如何当好一名基层主官范文第1篇
一、必须正确的自我定位
科长介于镇领导和群众之间，起着承上启下的作用，作为上下级的联系纽带。对上，要做好领导的参谋助手，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位;对下，有指导科室实践的义务，积极组织全科室工作人员最大限度地发挥主观能动性，合理安排、充分利用人力资源，最好地完成各项工作任务。
二、必须有坚定的政治信念
要在多变的形势和复杂的工作中保持清醒的头脑，及时发现问题并找到解决方法，不断加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正给人民群众以坚定感。
三、必须有精湛的业务水平
作为科长不但需要具备较高的思想水平和政策水平，更要有过硬的专业能力。因此，作为科长要不断钻研业务理论知识，对本科室的工作内容、性质做到心中有数，努力成为业务尖子以指导工作。同时，要加强政治、经济、法律、科
1技、文化等多方面知识的学习，不断实现知识的更新，以不负党和人民交给自己的责任。要善于吸收和借鉴好的理论思路和成功经验，创造性地应用于自己的工作实际，在工作中有所发展和创新。
四、必须具备出色的组织协调能力
组织能力是执行力的基石，高效的组织运行是执行的核心。科室作为领导决策的落实者，其执行力的高低，在一定程度上取决于科长对科室内部的有效组织和对外关系的出色协调，科长只有具备出色的组织运行能力，才能充分赢得领导的推动力、部门的配合力，努力实现与上级、同级、下级之间广泛的沟通与融洽，也只有这样，科室才能有良好的执行力和高度自觉的行动力。
五、必须做到依法办事
作为科长，在行使手中权力的时候，必须时刻牢记自己肩负的责任，把恪尽职守始终放在首位，并依法享有个人的正当权益，在一切私利的诱惑面前始终保持清醒的头脑，如果不能自觉抵制各种诱惑的侵袭，小科长也能犯大错。在坚持依法行使权力的同时，还应自觉接受来自人民群众、上级领导、纪检监察机关等各方面的监督，对待监督，任何人、任何一级领导干部不得享受任何特权。
如何当好一名基层主官范文第2篇
我觉得要当好一名语文教师，首先要有事业心，要把教师工作当作事业，而不仅仅是职业。“没有爱就没有教育”，要热爱教育事业，满腔热情地关爱学生，一切为了学生，因为学生没有第二个青春。有了一颗热爱教育事业的赤诚之心，就有了工作的动力。
第二要努力练好基本功。特级教师刘清涌说：“学生对语文感兴趣，实际上是对语文老师感兴趣。”语文界“三老”之一张志公说：“在语文课上，教师一张口、一动手都是最有力的直观教具，所以必须有良好的基本功，从最基本的基本功——写字起到规范流畅的语言，到写作，一切都做学生的楷模。”我牢记教育家的这一教诲，工作之初就苦练基本功：从书籍、报刊、杂志、媒体中汲取“源头活水”，充实自己;从影视、广播、戏剧、演讲中学习语言艺术，丰富自己;从刻苦练习字体、掌握简笔画、练唱各类歌曲中提高自己。
第三要想方设法激发学生的学习兴趣。卢梭说：“教学的艺术就是让学生爱上你的课。”兴趣是最好的老师，语言学家乔姆斯基说：“教学成功与否，百分之九十九是如何使学生感兴趣，百分之一是教法。”
如何当好一名基层主官范文第3篇
一、明确角色定位。
第一， 强化副手意识，对校长负责。德国著名军事家克劳塞维茨曾经在他的著作《战争论》中写过，一个副职如果完全成为正职的传话筒，站在政治的立场上说话，他就可能失去自己职位的作用;如果他力求代表基层士兵的诉求向正职要利益，成为基层的代言人，也很可能引起正职的反感和警惕。因此，要当好副职，就必须清醒的认识到自己在学校管理中的作用和地位，做到“超前不越位，紧跟不踩鞋”。就是要求副职教育理念、管理思维、思考问题的方式和敢于担当意识要超前，但职权和职责不能越位，不能抢了校长风头。要紧跟校长的战略部署，抓好工作的落实和实施，但不能出现明显问题和漏洞，让校长去替你收拾，也不能私自以校长自居，代表校长做出什么承诺。副校长的威信来自于校长的信任、中层干部的支持和教职工的拥护，做不到这一点，根本无法当成好干部。
