华东理工论文范文第1篇
学校现有徐汇校区、奉贤校区和金山科技园区三部分，占地面积2653亩，各类建筑总面积91.2万平方米，建有一批标准体育设施;图书馆总藏书量299.8万册，收订中外文期刊4.3万余种，具有CA、EI等84种大型中外文文献数据库和网络镜像数据库;建有教育部科技项目及成果查新中心工作站、上海市科委科技查新站、上海高校外国教材中心、上海市研究生电子文献检索中心等机构，分析测试中心、珠宝检测中心为国家计量认证单位。
学校设有化工学院、生物工程学院、化学与分子工程学院、药学院、材料科学与工程学院、信息科学与工程学院、机械与动力工程学院、资源与环境工程学院、理学院、商学院、社会与公共管理学院、艺术设计与传媒学院、外国语学院、法学院和体育科学与工程学院等15个专业学院，以及网络教育学院、继续教育学院、国际教育学院、国际工程师学院(中德工学院)、马克思主义学院(人文科学研究院)、工程教育学系等非专业院系。
学校学位授权点覆盖理、工、农、医、经、管、文、法、艺术、哲学、教育11个学科门类，38个一级学科。有 65个本科专业;25个硕士学位授权一级学科，147个硕士学位授权点;13个博士学位授权一级学科，81个博士学位授权二级学科点;拥有工商管理(MBA、EMBA)、公共管理(MPA)、法律(JM)、社会工作(MSW)、国际商务(MIB)、药学(M Pharm)、中药学(MCMM)、会计(MPAcc)、艺术(MFA)和工程(含18个领域)的硕士专业学位授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权。设有11个博士后科研流动站，拥有7个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、10个上海市重点学科、7个上海高校一流学科。
学校现有在校全日制学生近2.48万人，其中在校全日制研究生8541人(其中博士生1441人)，全日制本科生15425人。现有教职员工3504人，其中两院院士4名，双聘院士4名，国家“千人计划”5名，国家教学名师2名，国家“973”计划首席科学家7名，国家“863”计划领域(主题)专家组成员3名，“长江学者”特聘教授13名、讲座教授2名，国家杰出青年基金获得者15名，上海市教育功臣1名，新世纪百千万人才工程国家级人选8名，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队3个，国家级教学团队4个，国家级有突出贡献的中青年专家11名，一大批中青年学者崭露头角。
学校以“培育英才，服务社会;注重过程，勤奋求实;协调发展，特色鲜明”为办学指导思想，不断深化教育思想、教育内容、教育方法和课程体系改革，教学质量居全国及上海市高校前列。现有国家精品课程20门，国家双语示范课程3门，上海市精品课程65门;2000年以来，主持国家级教学改革项目16项，获国家级教学成果奖17项，完成“十一五”国家级规划教材52部，10部教材获国家级奖励;现有国家特色专业12个，建有国家级工科化学实验教学示范中心、国家级材料实验教学示范中心、大学生创业人才培养示范实验区，以及3个上海市级实验教学示范中心、1个上海高校创新创业教育实验基地。
多年来，学校以培养“厚基础、强实践、高素质、具有创新精神和国际视野的社会英才”为目标，重视对学生全方位的培养。国际国内数模竞赛多次名列上海市乃至全国参赛学校之首，1997年、2005年两获美国大学生数模竞赛特等奖，成为国际上少数两获殊荣的高校之一,2011年、2012年又两次获得国际大学生数模竞赛特等奖提名;1993年、1999年和2007年在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中三捧“优胜杯”;在历年全国和上海市级各类英语比赛中屡获大奖，在 2007年“国际英语辩论大赛中国赛区”比赛中获冠军队、季军队和最佳辩手;女子乒乓球队多次在世界大学生乒乓球锦标赛上夺冠。同时，在物理、数学、化学、计算机编程、电子设计、机器人制作、智能车、先进成图技术与信息建模、过程控制仿真、科技发明、英语演讲等方面的竞赛中也成绩斐然，均名列国内和上海市高校前列。
学校有8个国家级研究基地、23个省部级研究基地、2个国际合作科研基地、55个校级研究所(中心)，建有国家大学科技园，是全国6所首批建立国家技术转移中心的高校之一。每年承担各类研究课题1200多项，科研经费逐年增加，2013年超过6.5亿元。历年来获国家自然科学奖、国家发明奖及国家科技进步奖59项，省部委科技进步奖600多项，拥有各类国内外有效专利1500余项。取得一大批重大创新成果，一批行业共性、关键技术的大规模产业化推广应用产生了重大的经济和社会效益。
