教室外墙文化标语范文第1篇
2.劳技教室要有防火、防盗、防触电、防霉、防蛀等安全保护措施。要保持室内清洁，空气清新，器材设备干净整齐和完好。
3.劳技器材应合理存放。根据器材的技术要求，定期进行维护保养和维修，保证器材的正常使用。
4.劳技器材要建立仪器设备明细帐和低值易耗品帐，做到入帐及时、帐目清楚、帐物相符。
5.保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、使用记录等资料。
6.学校劳动器材专供师生教学使用，不得外借。未经主管人员同意，任何人不得进入器材室或将室内物品拿出室外。
劳技教室管理制度
一、劳技教室为学生劳动课进行制作的专用教室，由劳动课教师负责管理，一般不外借。
二、劳技室各类劳技工具不得随意动用，如有使用必须向管理人员申请，并办理登记手续，室内桌椅不得搬出室外。
三、使用人应保持室内清洁卫生，不得在桌椅、墙壁上涂抹刻画，不得在室内乱扔纸屑、废弃物。室内清洁卫生工作由使用人负责打扫。
四、应爱护用室器材、器具，如有损坏、丢失，应及时报告，由实验教师按规定酌情处理。
五、操作过程中如有发生故障或异常情况，应及时报告、及时处理，防止意外事故发生。
六、器材、器具使用完毕，应归放原处，按规定处理好废物、废液。
七、劳动实践操作完毕后，必须把用具清洗干净，放整齐，切断电源，关闭水源，经教师检查验收后方可离开。
教室外墙文化标语范文第2篇
(2)进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
(3)抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
(4)我努力，我坚持，我一定能成功!
(5)惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
(6)为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
(7)脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
(8)再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。
(9)辛苦一年，收益一生。
(10)天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
(11)鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
(12)灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
(13)理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
(14)有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
(15)心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
(16)不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
(17)非学无以广才，非志无以成学。
(18)勤学，勤思，勤问，苦钻。
(19)行者常至，为者常成。
(20)修身，治国，平天下。
(21)决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
(22)没有常胜，只有常省(xing)。
(23)笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
(24)苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。
(25)勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
(26)拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
(27)你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
(28)不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
高三教室励志标语
教室前后黑板上方横幅：(12条)
1、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
2、决战高考改变命运埋头苦干笑傲群雄
3、拼搏改变命运励志照亮人生
4、卧薪尝胆求破茧破釜沉舟圆美梦
5、拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔
6、十年寒窗磨一剑是非成败在今朝
7、点燃青春激情实现人生梦想
8、青霄有路终须到金榜无名誓不休
9、入班即静入座即学决战高考志在必赢
10、让刻苦成为习惯用汗水浇灌未来
11、努力造就实力态度决定高度
12、海到尽头天作岸 山登绝顶我为峰
教室南北柱子竖幅(12条)
1、今朝勤学苦，明日跃龙门。
2、进更理想大学，铸更辉煌人生。
3、我努力我坚持，我一定能成功。
4、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
5、今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。
6、态度决定一切，细节决定成败。
7、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
8、不为失败找借口，只为成功想办法。
9、不比智力比努力，不比起点比进步。
10、玉不琢，不成器。人不学，不成才。
11、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
教室外墙文化标语范文第3篇
(1)摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 (2)进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
(3)抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
(4)我努力，我坚持，我一定能成功!
(5)惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
(6)为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
(7)脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 (8)再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。 (9)辛苦一年，收益一生。
(10)天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高地阔 (11)鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
(12)灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
(13)理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 (14)有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
(15)心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。 (16)不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。 (17)非学无以广才，非志无以成学。
(18)勤学，勤思，勤问，苦钻。 (19)行者常至，为者常成。
(20)修身，治国，平天下。
(21)决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 (22)没有常胜，只有常省(xing)。
(23)笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
(24)苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。
(25)勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;ruo夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
(26)拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
(27)你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
(28)不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
高三学习标语
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
手指有长有短，知识有高有低。
学无前后，达者为师。 边学边问，才有学问。
若要精，人前听。
学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。 学问学问，不懂就问。
教室外墙文化标语范文第4篇
为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底
当今之世，舍我其谁!!