第二，当好二传手，主动弥补和调整校长与群众关系。凡是打过排球的都知道，二传手的职责就是，不管一传点过来的球是否到位，二传手都要将球调整到扣球手合理的扣球位置。副校长既有需要这个能力，要适时的调整好各方利益，成为校长和群众粘合剂。校长说的对的，但群众一时不能理解，副校长要负责做好解释工作，让群众理解校长的做法。校长说的不全面、不对的地方，副校长要主动维护好校长的权威，做好解释工作，并积极的对校长提出合理化建议，让校长意识到自己的错误和不足，主动去纠正自己的错误。此时，副校长不能看校长的笑话，或者发表自由不负责任的言论，来压低校长，抬高自己的地位。
第三，不断提高自身素质，强化执行力和落实能力。任何一个校长都喜欢执行力强、综合素质高、肯干的副手。因此，副校长要不断学习理论知识，在实践中积极锻炼自己，提高自己的管理能力，不断地向校长看齐，与校长合拍。同时，也为自己今后的进一步发展打好基础。
二、忠心耿耿、扎扎实实、创造性的抓好工作落实。
第一， 要与校长一心一意，加强团结，同心同德，绝对不能三心二意，阳奉阴违。要全力支持一把手，有事情要多沟通、多汇报，在注重方式的前提下，多提意见和建议，但不能擅自作主张，影响学校大局稳定。 第二，要在人前和人后多表扬和夸奖校长，让他感觉到你对他的尊重和情意。从心理学上看，人人都喜欢别人夸奖自己，更喜欢背后被人夸奖，校长也不例外。但在背后对校长绝对不能乱发议论，散布不负责的言论，臭哄校长。
第三，亲力亲为，抓好落实，让校长对自己的工作放心。副校长要做好校长与群众关系上的二传手，但不能做工作上的二传手，要求深入基层，一抓到底。比如校长发现校内自来水管子破了，有点漏水，布置给副校长，如果副校长再交代给总务主任，总务主任再交代给水电工，一层一层的布置下去，修好没修好，也不给校长回信。长此以往，就会失去校长的信任。应该是副校长带着中层和水电工一起查看现场，定出维修计划进行维修。然后再检查维修的结果，给校长一个完整的答复。
三、注意的三个问题：
第一，积极深入课堂和教师之中，学习教育教学业务知识，成为行家里手，同时还能发现行政服务方面的问题和不足，了解教职工的需求，不断改善服务态度和服务质量。
第二，处理好与校长、其他副校长、中层干部和教职工的关系，摆正位置，搞好协调，积极为别人创造更好的工作条件，为教职工服务。因自己的存在，让别人感到更加幸福和愉快。
第三， 要有远大的理想和奋斗目标，在工作中严格要求自己，做到廉洁从政。近几年来，因为教辅回扣、基建、物品购置等问题，有极个别的校长、副校长身陷其中，受到党纪国法的惩办，非常可惜。在学校里当干部要有人生底线，那些事不能干、不能说，要做到心中有数，不能无法无天，胆大妄为。
当好一名行政副校长要做到优秀，其自身和人为的因素非常多，很难用几句话来概括，需要我们不断地学习、实践和反思，不断地提高自己的思想觉悟、政治修养和业务能力，结合实践，与时俱进，不断创新，从而走向成熟和优秀。
如何当好一名基层主官范文第4篇
一、必须正确的自我定位
科长介于镇领导和群众之间，起着承上启下的作用，作为上下级的联系纽带。对上，要做好领导的参谋助手，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位;对下，有指导科室实践的义务，积极组织全科室工作人员最大限度地发挥主观能动性，合理安排、充分利用人力资源，最好地完成各项工作任务。
二、必须有坚定的政治信念
要在多变的形势和复杂的工作中保持清醒的头脑，及时发现问题并找到解决方法，不断加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正给人民群众以坚定感。
三、必须有精湛的业务水平
作为科长不但需要具备较高的思想水平和政策水平，更要有过硬的专业能力。因此，作为科长要不断钻研业务理论知识，对本科室的工作内容、性质做到心中有数，努力成为业务尖子以指导工作。同时，要加强政治、经济、法律、科
