康成长打好坚实基础, 为社会主义现代化建设培养更好更多的应用型人才。
3 实施情商教育策略, 促进学生健康发展
(1) 注重乐观教育, 帮助学生树立自信心。乐观就是以宽容、接纳、愉悦的心态看待周边的现实世界。美国心理学家马丁认为:“乐观是一个人成功的重要因素。”因此, 培养学生情商, 要注重乐观教育, 营造良好的心境。在教育教学实践中, 学校应从环境布局和校园文化方面, 积极营造一个令人振奋的氛围。中技学校教师应该不断地激励学生, 增强学生的自信心, 引导学生多方位思考问题, 培养学生的社交能力和辨证思维能力;还应当努力培养学生的乐观主义精神, 使他们正确地认识生活的意义, 热爱社会, 热爱学习, 热爱自然, 自信积极, 乐观向上。
(2) 加强意志培养, 提高学生的自我调控能力。情绪每个人都有, 积极向上的情绪能给一个人的工作学习注入动力, 反之则会形成阻力, 影响个人的发展和进步。青少年学生正处于生理和心理发展不成熟的阶段, 由于情感脆弱, 自控能力低下, 很容易产生情绪波动现象;生活和学习中的一点点得与失、好与坏, 都会引起他们情绪的大起大落, 甚至会做出一些过激行为。教师要特别注意学生浮躁及低落情绪的表现, 及时疏导, 控制不良情绪的扩散;同时, 要教学生一些控制情绪、自我调节的方法, 逐渐培养学生做到顺利时不娇纵, 挫折时不气馁, 保持健康良好的心态。
(3) 培养是非观念, 提高学生的认知辨别能力。处于青春发育期的技校学生对任何事物都抱有强烈的好奇, 总想接触外面的世界, 无论什么事情都想尝试一下。而当今社会, 影视文化五颜六色, 书刊市场良莠混杂, 面对社会多元思想观念和信息传递方式, 青少年很容易迷失方向, 染上不良习气。面对这种情况, 教师要根据学生的实际和个性特点, 找准教育的切如点进行正确引导, 晓之以理, 导之以行。比如:树立优秀学生为榜样, 培养学生的正确认知能力, 使学生懂得什么该做, 什么不该做;同时, 还要通过严格细致的管理促进学生规范自己的行为, 培养自律意识。
(4) 开展合作学习, 培养学生的团结协作精神。教育是面向未来的事业, 必须根据学生的实际情况, 培养学生具有未来社会需要的宽容心境和合作精神。现在的学生大多是独生子女, 家庭的娇纵往往使他们为我独尊, 个性很强。这种情况既不利于学生自身的发展, 又严重影响班集体的团结合作。中技学校教师, 特别是班主任, 要善于发现问题, 把握时机, 利用各种集体活动的机会, 让学生明白合作协调的重要性, 要让学生认识到宽容合作是一种美德, 更是当今和未来社会的人才必备的基本素质;要使学生学会严于律己, 宽以待人, 团结协作, 共同进步。
(5) 提高教师情商素质是落实情商教育的根本保证。目前, 情商教育已被教育界公认为当前教育实践面临的重大课题之一, 已成为教育工作者必须面对的一项新任务。“德高为范”, 教师要靠言传身教来影响学生。因此, 要从加强师德建设入手, 提高教师自身的情商能力。每一位职教工作者, 不仅专业能力要强, 更要是情商教育能手, 这样才能为国家培养出高素质的人才。教师自己要有健康的心理, 积极向上, 热爱教育事业, 关爱学生, 对学生要细心和耐心;教师之间要团结协作, 默契配合, 为学生树立榜样。坚持理论和实际相结合, 以学生成长过程中遇到的各种问题和教育对策为主线, 开展情商教育课题的研究, 总结出科学经验并加以推广, 逐步提高情商教育水平。
摘要：青少年学生正处于生理和心理发展不成熟的阶段, 情商教育是中等职业技术学校实施素质教育的重要内容。在应对当前全球金融危机的背景下, 与智商能力培养相比, 对学生进行情商能力的培养尤为重要。因此, 中等职业技术学校必须深入开展情商教育, 才能促进学生健康成长, 为社会主义现代化建设培养更好更多的应用型人才。
中等职业技术学校简介范文第4篇
[摘 要]中等职业学校应该重视并加强校园文化建设的创新研究与实践，努力构建富有鲜明个性的校园文化，以不断提高职业学校的育人质量。
[关键词]中等职业学校；管理个性化；探讨
“百年大计，教育为本”。一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在管理。这要求管理者必须想方设法维护、巩固以人为本的主导地位，强调责任感，发挥管理者的主导作用。因此，中等职业学校管理是教育任务之一，就需要我们加强学校管理能力，可管理者的素质能使中等职业学校管理效率快速进行。随着中等职业学校教育教学改革的推进，专业现代化建设的进一步深入，学校管理体制改革势在必行。在改革中我们必须坚持一个基本原则，来处理好所有的关系，这样才能确保中等职业学校可以持续再发展。从而增强学校的总体实力、提高管理效能、促进学校的健康发展。
一、中等职业学校校园文化建设的育人功能
1.优美和谐的校园文化是无形的德育
优美和谐的校园文化有利于陶冶师生情操，有着春风化雨、润物无声的作用。有人曾经这样描述道：“布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。”丰富多彩、积极向上的校园文化，对社会上各种消极腐败思想对学校的侵袭也能起到很好的免疫作用，有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，有利于规范学生的行为，有利于培养学生的团队意识、协作精神和积极乐观的健康心理。无数事实表明，校园文化的作用是巨大的，它可以影响学生一生的发展。
2.以点带面、形成文化
一个学校就像一个人一样，是有思想、有性格、有精神的，它的思想、性格和精神的形成依赖于学校文化的建设。没有学校文化，一个学校就没有灵魂和生命，就没有灵气和活力。学校管理的最高境界就是文化育人。学生的管理不能仅仅局限在教育上，而是要尽力发掘整合学校文化资源，设计全方位的学校文化，开展百态纷呈、学生喜闻乐见的班级文化、校园文化生活。职业学校是以就业为导向，以市场为依托，组织各式各样的技能比赛。丰富活跃的校园文化，能给学生的知识智慧才能创造丰厚的滋生土壤，提供学生展示才能、风貌的空间和平台。良好的校园文化具有强大的吸引力、凝聚力，能促使学生的思想、行为、性格各方面都主动地、自发地向真、善、美的方向发展。
