彩虹小草范文第1篇
方能体会人生这本大书籍的真谛
曾经的一切只会葬送在时间的一条封锁线上
昨天今天和明天却在不停的翻页
用今天的一秒悼念昨天
用今天一分钟整理心情的包袱
用一秒的微笑面对明天的每个人
人生就是这样才会变的更精彩
即使手中没有了画彩虹的笔
那就用心去画用微笑去添色加彩
这道彩虹又何尝不是人生最美的风景呢
夏天的雨下的有些诗意
夏天的风吹的有些凉爽
夏天的温度热的有些疯狂
那道用微笑筑起的彩虹却还不停给于每个人温暖和快乐!
笑吧!这个世界需要微笑
最幸福的事情就是别人会对你微笑!
也让我们给别人幸福吧!给于你内心最甜的微笑吧来面对别人，别让眼前的雾把最美好的自己遗失!
只要世界多几道用微笑筑起的彩虹
世界将充满温暖!
彩虹小草范文第2篇
我对妹妹说：“我们去叫别的小朋友一起来看吧!”妹妹说：“好的。”小朋友快来看彩虹，小朋友看见彩虹又蹦又跳的说：“彩虹好美呀!”过了一会彩虹没了我们高高兴兴的回家了。 雨后彩虹作文400字
某天随手翻开一本诗集，一首哈伯格的《飞越彩虹》吸引了我的眼球，他诗中描述的赤?橙?黄?绿?青兰?紫的七彩世界正是我从童年一直神往的彩色天堂：七彩缤纷的美丽彩虹梦幻般的挂在蔚蓝色的天空，我身着天使的翅膀飞越彩虹，就像鸟儿那样自由翱翔?轻舞飞扬，身边洁白轻盈的云朵像顽皮的小孩在捉迷藏，一闪一闪的小星星总是任性的想要迷住我的双眼?啊!那是怎样一个浪漫美丽的梦啊。
从很小的时候我就喜欢看雨后的彩虹，在等待雷鸣闪电过后的美丽彩虹的时间是漫长的，有的人虽然也喜欢雨后彩虹，但是他们大都没有我这样的甘愿寂寞的耐心，雨后彩虹之所以迷人?美丽?眩目，不正是因为它需要经过雷鸣?闪电?黑暗的洗礼才能展露它迷人的芳姿。想一想现实中的我们每一个人又何偿不是从一只只丑小鸭经过不懈的努力蜕变而来的。如果我们不能甘于成功前的困难?挫折?平庸?又如何能见到成功后的喜悦?泪水?欢笑。
努力吧!为我们每个人心中向往的彩虹。就像成龙歌中所唱的“不经历风雨，如何见彩虹”让我们每个人都加倍努力?战胜一时的困难，迎接人生壮丽的彩虹，鲤跃龙门飞越彩虹! 雨后彩虹作文100字
下雨了，下雨了，终于下雨了。雨哗啦哗啦的下个不停!
雨停了，我出去玩了。爸爸妈妈，你看，彩虹出来了。小花还对我笑了，小草绿绿的。胸前的红领巾飘呀飘呀，好像在对我说：“雨停了，雨停了。”我真开心。
我喜欢太阳，喜欢阳光。但我更喜欢雨天，更喜欢彩虹!
