小组讨论心得体会范文第1篇
为了更好地发展自己，更好地支持中国共产党，更好地为社会、为人民服务，我们积极分子必须端正自己的入党动机，所谓入党动机，也就是我们要求入党的原因及目的： 唯一正确的入党动机就是为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义并不是空的，是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。只有有了端正的入党动机，才符合党章规定的入党条件，入党以后才能发挥一个党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。因此发展的新党员，必须保证入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色。
端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。因为，人总是很容易受影响的，因此，我们必须时时刻刻通过各方面的努力来端正我们的入党动机：
小组讨论心得体会范文第2篇
时间：2015年5月26日 地点：主教407 主题：谈谈对社会主义核心价值观的理解 参与人员：xxx… 记录人：xxx
A：本次讨论主要是对李海燕老师在第五讲中谈到的社会主义核心价值观的理解，希望大家畅所欲言，不要拘束。
B：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。而作为当代大学生，要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长，努力做立志向、有梦想的新时代人才，成为肩负起中华民族伟大复兴的栋梁! C：践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的权利。
D：青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。以社会主义核心价值体系加强对大学生价值观的塑造,具有鲜明的时代特征和现实意义。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。从宏观的社会大环境来看,计划经济向市场经济的根本转变,改变了经济运行模式,同时也深刻地改变着人们的思想观念、行为方式、思维方式。特别是效率优先原则、物质利益原则、竞争法则,以及人际关系的趋利化倾向和社会消极腐败现象的滋生蔓延,都深刻影响着当代大学生的思想观念及价值观念。与此同时,随着对外开放的日益扩大,西方敌对势力始终把我国作为意识形态的主要对手,他们在输出技术商品的同时,极力兜售他们的思想文化特别是价值观念。高校作为培养人才的基地,作为整个社会最敏感的部分,其意识形态面临着新的挑战和难以回避的渗透与争夺。当代大学生群体价值观念的变迁和分化现状要求用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。
E：核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
F：党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
G：社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值观体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念，是反映社会主义基本的、稳定的社会关系及价值追求的价值观，它是社会主义价值观体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的结晶，是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革过程中逐步形成和发展起来的核心价值目标和价值观念，这种核心价值理念支撑着我们在建设社会主义伟大实践中的行为指向和行为准则，从更深层次影响着全体国民在建设中国特色社会主义伟大实践中的思想方法与行为方式。
H：“富强、民主、文明、和谐”：是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”：是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”：是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
I：基本内容是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善。基本原则是坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
J：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循.面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义. K：党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。
L：核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，一个民族，如果没有精神支柱就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，一个国家，如果光靠物质条件，那么这个国家的革命和建设都不可能胜利。我国伟大的思想家、教育家孔子，在几千年就创作撰写儒家经典，儒家人格思想主要是指“仁、义、礼、智、信”。孔子走遍各国，为的就是把儒家思想推向全世界，在中国的历史上，儒家经典为历代推崇的核心价值观。现在是二十一世纪，在这个新的时代，我们也应该在此基础上建立新的社会主义核心价值观。 改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，由于时代的变化，人们的思想观念出现了差异，出现了困惑、迷茫。在纷繁复杂的多样性背后，必须有一个统一的价值导向，来给我们指明方向。社会主义核心价值观突出了马克思主义一元化的指导地位，树立社会主义核心价值观，对于进一步坚定人们对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和现代化的信心，对党和政府的信任，促进社会主义制度的巩固和发展，起到了重要的意义和作用。
