能力测评范文第1篇
规 章 制 度 编号：JC/ZD(B)本章第 1 页 共 4 页第0次修改能力素质测评管理制度
1、目的
为了对公司内部员工的工作能力与素养进行评估，为相关人力资源管理决策提供参考依据，特制定本制度。
2、适用范围
公司全体员工
3、职责
3.1公司人力资源部门负责能力素质测评的前期培训、依据测评结果撰写分析报告，提出相
应的人事决策建议;
3.2能力素质测评的实施过程由独立第三方承担，包括：测评主体选择、测评问卷发放、问
卷回收、结果统计等。
3.3总经理办公会对考核结果进行认定并给出处理意见。
4、术语
4.1能力素质：在特定的工作、角色、组织中，可用于区分工作绩效的任何能够被客观测量
的个人特征。
5、程序
5.1测评时间安排
5.1.1测评周期。能力素质测评每半年举行一次，测评结果取两次平均值。
5.1.2测评时间。上半测评于7月1日启动，下半年测评于12月25日启动。每次测评
必须在10个工作日内完成。
5.2测评总体流程
5.2.1总体流程
5.2.1.1建立测评考评主体列表。人力资源部负责建立能力素质测评考评主体岗位列表、明
确各被测评人备选考评主体。备选考评主体列表需要列明被测评人的各评价主体的姓名、email、联系电话等信息。
编号：JC/ZD(B)本章第 2 页 共 4 页第0次修改5.2.1.2测评方案内部培训。人力资源部负责组织公司(含项目部)相关人员进行测评制度、
指标体系、评分办法的培训。
5.2.1.3测评方案外部培训。人力资源部对独立第三方进行测评实施细则培训，并向其提交
测评要求与任务。
5.2.1.4测评实施。独立第三方根据能力素质测评考评主体列表、按照考评主体选择原则、
要求与办法选择考评主体后，发放、回收测评表，并统计、提交测评结果。独立第三方在发表24小时后，对未提交测评表者，需电话催收并电话填写测评表;包括各被测评人实际考评主体文件、填写完毕的测评表在内的所有测评过程文件，经整理归档后提交给公司人力资源部;人力资源部统计测评结果，并形成分析报告提交给总经理办公会。
5.2.1.5审批。总经理办公会对测评结果及分析报告审核、确认后，敦促人力资源部下发。
5.2.1.6测评结果沟通。人力资源部将各被测评人的测评结果提交给被测评人的直属最高负
责人，测评结果需要以面谈沟通的方式与被测评人见面，沟通方式方法详见《关于建立“谈话周”制度的实施办法》。
5.2.1.7 测评结果应用。测评结果是评优评先的参考因素，是晋降职、升降薪(甚至淘汰)
的决策依据之一。
5.3 测评指标
5.3.1指标分类
5.3.1.1经营决策层，涵盖公司总经理、执行董事、董事、副总经理。
5.3.1.2中高层管理类，涵盖公司职能部门负责人、各项目部执行(总)经理、各区域总经理、
总部各部室(除计财部、展业部)的业务经理以及行政、人力资源系统内的管理干部。
5.3.1.3财务类，涵盖公司财务部业务经理(主管会计、核算经理以及需要考核的项目部驻
场相关会计及财务人员)。
5.3.1.4展业类，涵盖展业部业务经理。
5.3.1.5技术类，涵盖各住宅项目部运营管理部部门负责人，写字楼项目部工程/安保部部门
编号：JC/ZD(B)本章第 3 页 共 4 页第0次修改负责人。
5.3.1.6服务类，涵盖各项目部客服部部门负责人，写字楼项目部物业部负责人。
5.3.2能力素质指标体系
详见《北京**物业公司能力素质测评评分表》。
5.4评分机制
5.4.1考评主体。包括上行、平行、下行与被测评人自已。
5.4.1.1上行：被测评人的直接行政上级，以及有紧密管辖关系的业务上级。
5.4.1.2平行：直接行政上级为同一人的行政平级，以及有紧密协作关系的业务平级。
5.4.1.3下行：直接行政下级、以及有紧密被管辖关系的业务下级。
5.4.1.4参评人数要求：所有直接行政上级必须参评;若平行、下行可选参评人数低于5人，
所有人都参与评分;若平行、下行可选参评人数超过5人，随机选择5人参与评分，直接下级优先。
5.4.2评分办法
5.4.2.1采取5分制、5级评分法。每个指标最高评分5分、最低评分1分，其他依次为
2、
3、4分。具体评分标准参见《北京**物业公司能力素质测评评分表》
5.4.2.2评分核算。
1) 核算顺序：同类考评主体单个指标得分、同类考评主体总评分、最终评分。
2) 同类考评主体单个指标得分为各考评主体评分的算术平均值。
3) 同类考评主体总评分：指标1得分×指标1权重+指标2得分×指标2权重+……+指标n得分×指标n权重
4) 最终评分：上行评分×上行权重+平行评分×平行权重+下行评分×下行权重+自评分×自评权重。
5.4.2.3各评分主体权重。
1) 上、平、下行都有，上、平、下行与自评权重分别为50%、10%、15%、25%。
2) 平、下行有，无上行，平、下行与自评权重分别为60%、15%、25%。
3) 上、平行有，无下行，上、平行与自评权重分别为50%、25%、25%。
编号：JC/ZD(B)本章第 4 页 共 4 页第0次修改4) 上、下行有，无平行，上、下行与自评权重分别为50%、15%、35%。
5.4.3异常评分监控
5.4.3.1异常评分判断
1) 超高评分：所有指标都为满分(5分)
2) 超低评分：高于及格分(3分)的指标不超过1个(含1个)
5.4.3.2异常评分处理办法。异常评分一旦发现，要求评价主体另附书面说明，否则视为无
效，必须重新评分。
5.5测评结果应用
5.5.1测评结果是当年2次测评结果的平均值。
5.5.2能力素质测评平均值引入KPI绩效考核指标。
5.5.3测评结果不及格(低于3分)者取消本评优评先资格，并根据经营管理工作
需要对被测评人予以降职或调岗处理。
5.5.4连续3次能力素质测评得分排名后15~6名者，公司对其实行换岗。若2次换岗后仍无
法胜任本职工作，公司将予以淘汰。
5.5.5连续2年(4次)能力素质测评得分排名后5名者(含第5名)，公司将对其予以淘汰。
6、监督执行
人力资源部总经理
7、相关/支持性文件
无
8、质量记录及表格
《北京**物业公司能力素质测评评分表》
能力测评范文第2篇
考生姓名：韩必明
交卷时间： 2015-03-19 17:23 考试成绩： 26 考试结果：不合格 判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
10.微课能解决学习者的实际问题 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
14.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
15.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：
