电影笔记怎么写范文第1篇
读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1)索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1)书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝
(二)》)
(5)补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
(1)札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
(2)心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
(3)综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
中学生读书笔记范文——《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这本书作者是尼古拉•奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。《钢铁是怎样炼成的》的中有大量情节取材于他自身的经历。他同小说主人公保尔•柯察金一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一还能利用的武器——笔，不，说笔也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。
这本书的主人公是保尔•柯察金，保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前!
中学生读书心情笔记摘录
一个语文老师在阅读了几位学生的心情笔记后感动地对学生说：“请代我向你们的父母致敬，他们算得上是英雄。”
龙继林：爸爸在一家砖瓦厂工作，一天做十一二个小时。
今天晚上，我睡不着，又想到了远方的爸爸，又想到了整天艰苦干活的爸爸。我又拿起了那封信，我看了一遍又一遍，纸上的每一个字都好像是爸爸干活的动作，纸上的每一个标点符号都好像是爸爸流下的汗水，东倒西歪的字迹，显示出爸爸的疲劳，爸爸在家时整天脸朝黄土背朝天，每天都跟泥巴打交道，在外面呢，也一样离不开黄土，而这，都是为了我的学费，想到我的学费，我的眼泪忍不住流了下来。
张文勤：在城市里读书，再怎么苦，一切都好。是啊，再苦，怎么能苦过父母?
有一年，家里收成极差。那年，母亲煮饭时，只煮够自己孩子吃的。
“爸爸!妈妈!一起吃吧!”叫他们吃饭时，他们总会说：“我们吃过了。”但次数一多，我就开始怀疑了。一天饭后上学路上我折回家，到家门口时，我沉住气，蹑手蹑脚地走近窗户，抬头向里面望去，此时此刻我傻了眼。
当时，母亲左手拿着一个大碗，右手拿筷子在碗里搅来搅去，碗里是野菜和糠煮成的粥，搅来搅去，后来，她还是一口一口地吃了起来。她咽的时候是那么困难，但还是继续咽着。而父亲呢?也是一个大碗，碗里是同样的食物，他没有用筷子，只是拿起碗摇了几摇，之后，就一饮而尽，此时此刻，我很清楚地看到他的眉头紧紧地皱成了一团。 看着他们这样吃“饭”，我满脸都是泪水。
张灵洁：开学的那天，我们起了个大早，到了镇上，父亲突然改变主意，跟人借了一辆自行车送我到学校，我心里猛地一震，骑自行车，好多里路呢，父亲为省车费钱，要流多少汗水啊! 我坐在自行车后座上，看着父亲弓着腰，一脚一脚费力地蹬着车，我心里难过极了。
到学校办好报名手续已经是中午了，我在去食堂的路上，父亲变魔术般地从身上掏出四个鸡蛋，塞到我手上，说：“我走了，好好念书。”就在他转身回去的时候，我看到父亲从塑料袋里掏出了一个石头一般硬的馒头„„
父亲身在农村，饱尝没有知识的滋味，他常对我说：“只有好好念书，才能过好日子。”这或许是他倾尽家中所有让我读高中的最质朴的愿望和动机。每当我畏惧困难，产生退缩情绪的时候，我就会想起父亲话。唐燕：我把父母的希望给打碎了，希望变成了失望，自己的理想也变成了妄想。打工的念头不断地出现在我的脑海里，不敢奢望父母让我上高中，因为高中可不是小学初中，高中的学费是上千元的，三年下来，包括生活费在内，这么一笔超大的数目，对于我们这里的农村家庭来说，光是想，都是一件让人忍不住要掉眼泪的事情。
看着父母拖着疲惫的身体忙朝忙夕的，连饭都顾不上吃，脸上的皱纹数都数不清，四十岁的人看上去就跟六十岁左右的人一样，实在是忍不下心让他们再这样操劳下去，但是，每当我提到要外出打工的事，父母都坚决反对，执意要我上高中，还说：“读过书和没有读过书的人，是不一样的。打工是一辈子的事，读书，就只有一次机会。学费的事你不用担心，那是父母的事。”
父母凑那笔学费实在太难，我实在是忍不下心，但又没办法，最后，在父母的再三劝说下，我还是决定去读书。 临走，父亲用他那双像松树皮似的长满了老茧的手把钱递给了我，神情镇定而温和，他和母亲都只对我说了四个字：“好好念书。”
虽然艰难，但我的父母认识到没有文化是不行的，我虽然是个女的，他们也把我送进了学校，对父母我很感激，在我们那里像我这样的女孩子能读到高中的有限，所以，学习上我也很刻苦。
杨玉英：我听父母的劝决定还是到学校去读书。
我又回到了学校，我的成绩也很平常，但我很努力;我不能虚度年华，未来的世界不相信眼泪，我必须坚强。外出打工，使我提高了很多，至少，我不像以前那么糊涂，老师评价我有进步了，我也认为我有进步了，虽然进步不大，但我很满足。当语文老师把远在杭州的范先生的来信念给我们听时，我想我比其他同学更能很好地理解其中的含义：不过我一直有一个观点，接受教育并不意味着要使某个人出人头地，比如说考上大学之类的，应该说你们学校的许多学生还是要走回他们自己的社会中去，就像不少来自农村的学生最终还是要回到农村中去一样，但是接受过比他们父母层次更高的教育的孩子，至少可以在将来能比他们的父母具有更开阔的眼界。
河曲教育系统开展干部职工同读一本书活动
2013年01月21日 14:30:50 来源:山西省忻州市河曲县教育文化广电体育局 赵维新
为加快学习型组织建设，倡导阅读学习之风，打造书香校园，进一步提高干部职工思想、文化及业务素质，1月20日上午，河曲县教育文化广电体育局组织召开全县教育系统“走进阅读、与书为伴”主题读书活动启动仪式，全体局领导、局机关各股室长、各中小学校长、幼儿园园长参加。会议由县教育文化广电体育局总支书记、副局长霍宽旺主持。