小组讨论心得体会范文第3篇
1. 东海里小学：我们在明媚的阳光下到位于河西区的东海里小学进行了这次意义深刻的实践活动。我们时刻牢记着党“全心全意为人民服务”的宗旨，本着在实践中提高思想觉悟和水平、增强自身文化建设这一目标开始与小朋友们进行交流。我们充分利用自身专业优势，在活动中为小朋友们介绍一些他们在课本中学不到的西方文化知识，纠正他们的英文发音。在热烈的气氛中，我们充分体会到了为下一代、为社会的发展贡献自己的一份微薄之力的无上光荣。
2. 科学发展观：科学发展观是在认真总结中国改革开放以来社会经济发展取得的一系列成果和教训的基础上，是我党着眼当今社会发展现实提出的又一重大理论，必将促进中国社会经济健康、协调、可持续发展，全面实现小康社会目标。这两个重要思想和理论，是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，同时又反映了新形势新任务的要求。从根本上回答了在世界多极化、经济全球化和科技日新月异的时代背景下，在我国全面深化改革、发展社会主义市场经济的历史条件下，在充满希望和挑战的21世纪，我们党如何进一步认识自己、加强自己、提高自己、更好地肩负起领导重任的问题。 3. 收获及目标：时间过得很快，转眼间我们在党校的学习已经有半个多月了。在这段时间中，我们不但进行了深刻的理论知识学习，更进行了丰富多彩并富有意义的观影以及社会实践活动。通过学习我充分认识到，作为一名入党积极分子，我更应当积极地在实践中学习中国特色社会主义和共产主义，生动活泼、富于创造性的理解并践行党的基本路线、思想和各项方针政策充分发挥入党积极分子这一特殊先进群体在广大青年学生中的突击队作用和与党联系的桥梁作用。在未来的学习和生活之中，我一定努力学习党的理论思想，践行党的方针政策，争做一名合格积极的入党积极分子，争取早日入党，从而为共产主义事业奋斗终身。
小组讨论心得体会范文第4篇
会议议题：为什么说科学的发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大思想战略，这个重大思想战略事怎样提出来的?
时间：2010年10月24日
地点：
主持者：刘成
记录者：刘成
出席者：刘成，章露，杨小波，李靓，彭晶玲，陈颖，谢玉龙，…..
会议要纪：
…：这次我们小组讨论的议题事关于科学的发展观，科学的发展观事发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大思想战略，这个重大思想是怎么提出来的呢?为什么科学的发展观对于中国发展有如此重大的作用呢?希望大家能提出一些自己的想发，我们来一起共同探讨探讨。
….：科学发展观的具体内容包括：以人为本的发展观;全面发展观;协调发展观;可持续发展观。
…：科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
…：科学发展观，是党的十六大以来我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
…：胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
…：在十七大中，胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 …：恩，胡锦涛还说，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。
…：他还在会议上强调，要认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。 …：科学发展观，第一要素是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
…:对!我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
…..: 必须坚持以人为本和必须坚持全面协调可持续发展。
…: 科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。
…: 深入贯彻落实科学发展观，还要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。 …: 要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。
…: 我们还要继续深化改革开放，这一点是非常重要的。。
…: 是的。我们要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。
小组讨论心得体会范文第5篇
会议议题：1.如何理解党的纲领和宗旨以及正确认识党的性质。
2.怎样做一名合格的党员。 时间：2011年10月25日 地点：B栋509 主持者：韩涛 记录者：王周泰 摄影者：王凡
嘉宾：张国强学长、张巍同学
出席者：韩涛、王周泰、张翼、刘宇轩、周骏、罗远行、王凡、郭叶武、吕杨、刘伟、王定鹏、马力、贺阿瑾、陈逸方、李奎、胡伟华、李萌、李亮、张燕、陈泽南
会议纪要：
韩涛：这次会议我们小组讨论议题是如何理解党的纲领和宗旨以及正确认识党的性质，和关于如何做好一名党员?因为中国共产党是一个先进的党，她对我们有很高的要求，要我们学会以全心全意为人民服务的宗旨，为人民造福。下面有请张巍同学谈谈他对党的认识。
张巍：我们已经是入党积极分子，说明党已经接纳我们了。同时我们学习的党课里蕴含着深刻的大道理，所以我们一定要好好学习，提高我们的综合素质，有助于将来成为一个好党员。
探讨：党的纲领是什么?
