心理健康教育问卷范文第1篇
1、您带教的班中有多少学生?()
1)18到25人2)30人以下(含30人)3)30人以上
2、如果您带教的学生等于或少于30人，请选择：()
1)我进行的是小班教学2)我正在向小班教学过渡3)我仍是传统的大班教学
3、您对小班教学的了解情况：()
1)比较熟悉2)有所耳闻3)不了解
4、您对学校进行小班化教育研究的态度是()
1)赞成2)无所谓3)反对
5、“教学目标决定学生的学习结果”，您对这句话的看法是()
1)正确2)一般3)不对
6、您每节课上课前对本课的教学目标()
1)很清晰2) 较清晰3)不清晰
7、“不同的教学方法对不同的学习者有效用”，您对这句话的看法是()
1)很正确2)偶尔正确3)不正确
8、毛放教授提倡“把教具挂在教室里，把教室变成家”,你的观点 ()
1)赞同2)可以尝试3)不赞同
9、您在课堂上安排讨论的目的是()
1)学生成功的需要2)与学生建立良好关系从属的需要3)教学安排的需要
10、在安排学生独立学习时，教师的作用是 ()
1)调控反馈2)布置任务3)检查结果4)没什么作用
11、您在教学中安排学生进行合作学习()
1)经常2)偶尔3)不安排
12、您认为“教师作为催化剂” 这一角色最关键的教学方法是()
1)合作学习2)发现学习3)独立学习
13、您喜欢哪一种评价教学的方式()
1)学生的成绩2)课堂教学观察分析3)对话式评价
14、课后对自己的教学进行自我评价你会()
1)经常2)偶尔3)从不
15、您通过哪种形式判断学生的学习状况()
1)考试2)家庭作业3)课堂表现4)其它
16、对待不同程度的学生，您的评价标准()
1)一致2)尽可能一致3)不一致
17、您认为教学后的反思()
1)很有必要2)一般3)没有必要
18、您一般采用什么形式进行教学反思?()
1)在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈2)和同事就某一方面展开讨论
3)在教案后面写几行4)系统思考并写下来，篇幅较长。
19、您觉得自己是一个富有热情的老师 ()
1)是2) 一般3)不是
20、您经常运用不同的方法是你的课生动有趣吗?()
心理健康教育问卷范文第2篇
单亲家庭的孩子教育该如何是好?尤其现代社会离婚率这么高，单亲家庭更是普遍。单亲家庭教育孩子处于被动状态，最主要的是家长主动出击。尤其是单亲母亲在带孩子时候，往往更难。单亲孩子的母亲，可能会特别小心翼翼地带孩子，生怕孩子的身体和心理受到伤害和委屈。在平时的生活中，可能会处处小心、时时担心;该严的地方不敢严，该重的话不敢重说。这就会造成孩子性格的懦弱(在外面胆小、怕事)和任性(在家里专由自己来)。因此，我认为您应该首先要保持一种平静而坚毅的心态，一方面要敢于面对现实，在教育孩子时，不急不忧，多想想孩子将来会有的美好前景，从而增强教育孩子的信心和力量;另一方面不能溺爱孩子，该严则严。孩子合理的要求给予满足，不合理的要求加以限制，过分的要求更要“狠心”一点。也许这会使您过后感到伤心和自责，会觉得委屈了孩子。但只要想到为了培养孩子从小通情达理、善解人意、勇敢自信、不娇不柔的品质，这样做是必须而唯一的;另外带孩子多和亲朋好友、小伙伴交往，培养他快乐、善交往的好性格。
历史上的金太夫人，也就是胡雪岩的母亲，一个没有读过什么书的寡妇，为什么能把儿子教育的那么出色?我们不得不更加佩服胡雪岩的母亲，而这也正是中国母亲了不起的地方。金太夫人没有教胡雪岩弹钢琴，也没有教他学美术，他给胡雪岩的就是一个健全的人格，这正是胡雪岩成功的基础，胡雪岩的母亲从小就跟他讲，到私塾里要听老师的话，不要吵闹，替人家放牛要好好看管，出去当学徒要听老板的话„„胡雪岩就是在这朴素的耳提面命下，慢慢成长起来的。除了言传之外，胡雪岩的母亲更加注重身教。面对窘困的家境，金太夫人从来没有在胡雪岩面前抱怨父亲早早离世， 使得孤儿寡母无人照顾。现在的单亲家庭很多，不少父母整天在孩子面前抱怨另一半，这样的父母本身心理就不健全。同样是单亲家庭，胡雪岩的母亲把他教的这么好，这是值得我们重视的。
单身父亲在培养孩子坚毅、勇敢、自信的性格方面，要优于母亲，但也不是绝对的。只要母亲在平时的生活中，如孩子生病、受伤、摔跤、磕破等等方面，能表现出一种处事不惊、沉作冷静的态度，那么，孩子也会坚强地面对，慢慢也会养成坚强的性格。另外根据孩子年龄的增长，逐步教他踢足、骑车、溜冰、游泳、爬山、攀登、下各种棋等等，这些体育活动对孩子进取上向、不畏困难、坚强勇敢的性格培养，具有不可代替的作用。当然，做母亲的在这些教育活动中，可能有一定的局限性，那么可以求救于他人的帮助。
心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。
学生父母离异引出这样那样的问题，不能不引起社会重视。但如 何有效的去解决这一问题呢?单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，尤其要讲究方式和方法，要将爱和管教适当结合，使孩子得到健康全面的发展。我们认为，单亲父母在教育子女时尤其需要注意以下六个方面问题：