会上，县教育文化广电体育局教研室主任王晓勇宣读了《河曲县教育文化广电体育局关于开展教师读书活动的实施意见》(河教发„2013‟2号)，包括指导思想、活动目标、活动要求、保障措施、组织机构以及2013年读书活动安排等内容，并提供了《如何阅读一本书》、《给教师的建议》、《爱心与教育：素质教育探索手记》、《教育智慧从哪里来》等20个阅读推荐书目。
实验初中校长张志荣、河中初中部主任郝晓鹏、红星中学副校长吕
桂林、实验小学校长韩秀梅、黄河路小学校长柳坤鑫分别代表本校师生，从读书的意义、读书的重要性、师生读书活动计划及安排、考核等方面进行了表态发言，表明了切实加强师生读书活动、推进校园文化建设的坚定信心和决心。
校长表态发言结束后，举行了简短的授书仪式，局领导共同向现场的校长、园长、股室长授了经典名著《如何阅读一本书》，这是县教育文化广电体育局局长刘继欢重点推荐的必读书籍，全县教育系统“走进阅读、与书为伴”主题读书活动将由局领导、校长、局机关工作人员同读这一本书开始。该书由二十世纪美国著名学者、教育家、编辑人莫提默〃J〃艾德勒和查尔斯〃范多伦合著，郝明义、朱衣翻译，商务印书馆出版发行，从阅读的活力与艺术、阅读的三个层次(基础阅读、检视阅读、分析阅读)、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标等方面对读书做了详细指导，是一部有关阅读的永不褪色的经典，犹如一顿知识的盛宴。
最后，县教育文化广电体育局局长刘继欢做了总结讲话，指出倡导阅读活动旨在进一步提高河曲教育发展的软实力，让读书成为全系统干部职工和广大师生的人生追求。要求全系统一要重新认识阅读的重要性，正视当前系统干部职工和广大师生业余阅读和课外及假期阅读教育专著、文学名著、名师实录、期刊杂文、人文读本等读物少的问题，完善制度，精心组织，强化指导，狠抓落实;二要系统开展阅读训练和丰富多彩的阅读活动，借鉴外地读书活动成功经验和明德学校经典诵读等好做法，制定读书计划，提供读书条件，搭建读书平台，树立读书典型，注重读书实效，稳步提高中小学校课外阅读水平，按照语文课程标准，
电影笔记怎么写范文第2篇
《堂吉诃德》主人公原名叫阿伦索?吉哈达，是一个乡绅，他读当时风靡社会的骑士小说入了迷，自己取名叫堂吉诃德?德?拉曼恰，又物识了一位仆人桑丘和邻村一个小姑娘，取名杜尔西尼娅，作为自己终生为之效劳的意中人。然后骑上一匹瘦马，离家出走。堂吉诃德还按他脑子里的古怪念头行事，把风车看作巨人，把羊群当作敌军，把苦役犯当作受伤的骑士，把酒囊当作许多荒唐可笑的事情，他的行为不但与人无益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即卧床不起，临终才明白过来。他立下遗嘱，唯一继承人侄女如嫁给骑士，就取消其继承权。
初读《堂吉诃德》，我认为它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神经质的“勇敢精神”在书中表现得淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品读，又觉得书中蕴含了一种道理。人们的本质就是为自己的目标而不顾一切地去追求。在现实的过程中，那位瘦骨嶙峋像高粱秆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他的正直、善良的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。
塞万提斯写《堂吉诃德》，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小说及其造成的恶劣影响。本打算写成几个短篇故事，后来写着写着，他把自己的生活经历和人生理想都写进去了，思想内容越来越丰富，人物形象越来越现实，直至描绘了西班牙社会给人民带来的灾难，成为我们了解和研究当时西班牙社会政治、经济、文化和习俗的一部百科全书。塞万提斯在《堂吉诃德》中一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象;一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品质，歌颂了黄金世纪式的社会理想目标。所有这些都是人类共同的感情，它可以穿越时空，对每个时代，每个民族，都具有现实意义。相隔四个世纪，仍感动着每一位读者。
《堂吉诃德》中出现近700个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面地反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正走向衰亡的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。我想：正是这个原因促使这部作品被世界54个国家和地区的100名作家推选成为最优秀的经典文学名著。
篇二：读书笔记1000字
《围城》的直接时代背景是1937年及以后的若干年，正是中国遭受日本帝国主义侵略的时期。但要理解《围城》，必须追溯到近代特别是鸦片战争以来，中国在帝国主义列强大炮军舰之下，被迫地、却历史性地开始了与世界的接触，中华民族的古老文明与西方文明开始了前所未有的交锋、碰撞、冲突以至交汇、融合。这种文化现象在一大批留学生——钱锺书正是他们中的一员——的身上具体地、活生生地体现出来，因而具有值得解剖的典型意义。
作为一个学贯中西的大学者，钱锺书几乎必然地要从文化上来认识“围城”的精神困境，从而产生深刻的孤独感和荒诞感，在全书的结束部分，方鸿渐在经历了教育、爱情、事业和家庭(婚姻)的失败后，这样感叹：在小乡镇时，他怕人家倾轧，到了大都市，他又恨人家冷淡，倒觉得倾轧还是瞧得起自己的表示。就是条微生虫，也沾沾自喜，希望有人搁它在显微镜下放大了看的。拥挤里的孤寂，热闹里的凄凉，使他像许多住在这孤岛上的人，心灵也仿佛一个无凑畔的孤岛。
这里已经明显地引入了存在主义哲学的人生感叹。但这种文化困境、精神困境，却是发生在衰微积弱的老大中国与近现代资本主义文明的剧烈冲突中的，于是我们看到了这样一幅令人深省的画面：经过一家外国面包店，厨窗里电灯雪亮，照耀各式糕点。窗外站一个短衣褴褛的老头子，目不转睛地看窗里的东西，臂上挽个篮，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风转。
