人际交流的重要性范文第1篇
医者仁心，作为一名救死扶伤的医务工作者，患者痊愈出院，作为医者充满了自豪和成就感。但现今的医疗市场流行一句话：要想富就找医院做手术。医患之间的关系正处于烽火浪尖。医务工作者工作压力大，一方面想倾尽全力为患者救治，一方面又担心在治疗过程中治疗效果不佳导致医患纠纷。医患关系处理不当的原因大多是医务人员不注意讲话的艺术性，对患者造成了伤害，这样就影响良好医患关系的建立。近年来时常发生患者对治疗不满意便刺杀、殴打医生护士。严重制约了医护的工作积极性，同时也制约了医疗学科能力的发展与创新。为了创建和谐的医疗氛围，我院做出了努力，同时也收到了很好的效果。
第一、语言艺术和行为艺术在医患关系中的作用
语言和行为是人际交往中不可缺少的，患者在就医过程中，医生护士采集病史时，亲切的称呼，和蔼的面容，轻柔的操作都能赢得病人的好感、信任。现今对医务人员的服务态度投诉的比例呈上升趋势。医务人员不注意语言的艺术性，一句话、一个眼神、一个动作就会导致纠纷。病人因躯体和心理疾病到医院就医，我们理应细心服务，根据病人需求不同给予不同护理。亲切的微笑、诚恳的语言，让病人感受到对他的关心，积极配合治疗护理。
第二、语言艺术在临床工作中的重要性
人们常说好语一言暖三冬，恶语一言六月寒。在临床医患沟通中，我们应了解患者的文化程度、社会经历、性格等因素。用语应因人而异，恰到好处，做到简洁、亲切、易懂，否则会因一语不合产生矛盾。在临床工作中，适当的语气、语调、适当的肢体语言所传递的信息和情感会拉近医患之间的距离。不同的护士做同样的工作，结果是不一样的，有的会的到病人的认可和表扬，有的会导致病人的不满和投诉，如简单的发放口服药，李丽会对病人讲，张爷爷到吃药时间了，请你吃药。而赵敏会对病人说9床吃药了，给你。同样的事情，得到了两种结果。表扬和投诉。
第三、临床医患沟通的主要方法护患关系的语言艺术是通过优化语言来提高表达效果，如果说话缺乏艺术，就不能完满地表达自己的意图，不能把事情说清楚，更谈不上使患者乐于接受。听和说是至关重要的，同样的一句话，说法不同，听法不同，得到的效果也不一样。医患沟通中，医生和护士是沟通的引领者，你牵出话题引子，接下来你就应该变为忠实的倾听者，让患者讲述，对谈话做出反应，适时的引导，让患者讲述你想知道的内容。这样患者才能对护士倾诉，以利于了解病情，了解患者的心理状态，对患者进行有针对性的心理护理。
人际交流的重要性范文第2篇
2、第一章 正确认识填志愿 精准把握费思量
3、大学生思想政治教育中的问题与对策思考
4、明辨德业关系做好思政课立德树人的引领作用
5、论中国传统文化视域的“网络群体极化”
6、大学生心理健康教育的重点：建立和谐宿舍关系
7、浅谈如何做一名称职的辅导员
8、从大学生“时代特征”中探寻思想政治教育之路径
9、对开展大学生感恩教育的几点思考
10、大学生网络道德现状、问题与对策研究
11、高职学生校外顶岗实习中辅导员工作的探索
12、高等教育大众化背景下高职院校基层党务工作者队伍建设研究
13、关于完善大学新生教育工作的思考
14、师范院校学生寝室人际关系研究
15、高职院校学生公寓文化建设探析
16、大学生人际关系困扰与自尊水平的关系研究
17、谈班集体建设中的主体性原则
18、有关新闻摄影开放式教学方法的探讨
19、高校思政教育与心理健康教育的融合
20、高校党建与和谐校园建设研究
21、改善“90后”大学生人际关系的策略
22、高职院校思想政治课对学生社会交往能力的培养
23、高职学校开展学生心理教育的思考
24、浅析民办高校学生心理健康教育
25、构建职校“四维一体”人际交往辅导活动网络