3.校企融合的校园文化是职场人生无声的导师
中等职业教育学校主要是面向社会、面向企业、面向生产第一线培养具有较高素质的实用技能型人才，而现代企业选择人才的标准并不仅仅是员工的文凭和技能证书等这些“硬实力”，而是一个人的综合素养，是“软实力”。针对中等职业学校培养的学生絕大多数是直接走向各行各业一线工作岗位这个现实，我们要有意识地将企业文化引入到校园文化中来，构建校企融合的特色校园文化，使之成为引导学生今后在职场拼搏的无声导师。在校企融合的特色校园文化熏陶下，学生会不知不觉地接受企业的管理思想、管理理念、管理制度、敬业精神、团队精神、终身学习精神、开拓进取精神等，从而不知不觉地树立起先进的、积极向上的意识，促使自己在走出校园后能迅速适应企业生活，适应职场激烈的竞争环境。
必须指出的是，校园文化的潜移默化作用是多方面的，它对学生的影响虽不能立竿见影，但是渐进而稳定，意义深远，要深信，优化的职校校园文化必然会结出卓越技能人才的成熟之果。
二、实训教学工作的师资管理
中等职业学校的实践教学需要有结构合理的高素质教师队伍，特别是专业理论水平高，实践教学能力强的“双师型”教师队伍，对开展好实践教学工作具有重要的意义。
1.培养教师的“理实一体化”教学能力
首先打破理论教师和实习教师的固有模式，生产实习教师要担任理论教学任务，而实习辅助教师全部由专业理论教师担任，利用担任辅助教師的机会，同生产实习教师进行交流与学习操作技能。鼓励专业教师参加国家职业技能鉴定，通过学习，取得相应的技能等级证书，加强自身的实践教学能力，通过这些可以为学校打造一批具有“理实一体化”教学能力的教师队伍。
2.拓宽师资来源“走出去，引进来”
中等职业学校通常会选派一些中青年教师、专业带头人到合作企业和高校去学习先进的一线生产经验和教学方法。我校鼓励专业教师去参加技能大赛和学术交流活动，同兄弟院校进行交流合作等形式提高师资力量。将一些不具备校内实习条件的专业（工种），通过校企合作的方式，建立校外实训基地。聘任具有本科及以上学历和具有一线生产经验的企业专业技术人员担任兼职教师和专职教师，从而拓宽了师资的来源，以优化教师队伍，实现教师队伍的科学组合。
三、建立生产实习教学管理机制
学生在进行理论学习时，对单纯的理论讲解感到枯燥乏味，甚至感到难于理解，挫伤了学生的学习兴趣。在生产实习中又要重新温习以前的理论知识，降低了教学效率。针对此类突出问题，可采用以下管理模式。
1.制定实训计划，实行多样化教学
中等职业学校学生的学习相对较困难，一味的理论学习势必会使学生失去学习兴趣。因此，在制定实训计划时要有明确的实训目标和要求，并在教学过程中进行优化整合，开发出适合学生的实训内容。通过多年的摸索，采用实践教学可以将学生引入学习当中，从而激发学生的学习兴趣。在制定实践教学上要注重教学内容的实用性和趣味性，教学内容要有层次，由简到难，让学生有一定成就感。在动手操作的过程中可以增强他们学习专业理论知识的信心，这样就会克服学生学习的困难，达到理论应用于实践的目的。
2.“教、学、做”一体化，提高实践动手能力
“教、学、做”即老师要在做中教，学生在做中学。整个过程都是围绕“做”在进行，通过这种方式打破了传统的理论教学与实践教学分开进行，从而避免了学习上的脱节。将课堂设在实训车间，在学生动手操作的过程中，将枯燥的难以理解的理论知识传授给学生，突出了教学内容的应用性和实践性。
通过每位中职教育工作者孜孜不倦的努力，我们势必将中职教育工作提升到一个高度，为祖国社会主义建设培养更多的有用之材。
参考文献：
[1]沈建国.中职教学管理模式改革的探索[J].科技信息，2012（33）.
[2]宴俊泽.关于提高中职实训教学质量的几点思考[J].当代教育论谈，2011（3）.
中等职业技术学校简介范文第5篇
初一中等学生期末评语
11.你性格内向，不善言辞，在紧张的学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
2.你性格沉静，常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
3.雏鹰生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!
4.你清秀眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
5.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。
6.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
7.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
8.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
9.自信和执着的女孩，为心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
10.你诚实守纪，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
11.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
12.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
13.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!
14.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!