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。把命运掌握在自己手中 机遇永远是准备好的人得到的无情岁月增中减，有味青春苦甜。
集雄心壮志，创锦绣前程。
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒
我努力，我坚持，我一定能成功
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
天道酬勤再现辉煌王者风
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力挥洒斗志，成就梦想
卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩
拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝
教室外墙文化标语范文第5篇
1、工程施工图纸
2、主要图集
《西南地区建筑标准设计通用图》
3、主要规范和规程
(1)《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》-JGJ 130-2015 (2)《建筑施工高处作业安全技术规范》 (3)《建筑机械使用安全技术规范》
4、主要标准
(1)《建筑工程施工质量验收统一标准》 (2)《建筑施工场界噪声限值》 (3)《建筑安装分项工程施工工艺规程》
二、工程概况
1、基本概况：
2、工程做法：
本工程采用外墙内保温做法，具体构造(由外到内)： ⑴面砖;
⑵1：3水泥砂浆找平层，厚20mm，加6%防水剂; ⑶多孔砖;
⑷中空玻化微珠无机保温砂浆，40mm; ⑸抗裂砂浆，8mm;
3、面砖要求
面砖拟采用深灰色及乳白色两种，其型号分别为GSB N5.25及GSB N9，规格45×45mm，缝宽5mm，施工前先做出样板，经与设计负责人及甲方共同商定后方可实施。外立面装饰按本工程立面图进行。
三、施工准备
- 1抹灰施工。如果结构垂直度及平整度相对偏差大于8mm，应适当剔凿，并进行局部的抹灰修补并甩毛，表面的隔离剂、油污用碱水(火碱：水=1：10)刷洗干净。为保证抹灰层与基层粘结密实不空鼓，需抹灰的混凝土墙面在抹灰前，必须提前进行甩毛处理。在需要抹灰的部位，先用水冲洗墙面，再将1：1水泥砂浆加10%的805胶搅拌均匀，用笤帚均匀甩在墙上，并浇水养护3-4天，待其达到强度后，方可进行抹灰施工. ⑵砌筑墙面做灰饼：
在外墙上先拉通线确定抹底灰厚度，灰饼厚度同抹灰高度，施工第一遍底灰时应保证与基底粘接牢固并且平整，为第二遍抹灰成活提供良好基层。拉线确定抹灰层厚度后在混凝土砌块墙上做灰饼，不得将灰饼做在构造柱上，最厚处应控制在18mm以内，对于局部结构突出部位，应进行适当剔凿。灰饼间距1500mm×1500mm，门窗洞口等边角部位均应设置灰饼。
⑶抹灰施工：
①抹灰施工前，必须用水将混凝土墙面的甩毛湿润，砌块墙面润湿应在施工前一天进行，抹灰时还需撒水润湿。
②用混合砂浆打底灰将墙面基本找平(有防水要求的墙面用1：3水泥砂浆打底压实抹平)，打底上墙后，应在底灰6-7成干时再抹罩面灰。
③罩面灰应依据灰饼抹够厚度，用刮杠将面层水泥砂浆基本刮平，再用木抹子搓平赶实，最后用铁抹子压光。对于墙面装修为瓷砖的墙面，抹灰时用木抹子搓毛即可。对于墙、柱、顶板的阴阳角，抹灰时必须用专用阴阳角抹子施工，并用方尺控制其方正。
⑷弹线分格
待基层灰6-7成干时，即可按图纸要求进行分段分格弹线。用线锤在墙面、柱面和门窗部位从上至下吊线，排版时从下往上排，大版面要求对缝镶贴，柱子及局部可采取错缝镶贴，且尽量避免出现非整砖，必要时非整砖应设在下部及阴角处。