一 、不要无原则地迁就、溺爱孩子
在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦养育他们的父母。
二 、要培养孩子的独立意识
有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，还采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕孩子出问题，孩子事事不能独立，没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的“风险”，这样的孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。
三 、简单粗暴不可取
与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找“温暖”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家长教育孩子切忌简单粗暴，要注意正确引导。
四 、孩子不是唯一的支柱
失去配偶之后，许多家长便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望]、梦想都寄托在孩子身上，要求孩子处处出人头地，特别是在学业上。但如果期望值过高，势必导致孩子的心理负担过重。
五 、让孩子参与社会活动
单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得仙向、忧郁、自卑，甚至孤僻。家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。
六 、注意性别角色教育
在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。没有父亲男孩或母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
与此同时，教师的作用亦是不可忽视的。以“离婚家庭子女教育问题”为课题做过专门研究的北师大儿童心理学研究所在研究中发现，单亲家庭中的小学生和初中生，在父亲和母亲离异后逐步产生良好适应的重要原因，是学校教师的工作。为此，中小学教师，应积极挑起保护和教育单亲子女的重担。如何妥善有效的完成这一重任，在深入调查研究的基础上，我们制定了以下方案，有的放矢地保护和教育他们，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校、班级集体的温暖。
1.建立单亲子女档案。了解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的原因，进而采取有效的措施。
2. 采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消其自卑的心理，孤独心理。
3.班主任定期对单亲家庭进行家访，与单亲子女家长会面。和家长们促膝谈心，讲清情理，往往是因为家庭的具体原因忽视了如何教育子女的问题，对子女放任自流，认为有学校教育，家里就可以不管了，忽视了家庭教育的重要性，这就需要向家长讲清，教师与家长共同教育学生，培养学生成长的密切关系。
4. 严格合理，培养其自立精神。首先，让他们清楚知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，其次，老师对他们的严格要求是对他们最大的爱护，再次逐步培养他们自立精神，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，感受到学校这个大家庭的温暖。
教师在新形势下必须肩负起保护、教育单亲孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并逐步引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样地健康成长。一句话，单亲子女的教育工作，任重而道远，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。
单亲家庭教育孩子的4大点
孩子的健康成长，离不开良好的家庭环境。而在家庭环境的诸因素中，家庭结构的完整尤为重要。父母离异、家庭破裂，会恶化儿童的教育条件，影响儿童的心理健康。
据有关统计资料显示，我国离婚率有逐年 升高的趋势，特别是在一些大城市，单亲家庭的数目愈来愈多。因此，一方面我们呼吁做父母的，要注重加强婚姻生活的和谐和稳固，慎重做出结束婚姻关系的抉择;而在另一方面，我们也呼吁离婚父母要根据家庭变故的现实，解决好子女的教育问题。
那么，单亲家庭在家庭教育中要注意哪些问题呢?