18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：
单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能? A. 资源获取加工和利用 B. 知识创建、展示和演示 C. 情境创设和实验模拟 D. 交流、通讯、协作 答案：C 解析：
21.计算机安全包括? A. 操作安全 B. 物理安全 C. 病毒防护 D. 以上皆是 答案：D 解析：
22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有 A. 如何找到合适的视频资源 B. 如何从网站下载视频资源 C. 如何对视频资源进行加工剪辑 D. 有用的视频资源太少 答案：D 解析：
23.在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能能够增强学生参与意识? A. 演示功能 B. 批注功能 C. 交互功能 D. 回放功能 答案：C 解析：
24.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是 A. A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换 B. 采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C. 采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换 D. 采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 答案：C 解析：
25.网络学习空间不包括以下哪个模块() A. 互动交流 B. 休闲娱乐 C. 信息与通知 D. 分享信息 答案：B 解析：
26.ipad与计算机数据同步的中介是什么 A. safari B. iTunes C. App Store D. iBooks 答案：B 解析：
27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是() A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形 B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想 D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想 答案：B 解析：
28.()是一个小组所有有效行动的总和。 A. 交流协作 B. 分工合作 C. 合作学习 D. 团队配合 答案：D 解析：
29.网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括() A. 信息良莠不齐 B. 形象化的启发性 C. 虚拟化的仿真性 D. 智能化的交互性 答案：A 解析：
30.()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。 A. 学习差异 B. 学习需要 C. 异质 D. 同质 答案：C 解析：
31.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式 A. 为教师的演示教学提供新方式 B. 扩大和紧密英语学习共同体 C. 促进学生主动建构的英语学习 D. 创设英语学习环境 答案：C 解析：
32.()具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。 A. 口头评价 B. 书面评价 C. 即时评价 D. 教师评价 答案：A 解析：
33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( ) A. 分离模式 B. 锯齿模式 C. 整合模式 D. 交替模式 答案：C 解析：
34.下列哪项不属于主题设计的原则 A. 主题必须与教师教学实践紧密相关 B. 主题有成员共同商讨 C. 主题设计一般细节化 D. 主题明确聚焦点 答案：B 解析：
35.课件的案例中提到的项目的初衷是 A. 提高教学效率 B. 提升学生成绩 C. 解决教学问题 D. 改变教师观念 答案：D 解析：
36.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为 A. -1 B. 0 C. 1 D. ∞ 答案：B 解析：
37.在几何画板中裁剪选区的快捷键是什么? A. shift+T B. ctrl+U C. shift+U D. ctrl+T 答案：D 解析：
38.教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体( ) A. 提供事实,建立经验教学作用 B. 欣赏审美,陶冶情操教学作用 C. 呈现过程,形成表象教学作用 D. 展示事例,开阔视野教学作用 答案：B 解析：
39.课程第2节中指出，小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了 A. 激发小组成员的学习动机
B. 保证小组成员都能学会学习内容 C. 确保小组的凝聚力
D. 抓住技能训练的生长点 答案：C 解析：
40.在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是 A. Scribe工具 B. 异步聊天工具 C. 实时聊天工具 D. Wiki 答案：C 解析：
41.以下属于课堂教学中的形成性评价为()
A. 课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平
B. 教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价 C. 学生期中考试是形成性评价， D. 学生期终考试是形成性评价。 答案：B 解析：
42.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点
A. 增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。 B. 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能 C. 提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高 D. 学生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