雨后彩虹作文800字
记得在初一时，学校举行了运动会。这是我初中以来的第一次校运会。当时我庆幸能参加了女子800米的比赛。
在和煦的阳光下，学校组织初
一、初二的全体同学进行校运会。校运会开始了，先是100米栏的比赛，接着是100米的短跑，然后就轮到我了——女子800米长跑。
100米栏和100米的短跑都比赛完了，即将来临的是800米长跑。但我和另外一个参赛同学仍呆在班里。这时，我看了看墙上的钟，才发现800米长跑即将开始了。我马上收拾桌面上的东西，扫视了一下班，看不到那位同学的踪影，才发现那位同学已去了运动场。于是，我向运动场上“飞”去。
这时，我远远看到所有参加女子800米长跑的同学已精神抖擞地站在运动场上，等待着体育老师的命令，于是我加快了脚步，但我的心总觉得不踏实。“轰——”可怕的事情发生了。我还差一点就跑到了运动场，但比赛已开始了。这时，我呆呆地站在那儿，望着运动员的身影。我独自呆在那儿，心里想着：我真的是输了吗?是的，我真的输了!比最后一个选手输得更惨，是彻彻底底地输了!呆了一会儿，我绝望地走回教室。走着走着，黎允婷和曾冬霞看到了我，走了过来，关切地问：“燕霞!你第几名呢?”这时，一股无法承受的痛从心头涌上来，眼眶内已装满了泪水，似乎将要流下来。我死气沉沉地对她们说：“没名次。”她们觉得疑惑，又问：“不是吧，究竟发生了什么事?”突然，眼眶里的泪水迫不及待地流了下拉，我低声地哭着。呆了一会儿，我才吞吞吐吐地说：“我——我来到时，比赛已开始了。”她们俩都安慰我：“别哭拉，燕霞!”说完，我们一起走回教室，但我的双眼仍含着绝望痛苦的泪水。
我低下头走着，忽然听到熟悉的声音在那喊道：“燕霞!”哦，原来是张雪婷。她看了看我，见到我的双眼红红的，她就逗我说：“别哭拉，你再哭，那我也要哭的了!”说完，她就装着想要哭的样子。我仍低着头，扫视了她一眼，看到她那个样子，忍俊不禁地笑了起来。我笑着对雪婷说：“我不哭拉，真的不哭了!那你也不会哭吧?”这时大家都笑了起来。虽然我是笑了，但我的心是那么的痛。当我看到几位同学为了使我不再哭，都绞尽脑汁，真是费尽心思啊!那我又怎能哭呢?
雨天给我带来了鼓励，给我带来了信心，也给我带来了真挚的友谊……啊，这条雨后的
彩虹是多么的美!
雨后彩虹作文400字
我从来都没有见过彩虹，因为我们山西十年九旱，很少下雨，所以也很少见彩虹。在我八岁那年，下了一场大雨。我心想：这一次我可能能看到彩虹了。可是我的猜测失败了，我很伤心。
在我九岁那年，下了一场暴风雨，可怕极了，连大街上的电线杆都被这暴风雨给击倒了。我希望这次美丽的彩虹，就会出现在我的眼前。但是我有猜错了!我用力的大喊：“为什么”?我现在的心情可以说是无法形容的伤心。
在最近的几天里，我在网上到处找彩虹到底是怎么样出现的?但回答都是在雨天之后。我生气地说：他们真会胡说八道啊!
我问妈妈，妈妈回答说：“在网络视频上搜出来看一下不就行了吗。”我心里不好意思地想：我怎么就没有想到呢?我急忙跑回家打开电脑找见网络视频，终于看到了彩虹。可是在网络视频上看到的彩虹一点儿也不真实，一点都不美丽。
在我十岁那年的春天下了一场蒙蒙细雨，细雨过后，彩虹出现了，就像泪水满面的姑娘露出了笑容。
彩虹小草范文第3篇
是属于你和我 编织的梦
轻轻乘着风 甜蜜的遨游
青春的梦想 手中紧握
不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落
我要飞越世界 勇敢的承诺
坚持最初的梦 幸福在转角等候
七色的彩虹 点燃心中悸动
闪耀的梦 照亮你和我
化成幸福的彩虹
张开翅膀 天地任我疯涌
穿越绝望 坚定的翱翔
绽放无限的笑容
彩虹小草范文第4篇
中班绘本《彩虹的尽头》
活动目标：
1、通过集体阅读、自主阅读、猜测表达等方式理解 “宝贝”的真正涵义。
2、体验阅读的快乐，感受绘本表达的优美意境。
活动重点：
关注故事发展线索，理解图书中所表达的内容，并尝试想象表达表现。
活动难点：
在对比中理解“宝贝”的真正涵义。
活动准备：
1、《彩虹的尽头》故事幻灯片、轻音乐一段。
2、《彩虹的尽头》绘本，人手一本。
活动过程
一、以“宝贝”导入，感受彩虹的美。
1、出示字“宝贝”，师：谁认识这两个字?