⑸镶贴面砖
镶贴面砖应自上而下进行，采取措施后，可分段进行，在每一分段或分块内的面砖，均应自下而上镶贴，从最下一层砖下皮的位置线先稳好靠尺，以此托好第一皮面砖，在面砖上口拉水平通线，作为镶贴的标准。在先墙上均匀抹上1～2mm厚的粘合剂，并用锯齿形边的抹子刮成“槽形状”，然后将湿润并阴干的面砖，在其背面均匀地抹上3～4mm厚的瓷砖粘结剂浆，依照水平线先镶贴底层两端的两块面砖，然后拉通线，按编号依次镶贴，以此类推，直至贴完。每贴两层，垂直方向用靠尺靠平。窗台、腰线等部位，应采用顶面面砖压立面面砖的做法，预防向内渗水，引起空裂。同时立面最低一排砖必须压住底平面面砖，并低出面砖3～5mm，以作滴水线用。阳角部位采用蝴蝶角。镶贴时，如面砖需切割，为保证线条的顺直及颜色的一致，切割面严禁暴露在外。
⑹面砖勾缝与擦缝
用1：1水泥砂浆勾缝，先勾水平缝再勾竖缝，勾好后要求凹进面砖外表面2～3mm。面砖缝子勾完后，用布或棉丝蘸稀盐酸擦洗干净。
五、质量标准
1、施工允许偏差和检查方法
2、质量通病及防治 (1)空鼓、脱落
原因：基层偏差大，每层抹灰跟得太紧，勾缝不严，未洒水养护;砂浆配比不准，稠度不好，砂子含泥过多，干缩率不一致;
措施：重视基层处理，严格工艺控制，砂浆中加入805胶增加粘接力;加强自检，发现问题及时返工;
(2)墙面不平
原因：结构施工期，几何尺寸控制不好，造成墙面垂直度及平整度偏大，装修前又对基层处理不够认真;
措施：加强基层打底工作的检查，合格后方可进入下道工序; (3)分格缝不匀、不直
原因：施工前未核对结构的实际情况，弹线分格不细，标准控制点少和操作不当; 措施：认真处理基层，吊垂线，找好规矩，严格遵守操作规范，精心施工; (4)墙面脏
原因：勾缝后未及时擦净砂浆;
措施：可用棉纱沾草酸加水刷洗，然后，用自来水冲洗干净;
六、主要施工管理措施
(一)工期保证措施
1、认真做好施工现场场地、道路、水电、通讯等准备工作，严格按照拟定的施工现场平面布置图，进行大型施工机具、现场内临时道路、水电线路埋设、暂设用房以及材料工具存放场地的布置。为工程施工创造一个良好的条件。
2、建立以项目经理为首的工程进度管理组织机构，分楼配备具有丰富施工经验的专业管理人员。
3、根据合同规定的工期编制施工总进度计划、月计划、周计划，进度计划确定以后，各分包方以工期进度为依据，编制劳动力配置计划、材料、设备、机具进场计划。使分包方的工程进度完全处于受控状态，确保工程如期完成。
4、在整个生产活动中对进度计划每周进行检查，对工期及各项资源投入实行动态管理，在现场建立计划体系，加强信息的传递和反馈，适时调整进度计划。
5、加大对各分包的现场管理和组织协调工作力度，确保整个现场能在统一指挥、统一组织、统一调度下，有条不紊、有序的作业。每周召开现场调度会和协调会，及时解决矛盾。
6、充分发挥整体综合优势，积极依靠先进的管理水平、丰富的施工经验和施工技术水平，科学利用新技术、新工艺、新材料，以确保工期目标的实现。技术人员认真阅读图纸，制定出合理有效的施工方案，保证该工序在符合设计及施工规范的前提下进行，避免返工返修现象出现，从而影响工期。
7、在工序施工过程中严格、细致、认真检查，将质量隐患消灭在萌芽状态中，防止出现事后返工现象，影响工期。
8、在每道工序之前，技术人员根据图纸及时上报材料计划，保证在工序施工之前材料提前进场，杜绝因材料原因影响施工正常进行。
(二)质量保证措施
1、认真贯彻执行国家和地方有关质量工作的方针政策，贯彻国家和行业颁发的各项技术标准、施工规范和技术规程。
2、坚持以预控为主的方针，严格进行工程质量检查，贯彻专职检查和全员检查相结合的方法。各施工班组实行自检、互检、交接检制度，做好预检和隐检工作，把质量问题消灭在施工过程中。