26、高职毕业生软技能缺失的表现、原因与对策
27、大学生人际关系的现状及其改善方法
28、男女大学生寝室人际关系现状及影响因素的研究
29、寝室人际关系的引导与寝室成员心理健康的干预机制
30、基于大学生宿舍人际关系特点的高校辅导员工作创新
31、高校后勤服务文化与大学生素质教育的互动探讨
32、发挥高职院校辅导员的心理健康教育作用
33、高职思想政治理论课实践教学的认识误区及思考
34、地方高校大学生人际关系状况及引导策略
35、试论求职技巧的训练与指导
36、创新高校后勤用人机制 更新高校后勤用人理念
37、全面推进依法治国背景下的当代大学生法治教育研究
38、根据大学新生宿舍人际关系特点创新高校学生工作
39、浅析大学生人际关系与心理健康发展
40、高职院校就业困难型毕业生就业的影响机理与对策研究
41、基于大学生宿舍人际关系特点的高校学生管理模式创新
42、推进新疆维吾尔族大学生自信教育初探
43、大学生档案管理现状和发展趋势研究
44、英国发布教育白皮书 指明师资改革方向等
45、积极心理学在辅导员谈心谈话中的应用
46、当代大学生人际关系现状调查
47、浅析寝室人际关系对高校大学生成长的重要性
48、改革开放以来大学生宿舍人际关系研究述评
49、大学生综合素质培养策略探究
人际交流的重要性范文第3篇
大多人不会和形象不佳的人打交道的。所以一个人给人的第一印象，形象很重要。男生、女生，穿着方面干净得体大方即可，不必要追求高档名牌
二、主动
要想和别人交成朋友，和陌生人或者新同事拉近距离，我们要主动和别人打招呼。这个主动包括几点：
1、招呼，学会主动和别人热情打招呼。
2、称呼，主动给予对方合适的称呼。特别是在职场要学会给予对方恰当职称。
3、联系，要做到能够主动联系你刚刚认识的朋友。
在主动和人交往的过程中，以下几类人最值得我们交往：
1、某方面有成就的人。
2、积极上进的人。
3、支持和爱护我们的人。
三、表情与语气
与人交往的过程中，要注意自己的表情和语气。大家想想要是你和一个人交谈，但是此人的语气很不友善，眼神很让人讨厌，你还愿意和他继续交谈下去吗?答案是否定的。我们对自己的要求，要做到这样：
1、精神而不复杂的眼神。
2、表情和蔼友善 交谈要面带微笑，见面打招呼要和蔼友善，让人感觉我们是真心实意在和他交往。
3、姿态自然。我们的形体姿态在别人的眼里是很重要的。
4、语气温和
和人交谈，我们要有一个平和的语气。
四、不批评、不抱怨、不讲别人的坏话
美国某总统说过“除非我能赞美赞同某人，否则我绝不提起他(她)”。面对面和一个人说“你是错的”，相信是你自己听到别人这样说你，你心里面也不爽吧?所以，我们不要轻易直白地说某人那里是错误的，我们可以换一重温和委婉的表达方式，比如说“您看您这样是不是妥当?”“您看能否尝试下别的方式”，等等。这样的表达也不至于打击到人。讲别人坏话的人，自己的心态就不好，可以说是破坏团结(是不是说得有点老土了?)，当大家都知道你喜欢在背后说别人的不是的时候，相信这个人活到最后，什么情谊都没有了。
五、真诚的赞美和感激
每个人总有可赞美的地方，我们不能因为他说话吐字不清而忽略了他长得有气质。每个人在内心深处都需要赞美，相信我们自己今天因为穿了一件漂亮的服饰，而希望得到朋友的赞赏吧?所以我们要学会欣赏别人的优点并给予真诚的赞美! 当你自己和一位刚刚认识的朋友交谈时，给予对方适当的赞美的时候，你会收到意想不到的效果。
六、站在对方的立场看问题 1.谈对方感兴趣的话题