43.通常、计算机显示器采用的颜色模型是 A. RGB模型 B. CMYB模型 C. Lab模型 D. HSB模型 答案：A 解析：
44.下列数据库属于书目数据库的是 A. SCI B. ISTP C. EI D. 图书馆OPEC 答案：D 解析：
45.图像分辩率的单位是()。 A. PPI B. DPI C. DDP D. PPD 答案：A 解析：
46.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略 A. 开放性策略 B. 自上而下的策略 C. 自下而上的策略 D. 情境性策略 答案：C 解析：
多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题) 47.下面()是投影机的数字信号接口。 A. USB接口
B. IEEE1394接口 C. DVI接口 D. HDMI接口 答案：CD 解析：
48.Photoshop中默认情况下只有一个颜色通道的颜色模式包括哪些() A. 位图模式 B. 灰度模式 C. 双色调模式 D. 索引模式 答案：ABCD 解析：
49.多媒体发展的趋势是 A. WEB CAI B. ICAI C. VRCAI D. UCAI E. VCAI 答案：ABC 解析：
50.网络违法犯罪的客观社会原因主要有? A. 互联网立法的不健全性
B. 技术给网络违法犯罪的防治带来挑战 C. 网络违法犯罪的侦破困难 D. 网络自身所具有的开放性 答案：ABCD 解析：
51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是 A. 对数学教学中的几何量实时测量 B. 为实现数学结论提供必要数据 C. 呈现知识
D. 促进知识共享 答案：AB 解析：
52.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是() A. 创设情境 B. 授递内容 C. 代替教师 D. 支持协作 答案：ABD 解析：
53.什么时候需要使用MIDI A. 没有足够的硬盘存储波形文件时
B. 用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时 C. 想连续播放音乐时 D. 想音乐质量更好时 答案：AB 解析： 54.Web在教育中的应用主要包括哪些层次? A. 作为信息资源 B. 作为学习资源载体 C. 协作学习工具 D. 交互式教育应用 答案：ABCD 解析：
55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能
A. 个人空间 B. 在线交流 C. 教师工作坊 D. 答疑管理 答案：AC 解析：
56.在基于项目学习中，下列那些是教师的职责? A. 监控每日进度 B. 监控小组进度
C. 确定预期目标和责任 D. 要求反馈 答案：BC 解析：
57.常用的三大中文数据库包括 A. 百度 B. 万方 C. 维普 D. CNKI 答案：BCD 解析：
58.下列可以用来下载网络视频资源的软件工具有 A. 快车 B. 迅雷 C. 硕鼠 D. 维棠 答案：ABCD 解析：
59.多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些 A. 激发兴趣，提高参与的效度 B. 呈现过程，降低教学的难度 C. 揭示规律，拓展思维的深度 D. 即时反馈，体现反馈的广度。 答案：ABCD 解析：
60.资源保存的方法 A. 硬盘保存 B. 光盘保存 C. 纸质保存
D. 教师个人保存 答案：ABCD 解析：
61.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是( ) A. 教学评价不能带有任何的主观臆断
B. 教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣 C. 教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药” D. 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的 答案：ABD 解析：
62.网络学习空间能为用户提供何种类型的资源() A. 文本 B. 图片 C. 纸质书 D. 视频 答案：ABD 解析：
63.微课的主要特征 A. 主题突出指向明确 B. 资源多样情景真实 C. 半结构化易于扩充 D. 交互性强使用方便 E. 短小精悍用途广泛 答案：ABCDE 解析：
64.数学课堂导入中PPT的优势是什么? A. 直观呈现图片，有效激活知识经验 B. 为教师课上节省大量时间
C. 有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中 D. 教师讲课的辅助手段 答案：ABC 解析：
65.对学生技能训练与指导的主要内容有 A. 基本技能 B. 情感技能 C. 态度技能 D. 综合技能 答案：AD 解析：
66.新课程改革与教师专业发展主要体现在 A. 教师角色发生转变 B. 教师知识结构得到发展 C. 教师专业能力得到提高 D. 教师素质评价的转变 答案：ABC 解析：
67.如何超越传统教师专业发展形式? A. 以教师实践性发展为今后目标
B. 今后研究的问题要来自于教师的教学设实践 C. 改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题 D. 打破校本研究的封闭性 答案：ABCD 解析：
68.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件适合制作演示型课件 A. Authorware B. Powerpoint C. Flash D. PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.由于长期受应试教育的影响，目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在 A. 忽视学生理论联系实际
B. 注重学生对系统知识的积累和掌握 C. 统一考试多，因材施考少 D. 注重学生的实践操作能力 答案：AC 解析：
70.网络技术可以促进学生学习主要是因为它的哪些优势() A. 丰富的表现能力 B. 强大的交互特性 C. 非线性的网状结构 D. 开放式的学习环境 E. 良好的启发性作用 答案：ABCDE 解析：