1技、文化等多方面知识的学习，不断实现知识的更新，以不负党和人民交给自己的责任。要善于吸收和借鉴好的理论思路和成功经验，创造性地应用于自己的工作实际，在工作中有所发展和创新。
四、必须具备出色的组织协调能力
组织能力是执行力的基石，高效的组织运行是执行的核心。科室作为领导决策的落实者，其执行力的高低，在一定程度上取决于科长对科室内部的有效组织和对外关系的出色协调，科长只有具备出色的组织运行能力，才能充分赢得领导的推动力、部门的配合力，努力实现与上级、同级、下级之间广泛的沟通与融洽，也只有这样，科室才能有良好的执行力和高度自觉的行动力。
五、必须做到依法办事
作为科长，在行使手中权力的时候，必须时刻牢记自己肩负的责任，把恪尽职守始终放在首位，并依法享有个人的正当权益，在一切私利的诱惑面前始终保持清醒的头脑，如果不能自觉抵制各种诱惑的侵袭，小科长也能犯大错。在坚持依法行使权力的同时，还应自觉接受来自人民群众、上级领导、纪检监察机关等各方面的监督，对待监督，任何人、任何一级领导干部不得享受任何特权。
如何当好一名基层主官范文第5篇
一、摆正自己的位置，尊重正职，维护正职的核心地位。
正职是一个单位和部门的主要领导，是一把手，是核心，处于主导地位，负全部责任。而副职承担分管责任，是正职的助手和下属。因此，作为副职，必须紧紧围绕正职这个核心，维护正职的权力和核心地位，自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，把配合、协助正职作为自己的主体意识。
二、关心下属，团结同志，齐心协力，相互支持。
团结是干好一切工作的基础，团结就是力量。副职不仅要对正职负责，维护正职的核心地位，同时也要正确处理好与其他副职及全体同志的关系。在坚持原则的前提下，分工协作，相互支持，互相配合。树立大局意识和全局观念，维护团结，高风亮节，让字当头，同时要主动关心下属，让同志们感受到集体的温暖。
三、提高业务素质，工作上独挡一面。
作为一名副职，在工作上要能独挡一面，做好自己分管的工作。这就要不断强化自身素质，提高工作能力。
1、加强政治理论学习;2加强业务知识的学习;3在实践中不断总结，提高实战能力;
4、善于学习和借鉴他人的成功经验;虚心听取别人的意见和建议。
四、加强作风建设，遵章守纪不违规。
如何当好一名基层主官范文第6篇
一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部(教导处、德育、总务处等)。校长只有一个，占大多数的是中层干部。一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。
要当好一名学校的中层干部，必须做到“四个有”：
一、要有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。
这其实是做一名“好教师”的要求。与工厂、机关等单位不同，在学校里，当了一名中层干部，除了分管的条线工作，仍要继续担任某些科目的教学任务。也就是说，学校的中层干部，首先是一名教师!因此，当一名好的中层干部，首先就要当一名“好教师”，就得有扎实过硬的教学能力、认真负责的教学态度。而且，作为中层干部，更应该提高对自身的要求，以身作则，率先垂范。只有这样，才能得到广大老师们的信服和尊重。
教学能力与工作态度应得到老师们的认可。
二、要有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。
在工作中，学校中层干部要积极协助校长做好工作。属于自己的本职工作，一定要尽心尽力、肯吃苦、肯下功夫。要切实承担起自己分管条线的工作任务，充分发挥自己的聪明才智，带领老师做好条线工作。在具体工作中，要率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样。假如我们总是在那里发号施令，不做任何具体工作，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人服从我的命令，听从我的指挥，但决不会超过第三次。因为在老师的眼中：你是学校的中层干部，就是各项工作的带头人，你带头了，老师就听你的，跟着你干;你不带头，老师当然也就没必要听你的了。所以，作为学校中层干部，在具体工作上，在和老师的相处中，一定要率先垂范、吃苦耐劳。
