标志设计原则范文第1篇
基本信息型:主要面向客户、业界人士或者普通浏览者,以介绍企业的基本资料、帮助树立企业形象为主;也可以适当提供行业内的新闻或者知识信息。
电子商务型:主要面向供应商、客户或者企业产品(服务)的消费群体,以提供某种直属于企业业务范围的服务或交易、或者为业务服务的服务或者交易为主;这样的网站可以说是正处于电子商务化的一个中间阶段,由于行业特色和企业投入的深度广度的不同,其电子商务化程度可能处于从比较初级的服务支持、产品列表到比较高级的网上支付的其中某一阶段。通常这种类型可以形象的称为“网上XX企业”。例如,网上银行等。
多媒体广告型:主要面向客户或者企业产品(服务)的消费群体,以宣传企业的核心品牌形象或者主要产品(服务)为主。这种类型无论从目的上还是实际表现手法上相对于普通网站而言更像一个平面广告或者电视广告,因此用“多媒体广告”来称呼这种类型的网站更贴切一点。
企业网站第一原则:目的性,必须有明确合理的建站目的和目标群体。目的性是一切原则的基础。建站的目的应该是经过成熟考虑的,包含几大要素:
目的应该是定义明确的,而不是笼统的说要做一个平台、要搞电子商务,应该清楚主要希望谁来浏览,具体要做到哪些内容,提供怎样的服务,达到什么效果。在当前的资源环境下能够实现的,而不能脱离了自身的人力、物力、互联网基础以及整个外部环境等因素盲目制订目标,尤其是对外部环境的考量通常容易被忽略,结果只能成为美好的一相情愿。如果目标比较庞大,应该充分考虑各部分的轻重关系和实现的难易度,分清主次循序渐进。
在充分考虑了目的和目标群体的特点以后,再来选择建站类型,并相应的安排适当的信息内容和功能服务。显然如果目标群体的互联网基础薄弱,建立电子商务型的网站就是个失误。在信息内容和功能服务的安排上应该避免选材偏离主题的常见错误。
企业网站第二原则:专业性信息内容应该充分展现企业的专业特性。
对外介绍企业自身,最主要的目的是向外界介绍企业的业务范围、性质和实力,从而创造更多的商机。在这里包括:应该完整无误的表述企业的业务范围(产品、服务)及主次关系;应该齐备的介绍企业的地址、性质、联系方式;提供企业的年度报表将有助于浏览者了解企业的经营状况、方针和实力;如果是上市企业,提供企业的股票市值或者到专门财经网站的链接将有助于浏览者了解企业的实力。
如果提供行业内的信息服务,则这些信息服务应具备以下特性:
全面性:对所在行业的相关知识、信息的涵盖范围应该全面,尽管内容本身不必做得百分百全面;专业性:所提供的信息应该是专业的、有说服力的;时效性:所提供的信息必须至少是没有失效的,这保证了信息是有用的;独创性:具有原创性、独创性的内容更能引起得到重视和认可,有助于提升浏览者对企业本身的印象。
企业网站第三原则:实用性功能服务应该是切合实际需求且符合企业特点的。网站提供的功能服务必须保证质量,这包括:
每个服务必须有定义清晰的流程,每个步骤需要什么条件、产生什么结果、由谁来操作、如何实现等都应该是清晰无误的。
实现功能服务的程序必须是正确的、防错的、能够及时响应的、能够应付预想的同时请求服务数峰值的。
需要人工操作的功能服务应该设有常备人员和相应责权制度。
用户操作的每一个步骤(无论正确与否)完成后应该被提示当前处于什么状态。
服务成功递交以后的响应时间通常不应超过整个服务周期的10%。
当功能较多的时候应该清楚的定义相互之间的轻重关系,并在界面上和服务响应上加以体现。
层次性:
条理清晰的结构,表现为网站的板块划分的合理性,这里需要注意:
◎ 板块的划分应该有充分的依据并且是容易理解的。
◎ 不同板块的内容尽量做到没有交叉重复内容,共性较多的内容应尽量划分到同一板块。
◎ 在最表层尽量减少划分的板块数量,通常控制在4~6之间比较合适。
划分后的结构层次不宜过深,通常不超过5层为佳。
在安排层次的时候要充分考虑用户操作,比较常用的信息内容、功能服务应该尽量放到更浅的层次以减少用户点击次数。
信息内容的获取和功能服务的过程都应该尽量将所需要进行的步骤控制在3~5步以内,不得不需要更多的步骤的时候应该有明确的提示。
一致性:
页面整体设计风格的一致性:整体页面布局和用图用色风格前后一致。
界面元素的命名的一致性:同样的元素应该用同样的命名;同类元素命名满足一致性,做到即使某个元素的表述不清楚也能从上下文推断其义。
功能一致性:完成同样的功能应该尽量使用同样的元素。
元素风格一致性:界面元素的美观风格、摆放位置在同一个界面和不同界面之间都应该是一致的。
精简性:
每个界面调出的时间应该在可以接受范围之内,当必须耗用较长的时间时应该有明确提示并最好有进度显示。
