教学计划表下载范文第1篇
国家原2类现5类治疗新药
胶囊(或片)
项目计划书
一、 项目简介
*****胶囊是以科植物的干燥根茎为原料，经提取、分离、纯化后所得的总有效部位。该药为中药二类(新5类)新药。其功效祛风湿、强筋骨、消肿止痛。可治疗各种风湿及类风湿性关节炎，跌打损伤等病症。通过研究表明，该药具有提取、分离工艺较先进。疗效确切，毒副作用小，患者服用方便。具备安全、有效、可控的特点。
项目的主要特点如下：
1.科技含量高：本品为国家5类新药。
2、低毒、高活性：具有明显的体内外抗炎、镇痛、增强免疫等生物活性，且毒性低。
3、天然药物，资源丰富：本品为天然药物经提取、分离、纯化后所得的总有效部位。药材来源丰富。
4、技术背景及知识产权状况：有效部位的提取方法和制剂成型工艺为具有自主知识产权的技术(已申报国家专利)。
二、风湿病的流行病学研究
风湿病，全称是“风湿类疾病”，中华医学会风湿病专业委员会的专家认为，凡侵犯肌肉骨骼系统如关节、肌肉、韧带、肌腱等，以疼痛为主要表现的疾病，无论其发病原因如何，均属风湿病范畴。由此可见，风湿病不是一种单一的疾病，而是一组疾病的总称，美国风湿病学会把风湿病分为10个大类，100多种疾病。常见的风湿类疾病有四种，人称“风湿四病”，即，类风湿性关节炎、风湿性关节炎、风湿寒性关节痛、强直性脊柱炎。这儿种疾病患者人数众多，久治不愈，反复发作，俗称“老风湿”，我国北方地区称“老寒腿”。人们在年青时，自恃身强力壮，对于一般的腰酸腿疼不太在意，这样长年累月的积累下去，就可能形成老风湿，一般的药物就难以达到治愈的目的了。尤其是类风湿性关节炎，在风湿病中危害最大又最难治愈。
据世界卫生组织统计，仅重症风湿病患者就达三千万，在世界各个国家和地区均有分布，我国也是一个风湿病高发病国家，而且随着人民生活水平的提高，高蛋白，高营养食物摄入的过多，风湿病发病率呈逐年升高的趋势。全世界风湿病发病率约为5%，全球约有3亿。
三、现有药物的种类及特点
目前治疗风湿病的药物有西药和中药两大类。西药多针对风湿病的表症，疼痛和炎症进行治疗，如：双氯灭痛，布洛芬以及其他一些皮质激素类药物。这些
药物长期服用具有严重的副作用，而且不能治本。该类疾病往往反复发作，病情控制不够满意。就目前来说还没有令人满意的治疗药物。很多抗风湿药物对胃肠均有损伤，如消炎痛，炎痛喜康、萘普生、布洛芬等。另大多免疫抑制剂，如环磷酰胺，氨甲喋呤，硫唑嘌呤一类药物，毒副作用较大，特别对孕妇、婴儿胎儿尤为严重。而皮质激素类药物，虽起效快，但并不能断根，停药后常有反跳现象，而且副作用大。中药中许多药物疗效不甚理想且多为复方，有些常用药如青风藤，雷公藤也有毒副作用。到目前为止，国家已批准的抗风湿药物有二十多种，但大多数是
三、四类药物。所以，市场上缺少安全，疗效高，治本的风湿病药物。尤其缺少
一、二类药物。随着中国的入世，走自己的创新药物道路，意义重大。
国际市场上抗风湿性关节炎药物也一直是大宗产品。如：雅培制药的抗风湿病药物adalimumab2008年预计销量为10.31亿美元，默克的arcoxia为8.84亿美元，诺华的cox-189为7.50亿美元。所以风湿病药物具有良好的市场前景。
四、项目研究进展 目前，该项目核心部分已基本完成
1.工艺及质量标准部分
药学研究工作已基本完成，并经500kg原料放大试验，证明其提取、分离、纯化及制剂成型工艺路线已经基本稳定成熟;质量标准采用HPLC、UV、配合LC-MS检测，得到有效部位含量不低于55%。
2、药效学研究
与功能主治有关的药效学试验研究表明本品具有良好的抗炎、镇痛及免疫增强作用。
2.1 抗炎作用研究
● 本品对大白鼠佐剂关节炎的影响：通过对Ferund’s完全佐剂关节炎大
白鼠模型的作用研究，结果表明，该药能明显抑制注射局部的早期炎症反应及12天后的再度肿胀。
● 本品抗小白鼠耳肿胀试验：通过灌胃给药后可使巴豆油以及二甲苯所致
小白鼠耳肿胀程度减轻。
● 本品对蛋清至大白鼠足肿胀的影响：可显著抑制蛋清所致大白鼠踝关节
肿胀的作用。
● 本品对小白鼠腹腔毛细血管通透性的影响：对醋酸所致小白鼠毛细血管
通透性增高有显著抑制作用。
● 本品对白细胞游走的影响：对羧甲基纤维素囊袋法所致大白鼠组织炎症
反应有明显的抑制作用，可显著减少炎症渗出液中白细胞的数量。
●
● 本品对棉球肉芽肿的影响：能够显著抑制肉芽肿重量。 本品对角叉菜胶所致大白鼠足肿胀的影响：有显著性抑制作用。
●
●
● 本品对蛋清致小白鼠足肿胀的影响：有显著的抑制作用。 本品对家兔Arthus反应的影响：有显著的抑制作用。 本品对豚鼠过敏性脑脊髓炎的影响：各剂量组均可使豚鼠过敏性脑脊髓
炎的死之率显著降低。
● 本品对小白鼠心肌组织移植排斥反应的影响：高、中剂量组对小白鼠心