2、你有宝贝吗?你的宝贝是什么?幼儿自由讲述。
3、“你们猜猜看“彩虹的尽头会有什么宝贝” ?
二、理解松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝。
1、松鼠和它的宝贝(观看PPT图片)
师：松鼠的宝贝是什么?为什么他把橡果当做自己的宝贝? 那么小狗的宝贝是什么? 小猫咪的宝贝是什么?
小结：原来食物是我们的宝贝，我们谁也离不开它。
2、自主翻看绘本，初步了解故事线索。
“在寻宝的路上，獾和狐狸还遇到一些小动物，这些小动物都有自己的宝贝。他们的宝贝又是什么呢?请小朋友打开书《彩虹的尽头》，从第十页看到第十七页，我们到书里找一找。”
(1)獾和狐狸又遇到了哪些小动物?
2、分段阅读，观察画面细节。
(引导幼儿分段阅读獾和狐狸遇到鸭妈妈、兔爷爷两部分绘本，引导幼儿观察人物动作与表情，猜想故事情节。)
师： “鸭妈妈(兔爷爷)的宝贝究竟是什么?”引导幼儿从动作及对话中体验兔爷爷和鸭妈妈对宝贝的情感。
3、幼儿与教师一起看幻灯片，共同探索故事发展。
(教师讲述獾和狐狸遇到兔爷爷的故事情节。)
讨论：回忆是什么?
执教：许雪源
教师与幼儿一同总结“回忆”的涵义。
三、继续讲述故事至结束，启发幼儿理解、体验“宝贝”的真正涵义。
1、“为什么好朋友是獾和狐狸的宝贝?” 师：你的宝贝是谁呢?
总结：因为好朋友让他们非常开心。宝贝，不一定是金的、银的、宝石的，而是一些很特别的东西，会让你变得非常非常开心。
1、为什么最后挂在天上的彩虹他们都没有看见呢?
2、完整欣赏绘本，与同伴分享喜欢的图画。
活动反思：
彩虹小草范文第5篇
——读《班主任之歌》有感
一个人目标远大，其成就也必超人。——印度格言
读过一本好书，就像交了一个好友。在这个暑假里，我有幸拜读了《北京教育丛书》中一本非常好的书——《班主任之歌》。书的作者孙浦远老师将多年的班主任工作和教育教学经验，通过一个个精彩而含义深刻的事例向读者娓娓道来。不论是班会活动的组织，还是课堂关注孩子的技巧;不论是奉献爱心的精神，还是给学生信心的理念都给我留下了深刻的印象。孙老师提出的培养“创造型学生”的思想让我眼前一亮，说出的“教师要永远保持童心”的话让我感动，更重要的是孙老师让学生拥有理想的班主任工作经验和我的想法不谋而合，更加坚定了我贯彻理想教育的信念。
一位教育家说过：“要改变一个学生，必须先改变他的人生目标。”这个人生目标指的是人要拥有理想。理想是人生航程中指引方向的灯塔，告诉我们生命之船驶向何处;理想是人生翱翔的动力源泉，推动我们振翅飞向更高的蓝天;理想是人生筑起的精神支柱，不论遇到什么样的困难都屹立不倒撑起生命的殿堂。一个人有了理想，生活就变得充满快乐;一个人有了理想，生命就更加有意义。因此，让学生拥有一个属于自己的理想十分重要，它能让孩子对未来充满希望与憧憬，更加积极的生活和学习。然而，拥有理想并不是说到做到的，现在的学生很多都缺乏人生目标。