对于校长临时安排的任务，我们也要不折不扣地去做好。因为教育部门的行政管理体制是校长负责制，校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。我们中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接要向校长负责。
只要是校长安排给的任务，再苦再累，工作再多，也必须一件一件地去完成。
三、要有一颗平常心和宽阔大度的心胸。
这是学校中层干部在学校里赢得校长和老师们信任的前提。作为学校的中层干部，不能把自己看成是多么大的官，仅仅是某项具体工作的临时负责人而已。我们只要在工作时能坚持原则，负起责任，注意形象，完成任务就可以了。在平时和老师的相处中，要放下架子，融入到老师中间，和老师打成一片，不要有“一人之下，众人之上”的优越感，要以平常心态对待自己。在老师面前不要摆架子、打官腔，业余时间多和老师谈心交流，老师有困难时，要在坚持原则的基础上尽力帮忙，让老师觉得你既是领导又是“朋友”，愿意和你接近，有心事找你谈心，有困难找你帮忙。只有这样，你才有可能带领老师做好工作，你才有可能当好这个中层干部。
有句话说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。”作为学校的中层干部，无论是对待一般老师，还是对待其他的中层干部，都要有宽阔大度的胸襟，能“容人”、“容事”。
在工作中，对待一般老师，要宽以待人。不要以要求自己的标准去要求他们，不要对他们求全责备，要多看老师们的长处，多表扬，多鼓励，即使有些老师工作做得不是很好，不尽如人意，也应该先肯定其成绩，再指出其不足。该批评的要批评，但要注意方式和场合，不要使人家太下不来台，要有缓冲的余地，给人改正错误的机会。这样做，对老师有好处，对自己有好处，对以后的工作也有好处。
在处理自己与其他的中层干部之间的关系时，更应该做到“容人”。同在一个学校工作，学校中层干部之间肯定会有一些矛盾，一是性格差异，二是工作意见相左，这很正常。这时候，应顾全大局，有容人之度。首先，如果别人一指出自己工作中的缺点和失误，便不管对方的意见是否正确，立即给予反驳，甚至是强词夺理，就会丢掉自己应有的“风格”和“人格”。另外，俗话说得好：“智者千虑，终有一失”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。我觉得自己算不上智者，顶多是个臭皮匠，因此，需要别人给我们一些好的建议，让我们更好地开展工作，把学校的事情办得更好。
在正确对待别人建议的基础上，中层干部之间还应团结协助。实际工作中，学校中层干部之间有明确的分工，有各自所分管的工作，但是谁也不可能事事都能单独地完成各项工作任务，况且有些工作本身就不是一人所能完成的。因此，学校的每个中层干部都应顾全大局，在别人需要的时候，主动地伸出援助之手，帮助出主意、想办法，相互协作，做到“全局一盘棋，劲往一处使，汗往一处流，团结一心，共同前进”。只有这样，学校的整个领导班子才会有巨大的向心力、凝聚力、战斗力，才能带领广大教师开展各项工作，才能会使学校的各项工作都充满生机和活力，才能使学校不断地迈上新的台阶。
四、要有不断创新的工作艺术和一定的语言艺术。
学校中层干部是校长和老师紧密联系的桥梁和纽带，起着“上情下达，下情上报”的作用。于是，中层干部会经常与校长、老师进行交谈。在交谈的过程中，就必须讲究语言的艺术。
首先，学校中层干部在忠实执行校长的意图和决策的同时，还要当好校长的参谋，向校长提一些合理性、可行性的工作建议。因此，在提建议时就要把握好说话的分寸和方法。另外，在跟老师们提要求、安排工作和随意地谈话时，也要讲究说话的语气和方法，做到宽严有度、恩威并施。