肌移植排斥反应有显著的抑制作用。
● 本品对去肾上腺小白鼠耳肿胀的影响：高、中剂量组对由巴豆油所引起
的去肾上腺小白鼠的耳肿胀有显著的抑制作用。
2.2 镇静作用研究
● 本品对戊巴比妥钠阈下催眠剂量的影响：可显著增加戊巴比妥钠阈下催
眠剂量的入睡动物数，两者具有协同作用。
● 本品对小白鼠活动计数的影响：灌胃给药可使小白鼠自发活动明显减少，
与对照组比较有显著性差异。
2.3镇痛作用研究
●通过扭体法、热板法以及电刺激法三种方法试验可看出，该药具有明显的镇痛作用。
2.4对动物免疫功能的影响
● 本品对小白鼠碳粒廓清的影响：灌胃给药可使吞噬指数降低，降低小白
鼠网状内皮系统的吞噬功能。
● 本品对PHA刺激淋巴细胞转化的影响：明显抑制T淋巴细胞应答功能，
降低细胞免疫功能的作用。
● 本品对小白鼠腹腔细胞吞噬鸡红细胞的影响：明显抑制小白鼠腹腔巨噬
细胞吞噬鸡红细胞功能。
● 本品对小白鼠溶血素的影响：可使其光密度减小，降低抗体产生量，降
低对抗原诱导的循环抗体水平。
● 本品对二硝基氯苯(DNCB)所致迟发型皮肤过敏反应的影响：各剂量组
均能降低DNCB所致迟发型皮肤反应的OD值。
3.安全性评价
大白鼠长期毒性试验表明，本品在96~864mg/kg的范围内，连续180天灌胃给药是安全的。
该项目计划2005年申报临床，有关资料完成情况如下：
第一部分 综述资料
1.药品名称：******胶囊(暂定名)„„„„„„„„„„√
2.证明性文件：(根据企业情况定)
3.立项目的与依据：„„„„„„„„„„„„„„„„„„√
4.对主要研究结果的总结与评价：„„„„„„„„„已初步完成
5.药品说明书样稿：„„„„„„„„„„„„„„„„„„√
6.包装、标签设计样稿：„„„„„„„„„„„„„„„„√
第二部分 药学资料
7.药学研究资料综述：„„„„„„„„„„„„„„已初步完成
8.药材来源及鉴定依据：„„„„„„„„„„„„„„„„√
9.10.11号资料免报
12.生产工艺的研究资料和文献资料，辅料来源及质量标准：„√
13.确证化学结构的试验资料及文献资料：„„„„„„„„„√
14.质量研究工作的试验资料及文献资料：„„„„„„„„„√
15.药品质量标准草案及起草说明：„„„„„„„„„„„„√
16.样品及检验报告书：„„„„„„„„„„„„„„„„„√
17.稳定性研究资料及文献资料：„„„„„„„„„„„„„√
18.直接接触药品的包装材料和容器的选择依据及质量标准：„√
第三部分 药理毒理资料
19.药理毒理研究资料综述： „„„„„„„„„„„„„„„√
20.主要药效学试验资料及文献资料： „„„„„„„„„„„√
21.一般药理学研究资料及文献资料： „„„„„„„„„„„√
22.急性毒性试验资料及文献资料：„„„„„„„„„„„„„√
23.长期毒性试验资料及文献资料：„„„„„„„„„„„„„√ 第四部分 临床资料(正在准备中)
五、项目合作方式
由于该项目是社会急需的大品种，技术含量高，基础工作扎实，即将拥有自主知识产权，目前已基本完成放大工艺路线，因此，产品的开发风险已降至最低。 临床批件的转让
转让费用为人民币x万元，分三期支付。
第一期：合同签订后，受让方支付人民币y万元;
第二期：生产合格样品三批，上报国家SFDA，取得药检所的产品检验合格报告及SFDA受理通知后，受让方支付人民币z万元;
第三期：取得临床批件后，受让方支付人民币z万元。
六、预期社会经济效益
据初步的流行病学调查，我国风湿病的发病率约占总人数的20～30%，丧失劳动能力的达千余万，严重危害人民的身心健康和社会发展。风湿病包括现代医学的一百多种疾病。据报道，在世界范围内的110余种医学疑难病中，风湿病就占了其中的10%左右。风湿性疾病的特点是全身多系统受损，它可以累及心、脑、肝、肾等重要脏器，病程长，患病率与致残率都很高。
教学计划表下载范文第2篇
兹证明_________(先生/女士)系本单位_________(1.正式工、2.合约工、3.临时工),已连续在本单位工作_____年,目前在本单位担任_________职务.目前该职工的最高学历为________,身体状况_________.近一年内该职工的平均月收入(税后)为____________元人民币.
本单位在承诺以上情况是正确属实的,如因上述证明与事实不符而导致贵行经济损失的,本单位愿承担一切责任.
特此证明
单位公章或人事部门章:
年月日
公积金收入证明
兹证明同志为本单位正式职工。月收入总额
为元，月公积金缴交基数为元，缴存比例%，其个人公积金帐号为，本单位公积金帐号为，月公积金缴存总额为元。
单位地址：
单位电话：
单位(公章)