一、单亲家庭的父母应向孩子耐心解释造成不完整家庭的原因
现在有不少离异的父母，想避免产生不愉快的情绪，不愿和孩子解释离婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不对付一些有关这方面的询问。孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。所以单亲家庭的父母应该根据孩子的性格、年龄等因素，以孩子最能接受的方式，平静、真诚、耐心、自信地向他们解释自己离异的原因，求得他们的理解，并教会孩子应付各种有关的询问，保护好孩子的自信心。
二、单亲家庭的家长对子女的教养不可不慎， 必须注意科学的教养方式
首先，注意不要过度保护。在丧偶或者离异 之后，为父母者常常会把自己所有的感情和爱倾注在孩子身上，对孩子关怀备至。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排 和学业计划操心，一切自有爸爸或妈妈代作主张。日子一久，孩子的依赖性就会增加。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、依赖，缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措。
其次，切忌期望值太高。缺少了配偶，不少 家长把孩子作为自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有着过度的压力，心理负担沉重。 有些心理素质不佳者，受不了这种压力，便索性走向了反面，来个不思进取，乃至“破罐子破摔”。 这种有意无意的行为就是为了让父母降低点希望，使自己能够喘口气。
另一些孩子也许能坚持发奋，不让父母失望，但是长期超负荷地运作，其潜在的心理损伤亦不容忽视。一旦某一天超出了承受极限，便有可能走向崩溃，结果反而更糟。
三、由于社会的宽容度及个人的修养尚未达到相当的水平
单亲子女可能需要承受来自生活、学习环境中的歧视、偏见和嘲弄。不少单亲子女因此在性格上变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。因此，家长不仅自己要多和孩子进行交流沟通，还要注意帮助孩子充实生活。由于家庭结构的不完整，单亲家庭的生活比较单调，孩子容易感到精神上的空虚与寂寞。为此身为他们的父母，每天再忙，也应抽时间多陪陪孩子。陪孩子聊聊天，一起娱乐一下，或者协助他们解决学习上的一些难题。此外，还可帮助孩子多交一些朋友，让孩子把朋友一起请到家中来玩，以弥补亲情的不足，
使他们的身心能够健康成长。
四、单亲家庭的父母要注意孩子健康人格的教育
在孩子人格的形成过程中，父亲和母亲有着无法互相取代的作用。缺少父爱，孩子就会形成所谓的偏阴人格，即表现得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果断性不强等;而缺少母爱，孩子又会形成所谓的偏阳人格，即表现得孤僻，冷漠，缺乏爱心与同情心，没有安全感，狭隘等。所以对于单亲家庭的父母来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对缺少父爱的子女，母亲要加强他们的独立、自主、勇敢、果断等方面的人格教育，让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍，并有意识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子，如教师、男同事等，以免形成上面
所说的偏阴人格。
此外，还有不容忽视的角色教育的问题。在青少年心理成长的过程中，性别角色的学习是一个重要环节。所以，单亲家庭中，家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子以应有的适宜的影响。以保证男孩的阳刚之气和女孩的阴柔之美，以免造成两性角色上的心理与行为的偏差。 (本文来源：太平洋亲