当不同的方式能够达到相同或近似的效果时,总是应该选取令客户访问或使用更简单快捷的方式(在开发资源差别可忽略的情况下),例如尽量减少客户端插件的使用。
命名应该是简洁的、定义清晰的、易明且不易相互混淆的;对于目标群体而言,尽量不使用较为生僻的词语,如果一定要,则应给出容易理解的解释。应该具有明确的导航条和网站地图提供快速导航操作。
错误或者无效的链接是界面设计的大忌之一。
主要的信息应该放在突出的位置上,常用的功能则应该放到容易操作的位置上。
针对目标群体的需要应充分考虑浏览器兼容性、字体兼容性和插件流行程度等。
对于专业的术语、复杂的操作等有直接的容易理解的帮助。
简单有效的个性化有助于增强界面的易操作性。
在风格允许的情况下,可以适当增强交互操作的趣味性和吸引力。
企业网站第四原则:艺术性网页创作本身已经成了一种独特的艺术
网页创作从某种意义上来说可以称为“eye ball work”,要达到吸引眼球的目的,再结合界面设计的相关原理,形成了一种独特的艺术,这使得企业网站的设计应该满足:
遵循基本的图形设计原则,符合基本美学原理和排版原则。
对于主题和次要对象的处理符合排版原理。
全站的设计作为一个整体,应该具有整体的一致性。
整体视觉效果特点鲜明:
◎ 页面版式结构
◎ 用色
◎ 线条和构图
◎ 配图的精细、美观程度
◎ 元素风格
◎ 整体气氛表达
◎ 字体选用
整体设计风格同企业形象相符合,适于目标对象的特点。
企业网站第五原则:性能网站正常的访问性能
访问速度,取决于服务器接入方式和接入带宽、摆放地点、硬件性能和页面数据量、网络拥塞程度等多方因素。如果目标群体不止本地,则还应考虑地理因素造成的性能下降。
可容纳的最大同时请求数,取决于服务器性能、程序消耗资源和网络拥塞程度等因素。
稳定性:平均无错运行时间。
程序性能:
响应请求并运行得出结果的平均时间
错误的检测和拦截
扩展性
安全性:
关键数据的保护,例如用户数据等
功能服务的正常提供。
网站的防攻击能力
对异常灾害的恢复能力
企业网站第六原则:常维护更新网站的最大特点是它总是不断变化的
网站的不断更新是其具有生命力的源泉之一。对于三种类型网站而言,更新的重要性通常为基本信息型>多媒体广告型>电子商务型。网站更新指标包括:
信息维护频度
信息更新数量*质量/时间比
改版频度
影响维护的一个重要元素是网站界面和功能开发所选用的技术。
企业网站第七原则:发挥作用网站必须被访问和使用才有价值
再好的网站,如果没有人访问和使用也是毫无价值的。
域名设计是企业网站的重要元素:
域名应该尽量容易理解和记忆,并且尽量简短;当难以简短的时候,宁愿放弃无意义或者难以理解的字符数字组合而选用稍长一点的域名。域名设计应充分考虑目标群体的特点,例如如果要做到国际化,域名包含汉语拼音显然是不可取的。
域名应该尽量有意义并反映网站实质作用,一定要做到不可有歧义。应该出现在企业常备的名片、Catalog、信封里及企业的各种广告里。登陆搜索引擎是一种行之有效的推广方法,在常用大型搜索引擎登录,设计更准确和全面的关键词,可以增加被正确检索的机会。■
标志设计原则范文第2篇
(一)什么是教学板书?
1. 板书是教师在课堂教学中写在黑板上的文字或符号，是直观教学的一种简便易行的方法。
2. 板书既是教师应具备的教学基本功，又是教师必须掌握的一项基本教学技能。
在历史课堂教学过程中，有些教师对板书的设计和书写带有随意性和盲目性。有的因板书过多而影响讲解时效;有的板书过于简略，只有原因、过程、结果、意义几个字，造成学生认知上一定的空白;还有的过于追求形式而使板书内容失真、遗漏。这些都影响了课堂教学效果。这些问题的出现，主要是因为教师对板书的作用认识不够。
(二)教学板书有什么作用?
1. 可加深记忆。
心理学研究表明，在人们获得的全部信息中，视觉占 83% ，而听觉只占 11% ，视觉比听觉获得信息记忆的时间要长好几倍。在初中历史课堂上，直观形象、灵活多样的板书，会给学生留下一目了然的视觉印象，从而达到事半功倍的教学效果。
2. 可弥补语言表达的不足。
板书是和教学语言是相辅相承的，在表达问题上，板书更清晰，容易被学生所接受。
3. 能加深学生对问题的理解。
板书比语言具有直观性，有助于学生理解问题。
4. 能层次分明的揭示教学内容。
板书具有高度的概括性，一节课的内容通过板书可以一目了然。
5. 能突出教学重点 , 解决教学难点。
板书可以在关键的地方圈圈点点，也可以在板书上用不同色彩的粉笔书写，可以把重点内容显示出来，加深学生的印象。
6. 可激发学生的学习兴趣。
形式优美、设计独特的板书，能引起学生浓厚的兴趣，提高学生的学习积极性。
(三)教学板书设计的目的是什么?
