实践部自荐书范文第1篇
很荣幸你们能抽出时间来浏览我的自荐书。在大一上学期的学习生涯中，我一直刻苦学习，并取得了一定成绩。虽然在学院班级里没有担任职务，但是我的业余生活还是很充实的，去图书馆看书、在劳动湖边跑步等。 此外，我是一个性格开朗，有责任心，严于律己，拥有良好的交际能力，很强的集体荣誉感的人。
虽然我只是很普通，没有什么特长的人，我可以平凡，但我杜绝平庸，我渴望加入校自律会，全心全意的为同学服务，为老师分担工作，为了这个目标，我会积极努力完成工作。当然，我也知道自己的水平不够高，能力不够强。但我会刻苦努力，不断完善自我。有句话说，“心有多大，舞台就有多大。”加入校自律会一直是我的梦想，我希望有一个舞台可以让我酣畅淋漓地展现自己。而自律会就是我渴望的那个舞台。我知道参加自律会，是一种荣誉，更是一种责任。我也知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力用我的热情我的毅力去战胜每一个困难。
虽然我不是最好的，但我会努力做到更好。请您相信我给我一个机会，我不会让你们失望的。
此致敬礼
实践部自荐书范文第2篇
尊敬的秘书部部长：
你好!我是外国语学院11英外01班的焦方方，2011年10月份加入我们外国语学院团学联秘书部。作为秘书部的一名干事，在这一年多的时间里通过部门之间的活动，我也得到了自身能力的锻炼。工作执勤能准时到位，认真完成，不马虎了事，并且有团体观念，能服从集体工作的分配。积极参与学院所举行的各项活动，善于与人合作，能和其他队员建立良好的合作关系。我希望能为我们部门做出更多的贡献，所以我这次打算竞选秘书部部长这个职位。
团学联是一个独立自主开展工作，实现学生自我管理的学生组织。作为其中的一份子，我们不仅是有感情，更重要的是有一份责任。我们来到这里，就有责任把这个部门发扬光大。作为一名秘书部的干事，我想通过自己的力量继续为部门以后的发展出谋划策。
我是一个具有一定的沟通能力与组织能力，以及愿意为老师和学生服务的人。我认为热情是最好的工作态度，没有热情就没有动力，没有动力，纵使再强的能力也不会成功。我热爱生活，热爱自己的选择。我既然选择了在秘书部为团学联服务、锻炼自我，我就会投入自己全部的激情认真的去做好每一件事，既然做了就一定会尽自己最大努力做好。与此同时，我认为我会在以后和师生交流的过程中进一步提高我的热情和交际能力!
在学习上，我也很认真努力，获得了四等奖奖学金。虽然不是很好，但是至少是对我大一一年学习状态的一种认可。我也会继续努力，找出自身的不足，争取做一名更加优秀的学生。我认为这是作为一名合格的团学联干事和班委，最起码的表现。
大学是一段用思想雕刻的时光，我们都会在这里经历一场成长的蜕变。现在我仍能想起刚进大学时的那种稚气，与进入部门时的那种欣喜。我从大一开始主动竞选班委，做过心理委员，组织委员兼生活委员，现担任班级组织委员兼心理委员。积极参与过学院及学校开展的很多活动，比如：外国语学院电影节，外国语学院文化节，外国语学院学风自律委员会，无偿献血，上南辅读志愿者，迎新自愿者等。另外我利用课余时间在我们外国语学院语音室勤工俭学，在那里我不
仅收获物质上的东西，更重要的是我还在那里接触到了很多优秀的老师与同学。
开阔了自身的思维与眼界。
如果我能够成功担任秘书部部长一职，我将积极配合院团学联的工作，听从
老师安排，提高办事效率，争取使秘书部的工作更上一个台阶。以下是我对秘书
部工作的几项计划：
(一)增强部门内部的团队意识和凝聚力。做每一件事和每一项活动都需要
大家的积极配合，大家积极提出想法，大家共同商量、共同探讨。而且，团队意
识的提高也会有助于各成员积极性与工作效率的提高。
(二)增加干事们与老师及同学交流的主动性。以前部门的很多工作都由部
长亲自去和老师交流，不仅加重了部长的工作负担，也使干事们的积极性得不到
激发。只有让干事们主动和老师讨论、交流，这样才会提高大家各方面的能力。
(三)培养新成员，使他们具备担大任的能力，为新一任的部长竞选提供新
鲜血液。定期举办一系列的活动、游戏，来培养他们对做事的主动性和参与活动
的积极性。并且让他们自己去想活动和安排活动，作为大二的我会在活动中、活
动后，对他们的活动进行总结，并指出他们的不足。为以后他们能更好地举办活
动打下坚实的基础。
(四)完善部门规章制度。严格要求部门干事的出勤情况，对优秀的干事进
行适当表扬。进一步加大干事们的纪律性。
如果我能竞选为秘书部部长，我将更加严格要求自己，完善自己，绝不辜负
您对我的信任。我会塌实努力的工作，以自身行动兑现自己的诺言，进一步将秘
书部发展的更好!