还有全书结尾处那只著名的祖传老钟，方鸿渐的爸爸作为结婚礼物送给儿子儿媳的宝贝钟，每小时“只慢7分钟”的“很准”的钟，这会儿已经慢了5个钟头的钟：这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。
有些西方批评家说《围城》写了西方文化影响下中国知识分子的精神危机，也有中国批评家说表现了西方现代文明在中国的失败，从而证明了资本主义文明不救中国的主题。这些都有一定的道理，但钱锺书似乎并不是采取非此即彼的立场，他更着力于嘲讽伪文化人的可笑、可怜和可耻，更多地是要写出中西文化冲突中的尴尬、窘迫和困境。而从更广阔的文化意义上来体认，《围城》更主要的是写“围城”困境，其艺术概括和思想意蕴超出了狭隘的个人经验、民族的界限和时代的分野，体现了作者对整个现代文明、现代人生的深入思考，也凝结着作者对整个人类存在的基本状况和人类的基本根性的历史反思。
篇三：读书笔记1000字
有一颗愿意等待的心，说明你对未来抱有希望;有一颗充满希望的心，那么等待又算什么。
——题记
人世间可怖的东西是什么?是血肉之躯中深藏着的意志在刹那间迸发。所有成功的人，都是经历了九死一生的冶炼，才有今日的星光璀璨。他们就像毛毛虫，在茧内积蓄着能量，年复一年，日复一日，唯有破茧而出的那一刻，他们才会为自己感到骄傲。
青年水手唐代斯就是这样的人。他正值人生最幸福之时，却因小人的诬陷而入狱。在四面环海、不见天日的死牢中被关押了整整十九年。越狱后，按照狱中已逝的好友神甫的嘱咐在一座叫基督山的小岛上找到许多财宝。他化名基督山伯爵，向恩人报恩，并向仇人报仇，最后扬帆而去，不知所踪，将剩余的财产全部留给了曾有恩于他的老莫雷尔之子——马克西米连。
看过这本书的人，或许会为他悲惨的遭遇而深感同情，或许会因他得到一笔至今都不知道有多巨额的财产而感到羡慕——我也羡慕，但不是因他得到巨额财产，而是因他拥有这样精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我难以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度过生不如死的每一天。
也许就如丁玲所说：“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”生活何尝又不是这样，无数次的摔倒，又无数次的爬起来。那些受到小小挫折就选择放弃、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告诫马克西米连的一句话，让我记忆犹新：“在这个世界上既无所谓幸福也无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福。直至天主垂允为人类揭示未来图景的那一天来到之前。人类的所有智慧都包含这在四个字里面‘希望’和‘等待’。”读懂了这句话，对人生的认识也就更深入了一层。
人生总是先有苦，后有甜的。只要永远向着最前方看，你就会越来越接近目标，把目光放得最远，使自己的一生没有丝毫遗憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有这些作伴，再漫长的等待也是值得的。
篇四：读书笔记1000字
这些天我一直在看《苏菲的世界》，看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲学，便是能够让人变得更加智慧的学说。
在我13岁的时候我买下了这本书，没有想到，一看就是四年，看了三遍。说它是我最喜欢的一本书真的一点都不为过。
“我是谁?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我的面前，而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头，准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有时候比结果更重要。于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界里的游历。
十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergo sum(我思故我在)。”这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特;席德佳，苏菲亚，大艾伯特;树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。
苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此……
果真是我思故我在。
苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德……一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到好处。
像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一。
有时候我会想起自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的地方，可是由于自己已经“习惯”这样生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大。有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇，这将是一件多么悲哀的事情呵!
其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何负责呢?最起码，我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。
电影笔记怎么写范文第3篇
《蛋炒饭》
说什么中国版《阿甘正传》，差的不止一点，人家阿甘是坚持不懈，这里面就是一白痴活该被别人坑那么多次，而且炒饭的镜头只有开头。 《鬼子来了》
中国-姜文
看姜文是从《阳光灿烂的日子》开始的，犹如这部片的名字，姜文的每一部片都显得很灿烂的样子，让你无法舍得逃开这种阳光，之后再用这阳光的明媚扼杀你的灵魂，这就是姜文，汉子拍出来的电影。 《别告诉爸爸》
很喜欢角色的设定(将爸爸设定为夜店的暖场主持人)，韩国片越来越有生活的气息了，也越来越动情。表现爸爸的题材也不算少了，这部片描摹很清爽干净，虽然题材不算新颖，但也算表现的很有分寸了!很温情的片子，适合一个人静静的欣赏!