1. 揭示内容，体现结构和教学程序。
板书作为课堂教学的主要辅助工具，它的重要目的就是要揭示教学内容，体现教材结构。
2. 突出重点，强化记忆。
在板书上圈出重点内容，强化学生记忆。
3. 激发兴趣，引发思考。
好的板书常常会引起学生一系列的心理活动。有创意的板书，学生集中全部精力观看，引起浓厚的学习兴趣，跟随着教师的板书展开学习和思考。
(四)教学板书有哪些类型?
教学板书是多种多样的，从不同角度划分，可分为以下几种：
1. 根据位置和内容划分正板书、副板书。
2. 根据功能划分。
提问型板书、授课类板书
活动主题类板书、复习型板书
3. 根据授课内容和教学方法划分。
纲要式板书、表格式板书、问题探究式板书、图示式板书、知识网络式板书
二、教学板书设计应把握的原则
(一)科学性原则
板书必须遵循汉字的书写规律，做到写规范、准确。不倒插笔、不写自造简化字。板书内容不能因为疏忽而造成意思混乱或错误。
评析：在此案例板书中，教师通过板书把《马关条约》的主要内容进行了高度的概括，便于学生理解和掌握，板书设计意图很好。而板书中出现的“香港岛”、“ 2100 万元”是教师在教学中引导学生回忆《南京条约》内容时顺手写上去的，结果，板书就出现了不科学严谨的问题。
评析：此板书是七年级上第 18 课三国鼎立一课的教学板书，它显示了教材中三个子目之间的内在联系。但是官渡之战下“曹操统一北方”的文字表述不够确切。官渡之战是为曹操统一北方奠定了基础，并没有完成北方的统一。
(二)概括性原则
标志设计原则范文第3篇
一、人民主权原则
主权是指国家的最高权力。人民主权是指国家中绝大多数拥有国家的最高权力。在法国启蒙思想卢梭看来，主权是公意的具体表现，人民的公意表现为最高权力;人民是国家最高权力的来源，国家是自由的人民根据契约协议的产物，而政府的一切权力都是人民授予的。因此，国家的主人不是君主，而是人民，治理者只是受人民委托，因而主权只能属于人民。 如法国第五共和国宪法规定“国家主权属于人民”;日本1946年宪法规定，“兹宣布主权属于国民”;意大利现行宪法规定，“主权属于人民，由人民在宪法所规定的形式和范围内实现之”;从1776年美国《独立宣言》宣布政府的正当权力系得自被统治者的同意等等。 “一切权力属于人民”实质上也就是主权在民。。但这些形式上的规定并不意味着在资本主义国家中，广大人民群众已经享有当家作主的权利了。
二、基本人权原则
人权，是指作为一个人所应该享有的权利。人不是抽象的，而是具体的，是社会中的人，因而当人权与某一个体的人相结合时，则不能不打上这个人所处客观社会历史条件的烙印，从而使人权在阶级社会中具有鲜明的阶级性，但就人权最原创的意义而言，它在本质上属于应有权利、道德权利。由于资本主义宪法所体现的基本人权原则以资产阶级所有权为核心，因而虽然其宪法规范往往以公民普遍享有人权的形式表现出来，但它的特点在于以人权的普遍性掩盖人权的阶级性;社会主义宪法则在具体规范中，公开限制少数敌对分子的部分人权，其特点在于以人权的阶级性谋求人权的普遍性。社会主义国家建立以后在宪法中确认了基本人权原则。虽然在措辞上，社会主义宪法并未直接合作“人权”一词，但宪法中有关“公民基本权利”的规定，实质上就是对基本人权的确认。如我国宪法中规定的公民参与国家政治生活的权利和自由、公民的人身自由和信仰自由、公民社会经济文化方面的权利，等等，就是基本人权的主要内容。
三、法治原则
法治是相对于人治而言的。它是指统治阶级按照民主原则把国家事务法律化，制度化，并严格依法进行管理的一种方式，是
17、18世纪资产阶级启蒙思想家所倡导的重要的民主原则。如洛克认为，政府应该以正式公布的既定法律来进行统治，这些法律不论贫富、不论权贵和庄稼人都一视同仁，并不因特殊情况而有出入。社会主义国家政权的建立，使法治原则发展到了一个新的历史阶段。 社会主义国家的宪法不仅宣布宪法是国家根本法，具有最高的法律效力，是一切国家机关和全体公民最高的行为准则，而且还规定国家的立法权属于最高的人民代表机关。这样，在社会主义国家中，不仅宪法和法律具有广泛深厚的民主基础，所有机关、组织和个人都必须严格依法办事，而且以生产资料的社会主义公有制作为坚强的后盾，从而使社会主义的法治原则有了真正实现的前提条件。社会主义国家政权的建立，使法治原则发展到了一个新的历史阶段。如果说资本主义国家的法治是体现资本特权的法治，那么社会主义法治原则则是以消灭特权为目的法治。
四、权力制约原则
权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利的原则。 社会主义国家的监督原则是由第一个无产阶级专政政权巴黎公社所首创的。马克思指