年长的朋友，可以和他聊聊他的家庭，年轻的朋友，可以和他聊聊他的家乡，相信大家都有这样的经历吧?谈起自己的家乡，那可真是 “哪个不说自己的家乡好”。这样一来，聊天的氛围就起来了，初次见面的哪个陌生感是不是顿时没有了。还觉得和别人沟通很难吗?和初次交谈的朋友交流，我们可以和他聊聊工作问题，或者是学习问题。往往交流的时候，适当提及对方一些兴趣爱好的问题，也许，有某些地方是和我们相似的，这样聊起来，那可就滔滔不绝了。相互交流一些自己知道的信息新闻，某些时候我们的信息对对方有用，说不定他会感激不尽从而加深彼此之间的情谊呢。 2.真诚的发问与聆听
有时候，如果我们不怎么善于表达，那么我们可以不必过多的讲，你只要很真诚地发问，很用心地聆听对方，你就会感觉怎么在交往中时间时间过得如此快? 3.不居功
这点，一般是针对于我们在单位，在职场中的人际关系来说的。我们要做到不居功，不抢功。我们做得好，所有人都看在眼里，记在心上。
七、诚实、负责、积极、努力
1、诚实 诚实，人人心里都清楚使怎么回事，但是能不能做到诚实那就是另外一回事情了。所以，在时时提醒自己要诚实。
2、负责，勇于承担
一旦承诺，即要全力以赴。承诺是难于实现的，无论何时何地，一旦这个承诺实现了，那么这个承诺是珍贵的。
3、积极
都说积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。一个团队，一个圈子，也许会因为你的积极而改变很多的。
4、努力
你很用心努力吗?
以上几点，对于一个在职场交际中的人来说，是很重要的。有人说过，一个男人要证明自己的心胸宽广，要做到能够赞美别人比自己优秀，要承受得起别人对自己的误会。
八、随时取悦身边的人
凡是出自“我”口的言语，要做到给人方便，给人信心，给人快乐。想想，一个人言语风趣幽默，你愿不愿意和他谈话下去呢?
人际交流的重要性范文第4篇
1 矿用电机车直流调速拖动
1.1 直流串励电动机的特性
目前我国矿用电机车直流拖动力主要采用直流串励电动机, 直流串励电动机就是把励磁绕组和电枢绕组串联后接在电源上, 电机在运行过程中气隙磁场也随负载的大小而变化。故具有以下特点:
1) 直流串励电动机的转速特性是一条非线性的软特性, 电机转速随着负载转矩的增大 (减小) 而自动减小 (增大) , 保持功率基本不变, 即有很好的牵引性能。
2) 理想空载转速为无穷大, 因此直流串励电动机不允许空载或轻载运行。
3) 由于电磁转矩与电枢电流的平方成正比, 因此直流串励电动机的起动转矩大, 过载能力强。
1.2 直流调速的缺点
矿用电机车直流调速拖动主要采用串电阻和绕组串并联及斩波调压调速, 其调速器结构复杂, 触头在开关状态下频繁动作、易造成触头接触不良、噪声大、器件使用寿命短、维护量大等缺点。且这种调速是带电阻调速, 造成电能的极大浪费, 直流拖动控制方式落后, 存在严重的安全隐患, 且运输成本高, 直流电动机结构上存在机械整流子、电刷维护困难、造价高、寿命短、应用环境受到限制, 已成为进一步提高矿产产量的瓶颈。
2 矿用电机车交流变频调速拖动
2.1 变频调速
三相交流异步电动机主要由一个用以产生磁场的电磁铁绕组或分布的定子绕组和一个旋转电枢或转子组成。异步电动机就是利用通电线圈在磁场中受力转动的现象而制成的, 其转速为:
由上式可知改变三相异步电动机电源频率即可达到调速的目的。变频调速是利用电力半导体器件的通断作用将交流或直流电源变换成另一种频率可调的电源控制装置以改变电动机定子电源的频率, 从而改变其转速的调速方法。变频调速系统主要设备是提供变频电源的变频器, 变频器可分成交流-直流-交流变频器和交流-交流变频器两大类。
2.2 电力电子器件和微处理器的发展