学校重视并不断拓展对外合作交流空间，已与美、德、英、法、日、加、韩、澳等国的180多个高校、企业集团和科研机构建立了长期广泛的学术交流关系，特别是与一批海外高水平研究型大学建立了姊妹学校关系或签署了合作协议并实施教师互访、学生交换以及联合培养的合作机制。
在抓好物质文明建设的同时，学校始终坚持花大力气，加强党建和精神文明建设，推进学生全面素质的培养。学校率先进行“两课”改革，改革成果分别获得上海市和全国优秀教学成果一等奖;在上海市组织的学习邓小平理论优秀论文评选活动中，连续五年获得一等奖和优秀组织奖;心理健康教育工作获得“全国大学生心理健康教育工作开拓奖”、“全国大学生心理健康教育工作先进单位”等奖，是“上海市心理健康教育与咨询区域示范中心”。在营造育人环境、创新育人机制，发挥整体育人优势的实践中，取得明显成效，涌现出了一大批优秀学生和先进集体。学校先后获得“全国大学生艺术节上海市活动优秀组织奖”、“全国大学生暑期社会实践工作先进集体”;被评为“上海市群体工作示范单位”、“上海市艺术教育先进集体”、“上海市拥军优属模范单位”、“上海市社会治安综合治理先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国学校民主管理先进单位”、 "全国高校后勤十年社会化改革先进院校"，是教育部全国毕业生就业典型经验高校;1995年以来连续9次荣获上海市“文明单位”光荣称号。
半个多世纪来，学校共为国家培养了19.93万名毕业生(含网络、继续教育毕业生)，校友中15人当选中国科学院、中国工程院院士，许多人成为国家和各级政府部门的领导;一大批优秀人才成为高校、科研机构、骨干企业的领军人才和高级技术专家。同时还涌现出许多诸如获得“2006影响世界华人大奖”等各种荣誉的海外杰出校友。1988年，在学校庆祝石油加工系成立三十周年时，江泽民同志欣然题词：人才辈出。
今天，华东理工大学正昂首阔步，在未来十年或者更长一段时间，朝着把学校建设成为国际知名、特色鲜明、多学科高水平研究型大学的总体目标前进。
华东理工论文范文第2篇
课程名称： 毕业环节社会实践
英文名称： Practice of Pharmacy
选用教材：
适用专业： 药学 课程性质： 必修 学时/ 学分： 4周/4 考核方式： 考查 大纲执笔人： 崔景斌 制订时间： 2008.8
一、实践的性质和目的
毕业环节社会实践是教学过程中的重要环节，是教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学的基础上进行的。通过实习，检验该专业学生在校综合学习的效果，检验和提高学生理论应用的效果;分析问题和解决问题的能力，尤其是调查研究的能力，业务操作的能力、写作能力、公关能力、办公自动化及信息处理的能力等，为撰写毕业论文收集资料，为毕业后从事专业技术工作和继续深造打下基础。
二、实践时间
高起本安排在第7学期、专起本安排在第3学期进行，共四周。第十周前完成。具体时间由学生自行安排。
三、实践地点
根据本专业的特点，社会实践可联系在 业、医药公司、医院药房、研究单位或高等院校进行。
四、社会实践的基本要求
1. 全面了解实践单位的业务过程，争取亲自参加各业务环节的实际操作，获得感性资料。
2. 虚心学习，尊重实践单位工作人员，遵守实习单位规章制度，服从单位的安排，争取实践单位的全力支持和配合。
3. 认真学习，收集资料，验证所学。收集的资料应真实、具体，时间性强，并有一定的代表性。
4. 实践结束后，必须由实践单位开具实践鉴定。学生要写出2000字以上(不包括图、表)的实践报告。报告内容要求充实，观点明确，层次清楚。
报告的具体内容必须包含：
(1)实习单位、具体时间及实践部门
(2)实习的目的、意义
(3)实习的具体内容
(4)相关的数据、流程与讨论
(5)实习的收获、体会与见解
5. 按时向所在教育中心提交实践报告打印稿，实践鉴定。
五、考核方式与成绩评定
1.学生必须完成实践的全部任务，实践报告和实践鉴定。
2.考核成绩按“合格”、“不合格”两个等级评定。
3.评定成绩要以综合实践报告、实践态度、遵守实践纪律、实践鉴定、提出合理化建议等情况进行综合考察。
4.实践不及格者，下一批次重做。
六、毕业环节社会实践的实施办法
华东理工论文范文第3篇
这篇文章是14年华理环境专业共同努力的结晶，希望能帮到后面的学弟学妹们。各个部分是由不同的人写的，在这里谢谢各位的帮助，期待我们环境专业越来越好!