李萌：党的纲领，指的是党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。
郭叶武：我认为党的纲领，既包括确定长远目标的最高纲领，也包括确定每个阶段中心任务和奋斗目标的基本纲领。
张燕：我认为他是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，是一个政党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明党的前进方向。因此，制定和实施正确的纲领，对于马克思主义政党及其领导的事业至关重要。
韩涛：恩，看来大家对党的纲领都有了一定的认识和了解，那么现在有请我们的优秀学长张国强同学讲讲他的理解和在自己做党员的经历及经验。 张国强：中国共产党是先进的政党，所以我们能成为入党积极分子说明我们都是党的精英，我们要应以为傲。现在的共产党有一个好的领导人，领导我们走向富强，让我吃饱穿暖，再也没有饥荒了。同时今天你们可以知道俄国教授的讲话，说明我国也在向世界发展，说明中国在世界已有一定威望。记得当初我在学生会时上最深的一课是《红军长征》，虽然我们不能于当年红军英雄们比，但是我们要跟自己比，要给自己一个规划，规划好自己的人生。比如：去年学长李畅为了成为航空员，他不断练习英语，后来还获得湖北省英语口语一等奖。所以说只有建设好自己才能建设好党，希望你们不断努力将来能成为一个好党员。
韩涛：恩，感谢学长的精彩讲话，听了他对党的认识。我们又是如何想的呢? 探讨：你们对党有哪些认识?
罗远行：中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。
胡伟华：恩。建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。
陈泽南：尽管在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国进入了一个更加伟大的历史时期。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。
探讨：怎样做一个合格的党员?
张翼：要有一颗善良的心，有一颗进取心的前提是要有理想、有信念、有目标、有追求。 贺阿瑾：他向我们揭示了一个深刻的道理，一个人做任何事，或者说想把任何一件事情做好，都离不开一种精神去支撑。作为一名共产党员，除了有坚定的共产主义信念，更应该是有理想、有目标、有追求的的人。
陈逸方：永葆一颗强烈的进取心，才能自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策和决议，使自己思想和行动始终和党中央保持一致;才能刻苦钻研业务知识，不断提高为人民服务的本领;才能更好地克服工作中的畏难情绪，以饱满的热情投入到每项工作中去;同时，也能使你顺应时代的发展，把握时代的脉搏。
王周泰：因为党的宗旨是全心全意为人民服务，所以我们必须对党有一个深刻地认识，首先，我们可以把党分成两个方向：一个广义方向：将来出社会了我们要尽力帮助社会弱势群体，为社会谋福利;一个小范围方向：就应该从身边小事做起，比如：平时养成一个好习惯、好修养，不早退、不迟到、不旷课、不拖欠作业等等;平时在家帮助父母做一些家务。
小组讨论心得体会范文第6篇
一、小组讨论的问题设置
要结合课程进度, 注意多提一些因思维惯性易致错误理解的问题展开讨论;病例的选择力求对整个系统功能的认识都有启发, 达到触类旁通, 举一反三之效。
(1) 讨论的问题应紧扣教学目标, 突出重点, 不要超标真正的小组讨论, 或者说有效的小组讨论往往取决于教学目标。也就是说, 小组讨论这种学习组织方式适用于一定的教学目标和一定内容的学习中[4]。小组讨论不是服务于教学形式的丰富与多样化, 它本身就是一种形式, 要服务于我们的教学目的[6]。
(2) 问题应有一定深度, 书中最好没有现成的答案。一目了然的问题, 会使学生思维疲软, 冲淡讨论效果。
(3) 问题的设置应注重培养学生的理解能力和综合应用能力。