教学计划表下载范文第3篇
1、重视视基础知识、基本技能的基本方法的反思-学会数学的思考。
高中数学的教学目标是让学生学会数学。对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
下面从不同的角度来看：以三角函数为例从逻辑的角度看，三角函数包含正弦函数，余弦函数和正切函数。从定义域、图像以及值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些具体的三角型函数，这些内容是函数教学的基础，但不是全部。从关系的角度来看，不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系，函数与其它内容也有联系。方程的根可以作为函数的图象与x轴交点的横坐标;不等式的解就是函数的图象在轴上方的那一部分所对应的横坐标的集合;数列也就是定义在自然数集合上的函数;同样的几何内容也与函数有着密切的联系。
2、学生学数学的自我反思
高中数学与初中数学最大的区别是从实际的算到理论的思。当初中学生第一次走进高中数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——
对数学有着自已的认识和感受。教师不能把他们看成“空的容器”，按着自已的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多地把学生头脑中的问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来，使他们感到数学中的问题所在，思路的矫正，以及对数学更深入的理解。
3、教师对教数学的反思。
课堂上学生是主体，教师是主导，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动为主动，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢?我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自已的讲解并没有很好地针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味地想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
第一次教学随笔
单位：陇东中学
教学计划表下载范文第4篇
——《橡皮泥的沉浮》教学反思 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。足见对一个教育工作者而言反思的重要性。在本次赛课中我选择了《橡皮泥的沉浮》作为我的课题，经过多次的修改，反复的磨课，给大家呈现了一堂完整的高段探究性课程。
《橡皮泥在水中的沉浮》是五年级下册第一单元第三课的内容，在前两节的内容中研究了物体沉浮的规律，已了解了体积大而重量轻的容易浮，体重重而体积小的物体容易沉。本课利用学生熟悉的材料橡皮泥作为研究材料，使橡皮泥能在水中浮起来，通过本节课的探究，学生利用实验收集数据，总结出改变物体的沉浮可以通过改变物体的排开的水量来实现，从而理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。所以本课的重难点在：知道改变排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变，并体会到收集数据的重要性。“教然后知困”在赛课后，基于学生的课堂呈现效果及自身的课堂表现，对本次课做了如下总结和反思，以促进自我的不断成长。
一、引入的设计新颖和课堂息息相关，这就是好的引入，科学课堂又是实验又是理论，一堂课时间本身就不够，如果引入再占去2/3分钟，那真是一个损失，所以科学课堂的引入应既能激发学生的学习兴趣又和课堂息息相关。本堂课的引入正是基于此方面的思考。阿基米德在两千多年前发现了王冠造假的故事早已家喻户晓，让学生分享故事并思考阿基米德的方法中运用了什么科学原理来引发学生的疑惑，从而调动学生对学习本堂课的兴趣，学生带着问题去学习，方能有所获。
二、过程设计符合科学探究特点。科学是一门具有基础性、实践性、探究性的课程，教师应该好好利用课堂时间，让学生感知探究的过程，通过探究去了解科学知识与科学原理。利用已知经验判断橡皮泥的沉浮，并思考其重量、体积是否发生改变，而在体积是否发生改变这个问题上，与学生已有认知发生冲突，诱发学生通过测量物体排开的水量的变化来判断体积是否发生改变，之后设置如何改变橡皮泥的沉浮，沉浮前后有什么变化，从而引起学生自主探究活动，收集数据，通过数据前后的对比认识到排开的水量发生变化会引起物体沉浮的改变。通过“最近发展区”学生的兴趣和认知能更好的达到一个新的水平。最后在拓展环节学生通过本堂课的学习找出阿基米德发现王冠造假的方法及为什么铁做的船能浮在水面上。