电力电子器件 (Power Electronic Device) 又称为功率半导体器件, 用于电能变换和电能控制电路中的大功率 (通常指电流为数十至数千安, 电压为数百伏以上) 电子器件。要想实现良好的变频调速, 首先要有比较理想的电力电子开关器件。从某种意义上说, 电力电子器件的发展水平决定了变频调速系统的发展水平。
电力电子器件的发展过程大致如下:晶闸管 (SCR) 可认为是第一代电力电子器件, 它具有较高的电流和电压容量等级, 它的出现使异步电动机的各种调速方式发展起来。随后出现的 (GTO) 是一种自关断器件, 但是它的开关频率也很有限, 而且电流型的门极驱动电路也很复杂。70年代以后出现了 (GTR) 大功率晶体管, 它的开关频率达到了3KHZ, 由于是一种全控型器件, 电流的谐波还比较大。近20年来的发展成熟的MOSFET和IGBT和先前的几种电力电子开关器件相比, 性能有了很大的提高。特别是IGBT集中了电流型开关器件 (GTR) 导通压降小、耐压高, 以及场控器件 (MOSFET) 工作频率高、驱动电路简单, 已经成功地应用在各种先进的交流电机调速控制系统中。近年又出现了一种更为新型的电力电子器件--智能功率模块 (IPM) , 它内部集成了功率开关器件、隔离驱动电路和完善的保护电路等等, 因此使用起来更加方便, 工作也更可靠。IGBT和IPM使交流传动进入了交流调速控制的高精度领域。
微处理器的发展同样为交流变频调速技术的快速发展提供了保障。微处理器运算能力的不断提高为实现实时控制提供了条件。同时, 随着芯片硬件集成度的提高, 已具备各种强大的功能。随着各种电机控制专用芯片的出现, 各种复杂的控制方式的实现也成为可能。
2.3 控制理论的发展
2.3.1 转速开环恒压频比控制
这是最简单的变压变频控制方法, 即保持U/f=C (常数) 的控制方法。这种变频调速控制系统虽然可以满足平滑调速, 但是静态和动态性能都很有限。
2.3.2 基于电动机稳态模型的转速闭环转差频率控制
根据异步电动机的稳态数学模型得到:当稳态气隙磁通恒定时, 电磁转矩近似与转差频率成正比。因此控制转差频率就相当于控制转矩, 这就是转差频率控制的基本思路。这种控制策略能够获得较好的静态和动态性能, 但是由于在动态过程中磁通不可能恒定, 所以动态控制性能还不是很理想。
2.3.3 矢量控制
矢量控制是基于异步电动机的动态数学模型, 运用现代电机坐标变换理论, 把交流异步电动机等效成直流电动机进行控制, 矢量控制理论通过矢量变换, 把异步电动机电流矢量分解成励磁电流和转矩电流分别进行控制, 从而实现解耦的目的。此种控制使异步电动机的机械性能和动态性能达到了足以和直流电动机调压调速性能相媲美。
2.3.4 直接转矩控制
直接转矩控制技术用空间矢量的分析方法, 直接在定子坐标系下计算与控制电动机的转矩, 采用定子磁场定向, 借助于离散的两点式调节 (Band-Band) 产生PWM波信号, 直接对逆变器的开关状态进行最佳控制, 以获得转矩的高动态性能。
3 矿用电机车采用交流变频调速拖动的优点
1) 交流电动机比直流电动机结构简单、成本低廉、工作可靠、维护方便、惯量小、效率高。
2) 由于直流电动机配有电刷和换向器必须经常进行检查维修, 换向火花也使它不太适合煤矿的瓦斯环境, 尽管煤矿可以采用防暴型直流电机车, 但是造价高。交流电动机在运转时没有直流电动机那样的换向火花现象, 因此更易实现防爆, 特别是鼠笼式电动机。因此, 比较起来交流电动机更适应防爆应用环境。