此致
敬礼
自荐人：焦方方
实践部自荐书范文第3篇
您们好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择!现如今我诚挚地向您推荐自己!
我是学生会生活部的一名学生,借我部本次提干之际，我向学生会领导及部长们申请担任系学生会生活部副部长一职，真诚地向您推荐自己，以便能更好的锻炼自己的能力，为学校服务。
我的性格活泼开朗，处事果断，能够顾全大局。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在学生会生活部工作了一年，从工作中，我学会了怎样为人处世，怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样动员一切可以团结的力量，怎样协助其他部门开展活动，怎样处理好学习工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任生活部副部长一职，并且有能力把生活部尽量做到最好。假如我当上了生活部副部长一职，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，但同时坚持自己的原则。假如我当上了生活部副部长一职，我愿当一名“同学们的勤务员”，尽职尽责地为同学们服务。也努力把生活部打造成为学生会一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体，同时辅助部长的工作。
我的经验不算丰富或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，正直和努力是我做人的原则;
希望学生会能不拘自荐人才，批准我生活部副部长申请。如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，期待您的批准。
实践部自荐书范文第4篇
你们好!我是来自***班的***。首先感谢学校学生会提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。现在我竞选的是学生会文艺部部员。我郑重地承诺，我将尽自己最大的努力使自己的工作得到大家的认可。
文艺部是一个代表学生的团体，是让每个学生施展自己才华的舞台，因此，我热爱文艺部，并渴望成为其中的一员。具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。也许有人说，文艺的本身是一种娱乐，是玩，但我认为我们仍要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业;第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值。因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量!
虽然在平时的生活工作中我在许多方面都表现出了不足，但经过长时间的锻炼我觉得在许多方面我都已经有所进步了
首先，我认为自己具备担任该职务的个人素质。我有强烈的责任心，对工作保持着很强的原则性和纪律性。有着宽容、豁达的心胸以及待人接物谦和、真诚的品质。
其次，我有一定的工作经验。凭着多年担任班委的经历，从工作中已锻炼出一定的组织、协调能力，以及人际交往能力。
作为学生会的成员不能光说不做，我们必须花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动，一种快乐。
如果大家给我这个机会，我会努力尽自己的一份力促进文艺部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带!
希望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁;既然是花，我就要灿烂开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是文艺部部员，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的大学生涯变得精彩斑斓，七彩夺目!我坚信，青春的舞台由我主宰会更好!我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼!
我认为话说的再多都没有意义，只有行动才能证明一切。我将会用我的实际行动来证明自己的实力。俗话说得好：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望各位学姐学长能给我一个展示自己才华的机会。
最后衷心希望各位能支持我，鼓励我!
我的演讲完了。
实践部自荐书范文第5篇
你们好!
作为一名新生，今天我很荣幸能参加此次竞选，首先，我想对各位老师、各位同学表示 感谢，谢谢大家对我们的关心和支持。
我竞选的是学生会体育部部员一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，挑战自我。
或许会有些人会暗自发笑：这小伙子怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
自从上中学后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!在管理的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。而且，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对。
本人性格外向，曾经在体校业余学习过，所以对一些体育方面的技能和管理还是有一定的了解。
我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，去管理体育部的事务，正确处理工作和学习的矛盾，并虚心地向学长学习，
假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!