一、数学(140+，可以借鉴借鉴)
其实数学不像大家想象的那么难的，从现在开始抓数学和英语，是最有效的。但是英语是唯一一门你虽然付出很多的但却不见成效的，因为它确实要靠你的语感，但数学就不一样了，关于数学的复习我想谈自己的几点看法：
1.首先必须把书本上的知识过一遍，一边看一边做笔记，不要忘了书后的题目。
2.李永乐复习全书不错，大家要认真对待，差不多暑假的时间就攻克这本书
3.到了下学期，开始写真题，每天一份试卷，把握好时间
4.真题至少要做到2遍
(注意：以上只要碰到自己不会做的或者做错的题目，一定要写到自己的错题集上面，这样当别人看3-4遍，你就可以看到7-8遍，因为你的错题全在本子上，看起来很方便，不需要再从头看到尾的)。
二、专业课经验
关于专业课到底选物化、化工原理、微生物还是生物化学，近几年都没变，都是四选一，选前三个的相对占绝大部分。今年因为化工原理改题型了，所以分数普遍不高，但是明年什么情况谁都不知道，一年一个政策，所以专业课复习扎实一点，分数都不会太低，考个一般的分数还是没问题的。
(一)物化：近几年物化题型还是蛮固定的，但是不能掉以轻心，因为今年
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化工原理换题型了，有可能15年物化也改题型，所以考物化的还是要稳扎稳打，要复习到最好，说白了就是要多理解，多做题，没有捷径。还有就是物化平时的计算题要动手算，该用计算器就用计算器，一定要算到最终的结果，不要图省事。有时间的话最好把真题里面的填空题整合在一起，重点记忆一遍。
1.基础复习：看教材
物化往年的指定参考教材是胡英第五版，这本书是复习的重点。复习之前先对照往年考试大纲划掉不考的，真正考查内容大概十章左右。开始看教材时可以结合华理的课件来复习，教材看了三遍之后我把课件全部打印出来，把里面重要知识点剪下来粘在本子上以便后续查阅。(当时比较懒，也有同学整理知识点的，都可以。)
2.强化复习：做学习指南
知识点基本掌握后就开始做高等教育出版社的《物理化学教学与学习指南》(黑恩成主编)。开始做题时会觉得有困难，不过不要紧，不要因此而有挫败感，因为里面很多都是真题，难度较大。这本书还是相当经典的，因此大家一定要仔细研究书中的每一道题，达到熟练掌握并灵活运用的程度，建议至少做三遍。
3.冲刺复习：练真题
要高度重视真题，真题中很多知识点今年都考到了，所以真题也得做三遍，后期每天做一套练练手。时间允许的话再做一下南大沈文霞的考研指导，挑一部分做就行，重点还是华理的学习指南和真题。一般能达到学习指南和真题各三遍以上的今年的分数都不差，至少有130+。(真题网上都可以下载到)
(二)化工原理
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我选的是化原(本人学化工的，算跨专业的了)，考的试卷和考化工的化原卷子是一样的，所以难度有一点，可是华理的化原试题对的题型相对固定，年年都是那几种单元操作的计算大题(流体，传热，吸收、精馏)，还可能出个10分的计算小题(过滤，沉降，蒸发，干燥)。试卷由10个简答，4-5个大题组成。对于化原的复习，先看教材，把各个重要的单元操作的原理，公式推导要弄明白，课后习题也要做，其中有蛮多重点题型的。然后就是化工原理学习指导这本书了，书上的例题要自己做，再对照答案，看下自己的弱项，学的不扎实的地方在哪，重点攻克。最后就是历年真题，网上只有98-07年的真题，后面的只有回忆版的，真题建议卡时间一套一套的做，整个做完一遍，在总结下其中的重点题型的解题方法就行了。对于化原计算量大，平时一定要算到底，不要图省时间就只写公式，觉得公式对了就行了。14年的化原感觉变化是有的，一是简答并不是靠背的了，而是一些小的分析题，需要自己根据所学的来判断理解了。二是大题变的相对灵活了，可方法还是学的那些。对于今年的变化，大家一定不要拘泥于固定的题型，要适当多接触一些新题。