3) 由于直流电机调速系统是带电阻启动, 造成由于电阻发热导致电阻瓷架和电阻片的损坏及损耗电能。变频调速不采用降压电阻, 在电机车制动和下坡时还能反馈一部分电能, 所以节电率高达30%左右。
4) 直流电机拖动的电机车在突然加速时很容易造成齿轮的冲击损坏, 另外该车减速时主要靠闸瓦实现减速和停车, 所以该车闸瓦磨损很快且安全性不高, 特别是在紧急情况时加大制动距离。交流电动机变频调速拖动速度是缓慢上升的, 所以避免了齿轮之间的冲击而延长了齿轮的使用寿命, 该控制方式是全速段控制, 加速和减速全由调速手柄控制, 所以在减速时根本不需要闸瓦偏抱车轮, 故闸瓦磨损很小, 维护量小。
5) 交流电动机变频调速拖动的优良性体现在:一是属于无级均匀调速, 频率最低可调至0.1Hz;二是全速度段控制, 车速的快慢与停车完全由调速手柄控制;三是可设定电机车最高车速限制, 一旦车速设定好, 即使是在下坡道行驶, 机车也不会超过所设定的车速, 有效地防止开飞车而发生事故;四是变频调速器的频率上升时间为5S, 即使驾驶员违反操作规程突然从零速起动后瞬间加速到最大值, 机车仍按5S时间达到最大值, 从而有效地防止突然加速而发生事故。
6) 交流电动机变频调速拖动的电机车爬坡能力强, 可在60‰的坡道上运行, 上坡时可仅用零速制动功能将机车制动在60‰的坡道上, 并可再起动, 继续重载上行。
4 结束语
矿用电机车采用交流电动机变频调速拖动, 机车黏着力性能好、牵引力大、调速范围广、精度高、可靠性好、易维护、节能、机车启动及减速都比较平稳, 是煤矿井下主要巷道运输及辅助运输比较理想的拖动方式。
摘要：结合我国矿用电机车的使用现状, 介绍了矿用电机车采用直流拖动和交流拖动的原理及特点, 着重分析了矿用电机车采用交流变频调速拖动的优点及其必要性。
人际交流的重要性范文第5篇
王萍老师的《移动增强现实型学习资源研究》 (2013) 一文将Green Hat与纸质资源、普通移动软件资源进行了对照试验, 联系实际发现在现实情境中, 通过移动设备增强线上线下的互动, 使学习内容与学习环境的联系更加密切, 对提高学生的发现能力和创造力有很大的帮助。在王萍老师的文章中提到Hype Cycle模型和《地平线报告》, 由此可以分析得到:在技术层面上, 传统增强现实、移动计算、移动设备等理论与技术已趋于成熟, 为增强现实和移动学习的发展提供了基础, 未来需要更多关注应用模式的创新研究。窦菊花老师的《基于智能手机的移动微型学习应用研究》 (2014) 一文介绍了移动微型学习 (Mobile Micro-Learning) 这是近年来教育界提出的一种新型的非正式学习方式, 它综合了移动学习和微型学习的特点, 一般指借助移动设备利用细小的碎片化的时间在任何地点处理或学习精短的知识内容, 它把学习场所扩展到了更为广阔的领域, 方便了人们的学习, 提高了学习效率。文章通过阐述移动微型学习在高职英语教学中的应用优势及教学案例设计等, 表明移动通信技术的发展, 推动着传统课堂教学逐渐向信息化教学的方向发展, 同时这也表明了移动微型学习进课堂的门槛并不高, 因此在中学英语课堂中实现线上线下相结合, 也并非步履维艰。林达欢在《新教育时代电子杂志:教师版》上发表论文说盒子鱼英语学习App是唯一被全国中学名校作为教材使用的App;经过5年教学实践, 目前, 北京城区70%的学校 (包括北京四中、人大附中、北大附中和清华附中等名校) 都已常规使用盒子鱼进行教学。对“盒子鱼”在初中英语教学中的优势进行分析, 并对如何运用“盒子鱼”进行了探究。但是我们希望更多的省份更多的中学更加广泛地将英语学习App与课堂教学相结合, 实现线上线下合作, 从而缩小教育差距。