实践部自荐书范文第6篇
会
实
践
论
文
题目: 城乡教育资源比较调研指导教师: XXX调 查 人: XXX
·摘要
“百年大计，教育为本。”我国实施科教兴国战略以来，各方面发展成就是大家有目共睹的。21世纪科教兴国战略实施过程中，存在一系列急需解决的问题。城乡教育的差异正是我国在实现教育“要面向世界、面向未来、面向现代化”宏伟目标的障碍之一，调查城乡教育的差别，引起人们的重视，对缩小城乡差距和实现教育平衡有很大的意义。
我国拥有世界上最多的人口，而我国人口农村比例很大，我国教育农村教育占相当大的比例，因此看我国教育的现状，不能忽视我国的农村教育。目前，农村进行新农村改革，统筹城乡发展，缩小城乡之间差异。农村问题，不只是经济问题，还有教育问题。
·教育在农村的障碍
(一)农村教育资金薄弱
经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不成问题，教室教具给配充足(比如也能实现多媒体教学)，学生食宿很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。
(二)农村对教育不重视
教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。
·农村教育
(一) 留守儿童
留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式;另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
下面是调查所得的数据，希望能给我们的决策者提供一些参考：很少与父母联系的23.9%
认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3%
非常想父母的65.0%
做错事被批评时当面顶撞的8.4%
拉帮结派、打架斗殴的12.3%
在学校里基本上没有朋友的17.5%
害怕陌生人的40.0%
遇到困难自己解决的45.5%
和(外)祖父母生活在一起的43.5%
觉得自己很一般的52.7%
学习上听老师的话，很刻苦的25.3%
觉得身边得人不太关心自己的49.1%
总是害怕被身边人欺负34.7%
觉得社会不公平、看不到希望的11.9%
从以上统计状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵交流。有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。而有资料显出：留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫!
(二) 学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新
(三) 教师的业务水平不高，工作负担重
1、教师负担重。农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。
3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。
4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。
(四) 课程改革举步维艰
农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。
新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。
·城乡差距越来越大
在教学水平上农村学校是无法与城镇学校相提并论的，而且差距越来越大。
(一)硬件方面
硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件;
(二)软件方面
软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。
家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。
·结束语
通过调研，我们深刻认识了城乡教育差距这一严峻问题“百年大计，教育为本。”如何缩小城乡差距，我们应做的更多，我们任重道远。
关于城乡教育差距的调研使我明白了我们今后在此方面的任务以及努力方向：应严重重视城乡教育差距问题，努力缩小城乡教育差距。努力争取达到教师的流动教学，使农村学校尽快改善教师实力不足，新课程无法顺利实施的现状。同时，政府部门应该给予农村学校更多的资金投入，帮助学校为学生们营造更为良好的学习生活环境。最后，我们更应加强对农村村民的思想教育，使其认识到对下一代教育的重要性，从而更有利于学校开展教育教学工作，使学生拥有更好的家庭学习环境，再无后顾之忧。
让我们共同努力，一起来解决城乡教育差距这一重大问题，使更多农村孩子获得良好教育，从而拥有更为美好的明天吧!
·附录
1.与父母联系的情况()
A经常联系B偶尔联系C很少联系
2.认为一个幸福的家庭应该是怎样的()
A和父母在一起B独自一人
3.是否思念父母()
A很想B偶尔想C从不想C
4.做错事被批评时是否顶撞家人()
A经常顶撞B偶尔顶撞C从不顶撞
5.在学校是否拉帮结派、打架斗殴()
A经常B偶尔C从不
6.在学校朋友多吗()
A很多B还可以C很少
7.是否害怕陌生人()
A从不B一般C害怕
8.遇到困难如何解决()
A独自解决B依靠朋友C不想着去解决
9.是否和(外)祖父母生活在一起() A在一起B不在一起
10.感觉自己怎么样()
A优秀B一般C很差
11.学习上是否听老师的话，是否刻苦() A很听话B偶尔听C从不听
12.觉得身边得人是否关心自己() A很关心B还可以C.从不关心C
13.是否害怕被身边人欺负()
A很害怕B还可以C从不害怕
14.觉得社会是否公平()