我所教的班级一共35名学生，在刚上初一的时候专门用一节课的时间让大家制定人生理想。初看好像效果很不错，有想成为作家的，有想成为军人的，还有想成为企业家的„„然而仅仅过了一个月，再询问他们人生理想时，很多同学都已经忘记了。这就说明，他们制定的所谓的理想，很多时候只是应付差事而已，理想这个词距离他们还很遥远。班级的学习状态也远未达到我心中的理想程度，良好的学风、班风都没能形成。为此，我着实费了不少心思，经过一段时间的摸索，想了很多办法。到初一下半年，同学们逐渐树立起真正的理想，班级成绩稳定了下来，学风、班风越来越好。
(一)让一个学生拥有理想首先要做的是开拓眼界。 一个人只有看到了美好的事物，认识了更加广阔的世界，才能在心里有自己的追求。没有见过警察勇斗歹徒的无畏，怎么能产生成为一名国家卫士的想法;没有看到医生救死扶伤的仁爱，怎么能拥有成为一名白衣天使的愿望，所以开拓了眼界就等于给自己的未来多一些选择，也就多一些树立真正理想的可能。所以，我利用自习课的时间给同学们播放影片《影响世界的名人》，让学生见识名人的伟大，感受名人的精神。节假日，带领学生到北京博物馆、军事博物馆、科技馆等地参观，了解历史、了解世界。在班里，我特意设置了图书角，将天文、历史、地理等方面的书籍拿出来让学生阅读，丰富他们的知识。
班里的李某同学，他刚到班里的时候毛病很多，成绩也不理想，但他很聪明，数学成绩比较好。在参观科技馆的时候，我特意带他到数学馆参观，看到数学在生活中重要作用和数学家们令人敬佩的生平事迹，他感慨万千，产生了向数学家们学习的念头。我又抓住时机对他说：“要成为一个数学家，不仅数学要好，其他各方面的知识也要懂。”从那以后，他学习的劲头上来了，各科成绩都有很大幅度的提升。
彩虹小草范文第6篇
有人说心中的彩虹是拼搏的喜悦;有人说心中的彩虹是友谊的真诚;还有人说心中的彩虹是往事的回忆„„但是我认为心中的彩虹是拳拳的母爱。
星期天晚上，我在家正写作业。随着一声轻轻的敲门声，妈妈从门外送进来一杯茶水。当我接过水杯时，眉头立时缩成了团：“怎么又给我拿这个有裂纹的杯子?”妈妈摆摆手，刚想解释什么，却又被我顶了回去：“算了，别说了，下次别再拿错了。”母亲无助地站立在那里，看我只顾低头算题，便默默地退了出去。
我拿起杯子想猛喝一口以示不满，但就在我的目光接近杯子时，突然发觉那裂缝——只是一根纤细的白头发!顿时，我的心里酸酸的，充满了无尽的愧疚。我站起身走向门边，想跟妈妈道个歉，但又停住了脚步：让她歇一会儿吧，她太累了。低沉的夜钟声“当„„当„„”地响着;妈妈总是这样，在深夜给我倒一杯温热的茶水，然后才去“休息”!而我却误解了她!想到这里，我有些坐不住了，脑中时时浮现那纤细的白头发，操劳的手，瘦弱的肩膀„„是啊!妈妈给我的爱太多太多了!
不行，我得去跟妈妈道歉。放下手中的笔，推开我这书房兼卧室兼大门的“门”。咦?怎么没有妈妈?她到哪儿去了?难道又到河边“散步”去了?原来，我家离学校很远，为了节省我上学路上的时间，妈妈四处苦苦找寻，终于在学校附近租了这间十余平方米的屋子。她
经常是给我倒完茶后，就出去“散步”，但进入十一月份后天气开始变冷了呀，她干嘛还出去呢?
带着屋里的暖和气儿，我向河边走去，一股冷风袭来，我不禁打了个寒噤。忽然，我看到前面河边走着一个人，瘦弱的身躯，矮小的个子，步履有些蹒跚。是妈妈!我赶紧追了上去。
“妈，天太冷了，您干嘛还出来呀?”我埋怨地说。