《钢的琴》 《笨人晚宴》
纯属消遣，美国片总会多多少少显摆他们的高尚，在我一个中国人看来，这不够含蓄!
《致命伴侣》
虽然是名演员，却不是质量上乘之作。故事有一点老道，缺乏新意，却又能感觉出极力在做成精品，结果却不那么令人满意。所以讲故事要么要踏踏实实，要么就天马行空!
《真爱至上》
听说很多单身女性会有种想恋爱的冲动。 《大红灯笼高高挂》
值得一提的是巩俐的演技，整个人的心里路程阐释的很好，还有何赛飞的怨妇唱曲，里面的每场戏曲都是有目的性的，要联系戏曲的背景看。 《菊豆》
总的来说，片子内容是理解了，不过自觉看的不够专心，期间电话信息种种，都岔开了不少心思……最实在的感受就一个词——“蛋疼”，可能这个词在戏里或是影片拍摄的时代都还没发明出来，不过现在看来，倒也蛮贴切。无论从人物设置，还是情节编排，骨子里就是透着那么一股怪味，反正我是不那么喜欢的。摘录影片头尾的一些台词如下：
天清：叔 叔：才回来啊?! 天清：兵荒马乱嘛。 叔：咋没死在外面呢?
叔：这是多少? 天清：你数吧。 ……中间省略……
结尾儿歌：铃儿铃儿响当当，一步走到了王家庄，王家庄上一伙狗，把咱咬的是没处走，没处走呀咱回家，回家吹咱的小喇叭呀~(Repeat)
简简单单这么几句，加上结尾的这首儿歌，总之我是怎么看，怎么憋屈，片子嘛，更不用说了，从头憋到尾。
自己寻思为什么不喜欢片子，可能是这种人物、情节的安排实在是不能符合现代人的心理状态了，不过不得不说的是，片子的人物塑形还是很成功的，至少让我那么讨厌，或许这就是功力吧! 《红高粱》
别的不多说，这部片子在学院里面是很受推崇的。之前在各个课程和老师的拆解下，这部片子被弄的支离破碎，满身标签，以至于很长一段时间对张艺谋的影片提不起心底里的兴趣。今天也算是给片子正了身，影像最深的无外乎两点：色彩和仪式……还是那句话，别的不再多说，值得回味。
《假装情侣》
这部片子，就我而言，最喜欢的部分还是黄渤的演出，这些时日看过几部他主演的小片，算不上大制作的那种，不过每一步都能给我带来一些小小的意外，总觉得，中国的电影需要一小份额分给这样有很强烈个人风格的中小型影片。
其中女主角的戏份在我看来不算很大，不过拿捏的也算是中规中矩、有模有样了，可能是个人喜好的原因，对于女主角有主观色彩的偏爱，不过这也不是什么坏事，总的来说，片子是值得去看一看的。 《得闲炒饭》
许鞍华的新作品，接触他的第一步影片是《姨妈的后现代生活》。之前也不知道是在那本杂志或者书上看到过对于导演的一些评价，知道了她。作为一个女性导演，能够直面女性如此敏感的生理和心理问题是有基础的，所以没有太过于惊喜。而令我惊喜的是片中几位女主角的演出功底让我十分满意，哈哈，词用的有点高高在上的意味了，对前辈实在是失礼了。不过真的很棒，尤其是吴君如，这一路的演艺生涯，让我看懂了作为一个演员的沉淀与积累。 《全球热恋》
看了篇影评，拿他与英国的《真爱至上》做类比，在我看来，片子与片子最好还是不要这么比较，片子之间都是相互独立的，内在联系固然是有的，不过大抵他们还是一个个独立的个体，所以单独来看这一部影片，作为一部取悦大众心理的影片还是挺有意思的，虽然没有新意，但至少传达出了一只积极的东西，而且是由中国自己的影片传达出来的，这就是好的现象。 《万能钥匙》
心理悬疑，略恐怖，讲述一种美国南部地区的一种神奇的魔法，有关宗教，有关信仰，有关名族，作为一个局外人，不多说什么。但作为一个看客，这部片还是挺适合消遣时间的。 《长恨歌》
王安忆的作品，却由关景鹏之画面呈现，先无论好与坏。1小时40多分钟的片子，我看了足足3小时。我只想说，视角很特别，让我想起的叶兆言的《1937年的爱情》，或许这部小说也将会是一个很好的改编题材。
回到《长恨歌》，喜欢片子的基调，喜欢郑秀文的表演，喜欢小说构架之上的表面浮华。我相信回头去读原著，我会有更多的收获。引用结尾字幕结束文章：“一座城市不会老，因为每天都有人奔向灿烂的青春。” 《哈利波特之死亡圣器(上)》 《雨中曲》
电影从无声到有声，是一个奇迹，同样对于一些演员也是一份遗憾。但对于这部影片情节本省却着实是个幸运的事。
影片从一开始就有一段唐的精彩事业史，一段荒唐的荧幕恋情，甚至那场至关重要的邂逅。只是唐事业的飞跃，也同样是电影事业的大飞跃，整个情节跌宕起伏，逻辑十分严谨，谓之经典着实不为过。见证一段奇迹的恋情，和电影的华丽转身，就是《雨中曲》所能带给我的最真切的感受!