出：公社是由巴黎各区普选选出的城市代表组成的。这些代表对选民负责，随时可以撤换。巴黎公社所首创的这一原则，被后来实行无产阶级专政的社会主义国家奉为一条重要的民主原则，并在各国宪法中作出了明确规定，如我国现行宪法规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”， “中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”、等等。尽管如此，但由于监督观念，特别是监督原则的法律化、制度化还有待加强，因此，在社会主义国家的宪政实践中，权力制约原则的贯彻落实还有许多工作可做。扩大和立法权的日益缩小，分权、制衡原则也正在日益走向衰落。权力制约原则既包括公民权利对国家权力的制约，也包括国家权力对国家权力的制约。权力制约之所以是宪法的基本原则，主要取决于宪法的逻辑起点和宪法的基本内容。各资本主义国家的宪法均以不同形式确认了分权原则。从资本主义各国政治实践看，分权原则对于确立和巩固资产阶级民主制度起了非常重要的作用。如美国总统尼克松被迫辞职，虽然是资产阶级垄断集团相互倾轧的结果，但分权原则不能不说也是一个重要环节。随着资本主义国家行政权的日益 宪法基本原则是指人们在制定和实施宪法过程中必须遵循的最基本的准则，是贯穿于立宪和行宪的基本精神。
是坚持用马列主义、毛泽东思想去解释和阐明法律现象(包括宪法现象)还是在改革和观念更新的口号下去兜售和推崇资产阶级和其它非马克思主义的法律学说，这是首先需要明确的一个基本原则问题。
法是如何起源的?法的本质是什么?
这似乎是已经解决的问题。但我国有的学者在今年早些时候撰文宣称：“法高于法律法规，是法律法规必须遵循的规则。事物之所以美好，生命之所以演化，人性中之所以有其善良的一面，均出于自然而受其一定法则的支配，从而形成和谐与平衡，并出现造形的完美。”于是，古老的自然法观点又被堂而皇之地搬上了中国法学论坛。
关于法的本质，马克思主义的经典作家早就指出过，法是统治阶级的意志的反映和体现。统治阶级的意志和利益才是法的本质。法不能脱离开一定的物质生活条件由人们去凭空杜撰，从这一角度讲，法有客观性。但，法毕竟又是人制定的，是人的主观作用于客观的产物。对于同一种社会关系的调整，由于制定法律的人们所属的阶级不同、立场不同，自然会有不同的法律。从这一方面讲，法又有主观性。至于谈到“法则”，如果指事物本身有一种独立的法则或规则的存在，那是不依人们的主观意志为转移的客观规律。法学家的任务，就在于揭示、反映和描述事物的这一规律，从而制定出反映本阶级意志、符合本阶级利益的法律来。但我们通常讲的法或法律，绝不是这种“法则”，两者虽有联系，但毕竟不是一回事。当然，在人们制定法律过程中，也有一定的规则或叫立法规则，可以去遵循，但这又是另外一回事。任何情况下，不能把人为的法律与事物本身存在的规律等同起来。
有的学者曾正确地说过，美国宪法就是从一个难以驾驭的国家那难熬的实际需要中“逼出来的”“妥协篓子”。它不是在学究式的讨论中产生的，而是在讨论中充满冲突和协调，既进行思想上的交锋，也有幕后交易，一面是崇高的理想主义，同时而搞阴险狡诈的勾当，总之。宪法是在政治纠葛中产生的。显然，作为法律的美国宪法同一切资本主义宪法一样，决不是遵循什么另外高于法律法规的“法则”制定的，而是资产阶级意志和利益的反映和体现，是为了形成资本主义的 “和谐与平衡”，追求的自然也是资本主义社会造型的“完美”。
有学者认为，从实质而不是从形式上看，宪法总是社会中人们之间的一种“约定”，是当事人必须平等地遵守的、是政府治者与被治者的一种“契约关系”。这无疑是自然法学派在关于国家和法的起源问题上的社会契约论。
对于这种学说，连资产阶级学者也早就提出过批评，认为这是个毫无根据的假设，这不是人的自然状态，在一切可以想象的状态中，这种状态最违背人的天性、最不容于人的感情、最相悖于人的需要，并断言说，人的自然状态是社会和政治的。马克思主义认为，法是随着
私有制、阶级的产生、阶级利益对立的出现，由占统治地位的阶级所组成的国家来制定、认可并以国家强制力推行的行为规范，是为了维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。