三、反思促进步。在这教学过程中设置了三个环节：判断橡皮泥的沉浮、改变橡皮泥的沉浮、比较橡皮泥排开的水量，环环相扣，层层递进，不过
1、由于时间把握的关系导致第二个环节与第三个环节脱落，时间浪费、且学生探究过程产生了中断，难以体验完整的探究过程，完全可以将第二个环节与第三个环节结合起来，在学生想方设法将橡皮泥浮起来的时候，通过自主探究收集数据去证明是排开的水量改变了它的沉浮。所以在教学过程我们不仅是要用教材，更应该根据实际情况、学生的情况去浓缩、改变教材，正如新课标所说教材只是一个参照，一个标准，使用时应该结合各自的情况使用。
2、总结不到位。有头有尾才是一节完整的课，而在平时的课堂中往往是专心设计了开头，却很少去关注结尾，在本堂课中虽然有好好的设计结尾但疏于平时的使用及时间的把控不力，使得课堂草草结束，致使学生未能好好的梳理，使得学生在课堂中体验的探究过程未能进行及时的总结，所学的科学原理也未能及时得到应用，所以在平时的课堂中更应该注重课堂时间的把握以及课堂结束部分的设计，使得学生将课堂中所学，所感能够加以应用并得到深化。本堂课可以让学生自己总结探究过程以及课堂所学，并将这一方法在生活中去运用。
3、注重课堂中科学思维的渗透。科学探究是一种方法更是一种课程，本堂课《橡皮泥的沉浮》是一堂完整的科学探究课程，书中虽然没有直接表明，但作为一门学科的灵魂，学科思维不能忽略，所以这就需要我们学科老师去着重培养，老师有意识的去培养，学生才会有意识去注意，才会养成科学思维的习惯。如：如何制定计划——本课题的开展实验的方法;如何收集证据——本课题的实验数据收集及整理;反思评价——对本堂课的总结及深化。科学探究是很常用的科学方法，学生一旦学会了，以后再学习和生活中都能熟稔的运用，可以为孩子解决学习、生活的难题提供良好的方法。可见学科思维是多么的重要，这一点就需要我们自身去思考去挖掘，并有意识的传递给学生。
教学计划表下载范文第5篇
《东田特级教师辅导:人教新大纲版:高中数学视频讲座》共30碟/更新至第16碟【9.4 GB】 http:///ziliao/33843.html
《新课标人教版普通高中课程标准实验教科书：语文》 随书光盘/配套电子书【5.5GB】 http:///jiaocai/31083.html
《北大附中附小远程教育学校：高中学习资料汇总》视频讲座【8.8 GB】 http:///jiaocheng/shipin/30384.html
《决胜2010高考总复习》视频讲座【8.8 GB】 http:///ziliao/30408.html
《高考数学总复习串讲》共49讲【5.5GB】 http:///ziliao/29203.html
《高考母题探秘——数理化语生英地》【5.9GB】
http:///jiaocheng/shipin/27296.html 《新课程高中名特优教师同步说课与示范：高三英语总复习》共12讲/更新完毕【5.6 GB】 http:///ziliao/32924.html
《2006年高考状元学习方法讲座》共7讲【7.4GB】 http:///ziliao/30387.html
《三年高考满分作文大看台》扫描版【41.7 MB】 http:///book/jiaoyv/33966.html
《高中物理学习词典》【799.2KB】
http:///kejian/huaxue/11015.html
《学习轨道论电视教学片》共10讲/更新完毕【5.2 GB】 http:///ziliao/35178.html
《新课程高中名特优教师同步说课与示范：高三物理总复习》共20讲/更新完毕【5.8 GB】 http:///jiaocheng/shipin/32619.html
《中学英语新教材语法精讲(初中部分)》【217.7MB】 http:///yingyv/yvfa/27259.html
《记忆超人速记英语高考词汇》MP3【107.9MB】 http:///yingyv/cihui/18985.html
《奥数精讲与测试 三年级》扫描版【10.5 MB】 http:///book/jiaoyv/33173.html
《牛津高中英语》(Advance with English)牛津译林版【213.8MB】 http:///yingyv/fanyi/19208.html
《2011绿色通道高考总复习：教师用书课件》高考全套PPT课件【761.9 MB】 http:///ziliao/30386.html