(三)微生物
1、主要复习资料：
指定参考教材和历年真题。其余资料有则更好，没有也不要紧。
2、对资料的掌握程度：
对近十年的真题要做到烂熟于心。填空、名词解释、简答能默写，注意填空题不要写错别字。有条件的可以看一下近二十年的真题，我是从1996年的开始背的。
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课本要多看几遍，对重要知识点要在理解的基础上记忆。
3、如何把握重点?
真题是最具代表性和说服力的，因此可由真题归纳出教材上的重要知识点。但要注意一点：每年的考题都是重复历年真题的同时还不忘推陈出新，因此不能只留意真题，而要分析命题走势，从每年真题的变化中总结出那些还没考过但有可能考的部分。
4、时间安排：
我是从9月份开始看课本的，除了看两本指定参考教材，还看了本科教材——环境工程微生物学，大家时间紧的就不用看这本书了，用处不是很大。10月中旬开始背真题，每天背两三个小时吧，白天背的内容晚上还要复习，或者第二天再背一遍，总之短期内要重复记忆，否则效率会下降。真题是从1996年的往2013年背的，第一遍背完后就11月份了，此后又背了两三遍。12月中旬开始默写。真题是先自己做了之后再背的，做题时不明白的地方一定要翻课本。因为有些题曾在历年真题中多次重复而且不容易懂，所以最后你会发现，课本上同一段文字可能看了几十遍。
我是由于个人原因，所以9月份才复习专业课的。如果可以选择，我肯定暑假就开始复习专业课，这样就能在冲刺阶段的时间安排上占据主动，不至于在冲刺阶段使专业课占去过多时间。
5、个人对教材的理解：
《微生物学教程》中第一章至第九章都很重要，尤其是第六章微生物的生长及其控制、第七章微生物的遗传变异和育种
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《现代工业发酵调控学》中前4章是重点，尤其是第3章，考点很多。另外，这本书比较晦涩，有些概念看了很多遍还是不能理解(可能是个人水平太低，嘿嘿)，因此，我的建议是，对有歧义的语句大家可以和同学讨论，可能换一种思路就会豁然开朗;对一些专业性概念，可以上网查资料。
在复习中，大家要克服心理上的恐惧，不要觉得课本太难、看不懂而过分焦虑。很多知识都是在复习过程中慢慢消化的，每复习一遍就会发现你的理解更深入了一点。14华理环境工程考研交流373262050
最后要强调的一点，以上只是我的个人经验，大家切勿原封不动地照搬，一定要结合自身情况，制定适合自己的复习方案。教材重点大家要结合2015年指定参考书目、考试大纲等自己总结，我个人对教材重点的理解仅供参考。
三、复试经验
3.28-4.2号网上综合测试
4.1-4.3号体检
4.3号报到+复试宣讲会
4.4下午公共笔试考试(听力+语文)
晚上专业课笔试
4.7面试
4.8公布综合排名，确定拟录取名单
(一)复试注意点
比重比较大的是专业课笔试，一分抵初试1.7分，面试也很重要一分抵初试5分，语文和听力差距不大，但是不能掉以轻心，因为最后大家的差距都不大，
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都是小数点后面几位。
今年专业课笔试考得蛮广的好多都是12年和13年的真题希望后面的同学引以为戒。
今年题型变了(这里好多都是张同学和许同学帮忙回忆)。
1、判断题(15个)有酸雨PH、光化学烟雾三要素、斜板式沉砂池和平板式沉砂池区别什么的、沉砂池的作用(题目是预处理有机颗粒物)、事故可不可预测、事故严重事故是不是事故概率与事故后果的乘积
2、简答题(10选6)
第一题忘记了
第二题是比较两种方案的优缺点
题目告诉你有五家污水处理厂(两家酸性废水三家碱性处理水)
一种方案是先中和后排放到总的处理厂