71.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素 A. 学习内容 B. 学习目标 C. 学习者特征 D. 学习环境 答案：ACD 解析：
72.要求学生网上搜素资料要注意() A. 目标要明确 B. 建议提供参考网址 C. 可在互联网上任意查找 D. 可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
73.每一个学习小组，要有明确的分工，所以一般一个学习小组，要有 A. 组长 B. 常务组长 C. 常务副组长 D. 学科组长 答案：BCD 解析：
考试截止时间：2015-12-31 卷面总分值：100分 答题限时：60分钟
共 3大题判断题总分19分，每题1分，共19小题 单选题总分27分，每题1分，共27小题 多选题总分54分，每题2分，共27小题
在考试截止时间可以重复在线考试，取最高成绩为最终成绩。 答题要求判断题判断题，答对得分，答错或不答均不得分。 单选题单选题，答对得分，答错或不答均不得分。 多选题多选题，答对得分，错选或漏选均不得分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73
未答题已答题答错题
能力测评范文第3篇
A、召集部门会议，既讨论工作问题，又探讨一些大家共同感兴趣的问题。
B、鼓励员工积极关心公司事务，踊跃提问题，出主意，想办法，集思广益。
C、提倡同事之间的密切合作与交流。
D、鼓励部下畅谈未来并帮助他们为自己设计。
E、召集“群英会”，请员工为公司经营出谋划策。
②你是否：(选择几项你认为有的情况)
A、将工作计划分发到每位部下手中。
B、定期与每位部下谈话，讨论其工作进展情况。
C、每年至少召开一次总结会，表扬先进，鞭策后进，同时广泛征求群众意见，让大家畅所欲言。
D、为了造成一种轻松愉快的气氛，使大家畅所欲言，而把会议地点安排在酒店等地方。
E、尽量少下达书面指标，多与部下直接交流。
F、平易近人，与下属打成一片。
G、当公司内出现人事、政策和工作流程的重大调整时，及时召集部下开会，解释调整的原因及这些调整对他们今后工作的影响。
H、在你听说某位部下因毫无根据的谣言而苦恼后，你会立即召开会议辟谣。 I、喜欢在总经理办公会上将本部门工作进展公布于众，以求得其他部门的合作和支持。
J、常在部门内组织协作小组，提倡团结奋斗精神。
③如果某位与你竞争最激烈的同事向你借一本经营管理畅销书，你会：
A、立即借给他。
B、同意借给他，但声明此书无用。
C、告诉他书遗忘在其他地方了。
④如果某位同事为方便自己出去旅游而要求与你调换休假时间，你还未决定如何度假的情况下，你会：
A、马上答应。
B、告诉他要回家请示夫人。
C、拒绝调换，说自己已经参加旅行团了。
⑤如果某位同事在准备下班时，请求你留下来倾听他“倾吐苦水”，而家人正在家中等你吃晚饭，你是否：
A、立即同意。
B、劝他第二天再说。
C、以夫人生病为理由拒绝他的请求。
⑥在一个公司首脑级会议上你正在宣读一项提案，当你讲到关键部分时，一位秘书走进来向一位与会者请示工作，你是否：
A、对大家说：“X先生有点急事处理，咱们等他一下再继续讲”。
B、只当作什么都没发生，继续往下讲。
C、停止讲话，面显怒色。
⑦在会议中请大家提问时，一位提问者的问题显然表明他漏掉了你讲话中最重要的部分。你会：
A、为自己未将这个问题讲清楚而表示歉意。
B、等他把话讲完，再把那部分内容重复一遍，解除他的疑虑。
C、打断他的话，指出这个问题你已经解释过了，不过你乐意重复一遍。 ⑧开会时，听众中某位地位高于你的人士强烈抨击你的提案，你如何应付：
A、针锋相对反戈一击。
B、立即打退堂鼓，承认自己的提案中确实有不妥之处。
C、保持冷静，尽可能在某些方面与他取得一致。
⑨在参加社交活动时：(在每一选项后回答“是”或“否”)
A、你喜欢广结各行业的朋友吗?
B、你喜欢做大型公共活动的组织者吗?
C、你愿意做会议主持人吗?
D、你介意在公司组织的集体活动中扮演逗人笑的丑角吗?
E、你与人谈话时喜欢掌握话题的主动权吗?
F、你希望员工对你毕恭毕敬吗?
鉴定：
第①②题，计算共选择了多少项，每选一项得1分;
第③一⑧题：
③A.10④A.10⑤A.10⑥A.10⑦A.0⑧A.0
③B.5④B.5⑤B.5⑥B.5⑦B.10⑧B.0
③C.0④C.0⑤C.0⑥C.0⑦C.5⑧C.10
第⑨题：与下列答案一致的，每项得1分：A.是 B.是 C.是 D.否 E.是 F.否 65-80分：无论你是老板、同事还是下级，你都表现得非常好，在各种社交场合都表现得大方得体，你待人真诚友善，不狂妄虚伪。在原则问题上，你既能善于坚持并推销自己的主张，同时还能争取和团结各种力量。你自信心强，部下也信任你，整个部门中充满着团结协助的气氛。希望本书有关提高沟通表达能力的方法会让你做得更好!
能力测评范文第4篇
1 明确课程的教学目标
职业教育是“以就业为导向, 以服务为宗旨”, 以培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型高素质人才为目标的。为此, 一定要明确“员工招聘与测评”课程的能力目标、知识目标、素质目标, 以突出教学内容的实用性和针对性。明确了教学目标, 我们强化学生实践能力的培养, 改革传统的以教师为中心, 以书本为中心, 以课堂为中心的单一教学方法, 将课堂教学模式转向以学生为中心的活动型, 注重学生在做中学、学中做, 教、学、做一体, 学练并重, 突出学生的主体地位, 引导学生独立实践和体验, 增强其动手能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力, 使学生掌握运用人力资源管理知识分析和解决企业实际问题的能力, 同时培养学生综合素质, 为其毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
2 创新“员工招聘与测评课程”教学模式内容
2.1 任务驱动法
在教学中, 为学生设计、构造出一系列典型的驱动性“任务”, 让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法, 在教学过程中, 把教材内容计成几个大任务, 再将大任务分为若干小任务, 每一个任务中都包含着新、旧知识, 学生接受任务后首先思考如何去完成任务, 在完成任务的过程中将会遇到那些不能解决的问题。学生自己提出的问题, 也是他们想要知道的知识点, 此时教师再将新知识传授给他们, 这就调动了学生主动求知的欲望。学生完成的任务有:设计工作说明书、制定人才需求计划、组织招聘会、设计面试问题等。
2.2 案例教学法