15.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
16.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
17.你是一个乖巧听话 的孩子 ，尊敬老师，与同学们 和睦相处 ，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!
18.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!
19.你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!
20.你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!
21.你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步很大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能独立思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己!
22.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!
23.你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描、水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
24.你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫
25.你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
26.在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。
初一中等学生期末评语
21.你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生，你聪颖而不失沉稳，文静而 又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不 与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在 学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应 该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!
3.XX，你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。你会关心班集体，爱护同学，热心于帮助别人。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。这个学期你有了较大的进步，你的刻苦用功，让你在文艺汇演时有了出色表现，而且你的作文的进步也不小哦!只是字的练习还要加大力度呀!希望你保持这种良好势头继续加油!
4.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小 差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要 帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人 发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
5.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一 个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成 绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力 并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思， 你的成绩会有很大的提高。
6.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
7.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
8.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋 友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧! 相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
9.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人 为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现 常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调 整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
10.XX，你真是老师的好帮手，班级的好干部。本学期，在你的努力和带领下，我们班在广播操取得了第二名的好成绩。特别是在发生突发状况时，你能临危不乱，指挥若定，这种素质真令人刮目相看!在学习上，你还是一如既往的努力，并取得了不错的成绩，真为你感到高兴!愿你在今后的学习工作中能变得更出色!