《芙蓉镇》
很让人意外的一部片子，跟室友一起看的，室友学戏文的，用他的话说，最让他惊讶的是那个年代的题材居然可以那么尖刻，那种落后的条件下竟然还能写出如此生动真实的台 《偷拐抢骗》 《芝加哥》
“Pop,six,squish,uh-uh,Cicero,lipschitz(吹、六个、咯吱、啊-啊、西瑟罗、莱布尼兹)——选自该片台词”以及舞台化的歌舞片段应该算是该片最为闪亮的部分。颜色和每个爆点的红色丝巾，利落的肢体以及每个演员极有特色的语言和歌声足以诱惑每一个观者。
歌舞片就像一锅浮华的浓汤，而这部影片可以算是浓汤中最为极致的香料了。 《真人游戏》 《怦然心动》
不得不说两个小演员的演技以及出众的容貌是最令我心动的部分。又有谁能有理由不被这般灰姑娘同王子的故事打动呢。怦然心动应该就只一种感觉，只要你相信爱，你就能感觉到。
《夏日乐悠悠》
喜欢的必须是彭于晏，故事很普通，这是中国片最大的特色。不知道为何，如今的中国(包括香港和台湾)很难出那种因故事而十分打动人的片子。《夏日》让我想起了美国歌舞片的《妈妈咪呀》，不过一向比较，情节部分《夏日》就显得薄弱多了，不过还在国产片的思路已经越来越开阔了，这是种好的趋势。 《男得有爱》太屎了，已删除! 《致命室友》 《欧洲性旅行》 《美国丽人》
人的精神世界是人有别于其他生物的重要特征，而也恰恰是人的意识毁了人原本美好的生活。影片中强势的妻子和懦弱的丈夫，行为特别的男孩与严厉的军官父亲，普通女孩与自己的漂亮好友，甚至那对同性恋人……这一切都在讲述纷乱交错的关系，片子将这环环相扣的关系越织越密，都是将观众逼到窒息的状态，而在我看来，这一切后果的最根本原因都源自人自身的欲望，欲望才是逼死我们的罪魁祸首，然而只有到我死得最后一刻我们才会明白一切。
结尾我想摘一段男主人翁话，以此勉励自己及懂的生活的人：“我想我死的时候应该生气才对，但是世界这么美，不应该一直生气。有时候一次看完(我逝去的人生)会无法承受，心就像涨满的气球，随时会爆炸。
后来我记得要放轻松，别一直抓着不放，所有的美就像雨水一样洗涤我，让我这愚蠢卑微的生命，在每一刻都充满了感激。” 《海洋》
怎么说呢，我是觉得没有《海豚湾》好看，但也值得一看。全片浓缩成一句话就是“他们花了几百万年来进化，却被人类在几十年间赶尽杀绝”。 《互换身体》 《裂缝》
印象里英国的影片总是让人觉得十分含蓄而贵气十足，本片亦是如此。
总觉得卡罗拉就像整个故事里的一个过客，过来刺痛原本美好的生活，之后一走了之。导演很会利用卡罗拉这个角色，她的到来让我觉得片中另外两位女主角更加丰满。
嫉妒和欲望(拉斐尔德和G小姐)才影片是真正的主角。 《囧男孩》
台湾被日本殖民很久之后的正面影响在台片中显出端倪——电影音乐永远很有日本的味道，不过确实比大陆的配乐做的好多了。
卡拉天王、铜像学长、异次元、火星人这些都是片子展现给我我们有关童年的记忆。喜欢这种充满回忆的影片，以为没有承载你的过去，你不用为片子里面发生的一切负责，当然除了感动之外。
《白蛇传说》因为太屎，所以删了! 《失恋33天》
文章把那个有洁癖的“小受”形象演绎的入木三分啊!但是爷们的时候也很帅气，觉得结局没有原著好，他们两个人就应该是好“闺蜜”。 《撞车》 《飞行者》
属于传记类题材拍的很失败的! 《建国大业》 数明星啊数明星…… 《穆赫兰道》
看了三遍才看懂，一定要注意最后的十几分钟，那是全片最重要的地方!!!看懂最后你就懂了全片。
《有只僵尸暗恋我》(已删)由于硬盘大小不足，这种仅供消遣的片子就必须被删除了! 《建党伟业》 继续数明星…… 《捉迷藏》
特别想用美这个字眼来修饰这部影片。不想太过于理论的评价这部片子，只是想说这事我目前看过的恐怖片中最美的一部。 《人狗奇缘》
既然与《心动奇迹》都是一样题材的片子，不妨一并说说。
电影笔记怎么写范文第4篇
澎澎影业：麻雀虽小但五脏俱全。拍摄专业的微电影一样要具备拍摄商业大片的一切环节。微电影也是电影，现在很多人往往走入一个误区，认为微电影就是低成本的小视频，这种理解是片面的。企业制作微电影要保证片子的质量和播出效果就必须严格按照专业的商业化模式和流程去操作，将广告完美的融合在微电影的故事情节之中。
优秀的剧本：一部优秀的微电影，剧本就是成功的关键，在剧本的创作中不仅要有引人入胜的故事情节，还要将企业形象和品牌自然合理、不露声色的融入影片之中。
专业的制作班底：专业的影视制作班底是保证影片质量的关键。高品质微电影需要专业的制作班底，决不是收费低廉的影视爱好者所能操作完成的。
客户的支持与配合：企业定制微电影当然离不开企业的大力支持与配合，这也是微电影能够顺利制作的前提。
电影笔记怎么写范文第5篇
全国教师管理信息系统怎么填?