实行案例式教学法, 改变教学过程中单独由教师唱主角, 学生处于被动接受的状况, 把知识传播和能力培养有机地结合起来。教师在讲课过程中提出与教学内容密切相关的案例供学生思考, 使学生开动脑筋, 认真思考, 获得答案。教师在教学中运用案例这一中介, 使学生置身于具体的实践活动中, 因而学生的参与意识强, 主动性和积极性都得到了极大的发挥。这种方法不仅向学生阐明了基本理论和基本原理, 而且提高了学生在实践中运用所学知识解决具体实际问题的能力, 学生的参与意识大大增强, 教学效果较好。
2.3 情景模拟教学法 (含角色扮演法)
这种教学法把模拟职场训练作为主要内容, 让学生模拟真实的职场情景, 通过“简历制作”、“模拟面试现场”、“能力测试”等多个环节, 由学生扮演招聘主考官, 学生扮演招应聘者, 把课堂与企业经营联系起来, 使就业后即将面临的企业情景提前到学习期间训练, 使学生身临其境地去体验如何选拔与录用到真正合乎要求的员工, 从而达到理论与实践结合的目的, 并且聘请企业人士进行现场点评, 提高学生学习与实践的层次, 充分调动学生的主动性、创造性。
2.4 团队讨论PK法
讨论法是将一次教学学时分为三个阶段:第一阶段讲授课程中的基本问题, 如概念、特征、原则等, 或者系统介绍相关理论问题;第二阶段是有针对性地讲一些企业案例, 然后让全班同学份团队进行讨论, 尤其鼓励学生提出各种不同主张, 调动学生发言积极性, 鼓励学生开展辩论, 以便提高学生独立思考问题的能力;第三阶段是在本课时最后时段归纳总结, 点评各学生观点, 同时提出自己的观点。这种教学方法提高了学生主动思考问题的能力、应变能力、逻辑思维能力和口头表达能力, 有助于使学生走向社会后具备一定的分析问题、解决问题和创新思维能力。
2.5 演示及示范教学
教学中教师自行设计制作多媒体课件, 应用多媒体教学手段, 选择播放一些国内外知名企业招聘测评的视频资料, 如世界500强企业宝洁公司在中央电视台经济频道《绝对挑战》节目现场招聘“佳洁士品牌公关助理”的视频资料、世界500强企业伟创力集团现场招聘“项目经理”的视频资料、世界500强企业戴尔电脑公司现场招聘“会计”的视频资料、国内民营汽车生产企业浙江吉利集团现场招聘“大区销售经理”的视频资料。视频演示教学以其趣味性、艺术性吸引了学生, 成为具有极强实用性的教学方式, 确保学生对面试技巧、人才测评、招聘选拔和职业生涯规划等业务操作的理解和把握, 拓展了学习的空间, 极大地增加了学生的学习兴趣。
2.6 现场教学法
在教学中采用了现场教学方法, 利用校外实习基地, 如本市人力资源中心、保险公司等, 由专业建设指导委员会专家现场指导, 使学生边做边学, 理论与技能并重, 较好地实现了师生互动, 提高了学生的学习兴趣和学习效率。现场教学法直观、生动, 很受学生欢迎, 收到了良好的教学效果。
2.7 实战法
为切实提高职业能力, 在教学同时, 让学生真正参与企业的招聘工作过程, 我们的学生每周六日到校外实习基地——人才市场参与企业现场招聘工作, 并参加了本市的大型人才招聘会议, 协助企业承担招聘任务, 选择所需人员, 在实践中同学们了解了应聘者到企业工作的动机与目的, 并且在这样的实践过程中感受企业怎样通过招聘工作的运作和招聘人员的素质向外界展现企业的良好形象。
实行顶岗实习法, 了解企业实际运作, 这些实践活动使学生对招聘的主要程序、主要方法与技巧及招聘注意事项有了更深刻的了解, 提高了职业能力。
2.8 户外素质拓展训练法
通过提升团队精神的素质拓展训练, 如领导的职能、沟通的职能、组织的职能、计划的职能、控制的职能等, 使学生在拓展训练中体会到管理的每一个职能, 并加以实施。所有的训练项目都需要团队合作精神, 靠个人单干是行不通的。除了要注重团队合作之外, 一个团队还需要统一的领导, 一个详细的计划, 对已有资源的合理的利用……这些都是同学们在训练过程中切身体会到的, 团队意识顿时在同学们心中占据了及其重要的位置。既培养了团队合作精神, 又增进了同学之间的沟通, 体现出团队协同工作在解决问题中的作用。
2.9 游戏法
运用游戏法作为辅助教学, 通过管理游戏活动的方式, “寓教于乐”, 让同学们在游戏的乐趣中体味管理的真谛。
摘要：为了鲜明地体现高等职业教育的办学宗旨, 突出高职技能型人才培养模式的特色, 在“员工招聘与测评”课程教学过程中, 坚持以学生为本位, 以能力培养为核心, 坚持突出职业道德培养和职业技能训练, 通过实训, 把培养学生的动手操作能力作为教学的核心环节, 着力培养学生的动手能力、职业素质和创新能力。
能力测评范文第5篇
单项选择题(每题4分，共100分) 珍爱生命
1、关于生命，说法正确的是 ①属于每一个人只有一次 ②是地球上最珍贵的财富 ③要爱护地球，尊重生命
④人类应该和其它生命友好相处 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③
以上说法均正确，生命对于我们只有一次，人最宝贵的是生命，人类的生存依赖于自然界，人类与自然要和谐相处。本题选A。 情绪对健康的影响
2、国外医学界有一种说法，爱生气的人心脏病发病率比一般人高出几倍。这反映了
A.人的情绪是无法克服的 B.情绪会影响人的健康
C.消极的情绪会抑制人的活动能力 D.积极的情绪会促进人的活动能力
这一说法反映了情绪会影响人的健康，我们应该学会控制和调节自己的不良情绪。本题选B。
保持积极乐观的人生态度
3、“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的。”这句话说明 A.要充分利用时间 B.要充分利用时间
C.要保持积极乐观的人生态度
D.要在劳动创造中实现人生的价值
生活在平淡无味的人看来才是空虚平淡的，恰恰说明在积极乐观的人看来，生活必定是充实而多彩的。说明我们要保持积极乐观的人生态度。所以选C。 敞开心扉 学会沟通
4、在处理尊重父母与对父母正当规劝、批评的关系时，以下正确的是 A.要对父母言听计从
B.孝敬父母就是要对父母百依百顺
C.父母有不正确的行为，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误和过失 D.尊重父母不应该向父母提意见 对老师和家长敞开心扉，与老师和家长正确的沟通不等于无原则地宽容、推卸责任、忍耐等，英雌A、B、D做法错误，C做法正确，所以选C。 正确的认识自己
5、小鸡会捉虫子，可是小鸡不会游泳。于是小鸡去学游泳，结果小鸡用来几年的时间也没有学会，有几次还差点被淹死。小鸡的故事说明了正确认识自己要 A.给予自己暗示，提升自己的信心 B.要努力改正自己的缺点和不足 C.对自己有正确的认识和评价 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.