子网 )
单亲家庭孩子的心理现象及教育对策
崂山区妇联徐乐
由于工作关系，我平常会接触到一些单亲家庭的母亲和孩子，时间久了就会发现，与正常家庭相比，单亲家庭中的孩子往往在心理、情绪、行为上有明显的差异。虽然这些孩子中也有奋发向上、成绩优良者，但相对来说，单亲家庭孩子出现心理问题的比例要比正常家庭孩子的比例要大,我特别对这个问题进行了关注。
单亲家庭孩子存在的主要心理问题
1、抑郁孤独、粗暴逆反
由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢乐，特别是重组新家庭之后，某些孩子的孤独感和不融洽感会进一步加剧。这些孩子多数不善言谈，在学校里不爱和同学接触，出现矛盾也不能很好和老师沟通。了解发现，大多数单亲家庭的孩子由于家庭破损内心变得敏感甚至压抑、焦虑，怀疑老师和同学不喜欢自己。因而他们的朋友很少，和老师也不合作，容易产生粗暴行为甚至攻击性行为。有的孩子因家长无暇顾及其教育，对学习缺乏兴趣，上课精神恍惚，完不成作业，而且不听从老师的管理和教育，经常顶撞老师。这些都与其心灵压抑所导致的逆反心理是密切相关的。
2、自卑怯懦、狭隘自私
家庭的不健全造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，让人瞧不起，既不信任别人，也不信任自己。我曾经接触过一个孩子，父母的离异使他对生活失去了热情和信心，原本一个活泼开朗的孩子开始怀疑一切，远离朋友，封闭自我，学习急剧下滑，甚至有两次企图自杀。面对老师的关心，他说考上大学又能怎么样，反正也没人供他读书，连爸爸妈妈都不管他了，什么都是假的。可见，单亲家庭的孩子一般来说在感情方面常常是冷漠的，因为在父母长期的争吵中，他们体验到的是人与人之间的势不两立，感受到的是大人的自私与虚伪。试想，当一个孩子真切地知道，自己最可信赖的父母竟是这样的不可敬、不可靠时，他会对社会、对人生作出怎样的判断，也就难以责怪他的自私与冷漠了。
3、心理偏位、放任对抗
单亲家庭的孩子由于在家里得不到足够的温暖，因而容易产生一些心理偏差，于是他们就到家以外的地方去寻求慰藉和放松，进出网吧、录相厅、歌舞厅等就成了家常便饭。在学校里也不能严格遵守学校、班级的各项规章制度，经常会、迟到、早退、旷课、打架，扰乱班级秩序等等，个别孩子甚至在社会上结交了一些不三不四的朋友，行为自由放任。
4、情绪不稳、厌学严重 尽管单亲家庭孩子的类型千差万别，但他们同时也有很多相似之处，如情绪不稳、意志力弱、志向低、厌学等。通常会表现为：行为懒散，上课注意力不集中，学习缺乏主动性，不肯用功;自律性差，不遵守课堂纪律;缺乏良好的学习习惯，偏科甚至厌学现象比较普遍，学习成绩不理想等等。据调查，单亲家庭的孩子普遍反映不能长时间做一件比较枯燥无味的事情，干任何事情都没有毅力和耐性，学习过程中持久性差。
从我所调查和了解的单亲家庭来看，他们的孩子所接受的家庭教育主要有专制式、放任式和溺爱式三种，其中放任式的教育所占比例最大。专制式教育让家庭更加缺乏温馨，孩子容易变得自卑、孤独、内向;放任式教育使家庭教育无着落，孩子难以养成良好的行为习惯，不好管教;溺爱式教育则对孩子百依百顺，只注重满足孩子的物质需求，而忽视了在思想品德上对孩子进行教育，不知不觉养成了孩子骄横、任性的坏习惯，使孩子的成长出现了片面性。
单亲家庭孩子的教育对策
基于以上分析，我们不难看出，单亲家庭孩子存在着较为严重的心理障碍，他们的家庭教育也存在着很多问题，如果不能及时地进行正确引导和教育，就容易导致不良后果。那么如何针对这些孩子的心理现象，采取更好的对策，指导和帮助单亲家庭教育培养好她们的子女，让这些孩子也和健全家庭的孩子一样健康成长呢?