《玩中学》儿童学习软件(8CD)【1.6 GB】 http:///ziliao/26932.html
《高中化学竞赛指导》文字版【5.2MB】
http:///book/jiaoyv/354.html
《东北师大附中网校：高中学习资源汇总》视频讲座【272.3MB】 http:///ziliao/29212.html
《高考3500词词汇表+牛津朗文VOA释义词汇》(牛津词典编者;朗文词典编者;Merriam-Webster Inc)文字版【2.8 MB】 http:///yingyv/cihui/2777.html
《奥数教程 三年级(第四版)》扫描版【62.1 MB】 http:///book/jiaoyv/33175.html
《北京四中网校高三高考-英语-全套视频讲座》2009年最新版【1.7GB】 http:///yingyv/xiezuo/19122.html
《中学生学好英语的奥秘李阳》【358.9MB】
http:///yingyv/yousheng/18708.html
《课堂教学常见问题处理技能强化训练》扫描版【28.8 MB】 http:///book/jiaoyv/32901.html
《高考英语作文—高分必背》【2.7GB】
http:///yingyv/tingli/18455.html
《奥数教程 2年级(第2版)》扫描版【12.7 MB】 http:///book/jiaoyv/33176.html
《中学教育的动态数学软件》(GeoGebra for veket)4.0.38 中文版(附中文教程+附视频教程)【178.4MB】 http:///ruanjian/app/32236.html
《人教版高一美术教材》(全日制普通高级中学教科书(必修)艺术欣赏美术全一册【)19.6MB】 http:///book/wenxue/784.html
《李阳5分钟突破-高中英语》(Conquer Senior High School English in 5 Minutes)磁带转MP3【760 MB】
http:///yingyv/yuedu/18589.html
《高中新课程课堂教学案例研究(高中语文)已更新到第五碟》【2.7GB】 http:///ziliao/28825.html
《奥数精讲与测试 二年级》扫描版【9.7 MB】 http:///book/jiaoyv/33174.html
《全日制普通高级中学教科书：体育与健康》随书光盘+配套电子书【1.3 GB】 http:///ziliao/28737.html
《高中化学解题捷径》文字版【2.3MB】
http:///book/jiaoyv/313.html
《全国中小学心理辅导获奖作品课堂实录.我的青春我做主.高中部分》【14.7 GB】 http:///ziliao/29021.html
《油漆式速记训练系统(初中版，高中版)》原版光碟内容,打包压缩【266.4 MB】 http:///yingyv/liuxue/19023.html
《2005年高考状元学习方法精粹》【2.2 GB】 http:///ziliao/28860.html
《融会贯通学习软件系列之高中版》高中版【2.7GB】 http:///ziliao/26700.html
《普通高中课程标准实验教科书：历史》扫描版【289MB】 http:///book/lishi/32277.html
《2010版高中语文全程复习方略(大纲版)》【141.7MB】 http:///ziliao/29143.html
《百灵鸟高中英语听力先锋I》【381.9 MB】
http:///yingyv/tingli/19263.html
《2008年中考卷集合(所有省市地区)更新2008高考卷集》(examination paper assembles of 2008)word版【66.8MB】 http:///ziliao/27833.html
《人教版高中英语朗读与听力mp3》【39.3MB】 http:///yingyv/tingli/18477.html
《美术高考突击训练营丛书》扫描版，全6册【80.9 MB】 http:///book/jiaoyv/298.html
《中学教育的动态数学软件》(GeoGebra for veket)3.2.47 中文版(附中文教程+附视频教程)【387.9 MB】
http:///ruanjian/hangye/15842.html
《新课程高考三维设计丛书光盘》1.0【963.3MB】 http:///ziliao/30291.html
《6个月，从最后一名到高考状元.iso》【2GB】 http:///ziliao/30192.html
《中学生魔法作文风暴》【236.7MB】 http:///ziliao/27238.html