11.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
12.XX，你为人热情，待人诚恳，是一位称职能干的班干部。老师总是可以放心把工作交给你，一年来你一直管理卫生这块较容易得罪人的工作，在此道一声辛苦了。但是，在学习上，老师真为你担心，在课堂听讲时，你常常走神，课后复习巩固也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。
13.XX，你活泼开朗，能言善辩，有上进心和较强的集体荣誉感，黑板报工作积极并获得了很好的成绩。你做事时尽职的态度，给老师和同学们留下了美好而深刻的印象。但是，这个学期你对学习有所松懈，课堂上老师发现了走神发呆的你，学习态度会直接影响你的学习成绩。愿你扬长避短，在下学期变得更出色!
14.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!
15.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍 视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避 过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高 三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
16.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
17.聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与 班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方 面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
18.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
19.XX，古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关。大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。但是你的懒惰使你迷失了学习的方向，使你染上了许多坏习气，使你丧气了斗志。其实，你是很聪明、很有灵气的。你一旦认真，总是能取得不错的成绩。希望你树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!
20.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
21.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
22.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的 各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你 没能掌握好分寸， 学习上还缺乏踏实的作风， 没能更好地做到全面发展， 有偏科现象。 “千 里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!
23.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在 各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持 不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
中等职业技术学校简介范文第6篇
一.文明礼仪
1.见到老师或是领导，应当主动问好。
2.尊重同学和老师，和睦相处，团结上进，不欺负弱小同学。
3.在教室里要保持安静，言语文明，不讲脏话，不侮辱他人。
4.每天佩戴胸卡，保持胸卡整洁完好，如有遗失或损坏应及时请向学校申请补办。
5.有集体荣誉感，积极参加学校组织的各种活动。
6.每位同学都有责任爱护班级公共财物。
7、男女生交往要得体，严禁乱窜班级。
二.考勤制度
1.每天按时到校，上课前由值日班长点名，未到者即为迟到。
2 . 课前与上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况请主动向任课老师说明。
3.如在学校遇到有事或身体不舒服，必须向班主任提前书面请假。若确需留在家中，必须由家长请假，经班主任同意后方可在家休息，否则视为旷课。
三.上课纪律
1.尊重老师，不得顶撞老师，不打断老师讲课。
2.课前做好上课准备，课堂上不准大声喧哗，吃零食，使用电子产品，随意调换座位、走动等。
3.同学之间要相互尊重，团结。如有矛盾可找班主任或班长进行调解。
4、 及时完成各科作业，严禁抄袭。
5、 自习课要保持安静，独立完成课后作业，纪律委员要及时做好课堂记录。
四.环境卫生
1.每天的值日同学要认真做好值日工作。
2.时刻保持班级清洁，每人管理好各自座位周围，营造一个良好的班级整体形象。
3. 保持课桌内外整洁，放学前将桌面整理干净，将凳子置于课桌上。
4. 服从劳动委员管理，不得寻找任何借口逃脱，不得顶撞班干部。
5.值日生下课后要及时擦黑板，并保持黑板擦干净。
6、值日组长检查后方可离开，关闭所有电器和教室门。
五、住宿生管理
1、 严格执行住宿生管理制度，保持宿舍安静、整洁，不得乱串宿舍。
2、 在宿舍里不得打牌、抽烟、赌博，不得使用家用电器。
3、 熄灯后不得使用手机。
4、 节约用电，不开无人灯。
六.班干部
1.班干部要带头遵守本班班规，严格要求自己的一言一行，起到榜样作用。
2.班干部在负责执行本班各项日常制度时，要公平，公正，公开，勿包庇他人。
3.班干部在处理事情过程中不能侮辱同学，语言要文明。
4.班干部对班级中出现的问题，要及时处理，不能处理的要及时向班主任汇报。
5、班干部要每天开关教室门，检查教室安全。