1、抓住孩子的心理需求点
单亲家庭的孩子最缺少的是亲情，因此他们最大的需求点就是家庭的温暖、成功的喜悦以及别人的理解和信任。作为老师，应该努力为这些孩子创设亲情的氛围，用集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到父母般的爱怜和温暖，以此来激发他们积极进取、奋发向上和与各种困难作斗争的信心和勇气。而对他们的家庭教育的指导，则要根据不同情况有针对性地进行。我们经常会看到这样的现象，很多单亲家庭孩子的父母嘴上都说关心孩子，但却很少和孩子沟通，特别是当他们重组家庭后，往往更无暇顾及对孩子的教育;有的父亲或母亲虽然没有再婚，但却因为自己失败的婚姻和生活经历，把更多的期望加诸于孩子身上，给孩子过多的压力，对孩子的教育往往只是粗暴的管教……对于这样的家庭，我们应该更多地帮助家长认识到孩子的心理特点和所承受的精神压力，引导他们多与孩子谈心，多和孩子沟通，关心孩子的思想状况，同时还要积极配合学校教育，注意了解和掌握孩子的在校表现。这样才能淡化、消除孩子心中的阴影和烦恼，消除他们与同学、老师之间的隔膜，消除孩子与家长之间的对立情绪，使他们信赖家长、信赖老师，同时也增强自信，获得成功的机会。
2、善于发现孩子的闪光点
每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外。抓住他们的闪光点，对他们进行肯定、鼓励和表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消他们的自卑感，唤起他们的进取心。对他们，我们尤其应该多一点鼓励，少一点指责;多一点温情，少一点冷漠。当他们在课堂上有创造性地见解时，当他们的学习成绩取得进步时，哪怕见解不一定对，或者进步只是一点点，老师也一定要及时给予肯定和鼓励，借以帮助他们树立自信心。有这样一个例子：一个单亲家庭的孩子，由于母亲的过分溺爱，养成了蛮不讲理、惹是生非的坏习惯，很多老师看到他就头疼。一次偶然的机会，他和班主任老师乘坐同一部车，他连忙给老师让座，老师谢绝了他的好意。但是第二天在课堂上，老师当着全部同学的面表扬了他，充分肯定了他的行为，并且告诉同学们，尊重老师不仅要注重礼貌，而且要听从老师的教导，好好学习。这只是一件小事，可从这以后，老师发现他懂事多了，也很少再违反纪律。抓住这个机会，老师又找到他的母亲，告诉了她孩子在学校里的新变化，同时帮她指出了溺爱孩子的负面作用。母亲非常高兴看到了孩子的进步，不仅改变了过去一味溺爱孩子的做法，还主动和老师交流感受和经验，对孩子的点滴进步都给予及时的表扬和鼓励。从此孩子彻底变了一个样，学习成绩明显进步，逐渐成了老师和同学都喜欢的好学生。
3、帮助孩子克服挫折点
任何人的一生都不可能一帆风顺，总会有一些困难和挫折。对于本身就生活在单亲家庭中的孩子来说，教会他们如何面对挫折、解决困难就显得更为重要。处理得好，苦难和挫折可能会成为他们进步的新起点、前进的新动力;处理得不好，则有可能会变为思想上的下滑点和倒退点。单亲家庭孩子身上的挫折点很多，除了父母离异，在生活、交友等方面也面临很多问题。因此，我们必须抓住这些思想关键点及时进行劝慰和开导，要善于关爱孩子心灵的成长，用真情去打动他们，用爱心去感化他们，帮助他们找回失去的温暖，树立自强进取、战胜困难的信心。作为单亲家庭孩子的家长，也更应该多为孩子着想，要把对孩子的影响减少到最小限度，努力为孩子树立一个不怕挫折、积极生活的榜样，帮助孩子培养勇于克服困难、战胜挫折的勇气。
心理健康教育问卷范文第3篇
编号： □□□□
一、健康知识
1.下列有关心理健康标准错误的是：( ) A、正视现实，了解自我 B、善与人相处
C、情绪乐观，自尊自制 D、自我感觉心理良好，不在乎别人的看法 E、乐于工作
2.酗酒有什么害处?( )A、酒精中毒
B、诱发胃炎、肝炎、肝硬化、高血压、心脏病等 C、醉酒易发生意外伤害 D、以上都是
3.当你身边有人不小心摔断腿时，应如何处理：( ) A、搀扶患者去医院 B、固定患肢，到医院急救 C、直接背病人去医院 D、不知道如何处理 4. 对触电如何紧急处理?( ) A、切断电源 B、用绝缘物挑开电线