两外一种方案是分别排放到总的污水处理厂
第三题是考查水富体营养化太湖和滇池蓝藻爆发的原因与控制方法
第四题水体中氮的变化形式，要写出过程。还有水中含氮有机物形态随时间变化画出曲线图大概是这个记不清了
第五题氮氧化物形成的原因以及控制
第六题VOCS定义控制方法以及优缺点
第七题BODCODBOD/COD
第八-十题安全方面的海因里希理论事故轨道交叉理论防火间隔以及间隔的材料(求助张同学才晓得不然题目都不记得)
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3、计算题和论述题
考研论坛上前几年的专业课笔试回忆版也有的，自己动手搜搜。
(二)面试回忆(这是专业课笔试和面试前三的同学写的，非常厉害，大家可以借鉴借鉴)
环境专业的复试要看八本书(水控、气控、环境化学、环境微生物、固废、物理性污染控制、环境监测、专业英语)。乍一看很多很烦，觉得没有重点，无从下手，其实整个学科重点的东西并不多。我是首先把书本浏览一遍，回忆起期末复习的重点，但这也只是参考，并不能完全按照期末来复习。实话说我第一遍看的时候有很多都不懂的，比如看了微生物之后才明白了水控里面的一些问题，所以合理选择看书顺序很重要。水控里面重要的是生物处理，处理COD、处理氮磷，所以在这之前很有必要把微生物的基本性质，在环境处理方面的应用给弄明白。水控里面的工艺很多，大概了解，懂得评价就好。重要的还是水中各种污染物的处理方法，清楚处理流程。环境化学这本书介绍的是基本的环境条件和环境问题，大致分为气环境、水环境、土壤环境等。气环境里面的温室效应，光化学烟雾等都是比较重要的环境问题，对于环境问题，无疑就是了解它是如何产生，有何危害，如何处理，看书的时候有意识的按照这些问题整理下。环境化学里还比较重要的就是污染物在环境中的迁移转化，对于一些比较重要的污染物要重点掌握了。然后就是气控，我本人觉得气控这本书是比较有难度的，语言很深奥，条理也不是很清楚。气控书很厚一本，但是比较重要的就是除尘，脱硫脱硝，去除VOCs，主要就是在讲述燃煤电厂中产生的这一系列污染物如何去除。大家可以参照回忆的复试题目来集中整理。然后说说固废，固废这本书大家还是要看看
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的，面试也有可能会问到。环境监测放在最后看吧，里面的东西很难记，也没什么理论。一般专业课笔试用不到，但是面试时就是重点了。
下面说说英语怎么准备。其实我要很感谢考研，因为为了准备考研，我把我的英语水平给提高上去了，这是我考研的最大收获。英语是应该在你初试的时候就已经打好底子了。假如你初试时英语没有弄上去也不要灰心。第一，英语所占的比例很小，第二，复试所考的英语大多与专业相关，还是有很多东西可以恶补的。面试时会让你读一篇英文文献然后翻译。所以我认为还是不要只是干巴巴的记单词了吧。拿出专业英语书来认认真真的读几篇翻译几篇，把专业词汇记下来再重点记忆。反正我是觉得我面试翻译的文献上面的单词都是我在专业英语书上看到的。假如你读英文文献能很流畅并且发音比较标准，那我觉得印象分就高了。
以上是我们的专业书怎么看，因为专业要占很大比例，所以要保证自己有过硬的专业本领。笔试的时候多多的写上去就好了。下面再讲讲面试。
面试关键就是要从容，被问到不会的问题很正常，而且也许不只是一两个，这时候不要轻易说你不知道，好好想一想，把相关的问题扯进来，或者自己猜测一下也可以。但是不确定的东西就不要说的斩钉截铁。专业面试要准备的东西就很广了，并且也没什么范围，环境热点问题是一定要关注的，还有你的毕业论文，然后就是比较重要的实验操作了(如测COD、氨氮这些)。看得多见识广当然是最好。
鉴于我的复试还是比较理想的，所以和大家分享一下我的心得，如果考的不好就是误人子弟了。一点小小经验，最重要的还是你们用心去准备。最后祝愿大家都能圆梦华理!