3、按质量标准和设计要求，严格进行建筑材料和加工成品、半成品的验收。在材料、构件的采购前，技术部门向采购部门或参施单位提出质量要求，对供应厂商的生产能力、技术力量、生产稳定性和管理水平进行一个较全面的了解。质量部门按规范要求验收原材料及配件，一旦发现有不合格现象，坚决给予退场处理。
4、项目部成立质量管理领导小组，推行全面质量管理。建立健全质量保证体系，层层落实，责任到人。定期召开质量分析会，认真制定纠正措施并认真复查纠正结果。
5、在工程管理中推行“工序样板制”，从每道工序施工工艺入手，由专业技术人员在施工现场进行交底，推出“样板工序”经业主、监理验收认可后，再在工程中大面展开施工。
6、为了及时解决施工中存在的质量通病，提高工程的结构质量，质量管理人员每周举行一次质量分析会，分析发生质量通病的原因，探讨解决的方法、措施，把工程质量控制在施工过程的各个环节之中，避免亡羊补牢，使现场每一位管理人员、施工人员都及时了解工程的实际情况，做到不留死角和隐患，把问题消灭在萌芽状态。
7、加强对分包商的质量管理，各分包商以分项工程施工方案为依据，认真制定质量控制措施，确保分包商的工程质量处于控制之下。
(三)技术管理措施
1、认真贯彻公司有关技术管理规定，严格执行施工技术规范、标准和操作规程。
2、项目部建立技术管理体系，各成员明确分工和职责，全面落实岗位责任制。
3、认真审图，做好技术交底工作。各级交底要有针对性，交底工作落到实处。
4、制定周密的原材料试验和现场施工试验计划，做好试验工作。
5、及时收集、整理各项原始技术资料，做好技术资料管理工作。
6、大力推广新技术、新工艺、新材料的应用，认真进行经验，做法成果统计。
7、以质量为中心，抓好施工全过程的技术管理。
(四)安全保证措施
1、贯彻执行国家关于施工安全生产管理方面的方针、政策、规程、制度、条例，建立安全生产责任制。
2、建立安全生产教育制度，内容包括新工人入场教育考试、调动工作岗位工人的上岗安全教育、特殊工种安全技术教育及经常性的安全生产活动教育等。
3、建立安全生产定期巡检制度，项目部每周一次，及时发现事故隐患，堵塞事故漏洞。检查要结合季节特点，针对本工程特点开展防洪、防雷电、防高处堕落、防中毒等检查。
4、1.5m×1.5m以下的孔洞，必须加设固定盖板，1.5m×1.5m 以上的孔洞，四周必须设置不低于1.2m高的两道护身栏，中间支挂水平安全网。
5、进入施工现场人员必须佩带安全帽，非施工人员不准进入施工现场。施工人员作业严禁凌空投掷物料。
教室外墙文化标语范文第6篇
1 何谓教室文化
教室文化是以教室为空间, 师生为主体, 班级精神为主要特征的一种群体文化。它包括环境布置、卫生状况、人际关系、道德水平、审美情趣等, 是校园文化的基础。包含了以下三个基本层面的内容: (1) 教室物质空间所体现的地理文化学; (2) 教室人际关系所形成的情感文化学; (3) 教室社会关系所形成的精神文化学。
2 教室环境布置如何彰显教室文化特色
2.1 突出一个“新”字
开展“文明教室”评比活动是加强教室文化建设的重要载体, 而教室环境布置又是“文明教室”评比的重要内容。以笔者所在学校为例, 在开展“文明教室”评比活动之前, 各班级的教室几乎千篇一律, 一片空白。既无专业特色的彰显, 又无学习氛围的营造。为此, 学校及时开展“文明教室”评比表彰活动, 并把教室环境布置作为评比表彰的重要内容, 有效调动了各班加强教室文化建设的积极性, 取得明显效果。其基本做法有以下几点:
2.1.1 选择名言、警句。
名言、警句大都是经过实践总结提炼出来的具有启发性、激励性的词语, 对于激励学生克服困难, 积极向上, 培养良好的学习习惯, 营造优良学风具有重要的启示意义。是教室环境布置的首选内容。因其言简意赅, 易懂好记, 极受学生欢迎。