C、把触电者移到通风处急救 D、以上都是 5.登革热是通过什么传播的?( )
A、老鼠 B、蚊子 C、蟑螂 D、苍蝇
6.为什么不能近亲结婚?( ) A、容易使后代发生遗传性疾病 B、容易造成胎儿畸形 C、以上都是
7.冠心病的危险因素是：( ) A、高血脂、高血压、糖尿病、吸烟、肥胖等
B、高血红蛋白、高尿蛋白、高尿糖等
C、不知道 8.艾滋病的传播途径主要是：( )A、公共浴池、游泳池
B、不洁性交、血液、母婴 C、以上两项都是
9.为什么不能吃腐败变质食物?( )A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素
B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病 C、可发生食物中毒 D、以上都是
10.与高血压的发病关系最密切的是?( )A、肥胖、吃盐过多、精神紧张等
B、贫血或血液浓度过高 C、以上都是
二、个人健康行为(选择您平时行为的习惯) 1.平时您外出回家时，您的洗手习惯是：( )
A、从不马上洗手 B、感觉到手脏了才洗手
C、感觉到不脏，不用洗手 D、放下手中的物品，马上洗手 2.当您在路上，口中有痰时，您会：( ) A、看见有垃圾桶就吐在垃圾桶上
B、在马路上，不是那么干净的地方，就吐在地上或草丛中 C、无论在什么地方，都会吐在纸巾里再丢到垃圾桶里 3.您如何保持口腔卫生：( ) A、早晨刷牙，饭后漱口 B、早晚各刷一次牙
C、早晚各刷一次牙，进食后漱口
D、只在晚上睡觉前刷牙 4.当您每次刷牙后，您的牙刷放置是( )
A、牙刷毛头朝上 B、牙刷毛头朝下
5.您开启抽油烟机和排气扇的习惯是在( ) A、只要用煤气炉点火前就开启
B、炒菜有油烟升起来时开启 C、在要用锅炒菜前开启 6.您的洗澡毛巾，每天晾挂在( ) A、挂在洗手间内 B、阳台通风见光处
7、个人吸烟情况是：( ) A、从不吸烟或已戒烟 B、偶尔吸烟 C、有烟瘾
8、你进行体育锻炼的情况是：( )
A、从不锻炼
B、每周定时定量运动 C、只偶尔做做运动
9、你吃早餐吗?( ) A、每天吃
B、偶尔吃
C、从来不吃
10、使用加碘盐烹调时，你习惯于：( )A、高温油锅加热炸盐放食物
心理健康教育问卷范文第4篇
居民健康知识调查问卷
编号：姓名：性别：年龄：户口地址：现住址：
1、 你知道健康专家提倡的“健康生活方式”包括哪几个方面吗?(多选题)ABCD
A 合理膳食B适量运动C 戒烟限酒D心理平衡E 不知道
2、你认为“戒烟越早越好，什么时候戒烟都不晚”这个说法正确吗?A
A 正确B 不正确C 不知道
3、护士给老王测量血压，记录为“138/85mmHg”，请问老王的血压是：B
A 高血压B 正常血压C低血压D 不知道
4、接种疫苗是预防哪一类疾病的最有效、最经济的措施?C
A 高血压B 糖尿病C 多种传染病D 不知道
5、肺结核主要通过什么途径传播?A
A病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫
B 喝了不干净的水C 吃了变质的食物D 不知道
6、“日常生活和工作接触不会传播艾滋病”，你认为正确吗?A
A 正确B 不正确C 很难说D 不知道
7、登革热是通过哪种媒介进行传播的?D
A 老鼠B 蟑螂C 苍蝇D 蚊子
8、最近发生“三聚氰胺奶粉”事件，“三聚氰胺”被发现于多批次的奶粉中。关于这种物质，你所知道的是：C
A 是一种食品添加剂B 是一种高毒性化学物质，对人类可诱发癌症
C是一种低毒的化工原料，主要是形成结石，对婴幼儿泌尿系统有影响
9、在流感流行季节前接种流感可起到什么作用?A
A 减少患流感的机会或减轻流感的症状B 可百分之百确保不得流感
C几年之内都可避免得流感。D不知道
10 近来，陈姨进食后总觉得胃部闷胀，且身体逐渐消瘦，脸色苍白。她应该赶快：C
A 买保健食品补一补B 买胃药吃C 去医院就诊D观察一段时间再决定
心理健康教育问卷范文第5篇
本问卷仅供调研所用，不作学校和教师的评价依据，希望学校教师不受感情、情绪影响，实事求是，以主人翁精神认真面对以下各问题，请如实作答，谢谢合作!