康丽薇老师在《多媒体在初中英语教学中的运用》中提出教师选择适合多媒体播放的英语素材, 并且目前的中学英语课堂中多采用多媒体教学方式, 教师通过制作风格各异的课件来形成最符合学生学习要求的教学内容, 如通过声音、图片、动画、歌曲等方式, 这样既具有趣味性, 又具有实用性, 既满足了视觉的享受, 又锻炼了学生的听力能力, 教学的最终效果在新的教学模式中得到了提高, 并在一定程度上提高了学生的学习效率。然而我们都知道在传统中学课堂教学中, 教师的板书极其费时费力, 学生抄笔记耗费时间精力以至于无法紧跟老师思路, 使宝贵的课堂时间被白白浪费, 甚至有些学生只把抄笔记当作任务, 课后并没有及时巩固的习惯, 导致学生的学习效率低。再次, 中学课堂传统“填鸭式”教学不容易激发学生的学习兴趣, “填鸭式”教学环境和教学方式比较单一、枯燥, 不利于学生长期有效投入, 尤其对于注意力不容易集中的学生, 长期来看不利于他们英语学习的提高。
因此, 我们针对这一课题进行相关的问卷调查, 通过调查发现, 现今在中学校园中受众度比较高的几款英语学习App有以下几个:百词斩、扇贝单词、英语流利说、可可英语、网易有道词典、沪江开心词场、BBC英语、英语趣配音、英语头条等。问卷结果显示69%的中学生会选择使用单词记忆的App, 其次为单词句型翻译类、听力训练等。其中使用最广泛的为单词记忆类App中的百词斩。百词斩针对单词的复习策略遵守科学规律, 使得单词记忆更加有效;每个单词配上符合单词意境的图片, 通过图文的形式, 将抽象难记忆的单词更加具体化, 方便学生通过谐音或者联想的方式进行有效的记忆, 并且每个单词都有权威英语词典的英文注释, 准确的发音及双语例句使学生的英语学习更加权威化。现在还有许多微信打卡、打卡圈子等平台, 让英语学习者在学习英语的过程中, 通过小打卡的方式互相监督、互相帮助, 这也在某种程度上给学习者带来了一种荣誉感、满足感以及使命感, 可以充分激发与调动英语学习者对英语学习的积极性、主动性及创造性, 从而在英语学习上更加奋发向上, 最终养成对英语学习的持久热情。除了单词记忆类英语学习App还有阅读学习型App, 比如学生可以在如厕或者排队的时候阅读一些英语文章或者新闻, 帮助学生利用碎片时间学习, 阅读与思考, 帮助学生养成随时随地随身学习的好习惯。
老师可以将平常课堂的单词听写和口语练习, 用相关的英语学习App实现, 也可以将移动课件、作业和考试都装进学生的手机, 为每一位学习者提供更好的学习体验, 显著提升学习效果, 使师生沟通更加顺畅、教学资源更易获取、学习更具趣味性, 学习氛围更轻松。同时也方便了教师作业的批改和对学生学习成果的及时验收, 提高了工作和教学效率。
这就显示出了英语学习App软件在中学英语教学中的巨大优势:改善教学方式。在传统的教学课堂上, 教师是课堂的主体, 学生只是被动的去接受, , 学生并不能真正的参与到课堂敦学中去。.而在”互联网+”的教学模式下, 学生变成了课堂教学的主体, 教师负责对学生进行学习任务的布置, 然后学生根据任务来进行探究式的学习。在这样的教学过程中, 学生可以实现对英语的自主学习, 大大的改变了传统课堂上学生被动接受知识的现象, 学生变成了课堂的主人, 教学方式的改变, 使得课堂效率也得到了极大的提高。