D.对自己有较高的认识和评价
这个故事告诉我们，对自己要正确认识和评价，认识到真实的自己。对自己有过分的要求，期望达到自己不可能达到的目标只能无功而返。本题选C。 青春期的心理特点
6、“我经常为了一点小事而冲动，因为不能控制好自己的情绪而烦恼。”这句话体现了青少年的青春期的心理特点是
A.心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼 B.自制力差
C.心理承受能力差 D.情绪、情感易冲动
青春期的心理特点是情绪、情感易冲动。这句话体现了青少年的情绪不稳定、易波动。所以选D。 积极的人生态度1
7、关于人生态度，下列说法中正确的是 A.人生就是追求名利和金钱 B.人生就是追求奢华的生活 C.人生苦短，何必拼搏奋斗
D.人生应该追求积极向上的奋斗目标
人生短暂，人生的真谛在于贡献和创造，人生应该追求积极向上的奋斗目标。D正确，所以选D。 珍惜青春
8、“人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别是年轻的时候。”这句话说明
①要走好人生的每一步，尤其是年轻时候的几步 ②青春期是人生的关键时期
③人生的道路漫长而艰难，年轻的时候尤其要做好克服困难、应对挑战的心理准备 ④人与人之间只有互相帮助，才能走好人生关键的几步 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
这句话说明了青春期是人生的关键时期，因此年轻的时候要克服困难，做好人生的过渡。①②③说法正确，④与题意无关。所以选D。
对未成年人的保护
9、在未成年人的成长中有着举足轻重的作用的是 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
学校是未成年人的受教育基地，是他们成长的摇篮。学校在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。所以选B。
对未成年人的保护
10、某网吧老板拒绝未成年人进入网吧，他的行为体现了《未成年人保护法》中规定的 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
该网吧老板的行为是属于在社会环境中对未成年人实施的保护，属于社会保护。所以选C。
未成年人人身权利
11、未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是
A.姓名权 B.受教育权 C.受保护权 D.生命健康权
未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是生命健康权，没有了生命，一切都无从谈起，失去了健康，正常的生活无从谈起。本题选D。 增强自我保护的意识和能力
12、在现实生活中，中小学生受伤害的事情屡屡发生，对此中小学生的正确态度是
A.社会很黑暗，要报复社会 B.事不关己。高高挂起
C.让父母随时在身边保护自己
D.增强自我保护意识和能力，注意防范
社会不完美就如同个人不完美是正常的，不能因为社会的阴暗面而憎恶社会，也不应事事依赖他人或无视危险的存在，青少年要增强自我保护的意识和能力，注意防范，在实际生活中，学会依法保护自己。本题选D。
增强自我保护的意识和能力
13、小林总是穿名牌，出手大方，但是麻烦来了，校门口经常有小青年抢他的钱，不给就打，还威胁他，不许告诉老师和家长。对这类事情，中学生的正确做法是
①忍气吞声，以免遭到报复
②找自己的铁哥们好好教训这些不法分子 ③积极寻求社会各方面的帮助 ④运用法律武器进行自我保护 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
在日常生活中，每个人都有可能收到不同程度的侵犯。面对不法侵害时，忍让和报复这两个极端行为都是不可取的，应该学会寻求社会各方面的帮助，依法进行自我保护。所以选D。 扰乱社会公共秩序的行为
14、有的家庭半夜室内装修，制造了很大的噪音，影响他人的休息，这种行为属于
A.破坏公共安全的行为 B.违反刑法的行为
C.扰乱社会公共秩序的行为 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.