从2017年开始，每一个老师的身份都可从全国教师管理信息系统一键查询。
2016年底前将建成的全国教师管理信息系统，由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，实现对得的精准管理。 按教育部要求，各省市自治区学校要确保在12月13日前完成信息采集审核工作，并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。
系统怎么登录?登录入口在哪?我们为老师们整理了一份填报说明—— 导航一
在浏览器地址输入全国教师管理信息系统网址，此处以重庆登录入口为例：
http://jzg.emis.cq.cn/上海
http://jiaoshi.shec.edu.cn/ 天津
http://jybjiaoshi.tj.edu.cn/重庆
http://jzg.emis.cq.cn/广东
http://jiaoshi.gdedu.gov.cn/江苏
http://jiaoshi.jse.edu.cn/河北
http://jiaoshi.hee.cn/河南
http://jiaoshi.haedu.cn/ 甘肃
http://jiaoshi.gsedu.cn/福建
http://jiaoshi.fjedu.gov.cn/湖北
http://jiaoshi.e21.cn/宁夏
http://jiaoshi.nxedu.gov.cn/ ▲ 由于部分省、直辖市、自治区的登录入口未单独开放，我们从网络上搜集了一些入口地址，仅供参考;有需要的老师请依据本地情况核实后使用
将出现以下界面：导航二选定并进入“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”;浏览器建议使用谷歌/Google Chrome、火狐/Firefox、IE8以上版本(不含IE8)。进入子系统后，出现如下界面：导航三输入用户名(用户名即本人的身份证号码)、初始密码(学校下发的)，首次登录按要求修改密码，要求教师要牢记：导航四
密码修改后，该完善信息了。一共有14项，其中带红“*”的为必填项。1输入基本信息首先检查姓名与身份证号码是否有误(以身份证上的名字为准，如与档案上的名字不符，请点档案名填在“曾用名”一栏中)，如有误，请及时与中心校管理员进行联系。点击右上角“修改”进行信息输入，输入完成后点击保存。
特别提醒进行逐项录入时一定按要求录入(注意，相应栏目右侧点开之后有选项)，带红“*”栏目为必填项。注意，录入不是打字录入，而是按选项“选择”录入。 需注意的几项
· 签订合同情况：(大多都属于聘用合同，否则据实填写) · 进本校年月：(指的是进入编制所在学校的日期) · 教职工类别：干部为“专任教师”，工人为“工勤人员”· 是否是免费师范生：(凡自费的都是“否”，除北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所大学填“部属师大免费师范生”外，其他的是“地方免费师范生”;工人全部都是“否”)
· 是否在编：(全部选“是”，个别无编的选“否”;如果无编，还要在“用人形式”那一栏做相应的录入)2学习经历从高中(中师/中专)填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历;填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历。
如无“学位”的，学位层次应选择：“0-无”。学历信息填写时，所有信息应与毕业证一致，毕业院校填写公章名称，不得填写简称。
3工作经历有几段工作经历就新增几段。注意：任职开始时间与结束时间不能交叉，最后一段工作经历的任职结束时间不填，表示“至今”。
4岗位聘任填目前的岗位选择录入(干部选“教师岗位”，工人选“工勤技能岗位”)，岗位等级(教师岗位分“专业技术岗位一至十三级”，中高(
五、
六、七级)，中级(
八、
九、十级)，初级(十
一、十
二、十三级)，据实填写。工勤技能分工勤技能一至五级，据实填写)5专业技术职务聘任在“060中小学教师”中进行选择，“中高”对应“062高级教师”，“中级”对应“063一级教师”，“初级”对应“064二级教师”，未定级的选“065三级教师”。 开始时间选评审通过时间次年的4月，结束时间不填表示“至今”。工人在“聘任专业技术职务”一栏中选“0-无”。6教师资格也就是发的那个紫色皮儿的“教师资格证书”，按照证上的内容填写。如执有高中、初中等多本的，只填写与当前岗位相符资格证。
7教育教学只填2016年的春季及秋季，按提示如实填写。 8教学科研成果及获奖此项可填可不填，据实填写。9入选人才项目此项可填可不填，据实填写。10 国内培训主要填写县级举办的培训、人力资源和社会保障厅的网上培训、国培等，最好看好着证件填写。11 海外研修(访学)此项据实填写。12 技能及证书① 语言能力：有选项(汉语必选，或再新增一项英语)② 其他技能：此项可不填③ 证书信息：包括普通话证书、计算机培训证书、专业技术人员继续教育证书等。按照证书内容如实填写。
13 交流轮岗如果没有轮岗，在“交流轮岗类型”一栏中，选“0-无”。14 联系方式按要求提示，据实填写。
全部填写完成全，点击右上角的“完整性检测”按钮，数据完整，方可通过。
重要提示在录入相关数据时，建议准备好所有证书(毕业证、教师资格证、任职资格证、继续教育证、县级举办的有关培训、国培计划、人力资源和社会保障厅举办的网上培训等)，完全按照证书上的内容进行录入。全国教师管理信息系统问题汇编
提示：填写该系统时建议使用谷歌(Chrome)、火狐(Firefox)、360等浏览器(360请用极速模式，不要使用兼容模式)，或使用IE8以上的IE浏览器。请老师们直接输入各省网址，不建议使用百度输入如“全国教师管理信息系统”进行访问。因系统由教育部统一部署，搜索到的名字可能会是全国教师管理信息系统，从而导致访问到其他省份的系统。
一、采集范围