一、选择题(请你在认为较恰当的一项上打“√”)
1、经过多年的建设，现在学校布局
A、不合理B、一般C、合理
2、校园文化建设
A、无B、单调C、较全面
3、校长因学校工作与你交流
A、一般很难见面B、主动和我谈了一次话C、主动和我谈两次话以上
4、每期教师会议上校长强调教学常规的检查
A、从来没有B、偶尔强调C、经常强调
5、学校领导听你的课
A、从来没有过B、一次C、两次以上
6、教育局下发关于实行课堂教学改革的文件以来，学校课堂教学改革的现状
A、没有动静B、 停留在方案上C、正在实施
7、你知道你们学校的教学质量在全县处于的水平是
A、靠后B、中等C、前列
8、学校多长时间组织一次教师的理论学习
A、一个星期B、一个月C、一个学期或没有
9、学校学科组组织集体备课
A、没有B、由一名教师填表应付检查 C、实在的每次做了
10、学校对教学常规的检查
A、检查少数教师B、随机检查C、形成制度每月检查
11、年级组或教研组组织教研活动
A、很少B、流于形式C、形成制度、活动常态化
12、学生课外活动
A、很少B、个别教师组织C、有制度、开展正常
13、学校校务公开 、资金使用透明度
A、没有B、避重就轻C、真实
14、教师错题笔记
A、没有B、偶尔记一下C、有、且在教学中发挥了作用
15、你觉得学校现行教学管理与评价制度
A、急待改进B、有待改进C、合理
二、简答题
1、你对教师职业是否产生了倦怠?原因是什么，打算如何调整?
2、你认为学校急需解决的问题是什么?
心理健康教育问卷范文第6篇
班级 姓名 性别
一、健康知识部分（请独立完成下列各题，在正确答案在题号上打“√”）
1、看书写字时要注意：
（1）看书时间越长越好 （2）姿势正确，光线适宜 （3）眼睛与书本距离越远越好 （4）可以在阳光下看书
2、如何预防沙眼？
（1）每人一条毛巾 （2）毛巾、手帕、盆经常清洗消毒 （3）不用脏手揉眼睛 （4）以上都是
3、甲型肝炎的传播途径是？
（1）空气传播 （2）食物传播 （3）虫媒传播 （4）以上都是
4、为什么不能咬笔头和手指？
（1）姿势难看 （2）笔头、手指不干净 （3）会咬坏手指和笔头 （4）老师和家长会批评
5、怎样预防肠道寄生虫病？
（1）饭前便后洗手（2）不喝生水（3）生吃的水果要洗净或削皮（4）以上都是
6、脊柱弯曲主要是由于：
（1）感冒的后遗症状 （2）外伤所致
（3）不良的读写、行走和睡眠姿势造成 （4）营养不良
7、人体缺碘会引起：
（1）骨质疏松 （2）甲状腺肿 （3）贫血 （4）感冒
8、预防甲型流感H1N1个人要注意什么：
（1）避免接触呼吸道病人 （2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所
（3）讲卫生、勤洗手 （4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 （5）以上都是
二、健康行为部分（请在符合你平时情况的答案序号上“√”）
1、看电视时你习惯于：
（1）坐在离电视机1—2米的位置 （2）坐在离电视机3—4米的位置 （3）躺着或斜靠着看 （4）无固定，以上都可能
2、你每天刷牙的时间和次数：
（1）早上刷牙（2）晚上刷牙（3）早、晚都刷 （4）有时早上刷，有时晚上刷
3、买了水果后，你会：
（1）洗水果后再吃 （2）马上用手或纸擦擦后吃（3）回家洗手后吃
（4）回家洗水果或削皮后吃
4、吃饭时你是：
（1）喜欢吃的菜多吃 （2）不喜欢的菜不吃 （3）菜好时多吃饭 （4）不挑食，吃饱饭
5、当你走在大街上，口里有痰时，你是：
（1）吐在地上立即用脚擦去 （2）吐在路边花草中（3）马上吐在地上 （4）吐在纸上包好然后丢到垃圾桶
6、你每天睡眠时间是：
（1）8小时 （2）9小时 （3）10小时
7、喝开水时，你是：
（1）随手拿杯子喝 （2）用自己的杯子喝 （3）自己有杯子用自己的，自己没有杯子用别人的 （4）直接对着壶嘴喝
8、学校多长时间组织一次视力检查：
（1）每学期 （2）每学年 （3）一年以上检查一次 （4）没有检查
三、创卫与健康相关知识问答
1、为什么要创建国家卫生城市？
2、为什么不能喝生水？
3、看书写字时要注意什么？