D.妨碍社会管理秩序的行为
社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。这种行为扰乱别人的生活，属于扰乱社会公共秩序的行为。所以选C。
社会公共生活需要秩序
15、借网络而生的“博客”日渐为人们所欢迎，但同时也带来了一些扰乱社会生活的状况，它滋事生非，揭露他人的隐私。可见“博客” A.专门败坏社会风气 B.总是影响人际关系 C.也需要用法律来规范
D.传播腐朽文化，应该被禁止
社会公共生活需要秩序来维持，离开了一定的规则、秩序的约束，社会就会陷入混乱。题中状况说明了“博客”作为一个公共交往平台，同样需要法律来规范。所以选C。
维护社会公共秩序
16、“一屋不扫，何以扫天下?”这句话对我们中学生的启示有
①有志气的人做大事，没志气的人只能做小事 ②维护社会公共秩序是走上社会以后的事 ③维护社会公共秩序是每个人的事
④维护社会公共秩序要从日常生活中的小事做起 A.①②③④ B.①③④ C.①②
D.③④
这句话是说，要想成大事，必须从一点一滴的小事做起。与③、④相符。所以选D。
遵纪守法
17、以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松因醉驾被法庭宣判拘役六个月，罚款四千元。这体现了法律
①依靠公民自觉遵守
②依靠国家的强制力来保证实施 ③对明星“法外容情”
④对全体成员有普遍的约束力 A.①② B.③④ C.①③
D.②④
高晓松因醉驾而受到法律的惩处说明法律对全体成员有普遍的约束力，法律依靠国家的强制力来保证实施。所以选D。
改革开放的成就
18、2001年11月10日，世界贸易组织通过了中国入世的决定。12月11日我国正式成为了世贸组织的第143个成员。我国入世的根本原因是 A.我国在入世谈判中作出很大的让步 B.我国代表团的谈判技巧征服了世贸组织 C.我国的综合国力不断增强
D.我国已经跻身世界发达国家的行列
我国入世的根本原因是改革开放后我国的综合国力不断增强，同时，我国正式入欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.
世使我国的对外开放进入了新的发展阶段。本体选C。 改革开放的成就
19、十一届三中全会以来，中国取得了举世瞩目的成就，中国以更加豪迈的姿态走向世界。中国的发展离不开改革开放，因为改革开放 ①解放和发展了我国社会生产力
②使我国的经济和社会发生了巨大的变化 ③是强国之路
④是我国跻身发达国家之列
A.①②③④ B.①②④ C.①②③
D.②③④
改革开放以来，我国综合国力得到了增强，改革开放是强国之路，但我国离发达国家还有很大的差距。因此④说法错误，所以选C。 三个代表
20、把“三个代表”重要思想写入了新党章的是 A.党的七届二中全会 B.党的十一届三中全会 C.党的十五次代表大会 D.党的十六次代表大会
党的十六次代表大会把“三个代表”重要思想写入了新党章，本题选D。 三个代表
21、下列各项体现中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想的有
①我国采取多项措施继续加强对农民工合法权益的维护 ②中共取消了全国农民的农业税
③中央电视台心连心艺术团到西藏演出
④第62届联大全体会议拒绝台湾“入联”提案 A.②③④ B.①③④ C.①②④
D.①②③
三个代表的内容是：中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益、代表中国最先进文化的前进方向、代表中国最先进生产力的发展方向。①②③体现了我党对人民根本利益的维护，④与“三个代表”无关。所以选D。 中国共产党的指导思想
22、在中国革命斗争的历程中，中国共产党的指导思想是 A.马克思列宁主义和毛泽东思想 B.三个代表 C.邓小平理论 D.党的章程
对中国革命具有指引作用的是马克思列宁主义和毛泽东思想，是指引我们走向光明的理论。本题选A。 科学发展观 3
23、科学发展观的核心是 基本要求是 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.
A.共同富裕;全面协调可持续 B.以人为本;全面协调可持续 C.以人为本;统筹兼顾 D.共同富裕;统筹兼顾
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。本题选B。
24、 A. B. C. D.
25、 A. B. C. D.
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语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理 适用年级：
一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初 适用领域及关键字：
100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料，中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷
能力测评范文第6篇
党员个人自我评价篇一
在过去的一年中，我一直以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，老老实实做人，踏踏实实做事，现将自己一年来在思想、工作、学习和廉洁自律方面的情况向党支部作以下汇报:
一、在思想方面。一年来，认真参加机关党支部组织生活，学习了xx6.30讲话精神，xx在十七届中央纪委二次全会上重要讲话，深入学习了科学发展观，树立了社会主义荣辱观。同时，我也认真领会集团公司、省公司和云川公司各种会议、文件精神，主动在思想上，与党中央、集团公司、省公司和XX公司保持一致。
二、在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，按照《党员要在企业发展中充分发挥主体作用》文件精神，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，较好地完成了各项工作任务。一是按时准确地完成本职工作，不断提升本岗位所需要的理论和工作水平，严格按公司各项规章制度工作，认真对待每一件事情，善待每一位员工，积极协助其他同事完成任务;二是认真做好文件中转工作，及时准确传达上级下达的指示，下级上报的请示;三是按照党委要求，认真做好各项主题活动的宣传动员、跟踪报道和总结汇报工作;四是协助办公室主任处理好办公室内部各项工作。党员民主评议自我评价
三、在学习上，参加了云南省档案局组织的档案管理员资格培训，并取得证书，参加了中国石化报社举办的通迅员培训，对新闻报道有了一定的了解，提高了自身的工作水平，利用业余时间学习了图像处理软件和统计软件。四、在廉洁自律上，认真学习了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《年轻干部更应该廉洁自律》、《中国共产党纪律处分条例》，观看了《石化反腐倡廉警示录》，在工作中，时刻给自己敲警钟，牢记苏树林总经理教训就在眼前，诱惑就在身边，陷阱就在脚下，成败就在手中二十四字廉洁自律箴言。一年来，虽然我在思想、工作、学习和廉洁自律等方面都有一定的提高，但与优秀共产党员的要求还存在一定的差距。
自我认为，主要存在以下几方面差距:
1.党的理论方面学习时间太少，学得不够深入透彻。
2.工作虽然尽职尽责，但工作效率不高，有些事情拖的时间太长。党员民主评议自我评价
3.本职工作没有做到，在公司宣传方面工作做的不及时，不到位。
4.与省公司对口领导部门、各科室、各片区沟通协调不够中，分析不到位的地方，还请各位领导、同事批评指正，多提宝贵意见，今后，我会更加努力，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，工作水平不有新的提升，努力为公司做出自己的贡献。
党员个人自我评价篇二
回顾自己一年来的工作,现对照党员评议标准作如下自我评价:
在学院党委、党支部的正确领导下,认真学习党的十八大精神和习总书记重要讲话，深刻理解社会主义核心价值观，努力践行“三严三实”切实做到锤炼党性、改进作风、推动工作。作为一名.....的工作人员,必须要有责任心,要有服务意识。在这个岗位上,我想首先我要增强自身的责任意识,这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力,有紧张感才会有紧迫感。平时注意学习业务知识,锻炼业务能力。一年来的工作证明,领导和同事们对我的工作还是十分支持的,这样的支持和帮助促使我进步，并且时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用。
不足之处:
1、学习上,对政治理论学习和业务学习都不够深入细致，对所学的有些内容理解的深度不够，工作中就事论事多，看问题的高度不够，认识不足。
2、实践中,还存在经验不足的现象,还不能很好地把所学知识与实际结合起来，工作方法有时较为简单。
今后的努力方向:
1、加强政治理论学习,强化党性党纪观念,不断转变和改进工作作风,提高工作效率。
2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作,坚持在工作中贯彻“严谨细致、提高质量”的要求，勇于进取，不断创新。针对自己存在的问题，主动征求意见，寻找差距。在工作中积累经验，不断完善和充实自我。
党员个人自我评价篇三
又是一年年终时，回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，下面就本年度做个自我评价。
能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。
能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓--理论，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，身体力行地践行“三个代表”并将其溶合于实际工作当中。能够认真学习和贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。
能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够按照民主集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。特别是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。
能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家xx总局的“八严禁”和“十不准”，做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。
反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足:一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。
党员个人自我评价篇四
在过去的一年中，我一向以一名优秀党员的标准要求自我，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，踏踏实实做好本职工作，具体状况如下：
一、思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及xx大等精神，在思想上同党中央持续高度一致;深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识;加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟。
二、立党为公、执政为民、廉洁奉公是对一名党员领导干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照十不准和
五防五克服的要求，严格要求自我，始终持续清政廉洁的作风。我深知自我手中的权利是党和人民赋予的，只有用好权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自我的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。本人从没有利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没有私自从事经营活动的行为，没有假公济私、化公为私的行为，没有讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。总之，自我在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风。
三、工作上，时刻牢记自我是一名光荣的共产党员，用一滴水能够折射出太阳的光辉来警醒自我，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自我负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务;的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。一是按时完成了统计工作和各种调查任务等，并注意提高质量;二是认真做好天保工作，按时报送材料，注意提高效率;三是做好领导交办的其他工作并用心协助其他同志完成任务;四是做好科室的其他服务等工作。
透过一年来的学习和工作，取得一点成绩，但我仍将继续努力，因此在今后的工作中做到以下几点：
第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xx大精神，要始终把三个代表贯穿于自我的学习和工作中，要把加强理论学习作为坚定政治信念，构筑思想道德防线的导航，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二、要从讲政治的高度，从实践三个代表;重要思想的高度，充分认识反腐倡廉的重要性、长期性、艰巨性和复杂性，以强烈的政治职责感和工作紧迫感，采取扎实有效的措施，推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。
第三、在工作要加强业务学习，提高工作潜力，做好本职工作。重视学习业务知识，向专家请教学习，提高自我的业务潜力。紧紧围绕本职工作的重点，用心学习有关经济、科技等最新知识，努力做到融汇贯通，联系实际。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自我，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。
党员个人自我评价篇五
一年以来，在XX单位党委(党支部)的正确引导和培养下，本人严格自我要求，圆满的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、思想上，坚定的共产主义信念，自觉实践XX会议重要思想。坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策。坚决执行《党党准则》和廉洁自律的各项规定，对自己严格要求。
二、学习上，强化理论学习，保持良好的工作干劲。自觉加强政治理论学习，与支部党员共同提高思想觉悟和党性修养。在工作中，具有强烈事业心和责任感，能够立足岗位干在先，关键时刻冲在前，履行自己的承诺，始终保持蓬勃向上的工作劲头。
三、工作上，尽心尽责做好本职工作，踏实进取。本人时刻牢记自己是一名党员，努力发挥党员先锋模范作用是本人义不容辞的责任。因此，在工作中本人积极学习专业知识和技能，努力完成XX单位党委(党支部)下达的各项工作任务。
四、生活上，始终保持积极向上的生活作风。本人始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律，在群众中树立起良好的形象，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，积极培养健康向上的生活情趣，在群众中树立党员的良好形象，努力做到群众评价优。
五、存在不足。一是保持和发挥党员的先锋模范作用还不够;二是对党章的学习和理解不够深刻;三是业务技能需要进一步提升;四是与其他党员的沟通不够充分。