1. 采集学校范围包含所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校(含幼儿园、小学、初中、普通高中、工读学校)、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校(含普通高等学校、成人高等学校、不含民办的其他高等教育机构)。技工院校由人力资源社会保障部建设管理信息系统进行信息采集，不属于本次全国教职工信息采集的范围。军事院校不属于管理范围。2. 教职工范围在编教职工和签订一年以上合同的在岗教职工。高等学校采集教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位的教职工，工勤技能岗位的在编职工(民办学校工勤技能岗位教职工此次暂不采集)。(1)问：教体局，招办等单位教师编制的老师要不要采集?答：没发账号的单位不采集。(2)问：老师编制在a校，实际在b校工作，应该怎么采集?答：省里统一定政策，建议按编制。(3)问：民办学校大部分老师为返聘的退休人员，是学校老师的主力军，都不录入吗?反问一下，这叫返聘嘛，原来就在该民办工作?答：如张三老师已从a校退休，那么a校录入时不采集张三老师。后来张三老师作为社会人员到b校任教，与b校签1年以上合同，那么张三老师应在b校采集信息。3. 备注(1)学校临时签订的勤杂人员不采集。(2)跨校任教的情况，能确定主体校的由主体校组织采集，不能确定主体校，可以两校都采集。(3)多重身份问题，如兼任管理岗位、专业技术岗位，那么按人事部门确定工资的主岗位填写;工人身份但站台授课的情况，岗位类别可选教师岗位，岗位等级选择 “999-未评”。
二、学校机构问题
1. 问：已撤消的学校有帐号，如何处理?答：已撤消的学校虽然有帐号，但不用采集教职工信息。2. 问：系统中学校名称是旧的，与实际不一致，如何处理?答：本次采集先用旧的学校名称，等待教育部更新机构信息。3. 问：个别学校没有帐号，如何处理?答：与教育局统计部门核实“学校代码信息管理系统”中是否有该校信息，若无该校信息则进行登记，待教育部审核通过后再下发学校帐号，目前先暂缓采集教师信息。(学校代码信息管理系统每季度更新一次，10月1日前登记的学校预计12月份更新)4. 问：青少年活动中心、少年宫、进修校等没有帐号，是否需要采集教师信息?答：不需要采集。5. 问：中心校下属的完小、教学点，能否统一由中心小学录入?答：由于中心校统一采集，各教学点间的轮岗交流就无法在系统中体现，因此各教学点单独采集。
三、教师用户问题
1. 问：为什么外籍教师无法创建教师帐户?答：外籍教师无法使用“教师自助子系统”功能，其信息统一由学校填报。2. 问：教师填报信息时，为什么没有考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息?答：考核、待遇信息、师德以及专业技术职务由学校统一填报。3. 问：教师填报信息为什么无法报送?答：教师填完信息保存即可，统一由学校进行报送。4. 问：教师录入信息时，是否要上传照片?答：教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。
四、填报具体信息
1. “基本信息表”(1)问：哪些教师要采集信息?答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。(2)问：教师的照片底色有没有要求?答：没有统一要求。(3)问：如何判断是否为新聘教师?答：信息首次采集，全部为“否”(即使是2016年10月办完手续的也填“否”)。(4)问：身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报?答：“出生日期”项以档案为准;“姓名”项以身份证为准。2. “学习经历”(1)问：学习经历从哪一阶段开始录入?答：本科院校、高职专科教师从第一学历(本科或专科)填写至当前学历，其他学段从第一学历(高中或中专)填写至当前学历。(2)问：获得学历“高中”，所学专业如何填写?答：高中所学专业填“无”。3. “工作经历”(1)问：工作经历从哪一年开始录入?答：从任教以来开始录入，每人可多条记录。(2)问：目前工作的任职结束年月如何填写?答：最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。(3)问：工作经历中“任职岗位”如何填写?答：可以填教师岗位、管理岗位、工勤岗位。4. “岗位聘任”问：岗位聘任从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入，每人可多条记录。5. “专业技术职务聘任”问：专业技术职务聘任从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入，每人可多条记录。6. “基本待遇”(1)问：基本待遇从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入，每年一条记录。(2)问：新入职的教师基本待遇如何填报?答：不满一年的按当年实际应发数填写。(3)问：月工资是按1月还是12月填写?绩效工资是不是包含基础性绩效和奖励性绩效两部分?答：月工资按12月填写，绩效工资包含基础性绩效和奖励性绩效。7. “考核”问：考核从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入，每年一条记录。8. “教师资格”(1)问：有多本教师资格证，如何填写?答：所有的教师资格证全部录入。(2)问：无教师资格证的老师要不要采集?答：要采集，教师资格证填无。9. “师德信息”问：师德信息从哪一年开始录入?答：“考核信息”从2013年开始录入;“荣誉信息”2013年以来全部荣誉及2013年前的国家级、省级荣誉。处分信息从任教以来开始录入。10. “教育教学”问：教育教学信息从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入，第年分春季、秋季进行录入。11. “教学科研成果及获奖”问：教学科研成果及获奖从哪一年开始录入?答：2013年以来全部教学科研成果及获奖和2013年前的国家级、省级教学科研成果及获奖。12. “国内培训”(1)问：国内培训从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入。(2)问：国内培训继续教育学分怎么填?答：本次采集，培训学分不用填写。13. “交流轮岗”问：交流轮岗从哪一年开始录入?答：从2013年开始录入。
五、系统操作
1. 注意：高校没有培训管理员。2. 问：如何导出单个教师所有信息的word文档?