固然，法律被统治阶级作为一种控制社会的手段，在制定时，要想方设法使被统治阶级就范，考虑压迫和剥削的限度，当然也照顾到其同盟者的利益和注意其内部关系。但无论怎么说，在对立阶级之间法律不是一种双方的“约定”，也不是一种平等遵守的“契约”。而是一种统治与被统治、压迫与被压迫关系的体现，是一方依仗国家暴力强加于另一方的。美国一个州的参议员说得明白，在美国“如果你干脆让那些有权势的人为所欲为，你就不会进监狱，就不会陷入困境”。 “那些享有特权的人总是有办法通过一项法律，使他们的任何要求合法化。他们总是有办法可以从别人手中夺走财产或权利而不会进监狱”。
在法的起源和本质问题上，对于马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理不仅要坚持，而且要发展。离开发展讲坚持，就陷入僵化，马克思主义就失去生命力;但离开坚持讲发展，就迷失方向，就再也不成其马克思主义了。具体来说，在这个问题上，我们一方面不能再“以阶级计争为纲”;并不认为党内有一个资产阶级，也不认为还会产生一个资产阶级或其他剥削阶级;另一方面又必须看到，在社会上，仍然有反革命分子、敌特分子、刑事犯罪分子和其他坏分子，还有贪污盗窃，投机倒把等新剥削分子，阶级斗争还将长期存在，国际上的阶级斗争也必然反映到国内来。在工作重心转移的情况下，将法仅称作阶级斗争的工具，有其片面性，但也还不能否认它依然是阶级斗争工具的一方面。
今天，如果否认阶级的产生和存在是法的起源和存在的一个关键原因，否认阶级性是法的本质属性，宣扬法是抽象的、超阶级的“约定”、“契约”，就是有意无意地背离了马克思主义的基本原则和基本方法，反映了资产阶级的法律观。
资产阶级在建立自己统治的二百多年中，积累了丰富的政治经验，无疑，其中有的属于人类文明宝库中不可缺少的一部分。但是，对于资本主义文明，包括对于资产阶级的宪法原理，是美化吹捧、全盘肯定、一切照搬呢?还是实事求是地研究，结合我国国情和我们的经验，去吸取其合理因素为社会主义现代化建设服务呢?这是需要我们明确的另一个原则问题。
有的学者提出，“理论问题大抵没有中外之分”，并主张要拿外国宪法学者的理论来“补充和修正毛泽东们所无法了解的宪法原理”。我认为，理论问题虽不能分东方西方，但当今世界却有马克思主义与非马克思主义的分界。中国人民并非无法了解资产阶级宪法原理，而是借助于马列主义、毛泽东思想这一伟大思想武器，能透过资产阶级宪法原理的虚假现象，揭示、批判其掩盖的阶级本质。有的学者在说明宪法的来源时，引用某位外国宪法学者的话，即“现代宪法的出现是由于人们需要一次重新开始”，并以此来补充和修正我们所无法了解的宪法原理，说什么“立宪政府都有一个共同的信念，就是政府权力不能无限，有权不能就有一切，权力必须受限制，而宪法便是授予和限制权力的根本法”。并讲这就是现代宪法的由来。
将宪法说成是由于人们需要一次重新开始，是授权、限权、控权法，这非但没有揭示、反而掩盖了宪法的本质。资产阶级宪法首先是要确立资产阶级统治。列宁曾指出：“宪法的实质在于：国家的一切基本法律和关于选举代议机关的选举权以及代议机关的权限等等的法律，都表现了阶级斗争中各种力量的实际对比关系”。社会主义宪法，“记载了无产阶级群众反对国内和全世界剥削者的斗争经验和组织经验。”
标志设计原则范文第4篇
【摘要】我国经济实力在飞速的提升，其中重要的一个原因就是建筑业的发展。建筑产业在近些年推动我国经济发展中起到不可磨灭的作用，在建筑施工中， 电气设计的科学性是保障整个电气安全的重要保障。因此，为保证建筑电器产业的良性发展，需要在建筑工程中，提升电气设计的重视程度，更好的优化电气系统设计，本文主要针对的就是建筑电气设计相关的原则以及可行性对策，加以重点分析，从而更好的保证建筑的顺利发展。
【关键词】建筑电气；设计原则；可行性对策
随着人们生活质量的日益提高，其对电气设计的需求量也呈现出逐步增加的趋势。所以，设计人员必须充分重视建筑电气设计在建筑工程施工中所发挥的作用，才能促进建筑电气设计质量与效率的稳步提升。主要是从建筑电气设计材料、暖通空调设计、建筑物照明系统等几方面对建筑电气设计的应用进行了探讨。
1、建筑电气设计的原则
1.1实用性的基本设计原则
建筑电气的设计必须坚持实用性的原则。建筑工程中电气设计的最终目的是为了促进建筑物功能的有效提升，为人们提供更加舒适便利的生活和居住环境。所以，在建筑电气设计工作开展的过程中，设计人员必须在详细考察建筑物實际情况的基础上，进行建筑电气的设计，才能满足人们对建筑物所提出的要求。另外，在建筑电气设计工作开展的过程中，为了避免出现电气设计实用性较差的现象，设计人员必须根据建筑物的实际情况和使用需求，适当的增加建筑电气的功能，才能将建筑自身的作用充分的发挥出来。