《高考状元的屠龙宝刀》扫描版【12.2MB】 http:///book/jiaoyv/294.html
《101网校高中英语语法一遍通》【172.2MB】 http:///yingyv/yvfa/19003.html
《新概念早读英语(高中版)DISC 1and2》(NEW CONCEPT MORNING READINGS ENGLISH)MP3【178.1 MB】
http:///yingyv/yuedu/19244.html
《新课堂创新教法与经典案例解说(中学版)》【2.2 GB】 http:///ziliao/27234.html
《精英英语-高考听力突破 听力材料MP3》(Elite English Listening Tapes)【1.5 GB】 http:///yingyv/tingli/19251.html
《高中课程自学系统2007》(Learning System Mastering High School 2007)【10.4 GB】 http:///ziliao/27422.html
《中国多媒体教学学报中学版2007年第三期》【6.3GB】 http:///zazhi/27474.html
《高考工具--名师点题》清华大学出版社【2.7GB】 http:///ziliao/27196.html
《清科题库智能出卷系统高中版 语数英物化生》版本号:3.0.6【1.9GB】 http:///ziliao/26710.html
《李阳疯狂英语：高考作文成功之路》(Successful NMET Writing)【68.2MB】 http:///yingyv/cet46/19719.html
教学计划表下载范文第6篇
自 荐 书
尊敬的招聘主管：
您好!
时光荏苒，我即将毕业。在这又一个人生抉择的时刻，经过深思熟虑，我选择了贵公司作为我人生征途的起点，并有幸与您相识，真心感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料!
在这两年中，历经风雨，艰苦磨练。我尽力寻找更多的机会来锻炼自己，以至于培养了我较强的人际交往能力和组织能力。因此于####至####学年经系部老师的综合考察，被选为机XXX系学生会干部。在任职期间，为人处事的方法和吃苦耐劳的精神以及饱满的工作热情给领导和学生留下了深刻的印象，强烈的工作责任心也得到了广大师生的好评。
顽强的毅力使我敢于挑战自己，自强不息的性格使我善于迎接挑战。一向积极乐观的我也在点点滴滴的生活之中铸就了不可磨灭的自信和勇气。这一切事实的存在，使我更加自信，我有能力完成贵公司托付我的重任。我会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天，这就是我的自信和能力的承诺!
我恭候您的佳音!真心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，业绩节节攀升! 此致 敬礼!自荐人：####财务会计个人简历模板 【更新时间： 2007-12-07 】 【】【】 本人概况
姓名：XXX
性别：女
民族：汉
政治面目：团员
学历(学位)：本科
专业：财会专业
联系电话：12345678
手机：13901111234
联系地址：市东城区XX大街10号
邮编：100007
Email Address：
教育背景
毕业院校：学院 1993.9--1997.7 财会专业
业务及特长
*助理会计师职称，熟悉国家财务和相关
*六级水平，熟悉各种英文商务书函的写作格式
*熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用Powerbuilder、SQL语言、FOXPRO、Powerpoint、office9
7、Foxbase等进行计算机软件应用与开发，并具有较好的计算机网络知识与技能
*头脑灵活，稳重，责任心强，具有较强的团队精神
工作经历
1999.3---至今 XX集团公司 出纳、会计
*负责工业企业材料成本核算，销售往来帐目核算，应收、应付帐款核算，各项销售指标核算、统计
*协助主管会计进行其它日常工作，现金管理
1997.9---1999.1 XX科技有限公司 助理会计
负责分公司与总部之间的资金电汇工作/完成日记帐的登录和处理/处理每月与中国银行之间的对帐单/及时送达根据总帐编制的税务报表
本人
开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
另： 最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!