2.1.2 选择诗词佳句。
诗词佳句大都语言优美, 对仗工整, 用词准确, 内涵丰富。对于提高学生的文化修养, 增强文学美感具有重要意义。在教室环境布置中适当选用部分诗词佳句, 能丰富学生的文化内涵, 起到感染、激励作用。
2.1.3 选择自创佳句。
简洁精炼的词句大都具有很强的启发性和鼓舞性。如能结合班级学生自身的特点自创佳句, 则更能使学生感到亲切, 其教育效果也更为明显。
2.2 体现一个“美”字
教室的空间是有限的, 如何把有限的教室空间布置的既简洁明了又丰富多彩, 不仅是一门学问, 更是一种技巧。老子曰“有之以为利, 无之以为用”、“大象无形”“大音稀声”。这一辨证的美学思想告诉我们留出适当的空间更能体现空间的活跃性。
2.2.1 恰当把握数量。
在教室悬挂、张贴各种标语、条幅、宣传画, 要讲究视觉的舒适和愉悦。空间不能布置得太满, 否则就会有一种压抑感和杂乱感。
2.2.2 合理安排空间。
美术强调“计白当黑”, 就是说留出一定的空白, 反而更易突出有内容的地方。这就告诉我们, 不要只注重内容的多少, 更要注重合理的搭配, 要突出重点, 少而精。以吸引学生的关注和思索。而有计划、有目的地设计多个功能区, 且各有侧重, 就会使人赏心悦目, 收到事半功倍的效果。
2.2.3 悉心体现美感。
教室黑板上方的横幅是学生每天抬头必看的。而教室后面及两侧的墙壁空间较大, 可视具体情况合理插入各种条幅、挂图或学生的自办园地, 以体现对称美和虚实呼应美以及颜色搭配的协调美。
2.2.4 突出专业特色。
教室环境布置突出专业特色, 能激发学生热爱专业、钻研技术的情感和创新意识。形成以学生为主体、以人为本的教育理念, 促进教室文化的深层发展—专业特色的创新美。
2.3 强调一个“活”字
教室的环境布置不可一劳永逸, 必须强调一个“活”字, 适时进行更新。
2.3.1 把握时间性。
教室环境布置的文化载体, 如果时间长了, 不及时更换, 学生会产生厌倦情绪。因此, 适时变换形式和更新内容, 才能吸引学生的关注与参与, 才能持续发挥环境育人的作用。
2.3.2 强调连续性。
注重对教室环境布置进行适时更新的同时, 还要强调绝非全盘更换或重头再来。例如黑板上方的横幅就应保持相对的连续性。因为它是一个班级班风的体现, 更是一种精神的追求和倡导, 经常更换反而会破坏班级已形成的一种精神力量和文化氛围。
2.3.3 凸显创新性。
每次教室文化内容的更换都应体现新的意境, 尤其是在学习园地中, 更要充分调动学生的学习热情和交流好的学习方法, 开发他们潜在的能动性, 使教室环境布置真正成为学生喜闻乐见、积极参与的新景观。
3 创造优美的教室环境, 促进教室文化的建设
教室环境布置是教育过程中最微妙的领域之一。它能对学生起到潜移默化的影响, 使学生在优美的教室环境中坚定学习信念, 激发学习热情, 增长各种知识, 感受人文关怀。因此, 以教室环境布置促进教室文化建设在学生的成长道路上具有不可替代的重要作用。
摘要：教室文化是校园文化建设的一个重要组成部分, 而教室环境布置又是教室文化建设的重要载体, 丰富的文化内涵, 合理的空间布局, 能使教室环境布置彰显特色, 促进教室文化建设, 起到振奋学生精神, 鼓舞学生斗志的作用, 使学生在优美的教室环境中坚定学习信念, 激发学习热情, 增长各种知识, 感受人文关怀。
关键词：教室环境布置,教室文化建设
参考文献
[1] 陈元勋, 《做一名有谋略的教师》, 华东师范大学出版社, 2009年8月第1版.
[2] 王晓春, 《做一个专业的班主任》, 华东师范大学出版社, 2008年1月第1版.