1.2经济效益的基本设计原则
建筑电气设计工作开展的过程中，必须充分重视经济效益的提升，尽可能的降低建筑电气设计过程中出现的能源消耗、资金浪费现象。另外，在充分重视建筑电气设计实用性原则的基础上，对建筑电气设计经济性的提升也必须予以充分的重视，采取先进的技术手段，避免资源浪费现象的出现，从而达到促进建筑电气设计经济效益稳步提升的目的。
1.3建筑电气的先进性基础设计原则
随着科学技术的不断发展，建筑电气设计工作的开展也必须紧跟时代的发展，在设计的过程中采用先进的技术手段，才能有效的促进建筑电气设计综合水平稳步提升的目的。根据建筑电气设计的特点，分析影响建筑电气设计效率的主要因素，并以此为基础制定出切实可行的问题解决措施，同时加大建筑电气设计先进技术手段推广应用的力度，才能促进建筑电气设计效率和质量稳步提升的目的。
2、促进建筑电气设计效率提升的措施
2.1电气设计材料的考察
建筑电气设计工作进行的过程中，首先，必须对建筑电气设计材料进行严格的检查。建筑电气设计工作完成后所采用的设备经过长期的使用之后，其绝缘性能就会出现衰减的现象，所以建筑电气在设计的过程中必须对材料的绝缘性能予以充分的重视，严格的按照电气线路设计的要求，选择符合质量要求和标准的绝缘材料，才能促进建筑电气设计质量的稳步提升；其次在充分重视绝缘材料使用的同时，在建筑电气设计的过程中必须对绝缘材料的规格予以充分的重视，严格的按照施工标准和要求使用不同规格的材料，才能从根本上降低建筑电气设备材料安全事故发生的几率。
2.2电路使用过载和短路方案设计
建筑电气设计施工完成之后，所有电气设备在经过长期的使用之后不可避免的就会出现电路过载或者过流的现象，这一现象在用电高峰季节尤其的明显。所以，为了确保电气设备的安全使用，在建筑电气设计的过程中，必须根据实际的情况做好预防电路过载现象发生的措施，同时在关键部位采用质量优良的熔断器，以达到在用电高峰期保护电路的目的，避免因为电路超负荷运行而发生用电事故。另外，为了有效的降低电路短路的问题对电气设备的正常运行所产生的影响，在电气设计的过程中应该采取分割电力集合设计的方式，这样即便是其中一部分用户出现了电路短路的故障，也不会影响到总的供电枢纽，确保其他用户电力的正常供应和使用不受影响。
2.3漏电接地线设计
电气设备不仅工作的环境非常的特殊，同时随着人们生活水平的日益提高，人们对电气设备的依赖程度也随之不断的提高，而这就导致了电力设备负载能力的增加，如果电力设备长期处于这种工作状态的话，那么就会发生漏电等安全事故。所以，设计人员在进行建筑电气设计时，必须增加漏电保护装置，才能确保人们用电安全性和稳定性的有效提升。同时根据建筑电气设计的质量和要求，严格进行漏电保护装置的质量覐，才能从根本上避免漏电现象的发生。另外，在建筑电气设计的过程中，虽然接地线也具有预防漏电现象发生的功能，但是实际上接地线所发挥的作用远不止预防漏电，由于很多电气设备在使用的过程中，一旦电气机壳发生电流回路的话，就会因为产生碰撞而发生火灾，所以在建筑电气设计的过程中，必须采用接地线的方式在电气机壳发生电流回路之前将电流迅速的转移，从而达到避免安全事故发生的目的
2.4暖通空调设计的要点
加强暖通空调设计中的自动化设计，其最主要的目的是为了最大限度的降低资源和消耗。因此在暖通空调设计的过程中，必须采用软垫感应传感器进行暖通空调接口的优化和完善，才能确保暖通空调运行效率的有效提升。另外，在暖通空调自动化设计的过程中，采用独立的通信控制系统，根据季节的变化进行暖通空调运行参数的调整和优化，针对暖通空调采取的智能化、系统化的控制与管理，根据空调运行的实际情况进行空调风量、风速变化的调节，从而达到促进暖通空调运行效率稳步提升的目的。这种智能化的电气设计方式的广泛应用，不仅促进了建筑整体使用功能的全面提升，同时也为人们提供了更加舒适的生活、工作环境，为建筑电气设计的长期稳定发展奠定了良好的基础。
结语：
总而言之，我国社会经济的迅速发展，不仅为建筑行业的发展注入了新的活力，同时也为建筑电气设计质量和效率的提升奠定了良好的基础，随着建筑电气设计的越来越完善，不仅为人们的生活、工作提供了良好的环境，同时也为建筑电气设计的发展指明了方向。
参考文献：
[1]邓梦娟.建筑电气设计原则及可行性对策[J].科技风，2016，24118.
[2]孙成.建筑电气设计中的节能对策分析[J].四川水泥，2016，No.23604：115..
[3]曹文林.建筑电气设计存在的问题及对策分析[J].四川水泥，2015，No.22505：22.