课堂中科学地使用英语学习App恰恰弥补了中学课堂教学的短板。中学生使用英语学习App, 可以在茶余饭后这类零散时间进行英语的学习, 比如排队过程中记单词、看新闻等, 既节约了时间, 又巩固和学习了新的知识, 而且丰富了课堂学习方式。另外, 也为教师工作减轻了负担, 实时的移动教务教学管理充分结合院校教学教务流程, 让院校的管理更高效。学校可以直接通过教育App、打卡小程序等对学生的学习各方面进行检测, 形成类似成绩折线图类的评定表, 使学生实时掌握自己的学习动态, 并进行查漏补缺。总之, 英语学习App的优势恰好弥补了传统中学课堂教学的劣势。
但是, 学生自主学习能力有待加强。所以中学课堂上, 使用学习App的时间和频率要有所控制。加之, 国内对于教育App的开发不够成熟, 老师应该选择相对口碑较好的英语学习App, 实现线上和线下课堂教育更好的结合。教育App只能是作为平时学习的一种课外辅助, 不能成为学生课堂学习的替代品, 而是应该将英语App学习和课堂学习有机结合, 达到线上线下学习成果的最大化。将移动学习与中学课程相结合, 通过手机App学习英语能与中学课堂学习形成互补, 通过片状多媒体资源, 学生能够在有限的时间里全神贯注于英语的学习, 增强英语学习自信心。线上线下合作教学利于将中学学习从服务课堂学习拓展为支撑网络化的广泛在学习。随着我国社会现代信息技术的发展, 线上线下混合教育模式得到了更加广泛的关注与应用, 将英语学习App应用于中学课堂, 改变了传统的教学方式, 丰富教学内容的同时也将极大的提高学生学习的积极主动性, 促进初中英语教学更快更好的发展。本文就针对英语学习App与中学课堂线上线下交流合作进行了一个简单的阐述。
摘要：随着现代科技更加广泛的应用, App应用软件为更多人熟知并加以运用于日常生活中尤其是在英语学生中的应用更为显著。本文简单阐述了App的特点, 并从其特点上研究了英语APP在中学课堂英语学习中的优势, 英语APP学习软件的引入和课堂学习的有机结合, 为中学英语学习带来一场新的革命。
关键词：英语学习,课题,教学
参考文献
[1] 康丽薇.多媒体在初中英语教学中的运用[J].现代教育装备2013 (24) :51-52.
[2] 窦菊花.基于智能手机的移动微型学习应用研究[J].成都理工大学学报:社会科学版, 2014 (1) :114-120.
[3] 王萍.移动增强现实型学习资源研究[J].电化教育研究, 2013 (12) :60-67.
人际交流的重要性范文第6篇
拓展训练以“激情奋进”为主线，采用体验式培训方式,模拟不同的项目场景(不同的任务，不同的协作对象，不同的角色定位)，借助于参与性、互助性、挑战性极强的团队活动，使领导层从容应对压力与挑战，在面对问题时，能够更充分的发挥其领导才能，展现个人魅力，并使其能够更好的融入到整个团队中，提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力，增加团队中的管理层在非工作状态下的有效沟通，形成积极协调的组织氛围，强化服务意识和换位思考意识，切身体会队员之间角色的责职与权力，合理的角色定位，激发其敢于面对困难、迎接挑战的信心与决心，挖掘个人潜能，激励参训人员知难而上，争创佳绩。
此次培训从“心态—责任—实践，将体验训练贯穿于始终”的训练模式，通过穿越雷阵、无敌风火轮、穿越纸壁、诺亚方舟、希望之塔五个训练项目，快速打造团队精神，铸就一支企业和谐、激情四射的高绩效团队。激发大家的工作兴奋度，增强企业归属感，使他们在学习管理技能的同时能够保持积极的心态，通过高效执行来打造企业强有力的中层力量。
最后，**公司副总经理**对此次拓展训练进行了总结，鼓励参训人员在今后的工作中也要保持积极的心态，充分发挥好中层干部承上启下的桥梁作用，变压力为动力，在能力方面、知识方面都要做好储备，为企业的高速发展贡献自己的一份力量。