答：教师信息审核后，可由教师自行登录系统导出或用系统查询员帐号登录，选择“综合查询”—“常用查询”，选某个老师的姓名，然后导出。3. 问：学校填写的信息(如待遇、职称、师德等)通过模板上传，教师名字顺序是否会影响导入?答：不影响，模板上传通过证件号+姓名自动匹配。4. 问：教师信息审核通过后，无法修改怎么办?能用系统管理员将该账号删除，重新填报一次吗?答：高校的教师信息审核后无法删除。其他学段的教师信息学校审核通过，但上级主管部门未审核，可由上级主管部门审核退回;若上级主管部门已审核，则无法删除。5. 问：“基本待遇”“考核”从哪一年填起?
答：填2013以来的。6. 问：“师德信息”怎么填?答：“考核”填上一。“荣誉”和“处分”省里不做统一要求，学校自定。7. 问：“教育教学”哪几年的情况?答：2013年以来的。8. 问：“教学科研成果”“教学科研获奖”情况从工作时间填起还是哪几年?答：省里不做统一要求，学校自定。9. 问：“国内培训”从哪一年开始填写?“国内培训、海外研修”没有增加栏、没法填写怎么办?答：省里不做统一要求，学校自定。“国内培训、海外研修”学校统一填写，老师无法填写，没有可不填。10. 问：照片的背景、大小、格式要求?答：导入照片的规格——近期免冠半身照片;尺寸26mm(宽)×32mm(高)之内; 照片格式为jpg;分辨率150dpi以上;照片小于60KB。11. 问：“专业技术职务聘任”单位填聘任学校还是职改部门?答：按照“专业技术职务聘任”证书上的信息填写。12. 问：“工作经历”如何填?答：工作经历填现在和之前所在单位，现所在单位结束时间填写当前日期。13. 问：教师个人账号如何导出?答：学校系统管理员登录后，在“教师用户管理”下提取2013年教师，删除不在岗、退休、死亡等教师，新增新入职教师，然后导出，里面有密码(密码时效15天)，用户名是身份证号。14. 问：建立教师个人账号的几种办法。答：(1)在信息首次录入内录入或导入教师基本信息，再到系统管理→用户权限管理→教师用户管理下点“提取”按钮来生成教师个人账号。(2)直接在系统管理→用户权限管理→教师用户管理下点“增加”按钮，增加教师个人账号(人数较少的建议用这个方法)。(3)在系统管理→用户权限管理→教师用户管理下点“导入”按钮，下载模板，在模板内编辑好后，在教师用户管理内导入到系统，完成教师个人账号的建立。15. 问：账户被锁怎么办?答：账户被锁一般是由于密码连续3次输入错误，可以等待10分钟自动解锁。教师密码错误的由学校系统管理员重置。系统管理员密码错误的请上级系统管理员重置(此项功能系统升级后将开放)。(1)可以将密码写在文本中，对比完全正确后复制，再去登录系统。 (2)此外，还需注意字母大小写的区分和数字。比如有些老师会把数字1当成字母l，这都会影响登录。16. 问：管理岗位的专业技术职务聘任、教师资格、教育教学怎么填?答：管理岗位如有以上情况，就如实填写，没有的话可不填。17. 问：民办幼儿园教师信息是否录入?答：下发账号的民办幼儿园都录入。18. 教师用户生成并启用后，请在“配置”中勾选“允许本校教师登录”。19. 模板导入时一个教师的多条信息按照多条填写即可。
电影笔记怎么写范文第6篇
读书笔记不拘体例，不限长短，内容庞杂，形式多样。然而较为常见的主要有以下四种方式：
摘录式。这是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂志中，与自己学习有关的原始资料，比如我们读一本课外书，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。这样，不仅可以加深对所读内容的印象，而且摘录下来的资料将成为我们在写作时一个非常丰富的资料储备库。
提要式。即看完一本书或一篇文章，对文中的观点、事件或情节，进行分析、归纳，用自己的话把它的内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合概括能力。列宁的哲学笔记，有很多就是采用这种形式。但是提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。也可用列表法使其内容一目了然。 心得式。记下的是对某一问题思考的心得体会。写这类笔记，要特别注意捕捉生活中的火花，把读书中得到的体会与生活联系起来。有些重大成果，往往是从某一点上受到启示的。对任何一点良好的思索，哪怕是一个点儿也不放过，并要把它及时记下来。这很可能成为你成功的关键。
索引式。在学习中可能经常会碰到这种情况：看到某些东西感到十分有用，但内容太多，或者是你本身就有这本书，但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。像这类问题，只要平时把所有的资料按照内容本身的性质整理一个索引，到需要时便可信手拈来。
前面介绍的4种写读书笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。至于书写格式，记在笔记本、活页纸、卡片上均可。如果是自己的课本、书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。