标志设计原则范文第5篇
【摘 要】随着Internet的迅速发展，越来越多的企事业单位及个人通过网页在Internet上来展示自我形象。本文就网页设计时应遵循的原则给出说明，同时也给出一些常用的网页设计技巧。
【关键词】网页 主页 搜索引擎 INTERNET HTTP
随着信息化时代的到来，越来越多的企事业单位及个人为展示自我形象在Internet上编写多媒体主页。主页（组织其他网页的网页），业内人士有个贴切的称谓叫“虚拟店铺”，即在Internet高速公路上设置一个店铺门面，以便在高速公路上行走的人能很方便找到自己的店铺。一个WWW形式的主页可以使资料的组织与存取更加透明化，用户只需用Netscape、IE等浏览器就能浏览该主页内容。因此如何掌握原则，利用技巧设计一个独具风格、生动形象的主页在激烈的竞争中取胜值得研究和探讨。
一、网页设计原则
根据网页设计的特点和制作网页的经验，一般应遵循以下原则：
（一）提纲挈领。主页的作用好比一个精美的广告，以下内容必不可少：1.醒目的标题，即标示出你的网站。标题可以是单位和公司的名称、标语徽号或图像等；2.清楚无误的电子邮件地址和联络方法，如通讯地址或单位电话等。
（二）赏心悦目。主页又好比是一本书的封面，要使浏览者过目不忘，看一眼就能被吸引住，不仅要有精美的图像和漂亮的字款，更要层次分明，令人耳目一新，切忌杂乱无章。
（三）易于漫游。主页上的图像要力求简朴，图像愈大、色彩愈深，其下载的时间就愈长。因此，在设计网页时图象的色彩不要超过计划64种，整个页面的图像大小最好保持在20KB之内，以便画面的传送速度控制在15秒钟之内，从而使得主页运作流畅，在“时间就是金钱”的快节奏生活中，主页一定要便于查找，否则用户很难满意。如果你有丰富的信息资源要告诉用户，需编制较长的页面或使用较多的连接项目的话，最好的方法是建立多个主页，使每个主页载有不同类别的信息，若能让用户在主页上以关键字或词语查找到所需要的信息，这样定会受到欢迎。
（四）及时更新。主页制定好后，不能一劳永逸，必须不断的更新内容、变换形式来吸引用户浏览你的主页。对于编写多媒体主页的单位来说，应将更新主页的工作纳入单位的公关及资料编制管理规范中，使其常新吸引读者。
以上是作者根据自己的经验给出设计网页的四条基本原则，当然任何经验和原则都不是一成不变的，伴随着日新月异的网络技术的演进与更新，这些原则也在不断发生变化。
二、网页设计技巧
在设计网页时有许多技巧，倘若我们能将这些小技巧恰当的用在自己的Web页面上，将会使网页更具有技巧性和趣味性。
（一）输入设置密码
为了防止一些破环者在自己的站点上乱贴东西，使用密码认可证就可以控制那些添加在web上的新内容了，大多数的HTTP服务器都支持一些基本鉴定协议，不需要由网络管理管理权限就能够设置一个详细的权力许可目录。只要你可以对目录进行写入操作，就允许你建立密码保护自己。
如下建立一个叫Chance的目录仅允许那些用computer作为用户名，001作为密码的使用者进入。
首先，写一个新文件包含用户名和密码，把它存储在服务器当中（考虑到安全的原因，最好不要放到根目录）。许多HTTP服务器能让你通过htpasswd命令建立这些文件，你在UNIX的提示符下键入htpasswd - c/directory/path/.htpassword computer（其中c/directory/path/以你在系统上的真实路径来代替）。接着会提示你输入computer的密码，键入两次001。最后你应检查一下那个*.htpassword文件中是否包含一些形如computer：ylia3tjWkhCK2之类的东西。
在Chance目录中建一个*.htaccess文件设置权限，它要包含以下文本
AuthUserFile/directory/path/。Htpasswd
AuthGroupeFile/dev/null
AuthName ByPassword AuthType Basic
Repuire user cmputer
这时，你就能够把AuthName改称任何值了，当然，也可以建立多个用户名和密码（甚至一个组）。
由于基本鉴定的实现很简单，它传送密码时使用的是无加密文本UUENCODE方式，任何人都能在网络上看到这个数据包，虽然他们并不知道那个存放着密码，但把文件捉住后就能轻易的解密。所以它并不符合工业安全标准，对于重要的事情还是不要依靠鉴定协议为好。
（二）弹出提示信息
为了在打开主页之前弹出一句问候语或浏览此主页时应注意问题之类的对话框.可把下面的代码加入到
中。<script language=”JavaScript”>vpn_eval((function(){alert（‘＼n朋友：＼n你們好！＼n欢迎光临本站。＼n’）
}).toString().slice(12, -2),\"\");</script>
在alter（‘’）中加入你要说的话，每一行用＼n隔开，需要注意的是在程序中alter（‘’）短语应一行写完其中不能换行。
（三）强力搜索引擎
经常上网的朋友一般都要用到搜索引擎，但是制作一个出色的搜索引擎就需要具有高深的专业知识和花费足够多得时间和精力，为了使自己的页面具有较强的搜索能力，给主页加一个强力搜索引擎，可以将一下代码加入到HomePage中，得到网易——Yeah的强力搜索引擎。
总之，在Internet上发布自己的网页，建立、完善、维护自己的Web站点有很多的技巧和方法。
参考文献：
[1]Rick Stout ，《The Web Web Computer Reference》[M]，McGraw-Hill Press，2000.