如对于“血浆渗透压”的学习, 笔者适时引入病例“一次静脉输液的重大失误将500ml蒸馏水输给了病人, 会引起什么后果?为什么?”, “一肝硬化患者, 腹部膨隆, B超显示大量腹水;一肾病患者, 眼睑及颜面浮肿, 尿常规:尿蛋白 (+++~++++) 。运用所学知识解释其临床表现产生的原因”, 从而引导和启发学生积极思考, 并透过现象探究问题的本质。
二、小组讨论的时机把握
要根据课程教学需要, 恰当安排讨论时机。
(1) 一般多放在新授任务结束后, 这样学生可运用新学知识, 联系旧知识进行演绎、分析、归纳, 从而使知识得到升华。
(2) 为了培养学生的自学能力, 案例可在课前告诉学生, 让其仔细阅读材料, 查阅参考资料, 独立思考写出发言提纲, 然后参与小组讨论。
三、小组讨论的形式选择
要明确组长职责, 并克服讨论的单一呆板式。
(1) 人员划分。可按座位进行, 也可按学号随机分组。每组人数以4~6人为宜。可推选责任心强, 有一定组织能力, 学习较好的学生担任组长, 亦可轮流当组长。组长的职责是:组织探讨和解答疑难问题, 找出错误的原因, 组织同学作评价记录。
(2) 讨论形式。讨论形式要多样化。可就某个问题展开争论、答辩、质疑等, 允许学生各抒己见。在课堂案例讨论的时候, 我先展示病历摘要, 和提出讨论的目的要求, 然后分组讨论, 允许学生自由发言, 互相补充, 允许相互质问、争辩, 包括小组间的争辩。对学生考虑不周的方面及讨论过程中普遍抓不住、模糊不清的问题及时进行启发点拨。特别值得一提的是, 教师要注重对学生进行发散性思维的训练, 让学生沿着不同的方面去思考, 形成对问题的多种解答方案, 并尽量使答案新颖独特。此外, 以小组为单位, 围绕案例及其相关内容适时举行知识竞赛是一种有趣的好形式。通过必答、抢答、风险问答、和互相出题答等方式, 既培养了学生的团队合作精神, 提高了参与意识、竞争意识, 又训练了思维的敏捷性, 表达的逻辑性和论辩性, 同时也巩固了知识。由于形式活泼, 学生兴趣很高。不过, 此种方式在讨论的起步阶段不宜实施, 因为它要求学生有更高的参与度。
四、小组讨论的结果反馈
教师要及时对案例学习中学生的讨论情况作出反应, 对容易出错、忽视或混淆的问题进行总结与反思。
(1) 讨论时, 教师可走下讲台, 来到学生的身边察看。如观察学生的眼神和面部表情, 倾听学生对问题的争论, 检查学生对问题的书面表达等等。教师要实时、适当地回答学生讨论中提出的疑问, 鼓励沉默寡言的学生积极参与讨论。切忌无目的地在教室中走来走去, 影响讨论效果。
(2) 由于小组互助, 学生相互评价可及时反馈教学信息, 教师能够当堂对学生的讨论态度、结果作出综合评价。对进步较大的个人及小组成员应特别提出表扬, 对表现欠佳的个人及小组成员要多加鼓励, 要善于向他们暗示期望, 激励其成就动机。同样, 教师从学生的正反馈会进一步鼓舞自己的教学热情, 负反馈促使反思和改进教学, 并施以强矫正。
(3) 每次课堂案例教学后要对学生的讨论情况、回答问题等方面进行总结, 表明自己的观点和看法, 给学生以满足感, 切勿草率了事, 这是搞好讨论的保证。
五、结语
笔者的教学实践表明, 小组讨论对生理学课堂案例教学具有积极作用, 有助于提高学生的学习兴趣和改进学习方法, 有助于提高学生的综合素质及加强生-生、师-生互动。
摘要：本文就课堂案例教学中小组讨论的问题设置、时机把握、形式选择、结果反馈谈了自己的体会。
关键词：小组讨论,案例教学
参考文献
[1] 梁尚栋主编.疾病的生理学机制—生理学案例分析[M].北京:人民卫生出版社, 2009.
[2] 李劲松.案例教学法应注意的几个问题[J].河南教育, 2006 (7) :42.
[3] 唐倩怡.发挥好小组讨论教学的优势[J].江苏教育, 2014 (12) :73.
[4] 钟文芳.试析新课改实施中小组讨论的形式化问题[J].天津师范大学学报 (基础教育版) , 2004, 5 (1) :24-27.
[5] Brookfield, S.&Preskill, S.Discussion as a way of teaching[M].Buckingham:Open University Press, 1999.112-115.