期盼与您的面谈!
简历制作：个人简历写什么
【更新时间： 2007-11-29 】 【】【】
要善于写出那些能表现自己人格、品质魅力的经历
要写出自己对一些相关问题的看法和态度
要学会进行横向比较
要善于用事实说话
要写出自己的特长
简历怎样写才“抓人” 大学求职，首先就是要通过向用人单位呈送来介绍和推销自己。是用人单位了解有关情况的重要途径和方式。因此，求职简历写得是否“抓人”，对毕业生求职的成功与否起着十分关键的作用。那么，怎样才能将求职简历写得更加“抓人”呢?
要善于写出那些能表现自己人格、品质魅力的经历 是否具有特殊的经历、优秀的人格品质以及良好的，已经成为当今许多用人单位在录用人员时要考虑的一项重要条件和内容。毕业生如能在这方面进行挖掘，做些文章，无疑是会给自己的“双选”或应聘增添一些优势的。
有位毕业生曾这样介绍自己的经历，颇得用人单位欣赏并最终录用了他：“我来自贫困山区的贫困家庭，恶劣的环境和艰苦的生活磨练了自己吃苦耐劳、顽强不屈的品质，只要能读书，再大的苦本人都能吃。考上大专以后，我格外地珍惜这难得的读书机会，学习一直都很用功，所以基础比较扎实，成绩优秀。现在我即将毕业走向社会，只要能给我一份工作，我一定会加倍珍惜，再苦再累的活儿我都能干，难道还有比贫困山区更苦更累的活儿吗?”
要写出自己对一些相关问题的看法和态度 现在的用人单位在录用员工时，已不是单单看他会不会干活，而且还要看他有没有思想，有没有头脑，有没有眼光，能不能为本单位的继续发展出点子、想。因此，毕业生在写求职简历时，如果能够自然地写出自己对一些与自己相关问题的认识和看法，也可以让用人单位对自己认识事物的能力和水平有所了解。
有一位毕业生是这样介绍自己的学习情况的：“在学习中，有不少同学都认为《电工基础》这门课难学，所以不想学。而我则认为，正因为它难学，学通学透它的人少，社会就比较缺乏这方面的，反过来，拥有这门知识和技术的人就业的空间就更大。所以我是认认真真努力学好这门课，这门课的成绩也就特别优秀……”用人单位在看完这样的求职简历后，自然会觉得这是一位有思想、有眼光、有主见、不随波逐流的人。这样的人，在录用时，就会被优先考虑。
要学会进行横向比较 俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”因此，那些成绩特别优异和出众的毕业生，在写求职简历时，就要善于突出和反映出自己的优势，把自己的成绩放在年级或专业的排位上来进行比较，这样才更能显示和表现出你不同寻常的优势和出类拔萃的成绩。如只写“成绩优异”就不如写“自己的成绩排在年级或专业的前几名”这样更具体更有分量。
要善于用事实说话 现在有不少毕业生在写求职简历时，大多存在着一种毛病，就是写得比较空泛笼统。如“要求上进、严守纪律、成绩优秀”等等，如此这般，而无具体事例，谁都可以这样写，由你怎么吹，都很难令用人单位信服。因此，在写求职简历时，要善于让事实说话，用充分的事实来征服用人单位，来取信于用单位。
如“严守纪律”不如写成“连续四年从未被扣过操行分，每学期都荣获守纪奖”;“成绩优异”不如写成“大学四年中专业所有科目的成绩都在90分以上”或“每学期都获得„三好生‟”、“某次被评为区级优秀学生”等;“写作能力强”不如写先后在哪些报刊上发表了多少篇文章;“有演讲特长”不如写成“在参加学校举行的各种演讲比赛中，每次都获得二等以上的奖励”或“某次代表学校参加市区演讲赛分别获得某等奖”;“组织管理能力强”不如写担任了哪些职务，取得了哪些成绩来得更具体、更令人信服。
要写出自己的特长 用人单位都希望被录用者一专多能，或具有某种显著的特长，所以，毕业生在写求职简历时，一定要把自己最显著的特长写进去，这样可以使自己在应聘时多一些优势，也增加被录用的机会。