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注意点：一进去找秘书，抽纸条，四选一，拿了之后坐下来，主考官会让你看一分钟，看完之后读再翻译，之后老师用英语问问题(专业问题和生活问题，比如：你来自哪个学校，考研怎么坚持下来的，pm2.5，平时读什么书等等)，后面就全问的专业性问题，今年的大题流程是这样。中英文自我介绍还是要好好准备的，准备了增强底气。
每个人的专业知识问的都不一样，有谈谈生物多样性锐减、pm2.5的机理(这是重中之重，很重要)、两种毒性化合物的比较参数、PX项目(今年的热点)、室内检测的气体有哪些、氢氧化物的配置、大学有过创新实验、大学学过哪些课程、跨专业的会问到本科专业和环境专业有什么关系、家乡的环境如何、毕业论文(好好准备，不代表老师会问到)等等，还有很多，毫无规律可循，老师问的不固定，主要是看你怎么说的，老师会根据你说的来提问，所以要让老师跟着你走，而不是你被老师牵着走。其实面试考的就是看你的反应能力，而不是你的知识掌控程度，说白了就是看你有没有这个潜力。
华理的复试专业笔试和面试占得比例很大，一定不能忽视，我们在这里等待大家的到来。
华东理工论文范文第4篇
姓名：性别：出生年月：文化程度：婚姻状况：
家庭成员情况：
家庭住址：
犯罪及处罚情况：
二、 背景资料
家共口人，(父亲、母亲、妻、丈夫、孩子)做工作
三、存在问题
(一)社会适应情况：
的性格内向、随和，人际关系比较良好，为人和善，一直在工作。
(二)思想观念问题
由于受到了法律制裁，对自己所犯罪行的认知还是比较深刻的，在接受社区矫正后，在我所安排的工作上能安分守纪工作，按时向我所反映近期情况。通过不定期的谈心汇报，得知其心态还是比较乐观的。
四、 风险评估
的犯罪性质，属文化知识及其底下法律意识淡薄的犯罪行为。判处社区矫正，说明其犯罪性质对社会危害性不大，不至于再危害社会，只要能在生活上给与正确的指导和帮助，加强和家里人的沟通，靠社会和家人的监督是能够矫正好的。
五、 矫正方案
1、建立档案与签订合同，实施目标管理。
2、充分运用社会资源，借助社会力量。适当的帮助其工作及生活上的困难。
华东理工论文范文第5篇
校通字〔2005〕158号
关于印发《华东理工大学关于化学危险品管理
办法的补充规定》的通知
为了进一步加强我校危险化学品及危险设备的安全管理,确保师生员工生命和财产安全，特制订《华东理工大学关于化学危险品管理办法的补充规定》，现印发给你们。
各有关单位收文后，要认真研究贯彻的具体举措，确保各项规定落实到位。
华东理工大学 二○○五年五月十八日
主题词：安全 危险品 管理 补充 规定 通知
内 发：金山校区，各学院、系、所，各部、处、室、馆，后勤各部门、校产各单位
华东理工大学校长办公室 2005年5月18日 (共印80份) 华东理工大学关于化学危险品管理办法的补充规定
(二○○五年五月) 为了进一步加强对危险化学品及危险设备的安全管理,确保师生员工生命、财产和校园平安,为学校事业目标的顺利实现提供必要的安全保障,学校重申:化学危险品的使用、储存、生产、经营、运输，及对废弃危险化学品处置，必须严格执行《危险化学品安全管理条例》(国务院344号令)、上海市有关规定以及《华东理工大学化学危险品管理办法》(校通[2002]65号),并对危险气瓶的安全使用作如下补充规定:
1、使用、储存氯气等剧毒、高危危险气瓶岗位必须配备二套以上的隔离式面具。
2、剧毒、高危危险气瓶的操作人员必须每人配备一套过滤式面具,并定期检查以防失效。
3、使用储存氯气等剧毒、高危气瓶的作业人员,必须经专业培训、考核合格方可操作。
4、氯气等剧毒、高危气瓶使用负责人,应熟练掌握工艺过程和设备性能,并能正确指挥事故处理。
5、氯气等剧毒、高危气瓶储存现场都应配备检修器材、防护用具及消防器材。
6、使用氯气等剧毒、高危钢瓶,必须执行国家质量技术监督局颁发的《气瓶安全监察规程》等有关规定。
7、运输液氯等高危危险品必须执行国务院颁发的《化学危险品安全管理条例》有关规定。
8、严禁将油类、棉纱等易燃物和氯气易发生反应的物品放在钢瓶附近。
9、钢瓶在实验室使用必须固定。高危气瓶同室存放量不得超过二只。
10、不得将钢瓶设置在楼梯、人行道上和通风系统吸气口等场所。
11、应用专用钢瓶开启扳手,不得挪作它用。
12、开启瓶阀要缓慢操作,关闭时亦不能用力过猛或强力关闭。
13、氯气钢瓶出口端应设置针型阀调节氯流量,不允许使用瓶阀直接调节。
14、作业结束后必须立即关闭瓶阀。
15、钢瓶禁止露天存放,也不准使用易燃、可燃材料搭设的棚架存放。
16、空瓶和充装后重瓶必须分开放置,禁止混放。
17、钢瓶存放不得超过安全期的规定期限。
18、钢瓶装卸、搬运时,必须戴好瓶帽、防震圈,严禁撞击。
19、高温季节应按有关气瓶规定作好安全防范工作。 20、严格执行氯气(危险气瓶)安全操作规程,及时排除泄漏和设备隐患,保证系统处于正确状态。
21、危险钢瓶泄漏时,现场负责人应立即组织抢救,撤离无关人员,抢救人员必须佩带防护面具。即使未酿成事故，也要向本单位、本部门安全责任人报告，同时报安全环保办等学校有关职能部门。
22、危险钢瓶实验前,必须有应急预案.应急预案不落实,使用人不知晓,未经教育培训,不准实验与动工。
23、任何气瓶在未装减压阀前不准启用,压力容器在未装压力表前,不得作承压实验。
24、剧毒易爆压力容器、气瓶的装置及有关附件,应有相应资质的单位设计制造。
25、安装、操作特种设备及剧毒、易爆危险压力容器、气瓶、高度危害的物质等实验装置、设备,安装操作人员须经专门人员或经专门培训考核，合格者方可上岗。
26、钢瓶要有专人负责,新瓶无合格证、超过技术检验期限一律不准使用。
27、严禁使用蒸气、明火直接加热钢瓶。
28、使用钢瓶必须执行国家质量技术监督局《气瓶安全监察规程》等有关规定。特殊需要，自行采购的各种气瓶，必须带所购单位的生产许可证、营业执照、气瓶充装许可证、运输单位准运证等有关资料，到实验室与装备处安全环保办公室登记备案。
29、使用氯气钢瓶，应采用经过退火处理的紫铜管连接钢瓶,紫铜管应经耐压试验合格。
华东理工论文范文第6篇
尊敬的院领导：您辛苦了!我是xx院xx班的学生，我叫xx。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了!这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天!以上便是我申请转专业要说的话，敬请院领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。学生一定会铭记您的关心和培养!敬希批准特此申请