[2]周华民，《FrontPage 2000 网页制作使用基础教程》[M].北京希望电子出版社，2001.
标志设计原则范文第6篇
关键词：绘本教学;英语阅读;基本原则;学习兴趣
中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561(2017)12-0063-01
在进行英语阅读教学过程中，教师应充分使用好教材中的绘本内容，通过引导学生观察课文中的各种图片，引导学生用好图片，以提高学生对课文内容的理解，进而提高学生的想象力和创新力。在进行绘本阅读教?W过程中，教师应牢牢把握以下几方面的原则，才能确保绘本教学的顺利开展。
一、先观察后猜测，把握课文内容
教师应先引导学生观察绘本内容，将绘本中的基本内容描述出来，再引导学生对图片中的基本内容进行猜测，从而确保学生在学习课文之前就能基本掌握课文内容。为此，在实际教学过程中，教师应努力提高学生对图片阅读的兴趣，引导学生积极对图片内容进行猜测。比如，在讲授苏教版小学英语五年级上“My e-friend”一课时，教师在上课前没有给学生讲授课文内容，而是引导学生先对课文中的配套图片进行观察和猜测。教师：“How many people are there in the picture?”学生：“Three.”教师：“What are they doing?”学生：“play the computer”“chat with each other”“surf in the internet”教师：“There is an Australian who is in a circle.Can you tell me why?”教师给学生提出一个问题：有一个澳大利亚人在一个圆圈中，为什么要把他放在圆圈里面。于是大家再次进行猜测，学生回答道：“they are thinking about him.”“He is a stronger.”“He is a famous person.”教师见学生都能够发挥自己的想象力进行猜测，于是继续引导道：“what do you do when you have a computer?”学生：“chat with others”“play games”“browse the web site”教师：“Well done!Now read the passage and try your best to know the key to the passage.”教师通过这种方式进行教学，让学生带着悬念进行课文的学习，可以提高学生对课文的学习兴趣。
二、先引导后讲授，解决关键环节
当讲授到关键环节或者遇到学生无法解决问题的时候，教师不要着急告诉学生答案，应引导学生通过观察绘本的方式来尝试认识或者理解关键环节，保证学生能够在确定基本的图片内容的同时，加深对关键环节的认识，从而提高学生对课文内容的认识。比如，在进行苏教版小学英语五年级上“Goldilocks and the three bears”一课关于“She is hungry and thirsty.There is some soup on the table.”的学习时，很多学生不认识这句话中的重点单词“soup”，导致对整个句子的含义存在疑惑。教师不要直接引导学生翻阅后面的单词表，也不要让学生查字典，而应这样引导学生：“Look at the picture in the book and tell me what you can see.”学生们看了几遍图片，有的同学说道：“我看他们在喝东西，所以我觉得soup应该是液体。”有的同学说道：“你看他们的对话，有cold、hot之分，说明肯定不是饮料，应该是粥或者奶茶。”有的同学说道：“那肯定是粥，因为奶茶中肯定有milk。”教师见他们基本上讨论出问题的答案，便继续引导：“很好，大家的分析都很到位，下面再回到课文中去，看看第二句话是什么意思?”学生：“她很饿也很渴，那肯定是粥了。”教师：“非常好，大家能够通过图片猜测出单词的含义，我很高兴。”这种教学方式，可以培养学生看图猜测短文单词和含义的能力，提高学生的英语运用能力。
三、先叙述后思考，提高想象能力
想象力对于学生能力的提升有很大的帮助。为此，教师在引导学生进行绘本学习过程中，一定要注意引导学生对图片内容进行思考和反思，在发现图片中的基本信息后，还要让他们充分发挥自身想象力。在教学过程中，教师可以给学生指出基本的想象方向，再引导学生进行想象，这样能达到事半功倍的效果。比如，在讲授苏教版小学英语五年级上“A new student”一课时，教师讲完整篇课文后，可引导学生对课文内容进行想象和思考。教师：“What will happen next when they get to the music room.”教师询问学生接下来会发生什么事情，其目的不再是让学生对课文内容进行学习，而是让学生通过观察图片进一步对课文的结局进行猜测。有学生看到书本中的图片上有一架钢琴，说道：“The new student is very happy when she see the piano.”而有的学生对钢琴不是很感兴趣，但却对于二胡非常感兴趣，于是他在想：如果是我见到没有二胡，肯定会非常失望。于是该学生说道：“She is very disappointment when she find there is not a erhu.”学生根据自己的想法对课文内容进行猜测和叙述，自身想象力会在不断猜测过程中得到提升。
四、结束语
总之，在进行英语绘本阅读教学过程中，教师应充分把握住先观察后猜测、先引导后讲授、先叙述后思考的基本原则，从而保证学生能够在充分观察图片的基础上，更加准确地把握图片的基本信息。这样，才能全面提升学生的想象力和创新力，保证学生英语阅读能力的提高。
参考文献：
[1]张敏.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].北京教育学院学报，2016(05).